Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Eduardo Fleury Mortimer

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Aline Andréia NICOLLI Ciências Humanas Educação
2 Ana Carolina Araújo Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Química
3 Ana Luiza Bustamante SMOLKA Ciências Humanas Educação
4 Ana Luiza De QUADROS Ciências Humanas Educação
5 Ana Maria Rabelo GOMES Ciências Humanas Antropologia
6 Andréa Horta MACHADO Ciências Humanas Educação
7 Anna Maria Pessoa De CARVALHO CpE Ciências Humanas Educação
8 Carlos Eduardo LABURÚ Ciências Humanas Educação
9 Charbel Nino El HANI CpE Ciências Humanas Educação
10 Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA Ciências Humanas Educação
11 Dirceu Da SILVA Ciências Sociais Aplicadas Administração
12 Fábio Augusto Rodrigues E SILVA Ciências Humanas Educação
13 Fernando BASTOS Ciências Humanas Educação
14 Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
15 Francisco Ângelo COUTINHO Ciências Humanas Educação
16 Gerson De Souza MÓL Ciências Humanas Educação
17 Luciana Lemos De AZEVEDO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
18 Maria Clara Pinto CRUZ Engenharias Engenharia de Materiais e Metalúrgica
19 Maria De Fátima Cardoso GOMES Ciências Humanas Psicologia
20 Maria Do Socorro Alencar Nunes MACEDO Ciências Humanas Educação
21 Marina De Lima TAVARES Ciências Humanas Educação
22 Orlando Gomes De Aguiar JÚNIOR Ciências Humanas Educação
23 Penha Souza SILVA Ciências Humanas Educação
24 Rogerio Parentoni MARTINS Ciências Biológicas Ecologia
25 Rosária Da Silva JUSTI Ciências Humanas Educação
26 Sérgio Luiz TALIM Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Ferreira Dos SANTOS; Ademir De Jesus Silva JÚNIOR; Eduardo Fleury MORTIMER. 2021. Um estudo exploratório sobre a densidade semântica no discurso de sala de aula de química. In: 20º encontro nacional de ensino de química (20º eneq). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Ariane Suelen FREITAS; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Freitas Júlia CAMPOS. 2016. As relações pedagógicas de duas professoras da educação básica nas aulas de termoquímica. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Reis PEREIRA; Eduardo Fleury MORTIMER; Moro LUCIANA. 2016. Os gestos recorrentes e as metafunções de halliday em uma análise multimodal para a construção de significados em aulas de química orgânica do ensino superior. In: Xviii encontro nacional de ensino de química - xviii eneq. Brasil.
  4. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Sheylla C M OLIVEIRA; Eduardo Fleury MORTIMER; Silva Ariane Suelen FREITAS. 2016. Uma análise da relação entre a abordagem comunicativa e os tipos de perguntas de duas professoras da educação básica nas aulas de termoquímica. In: Xviii encontro nacional de ensino de química - xviii eneq. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Ferreira De SÁ; Eduardo Fleury MORTIMER; Willian H SCANFERLA. 2015. Interação entre a prosódia e outros modos de comunicação no ensino superior. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - x enpec. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER; Eliane Ferreira De SÁ; Ana Luiza De QUADROS. 2015. A materialização de conceitos abstratos por meio de gestos de professores em aulas do ensino superior. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - x enpec. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Ariane Suelen FREITAS; Ana Luiza De QUADROS; Reane Fonseca MARTINS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2015. As conexões do conteúdo no ensino superior: análise a partir de cinco professores. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - x enpec. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Freitas Júlia CAMPOS; Eduardo Fleury MORTIMER; Silva Ariane Suelen FREITAS; Fernanda Costa Dos SANTOS; Oliveira Leandro ANTONIO et al. 2015. Tipos de aulas; recursos e estratégias didáticas em aulas do ensino superior. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - x enpec. Brasil.
  9. Health Sciences General Medicine
    Eliane Ferreira De SÁ; Eduardo Fleury MORTIMER; Luciana MORO; Ana Luiza De QUADROS. 2015. Multimodal orchestration in higher education class. In: Esera 2015 conference - international conference of the european science education research association. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pereira Renata REIS; Eduardo Fleury MORTIMER; Luciana MORO; Eliane Ferreira De SÁ; Ana Luiza De QUADROS. 2015. The use of recurring gestures in meaning making in higher education classes. In: Esera 2015 conference - international conference of the european science education research association. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Moro LUCIANA; Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA; Pereira Renata REIS. 2014. Gestos dêiticos em aula de química do ensino superior. In: Xvii encontro nacional de ensino de química - xvii eneq. Brasil.
  12. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Eneida P SANTOS; Frederico Gadelha GUIMARÃES; Ricardo Luiz ADRIANO; Ana Liddy Cenni De Castro MAGALHÃES; Luciana MORO et al. 2014. Formação de engenheiros de sistemas no brasil: uso estratégico de problemas em aberto. In: Xiii international conference on engineering and technology education. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Eliane Ferreira De SÁ; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Luciana MORO. 2014. Interações entre modos semióticos e construções de significados em aulas do ensino superior. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Renata Reis PEREIRA; Moro LUCIANA; Penha Souza SILVA. 2014. A interação dos gestos recorrentes com outros modos semióticos durante o compartilhamento de significados em aulas de química orgânica. In: Xvii encontro nacional de ensino de química - xvii eneq. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Augusto Rodrigues E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2013. A contribuição da teoria da atividade na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem de uma atividade investigativa no ensino superior. In: Ix congreso internacional sobre investigación en didactica de las ciencias. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Ferreira De SÁ; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Luciana MORO. 2013. A influência de modos semióticos na gesticulação do professor durante a construção de significados. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? ix enpec. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2013. Gestos ancorados em um terceiro modo semiótico: como auxiliam na criação de modelos tridimensionais. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? ix enpec. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Reis PEREIRA; Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2013. A importância do uso de diferentes tipos de gestos em aulas de química orgânica do ensino superior. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? ix enpec. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel N El HANI. 2013. Uma visão sócio-interacionista e situada dos conceitos e a internalização em vygotsky. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? ix enpec. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Charbel N El HANI; Waldomiro José Da Siva FILHO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2013. As bases epistemológicas da teoria dos perfis conceituais. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? ix enpec. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Penha Souza SILVA; Eliane Ferreira De SÁ; Ana Luiza De QUADROS; Sérgio Luiz TALIM; Eduardo Fleury MORTIMER. 2013. Planejamento e uso de estratégias didáticas em aulas da graduação. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - ix enpex. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Ana Carolina Araújo Da SILVA; Débora Alois De Abreu MARTINS; Eliane Ferreira De SÁ; Luciana MORO et al. 2012. Interações multimodais em aulas de química do ensino superior. In: Divisão de ensino de química da sociedade brasileira de química (e d /sbq) ufba; uesb; uesc e uneb xvi encontro nacional de ensino de químic a (xvi eneq) e x e ncontro de educação química da bahia (x eduqui). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Fábio Augusto Rodrigues E SILVA. 2012. Studying the process of decision-making in a inquiry-based module. In: 2012 narst - annual international conference. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2012. Análise multimodal de professores de ensino superior. In: Iii congreso internacional y viii nacional de investigación en educación; pedagogía y formación docente. Brasil.
  25. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
    Eneida P SANTOS; Oriane M NETO; Eduardo Fleury MORTIMER; Jaime A RAMIREZ; Ricardo C TAKAHASHI et al. 2012. Tutoria na graduação em engenharia de sistemas da ufmg: inovações na prática docente. In: 4th international symposium on project approaches in engineering education. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Eliane Ferreira De SÁ; Penha Souza SILVA; Luciana MORO; Renata Reis PEREIRA et al. 2012. Análise dos modos semióticos em aulas de química do ensino superior. In: Xvi encontro n acional de ensino de química (xvi eneq) e x e ncontro de educação química da bahia (x eduqui). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Reis PEREIRA; Luciana MORO; Eliane Ferreira De SÁ; Penha Souza SILVA; Ana Luiza De QUADROS et al. 2012. A construção de gestos recorrentes em sala de aula. In: Divisão de ensino de química da sociedade brasileir a de química (ed/sbq) ufba; uesb; uesc e uneb xvi encontro nacional de ensino de química (xvi eneq) e x encontro de educação química da bahia (x eduqui). Brasil.
