Luiz Marcio Santos Farias

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Exatas e da Terra
Área de atuação: Matemática

Publicações

Total: 272

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Afonso HENRIQUES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Celso Eduardo BRITO		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA		Ciências Humanas	Educação
Edmo Fernandes CARVALHO		Ciências Humanas	Educação
Getulio Rocha SILVA	Amigo	Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Itamar Miranda Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Jany Santos Souza GOULART		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
José Vieira Do Nascimento JÚNIOR		Ciências Exatas e da Terra	Química
Laerte Silva Da FONSECA		Ciências Humanas	Psicologia
Larissa Pinca Sarro GOMES		Ciências Humanas	História
Leila Pio MORORÓ		Ciências Humanas	Educação
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno PIRES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Maria Jose Ferreira Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Paulo César PINHEIRO		Ciências Humanas	Educação
Renato Borges GUERRA		Ciências Humanas	Educação
Rochelande Felipe RODRIGUES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Saddo Ag ALMOULOUD		Ciências Humanas	Educação
Sandra Maria Pinto MAGINA		Ciências Humanas	Educação
Tânia Cristina Rocha Silva GUSMÃO		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 31

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2002	2003	2007	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	3	4	1	1	1	6	16	13	8	21	4	13	12	8	31	16	6	10	6	3
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	2	0	2	1	2	2	1	0	5	1	1	2	0	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	5	1	3
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	3	0	1	1	0	4	2	0	1	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	1	0	0	3	0	0	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0
1202 · History	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0
3300 · General Social Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3314 · Anthropology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2602 · Algebra and Number Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3306 · Health (social science)	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2021	Artigo em periódico	Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática Nhampinga Domingos Arcanjo ANTONIO; Luiz Marcio Santos FARIAS ODEERE DOI 10.22481/odeere.v6i2.9809 ISSN 2525-4715	SH Education
2021	Artigo em periódico	Indagando a -História única- no ensino de frações por meio do olho de Hórus; um Deus do Kemet Silva Getulio ROCHA; Luiz Marcio Santos FARIAS ODEERE DOI 10.22481/odeere.v6i2.9877 ISSN 2525-4715	SH Education
2021	Artigo em periódico	Percursos Formativos a Caminho da Descolonização Didática: quais Enfrentamentos No Ensino Das Ciências Na Educação Básica? Da Silva Rosiléia SANTANA; Luiz Marcio Santos FARIAS ODEERE DOI 10.22481/odeere.v6i2.9805 ISSN 2525-4715	SH Education
2021	Artigo em periódico	Textos de Apoio ao Professor de Física Jacson Santos AZEVEDO; Francisco Nairon Monteiro JÚNIOR; Luiz Marcio Santos FARIAS Textos de Apoio ao Professor de Física ISSN 2448-0606	SH Education
2021	Artigo em periódico	DELINEANDO TAREFAS DE FUNÇÕESTRIGONOMÉTRICAS POR MEIO DO MECANISMO ATENCIONAL TOP-DOWNOutlining Trigonometric FunctionTasks Through The Attention Top-Down Mechanism Laerte SILVA; Márcia Azevedo CAMPOS; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS REVEMAT ISSN 1981-1322	LS Neuroscience (miscellaneous)
2021	Artigo em periódico	REFLEXÕES DE UM PEP PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR: INTEGRAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES AFRICANAS; FERRAMENTAS WEB E QSC NA PRAXEOLOGIA DOS PROFESSORES Rita Cinéia Meneses SILVA; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) ISSN 2358-4750	SH Education
2020	Capítulo de livro	UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA VARIABILIDADE: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA DOCÊNCIA DE MATEMÁTICA NO 3º ANO DE UM COLÉGIO PÚBLICO Dantas Gilson De ALMEIDA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Silva Filho Aloísio Machado DA Ciências Tecnológicas; Exatas e da Terra e seu Alto Grau de Aplicabilidade DOI 10.22533/at.ed.6382024034 ISBN 9786586002638	SH Education
2020	Capítulo de livro	Caminhos para uma descolonização epistemológica: contribuições para a descolonização da didádita matemática Getúlio Rocha SILVA; Luiz Marcio Santos FARIAS Trajetorias de descolonização da escola: o enfrentamento do racismo no ensino de ciências e tecnologias ISBN 9788583580652	SH Education
2020	Capítulo de livro	Descolonização didática: uma proposta de Ensino de História para o ensino das diferentes ciências Luiz Marcio Santos FARIAS; Rosileia Santana Da SILVA Trajetorias de descolonização da escola: o enfrentamento do racismo no ensino de ciências e tecnologias ISBN 9788583580652	SH Education
2020	Trabalho em evento	CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA PARA AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: O ACESSO AO SABER Luiz Marcio Santos FARIAS; Nadjanara Ana Basso MORÁS II ENEMI-Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva	SH Education
