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Fernando Bastos

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Maria De Andrade CALDEIRA Ciências Humanas Educação
2 Anna Maria Pessoa De CARVALHO CpE Ciências Humanas Educação
3 Carlos Eduardo LABURÚ Ciências Humanas Educação
4 Eduardo Fleury MORTIMER Ciências Humanas Educação
5 Eliane Cerdas LABARCE Ciências Humanas Educação
6 Fabiele Cristiane Dias BROIETTI Ciências Exatas e da Terra Química
7 Fernanda Cátia BOZELLI Ciências Humanas Educação
8 João José CALUZI Ciências Humanas História
9 João MIANUTTI Ciências Humanas Educação
10 Júlio César Castilho RAZERA Ciências Humanas Educação
11 Luciana Maria Lunardi CAMPOS Ciências Humanas Educação
12 Maria Sueli Parreira De ARRUDA Ciências da Saúde Saúde Coletiva
13 Marinez Meneghello PASSOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
14 Marisa Da Silva DIAS Ciências Humanas Educação
15 Odete Pacubi Baierl TEIXEIRA Ciências Humanas Educação
16 Renato Eugenio Da Silva DINIZ Ciências Humanas Educação
17 Roberto NARDI Ciências Humanas Educação
18 Rodolfo LANGHI Ciências Humanas Educação
19 Rosa Oliveira Marins AZEVEDO Ciências Humanas Educação
20 Sergio De Mello ARRUDA CpE Ciências Humanas Educação
21 Taitiâny Kárita BONZANINI Ciências Humanas Educação
22 Washington Luiz Pacheco De CARVALHO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Vinicius Silva TANAJURA; Fernando BASTOS. 2019. Categorização das dificuldades envolvidas no ensino de conteúdos biológicos de nível celular (cbnc) no ensino médio. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 12. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sioneia Rodrigues Da SILVA; Andréia Fernandes PRADO; Isabela Evangelista FREDERICO; Rodolfo LANGHI; Fernando BASTOS. 2018. Percepções de alunos do 4º ano de uma escola municipal sobre o sistema solar. In: Simpósio nacional de educação em astronomia; 5. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2017. Modelagem didática na formação de professores para o trabalho com atividades práticas de ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 11. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro PEDRO; Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE. 2017. As atividades práticas como situações de modelagem didática e construção de saberes docentes na formação continuada de professores de ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 11. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Enio De Lorena STANZANI; Camila Pereira De CAMARGO; Wilson CARVALHO; Fernando BASTOS. 2017. Relações entre os saberes docentes e a história da ciência na formação inicial de professores. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 11. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Dias LEOPOLDO; Fernando BASTOS. 2017. Percepções e contribuições de professores de biologia: subsídios para atividades de formação continuada em ensino de botânica. In: Reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência; 15. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2016. Professores de ciências; saberes disciplinares e formação continuada. In: Congresso nacional de formação de professores; 3. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro PEDRO; Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE. 2016. Os objetivos didáticos das atividades práticas de uma professora de química: um estudo de caso. In: Evento de educação em química; 14. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2015. Conhecimentos em didática das ciências e formação de professores. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 10. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2015. Saberes disciplinares e formação de professores. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 10. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Wanderson Rodrigues MORAIS; Fernando BASTOS. 2015. A história e natureza da ciência em materiais didáticos de biologia. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 10. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro PEDRO; Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2015. Atividades práticas na formação continuada de professores de ciências: a construção de saberes docentes numa relação entre universidade e escola básica. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 10. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Enio De Lorena STANZANI; Fabiele Cristiane Dias BROIETTI; Patricia Vecchio GUARNIERI; Fernando BASTOS. 2015. O papel da história da ciência no ensino de química: ideias iniciais de futuros professores. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 10. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Enio De Lorena STANZANI; Patricia Vecchio GUARNIERI; Fernando BASTOS. 2015. História da ciência e ensino de química: potencialidades e obstáculos na construção de interfaces. In: Jornada de história da ciência e ensino; 5. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Bruno Tadashi TAKAHASHI; Alessandro PEDRO; Eliane Cerdas LABARCE. 2014. A história da ciência na formação continuada de professores do ensino de ciências. In: Congresso nacional de formação de professores; 2. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Enio De Lorena STANZANI; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Fernando BASTOS; Marinez Meneghello PASSOS et al. 2014. Reflexões sobre os saberes envolvidos na formação e na ação de futuros professores de química. In: Encontro nacional de ensino de química; 17. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2013. Professores e a discussão sobre relações entre fatos e modelos no ensino de ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 9. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro PEDRO; Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE. 2013. Objetivos didáticos das atividades práticas utilizadas por professores de ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 9. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Juliana OJA; Fernando BASTOS. 2013. Ensino de ciências no início da educação fundamental: algumas implicações. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 9. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2013. Professores e a discussão sobre relações entre fatos e modelos no ensino de ciências. In: Encontro ibero-americano de educação; 8. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Vinicius Silva TANAJURA; Thiago MENDONÇA; Fernando BASTOS. 2013. Simulando a seleção natural: contribuições de uma atividade na formação inicial de professores de ciências e biologia. In: Congresso brasileiro de educação; 4. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI; Fernando BASTOS; Luciene CERDAS. 2012. Apontamentos sobre a utilização das simulações no ensino de ciências. In: Encuentro iberoamericano de educación; 7. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2012. Formação continuada de professores: análise de uma metodologia de ensino. In: Encuentro iberoamericano de educación; 7. Brasil.