  28. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eliane Ferreira De SÁ; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Luciana MORO. 2012. Análise multimodal de interações em uma aula de física. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2011. Entering and exiting turning points in science classroom. In: Esera conference - european science education research association. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. As aulas do ensino superior: uma visão a partir de disciplinas científicas da licenciatura em química da ufmg. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - i ciec - congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Augusto Rodrigues E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. As práticas epistêmicas e justificativas presentes nos processos de tomada de decisão em uma atividade investigativa escolar. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - i ciec - congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Andréia NICOLLI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. Da abordagem pedagógica do ciclo de vida à escolarização do conceito de morte; no ensino de ciências. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - i ciec - congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Francisco Ângelo COUTINHO; Penha Souza SILVA et al. 2011. O uso de gestos em aulas de química: a influência de um terceiro modo semiótico. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - i ciec - congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Pedroso SILVEIRA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. Tradição maxakali e conhecimento científico na interpretação de um evento cotidiano. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - i ciec - congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Angélica Oliveira De ARAÚJO. 2009. Productive disciplinary engagement in brazilian high school chemistry classroom: the lack of resources. In: 13th biennial conference for research on learning and instruction. Holanda.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER; Jaume AMETLLER. 2009. Pedagogic link-making in teacher-student interactions in science classroom. In: European science educationresearch association 2009 conference. Turquia.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. Discourse and learning in the science classroom. In: Episteme-3 - an international conference to review research on science; technology and mathematics education. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Lima TAVARES; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Niño El HANI. 2009. Argumentação em salas de aula de biologia sobre a teoria sintética da evolução. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Andréia NICOLLI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. Construção de um perfil para o conceito de morte. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. Estratégias enunciativas em atividades investigativas de química-parte 1: a dimensão da interatividade. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. Estratégias usadas por um professor de ensino superior para engajar os estudantes nas aulas. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT; Charbel Niño El HANI. 2009. Bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos perfis conceituais. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Penha Souza SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Oliveira De ARAÚJO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. As práticas epistêmicas e suas relações com os tipos de texto que circulam em aulas práticas de química. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  45. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Marina Lima TAVARES; Maria Pilar Jiménez ALEIXANDRE. 2008. Exploring students' dialogue with evolution and the influence of their questions and statements in the teacher's discourse. In: 2008 national association for research in science teaching international conference. Estados Unidos.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Caracterizando estratégias enunciativas de uma aula de química: uma análise sobre os gêneros do discurso ? parte 1: dados gerais. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Caracterizando estratégias enunciativas de uma aula de química: uma análise sobre os gêneros do discurso ? parte 2: microanálise. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana SOARES; Santer MATOS; Francisco Ângelo COUTINHO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Estudos preliminares sobre o perfil conceitual de espécie em alunos do ensino médio. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Marina Lima TAVARES; Maria Pilar Jiménez ALEIXANDRE. 2007. O diálogo dos estudantes com a evolução por meio de suas questões. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia BARRAGÁN; Eduardo Fleury MORTIMER; Alexandre LEAL. 2007. Avaliação preliminar sobre o conceito de radiação e algumas de suas tecnologias: idéias informais de estudantes do ensino médio. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Penha Souza SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Projeto água em foco; qualidade de vida e cidadania: uma experiência na formação inicial de professores. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia SEPÚLVEDA; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Niño El HANI. 2007. Construção de um perfil para o conceito de adaptação evolutiva. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Afonso CHAVES; Francisco Ângelo COUTINHO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. A ação comunicativa do futuro professor de química. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Orlando Aguiar JUNIOR; Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2005. Learning from and responding to pupils? questions: the authoritative and dialogic tension. In: European science education research association conference 2005. Espanha.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Christian BUTY; Eduardo Fleury MORTIMER; Andrée TIBERGHIEN. 2005. Dialogic/authoritative discourse and modelling in a high school teaching sequence on optics. In: Fifht conference of european science education research association. Espanha.
  56. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Investigating students? conceptual profiles in thermochemistry. In: Fifht international esera conference. Espanha.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Tomas MASSICAME; Andrée TIBERGHIEN. 2005. Uma metodologia de análise e comparação entre a dinâmica discursiva de salas de aulas de ciências utilizando software e sistema de categorização de dados em vídeo: parte 2; dados qualitativos. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Tomas MASSICAME; Andrée TIBERGHIEN; Christian BUTY. 2005. Uma metodologia de análise e comparação entre a dinâmica discursiva de salas de aulas de ciências utilizando software e sistema de categorização de dados em vídeo: parte 1; dados gerais. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Aspectos teórico-metodológicos na análise das dinâmicas discursivas das salas de aula de ciências. In: V encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Murilo Cruz LEAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. A ´polissemia´ de um grupo de professores de química a partir dos olhares de cinco participantes de um programa de formação continuada. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Ângelo COUTINHO; Charbel Niño El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Construção de um perfil conceitual de vida. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Proposta metodológica para análise da dinâmica discursiva em sala de aula. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER; Angélica Oliveira De ARAÚJO; Kristianne Lina FIGUEIREDO. 2005. Um perfil dos professores de química do grupo foco. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. Dialogando e interagindo em aulas de química. In: Xii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  65. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. A segunda lei da termodinâmica aplicada às transformações físico-químicas: uma proposta de perfil conceitual. In: Xii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. O perfil conceitual como instrumento para análise da dinâmica discursiva em uma sala de aula de química. In: Xii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. Utilizando uma ferramenta sociocultural para analisar e planejar o ensino na formação inicial de professores de química. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino - xii endipe. Brasil.
