Luiz Marcio Santos Farias

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Exatas e da Terra
Área de atuação: Matemática

Publicações

Total: 272

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Afonso HENRIQUES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Celso Eduardo BRITO		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA		Ciências Humanas	Educação
Edmo Fernandes CARVALHO		Ciências Humanas	Educação
Getulio Rocha SILVA	Amigo	Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Itamar Miranda Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Jany Santos Souza GOULART		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
José Vieira Do Nascimento JÚNIOR		Ciências Exatas e da Terra	Química
Laerte Silva Da FONSECA		Ciências Humanas	Psicologia
Larissa Pinca Sarro GOMES		Ciências Humanas	História
Leila Pio MORORÓ		Ciências Humanas	Educação
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno PIRES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Maria Jose Ferreira Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Paulo César PINHEIRO		Ciências Humanas	Educação
Renato Borges GUERRA		Ciências Humanas	Educação
Rochelande Felipe RODRIGUES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Saddo Ag ALMOULOUD		Ciências Humanas	Educação
Sandra Maria Pinto MAGINA		Ciências Humanas	Educação
Tânia Cristina Rocha Silva GUSMÃO		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 31

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2002	2003	2007	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	3	4	1	1	1	6	16	13	8	21	4	13	12	8	31	16	6	10	6	3
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	2	0	2	1	2	2	1	0	5	1	1	2	0	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	5	1	3
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	3	0	1	1	0	4	2	0	1	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	1	0	0	3	0	0	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0
1202 · History	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0
3300 · General Social Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3314 · Anthropology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2602 · Algebra and Number Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3306 · Health (social science)	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2022	Capítulo de livro	Scratch como ferramenta didática: Atividades de investigação em aulas de matemática Lauriclécio Figuereido LOPES; Edmo Fernandes CARVALHO; Lean Oliveira PEREIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química ISBN 9786525126364	SH Education
2022	Capítulo de livro	A didádita da matemática e os intrumentos: Revisitando Pierre Rabardel Bartira Fernandes TEIXEIRA; Adriele Fraga Dos SANTOS; Sarah Gomes Araújo De JESUS; Caio Carvalho De ARAÚJO; Roque Luís Rodrigues Ferreira PINHEIRO et al FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química ISBN 9786525126364	PS Mathematics (miscellaneous)
2022	Capítulo de livro	Sequências didáticas para o ensino das funções trigonométricas através da utilização do software geogebra Alcinéia Lima SANTOS; Andre Ricardo MAGALHÃES; Luiz Marcio Santos FARIAS FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química ISBN 9786525126364	SH Education
2022	Capítulo de livro	Considerações Preliminares sobre a Teoria Antropológica do Didático e sua importância para a construção do currículo Bartira Fernandes TEIXEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS Considerações Preliminares sobre a Teoria Antropológica do Didático e sua importância para a construção do currículo ISBN 9786556303604	SH Education
2022	Livro	PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: fundamentos teórico-metodológicos para a formação Saddo Ag ALMOULOUD; Renato Borges GUERRA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Afonso HENRIQUES; José Messildo Viana NUNES — DOI 10.24824/978652511948.9 ISBN 978-65-251-19	SH Anthropology
2022	Livro	FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química Eliane Santana De SOUZA; Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS — DOI 10.24824/978652512636.4 ISBN 97865251263	SH Education
2022	Livro	PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: fundamentos teórico-metodológicos para a formação Volume 2 Luiz Marcio Santos FARIAS; Saddo Ag ALMOULOUD; Renato GUERRA; José Messildo Viana NUNES; Afonso HENRIQUES — ISBN 9786525119434	SH Education
2022	Artigo em periódico	A NOÇÃO DE SITUAÇÃO FACE AS TEORIA E ABORDAGENS DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: Campos Conceituais; Situações Didáticas; Dialética ferramenta-objeto e jogo de Quadros e Antropológica do Didático Souza Neves ANDERSON; Luiz Marcio Santos FARIAS Revista Binacional Brasil Argentina: Diálogo entre às Ciências DOI 10.22481/rbba.v11i01.10110 ISSN 2316-1205	SH Education
2022	Artigo em periódico	A organização didática dos professores bilíngues marcada pelo seu habitus Morás Nadjanara Ana BASSO; Nogueira Clélia Maria IGNATIUS; Luiz Marcio Santos FARIAS EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA DOI 10.51359/2177-9309.2022.252801 ISSN 2177-9309	SH Education
2022	Artigo em periódico	Percurso de estudo e pesquisa na formação docente: estudo da função quadrática pela parábola Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Anderson Souza NEVES; Raphael Fernandes CAMERA CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) ISSN 2358-4750	SH Education
2022	Artigo em periódico	PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE:ESTUDO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA PELA PARÁBOLA Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Anderson Souza NEVES; Raphael Fernandes CAMERA CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) ISSN 2358-4750	PS Applied Mathematics
2022	Artigo em periódico	ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE DE ESTUDO E PESQUISA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES SENO E COSSENO PELA ÓTICA DO MECANISMO ATENCIONAL TOP-DOWN Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA; Luiz Marcio Santos FARIAS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA ISSN 1983-7399	SH Education
2021	Capítulo de livro	Interligações entre as teorias da aprendizagem e a didática da matemática: um olhar sobre a álgebra vetorial Jany Santos Souza GOULART; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Psychology (miscellaneous)
2021	Capítulo de livro	O ensino das fases da lua pelo viés da teoria dos campos conceituais Melina Silva De LIMA; Luiz Marcio Santos FARIAS; José Vicente Cardoso SANTOS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Psychology (miscellaneous)
2021	Capítulo de livro	Avançando com o resto: uma proposta de estratégia didática para a aprendizagem em divisão de números naturais Abel De Oliveira CARNEIRO; Arlete Alves Lima CARNEIRO; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Education
2021	Capítulo de livro	Didática; pedagogia; teoria das situações didáticas : elementos para compreensão de uma proposta de situações didáticas sobre o sistema de numeração decimal posiciona Luiz Marcio Santos FARIAS; Anderson Souza NEVES Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Education
2021	Capítulo de livro	Um análise à luz da teoria das situações didáticas sobre as relações que se estabelecem entre estudante; professor; saber e o meio no ensino de geometria analítica Gerson Silva BARBOSA; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Education
2021	Capítulo de livro	Uma análise da unidade temática álgebra nos anos iniciais; à luz da noção de variável do modelo praxeológico Bartira Fernandes TEIXEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Language and Linguistics
2021	Capítulo de livro	Análise das organizações didáticas apresentadas no livro didático ao abordar as operações aritméticas fundamentais Rita Cineia Meneses SILVA; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Education
2021	Capítulo de livro	Análise praxeológica de livros didáticos no 6º ao do ensino fundamental: área de figuras planas Lucia De Fátima Carneiro Ferreira LESSA; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Education
2021	Capítulo de livro	Considerações acerca do principio da conservação da energia a partir da dimensão epistemológica; segundo a teoria antropológica do didático José Vieira Do Nascimento JUNIOR; Loise Sales Dos SANTOS; Pricilia Santos Pereira GOMES; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	SH Education
2021	Capítulo de livro	Um estudo ecológico das inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico Vinicius Souza BITTENCOURT; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	PS Mathematics (miscellaneous)
2021	Capítulo de livro	Contribuições da história e da filosofia da matemática para entender o conceito de probabilidade Cecília Manoella Carvalho ALMEIDA; Luiz Marcio Santos FARIAS Elementos da didática das ciências na perseverança e superação escolar ISBN 9786556300641	PS Mathematics (miscellaneous)
2021	Capítulo de livro	Criação e resolução de problemas matemáticos: aproximação entre diferentes saberes na escola Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Isis Santos Moreira CARVALHO Educação científica por meio da interculturalidade de saberes e práticas ISBN 9786556301570	SH Education
2021	Capítulo de livro	As conexões entre o pensamento aritmético e o pensamento algébrico: análise praxeológica de uma atividade algébrica aplicada ao 8º ano do ensino fundamental Márcia Azevedo CAMPOS; Eliane Santana De SOUZA; Luiz Marcio Santos FARIAS TEORIAS E METODOS DE INVESTIGAÇÃO EM DIDATICA: DA ARITMETICA A ALGEBRA NOS EXPERIMENTOS DO NIPEDICMT ISBN 9786556302386	SH Education

