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Social Sciences & Humanities
Education
Paula Jucá De SOUSA; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Cecília GUERRA.
2024.
Um olhar abrangente sobre as formações continuadas em educação cts no brasil de 2012-2021.
In:
Ix seminário ibero-americano cts | xiii seminário cts.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Vilma Ribeiro De ALMEIDA; Lucélia Lira Moura TEIXEIRA; Thelma Valentina De Oliveira FREDRYCH; Paula Jucá De SOUSA; Fernando Morais RODRIGUES et al.
2024.
Educação cts na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino fundamental: uma análise a partir da perspectiva docente.
In:
Ix seminário ibero-americano cts | xiii seminário cts.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Jucelino CORTEZ; José Claudio Del PINO; Vanessa Brandão De VARGAS; Vanda Carolina MEYER; Francisco Jucivânio Félix De SOUSA et al.
2024.
Educação cts no brasil: da bncc à implementação do novo ensino médio.
In:
Ix seminário ibero-americano cts | xiii seminário cts.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
-
Social Sciences & Humanities
Education
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Susete Francieli Ribeiro MACHADO; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO; André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA.
2023.
Apresentação de um instrumento analítico de episódios científicos: estrutura fundamentada nas convergências entre argumentos de bachelard e lakatos.
In:
Encontro interistitucional do ppgeci.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ailim SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO; Mônica Da Silva GALLON.
2023.
A sustentabilidade e a educação ambiental nos discursos de políticas públicas na educação.
In:
6º congresso internacional e 9º congresso internacional de educação do instituto ivoti: educação de uma vez por todos!.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduarda Pereira Da COSTA; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Fabrício BAGATINI; Vian VANESSA.
2023.
A implementação do novo ensino médio das escolas estaduais do rs: um olhar para a modalidade ead.
In:
Vii congresso de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Brandão De VARGAS; José Claudio Del PINO; Cecília GUERRA; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2023.
Como desenvolver a alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental utilizando atividades práticas experimentais: ideias iniciais para uma tese.
In:
Vii congresso de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Eniz Conceição OLIVEIRA; Jucelino CORTEZ; José Claudio Del PINO.
2023.
Mapeamento da formação de professores de matemática e a perspectiva da educação ciência; tecnologia e sociedade (cts).
In:
Vii congresso de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Virgínia Enderle De CESARO; Eniz Conceição OLIVEIRA; Ffabrício BAGATINI; Jane HERBER; Vanessa VIAN et al.
2022.
Uma investigação sobre práticas pedagógicas e ensino híbrido na educação básica do vale do taquari.
In:
Vi congresso internacional de ciências; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
A prática como componente curricular na perspetiva da legislação brasileira.
In:
Vi edição ? incte ? international conference on teacher education incertezas e desafios na investigação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vian VANESSA; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA; Fabrício BAGATINI; Jane HERBER.
2022.
O ensino híbrido na pandemia: desafios para professores e estudantes.
In:
Vi edição ? incte ? international conference on teacher education incertezas e desafios na investigação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Claudelí MISTURA; José Claudio Del PINO.
2022.
O laboratório de ensino de matemática na aprendizagem de conteúdos matemáticos.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Krishna Hoana De Sousa SILVA; Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
O laboratório de ensino de matemática (lem) no processo de ensino e aprendizagem no ensino de matemática.
In:
Iii enopem ? encontro nacional de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2022.
A formação inicial de professores de matemática no brasil: um resgate histórico.
In:
Xxii encontro nacional de educação; ii seminário internacional de estudos e pesquisa em educação nas ciências; iv encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado e iii seminário da rede gaúcha de educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolin Pereira BARBIERI; Eniz Conceição OLIVEIRA; Mirian Inês MARCHI; José Claudio Del PINO.
2022.
Educação básica pesquisadora: impactos da parceria universidadeescola frente ao incentivo à pesquisa em lajeado/rs.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Carlíria Lima FUMEIRO; José Claudio Del PINO.
2022.
Letramento científico; conceito; origem e características.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Carolin Pereira BARBIERI; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS; Vanessa Brandão De VARGAS.
2022.
Contribuições das produções acadêmicas para a formação científica de estudantes da escola básica; envolvidos em projetos de investigação no contexto acadêmico.
In:
Viii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Kunde BRAUNSTEIN; José Claudio Del PINO.
2021.
Contribuições do conhecimento de epistemologia da ciência no contexto escolar.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Marcelo Franco LEÃO.
2021.
Necessidades formativas para ensinar ciências/química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes; com o tema: a centralidade da pesquisa em educação em ciências em tempos de movimentos de não ciência: interação; comunicação e legitimação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; José Claudio Del PINO.
2021.
Estratégias do trabalho docente: relato de experiências em um curso de formação de professores que ensinam matemática.
In:
Vi congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Claudelí MISTURA; José Claudio Del PINO.
2021.
Reflexões sobre a ciências e o conhecimento científico.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudelí MISTURA; Silvana Neuman MARTINS; José Claudio Del PINO.
2021.
A natureza do conhecimento científico e os percalços da contemporaneidade.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Lígia Vieira Da Silva CAVALCANTE; José Claudio Del PINO.
2021.
Alfabetização científica e/ou letramento científico: ressonâncias no processo educativo e no ensino de ciências na educação básica.
In:
Vii simpósio internacional diálogos na contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Lígia Vieira Da Silva CAVALCANTE; José Claudio Del PINO.
2021.
Avaliar e refletir: um caminho a percorrer.
In:
Iv congresso internacional de ensino e aprendizagens; viii seminário institucional do pibid/univates e ii seminário de residência pedagógica/univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Jucivânio Félix De SOUSA; Francisco Elenilton Oliveira PAIVA; Náldia Paula Costa Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2021.
A história da matemática e o processo de ensino: reflexões propostas.
In:
Ii enopem -encontro nacional online de professores que ensinam ? barra dos bugres/mt.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alice Roberta De Souza SCHEIBE; Vanessa Brandão De VARGAS; Eniz Conceição De OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Miriam Inês MARCHI et al.
2020.
O que é ser cientista? as percepções de um grupo de normalistas.
In:
I v congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Brandão De VARGAS; Jane HERBER; José Claudio Del PINO; Miriam Inês MARCHI; Eniz Conceição De OLIVEIRA.
