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Mauricio Pietrocola Pinto De Oliveira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alexandre Guimaraes RODRIGUES Ciências Exatas e da Terra Física
2 Alfredo Almeida Pina De OLIVEIRA Ciências da Saúde Enfermagem
3 Carlos Alberto De Oliveira Magalhães JÚNIOR Ciências Humanas Educação
4 Cátia Maria NEHRING Ciências Humanas Educação
5 Charbel Nino El HANI CpE Ciências Humanas Educação
6 Cristina LEITE Ciências Humanas Educação
7 Elio Carlos RICARDO Ciências Humanas Educação
8 Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
9 Frederico Augusto TOTI Ciências Humanas Educação
10 Ivani Teresinha LAWALL Ciências Humanas Educação
11 Jose De Pinho Alves FILHO Ciências Humanas Educação
12 José Francisco Custódio FILHO Ciências Humanas Educação
13 José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON CpE Ciências Exatas e da Terra Física
14 José Roberto Castilho PIQUEIRA Engenharias Engenharia Elétrica
15 Leonardo André TESTONI Ciências Exatas e da Terra Física
16 Lúcia Helena SASSERON Ciências Humanas Educação
17 Luís Paulo De Carvalho PIASSI Outros Divulgação Científica
18 Luiz Orlando De Quadro PEDUZZI Ciências Exatas e da Terra Física
19 Marcelo Giordan SANTOS Ciências Humanas Educação
20 Márlon Caetano Ramos PESSANHA Outros Divulgação Científica
21 Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA Ciências Exatas e da Terra Física
22 Raquel Crosara Maia LEITE Ciências Humanas Educação
23 Roberto De Andrade MARTINS Ciências Humanas História
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos MOMETTI; Kellys SAUCEDO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2017. Interdisciplinarity and the change of didactic culture in science teaching. In: Esera. Irlanda.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Forato Thaís C M; Martins Roberto De A; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2015. A little learning is a dangerous thing?: the difficulty of teaching the nature of science using short historical accounts. In: 13th biennial ihpst conference. Brasil.
  3. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Milton SCHIVANI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2014. Mapas conceituais no estudo de organizações praxeológicas: o caso da robótica educacional no ensino de física. In: Sixth international conference on concept mapping. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2014. Understanding transformative cultural practices in upper secondary physics teachers. In: Girep-mptl 2014. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana KNEUBIL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2014. A teaching-learning sequences of the concept of mass in teachers training courses. In: Girep-mptl 2014. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Elena TRUYOL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2014. Do teachers? conceptualization of key aspects of quantum mechanics really help to overcome the comprehension difficulties students have?. In: Girep-mptl 2014. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge NICOLAU; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2013. Estrutura baseada em fluxo: sequência de ensino-aprendizagem sobre relatividade do tempo. In: Ix encontro de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Milton SCHIVANI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2013. The contextualization in the teaching physics through of instruments of the educational robotics: analysis of activities by verisimilar praxeology. In: Ive congrès international sur la tad. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Marlon PESSANHA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2013. Aceleradores de partículas na educação secundária e o uso de simulações computacionais: superando obstáculos didático-pedagógicos e epistemológicos. In: Ii congreso internacional sobre aprendizaje; innovación y competitividad. Brasil.
  10. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marlon PESSANHA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Digna COUSO. 2013. Obstáculos epistemológicos no estudo de modelos atômicos com o uso de simulações computacionais. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  11. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Alexandre Guimarães RODRIGUES; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José Roberto Castilho PIQUEIRA. 2012. Elaboração de uma sequência didática de ensino-aprendizagem com tópicos de mecânica quântica para cursos de engenharia. In: Cobenge. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Marlon PESSANHA; Digna COUSO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2012. Obstáculos en el aprendizaje de modelos atómicos: pensando el uso de modelos. In: Xxv encuentros de didáctica de las ciencias experimentales. Brasil.
  13. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Alexandre Guimarães RODRIGUES; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José Roberto Castilho PIQUEIRA. 2012. Elaboração de uma unidade didática com tópicos de mecânica quântica para cursos de engenharia baseada em uma abordagem dbr. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Milton SCHIVANI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2012. Robótica educacional no ensino de física: estudo preliminar sob uma perspectiva praxeológica. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Jorge NICOLAU; Ivã GURGEL. 2012. Development of a tls on the relativity of time and the twin paradox: analysis of its structural elements. In: Girep. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Guilherme BROCKINGTON; Mary Helen Immordino YANG; Saw WONG; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2011. Neuroscience and education: the role of emotion in the acceptance or rejection of a scientific model. In: Esera. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Avelar KARAN; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2011. Explanation versus description: philosophical debate and implications for physics teaching. In: Girep-epec & phec 2009 international conference. Brasil.
