Carlos Eduardo Laburú

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 512

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Adriano José ORTIZ		Ciências Exatas e da Terra	Física
Alcides GOYA		Ciências Humanas	Educação
Alexandre Tadeu Gomes De CARVALHO		Ciências Exatas e da Terra	Física
Alice ASSIS		Ciências Humanas	Educação
Álvaro Lorencini JÚNIOR		Ciências Humanas	Educação
Andreia De Freitas ZOMPERO		Ciências Humanas	Educação
Angelica Cristina Rivelini Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Anna Maria Pessoa De CARVALHO	Membro	Ciências Humanas	Educação
Daniel Trevisan SANZOVO		Ciências Exatas e da Terra	Astronomia
Dirceu Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Eduardo Fleury MORTIMER		Ciências Humanas	Educação
Elisabeth BAROLLI		Ciências Humanas	Educação
Fábio Luiz MELQUIADES		Engenharias	Engenharia Nuclear
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Irinéa De Lourdes BATISTA		Ciências Humanas	Educação
Luciano Gonsalves COSTA		Ciências Exatas e da Terra	Física
Marcela Teixeira GODOY		Ciências Humanas	Educação
Marcelo Alves BARROS		Ciências Humanas	Educação
Marco Antonio Batista CARVALHO		Ciências Humanas	Educação
Marcos Rodrigues Da SILVA		Ciências Humanas	Filosofia
Mariana Aparecida Bologna Soares De ANDRADE		Ciências Humanas	Educação
Osmar Henrique Moura Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Patricia De Oliveira Rosa Da SILVA		Ciências Biológicas	Biologia Geral
Paulo Sérgio De Camargo FILHO		Outros	Divulgação Científica
Roberto NARDI		Ciências Humanas	Educação
Rodrigo Oliveira BASTOS		Ciências Exatas e da Terra	Física
Sérgio CAMARGO		Ciências Humanas	Educação
Sergio De Mello ARRUDA	Membro	Ciências Humanas	Educação
Tania Teresinha Bruns ZIMER		Ciências Humanas	Educação
Zenaide De Fátima Dante Correia ROCHA		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 20

