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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Susete Francieli Ribeiro MACHADO; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO; André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA.
2023.
Apresentação de um instrumento analítico de episódios científicos: estrutura fundamentada nas convergências entre argumentos de bachelard e lakatos.
In:
Encontro interistitucional do ppgeci.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
A prática como componente curricular na perspetiva da legislação brasileira.
In:
Vi edição ? incte ? international conference on teacher education incertezas e desafios na investigação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vian VANESSA; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA; Fabrício BAGATINI; Jane HERBER.
2022.
O ensino híbrido na pandemia: desafios para professores e estudantes.
In:
Vi edição ? incte ? international conference on teacher education incertezas e desafios na investigação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Claudelí MISTURA; José Claudio Del PINO.
2022.
O laboratório de ensino de matemática na aprendizagem de conteúdos matemáticos.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Krishna Hoana De Sousa SILVA; Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
O laboratório de ensino de matemática (lem) no processo de ensino e aprendizagem no ensino de matemática.
In:
Iii enopem ? encontro nacional de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
A formação inicial de professores de matemática no brasil: um resgate histórico.
In:
Xxii encontro nacional de educação; ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências; iv encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado e iii seminário da rede gaúcha de educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolin Pereira BARBIERI; Eniz Conceição OLIVEIRA; Mirian Inês MARCHI; José Claudio Del PINO.
2022.
Educação básica pesquisadora: impactos da parceria universidadeescola frente ao incentivo à pesquisa em lajeado/rs.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Virgínia Enderle De CESARO; Eniz Conceição OLIVEIRA; Fabrício BAGATINI; Jane HERBER; Vian VANESSA et al.
2022.
Uma investigação sobre práticas pedagógicas e ensino híbrido na educação básica do vale do taquar.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Carlíria Lima FUMEIRO; José Claudio Del PINO.
2022.
Letramento científico; conceito; origem e características.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Carolin Pereira BARBIERI; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS; Vanessa Brandão De VARGAS.
2022.
Contribuições das produções acadêmicas para a formação científica de estudantes da escola básica; envolvidos em projetos de investigação no contexto acadêmico.
In:
Viii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
A formação inicial de professores de matemática no brasil: um resgate histórico.
In:
Xxii encontro nacional de educação (enaced) e ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências (siepec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Kunde BRAUNSTEIN; José Claudio Del PINO.
2021.
Contribuições do conhecimento de epistemologia da ciência no contexto escolar.
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Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes;.
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Social Sciences & Humanities
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Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Marcelo Franco LEÃO.
2021.
Necessidades formativas para ensinar ciências/química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes; com o tema: a centralidade da pesquisa em educação em ciências em tempos de movimentos de não ciência: interação; comunicação e legitimação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
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Estratégias do trabalho docente: relato de experiências em um curso de formação de professores que ensinam matemática.
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Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
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Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Claudelí MISTURA; José Claudio Del PINO.
2021.
Reflexões sobre a ciências e o conhecimento científico.
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Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Claudelí MISTURA; Silvana Neuman MARTINS; José Claudio Del PINO.
2021.
A natureza do conhecimento científico e os percalços da contemporaneidade.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Lígia Vieira Da Silva CAVALCANTE; José Claudio Del PINO.
2021.
Alfabetização científica e/ou letramento científico: ressonâncias no processo educativo e no ensino de ciências na educação básica.
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Vii simpósio internacional diálogos na contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Lígia Vieira Da Silva CAVALCANTE; José Claudio Del PINO.
2021.
Avaliar e refletir: um caminho a percorrer.
In:
Iv congresso internacional de ensino e aprendizagens; viii seminário institucional do pibid/univates e ii seminário de residência pedagógica/univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Francisco Elenilton Oliveira PAIVA; Náldia Paula Costa Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2021.
A história da matemática e o processo de ensino: reflexões propostas.
In:
Ii enopem -encontro nacional online de professores que ensinam ? barra dos bugres/mt.
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Social Sciences & Humanities
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Vera Cristina De QUADROS; Susana CARREIRA; Marli Teresinha QUARTIERI; José Claudio Del PINO.
2020.
Contributo de técnicas de ensino à formação do professor do ensino superior.
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Resumos do v encontro internacional de formação na docência - incte.
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Social Sciences & Humanities
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Nilma Silvania IZARIAS; Cíntia ARALDI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2020.
Estudos com enfoque ciência; tecnologia e sociedade em teses.
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39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Susete Francieli Ribeiro MACHADO; Michelle Camara PIZZATO; André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; José Claudio Del PINO.
2020.
Um recorte dos estudos da didática das ciências relacionados à história e filosofia da ciência na literatura contemporânea.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2020.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico de estudantes da educação básica.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia ARALDI; Bruno Bottega Dell OSBEL; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2020.
Enfoque em ciência; tecnologia e sociedade (cts): uma análise dos estudos envolvendo currículo em dissertações.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Giovanella LASTE; Itacir José SANTIM; Victória Marques BUSKE; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO et al.
2020.
A estratégia do phillip 66 na construção da aprendizagem.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Nilma Silvania IZARIAS; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2020.
Uso do software nvivo® em pesquisas sobre enfoque em ciência; tecnologia e sociedade (cts) no ensino de química.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Alice Roberta De Souza SCHEIBE; Vanessa Brandão De VARGAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS et al.
2020.
O que é ser cientista? as percepções de um grupo de normalistas.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia ARALDI; Caroline De BORTOLI; Jonathan Giovanella LASTE; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS et al.
2020.
Aspectos do enfoque cts na formação inicial de professores de química das regiões centro oeste e sul brasileiras.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Giovanella LASTE; Eniz Conceição OLIVEIRA; Miriam Ines MARCHI; Vizzotto Patrick ALVES; José Claudio Del PINO.
2020.
Reflexão sobre o ensino de física inclusivo a partir de trabalhos publicados na última década.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vizzotto Patrick ALVES; José Claudio Del PINO.
2020.
A medida da alfabetização científica de estudantes ingressantes e concluintes de cursos de licenciatura.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Caroline De BORTOLI; Cíntia ARALDI; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2020.
Currículo em movimento no ensino em química com enfoque ciência; tecnologia e sociedade (cts).
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Brandão De VARGAS; Jane HERBER; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2020.
Projeto de pesquisa ?a formação dos normalistas e o ensino de ciências: saberes e práticas'.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Danielle Lobato PAES; Jane HERBER; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2020.
A alfabetização científica e a sua relação com o contexto da prática docente.
In:
Vii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; José Claudio Del PINO.
2020.
Experimentação no ensino de ciências: trajetórias de formação que constituem o fazer pedagógico.
In:
20º encontro nacional de ensino de química - eneq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico de estudantes de licenciatura em física.
In:
Viii encontro estadual de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geovana Luiza KLIEMANN; José Alberto Romaña DÍAZ; Simone Beatriz Reckziegel HENCKES; Marchi Miriam INÊS; Quartieri Marli TERESINHA et al.
2019.
Proposta interdisciplinar nas licenciaturas em ciências da natureza por meio do livro didático.
In:
Iv mostra gaúcha de produtos educacionais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento de inferência do nível e evolução do conhecimento científico em alunos de licenciatura.