  18. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Estevam ROUXINOL; Milton SCHIVANI; Renata ANDRADE; Talita Raquel ROMERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2011. Novas tecnologias para o ensino de física: um estudo preliminar das características e potencialidades de atividade usando kits de robótica. In: Xix simpósio nacional de ensino de física;. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Elio RIACARDO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2010. Epistemological vigilance and didactic textbooks: demonstrating the didactic transposition process of physics knowledge. In: Iii international conference on the anthropological theory of the didactic. Brasil.
  20. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ricardo Avelar Sotomaior KARAM; Gesche POSPIECH; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2010. Mathematik im physikuntericht: entwicklung struktureller fähigkeiten. In: Gdcp (gesellschaft für didaktik der chemie und physik) - jahrestagung 2010. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ricardo Avelar Sotomaior KARAM; Gesche POSPIECH; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2010. Mathematics in physics lessons: developing structural skills. In: Girep-icpe-mptl conference. Brasil.
  22. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ricardo Avelar KARAN; José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2009. Assessing physics? teachers? conceptions on the importance of symmetry. In: Esera-2009. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Elio RIACARDO; Maxwell SIQUEIRA; Ivany LAWAL. 2009. Teachers? perception of curricula content innovation. In: Esera-2009. Turquia.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2009. O conceito de ?sobrevivência dos saberes? como base para a confecção de uma grade de atributos para análise de situações de ensino aprendizagem (tls). In: Viii congreso enseñanza de las ciencias. Espanha.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ivany LAWAL; Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Elio RIACARDO. 2009. Desenvolvimento profissional durante a implementação de inovações curriculares por professores do ensino secundário. In: Viii congreso enseñanza de las ciencias. Espanha.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Cyrino De Mello FORATO; Roberto De Andrade MARTINS; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2009. A natureza da ciência na escola básica: enfrentando obstáculos na construção de narrativas históricas. In: Viii congreso enseñanza de las ciencias. Espanha.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Fabio MARINELI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2009. Um estudo sobre critérios de atribuição de realidade utilizados por estudantes de física. In: Xviii simpósio nacional de ensino de física;. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ivany LAWAL; Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Elio RIACARDO. 2009. Fases de desenvolvimento profissional de professores em situações de inovações curriculares no nível médio. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Ivã GURGEL; Maxwell SIQUEIRA; Thaís Cyrino De Mello FORATO; Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO et al. 2008. A project to update the physics curriculum in the secondary school in brazil. In: Girep. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Cyrino De Mello FORATO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Roberto De Andrade MARTINS. 2008. Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino. In: Congresso internacional de la asociación de filosofía e história de la ciência del cono sur. Uruguai.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Cyrino De Mello FORATO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Roberto De Andrade MARTINS. 2008. Teorias da luz e natureza da ciência: elaboração e análise de curso aplicado no ensino médio. In: Xi encontro pequisa em ensino de física. Brasil.
  32. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Guilherme BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2008. Physique quantique au lycée : la structuration et l'évaluation d'un cours à travers la théorie de la transposition didactique. In: Les 29es journées internationales sur la communication; l'éducation et la culture scientifiques et industrielles. Brasil.
  33. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Quem conta um conto aumenta um ponto também em física: contos de ficção científica na sala de aula. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Primeiro contato: ficção científica para abordar os limites do conhecido em sala de aula. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  35. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Nobuko UETA. 2007. A física moderna e contemporânea em sala de aula- uma atividade com os raios-x. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física - snef. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities History
    Thaís Cyrino De Mello FORATO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. História da ciência e religião: uma proposta para discutir a natureza da ciência. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física - snef. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Talita Raquel ROMERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Investigação da interação cognição-afeto na construção de explicações: validação de um protocolo de entrevista. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física - snef. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme BROCKINGTON; Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. The use of activities for the teaching of modern physics. In: International conference on physics education. Marrocos.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Renata ANDRADE; Talita Raquel ROMERO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Learning objects in modern physics teaching:. In: International conference on physics education. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Wellington Batista De SOUSA; Dejair MELO; Guaraciaba TETZNER; Armando TAGIKU; Josias PAIVA et al. 2007. Report on the introduction of one experimental activity for the abstract content of modern and contemporary physics in high scholl. In: International conference on physics education. Marrocos.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Cyrino De Mello FORATO; Roberto De Andrade MARTINS; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. The nature of science at physics teaching: a study of luminiferous ether on nineteenth century. In: International conference on physics education. Marrocos.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Modern physics in secondary school: why teach? what are the obstacles? some responses from brazilian experiencel. In: International conference on physics education. Marrocos.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Well-succeeded experience with contemporary. In: International conference on physics education. Marrocos.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2007. Science fiction in physics teaching: a sociocultural approach. In: International conference on physics education. Marrocos.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2006. A imaginação científica: a construção do conhecimento sob o olhar de albert einstein. In: V encontro de história e filosofia da ciência da afhic. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO; Renata ANDRADE; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2006. O ensino de física: busca de parâmetros para análise de situações em sala de aula. In: X epef - encontro de pesquisa e ensino de física. Brasil.
