| 2026 |
Trabalho em evento |
PEDAGOGICAL COEXISTENCE IN THE COLLECTIVE ORGANIZATION OF UNDERGRADUATE TEACHING: A CASE STUDY
Mattosinho Bernardes Maria ELIZA; Marcelo Alves BARROS
20th International Technology; Education and Development Conference
DOI 10.21125/inted.2026.0254
ISBN 978-84-09-823
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Epistemological and didactic-pedagogical beliefs of a teacher about the inclusion of Modern and Contemporary Physics topics in High School
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER; Felipe Telles De SOUSA
REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.55767/2451.6007.v38.n1.52387
ISSN 2250-6101
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Investigação sobre as modalidades discursivas empregadas por estudantes em seus textos sobre Nanociência e Nanotecnologia
Marcelo Alves BARROS; Pedro Leonardo Dos Santos NETO; Caio Moreira De ARAUJO
REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA (ONLINE)
ISSN 2250-6101
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SH
Language and Linguistics
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| 2026 |
Artigo em periódico |
O uso do CORE em grupos de professores e licenciandos como forma de aproximar a prática educativa dos planos de aula
Marcelo Alves BARROS; Lilian Cassia BACICH; Verónica Marcela GURID; Ricardo Henrique PUCINELLI
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Auto-eficácia docente: um estudo de caso no Ensino de Física
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Percepções de professores de ciências sobre a implementação de metodologias ativas
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER; Felipe Telles De SOUSA
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Intergenerational engagement in educational contexts: university professor`perceptions
Marcelo Alves BARROS; Meire CACHIONI; E C GEROLIN; G P Nogueira Bezerra Rodrigues MATOS; S Akemi OURA et al
18th annual International Conference of Education; Research and Innovatio
ISBN 978-84-09-787
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Percepções de autoeficácia entre professores de ciências da natureza
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER
XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física
ISBN 2318-667
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Tipologias textuais produzidas por estudantes em uma sequência didática sobre nanociência e nanotecnologia
Marcelo Alves BARROS; Pedro Leonardo Dos Santos NETO; Caio Moreira De ARAUJO
XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física
ISBN 2318-667
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Crenças epistemológicas e didático-pedagógicas de um professor sobre a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER; Felipe Telles De SOUSA
XVI Conferencia Interamericana sobre Educación en Física
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Investigação sobre as modalidades discursivas empregadas por estudantes em seus textos sobre nanociência e nanotecnologia
Marcelo Alves BARROS; Pedro Leonardo Dos Santos NETO; Caio Moreira De ARAUJO
XVI Conferencia Interamericana sobre Educación en Física
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
O uso do CORE em grupos de professores e licenciandos como forma de aproximar a prática educativa dos planos de aula
Marcelo Alves BARROS; Verónica Marcela GURID; Ricardo Henrique PUCINELLI; Carmen FERNANDEZ
XI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Autoeficácia docente: um estudo de caso no Ensino de Física
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER
XI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Percepções de professores de ciências sobre a implementação de metodologias ativas
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER; Felipe Telles De SOUSA
XI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Crenças de um professor de Física sobre tópicos de Física Moderna e Contemporânea na Educação Básica
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER; Paulo Sérgio Camargo FILHO
XII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias
ISBN 978-84-129497
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Análise da implementaçao de uma sequência diática sobre nanociência e nanotecnologia para o ensino médio
Marcelo Alves BARROS; Pedro Leonardo Dos Santos NETO; Caio Moreira De ARAUJO
XII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias
ISBN 978-84-129497
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Inovações Curriculares em Licenciaturas Interdisciplinares em Ciências
Marcelo Alves BARROS; Carmem Pimental C PRADO; Cristina LEITE; Maria Eliza Mattosinho BERNARDES; Nilson José MACHADO
Universidade e Educação Básica: Ensaios Bosianos
ISBN 9786587773612
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Peer Instruction e aprendizagem baseada em recuperação aplicadas numa sequência didática sobre dualidade onda-partícula
Marcelo Alves BARROS; Marina VALENTIM; Pedro Leonardo Dos Santos NETO
XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
ISBN 978-65-8103-3
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Física Moderna e Contemporânea e o ensino por investigação: uma revisão da literatura
Marcelo Alves BARROS; Marina VALENTIM; Pedro Leonardo Dos Santos NETO
XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
ISBN 978-65-8103-3
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Inovação curricular no ensino de física: crenças de um professor
Marcelo Alves BARROS; Marcela OPENHEIMER
X Seminario Internacional de Enseñanza en las Ciencias Naturales
ISBN 978-628-7305-
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Os saberes docentes de futuros professores de física em um contexto de inovação curricular
Marcelo Alves BARROS; Carlos Eduardo LABURÚ; Paulo Sérgio De Camargo FILHO
PECEM: 20 anos de pesquisas em Ensino de Ciências e Educação Matemática
ISBN 9786555632729
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept
Marcelo Alves BARROS; Carlos Eduardo LABURÚ; João Pedro Mardegan RIBEIRO; Ygor Bernardes SANTOS
15th annual International Conference of Education; Research and Innovation
ISBN 978-84-09-454
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Proposta de uma sequência didática sobre tópicos de Física Quântica no Ensino Médio: uma articulação entre o referencial teórico da aprendizagem significativa e a metodologia da sala de aula invertida
Marina VALENTIM; Marcelo Alves BARROS
Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática
ISBN 9786587114521
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
Relato de uma experiência de ensino e aprendizagem sobre física das cores para alunos do ensino médio
Marcelo Alves BARROS; Dulce Cristina Jacinto REZENDE; Ana Rita Lopes MOTA; Vinicius Tadeu Rodrigues TRANZIL
XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física
ISBN 978-84-09-454
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Implementação de uma metodologia ativa para o ensino da dualidade onda-partícula no Ensino Médio
Marina Valentim BARROS; Marcelo Alves BARROS
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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SH
Education
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