2020.
Projeto de pesquisa ?a formação dos normalistas e o ensino de ciências: saberes e práticas?.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vera Cristina De QUADROS; Susana CARREIRA; Marli Teresinha QUARTIERI; José Claudio Del PINO.
2020.
Contributo de técnicas de ensino à formação do professor do ensino superior.
In:
Resumos do v encontro internacional de formação na docência - incte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Cíntia ARALDI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2020.
Estudos com enfoque ciência; tecnologia e sociedade em teses.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Susete Francieli Ribeiro MACHADO; Michelle Camara PIZZATO; André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; José Claudio Del PINO.
2020.
Um recorte dos estudos da didática das ciências relacionados à história e filosofia da ciência na literatura contemporânea.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2020.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico de estudantes da educação básica.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia ARALDI; Bruno Bottega Dell OSBEL; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2020.
Enfoque em ciência; tecnologia e sociedade (cts): uma análise dos estudos envolvendo currículo em dissertações.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Giovanella LASTE; Itacir José SANTIM; Victória Marques BUSKE; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO et al.
2020.
A estratégia do phillip 66 na construção da aprendizagem.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Nilma Silvania IZARIAS; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2020.
Uso do software nvivo® em pesquisas sobre enfoque em ciência; tecnologia e sociedade (cts) no ensino de química.
In:
39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna e 1º encontro do mestrado profissional em química da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia ARALDI; Caroline De BORTOLI; Jonathan Giovanella LASTE; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS et al.
2020.
Aspectos do enfoque cts na formação inicial de professores de química das regiões centro oeste e sul brasileiras.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Giovanella LASTE; Eniz Conceição OLIVEIRA; Miriam Ines MARCHI; Vizzotto Patrick ALVES; José Claudio Del PINO.
2020.
Reflexão sobre o ensino de física inclusivo a partir de trabalhos publicados na última década.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vizzotto Patrick ALVES; José Claudio Del PINO.
2020.
A medida da alfabetização científica de estudantes ingressantes e concluintes de cursos de licenciatura.
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Caroline De BORTOLI; Cíntia ARALDI; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2020.
Currículo em movimento no ensino em química com enfoque ciência; tecnologia e sociedade (cts).
In:
Iv congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Danielle Lobato PAES; Jane HERBER; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2020.
A alfabetização científica e a sua relação com o contexto da prática docente.
In:
Vii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; José Claudio Del PINO.
2020.
Experimentação no ensino de ciências: trajetórias de formação que constituem o fazer pedagógico.
In:
20º encontro nacional de ensino de química - eneq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Nilma Silvania IZARIAS; Leão Marcelo FRANCO; José Claudio Del PINO.
2019.
Abordagem ciência; tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de química no estado de goiás: uma análise das ementas de disciplinas curriculares.
In:
Vi seminario iberoamericano cts y x seminario cts.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Victória Marques BUSKE; Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Eniz Conceição OLIVEIRA; Jonathan Giovanella LASTE et al.
2019.
Formação de professores em ciências.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento da univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Itacir José SANTIM; Bruno Bottega Dell OSBEL; José Claudio Del PINO; Marchi Miriam INÊS; Nilma Silvania IZARIAS et al.
2019.
Reflexões de professores sobre a estratégia de ensino por pesquisa em um curso de formação continuada.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2019.
Enfoque cts na estrutura curricular dos cursos de licenciatura em química.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Vian VANESSA.
2019.
O currículo de formação inicial de professores no contexto educacional atual: aproximações integrativas.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karla Dos Santos Guterres ALVES; José Claudio Del PINO.
2019.
A didática das ciências e a colaboração acadêmica no campo científico de educação em ciências.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
Por um currículo ecoalfabetizador: uma proposta de educação para a sustentabilidade.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mauro Melo COSTA; José Claudio Del PINO; Rosa Oliveira Marins AZEVEDO.
2019.
?leia e entenda rótulos e embalagens?: sistematização do estudo utilizando roteiro de aprendizagem.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Rodrigues Da SILVA; Bárbara Gonçalves Fenille VELASCO; José Claudio Del PINO.
2019.
A conservação das propriedades não observáveis: diferenciação entre uma dissolução e uma reação química no início do ensino médio.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico de estudantes de licenciatura em física.
In:
Viii encontro estadual de ensino de física ? rs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geovana Luiza KLIEMANN; José Alberto Romaña DÍAZ; Simone Beatriz Reckziegel HENCKES; Marchi Miriam INÊS; Quartieri Marli TERESINHA et al.
2019.
Proposta interdisciplinar nas licenciaturas em ciências da natureza por meio do livro didático.
In:
Iv mostra gaúcha de produtos educacionais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento de inferência do nível e evolução do conhecimento científico em alunos de licenciatura.
In:
Anais do 39° encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrick Alves VIZZOTTO; José Claudio Del PINO.
2019.
O uso do teste de alfabetização científica básica como instrumento para inferência do nível e evolução do conhecimento científico.
In:
Iii congresso internacional de ensino e aprendizagem.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Fabiano ZOLIN; Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2019.
Dicumba - uma metodologia para o ensino de química: avaliação; tendência e perspectiva.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2019.
Interdisciplinaridade: metodologia dicumba acupunturando o ensino de ciências.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erivan Elias Silva De ALMEIDA; José Claudio Del PINO; Marli Teresinha QUARTIERI; Miriam Ines MARCHI.
2019.
Relato de experiência do ensinante em enfermagem aplicando a estratégia estudo de caso e desenvolvido pelos aprendentes no campo de estágio.
In:
Iii seminário estadual e ii jornada de investigação; pesquisa e extensão do nepem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia ARALDI; Bruno Bottega Dell OSBEL; Itacir José SANTIM; Jonathan Giovanella LASTE; José Claudio Del PINO et al.
2019.
Estudos sobre currículo cts em dissertações.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento da univates.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Itacir José SANTIM; Jonathan Giovanella LASTE; José Claudio Del PINO et al.
2019.
Análise dos aspectos cts nas ementas dos cursos de licenciatura em química do estado do rio grande do sul/ brasil.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento da univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Giovanella LASTE; Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Eniz Conceição OLIVEIRA; Itacir José SANTIM et al.
2019.