In:
Anais do 39° encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico.
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Iii congresso internacional de ensino e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Nilma Silvania IZARIAS; Leão Marcelo FRANCO; José Claudio Del PINO.
2019.
Abordagem ciência; tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de química no estado de goiás: uma análise das ementas de disciplinas curriculares.
In:
Vi seminario iberoamericano cts y x seminario cts.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia ARALDI; Bruno Bottega Dell OSBEL; Itacir José SANTIM; Jonathan Giovanella LASTE; Miriam Ines MARCHI et al.
2019.
Estudos sobre currículo cts em dissertações.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Victória Marques BUSKE; Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Eniz Conceição OLIVEIRA; Jonathan Giovanella LASTE et al.
2019.
Formação de professores em ciências.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Itacir José SANTIM; Jonathan Giovanella LASTE; José Claudio Del PINO et al.
2019.
Análise dos aspectos cts nas ementas dos cursos de licenciatura em química do estado do rio grande do sul/ brasil.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Jonathan Giovanella LASTE; Bruno Bottega Dell OSBEL; Eniz Conceição OLIVEIRA; Marchi Miriam INÊS; Victória Marques BUSKE et al.
2019.
Análise das compreensões dos professores de ciência sobre ensino e aprendizagem.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Itacir José SANTIM; Bruno Bottega Dell OSBEL; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS; Nilma Silvania IZARIAS et al.
2019.
Reflexões de professores sobre a estratégia de ensino por pesquisa em um curso de formação continuada.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2019.
Enfoque cts na estrutura curricular dos cursos de licenciatura em química.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Vian VANESSA.
2019.
O currículo de formação inicial de professores no contexto educacional atual: aproximações integrativas.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2019.
Interdisciplinaridade: metodologia dicumba acupunturando o ensino de ciências.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Abiano Zolin RANGEL; Bedin EVERTON; José Claudio Del PINO.
2019.
Dicumba - uma metodologia para o ensino de química: avaliação; tendência e perspectiva.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karla Dos Santos Guterres ALVES; José Claudio Del PINO.
2019.
A didática das ciências e a colaboração acadêmica no campo científico de educação em ciências.
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Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
Por um currículo ecoalfabetizador: uma proposta de educação para a sustentabilidade.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mauro Melo COSTA; José Claudio Del PINO; Rosa Oliveira Marins AZEVEDO.
2019.
?leia e entenda rótulos e embalagens?: sistematização do estudo utilizando roteiro de aprendizagem.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Rodrigues Da SILVA; Bárbara Gonçalves Fenille VELASCO; José Claudio Del PINO.
2019.
A conservação das propriedades não observáveis: diferenciação entre uma dissolução e uma reação química no início do ensino médio.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Erivan Elias Silva De ALMEIDA; José Claudio Del PINO; Marli Teresinha QUARTIERI; Miriam Ines MARCHI.
2019.
Relato de experiência do ensinante em enfermagem aplicando a estratégia estudo de caso e desenvolvido pelos aprendentes no campo de estágio.
In:
Iii seminário estadual e ii jornada de investigação; pesquisa e extensão do nepem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico de estudantes de licenciatura em física.
In:
Viii encontro estadual de ensino de física ? rs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Katiele Stefani ZOTTI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2018.
O ensino de densidade à luz da aprendizagem significativa.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: ?rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Mirian Inês MARCHI; Ana Paula SIQUEIRA; Larissa DULLIUS; José Claudio Del PINO.
2018.
Reutilização de óleo de cozinha na fabricação de sabão: atividade de monitoria em ciências com alunos do ensino fundamental.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: ?rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2018.
Rodas de conversa e qualificação na formação inicial de professores de química.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: ?rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2018.
Na experimentação contextualizada e interdisciplinar: o papel dos questionamentos; da argumentação e da leitura.
In:
Xix eneq - encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Nilma Silvania IZARIAS; Leão Marcelo FRANCO; José Claudio Del PINO.
2018.
Abordagem ciência; tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de química no estado de goiás: uma análise das matrizes curriculares.
In:
Xiii jornadas nacionales - viii congresso internacional de ensenãnza de la biología y vi seminario iberoamericano cts y seminario cts.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Leão Marcelo FRANCO; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2018.
Ensino de química e cts: análise das publicações no simpequi (2008-2017).
In:
16º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giese Silva De Figueiredo COSTA; Rosa Oliveira Marins AZEVEDO; José Claudio Del PINO.
2018.
Pontos e contrapontos revelados nas pesquisas que abordam os institutos federais como locus de formação inicial de professores.
In:
Iv simpósio em ensino tecnólogico no amazonas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2018.
Escolas sustentáveis: o papel do professor na construção do currículo escolar.
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Viii congreso internacional sobre formaciónde profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Aniele KNOB; Carla Thaís Werle SOARES; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA et al.
2018.
Educação cts em livros didáticos de química do terceiro ano do ensino médio.
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38º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Thaís Werle SOARES; Aniele KNOB; Nilma Silvania IZARIAS; Leão Marcelo FRANCO; José Claudio Del PINO et al.
2018.
Abordagem cts em livros didáticos de química do segundo ano do ensino médio.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline BEGNINI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Jane HERBER; Adriana Magedanz YONATHAN et al.
2018.
Percepções de professores sobre os processos de ensino e aprendizagem em química.
In:
Ii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2018.
A perspectiva interdisciplinar da experimentação: perecepções de estudantes a partir da experimentação contextualizada.
In:
Ii encontro regional de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Marcelo Franco LEÃO; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2018.
Discursos sobre tecnologia nos cursos de licenciatura em química.
In:
Iii jornada iberoamericana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdiciplinares na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Marcelo Franco LEÃO; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2018.
Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Nilma Silvania IZARIAS; Carla Thaís Werle SOARES; Aniele KNOB; José Claudio Del PINO.
2018.
Cts nos livros didáticos de química do pnld brasileiro.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Grasciele Tamara KEMERICH; Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2018.
Contribuições da perspectiva cts para formação profissional em um curso superior de química.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2018.
Educação em ciências: caminhos entrelaçados com alfabetização científica e currículo escolar?.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aniele KNOB; Carla Thaís Werle SOARES; Mirian Inês MARCHI; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2018.
Programa nacional do livro didático (pnld): enfoque cts em livros de química do terceiro ano do ensino médio.
In:
Ii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel ECKERT; Camila HEINEN; Hellen BARKERT; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO et al.
2018.
Utilização e avaliação do ambiente de aprendizagem mediado pelo computador pensaqui com estudantes do ensino médio.
In:
Ii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hellen BARKERT; Camila HEINEN; Gabriel ECKERT; Mirian Inês MARCHI; José Claudio Del PINO et al.
2018.
Utilização e avaliação de recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem.
In:
Ii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Thaís Werle SOARES; Miriam Ines MARCHI; José Claudio Del PINO; Aniele KNOB; Isadora Pretto CHEMIN et al.
2018.
Enfoque cts em livros didáticos de química do segundo ano do ensino médio.
In:
Ii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Susete Francieli Ribeiro MACHADO; André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; José Claudio Del PINO.
2017.
Uma perspectiva dinâmica e evolutiva da história da ciência: da teoria do flogístico ao calórico de lavoisier.
