| 2023 |
Trabalho em evento |
A formação inicial de professores de Matemática em uma perspectiva inclusiva a partir de investigações brasileiras
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
IX CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educação Matemática
ISBN 9786580008230
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Ensino de geometria na formação inicial de professores que ensinam matemática: um panorama de artigos brasileiros e internacionais
Caroline Cybulski FERNANDA; Anna Flávia Magnoni VIEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
IX CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educação Matemática
ISBN 9786580008230
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Tarefas Matemáticas na Formação de Professores que Ensinam Matemática
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Everton José Goldoni ESTEVAM
PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
DOI 10.46312/pem.v16i42.18262
ISSN 2359-2842
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Trajetória profissional de professores de matemática experientes na busca pela profissionalização docente
Julio Cezar Rodrigues De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE)
DOI 10.22481/praxisedu.v19i50.11645
ISSN 2178-2679
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Os desafios da Área de Ensino: -é caminhando que se faz o caminho-
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Rizzatti Ivanise MARIA; Rôças GISELLE
Bolema (Rio Claro)
DOI 10.1590/1980-4415v37n76e01
ISSN 0103-636X
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
The mobilization of emotions; moral commitment; and political commitment as dimensions of the movement for the constitution of the professional identity of prospective Mathematics teachers: the Supervised Teaching Practice
Rodrigues Paulo HENRIQUE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)
DOI 10.37001/ripem.v13i4.3626
ISSN 2238-0345
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
A busca do sentido de agência profissional de professores de matemática no início da docência
Barretto Ana CLÁUDIA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
ALEXANDRIA (UFSC)
DOI 10.5007/1982-5153.2023.e91442
ISSN 1982-5153
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Pontos de enfoque de pesquisas brasileiras sobre a formação continuada de professores que ensinam matemática
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Rita Santos GUIMARÃES; Andréia Maria Pereira De OLIVEIRA
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
DOI 10.14244/198271996243
ISSN 1982-7199
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Sobre viver em tempos estranhos: os estudos a respeito da Identidade Profissional de professores que ensinam matemática em tempos de resistência
Enio Freire De PAULA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Professores que Ensinam Matemática
ISBN 9786588090244
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
A temática Inclusão na formação inicial de professores de matemática: um ensaio propositivo
Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA
Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Professores que Ensinam Matemática
ISBN 9786588090244
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Programa de Ensino de Ciências e Educação Matemática
Sérgio De Mello ARRUDA; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA; Irinéia De Lourdes BATISTA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Ângela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI et al
PECEM: 20 anos de pesquisa em ensino de ciências e educação matemática
ISBN 9786555632729
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
A colaboração na formação de professores que ensinam matemática: aprendizagem docente em Comunidades de Prática
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
PECEM: 20 anos de pesquisa em ensino de ciências e educação matemática
ISBN 9786555632729
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SH
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| 2022 |
Livro |
Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Professores que Ensinam Matemática
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Enio Freire De PAULA; Paulo Henrique RODRIGUES
—
ISBN 9786588090244
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Geometria em dissertações e teses brasileiras que investigam a formação inicial de professores que ensinam matemática
Fernanda FRANZOLIN; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
ISBN 9788557224414
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SH
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Impressões de futuros professores de matemática sobre o PIBID e o Estágio Curricular Supervisionado
André Lima RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
ISBN 9788557224414
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Apreensões mobilizadas por professores de matemática na proposição de tarefas em um curso de formação continuada
Daiane Gisele LIMA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática
ISBN 2595-5578
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Negociações de significados de professoras dos anos iniciais na exploração de tarefas sobre pensamento algébrico
Cristiane Dos Santos OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
ISBN 9788557224414
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
The search for the sense of agency in vulnerable situations in mathematics teachers? initial education
Rodrigues Paulo HENRIQUE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Oliveira Hélia MARGARIDA
The Montana Math Enthusiast
DOI 10.54870/1551-3440.1548
ISSN 1551-3440
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
(Des)construção curricular necessária: resistir; (re)existir; possibilidades insubordinadas criativamente
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Grando Regina Célia GRANDO
Revista de Educação Matemática
DOI 10.37001/remat25269062v19id728
ISSN 2526-9062
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Elementos da prática de uma comunidade de professoras na exploração de tarefas que envolvem o pensamento algébrico
Oliveira Cristiane Dos SANTOS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
REVEMAT
DOI 10.5007/1981-1322.2022.e84188
ISSN 1981-1322
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Visão profissional de estudantes de Pedagogia na análise de episódios de aula de matemática na perspectiva do ensino exploratório
Braga LAUDELINA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)
DOI 10.1590/1516-731320220015
ISSN 1980-850X
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Promoting Prospective Mathematics Teachers? Professional Vision on a Whole-class Reflective Discussion: Contributions of Digital Resources
Rodrigues Renata Viviane RAFFA; Oliveira Hélia MARGARIDA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology
DOI 10.46328/ijemst.2181
ISSN 2147-611X
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Aspectos da prática de uma comunidade de professoras de matemática e o desenvolvimento da agência profissional
Laís Maria Costa Pires De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
QUADRANTE (LISBOA)
DOI 10.48489/quadrante.27028
ISSN 0872-3915
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
GEOMETRIA E PENSAMENTO GEOMÉTRICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: O QUE REVELAM PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2009 E 2020
Caroline Cybulski FERNANDA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
Revista Paranaense de Educação Matemática
DOI 10.33871/22385800.2022.11.26.44-65
ISSN 2238-5800
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Geometric Thinking: Reflections Manifested by Preservice Mathematics Teachers in van Hiele Model Studie
Anna Flávia Magnoni VIEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO
REVISTA ACTA SCIENTIAE
DOI 10.17648/acta.scientiae.7164
ISSN 2178-7727
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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