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Ana Lúcia Pereira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ademir Aparecido Pinhelli MENDES Ciências Humanas Educação
2 Ademir José ROSSO Ciências Humanas Educação
3 Álvaro Lorencini JÚNIOR Ciências Humanas Educação
4 Angela Inês KLEIN Lingüística, Letras e Artes Letras
5 Bettina HEERDT Ciências Humanas Educação
6 Celia Finck BRANDT Ciências Humanas Educação
7 Claudinei De Camargo Sant ANA Ciências Humanas Educação
8 Ettiene Cordeiro GUERIOS Ciências Humanas Educação
9 Gilmar De Carvalho CRUZ Ciências Humanas Educação
10 Leila Inês Follmann FREIRE Ciências Humanas Educação
11 Luciane GROSSI Ciências Humanas Educação
12 Lucken Bueno LUCAS Ciências Humanas Educação
13 Marcelo Carlos De PROENÇA Ciências Humanas Educação
14 Méricles Thadeu MORETTI Ciências Humanas Educação
15 Nilcéia Aparecida Maciel PINHEIRO Ciências Humanas Educação
16 Regina Maria PAVANELLO Ciências Humanas Educação
17 Sergio De Mello ARRUDA CpE Ciências Humanas Educação
18 Valeria De Souza MARCELINO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Everton KIELT; Ana Lúcia PEREIRA; João Carlos Pereira De MORAES. 2022. Educação a distância e ensino remoto emergencial. In: Ii congresso brasileiro de educação a distância on-line. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Karine Moreira Dos SANTOS; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2022. A percepção dos professores do paraná sobre ?a? ou ?não? participação dos alunos nas aulas remotas. In: Xxxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Gonçalves VIEIRA; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2022. Educação em tempos de pandemia: percepções de acadêmicos sobre os impactos da pandemia e pós-pandemia no contexto universitário. In: Xxxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Poliana Beatriz Do N GALVÃO; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2022. Ensino remoto emergencial: percepções de acadêmicos sobre sua aprendizagem. In: Xxxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Talia HAAS; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2022. O ensino remoto pode futuramente substituir as aulas presenciais? uma análise a partir das percepções de acadêmicos e professores de ciências. In: Xxxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Nubia Aline LUTKE; Laila Andrade STÜRMER; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Ana Lúcia PEREIRA. 2022. Uso das tecnologias de informação e comunicação (tic?s) no ensino remoto emergencial: um olhar dos professores de ciências do estado do paraná. In: Xxxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Poliana Beatriz Do N GALVÃO; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2022. Educação em tempos de pandemia: o que dizem os acadêmicos sobre o ensino remoto. In: Xxx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK. 2021. Saúde mental do professor de ciências/matemática durante a pandemia da covid-19: o que dizem os professores?. In: Xi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Ensinando sistemas lineares via resolução de problemas: um olhar de futuros profeso-res de matemática. In: Xi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA; Luiz Otavio Rodrigues MENDES. 2021. Avaliação em larga escala no processo de ensino e aprendizagem: percepções de professores de matemática. In: Xi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Cassia GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Textos filosóficos em sala de aula: perspectivas e desafios metodológicos nadocência de filosofia. In: Ii encontro nacional de educação filosófica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Karine Moreira Dos SANTOS; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. A percepção dos professores do paraná sobre 'a' ou 'não' participação dos alunos nas aulas remotas. In: Xxx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Heloise IATCZAKI; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Educação em tempo de pandemia: percepções de professores e acadêmicos sobre o ensino remoto. In: Xxx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Gonçalves VIEIRA; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Educação em tempos de pandemia: percepções dos discentes. In: Xxxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Nubia Aline LUTKE; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Educação em tempos de pandemia: uma análise do ensino remoto a partir dos acadêmicos. In: Xxx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  16. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Gabriela Wiegand BUENO; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Ormação acadêmica e atuação dos egressos do curso de licenciatura em química da universidade estadual de ponta grossa na educação básica. In: Xxx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Talia HAAS; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Laila Andrade STÜRMER; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. O ensino remoto pode futuramente substituir as aulas presenciais? uma análise a partir das percepções de acadêmicos e professores de ciências. In: Xxx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Poliana Beatriz Do N GALVÃO; Renata Heloise IATCZAKI; Laila Andrade STÜRMER; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. Percepção dos acadêmicos sobre o ensino a distância durante a pandemia da covid-19. In: Iii sigmat - simpósio integrado de matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Gonçalves VIEIRA; Talia HAAS; Laila Andrade STÜRMER; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. A rotina de estudo de acadêmicos do ensino superior durante a pandemia da covid-19: algumas considerações. In: Iii sigmat - simpósio integrado de matemática. Brasil.