  68. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Wildson Pereira Dos SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Aspectos sóciocientíficos em aulas de química: interações em sala de aula e formação da cidadania. In: 26a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Murilo Cruz LEAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Apropriação de um discurso de inovação curricular de química por professores do ensino médio. In: 26a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Capturing and characterising the talk of high school science lessons: a framework for analysing meaning making interactions. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Orlando Aguiar JUNIOR; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Promovendo a tomada de consciência dos conflitos a superar: análise da atividade discursiva em uma aula de ciências. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Interações e práticas de letramento na negociação das regras da sala de aula: análise de uma turma do primeiro ciclo. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    F M T SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. O silêncio nas interações discursivas em salas de aula de ciências. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Analisando relações entre aspectos epistemológicos e discursivos na sala de aula de química. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Ambrozina De Moura BRAGA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. As múltiplas faces do texto de biologia do livro didático de ciências. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Murilo Cruz LEAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Perspectivas e tensões na apropriação de um discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Wildson Pereira Dos SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Aspectos sociocientíficos em aulas de química e interações em sala de aula. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER; Judith L GREEN. 2003. A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo. In: 26a reunião anual da anped. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2003. Atividade discursiva na sala de aula de ciências: uma ferramenta sociocultural para analisar e planejar o ensino. In: I encuentro iberoamericano sobre investigación básica en educación en ciencias. Espanha.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2003. Bringing together the epistemological and discursive aspects of classroom interactions in chemistry lessons on spontaneity. In: Iv esera (european science education research association) conference. Holanda.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Wildson Pereira Dos SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Socio-scientific issues and classroom interaction: a case study. In: Iv esera (european science education research association) conference. Holanda.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Meaning making in high school science classrooms: a tool for analysing and planning teaching interactions. In: Iv esera (european science education research association) conference. Holanda.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2002. Abordagem de aspectos sócio-científicos em aulas de química: análise de um episódo de ensino. In: 25a reunião anual de sociedade brasileira de química. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Murilo Cruz LEAL. 2002. O pró-médio e o pró-ciências: convicções e contradições da formação continuada de professores de química. In: 25a reunião anual de sociedade brasileira de química. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Juliana Maria Sampaio FURLANI. 2002. A apropriação; pelo professor; de novas estratégias de ensino. In: 25a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2002. Uma análise da abordagem do conceito de entropia no ensino médio. In: 25a reunião da sociedade brasileira de química. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Wildson Pereira Dos SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2002. Humanistic science education from paulo freire?s ?education as the practice of freedom? perspective. In: X ioste; international organization for science and technology education. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 2002. Referential perspectives in science classroom: from empirical to theoretical referentiality. In: Fifth congress of the international society for cultural research and activity theory. Holanda.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2002. Classroom; social interaction and literacy learning. In: Fifth congress of the international society for cultural research and activity theory. Holanda.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 2001. Múltiplas dimensões das interações em sala de aula de química. In: 24ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL. 2001. O perfil conceitual como instrumento para estruturar a evolução do conceito de espontaneidade em sala de aula. In: 24ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA. 2001. Mudanças na prática pedagógica de professores envolvidos num programa de formação continuada. In: 24ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  93. Physical Sciences General Computer Science
    Eduardo Fleury MORTIMER; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL. 2001. Conceptual profile of spontaneity and the teaching of thermochemistry. In: Sixt european conference on research in chemical education/ second conference on chemical education. Portugal.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 2001. Changing referential prespective in science classroom discourse. In: Third international conference on science education research in the knowledge based society. Grécia.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2001. Approaching socio-scientific issues in classrooms: a case study. In: Third international conference on science education research in the knowledge based society. Grécia.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2001. Interatividade: impacto das novas tecnologias na sala de aula de química. In: 21º encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; P SCOTT; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2001. A argumentação em discussões sócio-científicas: reflexões a partir de um estudo de caso. In: 3º encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Isabel MARTINS; Maria Do Pilar Jimenez ALEIXANDRE; P SCOTT. 2001. Constructing data from classroom observation records: theoretical and methodological issues. In: Third international coonference on science education research in the knowledge based society. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2000. Padrões discursivos nas interações professor-alunos nas aulas de química: intervenções pedagógicas versus intervenções de conteúdo. In: 23a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA. 2000. Análise do impacto de programa de formação continuada na prática pedagógica de professores e no desempenho de seus alunos. In: 23a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2000. Analyzing the flow of discourse in science classrooms to provide tools for the professional development of teachers. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2000. Microgenetic analysis and the dynamics of explanation in science classrooms. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO. 2000. A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 2000. Aspectos expressivos da fala e aspectos não-verbais das interações em sala de aula. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 2000. Comuicação verbal e não-verbal em sala de aula. In: 2º encontro latino americano de ensino de química/ 10º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2000. Discussão de temas sociais no ensino de química: um estudo de caso no curso noturno. In: 2º encontro latino americano de ensino de química/ 10º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA. 2000. Análise do impacto de programa de formação continuada na prática pedagógica dos professores e no desempenho de seus alunos. In: 2º encontro latino americano de ensno de química/ 10º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2000. Microgenetic analysis and the dynamic of explanations in science classroom. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 1999. Mediational tools and discursive interactions in science classrooms. In: Second international conference of the european science education research association. Alemanha.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    F M T SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 1999. Estratégias; táticas de resistência nos primeiros dias de aula de química. In: Ii encontro brasileiro de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 1999. A dimensão social do ensino de química: um estudo exploratório da visão de professores. In: Ii encontro brasileiro de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    F Mortimer EDUARDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 1998. La tensió entre diàleg i monòleg en la interacció professor-alumne a l'aula de ciències. In: Idees per a una cultura científica. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A D A ORNELAS; A H MACHADO; C L F MARTINS; D L CASTILHO et al. 1998. A experiência do foco: formação continuada de professores de química e ciências. In: Ix encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    A E RESENDE; A H MACHADO; Eduardo Fleury MORTIMER; M V HERMETO; I KARINE et al. 1998. Foco - kit para o ensino de química: concepção e desenvolvimento. In: 21 reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO; A L SMOLKA. 1998. Themes; genres and approaches: turning points in a episode from a science classroom. In: Fourth congress of the international society for cultural research and activity theory. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    L A C GOMAS; Eduardo Fleury MORTIMER. 1998. O professor de química do ensino médio e as propostas inovadoras para o ensino dessa disciplina no nosso país: como ocorre essa relação?. In: Ix encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1998. Relações entre educação em ciências e educação matemática. In: Vi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    F M T SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 1998. Investigando as interações afetivas nas salas de aula de química. In: 21a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 1997. Anomalies and conflict in classroom talk. In: I conference of the european association of research in science education. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    F Mortimer EDUARDO; Eduardo Fleury MORTIMER; H Machado ANDRÉA. 1997. Múltiplos olhares sobre um episódio de ensino: por que o gelo flutua na água?. In: Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino - linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino de ciências. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; V T ALVARENGA; A N CHAGAS. 1997. Linguagem científica versus linguagem comum nas respostas escritas de vestibulandos. In: Primeiro encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO; Luciene A SILVA; Aline A MENDES. 1997. Por que o gelo flutua na água: analisando o papel da perturbação no processo de elaboração conceitual. In: 20a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Eduardo Fleury MORTIMER; A N CHAGAS; V T ALVARENGA. 1997. Situando as respostas escritas de estudantes a uma questão de vestibular entre as linguagens científica e comum. In: 20a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  124. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Conceptual profile of molecule and molecular structure. In: Proceedings of the international conference on philosophy of chemistry and biochemistry and adjacent historical problems. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 1996. As linguagens na sala de aula de quimica e ciencias. In: Viii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Aspectos metodológicos do ensino como produção de conhecimento. In: Ii simpósio brasileiro sobre ensino de solos. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Elaboração conceitual e linguagem na sala de aula de química e ciências. In: 3ª escola latino-americana sobre pesquisa em ensino de física. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO; V T ALVARENGA. 1996. Situando a fala dos alunos entre a linguagem científica e a linguagem comum. In: 19ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 1996. Análise da elaboração conceitual em sala de aula: o que se espera da fala do aluno?. In: 19ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  130. Health Sciences General Medicine
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Onde está o erro? avaliando o desempenho de vestibulandos. In: 19ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Para além das fronteiras da química: relações entre filosofia; psicologia e ensino de química. In: 19ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO; V T ALVARENGA. 1996. Situando a fala dos alunos entre a linguagem científica e a linguagem comum. In: 8º encontro nacional de ensino de química/ 8º ecodeq. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1995. Construtivismo; mudança conceitual e ensino de ciências: para onde vamos?. In: 3ª escola de verão para professores de prática de ensino de física; química e biologia. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1995. Evolução das concepções sobre reações químicas entre estudantes da 8ª série do ensino fundamental. In: 18ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; H L C BARROS. 1995. Licenciaturas noturnas: formando professores?. In: 18ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1994. A noção de perfil conceitual: situando as idéias dos estudantes em relação aos saberes científico e escolar. In: Vii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1994. Evolução das explicações atomistas de alunos da 8ª série do ensino fundamental como mudança de perfis conceituais. In: 17ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  138. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1993. The evolution of students' explanations for physical states of matter as a change in their conceptual profile. In: First european phd summer school in science education. Holanda.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1993. Studying conceptual evolution in the classroom as conceptual profile change. In: Proceedings of the third international seminar: misconceptions and educational strat. in science. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1992. Categorias de analise para avaliacao de ocorrencia de mudanca conceitual no ensino de quimica de 1º e 2º graus. In: 15ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1992. Interacao social em sala de aula e mudanca conceitual no ensino de i grau. In: 15 reuniao anual da sociedade brasileira de quimica. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; L A K GOMES. 1991. Producao de material didatico de quimica atraves de pesquisa sobre mudanca conceitual: uma proposta para. In: 14ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1991. Uma proposta de ensino construtivista: o fracasso do ensino e a mudanca conceitual. In: Resumos da vi conferencia brasileira de educacao. Brasil.
