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Cristiano Mauro Assis Gomes Membro da Rede CpE

Dados pessoais

Total de publicações

  • Evento: 43
  • Periódico: 96
  • Cap. de Livro: 20
  • Livro: 5

  • Total: 164
# Nome Links Grande Área Área
1 Acacia Zeneida KUENZER Ciências Humanas Educação
2 Alessandra Gotuzo SEABRA CpE Ciências Humanas Psicologia
3 Amanda Amantes NEIVA Ciências Humanas Educação
4 Ângela Maria Vieira PINHEIRO Ciências Humanas Psicologia
5 Caroline Tozzi REPPOLD Ciências Humanas Psicologia
6 Cybelle Maria Veiga LOUREIRO Lingüística, Letras e Artes Artes
7 Daniel Abud Seabra MATOS Ciências Humanas Educação
8 Denise De Souza FLEITH CpE Ciências Humanas Psicologia
9 Efigênia Ferreira E FERREIRA Ciências da Saúde Odontologia
10 Francisco Ângelo COUTINHO Ciências Humanas Educação
11 Geide Rosa COELHO Ciências Humanas Educação
12 Gustavo GAUER Ciências Humanas Psicologia
13 Jacob Arie LAROS Ciências Humanas Educação
14 Josemberg Moura De ANDRADE Ciências Humanas Psicologia
15 Monalisa Muniz NASCIMENTO Ciências Humanas Psicologia
16 Natália Martins DIAS CpE Ciências Humanas Psicologia
17 Rochele Paz FONSECA CpE Ciências Humanas Psicologia
18 Tatiana Pontrelli MECCA Ciências Humanas Psicologia
19 Vitor Geraldi HAASE CpE Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Aline M ANDRÉ; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2019. Tradução e validação das escalas nordoff robbins: relação criança terapeuta na experiência musical coativau e musicabilidade; formas de atividade; estágios e qualidades de engajamento. In: Xiv simpósio internacional de cognição e artes musicais. Brasil.
  2. Isabella Santos LINHARES; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2018. Investigação da validade de conteúdo do teste de abordagens de aprendizagem (tap). In: I encontro anual da rede nacional de ciência para educaçã. Brasil.
  3. Verônica Magalhães ROSÁRIO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2018. Revisão sistemática da testagem de atenção em populações ditas “intestáveis”. In: I encontro anual da rede nacional de ciência para educaçã. Brasil.
  4. Aline M ANDRÉ; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2018. Reliability inter-examiners of the nordoff robbins musical communicativeness scale brazilian version. In: 11th international conference of students of systematic musicology. Brasil.
  5. Caroline De Oliveira CARDOSO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Alessandra Gotuzzo SEABRA; Rochele Paz FONSECA. 2017. Programa de estimulação neuropsicológica da cognição em escolares (pence) análise de efetividade e de efeito de transferência. In: Xvi congresso da sociedade brasileira de neuropsicologia. Brasil.
  6. Aline M ANDRÉ; Débora Line GOMES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2016. Equivalência de itens; semântica e operacional da versão brasileira da escala nordoff robbins comunicabilidade musical. In: 2º nas nuvens... congresso de música. Brasil.
  7. Aline M ANDRÉ; Débora Line GOMES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2016. Equivalência de itens; semântica e operacional da versão brasileira da escala nordoff robbins comunicabilidade musical. In: 2º nas nuvens. congresso de música. Brasil.
  8. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Psychometric properties of three developmental instruments: analyzing a brazilian sample. In: Viii esrad. Brasil.
  9. Golino Hudson F; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. The revolution that is passing us by: data mining as a pathway to new discoveries and predictions in adult development research. In: European society for research in adult development (esrad) iv symposium;. Brasil.
  10. Golino Hudson F; Diego ANDRADE; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Predicting academic achievement of high - school students using machine learning. In: Eighth annual international conference on psychology;. Brasil.
  11. Renato SAMPAIO; Cybelle LOUREIRO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Música; musicoterapia e autismo: uma revisão de literatura à luz das neurociências. In: Xxiv congresso da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em música. Brasil.