2020	Artigo em periódico	A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O ENSINO DE ÁLGEBRA NA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO Márcia Azevedo CAMPOS; Luiz Marcio Santos FARIAS Revista Binacional Brasil Argentina: Diálogo entre às Ciências DOI 10.22481/rbba.v9i1.6506 ISSN 2316-1205	SH Education
2020	Artigo em periódico	Aportes teóricos da Didática da Matemática para pesquisas em Educação Matemática Inclusiva Clelia Maria Ignatius NOGUEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Nadjanara Ana Basso MORÁS BOLETIM GEPEM (ONLINE) ISSN 2176-2988	SH Education
2020	Artigo em periódico	Uma proposta de articulações entre Álgebra Vetorial e GeoGebra Goulart Jany Santos SOUZA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Goulart CLAUDIANO REVEMAT DOI 10.5007/1981-1322.2020.e56565 ISSN 1981-1322	PS Artificial Intelligence
2020	Artigo em periódico	Panorama des usages de la Théorie Anthropologique du Didactique dans la recherche doctorale brésilienne<br>Panorama of the uses of the Anthropological Theory of Didactics in Brazilian doctoral research Luiz Marcio Santos FARIAS; Pereira Sueli Dos Prazeres SANTOS; Da Silva Itamar MIRANDA Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2020v22i4p318-331 ISSN 1983-3156	SH Education
2020	Artigo em periódico	Uma sequência didática e o ensino de Matemática no contexto da/pós pandemia COVID-19: discutindo o acesso; a viabilidade e as possibilidades Campos Márcia AZEVEDO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Barros Cláudia Cristiane ANDRADE EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA DOI 10.36397/emteia.v11i2.247802 ISSN 2177-9309	SH Education
2019	Trabalho em evento	PROPOSTA PARA ANÁLISE DE UM MODELO EPISTEMOLÓGICO-DIDÁTICO DE REFERÊNCIA (MER) PARA SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL POR MEIO DO T4TEL Anderson Souza NEVES; Luiz Marcio Santos FARIAS XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática ISBN 978-85-7455-5	PS Computer Science (miscellaneous)
2019	Trabalho em evento	ACESSIBILIDADE DIDÁTICA COM LEGO: ESTUDO DE PADRÕES MATEMÁTICOS EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA Anete Otilia Cardoso De Santana CRUZ; Luiz Marcio Santos FARIAS XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática ISBN 978-85-7455-5	SH Education
2019	Artigo em periódico	Aporte da teoria antropológica do didático numa análise institucional sobre o saber probabilidade para o ensino médio <br> Support of anthropological theory of teaching in an institutional analysis of knowledge probability for high school Almeida Cecilia Manoella CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2018v20i3p164-187 ISSN 1983-3156	SH Education
2019	Artigo em periódico	O trabalho com funções à luz da incompletude do trabalho institucional: uma análise teórica <br> The work with mathematical functions from the standpoint of the incompleteness of the institutional work: a theoretical analysis Luiz Marcio Santos FARIAS; Carvalho Edmo FERNANDES; Teixeira Bartira FERNANDES Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2018v20i3p97-119 ISSN 1983-3156	SH Education
2019	Artigo em periódico	IMPORTANCE ET MÉTHODOLOGIE DE L?OBSERVATION DE CLASSE POUR LES RECHERCHES EN DIDACTIQUE ET RÔLE DE LA PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE POUR LA MODÉLISATION NÉCESSAIRE LORS DE L?ANALYSE DES OBSERVATIONS Claude COMITI; Luiz Marcio Santos FARIAS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) ISSN 2358-4750	SH Education
2019	Artigo em periódico	From Drawing to Figure and Theories of Didactic Situations and Instrumentation Luiz Marcio Santos FARIAS; José Vieira Do Nascimento JÚNIOR; Anderson Souza NEVES International Journal of Science and Research (IJSR) DOI 10.21275/ART20194825 ISSN 2319-7064	SH Language and Linguistics
2019	Artigo em periódico	O ensino de sistema de numeração decimal instrumentalizado através de jogos por meio de percursos de estudo e pesquisa Anderson Souza NEVES; Luiz Marcio Santos FARIAS Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2019v21i5p246-256 ISSN 1983-3156	PS Artificial Intelligence
2019	Artigo em periódico	As três dimensões do Percurso de Estudo e Pesquisa: teórica; metodológica de pesquisa e dispositivo didático José Vieira Do Nascimento JUNIOR; Luiz Marcio Santos FARIAS; Edmo Fernandes CARVALHO Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2019v21i5p363-373 ISSN 1983-3156	SH Education
2019	Artigo em periódico	ESTUDO HISTÓRICO E EPISTEMOLÓGICO SOBRE O CONCEITO DE PROBABILIDADE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Cecília Manoella Carvalho ALMEIDA; Luiz Marcio Santos FARIAS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) ISSN 2358-4750	SH Philosophy
2019	Artigo em periódico	Análise de práticas em avaliação formativa em ambientes virtuais na construção do conceito de limites de uma função real de uma variável real Osnildo Andrade CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Itamar Miranda Da SILVA Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2019v21i5p374-385 ISSN 1983-3156	SH Education