In:
I encontro regional de ensino de ciências ? i erec.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Sandra Aparecida Dos SANTOS; Anelise Grünfeld De LUCA; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2017.
Experimentação investigativa sobre respiração anaeróbica: uma abordagem para o ensino de química e biologia.
In:
Eneci - encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2017.
A construção do conceito de lípideo por meio da experimentação.
In:
Eneci - encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leão Marcelo FRANCO; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
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Pesquisas sobre formação inicial de professores de química e saberes docentes divulgadas nas atas do enpec (1997 a 2015).
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Eniz Conceição OLIVEIRA; Isadora Pretto CHEMIN; Vian VANESSA; Miriam Ines MARCHI; José Claudio Del PINO.
2017.
Reflexões de professores sobre a interdisciplinaridade no ensino politécnico.
In:
Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Nilza COSTA; Eniz Conceição OLIVEIRA; Cecília GUERRA.
2017.
Química no 10º ano: perspectiva cts em um manual escolar português.
In:
Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2017.
Relação da teoria pedagógica com a prática docente: contribuições dos campos conceituais para a formação de professores de ciências através do pibid.
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2017.
Educação ambiental e educação em ciências: caminhos entrelaçados na construção de escolas sustentáveis.
In:
Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jane HERBER; Éssica Luiza RUTSATZ; Wolmar Alípio Severo FILHO; José Claudio Del PINO.
2017.
Narrativa analítica e introspectiva da trajetória de uma estudante de química licenciatura.
In:
Narrativa analítica e introspectiva da trajetória de uma estudante de química licenciatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Zamberlan Costa BEBER; Luciana SCHUSTER; José Claudio Del PINO.
2017.
Análise de uma unidade de ensino de química: relações entre saber popular; mapas conceituais e aprendizagem siginificativa.
In:
Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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O trabalho com educação ambiental a partir da avaliação da pegada ecológica de um grupo de alunos do ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2017.
Aprendizagem e criatividade: o que professores de química pensam sobre isso?.
In:
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Radamés Gonçalves De LEMOS; José Claudio Del PINO.
2017.
Narrativas entre fronteiras: 'ditos' dos professores/as ribeirinhos como possibilidades para um ensino de química diferente.
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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Silvia Zamberlan Costa BEBER; José Claudio Del PINO.
2017.
Princípios da teoria da aprendizagem significativa e os saberes populares: referencias para o ensino de ciências.
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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Mauro Melo COSTA; Rosa Oliveira Marins AZEVEDO; José Claudio Del PINO.
2017.
Sistematizando conceitos de linguagem química na eja utilizando roteiro de aprendizagem.
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2017.
Proposições de professores acerca da problematização de temas científicos por meio de livros paradidáticos e/ou de divulgação científica.
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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Sandra Aparecida Dos SANTOS; Anelise Grünfeld De LUCA; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
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Nos livros didáticos de biologia; as atividades práticas estão presentes ?.
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O estudo da luz visível no ensino médio a partir do campo conceitual de verganud.
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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Social Sciences & Humanities
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Giese Silva De Figueiredo COSTA; Célia Elizabete CAREGNATO; José Claudio Del PINO.
2017.
Institutos federais como lócus de formação inicial de professores de ciências: um campo de disputas simbólicas.
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Xi enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências).
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Aniele KNOB; Eniz Conceição OLIVEIRA; Marchi Miriam INÊS; Isadora Pretto CHEMIN; José Claudio Del PINO.
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Estudo do enfoque cts em livros didáticos de química do 1º ano do ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Vitória NYLAND; Marchi Miriam INÊS; Luana Maria SCHNEIDER; Vian VANESSA; Eniz Conceição OLIVEIRA et al.
2017.
Percepções de professores e coordenadores sobre o ensino médio politécnico e interdisciplinaridade.
In:
I congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
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Social Sciences & Humanities
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Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; Silvana Neumann MARTINS; José Claudio Del PINO.
2017.
Identidade curricular nos cursos de formação inicial de professores de química na pesrpectiva cts.
In:
I congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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2017.
Utilização de recursos digitais no ensino de química.
In:
I congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
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Social Sciences & Humanities
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Isadora Pretto CHEMIN; Eniz Conceição OLIVEIRA; Aniele KNOB; Miriam Ines MARCHI; José Claudio Del PINO.
2017.
Estudo da tendência ciência; tecnologia e sociedade em livros didáticos de química do 2 ano do ensino médio.
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I congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Aparecida Dos SANTOS; Anelise Grünfeld De LUCA; Michelle Camara PIZZATO; Marcos Eduardo Maciel RIBEIRO; José Claudio Del PINO.
2017.
A escrita e a leitura promovidas pela experimentação contextualizada e interdisciplinar na construção de conceitos científicos.
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Social Sciences & Humanities
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Vanessa VIAN; Silvana Neumann MARTINS; José Claudio Del PINO.
2017.
Políticas públicas para a pesquisa no ensino médio: desafios para o professor.
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Social Sciences & Humanities
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José Claudio Del PINO.
2017.
Currículo e interdisciplinaridade.
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Congresso internacional de ensino e aprendizagens; vi seminário do pibid univates e iii seminário do observatório da educação univates.
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Social Sciences & Humanities
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José Claudio Del PINO; Jucelino CORTEZ.
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O enfoque ciência ? tecnologia ? sociedade nas diretrizes curriculares nacionais para a educação básica e para as licenciaturas.
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Congresso internacional de ensino e aprendizagens; vi seminário do pibid univates e iii seminário do observatório da educação univates.
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Social Sciences & Humanities
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Ailim SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
2017.
Análise da alfabetização ambiental entre estudantes do ensino médio como indicador de sustentabilidade na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Vitória NYLAND; Mirian Inês MARCHI; José Claudio Del PINO.
2016.
A prática da monitoria como estratégica pedagógica: habilidades e competências.
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Xxiii mostra unisinos de iniciação científica e tecnólogica.
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Social Sciences & Humanities
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Flaviane PREDEBON; José Claudio Del PINO; Rosane Da Silva França Lubaszewski CAVASIN.
2016.
Apropriações discursivas: analises e possibilidades frente às concepções e práticas de futuros professores de matemática.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Isadora Pretto CHEMIN; Marchi Miriam INÊS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2016.
Reflexões sobre a integração interdisciplinar no ensino politécnico.
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Xxiii mostra unisinos de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silvia Zamberlan Costa BEBER; Kathia Regina KUNZLER; José Claudio Del PINO.
2016.
Unidade de ensino para o desenvolvimento de conceitos químicos baseada nos pressupostos da teoria da aprendizagem significativa.
In:
6º encontro nacional de aprendizagem significativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silvia Zamberlan Costa BEBER; Luciana SCHUSTER; José Claudio Del PINO.
2016.
Análise de uma unidade de ensino de química: relações entre saber popular; mapas conceituais e aprendizagem significativa.
In:
6º encontro nacional de aprendizagem significativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ailim SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
2016.
A consciência ambiental e consumo ecológico de uma amostra de estudantes do ensino fundamental e médio.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2016.
Teoria dos campos conceituais e a pedagogia da alternância problematizando as ciências da natureza e biologia: um estudo de caso no contexto da educação do campo.