  12. Marina FREIRE; Arthur KUMMER; Renato SAMPAIO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle LOUREIRO. 2013. Confiabilidade teste-reteste em escala de avaliação de tratamento para autismo (atec). In: 7º simpósio internacional de neurociências. promovido pelo programa de pós-graduação em neurociências da universidade federal de minas gerais. Brasil.
  13. Renato SAMPAIO; Marina FREIRE; Arthur KUMMER; Cybelle LOUREIRO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2013. Análise de relações entre três escalas de avaliação de tratamento em musicoterapia no transtorno do espectro do autismo. In: 7º simpósio internacional de neurociências. promovido pelo programa de pós-graduação em neurociências da universidade federal de minas gerais. Brasil.
  14. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Michael Lamport COMMONS; Patrice Marie MILLER. 2011. Coordinating psychometryand developmental psychology: a set of methodological strategies for identifying discontinuities (stage of performance) on cognittve tests. In: V simpósio de neurodiências. Brasil.
  15. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO; Marília Souza Da SILVEIRA. 2011. Novas formas de medição do desenvolvimento descontínuo: implementando uma agenda de pesquisa. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  16. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Construção de instrumentos de habilidades cognitivas: uma proposta alternativa ao modelo usual. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  17. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2011. Relações hierárquicas entre os traços amplos do big five. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  18. Marília Beatricce PAGIO; Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Qualidade de vida e comportamento adaptativo em pesquisas nacionais publicadas em periódicos de psicologia. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  19. Thamires De Castro E SOUZA; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Identificação de perfis dos discentes ingressantes no programa de pós-graduação da ufmg. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  20. Eunaihara Ligia Lira MARQUES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO; Marília Souza Da SILVEIRA. 2011. Estilos de pensamento: um estudo exploratório em amostra brasileira e sua importância na área educacional. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  21. Marília Souza Da SILVEIRA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Juliana Nassau FERNANDES; Patrícia Pereira MARÇAL; Alessandra De Oliveira CRUZ. 2011. Construção do instrumento de habilidades experiencial e abstracional (ihea) e sua aplicação na medição afetivo-cognitiva. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  22. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2010. Psychometric properties of three developmental instruments: analyzing a brazilian sample. In: Annual adult development symposium. Brasil.
  23. Júlia Soares PARREIRAS; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2009. Metacognição ou metacognições?. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica e xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  24. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2009. Uma nova agenda para os estudos em psicologia do desenvolvimento. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica e xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  25. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2009. Estratégias para elaboração de testes de desenvolvimento. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica e xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  26. Carlos Alberto Ribeiro PINHEIRO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Alexandre Guimarães BRAGA. 2009. Construção e validação do inventário dos adjetivos de personalidade - 50 (iap-50). In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica e xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  27. Flávia Andrade ALVES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Rodrigo Petri FLORES. 2009. A relação entre g e crenças sobre ensino-aprendizagem como preditores da proficiência escolar. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica e xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  28. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2009. Estudo exploratório sobre o teste de desenvolvimento do raciocínio indutivo (tdri). In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  29. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2009. Análise da produção nacional acerca do desenvolvimento descontínuo. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  30. Marco Aurélio Camargo Da ROSA; Cristiano Mauro Assis GOMES; S B SLAVUTZKY; Félix Henrique Pain KESSLER; Efigênia Ferreira E FERREIRA et al. 2009. Validation of a questionnaire for sugar addiction. In: Cpdd 71st annual meeting. Estados Unidos.
  31. Cristiano Mauro Assis GOMES; Isabella Janot Pacheco CARNEIRO; Juliana Marina Tavares SOARES. 2008. Aspectos processuais de programas de educação baseados no ensino do pensamento. In: Iv colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação. Brasil.
  32. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2008. A teoria da modularidade mental e suas implicações na aprendizagem do pensamento. In: Iv colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação. Brasil.
  33. Cristiano Mauro Assis GOMES; Oto Neri BORGES; Gustavo GAUER. 2007. O desafio em selecionar fatores em psicologia. In: Xxxvii congresso da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  34. Gustavo GAUER; Cristiano Mauro Assis GOMES; Daniela BENITES. 2007. Escala de auto-eficácia geral percebida: aporte da teoria de resposta ao item. In: Xxxvii congresso da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  35. Cristiano Mauro Assis GOMES; Amanda AMANTES; Oto Neri BORGES. 2007. É possível identificar empiricamente estágios de desenvolvimento?. In: Vi congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  36. Cristiano Mauro Assis GOMES; Oto Neri BORGES. 2007. O enem é uma avaliação construtivista?. In: Vi congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  37. Cristiano Mauro Assis GOMES; Oto Neri BORGES. 2007. Uma análise dos fatores cognitivos mensurados pelo enem. In: 30ª reunião anual da anped. Brasil.
