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Alessandra Gotuzo Seabra Membro da Rede CpE

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Luiza Gomes Pinto NAVAS CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
2 Ana Paula Prust PEREIRA Ciências Humanas Educação
3 Anabela Almeida Costa E Santos PERETTA Ciências Humanas Psicologia
4 Arthur De Almeida BERBERIAN Ciências Humanas Psicologia
5 Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO CpE Ciências Humanas Psicologia
6 Carlos Eduardo COSTA Ciências Humanas Psicologia
7 Caroline Tozzi REPPOLD Ciências Humanas Psicologia
8 Cibelle Albuquerque De La Higuera AMATO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
9 Cristiane Silvestre De PAULA Ciências Humanas Psicologia
10 Cristiano Mauro Assis GOMES CpE Ciências Humanas Psicologia
11 Daniela Sacramento ZANINI Ciências Humanas Psicologia
12 Débora Regina De Paula NUNES Ciências Humanas Psicologia
13 Decio BRUNONI Ciências Biológicas Genética
14 Elizeu Coutinho De MACEDO CpE Ciências Humanas Psicologia
15 Evanisa Helena Maio De BRUM Ciências Humanas Psicologia
16 Fernando Cesar CAPOVILLA CpE Ciências Humanas Psicologia
17 Heitor Francisco Pinto COZZA Ciências Humanas Psicologia
18 Jacob Arie LAROS Ciências Humanas Educação
19 Jane CORREA CpE Ciências Humanas Psicologia
20 José Maria MONTIEL Ciências Humanas Psicologia
21 José Salomão SCHWARTZMAN Ciências da Saúde Medicina
22 Josiane Maria De Freitas TONELOTTO Ciências Humanas Psicologia
23 Luiz Renato Rodrigues CARREIRO Ciências Humanas Psicologia
24 Makilim Nunes BAPTISTA Ciências Humanas Psicologia
25 Marcelo Duduchi FEITOSA Engenharias Engenharia de Produção
26 Marcia Siqueira De ANDRADE Ciências Humanas Indefinida
27 Maria Cristina Triguero Veloz TEIXEIRA Ciências Humanas Psicologia
28 Maria Eloisa Famá D ANTINO Ciências Humanas Psicologia
29 Marina Monzani Da ROCHA Ciências Humanas Psicologia
30 Monalisa Muniz NASCIMENTO Ciências Humanas Psicologia
31 Natália Martins DIAS CpE Ciências Humanas Psicologia
32 Nayara Silva Argollo VIEIRA Ciências da Saúde Medicina
33 Rauni Jandé Roama ALVES Ciências Humanas Psicologia
34 Ricardo PRIMI CpE Ciências Humanas Psicologia
35 Rochele Paz FONSECA CpE Ciências Humanas Psicologia
36 Silvana Maria Blascovi De ASSIS Ciências da Saúde Fisioterapia e Terapia Ocupacional
37 Solange Muglia WECHSLER Ciências Humanas Psicologia
38 Tatiana Pontrelli MECCA Ciências Humanas Psicologia
39 Verônica Bender HAYDU Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Glauce Karine Conti De Freitas ELAGE; Alessandra Gotuzo SEABRA; Ivone Félix De SOUSA. 2022. Avaliação da flexibilidade cognitiva e da memória de trabalho em crianças com transtorno do espectro autista. In: Congresso luso brasileiro de educação inclusiva. Brasil.
  2. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Glauce Karine Conti De Freitas ELAGE; Ivone Félix De SOUSA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2021. Avaliação da memória de trabalho em crianças com transtorno do espectro autista. In: Brain - behavior and emotions. Brasil.
  3. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Glauce Karine Conti De Freitas ELAGE; Ivone Félix De SOUSA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2021. Flexibilidade cognitiva em crianças com transtorno do espectro autista. In: Brain - behavior and emotions. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Liana Garcia NUNES; Caroline Chikos LOPES; Camila Fragoso RIBEIRO; Christiane Fernanda Pontes MARQUES; Ivan Zanetti MOTA et al. 2021. Intervenções de funções executivas em adolescentes típicos: revisão sistemática. In: Brain - behavior and emotions. Brasil.
  5. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Rafael Morelli CALIXTO; Sophia Ribeiro DABBAH; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2020. A avaliação neuropsicológica de funções executivas e os quadros de esquizofrenia: uma revisão sistemática?. In: Iii simpósio brasileiro de neurociências. Brasil.