In:
Xii jornadas nacionales y vii congreso internacional de enseñanza de la biología > xii jornadas nacionales y vii congreso internacional de enseñanza de la biología.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Susete Francieli Ribeiro MACHADO; Daniane Stock MACHADO; André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; José Claudio Del PINO.
2016.
A história da química no contexto da síntese da amônia pelo processo haber-bosch.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Chistiane Souza Da SILVA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2016.
A leitura e a escrita a partir de livros paradidáticos em sala de aula: considerações e percepções.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ademar Antonio LAUXEN; José Claudio Del PINO.
2016.
Espaço/tempo intrainstitucional de formação continuada: a docência universitária na dimensão crítico-reflexiva.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Silva Da COSTA; Jane HERBER; José Claudio Del PINO.
2016.
Jogos como recurso didático para o ensino e aprendizagem em química.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Radamés Gonçalves De LEMOS; José Claudio Del PINO; Nádia Geisa Silveira De SOUZA.
2016.
Verdade-saber em modos de pensar sobre as aulas de química dos alunos do ensino médio em escolas públicas do alto solimões - am.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Aniele KNOB; Isadora Pretto CHEMIN; Cecília GUERRA; Nilza COSTA et al.
2016.
Viés ciência; tecnologia e sociedade (cts) em livros didáticos de química do plano nacional do livro didático (pnld).
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Jane HERBER; José Claudio Del PINO.
2015.
O subprojeto pibid/química da universidade de santa cruz do sul - rs.
In:
38ª reunião anual da sociedade brasileira de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Luiza Sander SCARPARO; Tainá Beatriz Iwaszko MARQUES; José Claudio Del PINO.
2015.
Crenças de acadêmicos de pedagogia sobre o ensino da temática alimentação saudável no ambiente escolar.
In:
5º simpósio de segurança alimentar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2015.
O ensino da química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na educação de jovens e adultos.
In:
13º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2015.
Oficina temática sobre o estudo dos gases: uma maneira de promover aprendizagens com significado na educação de jovens e adultos.
In:
13º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karla Dos Santos Guterres ALVES; Maura Ventura CHINELLI; José Claudio Del PINO.
2015.
A educação em ciências : constituição e articulações de um campo científico.
In:
I jornada pierre bourdieu e o ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana FLORES; Eniz Conceição OLIVEIRA; Miriam Inês MARCHI; José Claudio Del PINO.
2015.
O desafio da monitoria: nuances da aprendizagem.
In:
V seminário institucional do pibid univates e iii simpósio nacional sobre docência na educação básica: ser professor: desafios e possibilidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula SEBASTIANY; Jordana KICH; Marcelli Schossler FLORES; Paula Thais MADERS; Miriam Inês MARCHI et al.
2015.
A monitoria como processo formativo no ensino de ciências: possibilidades e trajetórias.
In:
V seminário institucional do pibid univates e iii simpósio nacional sobre docência na educação básica: ser professor: desafios e possibilidades.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Anelise Grünfeld De LUCA; Vanessa Neves HÖPNER; José Claudio Del PINO.
2015.
Construção de representações espaciais para estruturas moleculares em três materiais.
In:
Iv congresso paranaense de educação em química:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2015.
As leituras de embalagens/rótulos: relações estabelecidas entre consumidor e cidadão.
In:
Iv congresso paranaense de educação em química:.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Anelise Grünfeld De LUCA; Vanessa Neves HÖPNER; Maria Lúcia GARCIA; José Claudio Del PINO.
2015.
Utilizando a concepção do modelo histórico de van?t hoff na construção de estruturas moleculares.
In:
V jornada de história da ciência e ensino: propostas; tendências e construção de interfaces.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2015.
Tabela periódica: ?aproximação? entre ensino e história da ciência.
In:
V jornada de história da ciência e ensino: propostas; tendências e construção de interfaces.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2015.
Quais professores alfabetizam cientificamente seus alunos? uma proposta investigativa de ensino através de situações-problema na formação de professores de ciências.
In:
6º seminário brasileiro / 3º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2015.
A formação de professores de ciências e o conceito da alfabetização científica: situações - problema de vergnaud como elementos organizadores para uma aprendizagem significativa.
In:
Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo / v encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2015.
Ensinar química por meio de alimentos: possibilidades de promover aprendizagens com significado na educação de jovens e adu lto s.
In:
Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo / v encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Domingas Cantanhede Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Marli Teresinha QUARTIERI; Miriam Inês MARCHI.
2015.
Uso de gv/go e debat e como estratégias d e ensino para a educação inclusiva na perspectiva da ed ucação especial.
In:
Xii congresso nacional de educação; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação; v seminário internacional sobre profissionalização docente e o ix encontro nacional sobre escolar hospitalar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Andrei Steveen Moreno RODRIGUES; Maria Do Carmo GALIAZZI; José Claudio Del PINO.
2015.
As relações 'ciência; tecnologia e sociedade' em processos educativos: estudo da produção científica na revista iberoamericana cts.
In:
Conferencia de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Aguilar BUSATTA; José Claudio Del PINO; Raquel Brusco MACHADO.
2015.
A formação de professores e o ensino de química para alunos surdos na escola comum.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Life Sciences
Plant Science
Shirley Martim Da SILVA; José Claudio Del PINO; José Claudio Del PINO.
2015.
O processo de reformulação curricular na faculdade de agronomia da ufrgs: avanços e perspectivas.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2015.
Ensinar química na educação de jovens e adultos por meio de alimentos: a contextualização como caminho para construir aprendizagens.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lisiane Barcellos CALHEIRO; José Claudio Del PINO.
2015.
O estudo das representações sociais de estudantes do ensino médio acerca do tema radiação.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Luiza Sander SCARPARO; Tania Beatriz Iwaszko MARQUES; José Claudio Del PINO.
2015.
O ensino da temática alimentação saudável no ambiente escolar.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina P ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2015.
O conceito de energia para professores de biologia em relação ao expresso nos livros didáticos.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2015.
A alfabetização cientifica em situações-problema: um conceito norteador para uma metodologia investigativa na formação continuada dos professores de química.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno RECH; Sandra Aparecida Dos SANTOS; Denise Wernke KNAUL; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2015.
Sementes de imbuia: promovendo educação para a sustentabilidade.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia COSTA; José Claudio Del PINO.
2015.
A perspectiva cts e a compreensão de alunos da educação profissional e tecnológica.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Anelise Grünfeld De LUCA; José Claudio Del PINO.
2015.
Experimentação contextualizada e interdisciplinar: considerações sobre a sua aplicação.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Elizabet Bazana NONENMACHER; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2015.
A prática profissional integrada na licenciatura em química do if farroupilha- campus panambi: um processo de formação pela pesquisa.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Débora Schmitt KAVALEK; José Claudio Del PINO; Diogo Onofre De SOUZA.
2015.
Interconexão entre a linguagem diagramática e a discursiva: um indicador da aprendizagem em química.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
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Social Sciences & Humanities
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Pamela Ziliotto Sant Anna FLACH; José Claudio Del PINO.
2015.
Perspectivas da pesquisa em ensino de biologia uma análise retrospectiva através das atas do enpec.