  38. Cláudia Vilhena Schayer SABINO; Fernando AMARAL; Francisco A COUTINHO; George Schayer SABINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2006. O preconceito contra o gordo e o consequente sofrimento do jovem: um estudo piloto. In: Iv seminário internacional sociedade inclusiva. Brasil.
  39. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2005. Validação do modelo da matriz de competências do exame nacional do ensino médio. In: Vii encontro de pesquisa em educação no brasil. Brasil.
  40. Cristiano Mauro Assis GOMES; Oto Neri BORGES. 2004. O currículo de ciências pode ajudar a desenvolver a inteligência dos alunos?. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  41. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2003. O programa de desenvolvimento da lógica formal (prolof) e o ensino universitário. In: Congresso internacional de educação especial. Brasil.
  42. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2002. A proposta psico-educativa de reuven feuerstein e as necessidades educativas especiais. In: 8º congresso estadual das apaes. Brasil.
  43. Cristiano Mauro Assis GOMES. 1996. Psicanálise e hospital: encontro (im)possível?. In: Viii encontro mineiro de psicologia social. Brasil.
  1. Sílvia MONTEIRO; Leandro Da Silva ALMEIDA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Jorge SINVAL. 2020. Employability profiles of higher education graduates: a person-oriented approach. Studies in higher education. a, e0-.
  2. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO; Alexandre José De Souza PERES. 2020. Fidedignidade dos escores do exame nacional do ensino médio (enem). Psico (pucrs. online). 51, 1-10.
  3. Cristiano Mauro Assis GOMES; Gina C LEMOS; Enio G JELIHOVSCHI. 2020. Comparing the predictive power of the cart and ctree algorithms. Avaliação psicológica. 19, 87-96.
  4. Cristiano Mauro Assis GOMES; Amanda AMANTES; Enio JELIHOVISCH. 2020. Applying the regression tree method to predict students' science achievement. Temas em psicologia (ribeirão preto). x, x-x.
  5. Denise De Souza FLEITH; Leandro Da Silva ALMEIDA; Claisy Maria Marinho ARAUJO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cynthia Bisinoto Evangelista De OLIVEIRA et al. 2020. Validity evidences of a scale about academic expectations for higher education. Paidéia (usp. online). 30, e3010-.
  6. Matos Daniel Abud SEABRA; Brown Gavin Thomas LUMSDEN; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2019. Bifactor invariance analysis of student conceptions of assessment inventory. Psico-usf (impresso). 24, 737-750.
  7. Enio JELIHOVISCH; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2019. Proposing an achievement simulation methodology to allow the estimation of individual in clinical testing context. Revista brasileira de biometria. 37, 493-.
  8. Bruna Luísa De Souza PEREIRA; Mariana Teles Santos GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2019. Investigando os efeitos do programa de enriquecimento instrumental básico em um estudo de caso único. European journal of education studies. 6, 35-52.
  9. Verônica Magalhães ROSÁRIO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2019. Systematic review of attention testing in allegedly -untestable- populations. International journal of psychological research and reviews. 2-19.
  10. Caroline De Oliviera CARDOSO; Alessandra Gotuzzo SEABRA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Rochele Paz FONSECA. 2019. Program for the neuropsychological stimulation of cognition in students: impact; effectiveness; and transfer effects on student cognitive performance. Frontiers in psychology. 10, 1784-.
  11. Talita De Cassia Batista PAZETO; Natália Martins DIAS; Cristiano Mauro Assis GOMES; Alessandra Gotuzzo SEABRA. 2019. Prediction of arithmetic competence: role of cognitive abilities; socioeconomic variables and the perception of the teacher in early childhood education. Estudos de psicologia (natal. online). 24, 225-236.
  12. Denize FLEITH; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2019. Students’ assessment of teaching practices for creativity in graduate programs. Avaliação psicológica. 18, 306-315.