  24. Life Sciences Genetics
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2011. Temas de genética contemporânea e o ensino de ciências: que materiais são produzidos pelas pesquisas. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 8. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    João MIANUTTI; Fernando BASTOS. 2011. A evolução biológica no ensino médio: análise de uma coleção didática a partir dos estudos sobre organização do trabalho didático. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 8. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; João MIANUTTI; Taitiâny Kárita BONZANINI; Roberto NARDI. 2011. Considerações sobre dificuldades enfrentadas por professores de ciências e matemática em seu cotidiano de trabalho. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 8. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; João MIANUTTI; Taitiâny Kárita BONZANINI; Roberto NARDI. 2011. Considerações sobre dificuldades enfrentadas por professores de ciências e matemática em seu cotidiano de trabalho. In: Encontro regional de ensino de biologia; 5. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2011. Limites e possibilidades de um curso de formação continuada de professores. In: Encontro regional de ensino de biologia; 5. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    João MIANUTTI; Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Taitiâny Kárita BONZANINI. 2011. Demandas de professores de ciências e matemática das escolas estaduais do municipio de bauru (sp): uma análise a partir dos estudos sobre a organização do trabalho didático. In: Congresso nacional de formação de professores; 1. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2011. Contribuições de um curso de formação continuada ministrado a professores de ciências e biologia. In: Congresso nacional de formação de professores; 1. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2011. A utilização de blogs na formação continuada de professores: análise de uma experiência. In: Congresso nacional de formação de professores; 1. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Tadashi TAKAHASHI; Fernando BASTOS. 2011. A história da biologia nos livros didáticos e sua perspectiva para o ensino: a estrutura do dna. In: Encontro de história e filosofia da biologia; 1. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS. 2011. Atividades práticas no ensino de ciências: saberes docentes e formação do professor. In: Congresso estadual paulista sobre formação de educadores; 11. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS. 2011. Os fatores presentes no cotidiano de trabalho docente como estratégia para a formação continuada de professores de ciências. In: Encontro iberoamericano de educação; 6. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Vania Fernandes E SILVA; Fernando BASTOS. 2011. Abordagem interdisciplinar de questões sóciocientíficas: a contribuição de um projeto didático sobre a dengue na formação inicial de professores. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 8. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    João MIANUTTI; Fernando BASTOS. 2010. A atual forma de organização do trabalho didático como obstáculo para formação continuada dos professores da educação básica. In: Congresso internacional de enseñanza de la biologia; 4. Argentina.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2010. Formação continuada de professores de biologia: análise de um curso envolvendo temas de genética contemporânea. In: Congresso internacional de enseñanza de la biologia; 4. Argentina.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2009. Formação continuada de professores: algumas reflexões. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 7. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2009. Fatores e estratégias que influenciam o desenvolvimento de ações de formação de professores na área de ensino de ciências: um estudo focalizando a educação infantil. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 7. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Francisco Nairon Monteiro JÚNIOR; Fúlvia Eloá MARICATO; Fernando BASTOS; Washington Luiz Pacheco De CARVALHO. 2009. Investigando a persistência de concepções alternativas: o caso da suposta mudança de timbre nas gravações de áudio. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 7. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2009. Formação docente e as demandas da prática pedagógica: um estudo de caso. In: Congresso estadual paulista sobre formação de educadores; 10. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2008. A formação de professores de biologia e os avanços científicos recentes: demandas da prática pedagógica. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 6. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Eliza Márcia Oliveira LIPPE; Fernando BASTOS. 