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1985	1986	1989	1990	1991	1992	1993	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	1	0	1	8	3	1	3	5	2	4	1	6	4	3	10	8	14	10	10	10	18	20	14	16	16	15	8	8	16	7	14	5	9	16	6	12	7	1
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	1	1	2	0	0	0	0	0	1	2	0	2	1	1	2	4	2	3	3	2	1	3	0	0	4	2	0	2	2	1	0	2	1	3	0	0	1
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	1	0	0	1	2	2	1	0	0	1	0	2	1	2	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	2	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	0	0	0	0	0	1	1	1	1	0	0	2	3	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	1	0	1	0	1	2	1	0	2	0	0	1	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	1	2	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	1	2	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	1	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	1	0
2700 · General Medicine	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
1103 · Animal Science and Zoology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	2	0	0	1	0	0	0	0	0
2201 · Engineering (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
3105 · Instrumentation	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0
1314 · Physiology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2200 · General Engineering	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2210 · Mechanical Engineering	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2737 · Physiology (medical)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
2916 · Nutrition and Dietetics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1101 · Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1209 · Museology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1213 · Visual Arts and Performing Arts	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1606 · Physical and Theoretical Chemistry	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1700 · General Computer Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
2001 · Economics; Econometrics and Finance (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2102 · Energy Engineering and Power Technology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2204 · Biomedical Engineering	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2208 · Electrical and Electronic Engineering	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2311 · Waste Management and Disposal	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
2610 · Mathematical Physics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2611 · Modeling and Simulation	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2613 · Statistics and Probability	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2805 · Cognitive Neuroscience	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2808 · Neurology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3103 · Astronomy and Astrophysics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3203 · Clinical Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2018	Artigo em periódico	Coordenação e multiplicidade representacional em uma atividade de função do 1° grau; Revista Paranaense de Educação Matemática Renata Aparecida De FARIA; Carlos Eduardo LABURÚ Revista Paranaense de Educação Matemática ISSN 2238-5800	SH Education
2018	Artigo em periódico	Metáforas para interação discursiva no ensino de ciências Mariana Fernandes Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA Amazônia (UFPA) ISSN 2317-5125	SH Language and Linguistics
2018	Artigo em periódico	Leitura conotativa de um signo artístico: estratégia para potencializar o debate de conteúdos científicos nas aulas de física Cristiane A F CORREA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS ISSN 2176-1477	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2018	Artigo em periódico	As dimensões da contextualização por meio dos três momentos pedagógicos: uma análise das regências de licenciandos em química Ana Paula Hilário GREGÓRIO; Rivelini Silva A C; Carlos Eduardo LABURÚ; Stanzani E L TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2017	Trabalho em evento	As teorias ácido-base a partir do referencial dos Multimodos e das Múltiplas Representações. Elaine Da Silva RAMOS; Maysa De Fátima Moraes FRAUZINO; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Language and Linguistics
2017	Trabalho em evento	Alfabetização científica e propostas curriculares para o ensino de Ciências Camargo Filho P S; Andréia De Freitas ZÔMPERO; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2017	Trabalho em evento	A produção de paráfrases na aprendizagem de Biologia. Uma proposta no ensino de respiração celular Lucas PERUCCI; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2017	Trabalho em evento	Considerações sobre o construtivismo; a educação científica e o ensino crítico Tanisse RAGUGNETTI; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2017	Trabalho em evento	Diversidade Representacional e teoremas-em-ação: um estudo de caso a respeito da construção de conhecimento de um estudante no campo conceitual vetorial. Keila Tatiana BONI; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2017	Trabalho em evento	Educação Alimentar e Nutricional; no Ensino Fundamental: Resultados de uma estratégia sustentada pelos eixos teóricos Aprendizagem Significativa; Conteúdos de Aprendizagem e Multiplicidade Representacional Fernanda FRASSON; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2017	Trabalho em evento	Multimodos e múltiplas representações como proposta didática embasada no conceito de rede Paulo Venâncio De SOUZA; Josiane Letícia HERNANDES; Carlos Eduardo LABURÚ; Mariana Aparecida Bologna Soares De ANDRADE Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Linguistics and Language
2017	Trabalho em evento	Utilização de relações sintagmáticas; paradigmáticas e paráfrases como proposta metodológica para apropriação de conceitos científicos Josiane Letícia HERNANDES; Carlos Eduardo LABURÚ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Linguistics and Language
2017	Trabalho em evento	O alfabetismo visual e os interpretantes de peirce para a educação ambiental de resíduos sólidos urbanos Robson Francisco PEDROZO; Carlos Eduardo LABURÚ IX Fórum Brasileiro de Educação Ambiental - IX FBEA - IV Encontro Catarinense de Educação Ambiental - IV ECEA; Anais da Revista Brasileira de Educação Ambiental (REVBEA ISBN 19811764	SH Education
2017	Trabalho em evento	A perspectiva semiótica de pierce para o ensino e aprendizagem de química Marcella Cristyanne Comar GRESCZYSCZYN; Camargo Filho P S; Carlos Eduardo LABURÚ; Eduardo Lemes MONTEIRO Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2017	Artigo em periódico	Affordances dos materiais como indutores de equívocos durante experimentos para o ensino de física Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZÔMPERO ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) ISSN 1983-2117	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Atividades de investigação na disciplina de Ciências e desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas a funções executivas Andréia De Freitas ZÔMPERO; Carlos Eduardo De Souza GONÇALVES; Carlos Eduardo LABURÚ Ciência e Educação (UNESP) DOI 10.1590/1516-731320170020009 ISSN 1516-7313	SH Education
2017	Artigo em periódico	Circumstantial indications emitted by the teacher during discursive activity: an application in an experimental Physics class Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Marcelo Alves BARROS; Andréia De Freitas ZÔMPERO CREATIVE EDUCATION ISSN 2151-4771	SH Education
2017	Artigo em periódico	O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química orgânica: o que pensam os alunos Elaine Da Silva RAMOS; Fernanda Alves Campolin Dos SANTOS; Carlos Eduardo LABURÚ ACTIO: Docência em Ciências DOI 10.3895/actio.v2n2.6810 ISSN 2525-8923	SH Education
2017	Artigo em periódico	Instrumentação em educação científica e o convite ao erro: uma leitura a partir do referencial de affordances Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA ISSN 2175-7941	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Formação docente e o professor de ciências: desafios para a prática pedagógica Robson Francisco PEDROZO; Patrícia De Oliveira Rosa SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ ARQUIVOS DO MUDI ISSN 1980-959X	SH Education
2017	Artigo em periódico	Níveis Significantes do Significado das Estações do Ano com o Uso de Diversidade Representacional na Formação Inicial de Professores de Ciências Daniel Trevisan SANZOVO; Carlos Eduardo LABURÚ REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DOI 10.28976/1984-2686rbpec2017173745 ISSN 1984-2686	SH Accounting
2017	Artigo em periódico	O papel das crenças de auto-eficácia na formação de professores de Física do Ensino Médio Marcelo Alves BARROS; Carlos Eduardo LABURÚ Ensino e Tecnologia em Revista ISSN 2594-3901	SH Education
2017	Artigo em periódico	Análise semiótica de uma imagem para a educação ambiental de resíduos sólidos urbanos Robson Francisco PEDROZO; Carlos Eduardo LABURÚ; Patrícia De Oliveira Rosa Da SILVA Revista Ciências em Foco ISSN 2178-1826	PS Environmental Science (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Experimentação animal no ensino de ciencias: uma abordgem significativa subversiva Marcela Teixeira GODOY; Carlos Eduardo LABURÚ Enseñanza de las Ciências ISSN 2174-6486	SH Education
2017	Artigo em periódico	Indicações circunstanciais: uma abordagem semiológica para a aprendizagem de conceitos no contexto da exprimentação animal Marcela Teixeira GODOY; Carlos Eduardo LABURÚ Enseñanza de las Ciências ISSN 2174-6486	SH Education

