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A divulgação científica e a aprendizagem de um estudante com indicativos de altas habilidades/superdotação (ah/sd): um estudo de caso.
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Claudecir PATON; Sergio De Mello ARRUDA; Gabriel Mulalia MAULANA.
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Ensino de matemática no curso de bacharel em ciências contábeis.
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Marcella Cristyanne Comar GRESCZYSCZYN; Sergio De Mello ARRUDA.
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Ensino de química quântica: análise bibliométrica da produção científica na base de dados web of science.
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Vii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia ? sinect 2022.
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Natany Dayani De Souza ASSAI; Andriele Coraiola De SOUZA; Sergio De Mello ARRUDA.
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Ação docente: um estudo de caso com licenciandos de química.
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Os focos da aprendizagem docente; a matriz 3x3 e a pesquisa em formação de professores no grupo de pesquisa educação em ciências e matemática.
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Perceptions; reflections; and actions of the teacher in the classroom: an instrument of analysis.
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Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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A relação dos aprendizes com o saber e com as plataformas digitais sob o conceito de configurações de aprendizagem.
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Jefferson Sussumu De Aguiar HACHIYA; Layo RONDEN; Sergio De Mello ARRUDA; Mariana A Bologna Soares De ANDRADE.
2019.
Aprendizagem baseada em projetos: possibilidade de aprimoramento da alfabetização científica para alunos de ensino médio técnico.
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Ii congresso internacional de ensino - conien.
Brasil.
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Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Hugo Emmanuel Da Rosa CORRÊA.
2019.
Percebendo a experiência metacognitiva no processo de aprendizagem.
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Sérgio Silva FILGUEIRA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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Análise das ações docentes em aulas experimentais à luz das relações com o saber.
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Sérgio Silva FILGUEIRA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
Mudanças na atividade docente inicial ao longo das regências do estágio supervisionado.
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Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
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George Francisco Santiago MARTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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O desenvolvimento do interesse pela docência nos cursos de licenciaturas em ciências naturais.
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Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
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Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Fabiele Crstiane Dias BROIETTI.
2019.
A ação docente: caracterização e resultados de um programa de pesquisa em andamento.
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Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
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Alex Stéfano LOPES; Fabiele Crstiane Dias BROIETTI; Sergio De Mello ARRUDA.
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Um estudo acerca da permanência em um curso de licenciatura em química.
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Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
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Maciel Felippe GUIMARÃES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2019.
Mudanças na atividade docente inicial ao longo das regências do estágio supervisionado.
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Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
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Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Ações de estudantes e professor que exploram um objeto de aprendizagem em aulas de matemática.
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Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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A exploração de um objeto de aprendizagem na lousa digital em aulas de matemática: o relato de uma experiência docente.
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Xv encontro paranaense de educação matemática.
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Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
Análise da ação docente e da ação discente em aulas de matemática no ensino fundamental.
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Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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Ações de um professor de matemática em uma aula planejada com jogos: novas categorias.
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Wanderson Rocha LOPES; Sergio De Mello ARRUDA.
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Um estudo das percepções de estudantes do ensino fundamental sobre seu ambiente de ensino e aprendizagem da matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Alex Stéfano LOPES; Fabiele Crstiane Dias BROIETTI; Sergio De Mello ARRUDA.
2018.
Compreensões do fenômeno da evasão a partir de entrevistas com sujeitos evadidos de um curso de licenciatura em química.
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Vi sinect ? simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
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Social Sciences & Humanities
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Mateus Augusto Ferreira Garcia DOMINGUES; Leonardo STURION; Sergio De Mello ARRUDA; Meiri Das Graças CARDOSO.
2018.
Contribuições da teoria hierárquica de gagné em uma aula de resolução de problemas.
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Vi sinect ? simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
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Social Sciences & Humanities
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Natany Dayani De Souza ASSAI; Fabiele Crstiane Dias BROIETTI; Beatriz Haas DELAMUTA; Sergio De Mello ARRUDA.
2018.
O estágio supervisionado na formação inicial de professores de química: um mapeamento das pesquisas nacionais.
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João Marcos Machuca De LIMA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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A matriz 3x3 e os focos da aprendizagem científica como ferramenta de validação de sequências didáticas.
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Mariana Passos DIAS; Andressa Cordeiro De OLIVEIRA; Sergio De Mello ARRUDA.
2017.
Relações com o ensinar e as categorias de ação do professor de matemática.
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Arthur William De Brito BERGOLD; Mara Fernanda PARISOTO; Sergio De Mello ARRUDA.
2017.
Autoavaliação e metacognição na aprendizagem de física no ensino superior.
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Luciana Paula Vieira De CASTRO; Daniela Frigo FERRAZ; Jocimara MONSANI; Juliana Moreira Prudente De OLIVEIRA; Sergio De Mello ARRUDA.
2016.
A utilização de modelos didáticos na educação ambiental: experiências em um programa de extensão universitária.
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V simpósio nacional de educação.
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Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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O que o professor deve fazer? recomendações encontradas em artigos da área de educação matemática.
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Marily Aparecida BENÍCIO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2016.
As relações epistêmicas com o saber matemático e científico.
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Miriam Cristina Covre De SOUZA; Fabiele Crstiane Dias BROIETTI; Meneghello Passos MARINEZ; Sergio De Mello ARRUDA.