  6. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Luiz Renato R CARREIRO; Regina Luisa De Freitas MARINO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria Cristina Triguero V TEIXEIRA. 2019. Different behavioral and cognitive specificities in shared symptoms between adhd; intellectual disability and dyslexia to guide differential diagnosis rationale. In: 7th world congress on adhd from child to adult disorder. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Liana NUNES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2019. Goal management training in the enhancement of measures of inhibitory control and cognitive flexibility. In: 7th world congress on adhd from child to adult disorder. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Carla Nunes CANTIERE; Natália Sant Anna Da SILVA; Ana Paula Roim MICIELI; Ana Paula Soares De CAMPOS et al. 2019. Intervention for executive functions and self-regulation in the classroom context reduces indicators of inattention and hyperactivity in elementary school children. In: 7th world congress on adhd from child to adult disorder. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Triguero V TEIXEIRA; Tally Lichtensztejn TAFLA; Décio BRUNONI; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2019. How to improve teacher?s accuracy in identifying signs of autism? the application of a computer system for decision making in basic education. In: International meeting of autism research - insar. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Triguero Veloz TEIXEIRA; Raquel SURIANO; Décio BRUNONI; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2019. Brazilian teachers facing autistic children without diagnosis at school: a model for intersectoriality between education and health. In: International meeting of autism research - insar. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Poggio De ANDRADE; Fernando Da Silva REIS; Marilene De Araújo BALDUINO; Juliane FELDMANN; Thaísa Reis LEME et al. 2019. Análise preliminares da progressão escolar do subteste de vocabulário do tese de compreensão auditiva lingüistica. In: Simpósio internacional ?interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel BRITO; Fernando Da Silva REIS; Camila Fragoso RIBEIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2019. Desenvolvimento e evidência de validade do teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras ? tclpp. In: Vii mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento ?upm 2019. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Poggio De ANDRADE; Fernando Da Silva REIS; Thaísa Reis LEME; Marilene De Araújo BALDUINO; Lais Aparecida Bustos BARROS et al. 2019. Desenvolvimento e evidências de validade e precisão de instrumento de avaliação da compreensão auditiva linguistica do 4º ao 9º anos do ensino fundamental. In: Vii mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento ?upm 2019. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace Zauza PRADO; Natalia Martins DIAS; Tatiana Pontrelli MECCA; Monalisa MUNIZ et al. 2019. Executive functions school intervention: effects on theory of mind in low socioeconomic status preschoolers. In: Simpósio internacional ?interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Lino Do NASCIMENTO; Arlete Mesquita Marques CASTIHO; Mariângela Castilho Uchoa De OLIVEIRA; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2019. Proposal of model of phonic intervention with multisensory resources for preschoolers with intellectual disabilities. In: Simpósio internacional ?interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriel BRITO; Fernando Da Silva REIS; Camila Fragoso RIBEIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2019. Development and validation evidences of fluency reading test ?tfl. In: Simpósio internacional ?interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Poggio De ANDRADE; Thaísa Reis LEME; Lais Aparecida Bustos BARROS; Camila Fragoso RIBEIRO; Fernando Da Silva REIS et al. 2019. Listening comprehension of language test (lcl)evaluation subtest:a comparative with wisc iv vocabulary. In: Simpósio internacional ?interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Poggio De ANDRADE; Fernando Da Silva REIS; Marilene De Araújo BALDUINO; Juliane FELDMANN; Thaísa Reis LEME et al. 2019. Preliminary analysis of school progression in the vocabulary subtest of listening comprehension of language test. In: Simpósio internacional ?interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Neurociência; educação e aprendizagem: análise curricular dos cursos presenciais de graduação em pedagogia da cidade de sao paulo. In: Encontro anual da rede nacional de ciencia para educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiz Renato R CARREIRO; Amato Cibelle Albuquerque De La HIGUERA; Rocha Marina Monzani DA; Carla Nunes CANTIERE; Natália Santana Da SILVA et al. 2018. Comparison of executive functions indicators in school children from two regions of brazil: a preliminary investigation. In: 26th congress of the european psychiatric association. mental health indicators in parents of children with adhd and their relation to parenting styles. 2018. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carolina Gomes BRANCO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Avaliação dos componentes de leitura em alunos com dislexia e tdah do ensino fundamental ii. In: Jornada de iniciação científica e mostra de iniciação tecnológica. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mateus Salazar SABATINI; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Correlações entre funções executivas afetos e habilidades sociais em estudantes universitários. In: Xiv jornada de iniciação científica e mostra de iniciação tecnológica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruno Sabion RICCI; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Relações entre controle inibitório e teoria da mente em crianças do ensino fundamental i. In: Xiv jornada de iniciação científica e viii mostra de iniciação tecnológica. Brasil.
  24. Life Sciences Neurology
    Ricardo Henrique Rossetti QUINTAS; Ariane Cristina Ramello De CARVALHO; Stephanie Soffiatti ANGÉLICO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Blascovi Assis Silvana MARIA. 2018. Movement assessment battery for children (mabc-2): adaptação na avaliação no tea. In: I congresso internacional da associação brasileira de fisioterapia neurofuncional e i simpósio de fisioterapia neurofuncional. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Renata Ferri CATIB; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS. 2018. Neurociência aplicada na formação de graduandos em pedagogia: ênfase nas funções executivas. In: : xi congresso brasileiro de psicopedagogia e v simpósio internacional de psicopedagogos. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. ?leitura fluente: proposta de intervenção para crianças de 7 a 9 anos. In: 9ª reunião anual do ibnec. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Aline BARBAM; Lara Poggio De ANDRADE; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Perfil de funcionamento executivo de graduandos em pedagogia. In: 3º congresso internacional de neuropsicologia e 17º congresso de neuropsicologia da sbnp. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Miriam SEGIN; Ana Paula Cassoli SILVA; Rosemeire Da Costa Da SILVA; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Análise das competências fonológica e sintática na síndrome de down e na síndrome de williams. In: Viii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Almeida A; Maria Clara Braga Do Paraízo MAIOLI; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS et al. 2018. Promoção de autorregulação em pré-escolares: efeito sobre teoria da mente. In: Congress on brain; behavior and emotions 2018. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriel BRITO; Bruna Tonietti TREVISAN; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; M O BONFIM; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Funções executivas: relatos de pais; professores e desempenho de crianças do sertão do piauí. In: 8º congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elisabeth COSTA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Zauza G; Tatiana Pontrelli MECCA; Dias NATÁLIA et al. 2017. Nível socioeconômico familiar e funções executivas em crianças pré-escolares. In: 8º congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ézia Cristina CAVALCANTE; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Processamento visual em crianças e adolescentes disléxicos. In: V mostra do programa de pós-graduação em distúrbios dos desenvolvimento. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace Zauza PRADO; Tatiana Pontrelli MECCA; Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2017. Programa de intervenção para promoção de autorregulação (pipa): ganhos em controle inibitório e regulação em crianças pré - escolares. In: V mostra do programa de pós- graduação em distúrbios do desenvolvimento. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Graziela Piccirillo KOVAC; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Ana Alexandra Caldas OSORIO. 2017. Comparações de indicadores de funções executivas nas visões de pais e professores de crianças do ensino fundamental i. In: V mostra do programa de pós- graduação em distúrbios do desenvolvimento. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscilla Almeida Pedroneiro CORREIA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Funções executivas: progressão escolar e desempenho acadêmico em crianças do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. In: V mostra do programa de pós- graduação em distúrbios do desenvolvimento. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Luisa De Freitas MARINO; Ana Paula CATERINO; Patrícia Melo BATISTA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria Cristina Triguero V TEIXEIRA et al. 2017. Intervenção no ambiente escolar com crianças com baixo desempenho em leitura e escrita: uma revisão da literatura. In: V mostra do programa de pós- graduação em distúrbios do desenvolvimento. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natalia Martins DIAS; Ana Paula Prust PEREIRA; Grace Zauza PRADO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Promoção de funções executivas no contexto escolar: metodologia de caso único na análise de ganhos de uma criança com esquizofrenia. In: Xv congresso da slan e viii reunião anual do ibnec. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Prust PEREIRA; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Teste de atenção por cancelamento: evidências de validade para portugal. In: Viii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace Zauza PRADO; Tatiana Pontrelli MECCA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS. 2017. Programa de intervenção para promoção de autorregulação (pipa) promove ganhos em diversas habilidades executivas na visão de pais. In: Xvi congresso brasileiro da sbnp. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriel BRITO; Bruna Tonietti TREVISAN; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; M O BONFIM; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Avaliação de intervenção precoce em funções executivas em crianças do sertão do piauí por meio de medida de relato. In: Xvi congresso brasileiro da sbnp. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriel BRITO; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Desenvolvimento e busca de evidências de validade e precisão do teste de fluência de leitura. In: 8º congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    David Mesquita Da COSTA; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS. 2017. Investigação das propriedades psicométricas do inventário de dificuldades em funções executivas; regulação e aversão ao adiamento : versão para adultos. In: Xv congresso da slan e viii reunião anual do ibnec. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Analice Oliveira FRAGOSO; Stella Aguillera ARANTES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Comparação de estratégias de leitura utilizadas por alunos de eja cursando o ensino fundamental i. In: Ii congresso internacional de dificuldades de ensino e aprendizagem. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; G Z P AMORIM; Tatiana Pontrelli MECCA; Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Estimulação precoce de habilidades no contexto educacional: desenvolvimento do programa de intervenção para promoção de autoregulação. In: Ii congresso brasileiro de psicologia positiva. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Cruz R C G; Gabriela L L MARTINS; Ribeiro M O; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Alterações em funções executivas e nível de estresse em crianças da educação infantil. In: World congress on brain; behavior and emotions 2016. Argentina.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Intervenção precoce-preventiva em funções executivas e transferência de efeitos para habilidades de leitura em pré-escolares. In: World congress on brain; behavior and emotions 2016. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Tatiana Pontrelli MECCA; Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS. 2016. Programa de intervenção para promoção de autorregulação (pipa) em crianças pré-escolares no contexto educacional. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Almeida A; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Zauza G; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS. 2016. Consciência fonológica e habilidades iniciais de leitura e escrita em crianças pré-escolares. In: Iv simpósio internacional de psicopedagogia. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Ricci K A; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Piafex: uma possibilidade de intervenção em funções executivas no atendimento psicopedagógico clínico. In: Iv simpósio internacional de psicopedagogia. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Sobrnho F; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Programas de intervenção para promoção de funções executivas no contexto escolar. In: Iv simpósio internacional de psicopedagogia. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Zauza G; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Tatiana Pontrelli MECCA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS. 2016. Avaliação das funções executivas na infância: concordância entre relato de pais e professores. In: Iv simpósio internacional de psicopedagogia. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natalia Martins DIAS; Talita De Cassia B PAZETO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Gabriela L L MARTINS et al. 2016. Avaliação de funções executivas em pré-escolares. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica e seus desafios nas diferentes regiões do brasil. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Otimismo em crianças e suas mães: relações e diferenças entre medidas de relato e desempenho. In: Ii congresso brasileiro de psicologia positiva. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Glauce K Conti FREITAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Desenvolvimento de um aplicativo para avaliar as funções executivas em crianças. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Evidências de validade do teste de trilhas para pré-escolares em alunos do ensino fundamental. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Prust PEREIRA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Avaliação da atenção em crianças do ensino infantil e fundamental. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Diferenças de gênero no funcionamento cognitivo de adolescentes brasileiros. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula PRUST; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Efeitos de uma intervenção sobre o funcionamento executivo nos desempenhos em atenção e flexibilidade cognitiva de escolares. In: Xiv congresso brasileiro da sbnp. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Glauce K Conti FREITAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Desenvolvimento e investigação de validade de conteúdo de uma bateria de testes para avaliar as funções executivas de crianças. In: Xiv congresso brasileiro da sbnp. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscilla Almeida PEDRONEIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Avaliação das funções executivas e teoria da mente na pré-escola. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia Batista PAZETO; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. O uso de instrumentos neuropsicológicos não-restritos na avaliação psicopedagógica clínica. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia Batista PAZETO; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. A importância da avaliação da linguagem oral no diagnóstico psicopedagógico. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula PRUST; Natália Martins DIAS; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia Batista PAZETO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. A avaliação de atenção em crianças de ensino infantil e fundamental. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Isabela Ventura NEVES; Ana Beatriz Lobo BADIA; Ligia ALBERTO; Ana Paula Nazaré FERNANDES. 2015. Funções executivas e competência de leitura no ensino fundamental. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Prust PEREIRA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace Zauza PRADO; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Contribuições da neuropsicologia à educação: intervenção precoce em funções executivas na escola. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Talita De Cassia B PAZETO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Relação entre consciência fonológica e habilidades iniciais de leitura e escrita na educação infantil. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Talita De Cassia B PAZETO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Instrumento de avaliação de habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natalia Martins DIAS; Ana Paula PRUST; Batista L S; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Neuropsicologia e prática educacional: efeitos de uma intervenção em funções executivas em follow-up de 1 ano. In: Vi reunião anual do ibnec. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Batista L S; Oliveira P V; Ana Paula PRUST; Tatiana Pontrelli MECCA; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2015. Intervenção em funções executivas sobre habilidades socioemocionais. In: Vii congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicología; xxii jornadas de investigación y xi encuentro de investigadores en psicología del mercosur. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Desenvolvimento de funções executivas: papel de pais e professores. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. O ambiente familiar e o desenvolvimento das funções executivas. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Concordância entre informantes no preenchimento de escalas na avaliação infantil. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Miriam SEGIN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO. 2014. Análise de prova de consciência fonológica em crianças com sindrome de down e sindrome de williams. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marila Santos AREIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; João Roberto De Souza SILVA. 2014. A importância do conhecimento da libras por parte da famlia do surd. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia B PAZETO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Contribuições da avaliação neuropsicológica para a prática psicopedagógica clínica: um estudo de caso. In: Iii simpósio nacional da abpp. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Concordância entre informantes no preenchimento de escalas na avaliação infantil (ccbs - upm). In: Vi mostra dos trabalhos de conclusão dos cursos da ccbs/ ii mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Prust PEREIRA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Relação entre testes de funções executivas e indicadores de desatenção e hiperatividade em crianças pré escolares. In: Vi congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica: direito de todos; dever do psicólogo. Brasil.