Análise das compreensões dos professores de ciência sobre ensino e aprendizagem.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento da univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Nilma Silvânia IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2018.
Ensino de química e cts: análise das publicações no simpequi (2008-2017).
In:
16º simpósio brasileiro de educação química (simpequi) ?educação química no século xxi: o que ensinar frente as mudanças.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvânia IZARIAS; Marcelo Franco LEÃO; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2018.
Discursos sobre tecnologia nos cursos de licenciatura em química.
In:
Iii jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Thaís Werle SOARES; Anieli KNOB; Nilma Silvânia IZARIAS; Marcelo Franco LEÃO; José Claudio Del PINO et al.
2018.
Abordagem cts em livros didáticos de química do segundo ano do ensino médio.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giese Silva De F COSTA; Rosa Oliveira Marins AZEVEDO; José Claudio Del PINO.
2018.
Pontos e contrapontos revelados nas pesquisas que abordam os institutos federais como locus de formação inicial de professores.
In:
Iv simpósio em ensino tecnológico no amazonas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Katiele Stefani ZOTTI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2018.
O ensino de densidade à luz da aprendizagem significativa.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: ?rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Mirian Inês MARCHI; Ana Paula SIQUEIRA; Larissa DULLIUS; José Claudio Del PINO.
2018.
Reutilização de óleo de cozinha na fabricação de sabão: atividade de monitoria em ciências com alunos do ensino fundamental.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: ?rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2018.
Rodas de conversa e qualificação na formação inicial de professores de química.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: ?rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2018.
Na experimentação contextualizada e interdisciplinar: o papel dos questionamentos; da argumentação e da leitura.
In:
Xix eneq - encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Nilma Silvania IZARIAS; Leão Marcelo FRANCO; José Claudio Del PINO.
2018.
Abordagem ciência; tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de química no estado de goiás: uma análise das matrizes curriculares.
In:
Xiii jornadas nacionales - viii congresso internacional de ensenãnza de la biología y vi seminario iberoamericano cts y seminario cts.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2018.
Escolas sustentáveis: o papel do professor na construção do currículo escolar.
In:
Viii congreso internacional sobre formaciónde profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; Aniele KNOB; Carla Thaís Werle SOARES; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA et al.
2018.
Educação cts em livros didáticos de química do terceiro ano do ensino médio.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2018.
A perspectiva interdisciplinar da experimentação: perecepções de estudantes a partir da experimentação contextualizada.
In:
Ii encontro regional de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Marcelo Franco LEÃO; Nilma Silvania IZARIAS; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2018.
Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eniz Conceição OLIVEIRA; Nilma Silvania IZARIAS; Carla Thaís Werle SOARES; Aniele KNOB; José Claudio Del PINO.
2018.
Cts nos livros didáticos de química do pnld brasileiro.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nilma Silvania IZARIAS; Grasciele Tamara KEMERICH; Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2018.
Contribuições da perspectiva cts para formação profissional em um curso superior de química.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Schwingel GASPAROTTO; José Claudio Del PINO.
2018.
Educação em ciências: caminhos entrelaçados com alfabetização científica e currículo escolar?.
In:
Viii congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias para la construcción de sociedades sustentables.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline BEGNINI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Jane HERBER; Adriana MAGEDANZ et al.
2018.
Percepções de professores sobre os processos de ensino e aprendizagem em química.
In:
I i c o n g r e s s o i n t e r n a c i o n a l d e c i ê n c i a ; t e c n o l o g i a e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aniele KNOB; Carla Thaís Werle SOARES; Miriam Ines MARCHI; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2018.
Programa nacional do livro didático (pnld): enfoque cts em livros de química do terceiro ano do ensino médio.
In:
I i c o n g r e s s o i n t e r n a c i o n a l d e c i ê n c i a ; t e c n o l o g i a e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel ECKERT; Camila HEINEN; Hellen BARKERT; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO et al.
2018.
Utilização e avaliação do ambiente de aprendizagem mediado pelo computador pensaqui com estudantes do ensino médio.
In:
I i c o n g r e s s o i n t e r n a c i o n a l d e c i ê n c i a ; t e c n o l o g i a e conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Thaís Werle SOARES; Miriam Ines MARCHI; José Claudio Del PINO; Aniele KNOB; Isadora Pretto CHEMIN et al.
2018.
Enfoque cts em livros didáticos de química do segundo ano do ensino médio.
In:
I i c o n g r e s s o i n t e r n a c i o n a l d e c i ê n c i a ; t e c n o l o g i a e conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hellen BARKERT; Camila HEINEN; Gabriel ECKERT; Miriam Ines MARCHI; José Claudio Del PINO et al.
2018.
Utilização e avaliação de recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem.
In:
I i c o n g r e s s o i n t e r n a c i o n a l d e c i ê n c i a ; t e c n o l o g i a e conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Franco LEÃO; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
2017.
Pesquisas sobre formação inicial de professores de química e saberes docentes divulgadas nas atas do enpec (1997 a 2015).
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xi enpec.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Paulo Rogerio Garcez De MOURA; Susete Francieli Ribeiro MACHADO; Silva André Luís Silva DA; Del Pino José CLÁUDIO.
2017.
A história da química no contexto da síntese da amônia pelo processo haber-bosch.
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13º simpósio brasileiro de educação química: novas tecnologias no ensino de química.
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Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
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13º simpósio brasileiro de educação química: novas tecnologias no ensino de química.
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Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
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A educação em ciências: constituição e articulações de um campo científico.
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A formação de professores de ciências e o conceito da alfabetização científica: situações - problema de vergnaud como elementos organizadores para uma aprendizagem significativa.
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Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo / v encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
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Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo / v encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
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Xii congresso nacional de educação; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação; v seminário internacional sobre profissionalização docente e o ix encontro nacional sobre escolar hospitalar.
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O ensino da temática alimentação saudável no ambiente escolar.
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Cláudio Del PINO; Letícia Magdaleno NUNES; Neila Seliane Pereira WITT.
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A alfabetização cientifica em situações-problema: um conceito norteador para uma metodologia investigativa na formação continuada dos professores de química.
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Simuladores computacionais no ensino de física: abordando o efeito estufa sob enfoque da transversalidade.
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Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO; Michelle Camara PIZZATO.
2014.
Leitura de embalagem/rótulo: uma questão de cidadania.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2014.