  47. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2006. A transposição didática aplicada a teoria contemporânea: a física de partículas elementares no ensino médio. In: X encontro de pesquisa em ensino de física - epef. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2006. A atualização dos currículos de física da escola média: um estudo em condições reais de sala de aula analisado a partir da teoria da transposição didática. In: Conferencia iberoamericana de educación para la física. Costa Rica.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Luís Paulo PIASSI. 2006. Possibilidades dos filmes de ficção científica como recurso didático em aulas de física: a construção de um instrumento de análise. In: X encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2006. Modelos e realidade: as explicações acerca do calor no século xviii. In: X encontro de pesquisa em ensino de física - epef. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De Assis Nascimento JUNIOR. 2005. O papel do rpg no ensino de física. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação e ciências. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    José Francisco CUSTÓDIO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Frederico Firmo De Souza CRUZ. 2005. Conflitos cognitivos-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  53. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De ASSIS. 2005. Tópicos de física para rpgistas. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    João Freitas Da SILVA; Erika MOZENA; Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO; Wellington Batista De SOUSA; Guilherme BROCKINGTON et al. 2005. Atualização dos currículos de física no ensino médio de escolas estaduais: a transposição de teorias modernas e contemporâneas para a sala de aula. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  55. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO. 2005. Será a física clássica pré-requisito para o ensino de física moderna? uma experiência de inserção de elementos de mecânica quântica no ensino médio a partir do estudo de luz e cor. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  56. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL; Maxwell SIQUEIRA. 2005. Simulações e animações: recursos para o ensino de física de partículas ao ensino médio. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  57. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL; Maria Lúcia VINHA. 2005. Uma proposta de estágio para licenciandos em física. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Alberto Magalhães JUNIOR. 2005. A formação dos professores de ciências para o ensino fundamental. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  59. Health Sciences Speech and Hearing
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; João Freitas Da SILVA; Wellington Batista De SOUSA. 2005. Dificuldades contínuas ou discretas?. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  60. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2005. Modern physics in brazilian secondary schools. In: International conference on physics education. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Estevam ROUXINOL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2005. Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do ensino médio. In: V encontro de pesquisadores em ensino de ciências( v enpec);. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexandre SILVA. 2005. Reflexões sobre o pensamento cartesiano na educação matemática. In: Ix encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática - ix ebrapem. Brasil.
  63. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Renata Cristina De Andrade OLIVEIRA. 2005. Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utilizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o ensino médio. In: V enpec. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Talita Raquel ROMERO. 2005. Modelos e explicações: a construção da realidade e suas bases emocionais. In: V enpec. Brasil.
  65. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Guilherme BROCKINGTON. 2005. O ensino de física moderna necessita ser real?. In: Xvi snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2005. A visão de einstein da construção do conhecimento científico. In: Xvi snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; André Machado RODRIGUES; Ivã GURGEL. 2005. Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  68. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Thaís Cyrino De Mello FORATO. 2005. O arrastamento parcial do éter de fresnel como explicação científica. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maria Cristina Paternostro S De AZEVEDO. 2005. Explicação no ensino da dualidade onda-partícula no ensino médio. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  70. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maxwell SIQUEIRA. 2005. Revisando materiais em ensino médio sobre o tema física de partículas elementares. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino em ciências. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Marcelo Giordan SANTOS. 2005. A apropriação de filosofia e história das ciências em situações de estudo a apartir da teoria de vergnaud. In: Vii congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2005. Physics teachers at secondary schools: a background route between experimental and human sciences and the art of teaching. In: World conference on physics and sustainable development. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Carlos Alberto Magalhães JUNIOR. 2005. Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2005. O papel dos modelos no entendimento dos alunos. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De Assis Nascimento JUNIOR. 2005. Jogos de interpretação de papéis como ferramenta no ensino de física. In: Xiii simpósio internacional de iniciação científica da universidade de são paulo. Brasil.