  78. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Rodolfo S HIPÓLITO; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Relação entre funções executivas e não executivas com a inteligência. In: Vi congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica: direito de todos; dever do psicólogo. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Funções executivas e desempenho acadêmico em crianças. In: Vi congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica: direito de todos; dever do psicólogo. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Juliana Vicente De FREITAS; Monalisa MUNIZ; Débora FERNADES et al. 2013. Desenvolvimento de um instrumento para avaliação de funções executivas; aversão à demora e regulação em crianças com transtorno de deficit de atenção/hiperatividade (tdah). In: I encontro em desenvolvimento infantil: da neuropsicologia ás políticas públicas. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Desenvolvimento de um programa de intervenção sobre o funcionamento executivo: efeitos sobre medidas executivas e comportamento social. In: I encontro em desenvolvimento infantil: da neuropsicologia ás políticas públicas. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natalia Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Protocolo de avaliação neuropsicológica cognitiva em pré-escolares. In: Iv reunião anual do ibnec. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  84. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Como promover funções executivas em crianças? desenvolvimento de um programa de intervenção e resultados preliminares em crianças brasileiras. In: Ii seminário internacional contributos da psicologia em contextos educativos. Portugal.
  85. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Funções executivas em crianças pré-escolares: como avaliar?. In: Ix congresso brasileiro de psicopedagogia abpp e i simpósio internacional de neurociências; saúde mental e educação-cepp - diálogos entre neurociências; saúde mental e educação. Brasil.
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  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. The brazilian version of the childhood executive functioning inventory (chexi) for evaluation of children with adhd. In: Eunethydis 2nd international adhd conference - sharpening the cutting edge of adhd science and clinical practice. Espanha.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Intervenção precoce para promoção de funções executivas: resultados preliminares em pré-escolares e crianças de 1o ano do ensino fundamental. In: Iii reunião anual do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Trevisan Bruna T; Natalia Martins DIAS; Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Desenvolvimento da versão brasileira do childhood executive functioning inventory (chexi) para avaliação de funções executivas em crianças com tdah. In: Iii reunião anual do ibnec - instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Rodolfo S HIPÓLITO; Silvia GODOY; Giulia PICCHI; Bianca Lopes De PAULA et al. 2011. Cognitive flexibility and attention in preeschoolers: a validity study of instruments and developmental considerations in brazilian sample. In: Thirty-ninth annual of international neuropsychological society. Estados Unidos.
  91. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Silvia GODOY; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Cognitive flexibility in brazilian children and adolescentes measured by the trail making test. In: Thirty-ninth annual of international neuropsychological society. Estados Unidos.
  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Miriam SEGIN; Maria Cristina T V TEIXEIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS et al. 2011. Behavioral and neuropsychological assessment of children and adolescents with williams-beuren syndrome. In: Thirty-ninth annual of international neuropsychological society. Estados Unidos.
