-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juarês JOCOSKI; Janaina Zanon Roberto STELLFELD; Anderson Roges Teixeira GÓES; Neila Tonin AGRANIONIH; Priscila Kabbaz Alves Da COSTA.
2022.
Trilha do gastar e do poupar: relações com a abordagem do desenho universal para aprendizagem.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática meus eventos área do participante anderson roges...
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juarês JOCOSKI; Janaina Zanon Roberto STELLFELD; Júlia Helena KUROKI; Anderson Roges Teixeira GÓES; Neila Tonin AGRANIONIH.
2022.
Jogo de dominó do sistema monetário brasileiro e o desenho universal para aprendizagem favorecendo a inclusão no ensino de matemática.
In:
Xvi encontro paranaense de educação matemática (eprem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila AGRANIONIH; Tânia Bruns ZIMER; Ettiene Cordeiro GUERIOS.
2022.
Estudos de aula no contexto de atividades remotas do programa residência pedagógica de matemática da ufpr.
In:
Seminário internacional de lesson study no ensino de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Henrique RIBEIRO; Neila Tonin AGRANIONIH.
2022.
Matemática e educação infantil - percepções de professoras sobre articulações com os campos de experiência.
In:
Ii jornada acadêmica d pesquisa do ppge-tpen.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Poliana Carla Scandelari Dos Santos De CASTRO; Neila Tonin AGRANIONIH.
2022.
Estudos de aula e aprendizagens relativas ao conteúdo de geometria de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii jornada acadêmica d pesquisa do ppge-tpen.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tamyris Caroline Da SILVA; Fabiana Farias Xavier WEISHEIMER; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Neila Tonin AGRANIONIH.
2021.
Em aulas de matemática os professores brincam de quê?.
In:
32ª sepe - semana de ensino pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Rafael ZIMDARS; Neila Tonin AGRANIONIH; Morgana SCHELLER; João Pedro A De PAULO.
2021.
O pensar sobre a ação docente em um ciclo de estudo de aula.
In:
Simpósio internacional de pesquisa e estudos qualitativos - sipeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Rafael ZIMDARS; Neila Tonin AGRANIONIH; Regina Helena MUNHOZ.
2021.
Aulas de cálculo em regime remoto na perspectiva da assimilação solidária.
In:
Viii seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH; Thaís Rafaela HILGER.
2019.
Problemas do campo conceitual multiplicativo nos livros didáticos no ciclo i do ensino fundamental.
In:
X workshop e i encontro paranaense de programas de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Giane Fernanda Schneider GROSS; Juarês JOCOSKI; Marco Aurélio KALINKE; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
Rio iguaçu: uma atividade com modelagem matemática com crianças no sexto ano.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thayná REIS; Leticia Eugenio De MORAES; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
Senso numérico e a resolução de problemas.
In:
Educere - xiv congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thayná REIS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
A educação infantil e o desenvolvimento do sentido de número pelas crianças.
In:
Xxiii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thayná REIS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
Criança e matemática? contribuições da educação infantil para o sentido de número.
In:
X workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Eugenio De MORAES; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
Sentido de número de estudantes de 5o ano em formulação e resolução de problemas..............................
In:
Xi workshop e i escola de verão do programa da pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jessica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
Analisando uma resolução de problema do campo conceitual aditivo.
In:
Xiv congresso nacional de educação ? educere;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thayná REIS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2019.
A importância das práticas pedagógicas na formação inicial de professores: relato de experiência.
In:
Xiv congresso nacional de educação matemática;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juares JOCOSKI; Neila Tonin AGRANIONIH.
2018.
Modelagem matemática no 1º ciclo dos anos iniciais: uma proposta de ensino.
In:
Ix workshop do programa de pós graduação em educação em ciências e em matemática;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Cristina Azzolin De SOUZA; Neila Tonin AGRANIONIH.
2018.
Problemas de divisão envolvendo o sistema monetário: desafio para alunos do 3º ano do ensino fundamental que ainda não conhecem o algoritmo.
In:
Vii jornada nacional de educação matemática. xx jornada regional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vania Do Rocio Bruns JARDIM; Neila Tonin AGRANIONIH.
2018.
Resolução de problemas envolvendo probabilidades por alunos do ensino médio.
In:
Vii jornada nacional de educação matemática. xx jornada regional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Valéria ABBEG; Neila Tonin AGRANIONIH.
2018.
Os filhotes do vovô coruja': trabalho com número e representações numéricas na alfabetização matemática.
In:
Vii jornada nacional de educação matemática. xx jornada regional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariangela Jocelita Frigo De CAMPOS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2018.
O jogo na aprendizagem da matemática nos anos iniciais.
In:
Vii jornada nacional de educação matemática. xx jornada regional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Juares JOCOSKI; Neila Tonin AGRANIONIH.
2018.
Um estudo dos campos conceituais aditivos e multiplicativos com crianças no sexto ano: uma atividade com a modelagem matemática.
In:
Xiv semana de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH.
2017.
Matemática na educação infantil - experiências de fomação inicial docente.
In:
Vii cibem - congresso iberoamericano de educação matemática.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sirlene De Jesus Dos SANTOS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2017.
Professor alfabetizador participante do pnaic-matemática: diferentes entendimentos sobre pratica.
In:
Viii cibem-congreso iberoamericano de educacion matemática.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernanda Hillman FURLAN; Neila Tonin AGRANIONIH.
2017.
A aprendizagem de paralelismo; concorrência e perpendicularidade de retas relacionada aos deslocamentos e localização espacial de pessoas cegas.