  76. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2005. Ficção científica no ensino de física: utilizando um romance para desenvolver conceitos. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2005. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  78. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Estevam ROUXINOL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2004. Contribuições da história da ciência no brasil para o ensino de física: lattes e o méson pi. In: Vi congresso de historia de las ciencias y la tecnologia. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    José Francisco Custódio FILHO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2004. Explicação científica e entendimento. In: Vi congresso de historia de las ciencias y la tecnologia. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2004. I seminário internacional sobre o uso de objetos de aprendizagem. In: I seminário internacional sobre o uso de objetos de aprendizagem. Brasil.
  81. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2004. Imported physics and the problems it presents for developing countries. In: Which physics should we teach?. África Do Sul.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Cesar NUNES; Maria Lúcia VINHA. 2004. Criatividade no processo de elaborar simulações virtuais de física. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Francisco De ASSIS. 2004. O rpg como ferramenta no ensino de física: um exemplo utilizando física das partículas. In: Xii simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  84. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL. 2004. Uma análise nos livros textos de física. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2004. Políticas públicas e o desafio das gestão e produção do conhecimento. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2004. Imaginação científica: a construção do conhecimento na perspectiva da criação subjetiva. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  87. Physical Sciences Computer Science Applications
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Cesar NUNES. 2004. A criatividade no processo de elaborar simulações virtuais de física. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Maxwell SIQUEIRA. 2004. Uma breve discussão sobre o conceito de campo eletromagnético na formação do professor. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  89. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Estevam ROUXINOL. 2004. Contribuições da história da ciência no brasil para o ensino de física. In: Vi congresso de historia de las ciencias y la tecnologia. Brasil.
  90. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Cibelle Celestino SILVA. 2003. O papel estruturante da matemática na teoria eletromagnética: um estudo histórico e suas implicações didáticas. In: 3ª encontro de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Guilherme BROCKINTON. 2003. Recursos computacionais disponíveis na internet para o ensino de física moderna e contemporânea. In: 3ª encontro de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2003. Imagem; imaginação; imaginário. In: 3ª encontro de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2003. Ciência: um pouco de história. In: Xv simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2003. Curiosidade e imaginação - os caminhos do conhecimento nas ciências; nas artes e no ensino. In: Xv simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2003. Imagem; imaginação; imaginário: crio: loco existo. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  96. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2003. O papel estruturante da matemática no eletromagnetismo: uma análise histórica. In: Xvsimpósio brasileiro de ensino de física. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL; Guilherme BROCKINGTON. 2003. Quem matou o calórico: uma investigação epistemológica sobre o término de um modelo. In: Ii congresso luso-brasileiro de história da ciência. Brasil.
  98. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Guilherme BROCKINGTON. 2003. Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna?. In: Ix enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José Francisco Custódio FILHO. 2002. Princípios de conservação e construção de modelos por estudantes do ensino médio. In: Viii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha De Fátima PINHEIRO. 2002. Um estudo sobre critérios de realidade em estudantes do ensino médio. In: Viii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2002. Visibilidade social e contatos com a área de educação. In: Viii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2001. La réalité comme objectif-obstacle. In: Xxiii journées internationales sur la la communication; léducation et la culture scientifiques et industrielles. França.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José De Pinho Alves FILHO. 2001. L'alphabetisation scientifique par le moyen de l'expérimentale. In: Xxiii journées internationales sur la communication; l'education et la culture scientifiques. França.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ione PINSSONSLONGO; Elio RIACARDO. 2001. La pertubation du contrat didactique et la gestion des paradoxes. In: Xxiii journées internationales sur la communication; l'éduaction et la culture scientifique et industriel. França.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2001. O papel da história no ensino das ciências. In: 8 seminário nacional de história da ciência e da tecnologia. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    José De Pinho Alves FILHO; Terezinha De Fátima PINHEIRO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2001. Formação de professores e a interdisciplinaridade. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
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  111. Social Sciences & Humanities Education
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    Carolina Rodrigues De SOUZA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2016. Mindfulness in education: human bodies in focus. In: Mindfulness and educating citizens for everyday life. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2016. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de galileu galilei. In: Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente; inovação e aprendizagem significativa. Brasil.
  12. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
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  13. Social Sciences & Humanities Philosophy
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  14. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2012. Como a física de partículas elementares pode contribuir no ensino báscio?. In: O que são quarks; gluons; higgs; buracos negros e outras coisas estranhas?. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Forato Thaís Cyrino De MELLO; Martins Roberto De ANDRADE; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2012. Enfrentando obstáculos na transposição didática da história da ciência para a sala de aula. In: Temas de história e filosofia da ciência no ensino. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
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  18. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Cyrino De Mello FORATO; Roberto De Andrade MARTINS; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2010. Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino. In: . filosofia e história da ciência no cone sul. seleção de trabalhos do 6º encontro. Brasil.