  144. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1990. Explicacoes dos estudantes para transformacoes fisicas baseadas no modelo corpuscular. In: 13 reuniao anual da sociedade brasileira de quimica. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1990. Grupo de ensino de fisica (ciencias) da faculdade de educacao da universidade de sao paulo. In: Atas do iii encontro de pesquisa em ensino de fisica. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1990. Ensino das propriedades dos materiais baseado na teoria da equilibracao de jean piaget. In: Xix congresso latino americano de quimica. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1988. Ligacao quimica na escola de ii grau: quem ensina a errar?. In: Suplemento de ciencia e cultura (40 reuniao anual da sbpc). Brasil.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1988. Programmes to the disciplines "teaching of chemistry instrumentation" for the course chemistry-licentiateship of instituto de ciencias exatas (icex) at universidade federal de minas gerais. In: Primera reunion argentina e internacional de metodologia de la ensenanza de la quimica. Brasil.
  149. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1987. Atomic and chemical bond models in the teaching of chemistry at brazilian secondary schools: history and current situation. In: Abstracts of ninth international conference on chemical education. Brasil.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1987. Some like it hot: the use of activities related to basic concepts in the teaching of thermochemistry. In: Abstracts of ninth international conference on chemical education. Brasil.
  151. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1987. Modelos atomicos e de ligacao quimica no ensino secundario de quimica:evolucao historica e situacao atual. In: Suplemento de ciencia e cultura (39 reunial anual da sbpc). Brasil.
  152. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1986. Atividades de pratica de ensino de quimica: planejamento e execucao de uma unidade e organizacao de um laboratorio para ensino. In: Suplemento de ciencia e cultura (38 reuniao anual da sbpc). Brasil.
  153. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1986. Estrutura atomica: uma proposta (?) de ensino (?). In: Suplemento de ciencia e cultura (38 reuniao anual da sbpc). Brasil.
  154. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1986. Termoquimica: atividades relacionadas a compreensao de conceitos basicos. In: Suplemento de ciencia e cultura (38 reuniao anual da sbpc). Brasil.
  155. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Lilavate I ROMANELLI; L O F AMARAL. 1986. Curso de escpecialização para docentes e especialistas da escola normal - área: química. 2ª parte. In: 38ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  156. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1985. Recursos audio visuais para o ensino de quimica de segundo grau. In: Suplemento de ciencia e cultura (37 reuniao anual da sbpc). Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Lilavate I ROMANELLI. 1985. Curso de especializacao para docentes e especialistas da escola normal - área: quimica. In: 37ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  1. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Bié GIORDANNA; Eduardo Fleury MORTIMER; Passos Barreto LUCAS. 2022. Aplicando a dimensão da especialização (tcl) ao discurso de agricultores durante uma prática agroecológica. Intermeio (ufms). 28, 116-140.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Leandro ANTONIO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2022. Percepções de professores de química do ensino superior sobre o uso de modelos moleculares em seus percursos profissionais. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 22, e38016-29.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Tang Kok SING; Tan Aik LING; Eduardo Fleury MORTIMER. 2021. The multi-timescale; multi-modal and multi-perspectival aspects of classroom discourse analysis in science education. Research in science education. 51, 1-11.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Barreto Lucas PASSOS; Rodrigues Adriana Araújo DUTRA; De Oliveira Giordanna Camilla BIÉ; De Almeida Laila Thayanne GOMES; Felix Matheus Augusto CAMPELO et al. 2021. The use of different translation devices to analyze knowledge-building in a university chemistry classroom. Research in science education. 51, 135-152.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Vieira Moura PAIXÃO; Maria Clara Pinto CRUZ; Eduardo Fleury MORTIMER; Adjane Da C Tourinho E SILVA; Suzani CASSIANI et al. 2021. Desafios socio-científicos às práticas educativas e à investigação tendo como (pre)texto um artigo relatando a construção de um biodigestor numa escola do brasil. Investigação e práticas em educação em ciências; matemática e tecnologia. 2, 150-167.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Orduña Picón RAÚL; Sevian HANNAH; Eduardo Fleury MORTIMER. 2021. El perfil conceptual de sustancia: una herramienta para entender la heterogeneidad de pensamiento y habla en el aula. Educació química (ed. impresa). 28, 28-32.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Reis Rita De CÁSSIA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2020. Um estudo sobre licenciaturas em ciências da natureza no brasil. Educação em revista (online). 36, 32:e205692-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Heslley MACHADO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2020. Teachers? conceptions about the origin of humans in the context of three latin american countries with different forms and degrees of secularism. Science & education. 29, 691-711.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Orduña Picón RAÚL; Sevian HANNAH; Eduardo Fleury MORTIMER. 2020. Conceptual profile of substance. Science & education. 29, 1317-1360.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Moro LUCIANA; Eduardo Fleury MORTIMER; Tiberghien ANDRÉE. 2020. The use of social semiotic multimodality and joint action theory to describe teaching practices: two cases studies with experienced teachers. Classroom discourse. 11, 229-251.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira LEANDRO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2020. Os percursos de transformação da ação mediada por recursos educacionais: o ponto de vista de uma professora de química orgânica de ensino superior. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 22, 22:e19940-.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dos Santos Bruno FERREIRA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2019. Ondas semânticas e a dimensão epistêmica do discurso na sala de aula de química. Investigações em ensino de ciências (online). 24, 62-80.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Heslley MACHADO; Eduardo Fleury MORTIMER; Diaz Martin ANDRES; Tomasco Ivanna H; Gibram Daiana EVILIN et al. 2019. The human species origin: views of biology teachers from three latin american countries. Theology and science. 17, 257-272.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Leandro ANTONIO; De Sá Eliane FERREIRA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2019. Transformação da ação mediada a partir da ressignificação do uso de objetos mediadores em aulas do ensino superior. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 19, 251-274.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Quadros Ana LUIZA; Silva ARIANE; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Relações pedagógicas em aulas de ciências da educação superior. Quimica nova. 41, 227-235.
  16. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Heslley Machado SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER; Martín Andrés DIAZ; Gabriela Varela BELLOSO; Graça S CARVALHO. 2018. Biological evolution in curricula of countries with different links between state and religion. Transnational curriculum inquiry. 15, 13-33.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Martins Reane FONSECA; Moro LUCIANA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. O uso de relações pedagógicas em aulas de patologia geral: materialização do elo com o currículo e a profissão. Ciência e educação (unesp). 24, 1013-1027.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Sá Eliane Ferreira DE; Quadros Ana Luiza DE; Eduardo Fleury MORTIMER; Silva Penha SOUZA; Talim Sérgio LUIZ. 2017. As aulas de graduação em uma universidade pública federal: planejamento; estratégias didáticas e engajamento dos estudantes. Revista brasileira de educação. 22, 625-650.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Silveira Katia PEDROSO; Eduardo Fleury MORTIMER; Gomes Ana Maria RABELO. 2017. Science education and maxakali tradition: constructing relationships in search of a common world. Creative education. 08, 1590-1606.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2016. Formadores de professores: análise de estratégia que os tornam bem sucedidos junto aos estudantes. Investigações em ensino de ciências (online). 21, 12-30.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Quadros Ana Luiza DE; Eduardo Fleury MORTIMER. 2016. Higher education professors' practice: an investigation of two professors well evaluated by students. Química nova (impresso). 39, 634-640.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    El Hani Charbel N; Amaral Edênia Maria Ribeiro DO; Sepulveda CLAUDIA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2015. Conceptual profiles: theoretical-methodological grounds and empirical studies. Procedia: social and behavioral sciences. 167, 15-22.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Francisco Ângelo COUTINHO; Penha Souza SILVA et al. 2015. Influência de um terceiro modo semiótico na gesticulação de uma professora de química. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 15, 9-32.
