| 2021 |
Capítulo de livro |
A formação de professores que ensinam matemática: 17 anos de pesquisas do Gepefopem
Enio Freire De PAULA; Renata Viviane Raffa RODRIGUES; Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Contextos formativos de professores que ensinam matemática.
ISBN 9786559390588
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SH
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| 2021 |
Livro |
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SH
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| 2021 |
Trabalho em evento |
O Que Caracteriza uma Pesquisa em Formação Continuada?
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Rita Santos GUIMARÃES; Andréia Maria Pereira De OLIVEIRA
VIII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
ISBN 2764-3158
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SH
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| 2021 |
Trabalho em evento |
Aspectos para a reflexão em formações iniciais de professores(as) de Matemática pensando na inclusão
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA
VIII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
ISBN 2764-3158
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
The Professional Identity in educators who teach mathematics: elements and actions to build a proposal for future research
Paula Enio Freire DE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)
DOI 10.1590/1980-6248-2018-0109en
ISSN 1980-6248
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Aprendizagens profissionais de professores sobre o ensino de estatística suscitadas por reflexões na análise de um caso multimédia
Everton José Goldoni ESTEVAM; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Hélia Margarida De OLIVEIRA
REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO
DOI 10.21814/rpe.20709
ISSN 0871-9187
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Ações de Formação de Professores de Matemática e o Movimento de Construção de sua Identidade Profissional
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
DOI 10.46312/pem.v14i35.13408
ISSN 2359-2842
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
A colaboração na formação de professores que ensinam matemática
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
SISYPHUS - JOURNAL OF EDUCATION
DOI 10.25749/sis.24924
ISSN 2182-9640
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
ANÁLISE DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS QUE DISCUTEM A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
ARETÉ (MANAUS)
DOI 10.59666/areete.v15.2081
ISSN 1984-7505
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SH
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| 2020 |
Capítulo de livro |
O compromisso político como elemento constitutivo da identidade profissional de professores que ensinam matemática
Paula Ênio Freire DE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Identidade profissional de professores que ensinam matemática em contextos de formação
DOI 10.31560/pimentacultural/2020.222.15-36
ISBN 9786586371222
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SH
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| 2020 |
Capítulo de livro |
A identidade profissional na formação inicial de professore de matemática
Rodrigues Paulo HENRIQUE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Identidade profissional de professores que ensinam matemática em contextos de formação
DOI 10.31560/pimentacultural/2020.222.69-95
ISBN 9786586371222
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SH
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| 2020 |
Livro |
Identidade profissional de professores que ensinam matemática em contextos de formação
Paula Ênio Freire DE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
—
DOI 10.31560/pimentacultural/2020.222
ISBN 9786586371222
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| 2020 |
Artigo em periódico |
MAPEAMENTO DE PESQUISAS PARANAENSES SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA
Enio Freire De PAULA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Revista Paranaense de Educação Matemática
DOI 10.33871/22385800.2017.6.11.18-45
ISSN 2238-5800
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SH
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Aspectos a serem considerados em investigações a respeito do movimento de constituição da Identidade Profissional de professores que ensinam matemática
Enio Freire De PAULA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)
DOI 10.5902/1984644434406
ISSN 1984-6444
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SH
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Identidade Profissional de futuros professores de Matemática: aspectos do autoconhecimento mobilizados no Vaivém
Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
ZETETIKE (UNICAMP)
DOI 10.20396/zet.v28i0.8654512
ISSN 0104-4877
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Encontro formativo de professores e licenciandos em matemática em uma comunidade de prática: alguns aspectos em destaque
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS
DOI 10.33871/22386084.2020.9.16.435-461
ISSN 2238-6084
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Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Mathematics teachers? learning on Exploratory Teaching: analysis of a Multimedia Case in a Community of Practice
Jesus Cristina Cirino DE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Oliveira Hélia Margarida DE
REVISTA ACTA SCIENTIAE
DOI 10.17648/acta.scientiae.5566
ISSN 2178-7727
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
A formação do futuro professor de Matemática para a atuação com estudantes com deficiência: uma análise a partir de projetos pedagógicos de cursos
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
BOLETIM GEPEM (ONLINE)
DOI 10.4322/gepem.2020.011
ISSN 2176-2988
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SH
Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
Articulação entre Universidade e Escola: impressões de professores de Matemática em formação
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Diálogos entre a Educação Básica e a Universidade: reflexões a cerca do conceito de função nas aulas de matemática
ISBN 9788544432938
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SH
Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
Identidade profissional: vulnerabilidade e sentido de agência no estágio de regência
Ana Cláudia BARRETTO; Ana Carolina BARDAÇON; Vanessa Kishi Da SILVA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
II Congresso Internacional de Ensino - CONIEN
ISBN 2526-8899
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2019 |
Trabalho em evento |
Algumas reflexões a respeito de ?experiência? e ?feedback? na formação de professores que ensinam matemática
Julio Cezar Rodrigues De OLIVEIRA; Daniela HARMUCH; Mariana INNOCENTI; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
II Congresso Internacional de Ensino - CONIEN
ISBN 2526-8899
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Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
Ações de professores potencializadoras para produção de significado a conceitos algébricos
Anna Flávia Magnoni VIEIRA; André Luis TREVISAN; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
II Congresso Internacional de Ensino - CONIEN
ISBN 2526-8899
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SH
Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
Identidade profissional de professores que ensinam matemática: indicativos de pesquisas; elementos e ações para elaboração de uma proposta investigativa
Enio Freire De PAULA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores
ISBN 9789898753526
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Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
Análise e resolução de tarefas mediadas pela reflexão: formação inicial de professores que ensinam matemática
Laudelina BRAGA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores
ISBN 9789898753526
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Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
Formação compartilhada universidade e escola: análise de uma experiência de ensino de matemática em uma CoP
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Encontro Nacional de Educação Matemática
ISBN 2178-034X
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