2021 Artigo em periódico

SH Education

Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática

ODEERE

Nhampinga Domingos Arcanjo ANTONIO; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 2525-4715

2021 Artigo em periódico

SH Education

Indagando a -História única- no ensino de frações por meio do olho de Hórus; um Deus do Kemet

ODEERE

Silva Getulio ROCHA; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 2525-4715

2021 Artigo em periódico

SH Education

Percursos Formativos a Caminho da Descolonização Didática: quais Enfrentamentos No Ensino Das Ciências Na Educação Básica?

ODEERE

Da Silva Rosiléia SANTANA; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 2525-4715

2021 Artigo em periódico

SH Education

Textos de Apoio ao Professor de Física

Jacson Santos AZEVEDO; Francisco Nairon Monteiro JÚNIOR; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISSN 2448-0606

2021 Artigo em periódico

LS Neuroscience (miscellaneous)

DELINEANDO TAREFAS DE FUNÇÕESTRIGONOMÉTRICAS POR MEIO DO MECANISMO ATENCIONAL TOP-DOWNOutlining Trigonometric FunctionTasks Through The Attention Top-Down Mechanism

REVEMAT

Laerte SILVA; Márcia Azevedo CAMPOS; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISSN 1981-1322

2021 Artigo em periódico

SH Education

REFLEXÕES DE UM PEP PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR: INTEGRAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES AFRICANAS; FERRAMENTAS WEB E QSC NA PRAXEOLOGIA DOS PROFESSORES

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)

Rita Cinéia Meneses SILVA; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISSN 2358-4750

2020 Capítulo de livro

SH Education

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA VARIABILIDADE: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA DOCÊNCIA DE MATEMÁTICA NO 3º ANO DE UM COLÉGIO PÚBLICO

Ciências Tecnológicas; Exatas e da Terra e seu Alto Grau de Aplicabilidade

Dantas Gilson De ALMEIDA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Silva Filho Aloísio Machado DA

DOI ISBN 9786586002638

2020 Capítulo de livro

SH Education

Caminhos para uma descolonização epistemológica: contribuições para a descolonização da didádita matemática

Trajetorias de descolonização da escola: o enfrentamento do racismo no ensino de ciências e tecnologias

Getúlio Rocha SILVA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISBN 9788583580652

2020 Capítulo de livro

SH Education

Descolonização didática: uma proposta de Ensino de História para o ensino das diferentes ciências

Trajetorias de descolonização da escola: o enfrentamento do racismo no ensino de ciências e tecnologias

Luiz Marcio Santos FARIAS; Rosileia Santana Da SILVA

ISBN 9788583580652

2020 Trabalho em evento

SH Education

CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA PARA AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: O ACESSO AO SABER

II ENEMI-Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva

Luiz Marcio Santos FARIAS; Nadjanara Ana Basso MORÁS

2020 Artigo em periódico

SH Education

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O ENSINO DE ÁLGEBRA NA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO

Revista Binacional Brasil Argentina: Diálogo entre às Ciências

Márcia Azevedo CAMPOS; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 2316-1205

2020 Artigo em periódico

SH Education

Aportes teóricos da Didática da Matemática para pesquisas em Educação Matemática Inclusiva