Descritores de energia em livros didáticos de biologia do ensino médio: contribuições ao debate.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Radames LEMOS; José Claudio Del PINO.
2014.
Uma reflexão sobre as propostas e interpretação de experimentos elaborados por licenciandos de um curso de licenciatura em ciências.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2014.
A construção do conceito de lipídeo no ensino de biologia e química por meio da experimentação contextualizada.
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Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade no ensino de biologia e química; um blog como recurso didático.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Débora Schmitt KAVALEK; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO; Marcos Antônio Pinto RIBEIRO.
2014.
A filosofia da química e suas contribuições para a educação em química.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade através de situaçõesproblema significativas: possibilidades para a aprendizagem de química e biologia na teoria dos campos conceituais.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
A visão discente sobre o currículo: avanços no ensino médio politécnico.
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Seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rafhael Brum WERLANG; José Claudio Del PINO.
2014.
Geociências no ensino fundamental: análise inicial do contexto.
In:
Seminário internacional de educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Crítica discente sobre a utilização de tecnologias no processo ensino-aprendizagem.
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I simpósio de tecnologia da informação do instituto federal sul-rio-grandense.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Interações no facebook: uma proposta didático-pedagógica para a emersão de saberes.
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I simpósio de tecnologia da informação do instituto federal sul-rio-grandense.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna CARMINATTI; José Claudio Del PINO.
2014.
Ensino médio politécnico: a exigência interdisciplinar e seu impacto na organização das escolas públicas estaduais.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Sibelly Leite Santos Do REGO; José Claudio Del PINO; José Werbet Ferreira Da SILVA.
2014.
Limites e possibilidades de implantação do programa de integração nacional mulheres mil no bairro capeloza - município de açailândia- ma.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna CARMINATTI; José Claudio Del PINO.
2014.
Ensino de ciências da natureza na realidade do ensino médio politécnico: novo currículo; novos olhares.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna CARMINATTI; José Claudio Del PINO.
2014.
Proposta ensino médio politécnico: saberes docentes construindo a interdisciplinaridade.
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Social Sciences & Humanities
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Felipe Lohmann AREND; José Claudio Del PINO.
2014.
Metodologia de trabalho desenvolvida em disciplina eletiva no ensino médio de escola pública.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana FLORES; Lauren Heineck De SOUZA; Miriam Inês MARCHI; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2014.
O ensino e a aprendizagem através da monitoria: uma nova estratégia pedagógica.
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Xx salão de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2014.
Respiração anaeróbica: uma abordagem experimental para o ensino de química e de biologia.
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Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; José Claudio Del PINO.
2014.
A experimentação contextualizada e interdisciplinar como ferramenta na construção do conceito de lipídio.
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Social Sciences & Humanities
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Anelise Grünfeld De LUCA; José Claudio Del PINO; Karine AREND; Antuir Alves SOETHE; Cleusa STTFFEN et al.
2014.
A linguagem escrita de reações químicas: percepções dos licenciandos em química.
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Xvii encontro nacional de ensino de química.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Débora Schmitt KAVALEK; Marcos Antônio Pinto RIBEIRO; José Claudio Del PINO.
2014.
O avanço da filosofia da química e suas contribuições para a educação em química.
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Xvii encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
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A teoria dos campos conceituais e a reflexão-ação na formação de professores de ciências através do pibid.
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Social Sciences & Humanities
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2014.
A dissolução de açúcar em água: as construções de estudantes ao participarem de uma proposta de ensino e aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
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Lauren Heineck De SOUZA; Vanessa VIAN; Juliana FLORES; Eniz Conceição OLIVEIRA; Miriam Inês MARCHI et al.
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Percepções de professores e coordenadores pedagógicos sobre interdisciplinaridade no ensino médio politécnico.
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Xx salão de iniciação científica e tecnológica - expoulbra.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lauren Heineck De SOUZA; Juliana FLORES; Vanessa VIAN; Miriam Inês MARCHI; Eniz Conceição OLIVEIRA et al.
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A relação da integração disciplinar na organização do currículo no ensino médio politécnico: formando futuros pesquisadores.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Franco LEÃO; Eniz Conceição OLIVEIRA; José Claudio Del PINO; Maria Madelena DULLIUS; Italo Gabriel NEIDE.
2014.
Formação de professores indígenas voltada para promover alfabetização científica e tecnológica.
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
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A interdisciplinaridade e as tics: uma questão ambiental no ensino médio politécnico.
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Social Sciences & Humanities
General Decision Sciences
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
O currículo e o ensino de ciências: um possível diálogo para a interdisciplinaridade.
In:
2º congresso internacional de educação em ciências; 15 anos de journal of science education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lauren Heineck De SOUZA; Vanessa VIAN; Juliana FLORES; Miriam Ines MARCHI; Eniz Conceição OLIVEIRA et al.
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Interdisciplinaridade e olitecnia: concepções de educadores.
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Physical Sciences
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Sandra Maria WIRZBICKI; Boff Eva Teresinha De OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
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O ensino de ciências no contexto da educação ambiental.
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Roniere Dos Santos FENNER; Ângela Bortoli JAHN; Marcelo Prado Amaral ROSA; Fabiana PAULETTI; José Claudio Del PINO.
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General Chemistry
Roniere Dos Santos FENNER; Ângela Bortoli JAHN; Marcelo Prado Amaral ROSA; Fabiana PAULETTI; Gabriela Bortoli JAHN et al.
2013.
O professor pesquisador: possibilidades e desafios da docência.
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33º encontro de debates sobre o ensino de química - 33º edeq.
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A teoria dos campos conceituais de gérard vergnaud; o ensino baseado na narrativa do professor e do ?aprender a aprender?: diferenças; similaridades e epistemologias.
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Social Sciences & Humanities
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Viii congresso internacional de educação e iii congresso internacional de avaliação.
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Leandro Neutzling BARBOSA; Cristiane Inês MUSA; Júlia Zandoná BAÚ; José Claudio Del PINO; Eniz Conceição OLIVEIRA.
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Simulador phet e o ensino do efeito estufa.
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Xx encontro de química da região sul: química e biotecnologia: do ambiente à produção de alimentos.
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Projetos interdisciplinares no ensino médio politécnico.