  20. Health Sciences General Medicine
    Nubia Aline LUTKE; Laila Andrade STÜRMER; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Ana Lúcia PEREIRA; Elisangela Dos Santos MEZA. 2020. Percepção dos acadêmicos sobre uso de tic?s durante a pandemia da covid-19. In: Iii sigmat - simpósio integrado de matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Da Silva LIMA; Ana Lúcia PEREIRA; Elisangela Dos Santos MEZA. 2020. Pensando no uso da matemática no dia-a-dia: percepções dos alunos que participam da opmat. In: Iii sigmat - simpósio integrado de matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Alex VARDENSKI; Gabriel Da Silva LIMA; Ana Lúcia PEREIRA; Elisangela Dos Santos MEZA. 2020. Ensino com enfoque em olimpíadas de matemática: uma experiência de prática docente no poti. In: 18º encontro conversando sobre extensão (conex) e 3º encontro anual de extensão universitária (eaex). Brasil.
  23. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Gabriel Da Silva LIMA; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. A matemática como uma linguagem: um estudo a partir da resolução de exercícios na olimpíada de matemática/uepg. In: Xxix eaic - encontro anual de iniciação científica e vi eaic jr - encontro anual de iniciação científica júnior. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Henrik Clemente GAVRONSKI; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. Panorama das tendências temáticas do uso de inteligência artificial na educação. In: Xxix eaic - encontro anual de iniciação científica e vi eaic jr - encontro anual de iniciação científica júnior. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Francine Baranoski PEREIRA; Ângela Inês KLEIN; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. Análise da compreensão leitora de textos narrativo; expositivo e problemas matemáticos: um estudo com rastreamento ocular. In: 6ª jornada internacional de alfabetização; 8ª jornada nacional de alfabetização e 16ª jornada de alfabetização!. Brasil.
  26. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Gabriel Da Silva LIMA; Ana Lúcia PEREIRA; Elisangela Dos Santos MEZA. 2020. A matemática como uma linguagem: um estudo a partir da resolução de exercícios na olimpíada de matemática/uepg. In: Xxix eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  27. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Henrik Clemente GAVROSKI; Ana Lúcia PEREIRA; Luciane GROSSI. 2020. Panorama das tedências temáticas do uso de inteligência artificial na educação. In: Xxix eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique TREML; Emerson BLUM; Luciane GROSSI; Ana Lúcia PEREIRA. 2019. Plataforma khan academy: uma revisão sistemática no brasil. In: Ii congresso internacional de ensino. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Taine Raisa SCHNEIDER; Ana Lúcia PEREIRA; Matheus Augusto SILVA; Elisangela Dos Santos MEZA. 2019. A resolução de problemas e à concepção de estudantes participantes de projetos como pic-poti-one sobre a aprendizagem em matemática. In: Ii sigmat - simpósio integrado de matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA; Lorilene Barbosa LOPES. 2019. Relato de experiência com a aplicação de atividade avaliativa em uma plataforma digital online. In: Xv encontro paranaense de educação matemática ? eprem. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA; Luiz Otavio Rodrigues MENDES. 2019. Competências e habilidades a partir da nova base nacional comum curricular: uma análise do google classroom no ensino de matemática. In: Xv encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Henrik Clemente GAVROSKI; Ana Lúcia PEREIRA; Luciane GROSSI; Emerson BLUM. 2019. Tendências temáticas do uso da inteligência artificial na educação. In: Ii sigmat - simpósio integrado de matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Ana Lúcia PEREIRA; Matheus Augusto SILVA. 2019. Por que amo e/ou odeio a matemática? o estado do conhecimento sobre a relação dos alunos com a matemática. In: Xxviii eaic - encontro anual de iniciação científica e vi eaic jr - encontro anual de iniciação científica júnior. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Vanessa Crislaine Oliveira LACERDA; Ana Lúcia PEREIRA; Matheus Augusto SILVA. 2019. Afroetnomatemática: uma análise sobre a herança matemática de povos africanos. In: Xxviii eaic - encontro anual de iniciação científica e v eaic jr - encontro anual de iniciação científica júnior. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Taine Raisa SCHNEIDER; Ana Lúcia PEREIRA; Matheus Augusto SILVA. 2019. Reprovei! e agora? um estudo sobre as implicações da reprovação. In: Xxviii eaic - encontro anual de iniciação científica e v eaic jr - encontro anual de iniciação científica júnior. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Aparecida BAGIO; Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Formação inicial de professores: qual racionalidade embasa nossos currículos?. In: Congresso brasileiro de pedagogia universitária realizado universidade estadual paulista 'júlio de mesquita filho' (unesp). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA; Viviane Aparecida BAGIO. 2018. Reflexões sobre a constituição identitária do docente do ensino superior. In: I congresso brasileiro de pedagogia universitáira. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Viviane Aparecida BAGIO; Ana Lúcia PEREIRA; José Tadeu LUNARDI. 2018. Simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente (sidpd - utfpr): o que revelam as pesquisas. In: Iii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente e iii congresso internacional sobre formação e desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Tecnologias digitais como conhecimentos necessários à formação inicial docente: aspectos a considerar. In: Iii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente e iii congresso internacional sobre formação e desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  40. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Vanessa Crislaine Oliveira LACERDA; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Taine Raisa SCHNEIDER; Matheus Augusto SILVA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. O estado da arte sobre o uso de tecido no ensino de afroetnomatemática. In: Siseve.apps.uepg.br/sigmat. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Vanessa Crislaine Oliveira LACERDA; Taine Raisa SCHNEIDER; Matheus Augusto SILVA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Sucesso em matemática: uma análise a partir das concepções de estudantes do pic. In: Sigmat - simpósio integrado de matemática da uepg. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Taine Raisa SCHNEIDER; Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Vanessa Crislaine Oliveira LACERDA; Matheus Augusto SILVA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. O estado da arte sobre reprovação; gênero e sociedade na educação básica. In: Sigmat - simpósio integrado de matemática da uepg. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Arnold Vinicius Prado SOUZA; Márcio Akio OHIRA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Construindo pipas: uma forma de aprender matemática de forma divertida. In: Sigmat - simpósio integrado de matemática da uepg. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA; Gilcimar Da Cruz LEAL; Rafhael Henrique Fraga IZIDORO. 2018. O geogebra nas aulas de matemática: uma perspectiva dos alunos acerca da utilização do software como uma ferramenta para a resolução de problemas. In: Vi simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) no processo educacional: entre desafios; expectativas e possíveis caminhos a trilhar. In: Iv encontro de práticas pedagógicas. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Gonzales JOLANDEK; Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Pensando na matemática no dia a dia: um relato de experiência. In: I congreso iberoamericano de docentes. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA; Luciane GROSSI. 2018. Aplicação da gamificação na educação presencial: uma revisão sistemática. In: L congreso iberoamericano de docentes. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Práticas avaliativas e avaliação em larga escala em matemática: um olhar a partir de professores em formação continuada. In: Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Lucimar Araujo BRAGA; Viviane Aparecida BAGIO. 2018. Os saberes experienciais na formação inicial de professores de ciências brasileiros no contexto do programa de iniciação à docência - pibid. In: Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA; José Tadeu LUNARDI; Fábio Antonio GABRIEL. 2018. Você já sabe contar? então vamos calcular a área da colômbia! uma proposta para abordar cálculo de áreas irregulares na educação básica?. In: Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias. Brasil.
  51. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Desenvolvendo poliedros de platão a partir de uma prática diversificada. In: Viii congreso internacional de formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA; Viviane Aparecida BAGIO; Lucimar Araujo BRAGA. 2017. Imagem de professores de ciências sobre a profissão e a carreira docente. In: Educere - xiii congresso nacional de educação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Lizie Mendes CLOCK; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ. 2017. Educação e psicanálise: uma revisão teórica para se pensar o estágio supervisionado em filosofia como experiência filosófica. In: Educere - xiii congresso nacional de educação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL; Leila Inês Follmann FREIRE. 2017. Programa de iniciação à docência - pibid: um novo olhar para formação continuada de professores universitários no século xxi. In: Educere - xiii congresso nacional de educação. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Rafhael Henrique Fraga IZIDORO; Cely Kaori HIRATA; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Formação docente e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) nas aulas de matemática na educação básica: uma possibilidade. In: Iii encontro de práticas pedagógicas - epp. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabete VOLKMAN; Ana Lúcia PEREIRA; Gabriele Granada VELEDA. 2017. Como alunos concluintes da licenciatura em matemática compreendem o ensino. In: Iii colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Neyva Maria Lopes ROMEIRO; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Uma proposta para o ensino de áreas de quadriláteros irregulares na educação básica. In: V sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Gonzales JOLANDEK; Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. O ensino de geometria espacial por meio de holograma: uma possibilidade para o ensino na matemática. In: V sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Leila Inês Follmann FREIRE. 2017. Análise da relação com o saber na formação continuada dos professores de ensino de ciências no contexto pibid. In: V sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimar Araujo BRAGA; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Currículo e formação de professores: primeiras considerações. In: Ii congresso internacional de estudos em linguagem e ix ciclo de estudos em linguagem. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Ensino do conteúdo medidas em conexão com o tema higiene: um relato de experiência. In: 5th. international meeting on art-science e vii workshop paranaense de arte-ciência: diálogos e interfaces as relações entre os saberes interdisciplinares e complexidade. Brasil.