2018 Artigo em periódico

SH Education

Coordenação e multiplicidade representacional em uma atividade de função do 1° grau; Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

Renata Aparecida De FARIA; Carlos Eduardo LABURÚ

ISSN 2238-5800

2018 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

Metáforas para interação discursiva no ensino de ciências

Amazônia (UFPA)

Mariana Fernandes Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA

ISSN 2317-5125

2018 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Leitura conotativa de um signo artístico: estratégia para potencializar o debate de conteúdos científicos nas aulas de física

REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS

Cristiane A F CORREA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA

ISSN 2176-1477

2018 Artigo em periódico

SH Education

As dimensões da contextualização por meio dos três momentos pedagógicos: uma análise das regências de licenciandos em química

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Ana Paula Hilário GREGÓRIO; Rivelini Silva A C; Carlos Eduardo LABURÚ; Stanzani E L

ISSN 2323-0126

2017 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

As teorias ácido-base a partir do referencial dos Multimodos e das Múltiplas Representações.

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Elaine Da Silva RAMOS; Maysa De Fátima Moraes FRAUZINO; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Education

Alfabetização científica e propostas curriculares para o ensino de Ciências

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Camargo Filho P S; Andréia De Freitas ZÔMPERO; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Education

A produção de paráfrases na aprendizagem de Biologia. Uma proposta no ensino de respiração celular

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Lucas PERUCCI; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Education

Considerações sobre o construtivismo; a educação científica e o ensino crítico

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Tanisse RAGUGNETTI; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Education

Diversidade Representacional e teoremas-em-ação: um estudo de caso a respeito da construção de conhecimento de um estudante no campo conceitual vetorial.