In:
Viii cibem-congreso iberoamericano de educacion matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sirlene De Jesus Dos SANTOS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2017.
Pnaic matemática e a prática pedagógica na perspectiva do professor alfabetizador.
In:
Viii congreso iberoamericano de educación matemática.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH.
2017.
Matemática na educação infantil ? experiências de formação inicial.
In:
Viii congreso iberoamericano de educación matemática.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa GREBOGI; Neila Tonin AGRANIONIH.
2016.
A resolução de problemas como metodologia de ensino em escolas do município de são josé dos pinhais - pr.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sirlene De Jesus Dos SANTOS; Neila Tonin AGRANIONIH.
2016.
Pnaic - matemática: o que não está sendo colocado em prática.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Da Costa RICORDI; Neila Tonin AGRANIONIH.
2016.
Projeto licenciar ?escritas numéricas na educação infantil? ? contribuições à formação do professor pesquisador.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Da Costa RICORDI; Neila Tonin AGRANIONIH.
2016.
A alfabetização matemática na perspectiva de futuros professores.
In:
Xviii encontro nacional de didática e prática de ensino - didática e prática de ensino: desdobramentos em cenas na educação pública.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Celso Anderson Cardoso Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH.
2016.
Jogos e o ensino de ciência.
In:
Xviii encontro nacional de didática e prática de ensino - didática e prática de ensino: desdobramentos em cenas na educação pública.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Tania Teresinha Bruns ZIMER.
2014.
Concepções de matemática e de seus processos de ensino e aprendizagem de futuros professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xvii endipe - a didática e a prática de ensino nas relações entre escola; formação de professores e sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH.
2013.
Projeto licenciar ufpr - escritas numéricas na educação infantil.
In:
Vi congresso internacional de ensino de matemática - 2013.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH.
2013.
'projeto licenciar ?escritas numéricas na educação infantil? relato de experiência realizada na formação de acadêmicos do curso de pedagogia da ufpr'.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática - educação matemática: retrospectivas e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Simone ZANOELLO; Ksenco K M Karina Maria KSENCO.
2011.
Lepem: espaço de produção de materiais alternativos para o ensino de matemática.
In:
Xiii conferencia interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Neila Tonin AGRANIONIH; Mayara SEMANN; Giovana Fraron OSS; Camila Pires Da SILVA; Larissa Liege KOVALINK.
2011.
Escritas numéricas na educação infantil.
In:
10º encontro das atividades formativas da 3ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Neila Tonin AGRANIONIH; Cineiva Campoli Paulino TONO; Rodrigo Arantes REIS; Tania Teresinha Bruns ZIMER.
2011.
Ações em comum na ufpr: unindo talentos.
In:
10º encontro de extensão e cultura da 3ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Simone ZANOELLO.
2010.
Criação de livros paradidáticos: uma experiência com alunos do curso de matemática da uri- campus de erechim.
In:
V congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Marmentini Karla FARINA; Simone ZANOELLO.
2010.
Laboratório de matemática nas escolas do município de erechim-rs.
In:
V congresso internacional de ensino da matemática;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Simone ZANOELLO.
2010.
Usando a criatividade na elaboração de recursos para o ensino de matemática.
In:
X encontro nacional de educação matemática; 2010; salvador.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Simone ZANOELLO.
2010.
O laboratório no processo ensino-aprendizagem de matemática no município de erechim.
In:
X encontro nacional de educação matemática; 2010; salvador.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Neila Tonin AGRANIONIH; Beatriz Vargas DORNELES.
2006.
Produção de escritas numéricas: o papel das notações.
In:
Vii congresso brasileiro de psicopedagogia; iii congresso latino-americano de psicopedagogia; i congresso luso-brasileiro de psicopedagogia e xi encontro de psicopedagogia.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Neila Tonin AGRANIONIH; Beatriz Vargas DORNELES.
2006.
Estratégias de contagem e resolução de problemas.
In:
Seminário de pesquisa em educação-anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Beatriz Vargas DORNELES.
2006.
O "contar nos dedos" na resolução de problemas aditivos.
In:
8° simposio de educación matemática.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Neila Tonin AGRANIONIH.
2006.
Pautas digitais e resolução de problemas aditivos.
In:
Xviii semana acadêmica do curso de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH.
2005.
Desafios ao ensino da matemática no contexto atual.
In:
Iv seminário regional de matemática e física - v semana acadêmica de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Neila Tonin AGRANIONIH.
2003.
Notações e construção de conceitos: relações possíveis na escrita de números multidígitos.
In:
Vi congresso brasileiro de psicopedagogia; ii congresso latino americano de psicopedagogia e x encontro brasileiro de psicopedagogos.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Neila Tonin AGRANIONIH.
2003.
Contribuições do conceito de numeralização para a resignificação das aprendizagens matemáticas escolares.
In:
Iii congresso internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH.
2003.
Contribuições do conceito de numeralização para a ressignificação das aprendizagens escolares.
In:
Iii congresso internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Magali SMANIOTTO.
1999.
O cálculo mental e o jogo matemático.
In:
Vi encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Magali SMANIOTTO.
1999.
Aprendendo divisão através de jogos matemáticos.
In:
Vi encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neila Tonin AGRANIONIH; Magali SMANIOTTO.
1998.
Contribuições dos jogos matemáticos ao cálculo mental e escrito.
In:
Iv seminário institucional de iniciação científica - iv mostra de iniciação científica e ii seminário de integração de pesquisa e pós-graduação.
Brasil.