  93. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Gabriel TORTELLA; Amanda MENEZES; Silvia GODOY et al. 2011. Avaliação neuropsicológica por meio do teste de stroop semântico: desenvolvimento e relação com sintomas de desatenção e hiperatividade. In: Iv congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. O uso do teste da torre de hanói para avaliação de funções executivas em adultos. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Tatiany SANTANA; Bianca Lopes De PAULA; Amanda MENEZES et al. 2011. Funções executivas da infância à vida adulta: avaliação neuropsicológica com recurso ao paradigma de stroop. In: Xxi congresso brasileiro e o i congresso internacional da abenepi. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Juliana M PRADO; Natália ANDREONI et al. 2011. O paradigma simon task na avaliação das funções executivas: desenvolvimento e relação com desatenção e hiperatividade. In: Xxi congresso brasileiro e o i congresso internacional da abenepi. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Ana Paula Prust PEREIRA; Alana Tosta MARTONI; Tatiany SANTANA et al. 2011. Tradução e adaptação da childhood executive functioning inventory (chexi) para o contexto brasileiro. In: Xxi congresso brasileiro e o i congresso internacional da abenepi. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Pontrelli MECCA; Daniela Aguilera Moura ANTONIO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2011. Evidências de validade convergente e por tendências desenvolvimentais da leiter international performance scale-revised. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Pontrelli MECCA; Daniela Aguilera Moura ANTONIO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2011. Fidedignidade da bateria de visualização e raciocínio da leiter international performance scale-revised. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Uma revisão sobre funções executivas e sua relação com a dislexia; a discalculia e o tdah. In: Iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Desempenho em tarefas de memória de trabalho auditiva e visual em alunos do ensino fundamental. In: Iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Juliana M PRADO; Gabriel TORTELLA; Silvia GODOY; Natália Martins DIAS et al. 2011. Avaliação do controle inibitório em crianças pré-escolares por meio teste de geração semãntica. In: Iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Gabriel TORTELLA; Giulia PICCHI et al. 2011. Avaliação de crianças por meio do teste de stroop para pré-escolares e relação com sintomas de desatenção e hiperatividade. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Cristiane Silvestre De PAULA; Tatiany SANTANA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. O uso do teste da torre de hanói para avaliação de funções executivas em adultos. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alana Tosta MARTONI; Amanda MENEZES et al. 2011. Avaliação de habilidades executivas em crianças pré-escolares e relação com sintomas de desatenção e hiperatividade. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Bruna Tonietti TREVISAN; Silvia GODOY; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Executive functioning in brazilian children and correlations with autitory and visual working memory measures. In: Thirty-ninth annual of international neuropsychological society. Estados Unidos.
  107. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Bruna Tonietti TREVISAN; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Modelo de processamento cognitivo da leitura: estudo em uma amostra de crianças brasileiras. In: Vii congresso iberoamericano de psicologia. Espanha.
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    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Teste da torre de londres: desempenho de crianças e adolescentes brasileiros. In: Vii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Rodolfo S HIPÓLITO; Silvia GODOY; Giulia PICCHI; Bianca Lopes De PAULA et al. 2010. Avaliação neuropsicológica da atenção em crianças pré-escolares brasileiras. In: Vii congresso iberoamericano de psicologia. Espanha.
  110. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Bruna Tonietti TREVISAN; Silvia GODOY; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Teste de stroop computadorizado: avaliação de atenção seletiva e controle de interferência em adolescentes brasileiros. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Giulia PICCHI; Bianca Lopes De PAULA et al. 2010. Evidências de validade do teste de trilhas para pré-escolares para a população brasileira. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Léia Gonçalves GURGEL; José Maurício Haas BUENO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Caroline Tozzi REPPOLD. 2010. Estudo preliminar do adult dyslexia checklist: desempenho de universitários de dois estados brasileiros. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
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    Miriam SEGIN; Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Thaís Giantomaso PEREIRA; Maria Cristina T V TEIXEIRA et al. 2010. Análise de provas de consciência fonológica e consciência sintática em crianças e adolescentes com síndrome de williams-beuren. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
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    Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Desempenho em tarefas de memória de trabalho auditiva e visual em alunos do ensino fundamental. in: iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. In: Congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Uma revisão sobre funções executivas e sua relação com a dislexia; discalculia e tdah. In: Iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Gabriel TORTELLA; Juliana M PRADO; Silvia GODOY; Natália Martins DIAS et al. 2010. Avaliação do controle inibitório em crianças pré-escolares por meio do teste de geração semântica. In: Iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Juliana M PRADO; Gabriel TORTELLA et al. 2010. Desenvolvimento de controle inibitório em crianças pré-escolares. In: I reunião anual do ibnec. Brasil.
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    José Maria MONTIEL; Natália Martins DIAS; Rodolfo S HIPÓLITO; Bruna Tonietti TREVISAN; Gabriel TORTELLA et al. 2009. Instrumentos de avaliação da velocidade de leitura e processamento ortográfico: evidências de validade. In: Ii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Amanda MENEZES; Gabriel TORTELLA; Rodolfo S HIPÓLITO et al. 2009. Influências da memória de trabalho e do raciocínio não-verbal na habilidade aritmética. In: Ii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
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    Arthur De Almeida BERBERIAN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Bruna Tonietti TREVISAN; José Ari Carlette De OLIVEIRA. 2009. Executive functions as an important target of intervention in brazilian samples of patients with schizophrenia. In: 162 annual meeting american psychiatric association. Estados Unidos.
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    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Bruna Tonietti TREVISAN; Gabriel TORTELLA; Rodolfo S HIPÓLITO et al. 2009. Evidências de validade do trail making test em uma amostra de crianças brasileiras. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Gabriel TORTELLA; Rodolfo S HIPÓLITO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2009. Avaliação de consciência fonológica e nomeação de figuras em estudantes do ensino infantil e fundamental. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica- v congresso da associação brasileira de rorschach e métodos projetivos- xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
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    Gabriel TORTELLA; Rodolfo S HIPÓLITO; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Arthur De Almeida BERBERIAN et al. 2008. Evidências de validade de um instrumento para avaliação do controle inibitório em estudantes do ensino fundamental. In: I congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
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    Gabriel TORTELLA; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Rodolfo S HIPÓLITO; Arthur De Almeida BERBERIAN et al. 2008. Teste de geração semântica: evidências de validade de um instrumento neuropsicológico para avaliação do controle inibitório. In: Xiii conferência internacional - avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
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    Arthur De Almeida BERBERIAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2008. Prejuízos em funções executivas na esquizofrenia. In: Xiv encontro de iniciação científica - vii encontro de pós-graduação - iii encontro de extensão universitária - ciência; tecnologia e inovação: a serviço do desenvolvimento humano. Brasil.
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    Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2008. Estudos preliminares para a construção de itens que avaliam raciocínio indutivo. In: Xiv encontro de iniciação científica - vii encontro de pós-graduação - iii encontro de extensão universitária - ciência; tecnologia e inovação: a serviço do desenvolvimento humano. Brasil.