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Encontro de debates sobre o ensino de química (edeq): saberes docentes; memórias e práticas.
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A inter-relação entre interdisciplinaridade e saberes docentes nas ciências naturais: concepções dos educadores do ensino médio politécnico.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
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A teoria dos campos conceituais e a formação inicial de professores através do pibid: alguns resultados relacionados à conceituação de epistemologia.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna CARMINATTI; José Claudio Del PINO.
2013.
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Salão ufrgs 2013: ix salão de ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Avaliação da pegada ecológica de alunos de terceiro ano e oitava série das escolas estaduais do município de são leopoldo/rs.
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Social Sciences & Humanities
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Trabalhando a alfabetização científica numa proposta de monitoria em ciências no ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Antônia e seu tempo de criança: as concepções de estudantes sobre o processo de ferrugem.
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Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Daniele RAUPP; José Claudio Del PINO.
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O desafio do ensino de estereoquímica no ensino médio e o papel da visualização.
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Mathematics (miscellaneous)
Sinara MÜNCHEN; Denise Da SILVA; Francele De Abreu CARLAN; José Cláudio Del PINO.
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Uma proposta diferenciada para o ensino de tabela periódica.
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33º edeq encontro de debates sobre o ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
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Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; José Claudio Del PINO; Daniel SANTOS; Simone GOLUNSKI.
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Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo sobre a cachaça artesanal.
In:
33° edeq- encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; José Claudio Del PINO; Daniel SANTOS; Sabrina D CAMARGO.
2013.
Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo envolvendo a produção artesanal do vinho.
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33° edeq- encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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2013.
As tecnologias da informação e comunicação no contexto escolar: desenho do subprojeto pibid|química|ufrgs.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
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Social Sciences & Humanities
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Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
2013.
O estudo da célula através de situações-problema relacionadas a enzima: uma proposta para a aprendizagem significativa no referencial dos campos conceituais com alunos do ensino médio.
In:
Ix congreso internacional sobre investigación em didática de las ciencias.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Anelise Grünfeld De LUCA; Sandra Aparecida Dos SANTOS; Michelle Camara PIZZATO; José Claudio Del PINO.
2013.
A história da ciência num blog: a química e a biologia num projeto interdisciplinar.
In:
Iv jornada de história da ciência e ensino: propostas; tendências e construção de interfaces.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Elisabet Bazana NONMACHER; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2013.
O formador no curso de licenciatura em química do instituto federal farroupilha - campus panambi: uma reflexão sobre suas concepções acerca da formação docente.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Eva T De Oliveira BOFF; Marli Dallagnol FRISON; Catiusa Kuchat ROSINA; José Claudio Del PINO.
2012.
Situação de estudo: educação ambiental no espaço escolar.
In:
3º congresso internacional de tecnologia para o meio ambiente.
Brasil.
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Physical Sciences
Information Systems
Marli Dallagnol FRISON; Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Vanessa Bertoldo MARTINS; Catiusa Kuchak ROSIN; José Claudio Del PINO.
2012.
Conhecimento químico escolar na compreensão de questões ambientais: produtos polimerizados e suas implicações para a sociedade.
In:
Viii simpósio internacional de qualidade ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luana BIASIBETTI; Catiusa Kuchat ROSINA; Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2012.
Situação de estudo: uma possibilidade de educação ambiental.
In:
Viii simpósio internacional de qualidade ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Martins BERTOLDO; Marli Dallagnol FRISON; Mariluci CAVINATTO; José Claudio Del PINO.
2012.
Aprendizagem escolar em química: implicações de processos interativos em aulas de estágio de docência.
In:
Xx seminário de iniciação científica; ii mostra de iniciação científica júnior; xvii jornada de pesquisa; ii seminário de inovação e tecnologia e xiii jornada de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2012.
Concepções alternativas de calouros de química para o fenômeno da dissolução.
In:
Xvi encontro nacional de ensino de química / x encontro de educação química da bahia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2012.
Bolhas na vida de maria clara: como os estudantes explicam fatos envolvendo uma transformação química.
In:
Xvi encontro nacional de ensino de química / x encontro de educação química da bahia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Ricardo STRACK; Alessandra De Quadros COSTA.
2012.
Concepções epistêmicas positivistas na licenciatura em química.
In:
2ª conferencia latinoamericana del international history;philosophy and science teaching group.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2012.
Os modelos mentais e o pensamento complexo na aprendizagem significativa do conceito de membrana celular no ensino médio.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariluci CAVINATTO; Vanessa Bertoldo MARTINS; Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2012.
A extensão e a pesquisa inseridas em processos de formação continuada: um ohar sobre a trajetória profissional de um grupo de professores.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ailim SCHWAMBACH; Cristin Elise SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
2012.
Avaliação da consciência ambiental de alunos da rede pública estadual: um indicador da qualidade da educação ambiental em são leopoldo/rs.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO; Vanessa Bertoldo MARTINS; Mariluci CAVINATTO.
2012.
Saberes profissionais de professor e aprendizagem escolar: ciclos de permanente reconstruções.
In:
Xx seminário de iniciação científica; ii mostra de iniciação científica júnior; xvii jornada de pesquisa; ii seminário de inovação e tecnologia e xiii jornada de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Vanessa Bertoldo MARTINS; Mariluci CAVINATTO; Catiusa Kuchak ROSIN et al.
2012.
Um olhar sobre o processo formativo de professores e suas aprendizagens sobre saberes docentes.
In:
Xvii sieduca - seminário internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: segunda etapa com consolidação na pedagogia de projetos.
In:
Xiv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Perspectivas sobre a abordagem científica em sala de aula a partir de sua inexatidão.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Concepções metafísicas sobre ciência e técnica: subsídios em heidegger à ação docente em ciências.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Orientação e interpretação da realidade: debate sobre universo probabilístico em bohr-heisenberg e universo determinístico em einsten.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Que é ciência? conceituação; significação e fundamentação em heidegger: contribuições da filosofia à educação científica.