2008. Formação inicial de professores de biologia: fatores que influenciam o interesse pela carreira do magistério. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 6. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Silmara Sartoreto De OLIVEIRA; Fernando BASTOS. 2008. Perspectivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental quanto a sua formação em serviço. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 6. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2008. A formação do professor e as influências na prática pedagógica: um estudo de caso. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino;14. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2008. Investigação sobre formação de professores de biologia e o ensino de genética. In: Congreso internacional de enseñanza de la biología; 3. Argentina.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    João MIANUTTI; Fernando BASTOS. 2008. Uma proposta de formação continuada de professores de biologia pautada no estudo de clássicos do pensamento evolutivo: apontamentos iniciais. In: Congreso internacional de enseñanza de la biología; 3. Argentina.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Eliza Márcia Oliveira LIPPE; Fernando BASTOS. 2007. Formação inicial de professores de biologia: fatores que influenciam o interesse pela carreira do magistério. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 6. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI. 2006. Polêmicas sobre abordagens para o ensino de ciências: uma análise com base na idéia de pluralidade metodológica. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto PEREIRA; Aguinaldo Robinson De SOUZA; Fernando BASTOS. 2006. A visão dos profissionais da educação sobre o funcionamento do laboratório escolar no ensino fundamental. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Edson CARDIA; Fernando BASTOS. 2006. Toxicologia e psicofarmacologia em biologia e programas de saúde para o ensino médio. da formação dos professores no contexto brasileiro da atualidade e suas repercussões no processo de ensino e aprendizagem. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Edson CARDIA; Fernando BASTOS. 2006. Educação para o consumo no ensino de ciências. interdisciplinaridade; cidadania e transversalidade. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2006. Concepções de alunos do ensino médio sobre clonagem; organismos transgênicos e projeto genoma humano. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI. 2005. Polêmicas sobre abordagens para o ensino de ciências: uma análise; com ênfase na idéia de pluralidade metodológica. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  55. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Edson CARDIA; Fernando BASTOS. 2005. Toxicologia e psicofarmacologia em biologia e programas de saúde para o ensino médio. da formação dos professores no contexto brasileiro da atualidade e suas repercussões no processo ensino-aprendizagem. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2005. Concepções de alunos do ensino médio sobre clonagem; organismos transgênicos e projeto genoma humano. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Aberto PEREIRA; Aguinaldo Robinson De SOUZA; Fernando BASTOS. 2005. A visão dos profissionais da educação sobre o funcionamento do laboratório escolar no ensino fundamental. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 5. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Roberto NARDI; Renato Eugênio Da Silva DINIZ. 2004. Professores e conhecimentos sobre aprendizagem. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 4. Brasil.
  59. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Edson CARDIA; Fernando BASTOS. 2004. As classificações das substâncias psicoativas no processo de ensino-aprendizagem de toxicologia e psicofarmacologia em ciências; biologia e programas de saúde e prevenção educacional: uma contribuição. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 4. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Claudine Aparecida Lozano FERRETTI; Fernando BASTOS; Camila COVRE. 2004. Professores em formação e debates recentes sobre construtivismo e educação em ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 4. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Clorisa GAMBARINI; Fernando BASTOS. 2004. Leitura no ensino de ciências: a postura de professores e alunos perante o texto escrito. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 4. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Aberto PEREIRA; Aguinaldo Robinson De SOUZA; Fernando BASTOS. 2004. Ensino de ciências em nível fundamental: a visão dos profissionais da educação sobre o funcionamento do trabalho laboratorial. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia; 9. Brasil.