  24. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Heslley Machado SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER; Elaine Sandra Nicolini Nabuco De ARAÚJO; Paloma Rodrigues Da SILVA; Ana Carolina Lopes SOUZA. 2015. A percepção no brasil sobre a hipótese do criacionismo da terra jovem. Quaerentibus. teologia y ciencias. 4, 7-26.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Pereira Renata REIS; Eduardo Fleury MORTIMER; Moro LUCIANA. 2015. Os gestos recorrentes e a multimodalidade em aulas de química orgânica no ensino superior. Química nova na escola (impresso). 37, 43-54.
  26. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Quadros Ana Luiza DE; Silva Ariane Suelen FREITAS; Oliveira Leandro ANTONIO; Freitas Júlia CAMPOS. 2015. A pesquisa em ensino de química na qnesc: uma análise de 2005 a 2014. Química nova na escola (impresso). 37, 188-192.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Araújo Angélica Oliveira DE. 2014. Using productive disciplinary engagement and epistemic practices to evaluate a traditional brazilian high school chemistry classroom. International journal of educational research. 64, 156-169.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Quadros Ana Luiza DE; Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. Fatores que tornam o professor de ensino superior bem-sucedido: analisando um caso. Ciência & educação. 20, 259-278.
  29. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Ana Carolina Araújo Da SILVA; Eliane Ferreira De SÁ; Luciana MORO et al. 2014. Interações entre modos semióticos e construção de significados em aulas do ensino superior. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso). 16, 121-145.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Lemos De AZEVEDO; Priscila Campos MARTINS; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Eliane Ferreira De SÁ et al. 2014. Recursos de expressividade usados por uma professora universitária. Distúrbios da comunicação. 26, 777-789.
  31. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Francisco Ângelo COUTINHO; Eduardo Fleury MORTIMER; Santer Alvares De MATOS; Rogério Parentoni MARTINS. 2013. Modelos  de  categorização;  metafísica  e  cognição:  aspectos   teórico-metodológicos. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 13, 87-109.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2013. Contrastando professores de estilos diferentes: uma análise das estratégias enunciativas desenvolvidas em salas de aulas de química. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 12, 524-552.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia SEPÚLVEDA; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel N El HANI. 2013. Construção de um perfil conceitual de adaptação: implicações metodológicas para o programa de pesquisa sobre perfis conceituais e o ensino de evolução. Investigações em ensino de ciências (online). 18, 439-479.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Andréia NICOLLI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2012. Perfil conceitual e a escolarização do conceito de morte no ensino de ciências. Educar em revista (impresso). 44, 19-35.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Penha Souza SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2012. O projeto água em foco como uma proposta de formação no pibid. Química nova na escola (impresso). 34, 240-247.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Andréia NICOLLI; Eduardo Fleury MORTIMER; Itamar Miranda Da SILVA. 2012. Ensino de ciências: uma proposta de escolarização do conceito de morte por meio da abordagem do ciclo de vida. Amazônia - revista de educação em ciências e matemáticas (online). 8, 133-145.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Scott PHIL; Eduardo Fleury MORTIMER; Ametller JAUME. 2011. Pedagogical link-making: a fundamental aspect of teaching and learning scientific conceptual knowledge. Stud sci educ. 47, 3-36.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Cardoso GOMES; Eduardo Fleury MORTIMER; Gregory KELLY. 2011. Contrasting stories of inclusion/ exclusion in the chemistry classroom. International journal of science education. 33, 747-772.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Pedroso SILVEIRA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. Tradição maxakali e conhecimento científico: diferentes perspectivas para o conceito de transformação. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 11, 9-32.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL; Charbel Niño El HANI. 2011. Bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos perfis conceituais. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. 30, 111-125.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. As estratégias enunciativas de uma professora de química e o engajamento disciplinar produtivo dos alunos em atividades investigativas. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 11, 117-138.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Aguiar Orlando G; Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL. 2010. Learning from and responding to students' questions: the authoritative and dialogic tension. Journal of research in science teaching (print). 47, 174-193.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Lima Tavares MARINA; Jiménez Aleixandre María PILAR; Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. Articulation of conceptual knowledge and argumentation practices by high school students in evolution problems. Science & education (dordrecht). 19, 573-598.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. Caracterizando estratégias enunciativas em uma sala de aula de química: aspectos teóricos e metodológicos em direção à configuração de um gênero do discurso. Investigações em ensino de ciências (online). 15, 123-153.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Afonso CHAVES; Francisco Ângelo COUTINHO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. Um estudo exploratório sobre os recursos não verbais do professor como fatores interativo e cognitivo. Pedagogia em ação (uniserra). 2, 19-25.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Naymme BARBOSA; Elione Soraia CAVALCANTI; Eliane Alves Lacerda NEVES; Tânia Afonso CHAVES; Francisco Ângelo COUTINHO et al. 2009. A expressividade do professor universitário como fator cognitivo no ensino-aprendizagem. Ciências & cognição (ufrj). 14, 75-102.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Adjane Da C Tourinho E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. Aspectos epistêmicos das estratégias enunciativas em uma sala de aula de química. Química nova na escola. 31, 104-112.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Afonso CHAVES; Francisco Ângelo COUTINHO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. A expressividade do futuro professor de química: recursos verbais e não-verbais. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 2, 1-17.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Wildson Pereira Dos SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2009. Abordagem de aspectos sociocientíficos em aulas de ciências: possibilidades e limitações. Investigações em ensino de ciências (online). 14, ID214-.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Cardoso GOMES; Eduardo Fleury MORTIMER. 2008. Histórias socias e singulares de inclusão/exclusão na sala de aula de química. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas). 38, 237-266.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Buty CHRISTIAN; Eduardo Fleury MORTIMER. 2008. Dialogic/authoritative discourse and modelling in a high school teaching sequence on optics. International journal of science education. 30, 1635-1660.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Leal Murilo CRUZ; Eduardo Fleury MORTIMER. 2008. Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio: perspectivas e tensões. Ciência e educação (unesp). 14, 114-.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER; Ritva ENGESTRÖM; Yew Jin LEE; John REVELES et al. 2007. Forum: a sociocultural perspective on mediated activity in third grade science. Cultural studies of science education (print). 1, 497-515.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Ângelo COUTINHO; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Niño El HANI. 2007. Construção de um perfil para o conceito biológico de vida. Investigações em ensino de ciências (online). 12, 1/05-25.
  55. Social Sciences & Humanities Anthropology
    Charbel Niño El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Multicultural education; pragmatism; and the goals of science teaching. Cultural studies of science education (print). 2, 657-687.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER; Orlando Aguiar JUNIOR. 2006. The tension between authoritative and dialogic discourse: a fundamental characteristic of meaning making interactions in high school science lessons. Science education. 90, (7) 605-631.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2006. Perfil de professores do primeiro ciclo: questões socioculturais e pedagógicas. Revista brasileira de estudos pedagógicos. 87, 29-43.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Orlando Aguiar JUNIOR; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Tomada de consciência de conflitos: análise da atividade discursiva de uma aula de ciências. Investigações em ensino de ciências (online). Brasil. 10, (2) 01-23.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Interações nas práticas de letramento em sala de aula: o trabalho com projetos no primeiro ciclo. Perspectiva (florianópolis). Brasil. 23, (01) 131-152.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. Interações orais nas práticas de letramento na sala de aula. Presença pedagógica. Brasil. 10, (56) 16-29.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER; Judith L GREEN. 2004. A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramentro no primeiro ciclo. Revista brasileira de educação. 25, (25) 18-29.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. Un perfil conceptual para entropía y espontaneidad: una carcterización de las formas de pensar y hablar en el aula de química. Educación química. México. 15, (3) 218-233.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2004. Dez anos de química nova na escola: a consolidação de um projeto da divisão de ensino da sbq. Química nova na escola. Brasil. (20) 03-10.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo Gonçalves PIRES; Nuba Rodrigues PRINCIGALLI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Portal do professor: ensino de química e interatividade. Química nova na escola. Brasil. (17) 20-21.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Maria Teixeira SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. How emotions shape the relationship between a chemistry teacher and her high school students. International journal of science education. 25, (9) 1095-1110.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; James V WERTSCH. 2003. The architecture and dynamics of intersubjectivity in science classrooms. Mind; culture and activity. 10, (3) 230-244.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Ambrozina De Moura BRAGA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2003. Os gêneros de discurso do texto de biologia dos livros didáticos de ciências. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Brasil. 3, (3) 56-74.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2002. Atividade discursiva nas salas de aula de ciências: uma ferramenta sociocultural para analisar e planejar o ensino. Investigações em ensino de ciências (online). 7, (3) 7-.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2002. Uma agenda para a pesquisa em educação em ciências. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Brasil. 2, (1) 25-35.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2001. Tomada de decisão para ação social responsável no ensino de ciências. Ciência e educação (unesp). Brasil. 7, (1) 95-111.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 2001. Comunicação não-verbal em sala de aula. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Brasil. 1, (1) 18-30.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Wildson Pereira Dos SANTOS; Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2001. A argumentação em discussões sócio-científicas: reflexões a partir de um estudo de caso. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 1, (1) 140-152.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL. 2001. Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de calor. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Brasil. 1, (3) 5-18.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2001. Perfil conceptual: formas de hablar y pensar en las clases de ciencias. Infancia y aprendizaje. Espanha. 24, (4) 475-490.