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X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
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Social Sciences & Humanities
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Isadora Pretto CHEMIN; Miriam Inês MARCHI; José Claudio Del PINO; Vanessa VIAN; Eniz Conceição OLIVEIRA.
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Integração interdisciplinar e a aprendizagem significativa no ensino politécnico.
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Xiv salão de iniciação científica; tecnológica e de inovação.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; Neila WITT; Éderson STAUDT; Roniere Dos Santos FENNER; José Claudio Del PINO.
2015.
As situações ‐ problema e os efeitos biológicos da radiação: os campos conceituais na aprendizagem de licenciandos da educação do campo ciências da natureza.
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I colóquio internacional sobre a teoria dos campos conceituais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; Neila WITT; José Claudio Del PINO; Angela FIGUEIRA; Tarliz LIAO et al.
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A pedagogia da alternância e a contextualização das ciências da natureza na formação interdisciplinar de professores na educação do campo.
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Iii seminário de educação do campo da região sul do rio grande do sul: práticas pedagógicas nas escolas do e no campo.
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Social Sciences & Humanities
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Jane HERBER; Wolmar Alípio Severo FILHO; Ana Lúcia Becker ROHLFES; José Claudio Del PINO.
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A organização do pibid/química e as atividades realizadas pelos bolsistas de iniciação à docência.
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Life Sciences
Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)
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O processo de reformulação curricular na faculdade de agronomia da ufrgs: avanços e perspectivas.
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Social Sciences & Humanities
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Jane HERBER; José Claudio Del PINO.
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O programa institucional de bolsa de iniciação a docência e a formação docente em química.
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35º encontro de debates sobre o ensino de química- edeq.
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Social Sciences & Humanities
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Eniz Conceição OLIVEIRA; Isadora Pretto CHEMIN; Juliana FLORES; Vanessa VIAN; Lauren Heineck De SOUZA et al.
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Interdisciplinariedade na escola básica: desafios eperspectivas.
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Xvii mostra de ensino; extensão e pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ademar Antonio LAUXEN; José Claudio Del PINO.
2015.
A docência no ensino superior: a formação continuada do professor-formador e a reflexão crítica da sua ação docente.
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13º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Leandro Neutzling BARBOSA; Cristiane Inês MUSA; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2014.
Simuladores computacionais no ensino de física: abordando o efeito estufa sob o enfoque da transversalidade.
In:
Iv seminário institucional do pibid / ii simpósio nacional sobre docência na educação básica / i congresso internacional de ensino e aprendizagens.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Dullius M M; Neide I G.
2014.
Formação de professores indígenas voltada para promover alfabetização científica e tecnológica.
In:
12º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Crestani Fava R A.
2014.
Uso da experimentação no ensino de química: uma investigação da qualidade da água consumida nos bebedouros e laboratórios da instituição.
In:
12º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2014.
A importância da investigação científica para o controle de qualidade da água e a manutenção da saúde.
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Vi fórum de educação e diversidade.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
O currículo e o ensino de ciências: um possível diálogo para a interdisciplinaridade.
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2° congresso internacional de educação em ciencias.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; Michelle Camara PIZZATO; José Claudio Del PINO.
2014.
Tabela periódica: conceito e instrumento histórico interdisciplinar.
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53 -2851$/2)6&;(1&(('8&$7;219ro6shfldo;vvxh;661 zzzdffhiqrujfruhf 2d international congress of science education - 15 years of the journal of science education.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2014.
A avaliação na perspectiva dos campos conceituais de vergnaud: um estudo do ensino-aprendizagem de ciências em diferentes níveis.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karla Dos Santos Guterres ALVES; José Claudio Del PINO.
2014.
Didática das ciências: uma reflexão sócio-histórica e epistemológica sobre o campo científico no brasil.
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2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ailim SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
2014.
Educação para a sustentabilidade: uma proposta de pesquisa das ações ambientais das empresas e marcas conhecidas por estudantes do ensino médio.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2014.
Leitura de embalagem/rótulo: uma questão de cidadania.
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2° congresso internacional de educação em ciencias.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2014.
Descritores de energia em livros didáticos de biologia do ensino médio: contribuições ao debate.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Radames LEMOS; José Claudio Del PINO.
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Uma reflexão sobre as propostas e interpretação de experimentos elaborados por licenciandos de um curso de licenciatura em ciências.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade e as tics: uma questão ambiental no ensino médio politécnico.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2014.
A construção do conceito de lipídeo no ensino de biologia e química por meio da experimentação contextualizada.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade no ensino de biologia e química; um blog como recurso didático.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Débora Schmitt KAVALEK; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO; Marcos Antônio Pinto RIBEIRO.
2014.
A filosofia da química e suas contribuições para a educação em química.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade através de situaçõesproblema significativas: possibilidades para a aprendizagem de química e biologia na teoria dos campos conceituais.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
A visão discente sobre o currículo: avanços no ensino médio politécnico.
In:
Seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafhael Brum WERLANG; José Claudio Del PINO.
2014.
Geociências no ensino fundamental: análise inicial do contexto.
In:
Seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Crítica discente sobre a utilização de tecnologias no processo ensino-aprendizagem.
In:
I simpósio de tecnologia da informação do instituto federal sul-rio-grandense.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
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Simulador computacional: uma maneira de facilitar a aprendizagem sobre o efeito estufa.
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A experimentação contextualizada e interdisciplinar como ferramenta na construção do conceito de lipídio.
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Lauren Heineck De SOUZA; Juliana FLORES; Vanessa VIAN; Miriam Inês MARCHI; Eniz Conceição OLIVEIRA et al.
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Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo envolvendo a produção artesanal do vinho.
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Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; Daniel SANTOS; Simone GOLUNSKI; José Claudio Del PINO.
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Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo sobre a cachaça artesanal.
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Roniere Dos Santos FENNER; Ângela Bortoli JAHN; Marcelo Prado Amaral ROSA; Fabiana PAULETTI; José Claudio Del PINO.
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Trabalhando a alfabetização científica numa proposta de monitoria em ciências no ensino fundamental.
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Antônia e seu tempo de criança: as concepções de estudantes sobre o processo de ferrugem.
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O desafio do ensino de estereoquímica no ensino médio e o papel da visualização.
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Bruna CARMINATTI; José Claudio Del PINO.
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Situação de estudo: uma possibilidade de educação ambiental.
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Marli Dallagnol FRISON; Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Vanessa Bertoldo MARTINS; Catiusa Kuchak ROSIN; José Claudio Del PINO.
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Conhecimento químico escolar na compreensão de questões ambientais: produtos polimerizados e suas implicações para a sociedade.
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
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Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
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Bolhas na vida de maria clara: como os estudantes explicam fatos envolvendo uma transformação química.
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Xvi encontro nacional de ensino de química / x encontro de educação química da bahia.
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A extensão e a pesquisa inseridas em processos de formação continuada: um ohar sobre a trajetória profissional de um grupo de professores.
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Ailim SCHWAMBACH; Cristin Elise SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
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Avaliação da consciência ambiental de alunos da rede pública estadual: um indicador da qualidade da educação ambiental em são leopoldo/rs.
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Ii seminário internacional de educação em ciências.
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Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
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Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO; Vanessa Bertoldo MARTINS; Mariluci CAVINATTO.