  13. Cristiano Mauro Assis GOMES; Enio JELIHOVISCH. 2019. Presenting the regression tree method and its application in a large-scale educational dataset. International journal of research & method in education (print). 1-21.
  14. Cristiano Mauro Assis GOMES; Felipe VALENTINI. 2019. Time series in educational psychology: application in the study of cognitive achievement. European journal of education studies. 6, 214-229.
  15. Cristiano Mauro Assis GOMES; Gjikuria EVGJENI. 2018. Structural validity of the school aspirations questionnaire (saq). Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 34, 1-11.
  16. Cristiano Mauro Assis GOMES; Golino Hudson FERNANDES; Alexandre José De Souza PERES. 2018. Análise da fidedignidade composta dos escores do enem por meio da análise fatorial de itens. European journal of education studies. 5, 331-344.
  17. Aquiles Augusto Maciel PIRES; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2018. Proposing a method to create metacognitive school exams. European journal of education studies. 5, 119-142.
  18. Cristiano Mauro Assis GOMES; Jhonys De ARAÚJO; Elizabeth Do NASCIMENTO; Enio JELIHOVISCH. 2018. Routine psychological testing of the individual is not valid. Psychological reports. 003329411878563-18.
  19. Alexandra M ARAÚJO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Leandro Da Silva ALMEIDA; José Carlos NÚÑEZ. 2018. A latent profile analysis of first-year university students’ academic expectations. Anales de psicologia. 35, 58-67.
  20. Ana Filipa ALVES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Ana MARTINS; Leandro Da Silva ALMEIDA. 2018. The structure of intelligence in childhood. Psychological reports. 121, 79-92.
  21. Cristiano Mauro Assis GOMES; Leandro Da Silva ALMEIDA. 2017. Advocating the broad use of the decision tree method in education. Practical assessment; research & evaluation. 22, 1-10.
  22. Ferreira Michele GOMES; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2017. Intraindividual analysis of the zarit burden interview: a brazilian case study. Alzheimers & dementia. 13, P1163-P1164.
  23. Cristiano Mauro Assis GOMES; Evgjeni GJIKURIA. 2017. Comparing the esem and cfa approaches to analyze the big five factors. Avaliação psicológica. 16, 261-267.
  24. Alves Ana FILIPA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Martins ANA; Almeida Leandro Da SILVA. 2017. Cognitive performance and academic achievement: how do family and school converge?. European journal of education and psychology. 49-56.
  25. Aline M ANDRÉ; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2017. Equivalência de itens; semântica e operacional da versão brasileira da escala nordoff robbins de comunicabilidade musical. Opus (belo horizonte. online). 23, 197-215.
  26. Cristiano Mauro Assis GOMES; Leandro Da Silva ALMEIDA; José Carlos NÚÑEZ. 2017. Rationale and applicability of exploratory structural equation modeling (esem) in psychoeducational contexts. Psicothema. 29, 396-401.
  27. Aquiles Augusto Maciel PIRES; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2017. Three mistaken procedures in the elaboration of school exams: explicitness and discussion. Ponte international scientific researchs journal. 73, 1-14.
  28. Bianca C G COSTA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Denise De Souza FLEITH. 2017. Validade da escala de cognições acadêmicas autorreferentes: autoconceito; autoeficácia; autoestima e valor. Avaliação psicológica. 16, 87-96.
  29. Aline M ANDRÉ; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cybelle M V LOUREIRO. 2016. Escalas nordoff robbins: uma revisão bibliográfica. Percepta - revista de cognição musical. 3, 117-131.
  30. Ana Filipa ALVES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Ana MARTINS; Leandro Da Silva ALMEIDA. 2016. Social and cultural contexts change but intelligence persists as incisive to explain children´s academic achievement. Ponte international scientific researchs journal. 72, 70-89.
  31. Cristiano Mauro Assis GOMES; Enio JELIHOVISCH. 2016. Proposing a new approach and a rigorous cut-off value for identifying precognition. Measurement (london. print). 93, 117-125.
  32. Cristiano Mauro Assis GOMES; Eunahiara Ligia Lira MARQUES. 2016. Evidências de validade dos estilos de pensamento executivo; legislativo e judiciário. Avaliação psicológica. 15, 327-336.