  75. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO; Lilavate I ROMANELLI. 2000. A proposta curricular de química do estado de minas gerais: fundamentos e pressupostos. Química nova. 23, (2) 273-283.
  76. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Maria Tereza Mendes De CASTRO. 2000. A ordem das caixinhas: (cri)ação na musicalização infantil. Presença pedagógica. Brasil. 6, (32) 67-75.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 2000. Anomalies and conflicts in classroom discourse. Science education. 84, 429-444.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2000. A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita. Educação e sociedade. 21, (72) 153-173.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2000. Uma análise de pressupostos teóricos da abrdagem c-t-s (ciência-tecnologia-sociedade) no contexto da educação brasileira. Ensaio. pesquisa em educação em ciências. Brasil. 2, (2) 133-162.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Maria Do Socorro De Alencar Nunes MACEDO. 1999. A internalização da cultura escolar pela criança. Presença pedagógica. Brasil. 5, (29) 57-65.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; F M T SANTOS. 1999. Estratégias; táticas e resistência nos primeiros dias de aula de química. Química nova na escola. Brasil. (08) 38-42.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    R DRIVER; H ASOKO; J LEACH; Eduardo Fleury MORTIMER; P SCOTT. 1999. Construindo conhecimento científico em sala de aula. Química nova na escola. Brasil. (9) 31-40.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. Uma proposta para as 300 horas de prática de ensino: repensando a licenciatura para além do modelo da racionalidade técnica. Educação em revista (ufmg). Brasil. (30) 107-113.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1998. Multivoicedness and univocality in classroom discourse: an example from theory of matter. International journal of science education. 20, (1) 67-82.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A N CHAGAS; V T ALVARENGA. 1998. Linguagem científica versus linguagem comum nas respostas escritas de vestibulandos. Investigações em ensino de ciências. Brasil. 3, (1) 1-13.
  86. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; L O F AMARAL. 1998. Quanto mais quente melhor: calor e temperatura no ensino de termoquímica. Química nova na escola. Brasil. (7) 30-34.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1997. Para alem das fronteiras da quimica: relações entre filosofia; psicologia e ensino de quimica. Quimica nova. 20, (2) 200-207.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A M MACHADO. 1996. A linguagem numa sala de aula de ciencias. Presenca pedagogica. Brasil. 2, (11) 49-57.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Construtivismo; mudança conceitual e ensino de ciências: para onde vamos?. Investigações em ensino de ciências. Brasil. 1, (1) 20-39.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A M P CARVALHO. 1996. Referenciais teoricos para analise do processo de ensino de ciências. Cadernos de pesquisa. Brasil. (96) 5-14.
  91. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. O significado das fórmulas químicas. Química nova na escola. Brasil. (3) 19-21.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1995. Concepções dos estudantes sobre reações quimicas. Quimica nova na escola. Brasil. 1, (2) 23-26.
  93. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1995. Concepções atomistas dos estudantes. Quimica nova na escola. Brasil. 1, (1) 23-26.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1995. Conceptual change or conceptual profile change?. Science & education. 4, (3) 267-285.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    R DRIVER; H ASOKO; J LEACH; Eduardo Fleury MORTIMER; P SCOTT. 1994. Constructing scientific knowledge in the classroom. Educational researcher. 23, (7) 5-12.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Gerson MOL; Lucienir Pains DUARTE. 1994. Regra do octeto e teoria da ligação química no ensino médio: dogma ou ciência?. Química nova. Brasil. 17, (2) 243-252.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    A M P CARVALHO; R S CASTRO; C E LABURU; Eduardo Fleury MORTIMER. 1992. Pressupostos epistemologicos para a pesquisa em ensino de ciencias. Cadernos de pesquisa. Brasil. 82, 85-89.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1992. Pressupostos epistemologicos para uma metodologia de ensino de quimica: perfil epistemologico e mudanca conceitual. Quimica nova. Brasil. 15, (3) 242-249.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    A M P CARVALHO; C E LABURU; D SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER; M E R GONCALVES et al. 1991. Sintesis evolutiva de investigaciones en ensenanza de ciencias. Ensenanza de las ciencias. Brasil. 9, (2) 169-174.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1988. A evolucao dos livros didaticos de quimica destinados ao ensino secundario. Em aberto. Brasil. 40, 25-41.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Charbel N El HANI; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2023. Heterogeneity and pluralism in science education from the perspective of conceptual profiles. In: Multidisciplinary perspectives on representational pluralism in human cognition: tracing points of convergence in psychology; science education; and philosophy of science. Brasil.
  2. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Michel BÉLANGER; Patrice POTVIN; Steven HORST; Eduardo Fleury MORTIMER; Andrew SHTULMAN. 2023. Introduction to representational pluralism. In: Multidisciplinary perspectives on representational pluralism in human cognition: tracing points of convergence in psychology; science education; and philosophy of science. Estados Unidos.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Ferreira Dos SANTOS; Ademir De Jesus Silva JÚNIOR; Eduardo Fleury MORTIMER. 2022. Using variation in classroom discourse: making chemistry more accessible. In: Enhancing science education: exploring knowledge practices with legitimation code theory. Grã-Bretanha.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL. 2020. Turning points in communicative approaches to science classroom discourse. In: Science education research in latin america. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Sepulveda CLAUDIA; Eduardo Fleury MORTIMER; El Hani Charbel N. 2020. Analyzing discursive interactions in the context of evolution teaching with a conceptual profile of adaptation. In: Science education research in latin america. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2020. Avaliação capes e os dilemas da educação em ciências e saúde. In: Educação em ciências e saúde: história; consolidação; perspectivas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Renata Reis PEREIRA; Luciana MORO. 2019. The use of recurrent gestures to give cohesion to classroom discourse. In: Video-based research in education: cross-disciplinary perspectives. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2019. As chamas e os cristais revisitados: estabelecendo diálogo entre a linguagem científica e a linguagem cotidiana no ensino das ciências da natureza. In: Ensino de química em foco. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Heslley Machado SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2019. Brazilian high school biology teachers' perception on evolution and its teaching. In: Evolution education and the rise of creationist movement in brazil. Estados Unidos.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cavalcanti Neto Ana Lucia GOMES; Do Amaral Edenia Maria RIBEIRO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Analyzing discursive interactions in science classrooms to characterize teaching strategies adopted by teachers in lessons on environmental themes. In: Global developments in literacy research for science education. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Eduardo Fleury MORTIMER; Luciana MORO; Eliane Ferreira De SÁ. 2018. Referenciais teóricos utilizados na pesquisa: discurso; semiótica social e mutimodalidade. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Ana Luiza De QUADROS; Renata Reis PEREIRA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Os referenciais metodológicos de pesquisa e os recortes necessários. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Ferreira De SÁ; Fernanda SANTOS; Oliveira Leandro ANTONIO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Caracterização de aulas de graduação na perspectiva dos professores. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Reane Fonseca MARTINS; Silva Ariane Suelen FREITAS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. As relações pedagógicas no ensino superior: análise a partir de uma amostra de professores. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana MORO; Andrée TIBERGHIEN; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. O papel da multimodalide e da ação conjunta na descrição de práticas de ensino: relato de dois casos envolvendo professores experientes. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA; Renata Reis PEREIRA. 2018. Gestos dêiticos em aula de química do ensino superior. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Reis PEREIRA; Eduardo Fleury MORTIMER; Luciana MORO. 2018. Gestos recorrentes usados pro professora de ensino superior. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana MORO; Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS; Eliane Ferreira De SÁ; Reane Fonseca MARTINS et al. 2018. O uso de gestos na construção de significados em aulas do ensino superior. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Eduardo Fleury MORTIMER; Eliane Ferreira De SÁ; Luciana MORO; Reane Fonseca MARTINS et al. 2018. A articulação de diferentes modos semióticos na construção de significados em aulas do ensino superior. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Ferreira De SÁ; Willian H SCANFERLA; Luciana Lemos De AZEVEDO; Ana Luiza De QUADROS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Interação entre a prosódia e outros modos de comunicação no ensino superior. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS. 2018. Apresentação. In: Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Aprender ciencias: tensões e diálogos entre a linguagem comum e a linguagem científica. In: Elaborando sequências didáticas para o ensino médio de química. Brasil.