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Saberes profissionais de professor e aprendizagem escolar: ciclos de permanente reconstruções.
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Xx seminário de iniciação científica; ii mostra de iniciação científica júnior; xvii jornada de pesquisa; ii seminário de inovação e tecnologia e xiii jornada de extensão.
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Social Sciences & Humanities
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Vanessa Bertoldo MARTINS; Marli Dallagnol FRISON; Mariluci CAVINATTO; José Claudio Del PINO.
2012.
Aprendizagem escolar em química: implicações de processos interativos em aulas de estágio de docência.
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Xx seminário de iniciação científica; ii mostra de iniciação científica júnior; xvii jornada de pesquisa; ii seminário de inovação e tecnologia e xiii jornada de extensão.
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Marli Dallagnol FRISON; Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Vanessa Bertoldo MARTINS; Mariluci CAVINATTO; Catiusa Kuchak ROSIN et al.
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Um olhar sobre o processo formativo de professores e suas aprendizagens sobre saberes docentes.
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André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
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Projeto ciência e consciência cidadã: segunda etapa com consolidação na pedagogia de projetos.
In:
Xiv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Perspectivas sobre a abordagem científica em sala de aula a partir de sua inexatidão.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Concepções metafísicas sobre ciência e técnica: subsídios em heidegger à ação docente em ciências.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Orientação e interpretação da realidade: debate sobre universo probabilístico em bohr-heisenberg e universo determinístico em einsten.
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Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Perspectivas de articulação entre a teoria de desenvolvimento cognitivo de piaget e a teoria de estruturação científca de kuhn; com consolidação nas concepções eduacionais de perrenoud.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Que é ciência? conceituação; significação e fundamentação em heidegger: contribuições da filosofia à educação científica.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Sirlei HOMERCHER; Lidiane DEBONI; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: sistema braile.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Aline RIZZARDI; André Luis Silva Da SILVA; Cleonice Silva MAYER; Diogo Onofre Gomes De SOUZA et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: formação continuada de professores qua atuam na área das ciências da natureza.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Rogério Garcez De MOURA; Lidiane DEBONI; Sirlei HOMERCHER; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: investigação do conhecimento da população sobre terromotos.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Atividade experimental em curso técnico em química com ênfase na tabulação de dados.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Chistiane Souza Da SILVA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: agrotóxicos e seus efeitos na saúde.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Sandra Nardes SEGALA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: animais abandonados.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Sandra Nardes SEGALA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: crack; a droga devastadora e de fácil acesso.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Lucinéia Fátima Della Flora SCHOEFER; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: escola limpa; ambiente preservado.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Janaína Viana De Oliveira RODRIGUES; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: o aproveitamento da energia solar como uma alternativa para a humanidade.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Lucinéia Fátima Della Flora SCHOEFER; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: horta escolar.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER; Diogo Onofre Gomes De SOUZA et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: tratamento da água.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Chistiane Souza Da SILVA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: utilização de epis no manejo dos agrotóxicos.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
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Social Sciences & Humanities
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Adriane Lamaison BRAGA; Elenadir TURCATO; Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI et al.
2012.
Projeto ciência e consciência: racionamento e economia da água.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; José Claudio Del PINO.
2012.
Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo envolvendo a produção artesanal do vinho.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Relação entre as concepções de alunos ingressantes no ensino médio de escolas urbanas e rurais em relação à finalidade desta etapa de ensino.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Perspectivas sobre aprendizagem significativa no contexto do ensino de química.
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Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Abordagem hermenêutica no âmbito das ciências naturais.
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Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
O princípio da incerteza e o fim das certezas: ciência contemporânea em heisenberg e prigogine.
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Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Daniela Rodrigues Da SILVA; Silvia De Castro BERTAGNOLLI; Patrícia Nogueira HUBLER; José Claudio Del PINO.
2012.
A concepção de um objeto educacional para o nesino de transformaçõesquímicas.
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Physical Sciences
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2012.
Explicações de estudantes sobre evidências experimentais envolvendo transformações físicas e químicas.
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Museology
Alessandra De Quadros COSTA; José Claudio Del PINO.
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Museu virtual de ciências como estratégia para educação científica.
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Salão de iniciação científica (24. : 2012 out. 1-5 : ufrgs; porto alegre; rs).
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Social Sciences & Humanities
Education
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2012.
Twitter como ferramenta para os professores.
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Salão de iniciação científica (24. : 2012 out. 1-5 : ufrgs; porto alegre; rs).
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2011.
O aluno pesquisador: a análise do cotidiano escolar sob uma nova abordagem epistemológica e metodológica.
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Vi encuentro iberoamericano de colectivos escolares y redes de maestras y maestros.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; Jenifer VANZETO; José Claudio Del PINO.
2011.
Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo envolvendo a produção artesanal do pão.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo José MENEGASSO; João Batista Teixeira Da ROCHA; José Claudio Del PINO.
2011.
Saberes construídos e experiências adquiridas no programa de iniciação científica do colégio estadual dom joão becker.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2011.
As representações mentais na produção de saberes em biologia: uma reflexão na elaboração do pensar complexo e da aprendizagem significativa.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
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Fabiana Santos SILVEIRA; José Claudio Del PINO.
2011.
Compreensões dos estudantes acerca dos conceitos relacionados à termoquímica.
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Social Sciences & Humanities
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Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO; Jaqueline Paim CERETTA; Estéfani De MATOS.
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Trajetória de professores de ciências em formação inicial e continuada: a docência construída em múltiplos espaços.
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Xvi seminário internacional de educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2011.
Conhecimentos profissionais de professor: a docência na compreensão de professores em formação inicial.
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Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Paim CERETTA; Estéfani Czyzeski De MATOS; José Claudio Del PINO.
2011.
Iniciação profissional de professoras de química: contribuições do estágio como pesquisa.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2011.
A investigação-ação como instrumento de análise em processos formativos de professores.
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2011.
Aprendizado de estereoquímica mediado por representações tridimensionais: uma perspectiva vygotskyana.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2011.
A teoria dos campos conceituais no estudo da origem do universo e da vida com alunos do ensino médio.
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2011.
Concepções e consenso: uma primeira aproximação.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra NONEMMACHER; José Claudio Del PINO; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
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Os cursos de licenciatura nos institutos federais da região sul do brasil.
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Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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2011.
Uma investigação da aquisição e do uso de representações mentais no processo de aprendizagem em estereoisomeria.
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Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Suzana Trindade AMARAL; Valéria Karina Da ROSA; Saulo Saraiva SCHUH; Marlova GOMES; José Claudio Del PINO.
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Avaliação de adesão ao tratamento com pacientes em uso de anti-retrovirais sob a ótica da comunicação em saúde.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO; Jaqueline Paim CERETTA.
2010.
A constituição de saberes do professor de química em formação: o desafio da articulação teoria-prática.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2010.
A investigação-ação como instrumento de análise em processos formativos de professores.
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Xiii jornadas transandinas de aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
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Daniel Das Chagas De Azevedo RIBEIRO; Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo LEANDROEICHLER; José Claudio Del PINO.
2010.
Utilização de paisagens em atividades didáticas: uma proposta alternativa de ensino em um museu virtual de ciências.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo LEANDROEICHLER; José Claudio Del PINO.
2010.