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Keila Tatiana BONI; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Education

Educação Alimentar e Nutricional; no Ensino Fundamental: Resultados de uma estratégia sustentada pelos eixos teóricos Aprendizagem Significativa; Conteúdos de Aprendizagem e Multiplicidade Representacional

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Fernanda FRASSON; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Linguistics and Language

Multimodos e múltiplas representações como proposta didática embasada no conceito de rede

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Paulo Venâncio De SOUZA; Josiane Letícia HERNANDES; Carlos Eduardo LABURÚ; Mariana Aparecida Bologna Soares De ANDRADE

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Linguistics and Language

Utilização de relações sintagmáticas; paradigmáticas e paráfrases como proposta metodológica para apropriação de conceitos científicos

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Josiane Letícia HERNANDES; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 1809-5100

2017 Trabalho em evento

SH Education

O alfabetismo visual e os interpretantes de peirce para a educação ambiental de resíduos sólidos urbanos

IX Fórum Brasileiro de Educação Ambiental - IX FBEA - IV Encontro Catarinense de Educação Ambiental - IV ECEA; Anais da Revista Brasileira de Educação Ambiental (REVBEA

Robson Francisco PEDROZO; Carlos Eduardo LABURÚ

ISBN 19811764

2017 Trabalho em evento

SH Education

A perspectiva semiótica de pierce para o ensino e aprendizagem de química

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Marcella Cristyanne Comar GRESCZYSCZYN; Camargo Filho P S; Carlos Eduardo LABURÚ; Eduardo Lemes MONTEIRO

ISBN 1809-5100

2017 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Affordances dos materiais como indutores de equívocos durante experimentos para o ensino de física

ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)

Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZÔMPERO

ISSN 1983-2117

2017 Artigo em periódico

SH Education

Atividades de investigação na disciplina de Ciências e desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas a funções executivas

Ciência e Educação (UNESP)

Andréia De Freitas ZÔMPERO; Carlos Eduardo De Souza GONÇALVES; Carlos Eduardo LABURÚ

DOI ISSN 1516-7313

2017 Artigo em periódico

SH Education

Circumstantial indications emitted by the teacher during discursive activity: an application in an experimental Physics class

CREATIVE EDUCATION

Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Marcelo Alves BARROS; Andréia De Freitas ZÔMPERO

ISSN 2151-4771

2017 Artigo em periódico

SH Education

O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química orgânica: o que pensam os alunos

ACTIO: Docência em Ciências

Elaine Da Silva RAMOS; Fernanda Alves Campolin Dos SANTOS; Carlos Eduardo LABURÚ

DOI ISSN 2525-8923

2017 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Instrumentação em educação científica e o convite ao erro: uma leitura a partir do referencial de affordances

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ

ISSN 2175-7941

2017 Artigo em periódico

SH Education

Formação docente e o professor de ciências: desafios para a prática pedagógica

ARQUIVOS DO MUDI

Robson Francisco PEDROZO; Patrícia De Oliveira Rosa SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ

ISSN 1980-959X

2017 Artigo em periódico

SH Accounting

Níveis Significantes do Significado das Estações do Ano com o Uso de Diversidade Representacional na Formação Inicial de Professores de Ciências

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Daniel Trevisan SANZOVO; Carlos Eduardo LABURÚ

DOI ISSN 1984-2686

2017 Artigo em periódico

SH Education

O papel das crenças de auto-eficácia na formação de professores de Física do Ensino Médio

Ensino e Tecnologia em Revista

Marcelo Alves BARROS; Carlos Eduardo LABURÚ

ISSN 2594-3901

2017 Artigo em periódico

PS Environmental Science (miscellaneous)

Análise semiótica de uma imagem para a educação ambiental de resíduos sólidos urbanos

Revista Ciências em Foco

Robson Francisco PEDROZO; Carlos Eduardo LABURÚ; Patrícia De Oliveira Rosa Da SILVA

ISSN 2178-1826

2017 Artigo em periódico

SH Education

Experimentação animal no ensino de ciencias: uma abordgem significativa subversiva

Enseñanza de las Ciências

Marcela Teixeira GODOY; Carlos Eduardo LABURÚ

ISSN 2174-6486

2017 Artigo em periódico

SH Education

Indicações circunstanciais: uma abordagem semiológica para a aprendizagem de conceitos no contexto da exprimentação animal

Enseñanza de las Ciências

Marcela Teixeira GODOY; Carlos Eduardo LABURÚ

ISSN 2174-6486