  62. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Lúcia PEREIRA; José Tadeu Teles LUNARDI. 2016. Testing the shape of distributions for weather data. In: 5th international conference on mathematical modeling in physical sciences. Grécia.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Caroline Telles De Lima MAINARDES; Ana Lúcia PEREIRA; Letícia DANILISZYN. 2016. Síndrome de asperger e desafios na educação matemática. In: 14º conex ? encontro conversando sobre extensão na uepg. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Keysy S C NOGUEIRA; Luciane F De GOES; Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Carmen FERNANDEZ et al. 2016. O eneq como espaço de socialização das ações do pibid e de pesquisas sobre o programa. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabete VOLKMAN; Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Preparação para a docência: um estudo com alunos concluintes de um curso de licenciatura em matemática. In: Xi anped sul - educação; movimentos sociais e políticas governamentais. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. A contribuição do pibid na formação inicial dos cursos de licenciatura. In: Ix jornada de debates encontro com a filosofia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Thamiris Christine MENDES; Lizie Mendes CLOCK. 2016. Formação inicial de professores de matemática da educação básica: reflexões sobre aprender e ensinar. In: Vii congresso internacional sobre formación de profesores de ciencias. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Neyva Maria Lopes ROMEIRO; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Uma proposta para o ensino de áreas de quadriláteros irregulares na educação básica. In: V sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Gonzales JOLANDEK; Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. O ensino de geometria espacial por meio de holograma: uma possibilidade para o ensino na matemática. In: V sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Leila Inês Follmann FREIRE. 2016. Análise da relação com o saber na formação continuada dos professores de ensino de ciências no contexto pibid. In: V sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Regina PENTEADO; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. O formalismo pedagógico presente no ensino de geometria: algumas reflexões. In: Xi semana da matemática e xiv jornada científica de matemática. Brasil.
  72. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Giuliano Gadioli La GUARDIA; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Pseudo magic squares. In: 4th international conference on mathematical modeling in physical sciences. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Profissão docente: o que é ser professor?. In: Xii educere -congresso nacional de educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Valquiria Da Silva ALEIXO; Rafaela ALESSI; Muriele Ferreira RIBEIRO; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. O uso do material concreto no ensino de equação do 1° grau: relato de uma experiência. In: Fórum das licenciaturas 2015 e o iv encontro institucional do pibid/uepg. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Jenifer Monteiro STOCCO; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Formação inicial de professores de matemática: reflexões sobre as concepções de ensinar e aprender a construção dos saberes docentes. In: Fórum das licenciaturas 2015 e o iv encontro institucional do pibid/uepg. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto Rangel SELSKI; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Dificuldades de aprendizagem geradas a partir da ausência da matemática básica: implicações na formação inicial de professores de matemática. In: Fórum das licenciaturas 2015 e o iv encontro institucional do pibid/uepg. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lucília Chaves De TOLEDO; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Formação inicial de professores de matemática: reflexões sobre as disciplinas específicas x disciplinas articuladoras. In: Fórum das licenciaturas 2015 e o iv encontro institucional do pibid/uepg. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Jenifer Monteiro STOCCO; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Formação de professores de matemática: reflexões sobre as dificuldades e desafios a partir das concepções de ensinar e aprender. In: Xxiv encontro anual de iniciação científica - uepg. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto Rangel SELSKI; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Formação de professores de matemática: reflexões sobre as dificuldades de aprendizagem geradas a partir da ausência da matemática básica. In: Xxiv encontro anual de iniciação científica - uepg. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Profissional docente: o ser e o manter-se na docência. In: Ii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto Rangel SELSKI; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Formação inicial de professores de matemática: uma análise das dificuldades de aprendizagem geradas a partir da ausência da matemática básica. In: Jornada de matemática; matemática aplicada e educação matemática-j3m. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto Rangel SELSKI; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Formação de professores de matemática: reflexões sobre as dificuldades de aprendizagem geradas a partir da ausência da matemática básica. In: Xxiv encontro anual de iniciação científica - uepg. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA; Lizie Mendes CLOCK. 2014. Concepções de ensino e aprendizagem da docência de licenciandos em matemática. In: Iv congreprinci - congresso internacional sogre professorado principiante e inserção profissional à docência. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2014. Afinal o que pensa a sociedade sobre o ser professor? reflexões sobre representações sociais da profissão docente. In: X jornada científica dos campos gerais ? pesquisa e aprendizagem significativa. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Lizie Mendes CLOCK; Ana Lúcia PEREIRA. 2014. Reflexões sobre a concepção do papel do professor em sala de aula: um olhar de licenciandos em matemática. In: X jornada científica dos campos gerais ? pesquisa e aprendizagem significativa. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA. 2014. O retorno de filosofia ao ensino médio no brasil. In: X anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul reunião científica regional da anped. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Thamiris Christine MENDES; Lizie Mendes CLOCK. 2014. Formação de professores de matemática: reflexões sobre as concepções de aprender e ensinar. In: X anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul reunião científica regional da anped. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Lúcia PEREIRA. 2014. Formação docente de licenciandos em matemática: dificuldades e deafios. In: Xxiii encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Willian Thomas ROCHA; Ana Lúcia PEREIRA. 2014. A concepção de avaliação e reprovação dos academicos das séries iniciais e finais do curso de licenciatura em matemática. In: Xxiii encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Odete V TENREIRO; Ana Lúcia PEREIRA. 2014. Pibid/uepg: uma experiência na seleção das escolas e dos supervisores a. In: Iv seminário nacional do pibid e xi seminário de iniciação à docência. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Célia Finck BRANDT; Denise Therezinha Rodrigues Marques WOLSKI. 2013. A construção dos saberes docentes na formação inicial e continuada em serviço no contexto pibid. In: Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Adriano Charles FERREIRA; Ana Lúcia PEREIRA; Ademir Jose ROSSO. 2013. Estrutura das representações sociais de professores sobre a profissão docente. In: Xii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Sergio De Mello ARRUDA. 2013. Um ensino para chamar de seu: uma interpretação para o estilo docente. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação - políticas; práticas e investigação: pontes para mudança. Portugal.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Sergio De Mello ARRUDA. 2013. Um ensino para chamar de seu: uma interpretação para o estilo docente. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
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  74. Social Sciences & Humanities Education
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  75. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimar Araujo BRAGA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Currículo educacional: algumas ponderações de professores. Educação em foco (juiz de fora). 23, 498-519.
