| 2023 |
Artigo em periódico |
Uso de Los Criterios de idoneidad Didáctica y la metodología Lesson Study en la formación del profesorado de matemáticas en España y Ecuador
Font VICENÇ; Calle EULALIA; Adriana BREDA
PARADIGMA (MARACAY)
DOI 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p376-397.id1424
ISSN 2665-0126
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
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MU
Multidisciplinary
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Enfoque Ontosemiotico de la Cognición y la Instrucción Matemática: formación continua en producciones de maestría y doctorado en Brasil (2016-2020)
Silva Roger De ABREU; Felicetti Vera LUCIA; Backes LUCIANA; Adriana BREDA
PARADIGMA (MARACAY)
DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p269-292.id1402
ISSN 2665-0126
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
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PS
Computer Science (miscellaneous)
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Improvement of Reflection on Teaching Practice in a Training Course That Integrates the Lesson Study and Criteria of Didactical Suitability
Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Maria Jose SECKEL; Vicenç FONT
Journal of Higher Education Theory and Practice
DOI 10.33423/jhetp.v23i14.6395
ISSN 2158-3595
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Aspects considered by a prospective teacher when reflecting on a virtual classroom
Morales López YURI; Adriana BREDA; Vicenç FONT
REVISTA ACTA SCIENTIAE
DOI 10.17648/acta.scientiae.7927
ISSN 2178-7727
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Entre as políticas editoriais de diferentes países e contextos; que efeitos produzimos e quais desejamos produzir para a pesquisa em Educação Matemática?
Miarka ROGER; Maltempi Marcus VINICIUS; Adriana BREDA; Farsani DANYAL; Bose ARINDAM
Boletim de Educação Matemática. BOLEMA
DOI 10.1590/1980-4415v37n77e01
ISSN 1980-4415
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Among the editorial policies of different countries and contexts; what effects do we produce and what effects do we wish for the research in Mathematics Education?
Miarka ROGER; Maltempi Marcus VINICIUS; Adriana BREDA; Farsani DANYAL; Bose ARINDAM
Boletim de Educação Matemática. BOLEMA
DOI 10.1590/1980-4415v37n77e02
ISSN 1980-4415
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PS
General Mathematics
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Problemes robòtics per al desenvolupament del pensament computacional amb futurs mestres d?educació infantil
Sala Sebastià GEMMA; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ; Vicenç FONT
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
ISSN 2385-6203
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SH
Accounting
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Pauta para reflexionar sobre la enseñanza de las funciones y mejorar su docencia
Inglada Rodríguez NEUS; Adriana BREDA; Sala Sebastià GEMMA
Alteridad-Revista De Educacion
DOI 10.17163/alt.v19n1.2024.04
ISSN 1390-8642
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de matemáticas del Ecuador al desarrollar tareas basadas en prácticas etonomatemáticas
Adriana BREDA; Calle EULALIA; Farsani DANYAL; Ali SIKUNDER; Tesfamicael Solomon A et al
PARADIGMA (MARACAY)
DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p539-567.id1406
ISSN 2665-0126
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
La Complejidad De Los Objetos Matemáticos En La Formación Inicial De Docentes
Calle EULALIA; Adriana BREDA; Vicenç FONT
Enfoque Onto-Semiótico Del Conocimiento Y La Instrucción Matemáticos: Investigaciones Y Desarrollos En America Latina
ISBN 9999999999999
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
El desarrollo de la reflexión sobre la práctica en la formación de profesores de matemáticas: una mirada desde el lesson study y los criterios de idoneidad didáctica
Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Vicenç FONT
Enfoque Onto-Semiótico Del Conocimiento Y La Instrucción Matemáticos: Investigaciones Y Desarrollos En America Latina
ISBN 9999999999999
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Valoração de uma unidade didática sobre sistemas de equações lineares: um trabalho de reflexão sistematizada sobre a própria prática
Daniel ALCARAZ; Adriana BREDA; Gemma SALA
O entrelaçar das pesquisas com as práticas pedagógicas: notas sobre o ensino de Ciências da Natureza e da Matemática na educação básica
ISBN 9786556232805
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Critérios de adequação didática implícitos na reflexão de professores quando planejam; implementam e redesenham uma aula em uma experiência de Lesson Study
Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Vicenç FONT
Lesson Study na formação inicial de continuada de professores
ISBN 9786555632668
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Análise de uma tarefa de medida de tendência central com a ferramenta adequação didática: um olhar desde a formação inicial de professores
Calle EULALIA; Adriana BREDA; M OYERVIDE; N ÁLVAREZ
Docência e ciência: [re]valorização do conhecimento
ISBN 9786586648683
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Estudo da derivada com o uso das TIC realizado com estudantes de engenharia no Chile
Maritza GALINDO; Adriana BREDA
Docência e ciência: [re]valorização do conhecimento
ISBN 9786586648683
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Análisis de una tarea de Medidas de Tendencia Central; con la herramienta Criterios de Idoneidad Didáctica: Una mirada desde la formación inicial de profesores
Eulalia Calle PALOMEQUE; M OYERVIDE; N ÁLVAREZ; Adriana BREDA
Investigación educativa y creación de sentido
ISBN 9789942880833
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Análise da adequação didática de uma tarefa sobre medida realizada com futuros professores de Educação Infantil
Adriana BREDA; Gemma SALA; Danyal FARSANI
Docência e ciência: [re]valorização do conhecimento
ISBN 9786586648683
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2022 |
Livro |
Hacia la transformación de la clase de matemáticas
Alfonso Jiménez ESPINOSA; Vicenç FONT; Zagalo Enrique Suárez AGUILAR; Miguel Arcángel Díaz MORENO; José Francisco Leguizamón ROMERO et al
—
ISBN 9789586606608
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Lesson Study e idoneidad didáctica en la reflexión sobre la práctica del profesor de matemáticas
Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Rodrigo Sychocki Da SILVA; Vicenç FONT
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LESSON STUDY NO ENSINO DE MATEMÁTICA
ISBN 9786589716907
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
What errors do prospective teachers detect in their mathematics lessons?
Carlos LEDEZMA; Alicia SANCHEZ; Adriana BREDA; Gemma SALA; Vicenç FONT
45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
ISBN 9788413021782
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Conhecimento meta didático-matemático de futuros professores sobre o ensino do objeto matemático função
Neus INGLADA; Adriana BREDA; Gemma SALA
IV Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens; VIII; Seminário Institucional do Pibid/Univates; II Seminário do Residência Pedagógica/Univates
ISBN 9786586648560
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Análise da adequação didática de uma tarefa sobre medida realizada com futuros professores de Educação Infantil
Adriana BREDA; Gemma SALA; Danyal FARSANI
IV Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens; VIII; Seminário Institucional do Pibid/Univates; II Seminário do Residência Pedagógica/Univates
ISBN 9786586648560
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Análise de uma tarefa de medida de tendência central com a ferramenta adequação didática: um olhar desde a formação inicial de professores
Calle EULALIA; M OYERVIDE; N ÁLVAREZ; Adriana BREDA
IV Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens; VIII; Seminário Institucional do Pibid/Univates; II Seminário do Residência Pedagógica/Univates
ISBN 9786586648560
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SH
Education
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