  33. Golino Hudson F; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2016. Random forest as an imputation method for education and psychology research: its impact on item fit and difficulty of the rasch model. International journal of research &amp- method in education. 1, 1-21.
  34. Renato Tocantins SAMPAIO; Cybelle M V LOUREIRO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2016. Protocolo de avaliação da sincronia rítmica em musicoterapia: estudo inicial de confiabilidade. Temas sobre desenvolvimento. 20, 171-181.
  35. Monalisa MUNIZ; Sônia Regina PASIAN; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2016. Factor structure of raven's coloured progressive matrices. Psico-usf. 21, 259-272.
  36. Renato Tocantins SAMPAIO; Cybelle M V LOUREIRO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2015. A musicoterapia e o transtorno do espectro do autismo: uma abordagem informada pelas neurociências para a prática clínica. Per musi. 137-170.
  37. Natália Martins DIAS; Cristiano Mauro Assis GOMES; Caroline Tozzi REPPOLD; Ana Carolina BASTOS; Emmy Uehara PIRES et al. 2015. Investigação da estrutura e composição das funções executivas: análise de modelos teóricos. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 140-152.
  38. Felipe VALENTINI; Cristiano Mauro Assis GOMES; Monalisa MUNIZ; Tatiana Pontrelli MECCA; Jacob Arie LAROS et al. 2015. Confiabilidade dos índices fatoriais da wais-iii adaptada para a população brasileira. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 123-139.
  39. Tatiana Pontrelli MECCA; Caroline Tozzi REPPOLD; Monalisa MUNIZ; Cristiano Mauro Assis GOMES; Ana Carolina BASTOS et al. 2015. Funcionamento adaptativo: panorama nacional e avaliação com o adaptive behavior assessment system. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 107-122.
  40. Caroline Tozzi REPPOLD; Cristiano Mauro Assis GOMES; Alessandra Gotuzzo SEABRA; Monalisa MUNIZ; Felipe VALENTINI et al. 2015. Contribuições da psicometria para os estudos em neuropsicologia cognitiva. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 94-106.
  41. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2015. Factor retention in the intra-individual approach: proposition of a triangulation strategy. Avaliação psicológica (impresso). 14, 273-279.
  42. Golino Hudson F; Diego ANDRADE; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Predicting academic achievement of high-school students using machine learning. Psychology. 05, 2046-2057.
  43. Moura MARIELA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Blanc SILVIA; Mesquita RICARDO; Ferreira EFIGÊNIA. 2014. Development of questionnaire on dentists’knowledge of hiv/aids. Arquivos em odontologia (ufmg. online). 50, 6-12.
  44. Cristiano Mauro Assis GOMES; Jhonys De ARAÚJO; Michele Gomes FERREIRA; Hudson Fernandes GOLINO. 2014. The validity of the cattel-horn-carroll model on the intraindividual approach. Behavioral development bulletin. 19, 22-30.
  45. Golino Hudson F; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Visualizing random forest’s prediction results. Psychology (irvine). 05, 2084-2098.
  46. Golino Hudson F; Cristiano Mauro Assis GOMES; Michael Lamport COMMONS; Patrice Marie MILLER. 2014. The construction and validation of a developmental test for stage identification: two exploratory studies. Behavioral development bulletin. 19, 37-54.
  47. Golino Hudson FERNANDES; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Psychology data from the -bafacalo project: the brazilian intelligence battery based on two state-of-the-art models - carroll’s model and the chc model-. Journal of open psychology data. 2, e6-.
  48. Cristiano Mauro Assis GOMES; Golino Hudson F; Menezes Igor GOMES. 2014. Predicting school achievement rather than intelligence: does metacognition matter?. Psychology. 05, 1095-1110.
  49. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO; Mariana Teles SANTOS; Michele Gomes FERREIRA. 2014. Formal-logic development program: effects on fluid intelligence and on inductive reasoning stages. British journal of education; society & behavioural science. 4, 1234-1248.
  50. Cristiano Mauro Assis GOMES; Eunahiara Ligia Lira MARQUES; Hudson Fernandes GOLINO. 2014. Validade incremental dos estilos legislativo; executivo e judiciário em relação ao rendimento escolar. Revista e-psi. 2, 31-46.
