| 2022 |
Trabalho em evento |
Estudo da derivada com o uso das TIC realizado com estudantes de engenharia no Chile
Maritza GALINDO; Adriana BREDA
IV Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens; VIII; Seminário Institucional do Pibid/Univates; II Seminário do Residência Pedagógica/Univates
ISBN 9786586648560
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PS
Engineering (miscellaneous)
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Reflexión y rediseño relativos a una unidad didáctica sobre isometrías en el plano usando criterios de idoneidad didáctica
Joan HERNÁNDEZ; Adriana BREDA
Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones
ISBN 2346-0539
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Análisis de la reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre los errores que cometen en su práctica docente
Telésforo SOL; Adriana BREDA; Vicenç FONT; Viviane Beatriz HUMMES
XXV SEIEM
ISBN 9788409450381
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
El tratamiento de la derivada en el plan de estudios de ingeniería comercial en Chile
Maritza GALINDO; Adriana BREDA
XXV SEIEM
ISBN 9788409450381
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SH
Business; Management and Accounting (miscellaneous)
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Idoneidad didáctica de una tarea de medida con futuros maestros de educación infantil
Gemma SALA; Adriana BREDA; Danyal FARSANI
XXV SEIEM
ISBN 9788409321841
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
¿Qué conflictos semióticos detectan los futuros profesores en las clases de matemáticas que imparten?
Alicia SANCHEZ; Adriana BREDA; Carlos LEDEZMA; Gemma SALA; Telésforo SOL et al
XXV SEIEM
ISBN 9788409321841
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Principios de la modelización matemática desde la perspectiva de la idoneidad didáctica
Carlos LEDEZMA; Vicenç FONT; Gemma SALA; Adriana BREDA
XXV SEIEM
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2022 |
Trabalho em evento |
La derivada en los textos de enseñanza para ingeniería comercial en chile
Maritza GALINDO; Adriana BREDA
6 Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática
ISBN 2539-3219
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Irrational numbers in the teaching of the Pythagorean theorem: practical argumentation in a Lesson Study and Didactic Suitability training course
Viviane Beatriz HUMMES; Telésforo SOL; Alicia SANCHEZ; Adriana BREDA; Vicenç FONT
CERME12
ISBN 9791221025378
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Didactic suitability criteria related to the reflection on the implementation of mathematical modelling in a virtual context
Carlos LEDEZMA; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ; Gemma SALA
CERME12
ISBN 9791221025378
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Criteria of future early childhood teachers to design problem-solving activities
Gemma SALA; Adriana BREDA; Danyal FARSANI
CERME12
ISBN 9791221025378
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Analysis of a teaching learning process of the derivative with the use of ICT oriented to engineering students in Chile
Maritza GALINDO; Adriana BREDA; Denise CHAMORRO; Hugo ALVARADO
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
DOI 10.29333/ejmste/12162
ISSN 1305-8215
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Future Early Childhood Teachers Designing Problem-Solving Activities
Gemma SALA; Adriana BREDA; Danyal FARSANI
Journal on Mathematics Education
DOI 10.22342/jme.v13i2.pp239-256
ISSN 2087-8885
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Análisis y rediseño de una unidad didáctica de isometrías planas; mediante los criterios de idoneidad didáctica
Joan HERNÁNDEZ; Adriana BREDA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Criterios implícitos utilizados por coordinadores pedagógicos cuando reflexionan sobre procesos de planificación de tareas matemáticas
Josuelto Lopes Dos SANTOS; Tânia C R Silva GUSMÃO; Adriana BREDA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
idoneidad didáctica en la formación de profesores de matemáticas
Font VICENC; Adriana BREDA; Calle EULALIA
Quintaesencia
DOI 10.54943/rq.v12i1.165
ISSN 2076-5363
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Conocimientos del futuro profesor de matemáticas sobre los diferentes significados de la media aritmética
Calle EULALIA; Adriana BREDA; Vicenç FONT
ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA
ISSN 2448-6469
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Non-verbal interaction and students' visual involvement in Math and English classes
Danyal FARSANI; Adriana BREDA; Gemma SALA
REVISTA ACTA SCIENTIAE
DOI 10.17648/acta.scientiae.6721
ISSN 2178-7727
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SH
Language and Linguistics
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Análisis didáctico realizado por un profesor sobre una propuesta de enseñanza de la probabilidad por medio del uso del juego Texas Hold?em
Adriana BREDA; Gemma SALA; Danyal FARSANI
ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA
ISSN 2448-6469
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Reflections of future kindergarten teachers on the design of a mathematical instruction process didactic sequences with the use of robots
Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA; Danyal FARSANI; José Parra FICA
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
DOI 10.29333/ejmste/12442
ISSN 1305-8215
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
La complejidad de la noción a enseñar en la valoración de la práctica preprofesional de futuros profesores de matemáticas ecuatorianos
Calle EULALIA; Adriana BREDA; Vicenç FONT
REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education
DOI 10.17583/redimat.10986
ISSN 2014-3621
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Aprendizagem da noção de comparação entre números inteiros:
Santana Joalisson BAHIA; Fonseca Laerte Silva DA; Adriana BREDA
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
DOI 10.48075/rebecem.2.v.6.n.3.28715
ISSN 2594-9179
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: diferentes enfoques y niveles educativos
Adriana BREDA; Luis Roberto Pino FAN; Belem GIACOMENE; Jaime Padilla VERDUGO
ALTERIDAD: REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS; SOCIALES Y EDUCACIÓN
ISSN 1390-325X
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
La reflexión en la formación de profesores de matemáticas
Adriana BREDA; Vicenç FONT; Laerte FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Un currículum por competencias en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria
Vicenç FONT; Adriana BREDA; Viviane Beatriz HUMMES; Javier Díez PALOMAR; Maria Jose SECKEL
Representaciones; conocimientos y prácticas curriculares en Educación Matemática
ISBN 9786073053
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SH
Education
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