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; José Maria MONTIEL; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2007. Attentional deficits in panic disorder: brazilian version of computerized emotional stroop test. In: 2007 mid-year meeting of the international neuropsychological society. Espanha.
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    Nayara ARGOLLO; Orlando F A BUENO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Transcultural adaptation of ?nepsy developmental neuropsychological assessment?: criterion validation with wisc-iii. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e patologia ? interfaces; e i congresso internacional de neuropsicologia e neurociências. Brasil.
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    Arthur De Almeida BERBERIAN; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em estudantes da 1ª a 4ª série do ensino fundamental. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e patologia ? interfaces; e i congresso internacional de neuropsicologia e neurociências. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Bruna Tonietti TREVISAN; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Marina A ANDERY et al. 2007. Avaliação neuropsicológica da atenção em estudantes da 1ª a 4ª série do ensino fundamental. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e patologia ? interfaces; e i congresso internacional de neuropsicologia e neurociências. Brasil.
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    Alexandre José RAAD; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Avaliação neuropsicológica de leitura; escrita e aritmética em crianças. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
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    Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA; Ricardo PRIMI; Fabiano Koich MIGUEL. 2007. Construção inicial de um teste dinâmico e informatizado do raciocínio indutivo. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
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    Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Estudo de evidências de validade para o teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras ? tclpp. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
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    Arthur De Almeida BERBERIAN; Erica RELVAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Evidências de validade de instrumentos de avaliação da memória de trabalho visual e auditiva. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Bruna Tonietti TREVISAN; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Marina A ANDERY et al. 2007. Evidências de validade de instrumentos neuropsicológicos para avaliação da atenção em estudantes do ensino fundamental. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
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  161. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Arthur De Almeida BERBERIAN; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Evidências de validade de instrumentos de avaliação de memória de trabalho visual e auditiva. In: 1a jornada de psicologia: diálogos entre pesquisa e prática psicológica. Brasil.
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    Gabriel TORTELLA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Evidências de validade de um instrumento de avaliação de vocabulário receptivo. In: 1a jornada de psicologia: diálogos entre pesquisa e prática psicológica. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  164. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2007. Estudo de caso: intervenção na dislexia do desenvolvimento. In: 1a jornada de psicologia: diálogos entre pesquisa e prática psicológica. Brasil.
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    José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2006. Evidências de validade de testes para identificar diferentes problemas de leitura. In: V encontro de pós-graduação strico sensu. Brasil.
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  168. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  169. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  170. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  171. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  173. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Marina A ANDERY et al. 2006. Avaliação de habilidades metassintáticas e metafonológicas em escolares de 1a a 4a série do ensino fundamental. In: Ic congresso de neuropsicologia e aprendizagem de poços de caldas. Brasil.
  174. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA. 2006. Intervenção na dislexia do desenvolvimento: um estudo de caso. In: Ic congresso de neuropsicologia e aprendizagem de poços de caldas. Brasil.
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Arthur De Almeida BERBERIAN; Bruno BORINE et al. 2006. Avaliação de discriminação fonológica; consciência fonológica e consciência sintática em pré-escolares. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Espanha.
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  182. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Ellen Carolina S ASSEF; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2004. Avaliação das funções executivas em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: Iii congresso multidisciplinar de neuropsicologia e aprendizagem. Brasil.
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    Joceli V T SOARES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2002. Intervenção precoce como possibilidade de prevenção de problemas no processo de aquisição de leitura e escrita. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; Cláudia Regina Danelon GÜTSCHOW; Helena MIRANDA. 2002. Prevenção em psicopedagogia: identificando perfis cognitivos relacionados a ulteriores problemas de leitura e escrita. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.
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    Carina PALACIO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2002. Desenvolvimento de software de intervenção em consciência fonológica. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.
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    Nelson Toshiyuki MIYAMOTO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Jorge C FURUTA. 2002. Desenvolvimento de um instrumento para avaliação do sistema vestibular enquanto parte da estrutura orgânica da criança. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.
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    Ingrid SUITER; Alessandra Gotuzo SEABRA; Helena MIRANDA. 2002. Análise do processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de leitura e escrita. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; Alessandra Resina TROMBELLA; Ana Cláudia F S SOUZA; Célia R CORREIA; Fernanda B SILVEIRA et al. 2001. Professoras alfabetizadoras introduzem atividades metafonológicas. In: Iv simpósio de filosofia e ciência da unesp-campus de marília. Brasil.
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; Alessandra Resina TROMBELLA; Ana Cláudia F S SOUZA; Célia R CORREIA; Fernanda B SILVEIRA et al. 2001. A introdução de atividades metafonológicas por professoras alfabetizadoras. In: 2a. jornada de educação do interior paulista. Brasil.
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; Cláudia Regina Danelon GÜTSCHOW; Ingrid SUITER. 2001. Prevenção em psicopedagogia: identificando perfis cognitivos relacionados a ulteriores problemas de leitura e escrita. In: Ii seminários avançados em psicopedagogia. Brasil.