  63. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2003. Avanços científicos recentes como temas para o ensino de biologia: o exemplo do projeto genoma humano. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 4. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Claudine Aparecida Lozano FERRETTI; Fernando BASTOS. 2003. Professores e os avanços recentes da pesquisa em ensino de ciências. In: Escola de verão para professores de prática de ensino de biologia; física e química; 6. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Roberto NARDI; Renato Eugênio Da Silva DINIZ. 2003. Professores e conhecimentos sobre aprendizagem. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 4. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida Valquíria Pereira Da SILVA; João José CALUZI; Roberto NARDI; Fernando BASTOS. 2002. A história e a filosofia da ciência subsidiando a construção de atividades didáticas para o ensino de física em nível médio. In: Encontro de pesquisa em ensino de física; 8. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida Valquíria Pereira Da SILVA; João José CALUZI; Roberto NARDI; Fernando BASTOS. 2002. A história e a filosofia da ciência subsidiando a construção de atividades didáticas para o ensino de física em nível médio. In: Encontro de pesquisa em ensino de física; 8. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI; Antonio Vicente Marafioti GARNICA; Maria Sueli Parreira De ARRUDA; João José CALUZI. 2002. Ciclos de seminários em ensino de ciências; matemática e educação ambiental. In: Congresso de extensão universitária da unesp; 2. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Fernando BASTOS. 2002. As ciências naturais nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia; 8. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Aparecida DANIEL; Fernando BASTOS. 2002. O domínio adequado / inadequado do conteúdo específico e sua influência sobre a prática pedagógica de futuros professores de biologia. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia; 8. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI; Renato Eugênio Da Silva DINIZ. 2001. Ensino de ciências e mudança conceitual: alguns comentários sobre as polêmicas atuais. In: Simpósio nacional de ensino de física; 14. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Sílvia Cristiane MARANGONI. 2001. O telecurso 2000 de ciências: análise de algumas situações de aula. In: Simpósio nacional de ensino de física; 14. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI; Renato Eugênio Da Silva DINIZ. 2001. Objeções em relação a propostas construtivistas para a educação em ciências: possíveis implicações para a constituição de referenciais teóricos norteadores da pesquisa e do ensino. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 3. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Renato Eugênio Da Silva DINIZ; Luciana Maria Lunardi CAMPOS; Fernando BASTOS. 2001. Saberes profissionais de professores de ciências: caracterizando alguns exemplos e buscando suas origens. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 3. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Rosemeire Romero CANAL; Fernando BASTOS. 2001. O projeto genoma e o ensino de biologia. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências; 3. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; João José CALUZI; Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Roberto NARDI. 2001. História da ciência e ensino de física: representações de docentes de ensino médio. In: Congresso luso-brasileiro de história da ciência e da técnica; 1. Portugal.
  77. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Aparecida Valquíria Pereira Da SILVA; João José CALUZI; Roberto NARDI; Fernando BASTOS. 2001. A história e a filosofia da ciência subsidiando a construção de atividades didáticas para o ensino de física em nível médio. In: Simpósio nacional de ensino de física; 14. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2000. História da ciência e ensino de biologia: análise de uma experiência pedagógica realizada junto a alunos do ensino médio. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia; 7. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2000. Prática de ensino de ciências e biologia: estágio de regência desenvolvido com base em programações de ensino produzidas por meio de trabalho coletivo. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia; 7. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Rosemeire Romero CANAL; Fernando BASTOS. 2000. Ciência e verdade experimental: reflexão crítica sobre o tema e análise de uma experiência pedagógica. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia; 7. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Ana Maria De Andrade CALDEIRA. 2000. A prática de ensino de ciências e biologia: novas possibilidades. In: Escola de verão de prática de ensino de física; química e biologia; 5. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2000. Os pcnem; o enem e o saeb e suas implicações para a formação inicial de professores. In: Escola de verão de prática de ensino de física; química e biologia; 5. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Fernando BASTOS; Myriam KRASILCHIK. 2000. Considerações históricas sobre a pesquisa acerca da febre amarela (1881-1903). In: Congresso luso-brasileiro de história da ciência e da técnica; 1. Portugal.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; João José CALUZI; Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Roberto NARDI. 2000. História da ciência e ensino de física: representações de docentes do ensino médio. In: Congresso luso-brasileiro de história da ciência e da técnica; 1. Portugal.
