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Social Sciences & Humanities
Accounting
Savio Sisnando De OLIVEIRA; Síntria Labres LAUTERT; Gilberto Luiz Leite Da Slva JUNIOR.
2024.
Ansiedade matemática no ensino médio: uma revisão de escopo.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gilberto Luiz Leite Da Slva JUNIOR; Síntria Labres LAUTERT; João Dos Santos CARMO; Marcelo HENKLAIN.
2024.
Procrastinação em relação à matemática na visão dos futuros professores.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Síntria Labres LAUTERT; João Dos Santos CARMO; Marcelo HENKLAIN; Ernani Martins Dos SANTOS; Guilherme Henrique Gomes Da SILVA et al.
2023.
Psychometric evidence of the brazilian mathematics anxiety scale pedagogy students.
In:
46th conference of the international group for the psychology of mathematics education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Cavalcanti QUEIROZ; Aryelle Patricia Da SILVA; Gilberto Luiz Leite Da Slva JUNIOR; Anna Barbara Barros Leite ARAGÃO; Síntria Labres LAUTERT.
2020.
As concepções de estudantes do 5º ano do ensino fundamental sobre conceitos econômicos.
In:
Vii congresso nacional de educação -conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Aryelle Patricia Da SILVA; Anna Barbara Barros Leite ARAGÃO; Gilberto Luiz Leite Da Slva JUNIOR; Mateus Cavalcanti QUEIROZ; Síntria Labres LAUTERT.
2020.
Formação de conceitos em educação financeira: análise da compreensão de lucro de estudantes do 3º; 4º e 5º anos do ensino fundamental.
In:
Anais viii vii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rebeca Noberto CORREIA; Síntria Labres LAUTERT.
2020.
Relato de experiência: compreendendo o papel do psicólogo e as intervenções possíveis em uma organização não-governamental educacional em recife/pe.
In:
Anais viii vii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Barbosa Da SILVA; Síntria Labres LAUTERT.
2019.
A tomada de decisão diante de situações financeiras de estudantes do ensino médio.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Brayner De Farias XAVIER; Síntria Labres LAUTERT.
2019.
Concepções de estudantes do 9º ano do ensino fundamental sobre conceitos econômicos e a noção de lucro.
In:
23ª jornada de iniciação científica da facepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sintria Labres LAUTERT; Rute Elizabete De Souza Rosa BORBA; Alina Galvão SPINILLO; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA; Ernani Martins Dos SANTOS.
2019.
What multiplicative situations are proposed in brazilian textbooks for the first years of primary school?.
In:
Pme 43 - conference of the international group for the psychology of mathematics education.
África Do Sul.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria Pinto MAGINA; Alina SPINILLO; Síntria Labres LAUTERT.
2018.
Processos cognitivos e psicologia da educação matemática.
In:
5o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ernani Martins Dos SANTOS; Síntria Labres LAUTERT.
2018.
A resolução de situações de proporção simples por estudantes dos anos iniciais no ensino fundamental.
In:
5o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sintria Labres LAUTERT; Ernani Martins Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI.
2018.
Resolução de problemas de divisão de proporção simples por estudantes do 3º e 5º anos.
In:
Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Anna Barbara Barros LEITE; Síntria Labres LAUTERT; Leidy Johana Peralta MARÍN.
2017.
Resolución de problemas de proporción compuesta:um estudio de caso.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT; Analucia Dias SCHLIEMANN; Anna Barbara Barros LEITE.
2017.
Solving and understanding multiple proportionality problems.
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Cingapura.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Fellipe Queiroz ARAUJO; Ernani Martins Dos SANTOS; Síntria Labres LAUTERT.
2017.
Análise do conceito de divisão abordado em livro didático de matemática sob a ótica da teoria dos campos conceituais.
In:
Vii epem encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Analucia Dias SCHLIEMANN; Anna Barbara Barros LEITE.
2017.
Uso da regra de três e a compreensão das relações em problemas de proporção multipla.
In:
Ii colóquio internacional sobre a teoria dos campos conceituais;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS; Síntria Labres LAUTERT; Ernani Martins Dos SANTOS.
2017.
Resolvendo problemas de multiplicação e de divisão; encvolvendo o agrupamento explicíto e o agrupamento implicíto.
In:
Viii congresso iberoamericano de educación matemática libro de actas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Layane Carolinne De Lima SANTOS; Débora Silva Dos SANTOS; Síntria Labres LAUTERT; Ernani Martins Dos SANTOS.
2017.
Percepção de professores sobre as dificuldades dos estudantes no âmbito das estruturas multiplicativas e a contribuição do processo formativo.
In:
Vii epem encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sintria Labres LAUTERT; Rute BORBA; Alina Galvao SPINILLO; Juliana Ferreira Da SILVA.