  51. Golino Hudson FERNANDES; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Four machine learning methods to predict academic achievement of college students: a comparison study. Revista e-psi. 1, 68-101.
  52. Golino Hudson FERNANDES; Amaral Liliany Souza De BRITO; Duarte Stenio Fernando PIMENTEL; Cristiano Mauro Assis GOMES; Soares Telma De JESUS et al. 2014. Predicting increased blood pressure using machine learning. Journal of obesity (print). 2014, 1-12.
  53. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2014. Self-reports on students' learning processes are academic metacognitive knowledge. Psicologia-reflexao e critica. 27, 472-480.
  54. Marília Souza Da SILVEIRA; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2014. Avaliação do desenvolvimento experiencial de pacientes com prótese ocular: a focalização no atendimento clínico. Psicologia clínica. 26, 181-196.
  55. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO; Bianca C G COSTA. 2013. Dynamic system approach in psychology: proposition and application in the study of emotion; appraisal and cognitive achievement. Problems of psychology in the 21st century. 6, 15-28.
  56. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2013. A construção de uma medida em abordagens de aprendizagem. Psico (pucrs. online). 44, 193-203.
  57. Marco Aurélio Camargo Da ROSA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Neusa Sica Da ROCHA; Felix Henrique Paim KESSLER; Sonia Maria Blauth De SLAVUTZKY et al. 2013. Dependence module of the mini plus adapted for sugar dependence: psychometric properties. Psicologia-reflexao e critica. 26, 77-86.
  58. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2012. Validade de construto do conjunto de testes de inteligência cristalizada (ctic) da bateria de fatores cognitivos de alta-ordem (bafacalo). Gerais: revista interinstitucional de psicologia. 5, 294-316.
  59. Flávia Andrade ALVES; Rodrigo Petri FLORES; Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2012. Preditores do rendimento escolar: inteligência geral e crenças sobre ensino-aprendizagem. Revista e-psi. 1, 97-117.
  60. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2012. The structural validity of the inductive reasoning developmental test for the measurement of developmental stages. International journal of testing. 27, 10-11.
  61. Marilia Barbosa SILVEIRA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO; Flavia Shayer DIAS. 2012. Construção do teste de habilidade experiencial (the): evidências iniciais de validade e confiabilidade. Revista e-psi. 1, 77-96.
  62. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2012. O que a inteligência prediz: diferenças individuais ou diferenças no desenvolvimento acadêmico?. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 14, 126-139.
  63. Varley Teoldo Da COSTA; Cristiano Mauro Assis GOMES; André Gustavo ANDRADE; Dietmar Martin SAMULSKI. 2012. Validação das propriedades psicométricas do restq-coach na versão brasileira. Motriz. 18, 218-232.
  64. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2012. A estrutura fatorial do inventário de características da personalidade. Estudos de psicologia (campinas). 29, 209-220.
  65. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2012. Validade incremental da escala de abordagens de aprendizagem (eabap). Psicologia-reflexao e critica. 25, 623-633.
  66. Cristiano Mauro Assis GOMES; Hudson Fernandes GOLINO. 2012. Relações hierárquicas entre os traços amplos do big five. Psicologia-reflexao e critica. 25, 445-456.
  67. Guilherme Menezes LAGE; Leandro Fernandes Malloy DINIZ; João Vítor Alves Pereira FIALHO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Maicon Rodrigues ALBUQUERQUE et al. 2011. Correlação entre as impulsividades atencional; motora e por não planejamento; e o desempenho em uma tarefa motora de timing. Brazilian journal of motor behavior. 6, 39-46.
  68. Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Preliminary internal validity evidences of two brazilian metacognitive tests. International journal of testing. 26, 11-12.
  69. Angela Maria Vieira PINHEIRO; Hudson Fernandes GOLINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Word recognition test for children – brazilian version (prp-vb1). International journal of testing. 26, 10-11.
  70. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Validade do conjunto de testes da habilidade de memória de curto-prazo (ctmc). Estudos de psicologia (natal). 16, 235-242.
  71. Cristiano Mauro Assis GOMES. 2011. Abordagem profunda e abordagem superficial à aprendizagem: diferentes perspectivas do rendimento escolar. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 24, 479-488.
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