  85. Life Sciences Genetics
    Rosemeire Romero CANAL; Fernando BASTOS. 2000. Educação científica; ética e genética: do gene mendeliano até a genética molecular. In: Congresso luso-brasileiro de história da ciência e da técnica. Portugal.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 1998. Mudança de idéias e atitudes em relação ao ensino: uma investigação preliminar realizada com alunos do curso de licenciatura em ciências biológicas da unesp/bauru. In: Escola de verão para professores de prática de ensino de física; química e biologia; 4. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Ana Maria De Andrade CALDEIRA. 1998. Projetos de pesquisa e ação didática como eixos da formação do professor: uma proposta para a prática de ensino de ciências e biologia. In: Congresso estadual paulista sobre formação de educadores; 5. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 1998. Mudanças de idéias e atitudes em relação ao ensino: uma investigação preliminar realizada com alunos do curso de licenciatura em ciências biológicas da unesp/bauru. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino; 9. Brasil.
  89. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Júlio César Castilho RAZERA; Fernando BASTOS. 1997. Compreensão e uso da proposta curricular de biologia (se/cenp): uma avaliação preliminar realizada na região de bauru/sp. In: Encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências; 1. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 1996. A didática e a prática de ensino de biologia no curso de licenciatura em ciências biológicas da unesp/bauru. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino; 8. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Agnes Person ROMANO; Fernando BASTOS. 1994. As disciplinas de prática de ensino no curso de licenciatura em ciências biológicas da unesp/bauru/sp. In: Escola de verão para professores de prática de ensino de física; química e biologia; 3. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Rodolfo LANGHI. 2021. Exercício da docência em contextos de ensino por investigação: desafios e contribuições para a formação inicial de professores de física. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 16, 207-224.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Enio De Lorena STANZANI; Fernando BASTOS; Marinez Meneghello PASSOS. 2020. Reflexões sobre os saberes docentes e a prática nos estágios: possibilidades na formação de um futuro professor de química. Vidya (santa maria. online). 40, 117-136.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Razera Julio César CASTILHO; Matos Carla Maria SANTANA; Fernando BASTOS. 2019. Um perfil métrico das pesquisas que destacam a formação de professores na área brasileira de educação em ciências. Investigações em ensino de ciências (online). 24, 200-222.
  4. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Lucas Dias LEOPOLDO; Fernando BASTOS. 2018. A pesquisa em ensino de botânica: contribuições e características da produção científica em periódicos. Revista insignare scientia. 1, 1-21.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2017. A pesquisa em educação em ciências e a formação de professores. Ciência e educação (unesp). 23, 299-302.
  6. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Fernando BASTOS; Bruno Tadashi TAKAHASHI; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO. 2014. Formação continuada de professores: contribuições de estudos sobre história da ciência. Revista de ensino de biologia da associação brasileira de ensino de biologia (sbenbio). 7, 2093-2104.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2013. Estratégias de formação continuada de professores: análise de uma experiência. Enseñanza de las ciencias. extra, 448-453.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Vania Fernandes E SILVA; Fernando BASTOS. 2012. Formação de professores de ciências: reflexões sobre a formação continuada. Alexandria (ufsc). 5, 150-188.
  9. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Bruno Tadashi TAKAHASHI; Fernando BASTOS. 2011. Quais saberes são mobilizados para suprir as lacunas na formação inicial referentes à história da ciencia?. Góndola. 6, 63-70.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Cerdas LABARCE; Fernando BASTOS. 2011. La historia de carlos chagas como recurso para la formación de profesores de biología: algunas posibilidades. Góndola. 6, 14-24.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2010. Fatores e estratégias que influenciam o desenvolvimento de ações de formação de professores na área do ensino de ciências: um estudo focalizando a educação infantil. Revista da sbenbio. 3, B067.pdf-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2010. Os avanços recentes da genética como temas para a formação continuada de professores de ciências: discussão de uma proposta. Revista da sbenbio. 3, B085.pdf-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    João MIANUTTI; Fernando BASTOS. 2010. O estudo de obras clássicas do pensamento evolutivo: uma experiência de formação continuada com professores de biologia em mato grosso do sul. Revista da sbenbio. 3, B078.pdf-.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Silmara Sartoreto De OLIVEIRA; Fernando BASTOS. 2007. Formación inicial y continuada de profesores de ciencias y sus prácticas. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. n.Extr, 12.pdf-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Myriam KRASILCHIK. 2005. Historia de la ciencia y educación en ciencias: el ejemplo de la investigación medica sobre la fiebre amarilla (1881-1903) y un análisis de ese ejemplo; intentando contribuir a la discusión sobre formación de profesores de biología. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Colômbia. (Extra) 44-56.