  76. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA. 2018. O estágio supervisionado em filosofia como experiência filosófica e criação conceitual. Intersaberes revista científica. 12, 584-595.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Regina PENTEADO; Leila Inês Follmann FREIRE; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Uma análise comparativa dos métodos na pesquisa em educação. Educa - revista multidisciplinar em educação. 5, 40-60.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina COSTA; Mark MURPHY; Ana Lúcia PEREIRA; Yvette TAYLOR. 2018. Higher education students? experiences of digital learning and (dis)empowermen. Australasian journal of educational technology. 34, 140-152.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Fátima Aparecida Queiroz DIONIZIO; Célia Finck BRANDT; Ana Lúcia PEREIRA; Mericles Thadeu MORETTI. 2018. Um design metodológico para analisar as concepções dos docentes em relação à produção discente a partir de representação semiótica e dimensões do conhecimento docente. Boletim de educação matemática. bolema. 32, 727-748.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Estudo dos múltiplos e divisores por meio de resolução de problemas: um relato de experiência docente. Revista brasileira de educação em ciências e educação matemática. 2, 152-170.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Rafhael Henrique Fraga IZIDORO; Cely Kaori HIRATA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Formação docente e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação nas aulas de matemática na educação básica. Revista internacional de formação de professores. 3, 1-18.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Foucault e a educação: entre o poder disciplinar e as técnicas de si (é possível educar para a liberdade?. Educação em revista (unesp. marília). 19, 27-44.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Estratégias para ensino de áreas de regiões planas irregulares na educação básica: uma proposta fundamentada no uso do software geogebra. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 04, 40-58.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sergio SCHELESKY; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Estado do conhecimento das pesquisas sobre licenciatura em matemática do sistema uab. Revista valore. 3, 200-210.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Gonzales JOLANDEK; Luiz Otavio Rodrigues MENDES; João Carlos Pereira De MORAES; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Vertentes sobre avaliação em larga escala e política educacional: possíveis lacunas à se preencher. Revista valore. 3, 390-402.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Arnold Vinicius Prado SOUZA; Márcio Akio OHIRA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. A arte de resolver problemas no ensino da matemática. Revista valore. 3, 376-389.
  87. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Uma abordagem com mobile learning: ensino de funções afim auxiliado pelo geogebra. International journal of knowledge engineering and management. 7, 41-58.
  88. Social Sciences & Humanities Education
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  89. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriane Rodrigues Jagas NEVES; Matheus Augusto SILVA; João Carlos Pereira De MORAES; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Fracasso escolar em matemática: do debate bibliográfico às questões necessárias para pesquisa na educação básica. Revista valore. 3, 277-289.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos Pereira De MORAES; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Os conhecimentos necessários para a docência em matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: compreensões de licenciandos em pedagogia de uma instituição privada no interior de são paulo. Revista valore. 3, 290-300.
  91. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Desenvolvendo poliedros de platão a partir de uma prática diversificada. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 1A036-1A043.
  92. Physical Sciences Computer Science Applications
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA; José Tadeu LUNARDI; Fábio Antonio GABRIEL. 2018. Você já sabe contar? então vamos calcular a área da colômbia! uma proposta para abordar cálculo de áreas irregulares na educação básica. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 8896-8905.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    André Guilherme Buss LEMES; Ana Lúcia PEREIRA; Luciane GROSSI. 2018. Práticas avaliativas e avaliação em larga escala em matemática: um olhar a partir de professores em formação continuada. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 9023-9030.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Lucimar Araujo BRAGA; Viviane Aparecida BAGIO. 2018. Os saberes experienciais na formação inicial de professores de ciências brasileiros no contexto do programa de iniciação à docência - pibid. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 08-15.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Emerson BLUM; Luciane GROSSI; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Pensamento computacional na educação básica: um panorama sobre as teses e dissertações produzidas no brasil. Revista tecnologias na educação. 28, 1-13.
  96. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Vanessa Crislaine Oliveira LACERDA; Matheus Augusto SILVA; João Carlos Pereira De MORAES; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Afroetnomatemática: uma análise sobre a herança matemática de povos africanos. Revista valore. 3, 49-61.
  97. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucimar Araujo BRAGA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Afinal; currículo no curso de letras representa apenas o conteúdo?. Recial. 9, 1-18.