2015.
Noções introdutórias das estruturas multiplicativas em livros didáticos do ciclo de alfabetização.
In:
4o. simpósio internacional de pesquisa em educação matemática (sipemat).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Alina SPINILLO.
2015.
Understanding division with remainder.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT; Anna Barbara Barros LEITE; Mariana Borba De LACERDA; Danielle Sobral MACIEL.
2015.
Relações entre afetividade e cognição na aprendizagem matemática: um estudo de caso de estudantes do 3o ao 6o ano de ensino.
In:
4o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eurivalva SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José De Castro FILHO.
2015.
Observatório da educação em rede e as estruturas multiplicativas no ensino fundamental.
In:
4o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alina Galvao SPINILLO; Sintria Labres LAUTERT; Ernani Martins Dos SANTOS; Juliana Ferreira Da SILVA.
2015.
Uma análise de problemas do campo multiplicativo elaborados por professores do ensino fundamental i.
In:
Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática (sipem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Síntria Labres LAUTERT; Rute Elizabete De Souza Rosa BORBA; Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA; Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS.
2014.
Solving division problems in narrative and argumentative texts.
In:
38th conference of the international group for the psychology of mathematics education and the 36th conference of the north american chaper of opsychology of of mathematics education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT; Alina SPINILLO; Maria Lúcia Faria MORO; Maria Tereza Carneiro SOARES.
2014.
What teachers think about students' errors in problem solving.
In:
38th conference of the international group for the psychology of mathematics education and the 36th conference of the north american chaper of the psychology of matematics education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
John Anderson De OLIVEIRA; Síntria Labres LAUTERT.
2013.
Desempenho escolar em matemática de crianças do 4o ano do ensino fundamental e as relações com autoestima; autoconceito e representação social.
In:
Xxi congresso de iniciação cientifica da ufpe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Claudia Roberta Araújo GOMES; Izabel HAZIN.
2013.
?eu e a matemática?: representações sociais; autoestima e autoconceito de estudantes do 4º ano do ensino fundamental.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Síntria LAUTERT; Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS; Alina Galvao SPINILLO.
2012.
Alterando o dividendo e o divisor em problemas de divisão exata como estratégia para a compreensão das relações de co-variação entre os termos da divisão.
In:
3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática sipemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
2012.
Os princípios invariantes da divisão como foco de um estudo de intervenção com crianças.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT.
2012.
Reflexões sobre ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos: a pesquisa-intervenção e a observação em sala de aula.
In:
Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anna Barbara Barros LEITE; Síntria Labres LAUTERT.
2012.
As relações entre desempenho escolar em matemática; autoestima; autoconceito e representação social de crianças do 6º ano do ensino fundamental.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufpe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ernani Martins Dos SANTOS; Sintria Labres LAUTERT.
2012.
Construção de peças de patchwork: considerações acerca da atividade matemática de artesãs.
In:
3 simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sintria Labres LAUTERT; Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA.
2011.
Relação entre compreensão textual e resolusão de problemas de divisão.
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Xiii conferência interamericana de educação matemática (ciaem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatyane Veras De QUEIROZ; Síntria Labres LAUTERT; Viviane Da Silva MACHADO; Nelma Carla Florencio VILAR; Maria Do Rosario De Fátima Brandão De AMORIM.
2011.
Matemática: um estudo exploratório numa sala especial.
In:
7 congresso norte e nordeste da psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Interaminense P G; Sintria Labres LAUTERT; Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA; Chagas F A L.
2011.
Reprodução oral de texto argumentativo contendo problemas de divisão.
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7o congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Síntria Labres LAUTERT; Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS; Alina Galvão SPINILLO.
2011.
Children's undertanting of inverse relations: manipulating the dividend and divisor in word division problems.
In:
35 th conference of the international group for the psychology of mathematics education.
Turquia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laécio Nobre De MACÊDO; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO.
2011.
Sequência didática para desenvolver conceitos algébricos: um estudo de intervenção.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Auxiliadora Baraldi PACHECO; Antonio ROAZZI; Sintria Labres LAUTERT.
2011.
Estilos cognitivos: medidas de avaliação psicológica revelando características do aluno na resolução de problemas matemáticos.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Sandra Maria Pinto MAGINA.
2010.
Gt 42 psicologia da educação matemática.
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Xiii simpósio de pesquisa e intercâmbio científico em psicologia - gt psicologia da educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laécio MACÊDO; Síntria Labres LAUTERT; José De Castro FILHO.
2010.
A didatical sequence to development algebraical concepts based on a digital learning object.
In:
Proceedings 34th conference of the international group for the psychological mathematics education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Auxiliadora Baraldi PACHECO; Síntria Labres LAUTERT; Cleide Farias De MEDEIROS.