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    Ricardo Avelar Sotomaior KARAM; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2010. Recognizing the structural role of mathematics in physical thought. In: Contemporary science education research: international perspectives. Brasil.
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  31. Social Sciences & Humanities Education
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  32. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Terezinha PINHEIRO; José De Pinho Alves FILHO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2001. Modelização de variáveis : uma maneira de caracterizar o papel estruturador da matemática no conhecimento científico. In: Ensino de física: conteúdo; metodologia e epistemologia numa concepção integradora. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José De Pinho Alves FILHO; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Terezinha PINHEIRO. 2001. A eletrostática como exemplo de transposição didática. In: Ensino de física: conteúdo; metodologia e epistemologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Charbel N El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; María Rita OTERO. 2020. Science education research in latin america. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Enio MUSSARA; Rodrigues ERNANI; Lyon SALUCHI; Wanessa TREVIZAN. 2020. Conhecer e transformar - projetos integradores - matemática e suas tecnologias. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ernani Vassoler RODRIGUES. 2020. Construindo o novo ensino médio : projetos interdisciplinares : física. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Rodrigues De SOUZA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Sandra FAGIONATO. 2019. Tempo de ciências. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2019. Upgrading physics education to meet the needs of society. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL. 2017. Crossing the border of the traditional science curriculum innovative teaching and learning in basic science education. Holanda.
  7. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Ivã GURGEL; Leite CRISTINA; Mometti Antonio CARLOS. 2017. Contemporary science education and challenges in the presente society: perspectives in physics teaching and learning. Brasil.
  8. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexander POGIBIN; Renata ANDRADE; Talita Raquel ROMERO. 2016. Fisica conceitos e contextos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexander POGGIBEND; Alexandre Guimarães RODRIGUES; Renata Cristina De Andrade OLIVEIRA; Talita Raquel ROMERO. 2013. Física conceitos e contextos: pessoal; social histórico vol 1. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexander POGGIBEND; Renata Cristina De Andrade OLIVEIRA; Talita Raquel ROMERO. 2013. Física conceitos e contextos: pessoal; social histórico vol 2. Brasil.
  11. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexander POGGIBEND; Renata Cristina De Andrade OLIVEIRA; Talita Raquel ROMERO. 2013. Física conceitos e contextos: pessoal; social histórico vol 3. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Alexander POGGIBEND; Talita Raquel ROMERO; Renata ANDRADE. 2011. Física em contextos: pessoal; social e histórico. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo BONETTI; Yassuko HOSOUME; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 1 ano - caderno 1. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo BONETTI; Yassuko HOSOUME; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 1 ano - caderno 2. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 1 ano - caderno 3. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Paulo PIASSI; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 1 ano - caderno 4. Brasil.
  17. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 2 ano - caderno 1. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 2 ano - caderno 2. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 2 ano - caderno 3. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    José Guilherme De Oliveira BROCKINGTON; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 2 ano - caderno 4. Brasil.
  21. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 3 ano - caderno 1. Brasil.
  22. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maxwell SIQUEIRA; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 3 ano - caderno 2. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 3 ano - caderno 3. Brasil.
  24. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ivã GURGEL; Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Yassuko HOSOUME. 2008. Cadernos de orientação do professor de física - 3 ano - caderno 4. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2006. Ensino de física: conteúdo; metodologia e epistemologia em uma concepção integradora. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Olival Freire JÚNIOR. 2005. Filosofia; ciência e história:uma homenagem aos 40 anos de colaboração de michel paty com o brasil. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2005. Ensino de física: conteúdo; metodologia e epistemologia em uma concepção integradora. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA. 2001. Ensino de física: conteúdo; metodologia e epistemologia numa concepção integradora. Brasil.
  29. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José De Pinho Alves FILHO. 2001. Instrumentação para o ensino de física -1i. Brasil.
  30. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José De Pinho Alves FILHO. 2001. Instrumentação da o ensino de física - 2. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; José De Pinho Alves FILHO. 2001. Seminário e projetos no ensino de física. Brasil.
  32. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Aníbal FIGUEIREDO. 1999. Faces da energia. Brasil.
  33. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Aníbal FIGUEIREDO. 1998. Um olhar para os movimentos. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Aníbal FIGUEIREDO. 1997. Luz e cores. Brasil.
  35. Health Sciences General Medicine
    Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA; Aníbal FIGUEIREDO. 1997. Calor e temperatura. Brasil.