BOLETIM GEPEM (ONLINE)

Clelia Maria Ignatius NOGUEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Nadjanara Ana Basso MORÁS

ISSN 2176-2988

2020 Artigo em periódico

PS Artificial Intelligence

Uma proposta de articulações entre Álgebra Vetorial e GeoGebra

REVEMAT

Goulart Jany Santos SOUZA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Goulart CLAUDIANO

DOI ISSN 1981-1322

2020 Artigo em periódico

SH Education

Panorama des usages de la Théorie Anthropologique du Didactique dans la recherche doctorale brésilienne<br>Panorama of the uses of the Anthropological Theory of Didactics in Brazilian doctoral research

Educação Matemática Pesquisa

Luiz Marcio Santos FARIAS; Pereira Sueli Dos Prazeres SANTOS; Da Silva Itamar MIRANDA

DOI ISSN 1983-3156

2020 Artigo em periódico

SH Education

Uma sequência didática e o ensino de Matemática no contexto da/pós pandemia COVID-19: discutindo o acesso; a viabilidade e as possibilidades

EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA

Campos Márcia AZEVEDO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Barros Cláudia Cristiane ANDRADE

DOI ISSN 2177-9309

2019 Trabalho em evento

PS Computer Science (miscellaneous)

PROPOSTA PARA ANÁLISE DE UM MODELO EPISTEMOLÓGICO-DIDÁTICO DE REFERÊNCIA (MER) PARA SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL POR MEIO DO T4TEL

XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática

Anderson Souza NEVES; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISBN 978-85-7455-5

2019 Trabalho em evento

SH Education

ACESSIBILIDADE DIDÁTICA COM LEGO: ESTUDO DE PADRÕES MATEMÁTICOS EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA

XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática

Anete Otilia Cardoso De Santana CRUZ; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISBN 978-85-7455-5

2019 Artigo em periódico

SH Education

Aporte da teoria antropológica do didático numa análise institucional sobre o saber probabilidade para o ensino médio <br> Support of anthropological theory of teaching in an institutional analysis of knowledge probability for high school

Educação Matemática Pesquisa

Almeida Cecilia Manoella CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 1983-3156

2019 Artigo em periódico

SH Education

O trabalho com funções à luz da incompletude do trabalho institucional: uma análise teórica <br> The work with mathematical functions from the standpoint of the incompleteness of the institutional work: a theoretical analysis

Educação Matemática Pesquisa

Luiz Marcio Santos FARIAS; Carvalho Edmo FERNANDES; Teixeira Bartira FERNANDES

DOI ISSN 1983-3156

2019 Artigo em periódico

SH Education

IMPORTANCE ET MÉTHODOLOGIE DE L?OBSERVATION DE CLASSE POUR LES RECHERCHES EN DIDACTIQUE ET RÔLE DE LA PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE POUR LA MODÉLISATION NÉCESSAIRE LORS DE L?ANALYSE DES OBSERVATIONS

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)

Claude COMITI; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISSN 2358-4750

2019 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

From Drawing to Figure and Theories of Didactic Situations and Instrumentation

International Journal of Science and Research (IJSR)

Luiz Marcio Santos FARIAS; José Vieira Do Nascimento JÚNIOR; Anderson Souza NEVES

DOI ISSN 2319-7064

2019 Artigo em periódico

PS Artificial Intelligence

O ensino de sistema de numeração decimal instrumentalizado através de jogos por meio de percursos de estudo e pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Anderson Souza NEVES; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 1983-3156

2019 Artigo em periódico

SH Education

As três dimensões do Percurso de Estudo e Pesquisa: teórica; metodológica de pesquisa e dispositivo didático

Educação Matemática Pesquisa

José Vieira Do Nascimento JUNIOR; Luiz Marcio Santos FARIAS; Edmo Fernandes CARVALHO

DOI ISSN 1983-3156

2019 Artigo em periódico

SH Philosophy

ESTUDO HISTÓRICO E EPISTEMOLÓGICO SOBRE O CONCEITO DE PROBABILIDADE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)

Cecília Manoella Carvalho ALMEIDA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISSN 2358-4750

2019 Artigo em periódico

SH Education

Análise de práticas em avaliação formativa em ambientes virtuais na construção do conceito de limites de uma função real de uma variável real

Educação Matemática Pesquisa

Osnildo Andrade CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Itamar Miranda Da SILVA

DOI ISSN 1983-3156