  23. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA. 2018. Águas urbanas: a lagoa da pampulha. In: Elaborando sequências didáticas para o ensino médio de química. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Penha Souza SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. O projeto água em foco e sua utilização na sala de aula. In: Sequências de ensino médio de química. Brasil.
  25. Health Sciences General Medicine
    Silva Ariane Suelen FREITAS; Débora GODINHO; Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA; Sheylla C M OLIVEIRA. 2018. Reciclando o óleo de cozinha. In: Sequências de ensino médio de química. Brasil.
  26. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA; Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Silva Ariane Suelen FREITAS; Sheylla C M OLIVEIRA. 2018. Termoquímica - material do aluno. In: Sequências de ensino médio de química. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana Lemos De AZEVEDO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2015. Voz e gestos: expressividade do professor universitário. In: A formação de professores e seus desafios frente à mudanças sociais; políticas e tecnológicas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; El Hani Charbel N. 2015. Heterogeneity of thinking and speaking. In: Encyclopedia of science education. Brasil.
  29. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Patrice VENTURINI; Andrée TIBERGHIEN; Claudia Von AUFSCHNAITER; Gregory KELLY; Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. Analysis of teaching and learning practices in physics and chemistry education: theoretical and methodological issues. In: Topics and trends in current science education. Holanda.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Charbel N El HANI. 2014. Conceptual profiles: theoretical and methodological bases of a research program. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Charbel N El HANI; Waldomiro José Da Siva FILHO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. The epistemological grounds of the conceptual profile theory. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel N El HANI; Claudia SEPÚLVEDA; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Francisco Ângelo COUTINHO et al. 2014. Methodological grouns of the conceptual profile research program. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Luiz Otávio F AMARAL. 2014. Contributions of the sociocultural domain to build a conceptual profile model for molecule and molecule structure. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Ângelo COUTINHO; Charbel N El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. Bulding a profile for the biological concept of life. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  35. Health Sciences Physiology (medical)
    Fábio Augusto Rodrigues E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER; Francisco Ângelo COUTINHO. 2014. Investigating the evolution of conceptual profile of life among university students of biology and pharmacy: the use of statistical tools to analyze questionnaire answer. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia SEPÚLVEDA; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel N El HANI. 2014. Conceptual profile of adaptation: a tool to investigate evolution learning in biology classroms. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  37. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL. 2014. A conceptual profile of entropy and spontaneity: characterising modes of thinking and ways of speaking in the classroom. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aline Andréia NICOLLI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. Bulding a profile model for the concept of death. In: Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  39. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Heslley Machado SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. 'rescuing darwin' in brazil. In: Latin american perspectives on science and religion. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL. 2014. O ensino de ciências nas salas de aula: estabelecendo relações. In: Desenvolvimento cognitivo e educação: processos de conhecimento e conteúdo específico. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2014. Aprender ciêncas: tensões e diálogos entre a linguagem comum e a linguagem científica. In: Tendências contemporâneas nas pesquisas em educação matemática e científica: sobre linguagens e práticas culturais. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT; Charbel Niño El HANI. 2012. The heterogeneity of discourse in science classrooms: the conceptual profile approach. In: Second international handbook of science education. Holanda.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL. 2012. La enseñanza de las ciencias naturales en el aula: estableciendo relaciones pedagógicas. In: Desarrollo cognitivo y educación [ii]: procesos del conocimiento y contenidos específicos. Argentina.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza Bustamante SMOLKA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. James v. wertsch: a primazia da razão mediada. In: Culura; aprendizagem e desenvolvimento. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. Mudança conceitual ou mudança de perfil conceitual?. In: Conhecimento e inclusão social: 40 anos de pesquisa em educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Andréia NICOLLI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2011. Construção de um perfil conceitual para o conceito de morte. In: Tanatologia: temas impertinentes. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Jaume AMETLLER; Eduardo Fleury MORTIMER; Jonathan EMBERTON. 2010. Teaching and learning disciplinary knowledge: developing the dialogic space for an answer when there isn?t even a question. In: Educational dialogues: understanding and promoting productive interaction. Inglaterra.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. As chamas e os critais revisitados: estabelecendo diálogos entre a linguagem científica e a linguagem cotidiana no ensino das ciências da natureza. In: Ensino de química em foco. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Clara F R VIEIRA. 2010. Letramento científico em aulas de química para o ensino médio: diálogo entre linguagem científica e linguagem cotidiana. In: Convergências e tensões no campo de formação e do trabalho docente: educação em ciências. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Charbel Niño El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. O valor pragmático da linguagem cotidiana. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. Thinking and speaking: on units of analysis and its role in meaning making. In: Re/structuring science education. Holanda.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Scott PHIL; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Charbel Niño El HANI. 2010. Modeling modes of thinking and speaking with conceptual profiles. In: Themes in transdisciplinary research. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. Verbete: sala de aula. In: Dicionário trabalho; profissão e condição docente. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2010. Discourse and learning in the science classroom. In: The episteme reviews: research trends in science; technlogy and mathematics education. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Clara F R VIEIRA; Angélica Oliveira De ARAÚJO. 2010. Letramento científico em aulas de química. In: Cultura escrita e letramento. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Richard K COLL; Wen Hua CHANG; Justin DILLON; Rosária JUSTI; Eduardo Fleury MORTIMER et al. 2009. An international perspective of monitoring educational research quality: commonalities and differences. In: Quality research in literacy and science education. Estados Unidos.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Christian BUTY. 2009. What does "in the infinite" mean? the difficulties of dealing with the representation of the "infinite" in a teaching sequence on optics. In: Representational systems and practices as learning tools. Estados Unidos.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Wildson Pereira Dos SANTOS. 2008. Políticas e práticas de livros didáticos de química: o processo de constituição da inovação x redundância nos livros didáticos de química de 1833 a 1987. In: Educação química no brasil: memórias; políticas e tendências. Brasil.
  59. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    A H MACHADO; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Química para o ensino médio: fundamentos; pressupostos e o fazer cotidiano. In: Fundamentos e propostas de ensino de química para a educação básica no brasil. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Amém e a neutralidade da ciência. In: História da ciência no cinema 2: o retorno. Brasil.