In:
Iv seminário internacional de educação no mercosul; xi seminário interinstitucional; ii curso de práticas sócio-culturais interdisciplinares e i encontro estadual de formação de professores 'conhecimento e interdisciplinaridade'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Sirlei HOMERCHER; Lidiane DEBONI; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: sistema braile.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Aline RIZZARDI; André Luis Silva Da SILVA; Cleonice Silva MAYER; Diogo Onofre Gomes De SOUZA et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: formação continuada de professores qua atuam na área das ciências da natureza.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Lidiane DEBONI; Sirlei HOMERCHER; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: investigação do conhecimento da população sobre terromotos.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Atividade experimental em curso técnico em química com ênfase na tabulação de dados.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Chistiane Souza Da SILVA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: agrotóxicos e seus efeitos na saúde.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Sandra Nardes SEGALA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: animais abandonados.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Sandra Nardes SEGALA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: crack; a droga devastadora e de fácil acesso.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Lucinéia Fátima Della Flora SCHOEFER; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: escola limpa; ambiente preservado.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Janaína Viana De Oliveira RODRIGUES; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: o aproveitamento da energia solar como uma alternativa para a humanidade.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Lucinéia Fátima Della Flora SCHOEFER; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: horta escolar.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER; Diogo Onofre Gomes De SOUZA et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: tratamento da água.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Paulo Rogério Garcez De MOURA; Chistiane Souza Da SILVA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI; Cleonice Silva MAYER et al.
2012.
Projeto ciência e consciência cidadã: utilização de epis no manejo dos agrotóxicos.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Lamaison BRAGA; Elenadir TURCATO; Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Aline RIZZARDI et al.
2012.
Projeto ciência e consciência: racionamento e economia da água.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Luis Silva Da SILVA; Paulo Rogério Garcez De MOURA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Relação entre as concepções de alunos ingressantes no ensino médio de escolas urbanas e rurais em relação à finalidade desta etapa de ensino.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Rogerio Garcez De MOURA; Silva André Luís Silva DA; Diogo Onofre Gomes De SOUZA; Del Pino José CLÁUDIO.
2012.
Perspectivas sobre aprendizagem significativa no contexto do ensino de química.
In:
32º edeq -encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
Abordagem hermenêutica no âmbito das ciências naturais.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Paulo Rogério Garcez De MOURA; André Luis Silva Da SILVA; Diogo Onofre De SOUZA; José Claudio Del PINO.
2012.
O princípio da incerteza e o fim das certezas: ciência contemporânea em heisenberg e prigogine.
In:
Xvii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão; xv mostra de iniciação científica e x mostra de extensão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Artificial Intelligence
Daniela Rodrigues Da SILVA; Silvia De Castro BERTAGNOLLI; Patrícia Nogueira HUBLER; José Claudio Del PINO.
2012.
A concepção de um objeto educacional para o nesino de transformaçõesquímicas.
In:
Ii congresso internacional tic e educação.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Gabriela Ferreira RITTER; José Claudio Del PINO.
2012.
Explicações de estudantes sobre evidências experimentais envolvendo transformações físicas e químicas.
In:
Salão de iniciação científica (24. : 2012 out. 1-5 : ufrgs; porto alegre; rs).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Museology
Alessandra De Quadros COSTA; José Claudio Del PINO.
2012.
Museu virtual de ciências como estratégia para educação científica.
In:
Salão de iniciação científica (24. : 2012 out. 1-5 : ufrgs; porto alegre; rs).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciane Silva CRUZ; José Claudio Del PINO.
2012.
Twitter como ferramenta para os professores.
In:
Salão de iniciação científica (24. : 2012 out. 1-5 : ufrgs; porto alegre; rs).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
2012.
A aprendizagem do conceito de fotossíntese no ensino médio através de situações-problema no referencial teórico dos campos conceituais.
In:
Vi encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José C Del PINO.
2012.
A resolução de problemas e a aprendizagem dos conceitos sobre metabolismo celular no referencial teórico dos campos conceituais.
In:
Iii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Paim CERETTA; Estéfani Michele Czyzeski De MATOS; José Claudio Del PINO.
2011.
Trajetória de professores de ciências em formação inicial e continuada: a docência construída em múltiplos espaços.
In:
Xvi si educa - seminário internacional de educação "docência nos seus múltiplos espaços?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo José MENEGASSO; João Batista Teixeira Da ROCHA; José Claudio Del PINO.
2011.
Saberes construídos e experiências adquiridas no programa de iniciação científica do colégio estadual dom joão becker.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Fabiana Santos SILVEIRA; José Claudio Del PINO.
2011.
Compreensões dos estudantes acerca dos conceitos relacionados à termoquímica.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2011.
Conhecimentos profissionais de professor: a docência na compreensão de professores em formação inicial.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Museology
Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2011.
Development of a virtual museum of science in southern brazil.
In:
Iadis multi conference on computer science and information systems 2011.
Itália.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Paim CERETTA; Estéfani Czyzeski De MATOS; José Claudio Del PINO.
2011.
Iniciação profissional de professoras de química: contribuições do estágio como pesquisa.
In:
Xix seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2011.
A investigação-ação como instrumento de análise em processos formativos de professores.
In:
Xiii jornadas transandinas de aprendizagem.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Daniele RAUPP; José Claudio Del PINO.
2011.
Aprendizado de estereoquímica mediado por representações tridimensionais: uma perspectiva vygotskyana.
In:
1 ciecym - i congresos internacional de enseñanza de las ciencias y la matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2011.
A teoria dos campos conceituais no estudo da origem do universo e da vida com alunos do ensino médio.
In:
V encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul)- iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências do international council of associations for science education (icase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
2011.
Concepções e consenso: uma primeira aproximação.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra NONEMMACHER; José Claudio Del PINO; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2011.
Os cursos de licenciatura nos institutos federais da região sul do brasil.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniele RAUPP; José Claudio Del PINO; Agostinho SERRANO.
2011.
Uma investigação da aquisição e do uso de representações mentais no processo de aprendizagem em estereoisomeria.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José C Del PINO.
2011.
O aluno pesquisador: a análse do cotidiano escolar sob uma nova abordagem epistemológica e metodológica.
In:
Vi encuentro iberoamericano de colectivos y redes de maestras y maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José C Del PINO.
2011.
As representações mentais na produção de saberes em biologia: uma reflexão na elaboração do pensar complexo e da aprendizagem significatica.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Marli Dallagnol FRISON; Eva Teresinha De Oliveira BOFF; José Claudio Del PINO.
2010.
Reflexões sobre qualidade ambiental: a escola como espaço de produção de conhecimento e desenvolvimento da consiciência ambiental.