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  44. Social Sciences & Humanities Education
    Dias Natália MARTINS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. School performance at the end of elementary school: contributions of intelligence; language; and executive functions. Estudos de psicologia (campinas). 34, 315-326.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  47. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Talita De Cassia Batista PAZETO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Ricci K A; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Possibilidades da atuação psicopedagógica em domicílio: relatos de experiências. Psicopedagogia on line. 1, x-xx.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Can executive functions predict behavior in preschool children?. Psychology & neuroscience (online). 10, 383-393.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA; Juliana Martins PONTES; Josenilda De Oliveira BUENO; Gabriela L L MARTINS et al. 2017. The family environment assessment: study of the use of the ec-home in a brazilian sample. Temas em psicologia. 25, 1897-1912.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Analice Oliveira FRAGOSO; Stella Aguillera ARANTES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Comparação de estratégias de leitura utilizadas por alunos da eja cursando o ensino fundamental i. Primus vitam. 09, 01-09.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Arthur De Almeida BERBERIAN; Giovanna MORAES; Ari GADELHA; Elisa BRIETZKE; Ana Olívia Fonseca E SILVA et al. 2016. Is semantic verbal fluency impairment explained by executive function deficits in schizophrenia?. Revista brasileira de psiquiatria (sao paulo.1999.impresso). 38, 1-6.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Pontrelli MECCA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Tatiana Abrão JANA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2016. Relação entre habilidades cognitivas de processamento visual e inteligência fluida com o desempenho em aritmética. Psico (pucrs. impresso). 47, 35-45.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia B PAZETO; Gabriela L L MARTINS; Ana Paula PRUST et al. 2016. Avaliação da leitura no brasil: revisão da literatura no recorte 2009-2013. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 18, 113-128.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alana Tosta MARTONI; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Funções executivas: relação entre relatos de pais; de professores e desempenho de crianças. Temas em psicologia. 24, 173-188.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Intervention for executive functions development in early elementary school children: effects on learning and behaviour; and follow-up maintenance. Educational psychology (dorchester-on-thames. print). 36, 1-19.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luxo Martins Gabriela LAMARCA; Riccardi León Camila BARBOSA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Estilos parentais e desenvolvimento das funções executivas: estudo com crianças de 3 a 6 anos. Psico (pucrs. online). 47, 216-227.
  57. Health Sciences Public Health, Environmental and Occupational Health
    Brunoni DECIO; Blascovi Assis Silvana MARIA; Osório Ana Alexandra CALDAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Amato Cibelle Albuquerque De La HIGUERA et al. 2016. Microcefalia e outras manifestações relacionadas ao vírus zika: impacto nas crianças; nas famílias e nas equipes de saúde. Ciência & saúde coletiva (online). 21, 3297-3302.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia B PAZETO; Gabriela L L MARTINS; Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Como avaliar a escrita? revisão de instrumentos a partir das pesquisas nacionais. Psicopedagogia (são paulo). 33, X-X.
  59. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cardoso Caroline De OLIVEIRA; Dias NATÁLIA; Senger JOANA; Colling Ana Paula CERVI; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Neuropsychological stimulation of executive functions in children with typical development: a systematic review. Applied neuropsychology-child. 1, 1-21.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vinicius Barroso HIROTA; Denis Victor DINIZ; Raquel Daffre De ARROXELLAS; Ademir De MARCO; Carlos Eduardo Lopes VERARDI et al. 2016. Aplicação de instrumento de motivação em para-atletas da bocha adaptada: um estudo piloto. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 16, 8-15.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mecca Tatiana PONTRELLI; Dias Natália MARTINS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Jana Tatiana ABRÃO; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2016. Relação entre habilidades cognitivas de processamento visual e inteligência fluida com o desempenho em aritmética. Psico (pucrs. online). 47, 35-.
  62. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Luiz Renato R CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Intervention for executive functions in attention deficit and hyperactivity disorder. Arquivos de neuro-psiquiatria (impresso). 73, 227-236.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. The promotion of executive functioning in a brazilian public school: a pilot study. The spanish journal of psychology. 18, 1-14.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Development and interactions among academic performance; word recognition; listening; and reading comprehension. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 28, 404-415.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Is it possible to promote executive functions in preschoolers? a case study in brazil. International journal of child care and education policy. 9, 6-.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Carla MINERVINO; Caroline Tozzi REPPOLD; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Avaliação das estratégias de leitura em leitores típicos e disléxicos: abordagem neuropsicológica. Psicologia: teoria e prática (impresso). 17, 171-184.
  67. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiz Renato R CARREIRO; Caroline Tozzi REPPOLD; Natália Martins DIAS; Ana Carolina Fioravanti BASTOS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Habilidades cognitivas ao longo do desenvolvimento: contribuições para o estudo da atenção concentrada. Psicologia: teoria e prática (impresso). 17, 153-170.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Cristiano Mauro Assis GOMES; Caroline Tozzi REPPOLD; Ana Carolina Fioravanti BASTOS; Emmy Uehara PIRES et al. 2015. Investigação da estrutura e composição das funções executivas: análise de modelos teóricos. Psicologia: teoria e prática (impresso). 17, 140-152.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Reppold C T; Gomes C M A; Alessandra Gotuzo SEABRA; Monalisa MUNIZ; Valentini F et al. 2015. Contribuições da psicometria para os estudos em neuropsicologia cognitiva. Psicologia: teoria e prática (impresso). 17, 94-106.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ferreira Larissa De Oliveira E; Zanini Daniela SACRAMENTO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Executive functions: influence of sex; age and its relationship with intelligence. Paidéia (usp. online). 25, 383-392.
  71. Life Sciences Neurology
    Mirian SEGIN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria Cristina Triguero V TEIXEIRA; Luiz Renato R CARREIRO. 2015. Phonological awareness assessment in williams syndrome. Revista cefac (online). 17, 1483-1489.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Analice Oliveira FRAGOSO; Patrícia Cecy BIFFI; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Compreensão de leitura em alunos de educação de jovens e adultos avaliada pelo teste de cloze. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 15, 1-9.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monalisa Muniz NASCIMENTO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Ricardo PRIMI. 2015. A relação entre potencial de aprendizagem e desempenho acadêmico: predição pelo teste dinâmico informatizado de raciocínio indutivo para crianças. Estudos de psicologia (campinas). 32, 343-356.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Analice Oliveira FRAGOSO; Patrícia Cecy BIFFI; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Compreensão de leitura em alunos de educação de jovens e adultos avaliada pelo teste de cloze. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 15, 60-68.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. The fas fluency test in brazilian children and teenagers: executive demands and the effects of age and gender. Arquivos de neuro-psiquiatria (impresso). 72, 55-62.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Pontrelli MECCA; Daniela Aguilera Moura ANTONIO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2014. Parâmetros psicométricos da escala internacional de inteligência leiter-r para crianças pré-escolares. Avaliação psicológica (impresso). 13, 125-132.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Instrumentos de avaliação de componentes da leitura: investigação de seus parâmetros psicométricos. Avaliação psicológica (impresso). 13, 235-245.