  17. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
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  21. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Aparecida DANIEL; Fernando BASTOS. 2001. Biology teachers'conceptions about organic evolution. Enseñanza de las ciencias. Espanha. (Extra) 361-362.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rosemeire Romero CANAL; Fernando BASTOS. 2001. The approach of contemporary themes in the teaching of biology: analysis of a pedagogic experience. Enseñanza de las ciencias. Espanha. (Extra) 33-34.
  23. Social Sciences & Humanities Education
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  24. Social Sciences & Humanities Education
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  27. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
    Klebson Daniel Sodré Do ROSÁRIO; Fernando BASTOS. 2022. A experiência de pesquisa no campo de referência das ciências naturais: contribuições para a formação inicial docente. In: Interfaces entre a produção acadêmica em ensino de ciências e os saberes e práticas docentes em diferentes níveis; modalidades de ensino e espaços educativos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Enio De Lorena STANZANI; Marinez Meneghello PASSOS; Fernando BASTOS. 2022. O processo de reflexão orientada nos estágios em articulação com os saberes docentes: possibilidades na formação de professores de química. In: Interfaces entre a produção acadêmica em ensino de ciências e os saberes e práticas docentes em diferentes níveis; modalidades de ensino e espaços educativos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Godoi AUDI; Fernando BASTOS; Beatriz Salemme Corrêa CORTELA. 2022. Um perfil formativo e profissional dos doutores egressos do programa de pós-graduação em educação para a ciência / fc unesp. In: Interfaces entre a produção acadêmica em ensino de ciências e os saberes e práticas docentes em diferentes níveis; modalidades de ensino e espaços educativos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Rodolfo LANGHI. 2022. A pesquisa em didática das ciências naturais e os desafios atuais da educação escolar. In: Cadernos de docência na educação básica ix: sociedade; educação e ciência. Brasil.
  5. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Erick Elisson Hosana RIBEIRO; Fernando BASTOS. 2021. Reflexões históricas sobre o ensino de astronomia: o caso das escolas superiores do estado do pará (1918-1967). In: Interfaces da educação em astronomia: currículo; formação de professores e divulgação científica. Brasil.
  6. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO. 2020. Notas de uma visita a um jardim botânico. In: Anais dos 46º e 47º ciclo de seminários em ensino de ciências; matemática e educação ambiental. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Angelo Antonio ABRANTES; Juliana Campregher PASQUALINI; Marisa Da Silva DIAS; Fernando BASTOS. 2020. Cada um por si e as atividades não-presenciais contra todos. In: Setas contra o capital: sobre pandemônios na pandemia e as revoluções necessárias. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Razera Julio César CASTILHO; Fernando BASTOS. 2020. História da ciência no ensino de ciências: diversificando os materiais de apoio e estratégias de estudo. In: Formação de educadores em ciências e matemática: estreitando as relações entre ensino e pesquisa. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO; Bruno Tadashi TAKAHASHI. 2018. Modelagem didática na formação de professores para o trabalho com atividades práticas de ciências. In: Reflexões em ensino de ciências: vol. 4. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2018. Visitas a ambientes externos à escola. In: Anais do 42º e 43º ciclo de seminários em ensino de ciências; matemática e educação ambiental. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2018. Ensino por investigação: contribuições para a prática pedagógica. In: Relação teoria e prática: contribuições para a educação básica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI. 2018. Formação de professores: aspectos concernentes à relação teoria-prática. In: Formação de professores para o ensino de ciências naturais e matemática: aproximando teoria e prática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro PEDRO; Fernando BASTOS. 2018. As concepções de professores de ciências acerca da relação entre fatos e modelos a partir do diálogo sobre atividades práticas: um caminho para a construção de saberes docentes. In: Formação de professores para o ensino de ciências naturais e matemática: aproximando teoria e prática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2018. Oficinas de formação continuada e temas da genética contemporânea: contribuições para a ação docente. In: Formação de professores para o ensino de ciências naturais e matemática: aproximando teoria e prática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Tadashi TAKAHASHI; Fernando BASTOS. 2016. Trabalho colaborativo entre universidade e escola: contribuições dos conhecimentos em história da biologia para a formação continuada de professores. In: A história e a filosofia da ciência no ensino de ciências: a pesquisa e suas contribuições para a prática pedagógica. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Bruno Tadashi TAKAHASHI; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO. 2016. A história da ciência na formação continuada de professores do ensino de ciências. In: A história e a filosofia da ciência no ensino de ciências: a pesquisa e suas contribuições para a prática pedagógica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Eliane Cerdas LABARCE; Alessandro PEDRO. 