  61. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Andrée TIBERGHIEN; Layal MALKOUN; Christian BUTY; Nada SOUASSY; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Analyse des savoirs en jeu en classe de physique à différentes échelles de temps. In: Agir ensemble. l'action didactique conjointe du professeur et des élèves. França.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; L O F AMARAL. 2007. Conceptual profiles: a research program on teaching and learning scientific concepts. In: Investigar en la enseñanza de la química. nuevos horizontes: contextualizar e modelizar. Espanha.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Tomas MASSICAME; Andrée TIBERGHIEN; Christian BUTY. 2007. Uma metodologia para caracterizar os gêneros de discurso como tipos de estratégias enunciativas nas aulas de ciências. In: A pesquisa em ensino de ciências no brasil: alguns recortes. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Ângelo COUTINHO; Charbel Niño El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER. 2007. Construcción de un perfil conceptual de vida. In: Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y enseñanza de la ciencia. Espanha.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Eduardo Fleury MORTIMER. 2006. Uma metodologia para análise da dinâmica entre zonas de um perfil concitual no discurso da sala de aula. In: A pesquisa em ensino de ciências no brasil e suas metodologias. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Philip H SCOTT; Eduardo Fleury MORTIMER. 2005. Meaning making in high school science classrooms: a framework for analysing meaning making interactions. In: Research and the quality of science education. Holanda.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Flávia Maria Teixeira SANTOS. 2003. Changing referential prespective in science classroom. In: Science education research in the knowledge-based society. Holanda.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 2002. Mecanismos de mediación; flujo del discurso y el significado en la clase de ciencias. In: La educación en ciencias: ideas para mejorar su práctica. Espanha.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A L SMOLKA. 2001. Linguagem; cultura e cognição: um olhar sobre o ensino e a sala de aula. In: Linguagem; cultura e cognição: relfexões para o ensino e a sala de aula. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 2001. Elaboração de conflitos e anomalias em sala de aula. In: Linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino e a sala de aula. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Isabel MARTINS; Jonathan OSBORNE; Maria Do Pilar Jimenez ALEIXANDRE; C TSATSARELIS. 2000. Rhetoric and science education. In: Research in science education - past; present; and future. Holanda.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; P SCOTT. 2000. Analysing discourse in the science classroom. In: Improving science education: the contribution of research. Grã-Bretanha.
  73. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; L O F AMARAL. 1999. A conceptual profile for molecule and molecular structure. In: Ars mutandi: issues in philosophy and history of chemistry. Alemanha.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1998. Sobre chamas e cristais: a linguagem científica; a linguagem cotidiana e o ensino de ciências. In: Ciência; ética e cultura na educação. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A M P CARVALHO. 1996. Describin concetual evolution in the classroom as conceptual profile change: and example from theory of matter. In: Teaching the science of condensed matter and new materials. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1994. Conjecturas e debates: onde se constrói o conhecimento científico?. In: Periferias: exercícios na fronteira do ensino. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    A M P CARVALHO; C E LABURU; D SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER; M E R GONCALVEZ et al. 1990. O construtivismo e o ensino de ciencias. In: Ciencias na escola de i grau: textos de apoio a proposta curricular. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Michel BÉLANGER; Patrice POTVIN; Steven HORST; Andrew SHTULMAN; Eduardo Fleury MORTIMER. 2023. Multidisciplinary perspectives on representational pluralism in human cognition: tracing points of convergence in psychology; science education; and philosophy of science. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Arjuna PANZERA; Esdras GARCIA et al. 2021. Matéria; energia e vida: origens: o universo; a terra e a vida. livro do professor. Brasil.
  3. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Arjuna PANZERA; Esdras GARCIA et al. 2021. Matéria; energia e vida: origens: o universo; a terra e a vida. livro do aluno. Brasil.
  4. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Danusa MUNFORD; Luiz Gustavo Franco SILVEIRA et al. 2021. Matéria; energia e vida: evolução; biodiversidade e sustentabilidade - livro do aluno. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Arjuna PANZERA; Esdras GARCIA et al. 2021. Matéria; energia e vida: materiais; luz e som: modelos e propriedades - livro do aluno. Brasil.
  6. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Arjuna PANZERA; Esdras GARCIA et al. 2021. Matéria; energia e vida: materiais; luz e som: modelos e propriedades - livro do professor. Brasil.
  7. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Arjuna PANZERA; Esdras GARCIA et al. 2021. Matéria; energia e vida: transformações e conservação. Brasil.
  8. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Arjuna PANZERA; Esdras GARCIA et al. 2021. Matéria; energia e vida: transformações e conservação - livro do professor. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Danusa MUNFORD; Luiz Gustavo Franco SILVEIRA et al. 2021. Matéria; energia e vida: desafios contemporâneos da juventude - livro do aluno. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Danusa MUNFORD; Luiz Gustavo Franco SILVEIRA et al. 2021. Matéria; energia e vida: desafios contemporâneos da juventude - livro do professor. Brasil.
  11. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Danusa MUNFORD; Luiz Gustavo Franco SILVEIRA et al. 2021. Matéria; energia e vida: o mundo atual: questões sociocientíficas - livro do aluno. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Danusa MUNFORD; Luiz Gustavo Franco SILVEIRA et al. 2021. Matéria; energia e vida: o mundo atual: questões sociocientíficas - livro do professor. Brasil.
  13. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO; Alfredo Luiz MATEUS; Danusa MUNFORD; Luiz Gustavo Franco SILVEIRA et al. 2021. Matéria; energia e vida: evolução; biodiversidade e sustentabilidade - livro do professor. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Charbel N El HANI; Maurício PIETROCOLA; Eduardo Fleury MORTIMER; Maria Rita OTERO. 2020. Science education research in latin america. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Araújo Da SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2019. Práticas discursivas nas aulas de ciências: um olhar para as abordagens comunicativas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Ana Luiza De QUADROS. 2018. Multimodalidade no ensino superior. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De QUADROS; Eduardo Fleury MORTIMER. 2018. Aulas no ensino superior: estratégias que envolvem os estudantes. Brasil.
  18. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Penha Souza SILVA. 2018. Elaborando sequências didáticas para o ensino médio de química. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Augusto Rodrigues E SILVA; Eduardo Fleury MORTIMER. 2016. Atividade investigativa na educação superior. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Niño El HANI. 2014. Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts. Holanda.
  21. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2014. Química - ensino médio - volume 1. Brasil.
  22. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2014. Química - ensino médio - volume 2. Brasil.
  23. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2014. Química - ensino médio - volume 3. Brasil.
  24. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2012. Projeto voaz química. Brasil.
  25. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2011. Química - ensino médio - volume 1. Brasil.
  26. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2011. Química - ensino médio - volume 2. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Andréa Horta MACHADO. 2011. Química - ensino médio - volume 3. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2006. Lenguaje y formación de conceptos en la enseñaza de las ciencias. Espanha.
  29. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2006. Química - coleção explorando o ensino - volume 4. Brasil.
  30. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2006. Química - coleção explorando o ensino - volume 5. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; Philip H SCOTT. 2003. Meaning making in secondary science classroom. Grã-Bretanha.
  32. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 2002. Química para o ensino médio. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO. 2002. Assessoria pedagógica de química para o ensino médio. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Fleury MORTIMER; A L SMOLKA. 2001. Linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino e a sala de aula. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER. 2000. Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências. Brasil.
  36. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; A H MACHADO; Lilavate I ROMANELLI. 1999. Química; energia e ambiente. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; H L C BARROS; I J L PEREIRA; J D Souza FILHO. 1996. A quimica e o vestibular da ufmg - volume 2. Brasil.
  38. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER. 1996. Introdução ao estudo da quimica: propriedades dos materiais; reações quimicas e teoria da matéria. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Fleury MORTIMER; H L C BARROS; I J L PEREIRA. 1992. A quimica e o vestibular da ufmg. Brasil.