  98. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Matheus Augusto SILVA; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. Neurociência e educação para a ciência: que tipos de produtos ?baseados no cérebro? são encontrados nos sítios eletrônicos mais acessados por brasileiros?. Revista valore. 3, 176-187.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Francine Baranoski PEREIRA. 2018. Charlot e durkheim: apontamentos sobre a relação com o saber. Olhar de profesor. 21, 161-169.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Marceli Behm GOULART; Costa P K A; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. A integração das tdic na formação inicial de professores de matemática no brasil: uma análise a partir dos projetos pedagógicos. Olhar de profesor. 21, 351-367.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Lizie Mendes CLOCK; Lucken Bueno LUCAS; Marinez Meneghello PASSOS. 2017. Educação em valores: possibilidades e responsabilidades na percepção de docentes que atuam na educação pública do estado do paraná. Revista tempos e espaços em educação (online). 10, 23-.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Ser professor e manter-se na profissão: um estudo com docentes da educação básica. Educação: teoria e prática. 27, 389-407.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Inês Follmann FREIRE; Lucimar Araujo BRAGA; Isabeli Cristina De LARA; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Formação e atuação de docentes nas disciplinas de prática de ensino em cursos de formação de professores das ciências exatas e naturais. Ensenanza de las ciencias (digital). Extra, 5217-5223.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Cristina COSTA; José Tadeu LUNARDI. 2017. Cluster analysis characterization of research trends connecting social media to learning in the united kingdom. Reppe - revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino. I, 48-58.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Elizabete VOLKMAN. 2017. Os enfoques epistemológicos em pesquisas no programa de pós-graduação em educação da uepg. Ensino & pesquisa. 15, 199-220.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Reginaldo Motta De SOUZA; Fábio Antonio GABRIEL. 2017. Reflexões sobre a educação do campo e a revolução verde. Educação on-line (pucrj). 26, 63-79.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Aparecida BAGIO; Ana Lúcia PEREIRA; Cristina COSTA. 2017. Um modelo para as conexões entre currículo e avaliação da aprendizagem. Ensino e tecnologia em revista. 1, 170-190.
  108. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Mauricio Silva ALVES; Tatiane SKEIKA. 2017. Por uma nova epistemologia do ensino de filosofia no ensino médio: mediações sobre o cotidiano em wittgenstein e em deleuze. Formação docente. 9, 53-66.
  109. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; José Carlos Da SILVA. 2016. Ensino de filosofia em perspectiva: contribuições de nietzsche; deleuze e das diretrizes curriculares de filosofia do estado do paraná. Linhas (florianópolis. online). 17, 216-240.
  110. Physical Sciences Computer Science Applications
    Ana Lúcia PEREIRA; José Tadeu Teles LUNARDI. 2016. Testing the shape of distributions of weather data. Journal of physics. conference series (online). 738, 012078-.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL. 2016. Formação inicial e continuada em filosofia: um modelo para as representações das relações construídas no contexto pibid. Saberes (natal). 1, 121-136.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Thamiris Christine MENDES; Lizie Mendes CLOCK. 2016. Formação inicial de professores de matemática da educação básica: reflexões sobre aprender e ensinar. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. EII, 202-208.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL. 2016. Contribuições do pibid na construção dos conhecimentos específicos na formação inicial de professores de ciências. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. EII, 1263-1270.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Lizie Mendes CLOCK; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Aspectos positivos e negativos da profissão docente: entre a satisfação e o desejo do professor. Com a palavra; o professor. 1, 74-.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Refletindo o cotidiano escolar: do ser professor à relação com o saber. Revista transmutare. 1, 256-274.
  116. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA. 2016. A aula de filosofia como experiência filosófica: reflexões partindo das contribuições de nietzsche; deleuze; guattari e das diretrizes curriculares de filosofia do estado do paraná. Educação em foco. 19, 17-46.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Celia Finck BRANDT; Tânia Stella BASSOI; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Difficulties of 6th grade elementary school students in solving the four basic fundamental operations: addition; subtraction; multiplication and division of natural numbers. Creative education. 07, 1820-1833.
  118. Social Sciences & Humanities Education
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  119. Social Sciences & Humanities Education
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    Célia Finck BRANDT; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. The teaching and learning of equations: problems and possibilities during the transition from high school to higher education. Creative education. 06, 961-975.
  121. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Giuliano Gadioli La GUARDIA; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Pseudo magic squares. Journal of physics. conference series (online). 633, 012073-5.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Thamiris Christine MENDES; Adriano Charles FERREIRA; Ademir Jose ROSSO. 2015. Ser professor: das representações sociais à relação com o saber. Atos de pesquisa em educação (furb). 10, 892-921.
  123. Social Sciences & Humanities Education
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  124. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos Da SILVA; Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. Ensino e aprendizagem: possíveis desafios e perspectivas na formação de professores de filosofia. Saberes (natal). 1, 328-346.