In:
Vii simpósio internacional de qualidade ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Paim CERETTA; José Claudio Del PINO.
2010.
A constituição de saberes do professor de química em formação: o desafio da articulação teoria-prática.
In:
Xiii jornadas transandinas de aprendizagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2010.
Contribuições de estagiárias de química na construção coletiva do sucesso escolar.
In:
Xv sieduca - seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO.
2010.
Situação de conteúdos escolares no contexto da educação ambiental.
In:
Vii simpósio internacional de qualidade ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valéria Karina Da ROSA; Saulo Saraiva SCHUH; Marlova GOMES; José Claudio Del PINO.
2010.
Insumos que ajudam na adesão.
In:
Viii congresso brasileiro de prevenção das dst e aids e i congresso brasileiro de prevenção das hepatites virais.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Valéria Karina Da ROSA; Ailim SCHWAMBACH; Saulo Saraiva SCHUH; Marlova GOMES; José Claudio Del PINO.
2010.
Adesão ao tratamento e comunicação em saúde.
In:
Viii congresso brasileiro de prevenção das dst e aids e i congresso brasileiro de prevenção das hepatites virais.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Suzana Trindade AMARAL; Valéria Karina Da ROSA; Saulo Saraiva SCHUH; Marlova GOMES; José Claudio Del PINO.
2010.
Avaliação de adesão ao tratamento com pacientes em uso de anti-retrovirais sob a ótica da comunicação em saúde.
In:
Viii congresso brasileiro de prevenção das dst e aids e i congresso brasileiro de prevenção das hepatites virais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lílian E CRIZEL; José Claudio Del PINO.
2010.
O currículo de química do proeja do ifrs- campus bento gonçalves: um olhar sobre a perspectiva dos educandos.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Das Chagas De Azevedo RIBEIRO; Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2010.
Utilização de paisagens em atividades didáticas: uma proposta alternativa de ensino em um museu virtual de ciências.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química (xv eneq).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2010.
Utilização de paisagens em contexto escolar: uma proposta para o ensino de química.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química (xv eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Luana LOTTERMANN; Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Paim CERETTA; José Claudio Del PINO.
2009.
O conhecimento escolar na compreensão da situação de estudo "ambiente e vida - o ser humano neste contexto".
In:
Vi fórum nacional do meio ambiente- xvi semana de educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; José Claudio Del PINO; Caroline Luana LOTTERMANN; Maribel Inês VIEIRA.
2009.
Integrando conhecimentos matemáticos e químicos: a sala de aula como espaço de produção de conhecimento escolar e de saber profissional.
In:
X egem - encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Caroline Luana LOTTERMANN; Jaqueline Paim CERETTA; José Claudio Del PINO.
2009.
A formação inicial de professores de química: os desafios de ensinar e aprender no contexto da escola e universidade.
In:
Ix encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rômulo Messias KIPPER; Tania Denise Miskinis SALGADO; José Cláudio Del PINO.
2009.
Implementação de um objeto digital de apoio à aprendizagem de tópicos de cinética química.
In:
5º salão de educação a distância.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mara Bertrand Campos De ARAÚJO; Suzana Trindade AMARAL; José Cláudio Del PINO; Tania Denise Miskinis SALGADO; Flávia PICCOLI.
2009.
Desvendando a química geral ? vida e energia: elétrica / química.
In:
5º salão de educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Caroline Luana LOTTERMANN; Jaqueline CERETTA; José Claudio Del PINO.
2009.
O meio ambiente e a formação de professores: construção de uma proposta integrada para o ensino de química.
In:
Vi fórum nacional do meio ambiente e xvi semana de educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline CERETTA; Marli Dallagnol FRISON; Caroline Luana LOTTERMANN; José Claudio Del PINO.
2009.
Pilhas e baterias: efeitos para o ambiente e o ser humano - o conhecimento escolar neste contexto.
In:
Vi fórum nacional do meio ambiente e xvi semana de educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ricardo STRACK; Rochele De Quadros LOGUERCIO; José Claudio Del PINO.
2009.
A literatura de divulgação científica de cunho metafórico: alguns apontamentos.
In:
7º simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Flávia PICCOLI; José Claudio Del PINO; Tânia Denise Miskinis SALGADO; Suzana Trindade AMARAL; Mara Bertrand Campos De ARAUJO.
2009.
Desvendando a química geral: vida e energia.
In:
4º salão de graduação.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Rômulo Messias KIPPER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2009.
Implementação de um objeto de apoio à aprendizagem de tópicos de cinética química.
In:
4º salão de graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2009.
As representações mentais e a aprendizagem da bioquímica e biofísica celular no ensino médio e a sua relação com o livro didático; em uma prespectiva de ausubel; vigostski e morin.
In:
Xiv seminário internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2009.
O estudo através da análise de representações mentais dos alunos e do livro didático.
In:
Ix encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eva Boff OLIVEIRA; Maria Cristina Araújo PANSERA; José Claudio Del PINO.
2009.
Situação de estudo: uma estratégia de formação docente no mundo em transformação.
In:
Vii congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tânia Denise Miskinis SALGADO; Greice De Oliveira HAINZENREDER; Shirley Martim Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2009.
Um objeto de aprendizagem para trabalhar conceitos de radioatividade e modelos atômicos na formação de professores de química.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
2009.
Mapeando noções sobre pesquisa de calouros de um curso de química.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia A Teloken JUNGKEN; José Claudio Del PINO.
2009.
Analisando a capacidade de estudantes concluintes do ensino fundamental de interpretar informações de gráficos e tabelas.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2009.
Concepções de paisagens e sua abordagem didática para a escola básica.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2009.
Concepções de estudantes universitários sobre os conceitos fundamentais de química orgânica.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marli Dallagnol FRISON; Otávio Aloísio MALDANER; Caroline Luana LOTTERMANN; José Claudio Del PINO.
2009.
Ações de estagiárias da licenciatura em química em proposta de inovação curricular..
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Greff PASSOS; José Claudio Del PINO.
2009.
O curso de licenciatura em química da ufrgs; sob o olhar de seus discentes e docentes.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eva Teresinha De Oliveira BOFF; Tatiele Walker SOARDI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2009.