2016.
Aprendendo sobre a docência: algumas ideias/percepções de licenciandos do 1º ano de química.
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Luis Henrique GARCIA; Roberta Negrão ARAUJO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
O pibid e o aprendizado da docência: análise de um relato.
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Brasil.
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Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
Tecnologias de informação e comunicação e formação continuada.
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Social Sciences & Humanities
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Enio De Lorena STANZANI; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marcus Vinicius Martinez PIRATELO; Fernando BASTOS; Marinez Meneghello PASSOS et al.
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Reflexões sobre os saberes envolvidos na formação e na ação de futuros professores de química.
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Lilian Aparecida TEIXEIRA; Edelaine Cristina De ANDRADE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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O que nos apresentam as pesquisas do banco de teses da capes a respeito da etnomatemática na educação de jovens e adultos?.
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2 º congresso internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Edelaine Cristina De ANDRADE; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marcus Vinicius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
Uma investigação envolvendo a carreira de professores de matemática.
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2 º congresso internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Edelaine Cristina De ANDRADE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
Impressions of students facing a didactic proposal dealing with euclid proposition.
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2 º congresso internacional de educação em ciências.
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2014.
O youtube como ferramenta para o ensino de ciências.
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2 º congresso internacional de educação em ciências.
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2014.
O interesse em ciências: as relações dentro de uma configuração familiar.
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Social Sciences & Humanities
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Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2014.
Comunidades de prática e aprendizagem docente no ambiente informal do pibid: análise do blog de ciencias da universidade estadual de londrina.
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Edelaine Cristina De ANDRADE; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marcus Vinicius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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O que nos apresentam as teses e as dissertações de um programa de pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática (2003 ? 2012).
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Lilian Aparecida TEIXEIRA; Edelaine Cristina De ANDRADE; Marcus Vinicius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Profissão docente: uma investigação com professores de matemática.
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Contexto pós-genômico e o alcance das biotecnologias entre alunos de graduação: uma releitura eugênica ou novos benefícios para a vida humana?.
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Alexandre FREGOLENTE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Douglas FREGOLENTE.
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Análise da atuação de professores supervisores inseridos no contexto do pibid.
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A tv multimídia pode contribuir para a aprendizagem como ferramenta de ensino?.
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Iii sinect - simposio nacional de ciencia e tecnologia.
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Os sentidos da aprendizagem docente durante o projeto pibid/matemática: um estudo de caso.
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Uma proposta de estruturação de coleta de dados no museu de ciência e tecnologia de londrina.
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Xxi encontro anual de iniciação científica ? eaic.
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Prisciéle Maicá SILVEIRA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Análise qualitativa de documentos de natureza arquivística do museu de ciência e tecnologia de londrina (mctl).
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Xxi encontro anual de iniciação científica ? eaic.
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De frente consigo mesmo: a busca pela racionalidade dos saberes de estagiários do pibid em sua primeira atuação em sala de aula.
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Iv sipere - seminários sobre os impactos das políticas educacionais nas redes escolares.
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Alexandre FREGOLENTE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Douglas FREGOLENTE.
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A ciência em peças: uma proposta de articulação entre arte e ciência para a aquisição do conhecimento científico.
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Tatiany Mottin DARTORA; Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Alexandre FREGOLENTE.
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Estudo das propostas de pesquisa em ambientes informais de aprendizagem na área de educação matemática: uma análise dos trabalhos publicados nos anais do último quinquênio do ebrapem.
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Diego Marques Da SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Álvaro Lorencini JR; Sergio De Mello ARRUDA.
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Análise das interações dialògicas durante uma situação de aprendizado na floresta: subsídios para avaliação da aprendizagem.
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Uma análise sobre as percepções prévias de um acadêmico do curso de ciências biológicas mediante o estágio e a opção pela licenciatura.
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V encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) & iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências do international council of associations for science education (icase).
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Enio De Lorena STANZANI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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X congresso nacional de educacao - educere e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse.
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Tatiany Mottin DARTORA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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Prisciéle Maicá SILVEIRA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Análise documental e textual: foco investigativo ? museu de ciência e tecnologia de londrina (mctl).
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Tatiany Mottin DARTORA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Alexandre FREGOLENTE.
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Alexandre FREGOLENTE; Guilherme Yonashiro MARCELINO; Janine Ameku NEVES; Tereza Higashi YAMABE; Douglas FREGOLENTE et al.
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A utilização de objetos de aprendizagem no ensino de física: uma proposta de aplicação em salas de aula.
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Anderson Vilas BOAS; Meneghello Passos MARINEZ; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
Um levantamento sobre a produção de artigos referentes a experimentos para o ensino de física no ensino médio.
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Virginia Iara De Andrade MAISTRO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
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Stephany Pires Da SILVA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Caroline Dos Santos NERI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Uma análise dos problemas de pesquisa sobre formação inicial de professores nos artigos das revistas ensaio e revista brasileira de pesquisa em educação em ciências (1999-2007).
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Denis Rogério Sanches ALVES; Ana Lucia Pereira BACCON; Sergio De Mello ARRUDA.
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A matemática e a relação com o saber: algumas considerações sobre a educação de jovens e adultos.
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Josiane Tironi AMORIM; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Marcelo Alves De CARVALHO; Sergio De Mello ARRUDA.
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