Utilização de paisagens em contexto escolar: uma proposta para o ensino de química.
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Lílian E CRIZEL; José Claudio Del PINO.
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O currículo de química do proeja do ifrs- campus bento gonçalves: um olhar sobre a perspectiva dos educandos.
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Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
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Reflexões sobre qualidade ambiental: a escola como espaço de produção de conhecimento e desenvolvimento da consciência ambiental.
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Social Sciences & Humanities
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Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
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Social Sciences & Humanities
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Valéria Karina Da ROSA; Ailim SCHWAMBACH; Saulo Saraiva SCHUH; Marlova GOMES; José Claudio Del PINO.
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Social Sciences & Humanities
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Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; Tiago RICHIT; José Claudio Del PINO.
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Saberes populares relacionados com a produção artesanal da cachaça.
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Xvii encontro de química da região sul.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; LOTTERMANN; Jaqueline Paim CERETTA; José Claudio Del PINO.
2009.
A formação inicial de professores de química: os desafios de ensinar e aprender no contexto da escola e universidade.
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Ix encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2009.
Utilização de paisagens na escola básica: uma mostra virtual como objeto de aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO; Caroline Luana LOTTERMANN; Maribel Ines VIEIRA.
2009.
Integrando conhecimentos matemáticos e químicos: a sala de aula como espaço de produção de conhecimento escolar e de saber profissional.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Luana LOTTERMANN; Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline CERETTA; José Claudio Del PINO.
2009.
O conhecimento escolar na compreensão da situação de estudo ?ambiente e vida ? o ser humano neste contexto?.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Caroline Luana LOTTERMANN; Jaqueline CERETTA; José Claudio Del PINO.
2009.
O meio ambiente e a formação de professores: construção de uma proposta integrada para o ensino de química.
In:
Vi fórum nacional do meio ambiente e xvi semana de educação ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline CERETTA; Marli Dallagnol FRISON; Caroline Luana LOTTERMANN; José Claudio Del PINO.
2009.
Pilhas e baterias: efeitos para o ambiente e o ser humano - o conhecimento escolar neste contexto.
In:
Vi fórum nacional do meio ambiente e xvi semana de educação ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ricardo STRACK; Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO.
2009.
A literatura de divulgação científica de cunho metafórico: alguns apontamentos.
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7º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Flávia PICCOLI; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO; Suzana Trindade AMARAL; Mara Bertrand Campos De ARAUJO.
2009.
Desvendando a química geral: vida e energia.
In:
4º salão de graduação.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Rômulo Messias KIPPER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2009.
Implementação de um objeto de apoio à aprendizagem de tópicos de cinética química.
In:
4º salão de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2009.
As representações mentais e a aprendizagem da bioquímica e biofísica celular no ensino médio e a sua relação com o livro didático; em uma prespectiva de ausubel; vigostski e morin.
In:
Xiv seminário internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2009.
O estudo através da análise de representações mentais dos alunos e do livro didático.
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Ix encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eva Boff OLIVEIRA; Maria Cristina Araújo PANSERA; José Claudio Del PINO.
2009.
Situação de estudo: uma estratégia de formação docente no mundo em transformação.
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Vii congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2009.
Concepções de estudantes universitários sobre reações de adição eletrofílica.
In:
Xxi salão de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tânia Denise Miskinis SALGADO; Greice De Oliveira HAINZENREDER; Shirley Martim Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2009.
Um objeto de aprendizagem para trabalhar conceitos de radioatividade e modelos atômicos na formação de professores de química.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
2009.
Mapeando noções sobre pesquisa de calouros de um curso de química.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia A Teloken JUNGKEN; José Claudio Del PINO.
2009.
Analisando a capacidade de estudantes concluintes do ensino fundamental de interpretar informações de gráficos e tabelas.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2009.
Concepções de paisagens e sua abordagem didática para a escola básica.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2009.
Concepções de estudantes universitários sobre os conceitos fundamentais de química orgânica.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Otávio Aloísio MALDANER; Caroline Luana LOTTERMANN; José Claudio Del PINO.
2009.
Ações de estagiárias da licenciatura em química em proposta de inovação curricular..
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Greff PASSOS; José Claudio Del PINO.
2009.
O curso de licenciatura em química da ufrgs; sob o olhar de seus discentes e docentes.
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Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Tatiele Walker SOARDI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2009.
Drogas: uma proposta de organização curricular que articula formação docente.
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Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Marcelo Leandro EICHLER; Gabriela Trindade PERRY; José Claudio Del PINO.
2009.
Ĵigo: a generative learning objects (glo) for science; technology and society (sts) studies.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Suzana Trindade AMARAL; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO; Flávia PICCOLI.
2009.
Desvendando a química geral ? vida e energia: elétrica/química.
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4° salão de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rômulo Messias KIPPER; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO.
2009.
Implementação de um objeto digital de apoio à aprendizagem de tópicos de cinética química.
In:
4° salão de graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ailim SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
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A percepção ambiental de alunos de ensino fundamental e médio sobre as estruturas públicas e privadas da cidade onde vivem e sua implicação na construção da consciência ambiental.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
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Ciência forense e investigação criminal - uma proposta de investigação científica sob forma de um ambiente interativo de aprendizagem (aia).
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Chemistry (miscellaneous)
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
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Concepções alternativas de estudantes universitários sobre conceitos fundamentais na área de química analítica.
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Xiv eneq - encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
Education
Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2008.
Concepções alternativas de calouros de química para as teorias ácido-base.
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Xiv eneq - encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
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Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
2008.
Uma proposta para a construção de um instrumento para mapear visões de acadêmicos sobre vascularização da pesquisa.
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Xiv eneq - encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
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Maira FERREIRA; Lavínia Borba MORAES; Tatiana Zarichta NICHELE; José Claudio Del PINO.
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Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
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A importância da osmose e osmose inversa no ensino de química.
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Milena TITONI; José Claudio Del PINO.
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Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
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Concepções alternativas de estudantes universitários sobre os conceitos fundamentais na área de físico-química.
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28° encontro de debates sobre o ensino de química.
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Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
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A classificação ácido-base e a razão entre concentrações de substâncias segundo calouros universitários.
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28° encontro de debates sobre o ensino de química.
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Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
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O processo de digestão e a função dos lipídios no corpo humano como tema para a abordagem de conceitos fundamentais em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Os limites entre o pensar e o fazer dos futuros professores de química na prática de ensino.
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Xiv encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
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Uma proposição para a construção de um instrumento para mapear visões de acadêmicos sobre vascularizações da pesquisa.
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Xiv encontro nacional de ensino de química.
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2008.
Concepções alternativas de calouros de química para as teorias ácido-base.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
Education
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2008.
Concepções alternativas de estudantes universitários sobre conceitos fundamentais na área de química analítica.
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Xiv encontro nacional de ensino de química.
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Luis Gustavo RAVAZOLO; José Claudio Del PINO.
2008.
Construindo o conceito de célula.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2008.
As contribuições da resolução de problemas como estratégia metodológica para qualificar das relações de um grupo e repensar os papéis dos alunos e da professora.
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Viii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luis Gustavo RAVAZOLO; José Claudio Del PINO.
2008.
O conceito de célula no ensino fundamental.