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  126. Social Sciences & Humanities Education
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  127. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Sérgio De Mello ARRUDA. 2009. O professor como um lugar: um modelo para análise da regência de classe. Revista espaço da sophia. 28, 28-.
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Health Sciences General Medicine
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  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Social Sciences & Humanities Education
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  14. Social Sciences & Humanities Education
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  15. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Neyva Maria Lopes ROMEIRO; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. O que é o número π? uma proposta para ensino de conceitos relacionados a geometria à luz da história da matemática articulada ao uso do software geogebra. In: Linguagem matemática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Cassia GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL. 2020. A era do vazio na pós-modernidade na perspectiva de lipovetsky. In: Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL. 2020. Fundacionismo e o desenvolvimento científico: aspectos considerados à luz das obras de euclides de alexandria e rené descartes. In: Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  20. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Ana Lúcia PEREIRA; Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK. 2019. Aprendendo funções utilizando o software geogebra: uma perspectiva investigativa. In: Docência: processo de aprender e ensinar i. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ. 2019. Desenvolvimento profissional docente e formação continuada de professores. In: Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities History
    Viviane Aparecida BAGIO; Ana Lúcia PEREIRA. 2018. O massacre de 29 de abril de 2015: diferentes atores e formas de (re)escrever a história paranaense. In: Pesquisas contemporâneas em educação: diálogos com a filosofia; direitos humanos e ciências humanas. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline Oliveira G Da SILVA; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL; Herbert ALMEIDA; Mercia Miranda V CUNHA et al. 2018. Verdade e intelecto enquanto metáfora no pensamento de nietzsche. In: Pesquisas contemporâneas em educação: diálogos com a filosofia; direitos humanos e ciências humanas. Brasil.
  24. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Luiz Otavio Rodrigues MENDES; Emilly Gonzales JOLANDEK; Ana Lúcia PEREIRA; João Luiz Domingues RIBAS; Luciane GROSSI. 2018. Gamificação: uma estratégia de mobilização de ensino para seminários. In: Inovações educativas e ensino virtual - equipes capacitadas; práticas compartilhadas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Philosophy
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  26. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. As tendências das pesquisas sobre identidade profissional docente. In: Diálogos contemporâneos entre filosofia e educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Ingrid A Carvalho FERRASA. 2017. A teoria psicanalítica freudiana e lacaniana: algumas relações com a educação e a formação de professores. In: Diálogos contemporâneos entre filosofia e educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimar Araujo BRAGA; Ana Lúcia PEREIRA; Lorena Scheiffer ROCHA. 2017. Formação de professores: a prática em questão. In: Possíveis caminhos na formação de professores: articulando reflexões; práticas e saberes. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lizie Mendes CLOCK; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL. 2017. Formação permanente em tempos neoliberais. In: Possíveis caminhos na formação de professores: articulando reflexões; práticas e saberes. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Douglas A PELEGATI; José Carlos Da SILVA; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL. 2017. O problema da restituição: uma análise do discurso em padre vieira. In: Possíveis caminhos na formação de professores: articulando reflexões; práticas e saberes. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Flávia Dias De SOUZA; Regina Maria PAVANELLO. 2017. Formação de professores que ensinam matemática para a educação básica e superior. In: Práticas e pesquisas no campo da educação matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Joselaine Aparecida CAMPOS; Gilmar De Carvalho CRUZ; Célia Finck BRANDT; Ana Lúcia PEREIRA. 2017. Educação em tempo integral: interfaces com a inclusão educacional ? congruências com gaston barchelard. In: Fundamentos epistemológicos em educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane SKEIKA; Ana Lúcia PEREIRA; Lucimar Araujo BRAGA; Fábio Antonio GABRIEL. 2017. Questiono; logo conheço! uma análise das representações sociais de licenciandos sobre ?o significado de filosofia. In: Fundamentos epistemológicos em educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Mauricio Silva ALVES. 2017. A educação na perspectiva de foucault: poder disciplinar e técnicas de si. In: Pesquisas em educação e história da educação: um diálogo entre os saberes. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Leila Inês Follmann FREIRE; Maria Odete V TENREIRO; Tatiane SKEIKA. 2017. Contribuições do pibid na formação do professor do ensino superior. In: Trajetória e impacto do pibid/uepg: reflexões sobre a formação docente e práticas pedagógicas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marceli Behm GOULART; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Formação de professores e o uso de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de matemática: que elementos considerar?. In: Ensinar e aprender matemática: possibilidades para a prática educativa. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Antonio GABRIEL; Odirlei Silva De SOUZA; José Carlos Da SILVA; Ana Lúcia PEREIRA; Juliani Cristina Dos SANTOS. 2016. Educação ambiental em perspectiva: uma nova formulação do imperativo categórico como princípio da responsabilidade em hans jonas. In: Ensaios entre filosofia e educação. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Ana Lúcia PEREIRA. 2016. Profissional docente: o ser e manter-se na docência. In: Desenvolvimento profissional docente em discussão. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Fábio Antonio GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA. 2015. A modernidade líquida e suas influências na educação: quais as configurações possíveis considerando-se a singularidade do sujeito?. In: Educação contemporânea em perspectiva: interlocuções entre psicanálise; sabares docentes e ensino. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Çar STAL; Lizie Mendes CLOCK; Ana Lúcia PEREIRA; Augusto Rangel SELSKI. 2015. O impacto da transição do ensino médio para o ensino superior na formação de professores de matemática. In: Educação contemporânea em perspectiva: interlocuções entre psicanálise; saberes docentes e ensino. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Alvaro Lorencini JUNIOR. 2014. A escola como lugar de construção de valores: qual a luz que ilumina?. In: Diálogos interdisciplinares entre filosofia e ciências humanas. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Finck BRANDT; Ana Lúcia PEREIRA; Graciete Tozetto GOES; Maria Odete V TENREIRO. 2014. Políticas públicas de formação de professores: a construção de saberes docentes na formação inicial no contexto pibid/uepg. In: Formação de professores no paraná: o pibid em foco. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
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  44. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Edimar BRÍGIDO; Fábio Antonio GABRIEL; Herbert ALMEIDA; Mercia Miranda V CUNHA. 2023. Direitos humanos em perspectiva: volume 2. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA; Fábio Antonio GABRIEL; Flavia Wegrzyn MARTINEZ; Herbert ALMEIDA et al. 2022. Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação e em direitos humanos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Edimar BRÍGIDO; Fábio Antonio GABRIEL; Diogo Heber Albino De ALMEIDA; Mercia Miranda V CUNHA. 2022. Direitos humanos em perspectiva: volume 1. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Edimar BRÍGIDO; Antonio Carlos De SOUZA; Fábio Antonio GABRIEL; Flavia Wegrzyn MARTINEZ. 2022. Ágora : fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação: volume 6. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA; Edimar BRÍGIDO; Flavia Wegrzyn MARTINEZ. 2021. Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Alfredo Moreira Da Silva JUNIOR; Ana Lúcia PEREIRA; Claudinei Camardo Sant ANA; Fábio Antonio GABRIEL. 2021. Docência: processo do aprender e do ensinar. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Francine Baranoski PEREIRA; Leila Inês Follmann FREIRE. 2020. Docência: processo do aprender e do ensinar - iii. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL; Maria Inmaculada Chao CABANAS; Roselaine BOLOGNESI. 2020. Docência: processo de aprender e ensinar. vol. 4. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA; Edimar BRÍGIDO; Flavia Wegrzyn MARTINEZ. 2020. Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Fábio Antonio GABRIEL; Leila Inês Follmann FREIRE. 2019. Docência: processo de aprender e ensinar i. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Danilo Augusto Ferreira De JESUZ; Fábio Antonio GABRIEL; Leila Inês Follmann FREIRE. 2019. Docência: processo de aprender e ensinar ii. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA; Edimar BRÍGIDO; Fábio Antonio GABRIEL; Flavia Wegrzyn MARTINEZ. 2019. Filosofia; educação e ensino: perspectivas contemporâneas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Cassiana Barreto Hygino MACHADO; Fábio Antonio GABRIEL; Priscila G Sousa E SILVA; Valéria De Souza MARCELINO. 2019. Coletânea metodologias para análises: discussões e aplicações na pesquisa em ensino. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Oliveira G Da SILVA; Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL; Herbert ALMEIDA; Mercia Mirando V CUNHA et al. 2018. Pesquisas contemporâneas em educação: diálogos com a filosofia; direitos humanos e ciências humanas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Leila Inês Follmann FREIRE; Maria Odete V TENREIRO. 2017. Trajetória e impacto do pibid/uepg: reflexões sobre a formação docente e práticas pedagógicas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Ana Cassia GABRIEL; Ana Lúcia PEREIRA; Edimar BRÍGIDO; Flavia Wegrzyn MARTINEZ; Fábio Antonio GABRIEL. 2017. Diálogos contemporâneos entre filosofia e educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL; Leila Inês Follmann FREIRE; Thamiris Christine MENDES. 2017. Possíveis caminhos na formação de professores: articulando reflexões; práticas e saberes. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Célia Finck BRANDT; Fábio Antonio GABRIEL. 2017. Fundamentos epistemológicos da educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Ana Lúcia PEREIRA; Edimar Inocência BRÍGIDO; Fábio Antonio GABRIEL; Flavia Wegrzyn MARTINEZ. 2016. Ensaios entre filosofia e educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA; Fábio Antonio GABRIEL; Lizie Mendes CLOCK; Thamiris Christine MENDES. 2015. Educação contemporânea em perspectiva: interlocuções entre psicanálise; sabares docentes e ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Ana Lúcia PEREIRA; Antonio Carlos De SOUZA; Fábio Antonio GABRIEL; José Carlos Da SILVA. 2014. Diálogos interdisciplinares entre filosofia e ciências humanas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia PEREIRA. 2011. O professor como um lugar: um modelo para análise da regência de classe. Brasil.