Drogas: uma proposta de organização curricular que articula formação docente.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ailim SCHWAMBACH; José Claudio Del PINO.
2009.
A percepção ambiental de alunos de ensino fundamental e médio sobre as estruturas públicas e privadas da cidade onde vivem e sua implicação na construção da consciência ambiental.
In:
I congresso internacional de educação ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Marlete Finke MÖRS; Ana Paula SEBASTIANY; André Rodrigo ENGSTER; Eliana Fernandes BORRAGINI; Ivan Francisco DIEHL et al.
2009.
Ciência forense e investigação criminal - uma proposta de investigação científica sob forma de um ambiente interativo de aprendizagem (aia).
In:
Xi mostra de ensino; extensão e pesquisa - xi meep.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Santos SILVEIRA; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2009.
Utilização de paisagens na escola básica: uma mostra virtual como objeto de aprendizagem.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Júlia BELINASO; Marcelo Leandro EICHLER; Shirley Martim SILVA; Tania Denise Miskinis SALGADO.
2009.
Concepções de estudantes universitários sobre reações de adição eletrofílica.
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Marcelo Leandro EICHLER; Gabriela Trindade PERRY; José Claudio Del PINO.
2009.
Ĵigo: a generative learning objects (glo) for science; technology and society (sts) studies.
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Wcce 2009 - education and technology for a better world monday.
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Social Sciences & Humanities
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Luciana Dornelles VENQUIARUTO; Rogério Marcos DALLAGO; José Claudio Del PINO; Tiago RICHIT.
2009.
Saberes populares relacionados com a produção artesanal da cachaça.
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Social Sciences & Humanities
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Eva Teresinha De Oliveira BOFF; José Claudio Del PINO.
2008.
Currículo escolar: um espaço de permanente reconstrução das práticas docentes.
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Social Sciences & Humanities
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Rômulo Messias KIPPER; Tania Denise Miskinis SALGADO.
2008.
Objeto digital de apoio à aprendizagem de cinética química por meio de ensino a distância.
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28º encontro de debates sobre o ensino de química.
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General Computer Science
Tania Denise Miskinis SALGADO; Greice De Oliveira HAINZENREDER; José Cláudio Del PINO; Shirley Martim SILVA.
2008.
Objeto digital de apoio à compreensão da evolução dos modelos atômicos com base nas descobertas no campo da radioatividade.
In:
4º salão de educação a distância.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2008.
Concepções alternativas de estudantes universitários sobre conceitos fundamentais na área de química analítica.
In:
Xiv eneq - encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2008.
Concepções alternativas de calouros de química para as teorias ácido-base.
In:
Xiv eneq - encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
2008.
Uma proposta para a construção de um instrumento para mapear visões de acadêmicos sobre vascularização da pesquisa.
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Xiv eneq - encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maira FERREIRA; Lavínia Borba MORAES; Tatiana Zarichta NICHELE; José Claudio Del PINO.
2008.
Mostra de materiais didáticos.
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Xiv - eneq - encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2008.
As contribuições da resolução de problemas como estretégia metodológica para qualificar as relações de um grupo e repensar dos alunos e da professora.
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Viii encontro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luis Gustavo RAVAZOLO; José Claudio Del PINO.
2008.
A construçao do conceito de célula no ensino fundamental.
In:
Xx salão de iniciação científica.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Milena TITONI; José Claudio Del PINO.
2008.
A importância da osmose e osmose inversa no ensino de química.
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28° encontro de debates sobre o ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena TITONI; José Claudio Del PINO.
2008.
Contextualizando o fenômeno combustão em uma atividade experimental.
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28° encontro de debates sobre o ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvane PRIGOL; José Claudio Del PINO.
2008.
O saber popular como uma alternativa temática para a estruturação curricular do ensino de ciências.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Life Sciences
Food Science
Milena TOTONI; José Claudio Del PINO.
2008.
Explorando conceitos químicos na atividade experimental teor de álcool na gasolina.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2008.
O processo de digestão e a função dos lipídios no corpo humano como tema para a abordagem de conceitos fundamentais em ciências.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Ricardo STRACK; José Claudio Del PINO.
2008.
Uma proposição para a construção de um instrumento para mapear visões de acadêmicos sobre vascularizações da pesquisa.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Life Sciences
Cell Biology
Luis Gustavo RAVAZOLO; José Claudio Del PINO.
2008.
Construindo o conceito de célula.
In:
Iii encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Rodrigues Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2008.
As contribuições da resolução de problemas como estratégia metodológica para qualificar das relações de um grupo e repensar os papéis dos alunos e da professora.
In:
Viii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luis Gustavo RAVAZOLO; José Claudio Del PINO.
2008.
O conceito de célula no ensino fundamental.
In:
Viii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Júlia BELINASO; Shirley Martim SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tania Denise Miskinis SALGADO; José Cláudio Del PINO.
2008.
Concepções alternativas de estudantes universitários sobre os conceitos fundamentais na área de físico-química.
In:
28º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Health Sciences
Nutrition and Dietetics
Shirley Martim SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tania Denise Miskinis SALGADO; José Cláudio Del PINO.
2008.
A classificação ácido-base e a razão entre concentrações de substâncias segundo calouros universitários.
In:
28º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Júlia BELINASO; Shirley Martim Da SILVA; Marcelo Leandro EICHLER; Tânia Denise Miskinis SALGADO; José Claudio Del PINO.
2008.
Concepções alternativas de estudantes universitários sobre análise sistemática de cátions.
In:
Xx salão de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Zandonai KUTTER; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
2008.
A educação em ciências na eja: alhumas reflexões sobre a disciplina de biologia.
In:
Xv simpósio sulbrasileiro de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michelle Camara PIZZATO; Ana Paula SEBASTIANY; Flaviane PREDEBON; Giane Maris EIDELWEIN; Ivan Francisco DIEHL et al.
2008.
O modelo didático investigativo na formação inicial de professores de ciências.
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Situação de estudo: uma possibilidade de reconstrução de teorias e práticas docentes.
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Estudo de elementos coesivos em manuais acadêmicos de química: a incidência de porque como elemento explicativo.
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Mário Régis GONÇALVES; Marcelo Leandro EICHLER; José Claudio Del PINO.
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A química que está nos jornais e revistas: um arquivo e catálogo para uso do professor.
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