  78. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Talita De Cassia B PAZETO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2014. Executive functions; oral language and writing in preschool children: development and correlations. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 24, 213-222.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Executive and non-executive cognitive abilities in teenagers: differences as a function of intelligence. Psychology (irvine). 05, 2018-2032.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Darlene G OLIVEIRA; Patricia Botelho Da SILVA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2014. Reading component skills in dyslexia: word recognition; comprehension and processing speed. Frontiers in psychology. 5, 1-6.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Pontrelli MECCA; Daniela Aguilera Moura ANTONIO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2014. Parâmetros psicométricos da escala internacional de inteligência leiter-r para crianças pré-escolares. Avaliação psicológica (online). 13, 125-132.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; José Maria MONTIEL. 2014. Instrumentos de avaliação de componentes da leitura: investigação de seus parâmetros psicométricos. Avaliação psicológica (online). 13, 235-245.
  83. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia Godoy De SOUSA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Executive and non-executive cognitive abilities in teenagers: differences as a function of intelligence. Psychology. 5, 2018-2032.
  84. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Age differences in executive functions within a sample of brazilian children and adolescents. The spanish journal of psychology. 16, 1-14.
  85. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Analice Oliveira FRAGOSO; Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Dificuldade de leitura em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: relato de intervenção com o método fônico. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 13, 14-27.
  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Da Silva BARALDI; Johannes ROJAHN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Maria Cristina Triguero Veloz TEIXEIRA. 2013. Translation; adaptation; and preliminary validation of the brazilian version of the behavior problems inventory (bpi-01). Trends in psychiatry and psychotherapy. 35, 198-211.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Camila Cruz RODRIGUES; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2013. Funções executivas e desempenho escolar em crianças de 6 a 9 anos de idade. Psicopedagogia (são paulo). 30, 113-120.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Cognição e gênero: investigação em adolescentes brasileiros. Temas sobre desenvolvimento. 19, 01-10.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Funções executivas: desenvolvimento e intervenção. Temas sobre desenvolvimento. 19, 206-212.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Analice FRAGOSO; Amanda Menezes GALLO; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Dificuldade de leitura em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: relato de intervenção com o método fônico. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 13, 14-27.
  91. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia Godoy De SOUSA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Cognição e gênero: investigação em adolescentes brasileiros. Temas sobre desenvolvimento. 19, 237-244.
  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA; Ricardo PRIMI. 2012. Validity and reliability of the inductive reasoning test for children - irtc. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 25, 275-285.
  93. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Executive demands of the tower of london task in brazilian teenagers. Psychology & neuroscience (online). 5, 63-75.
  94. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2012. Reconhecimento de palavras e compreensão de leitura: dissociação e habilidades linguístico-mnemônicas preditoras. Neuropsicologia latinoamericana. 4, 43-56.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Juliana M PRADO. 2012. Funções executivas em crianças pré-escolares: desenvolvimento da atenção seletiva medida pelo teste de atenção por cancelamento. Cadernos de psicopedagogia (unisa. impresso). 9, 1-7.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN. 2012. Flexibilidade cognitiva em crianças avaliada pelo teste de trilhas para pré-escolares. Revista portuguesa de dificuldades de aprendizagem. 1, 1-10.
  97. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL. 2012. Estudo fatorial dos componentes da leitura: velocidade; compreensão e reconhecimento de palavras. Psico-usf (impresso). 17, 273-283.
  98. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Prust PEREIRA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Avaliação de crianças pré-escolares: relação entre testes de funções executivas e indicadores de desatenção e hiperatividade. Psicopedagogia (são paulo). 90, 01-11.
  99. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monalisa Muniz NASCIMENTO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Ricardo PRIMI. 2012. Validade e precisão do teste de raciocínio indutivo para crianças-tric. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 25, 275-285.
  100. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natalia Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN. 2012. Flexibilidade cognitiva em crianças avaliada pelo teste de trilhas para pré-escolares. Revista electronica de dificultades de aprendizaje. 01, 01-10.
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  104. Social Sciences & Humanities Education
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  124. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2006. Alteração atencional no transtorno de pânico: teste de stroop emocional. Psicologia (braga). 11, 57-70.
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  14. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Gabriel BRITO; Lara Poggio De ANDRADE; Suzete Araújo Águas MAIA. 2022. Dificuldades de aprendizagem de leitura em alunos de 5º e 9º ano - estratégias de avaliação e intervenção. In: Transtorno de aprendizagem - dislexia; cognição e emoção - uma visão luso-brasileira. Brasil.
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  55. Health Sciences Speech and Hearing
    Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Avaliação da compreensão leitora de textos expositivos: para fonoaudiólogos e psicopadagogos. In: Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Protocolo de avaliação da compreensão de leitura. In: Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Coleção anele (volume 1): avaliação de leitura de palavras e pseudopalavras isoladas. In: Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva. Brasil.
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  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  13. Social Sciences & Humanities Education
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    Márcia Siqueira De ANDRADE; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2002. A produção do conhecimento: métodos e técnicas de pesquisa em psicopedagogia. Brasil.
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; Márcia Siqueira De ANDRADE. 2002. Linguagem escrita: aspectos semânticos e fonológicos. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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    Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA. 2000. Problemas de leitura e escrita: como identificar; prevenir e remediar numa abordagem fônica. Brasil.