In:
Viii encontro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michelle Camara PIZZATO; Ana Paula SEBASTIANY; Flaviane PREDEBON; Giane Maris EIDELWEIN; Ivan Francisco DIEHL et al.
2008.
O modelo didático investigativo na formação inicial de professores de ciências.
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Viii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Zandonai KUTTER; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2008.
Educação em ciências na eja: algumas reflexões sobre a disciplina de biologia.
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Xv simpósio sulbrasileiro de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Suzana Trindade AMARAL; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO; Alessandra Faedrich MARTINS et al.
2008.
Desvendando a química geral ? as estradas químicas.
In:
3° salão de graduação.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Suzana Trindade AMARAL; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO; Flávia PICCOLI.
2008.
Desvendando a química geral ? vida e energia: elétrica/química.
In:
3° salão de graduação.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Rômulo Messias KIPPER; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO.
2008.
Objeto digital de apoio à aprendizagem de cinética química por meio de ensino a distância.
In:
3° salão de graduação.
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Physical Sciences
General Computer Science
Shirley Martim Da SILVA; Greice De Oliveira HAINZENREDER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
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Objeto digital de apoio à compreensão da evolução dos modelos atômicos com base nas descobertas no campo da radioatividade.
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3° salão de graduação.
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Mara Bertrand Campos De ARAUJO; Suzana AMARAL; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO; Bruno PASTORIZA et al.
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Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO; Greice HAINZENREDER.
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Social Sciences & Humanities
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Flaviane PREDEBON; Michelle Camara PIZZATO; José Claudio Del PINO.
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Concepções dos professores de uma escola municipal de ensino fundamental de lajeado acerca do currículo de ciências.
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Shirley Martim Da SILVA; Pedro Luís MARQUES; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
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Cristina CORRÊA; José Claudio Del PINO; Maria José B FINATTO.
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Ana Grace Peuker PELLENZ; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
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Produção de materiais didáticos com abordagem de temas geradores: uma possibilidade para a formação continuada de professores.
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Mário Régis GONÇALVES; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
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Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Andréia ZUCOLOTTO; Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO.
1999.
As narrativas sobre o ensino de bioquímica e as práticas docentes.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vander Edier Ebling SAMRSLA; Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO.
1999.
Difusão e análise de propostas alternativas de ensino de química entre professores da rede pública de ensino do rio grande do sul.
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Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Andréia ZUCOLOTTO; Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO; Diogo Onofre De SOUZA.
1999.
Análise de pesquisas em ensino de bioquímica.
In:
Xix encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1999.
Confecção de material didático como estratégia de formação de professores de ensino médio.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1999.
Análise de conceitos para a proposição de uma rede semântica para o conhecimento químico.
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Xi salão de iniciação científica da universidade federal do rio grande do sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Marcelo Leandro EICHLER; Valdeli Camargo BARBOSA; Ana Grace Peuker PELLENZ.
1998.
Produção de material instrucional em química e formação continuada de professores.
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X salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO; Diogo Onofre De SOUZA.
1998.
Os interesses dos alunos e os saberes escolares numa estruturação curricular em ciências.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1998.
Modelagem e implementação de ambientes virtuais de aprendizagem em ciências.
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Iv congresso ibero-americano de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1998.
Carbópolis: meio ambiente; resolução de problemas e software educacional.
In:
Iv congresso ibero-americano de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando JUNGES; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1998.
Cidade do átomo: atividades envolvidas na criação de um novo locus dos ambientes virtuais de aprendizagem.
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X salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; Valdeli Camargo BARBOSA; Ana Grace Peuker PELLENZ; José Claudio Del PINO.
1998.
Leite e corantes naturais: temas geradores integrando universidade e escola na produção de material instrucional.
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1o encuentro latinoamericano de educación química.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1998.
Já está pronto o cenário para a utilização do computador na aprendizagem de química?.
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Congreso iberoamericano de educación em ciencias experimentales.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO.
1998.
Avaliação do livro didático e confecção de materiais instrucionais alternativos como estratégia de formação continuada de professores de química.
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Congreso iberoamericano de educación en ciencias experimentales.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia De Oliveira Monteiro Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1998.
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Social Sciences & Humanities
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José Claudio Del PINO; Marcelo Leandro EICHLER; ROCHELE.
1998.
Avaliação do livro didático e confecção de materiais instrucional alternativos como estratégia de formação continuada de professores.
In:
Congreso iberoamericano de educación en ciencias experimentales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO; Diogo Onofre De SOUZA.
1998.
Os interesses dos alunos e os saberes escolares numa estruturação curricular em ciências.
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General Physics and Astronomy
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Flávia De Oliveira Monteiro Da SILVA; Fernando JUNGES; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1997.
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Ix salão de iniciação científica ? propesp/ ufrgs.
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Marcelo Leandro EICHLER; Flávia De Oliveira Monteiro Da SILVA; Fernando JUNGES; José Claudio Del PINO.
1997.
Modelagem de ambientes virtuais de aprendizagem para a química do ensino médio.
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Marcelo Leandro EICHLER; Valdeli Camargo BARBOSA; Ana Grace Peuker PELLENZ; José Claudio Del PINO.
1997.
Produção de material instrucional em química como estratégia de educação continuada de professores do ensino médio.
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V encontro de química da região sul.
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Marcelo Leandro EICHLER; Valdeli Camargo BARBOSA; José Claudio Del PINO.
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1997.
Estudando carbopolis: software educativo de química ambiental.
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2º simposio latinoamericano de icase.
Argentina.
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Environmental Science (miscellaneous)
Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1997.
Estudando carbópolis: software educativo de química ambiental.
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Uma busca do real: analise do ensino de ciências na 8a série do nível fundamental de escolaridade.
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Cesar Valmor Machado LOPES; Rochele De Quadros LOGUERCIO; Regina HERBERT; José Claudio Del PINO.
1996.
Construção de uma proposta para o ensino de ciências na 8a série na realidade de escola.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1996.
Modelagem e implementação de software educativo: ?estudando carbópolis?.
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1996.
Modelagem teórico-temática da base de conhecimento em química do software estudando carbópolis.
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Viii salão de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1996.
Educação via computador: modelagem da base do conhecimento químico.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cesar Valmor Machado LOPES; José Claudio Del PINO.
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Social Sciences & Humanities
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Produccion de materiales instructivos de química para una enseñanza alternativa en el nivel secundario.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
José Claudio Del PINO; Tania Denise Miskinis SALGADO; Edni Oscar SCHROEDER.
1994.
Proposta de ensino de química compatível com as características das cidades periféricas da grande porto alegre.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Marcelo Leandro EICHLER; Edni Oscar SCHROEDER; José Claudio Del PINO.
1993.
A utilização do desktop molecular modeller (dtmm) no ensino de reações orgânicas.
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16ª reunião anual da sociedade brasileira de química.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
André Felipe TRAPP; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
1993.
Intensidades vibracionais absolutas: confecção de material instrucional.
In:
V salão de iniciação científica.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Marcelo Leandro EICHLER; Edni Oscar SCHROEDER; José Claudio Del PINO.
1992.
A química que está nos jornais e revistas: um arquivo e catálogo para uso do professor.
In:
Xii encontro de debates sobre ensino de química.
Brasil.