2016. Atividades práticas no ensino escolar de ciências naturais: contribuições para o debate. In: O ensino na educação básica: desafios didáticos. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Ana Carolina B TALAMONI; Fernanda Cátia BOZELLI; Sandra Regina Teodoro GATTI; Taitiâny Kárita BONZANINI et al. 2011. Demandas de professores de ciências e matemática das escolas estaduais do município de bauru (sp): análise de um processo de levantamento de dados e divulgação de aspectos preliminares dos resultados obtidos. In: Ensino de ciências e matemática iv: temas de investigação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2011. Apresentação. In: Ensino de ciências e matemática iii: contribuições da pesquisa acadêmica a partir de múltiplas perspectivas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
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  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Fernando BASTOS. 2009. A didática como área de conhecimento. In: Introdução à didática da biologia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
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  24. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI. 2008. Debates recentes sobre formação de professores: considerações sobre contribuições da pesquisa acadêmica. In: Formação de professores e práticas pedagógicas no ensino de ciências: contribuições da pesquisa na área. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
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  26. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2008. Avanços recentes em biologia celular e molecular e sua abordagem em aulas de biologia no ensino médio. In: Formação de professores e práticas pedagógicas no ensino de ciências: contribuições da pesquisa na área. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
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  28. Social Sciences & Humanities Education
    Eliza Márcia Oliveira LIPPE; Fernando BASTOS. 2008. Formação inicial de professores de biologia: fatores que influenciam o interesse pela carreira do magistério. In: Formação de professores e práticas pedagógicas no ensino de ciências: contribuições da pesquisa na área. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Silmara Sartoreto De OLIVEIRA; Fernando BASTOS. 2008. Perspectivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental quanto à sua formação em serviço. In: Formação de professores e práticas pedagógicas no ensino de ciências: contribuições da pesquisa na área. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
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  31. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI; Renato Eugênio Da Silva DINIZ; Ana Maria De Andrade CALDEIRA. 2004. Da necessidade de uma pluralidade de interpretações acerca do processo de ensino e aprendizagem de ciências: revisitando os debates sobre construtivismo. In: Pesquisas em ensino de ciências: contribuições para a formação de professores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Taitiâny Kárita BONZANINI; Fernando BASTOS. 2004. Avanços científicos recentes como temas para o ensino de biologia na escola média: o exemplo do projeto genoma humano. In: Pesquisas em ensino de ciências: contribuições para a formação de professores. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
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  34. Social Sciences & Humanities Education
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  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria De Andrade CALDEIRA; Fernando BASTOS; Myriam KRASILCHIK; M MARANDINO; Nélio Marco Vincenzo BIZZO et al. 2002. Sugestões de trabalho para o ensino de ciências. In: Pec: formação universitária. módulo 2. [material didático para curso normal superior]. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
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  40. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 1998. Construtivismo e ensino de ciências. In: Questões atuais no ensino de ciências. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 1998. História da ciência e pesquisa em ensino de ciências: breves considerações. In: Questões atuais no ensino de ciências. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto NARDI; Fernando BASTOS. 2022. Interfaces entre a produção acadêmica em ensino de ciências e os saberes e práticas docentes em diferentes níveis; modalidades de ensino e espaços educativos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Salemme Corrêa CORTELA; Fernando BASTOS; Sandra Regina Teodoro GATTI. 2020. Políticas educacionais; formação de professores e prática pedagógica: contribuições da pesquisa. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto NARDI; Fernando BASTOS. 2018. Formação de professores para o ensino de ciências naturais e matemática: aproximando teoria e prática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS. 2011. Ensino de ciências e matemática iii: contribuições da pesquisa acadêmica a partir de múltiplas perspectivas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BASTOS; Roberto NARDI. 2008. Formação de professores e práticas pedagógicas no ensino de ciências: contribuições da pesquisa na área. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto NARDI; Fernando BASTOS; Renato Eugênio Da Silva DINIZ. 2004. Pesquisas em ensino de ciências: contribuições para a formação de professores. Brasil.