2010.
Reaveling difficulties faced by school students when they tackle combinatorial problems.
In:
34th conference of the international group for the psychological mathematics education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS; Síntria Labres LAUTERT; Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA; Camila Leonel NASCIMENTO; Partricia Guimarães INTERAMINENSE.
2010.
Reprodução oral e problemas de divisão: dados matemáticos contidos em texto narrativos são necessários para sua compreensão.
In:
X encontro nacional de educação matemática - enem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT.
2010.
Estudos de intervenção sobre divisão: ilustrando as relações entre metacognição e aprendizagem.
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Ii simpósio brasileiro de psicologia da educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Izabel HAZIN; Síntria Labres LAUTERT.
2009.
Da discalculia às altas habilidades: diálogos entre a neuropsicologia e aprendizagem da matemática.
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Viii congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Alina SPINILLO; Jane CORREA.
2009.
Improving children's division word problems solving skills.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laécio MACÊDO; Síntria Labres LAUTERT; José De Castro FILHO.
2009.
Resolução de equações do 1 grau com a utilização de objetos de aprendizagem.
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X simpósio de educação matematica.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
2009.
Explorando o significado atribuído ao resto por crianças com dificuldades de compreensão sobre divisão.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
2008.
Relação inversa entre os termos da divisão:uma dificuldade que pode ser superada.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA; Sintria Labres LAUTERT.
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Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karoline Maciel SOBREIRA; Síntria Labres LAUTERT; Marina Ferreira Da Silva COSTA; Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS.
2008.
Compreendendo problemas de divisão dentro e fora de um texto informativo.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Alina SPINILLO; Jane CORREA.
2008.
Children's difficulties with division: an intervention study.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS; Síntria Labres LAUTERT.
2008.
Resolução de problemas de divisão em texto argumentativo.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina Ferreira Da Silva COSTA; Síntria Labres LAUTERT.
2008.
Compreensão textual e resolução de problemas de divisão em texto informativo.
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Xvi conic- congresso da iniciação cientifica da ufpe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nara Oliveira VALENÇA; Síntria Labres LAUTERT.
2008.
Compreensão textual e resolução de problemas de divisão em texto narrativo e condições de leitura.
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Xvi conic- congresso da iniciação cientifica da ufpe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laécio Nobre De MACÊDO; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO.
2008.
Análise do uso de um objeto de aprendizagem digital no ensino de álgebra.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alina Galvao SPINILLO; Síntria Labres LAUTERT.
2007.
A resolução de problemas de divisão inexata como estratégia didática no ensino da divisão: o significado do resto em foco.
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Ix encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT.
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Metacognição e aprendizagem de conceitos matemáticos.
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Neuroscience (miscellaneous)
Danielle Ferreira GARCIA; Izabel HAZIN; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Síntria Labres LAUTERT; Ediana Roisselly De Oliveira GOMES et al.
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Avaliação de crianças com altas habilidades das áreas urbanas de natal (rn) e recife (pe).
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V congresso norte e nordeste de psicologia.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Karoline Maciel SOBREIRA; Síntria Labres LAUTERT.
2007.
As habilidades integradas de compreensão textual e resolução de problemas de divisão em texto informatativo.
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Xv congresso de iniciação científica da ufpe e iii jornada de iniciação científica da fundaj.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alyne De Fátima Lima ARAGÃO; Síntria Labres LAUTERT.
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As habilidades integradas de compreensão textual em textos narrativos.
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Xv congresso de iniciação científica da ufpe e iii jornada de iniciação científica da fundaj.
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Education
Alina Galvao SPINILLO; Síntria LAUTERT.
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Um estudo de intervenção com crianças de escolas públicas com dificuldades com a divisão.
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Psychology (miscellaneous)
Alina Galvao SPINILLO; Jorge Tarcíso Da Rocha FALCÃO; Luciano Lemos MEIRA; Síntria LAUTERT.
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Sintria Labres LAUTERT; Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA.
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Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
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Renata LIRA; Síntria Labres LAUTERT; Juliana VASCONCELOS; Paloma ASSIS; Paula TARGINO.
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Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA.
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Mathematics (miscellaneous)
Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
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Definindo a divisão e resolvendo problemas de divisão: as múltiplas facetas do conhecimento matemático.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvão SPINILLO.
2001.
Como representam e o que as crianças representam ao resolverem problemas e operações de divisão?.
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Xxxi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
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Representação gráfica da divisão: conta vs. problemas.
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Iii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvão SPINILLO.
2000.
Relações entre o desempenho em problemas de divisão e as concepções de crianças sobre a divisão.
In:
Xxx reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO.
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A representação de operações de divisão em crianças: da linguagem matemática para outras formas de representação.
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Xxix reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