2022 Capítulo de livro

SH Education

Scratch como ferramenta didática: Atividades de investigação em aulas de matemática

FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química

Lauriclécio Figuereido LOPES; Edmo Fernandes CARVALHO; Lean Oliveira PEREIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISBN 9786525126364

2022 Capítulo de livro

PS Mathematics (miscellaneous)

A didádita da matemática e os intrumentos: Revisitando Pierre Rabardel

FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química

Bartira Fernandes TEIXEIRA; Adriele Fraga Dos SANTOS; Sarah Gomes Araújo De JESUS; Caio Carvalho De ARAÚJO; Roque Luís Rodrigues Ferreira PINHEIRO et al

ISBN 9786525126364

2022 Capítulo de livro

SH Education

Sequências didáticas para o ensino das funções trigonométricas através da utilização do software geogebra

FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química

Alcinéia Lima SANTOS; Andre Ricardo MAGALHÃES; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISBN 9786525126364

2022 Capítulo de livro

SH Education

Considerações Preliminares sobre a Teoria Antropológica do Didático e sua importância para a construção do currículo

Bartira Fernandes TEIXEIRA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISBN 9786556303604

2022 Livro

SH Anthropology

PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: fundamentos teórico-metodológicos para a formação

—

Saddo Ag ALMOULOUD; Renato Borges GUERRA; Luiz Marcio Santos FARIAS; Afonso HENRIQUES; José Messildo Viana NUNES

DOI ISBN 978-65-251-19

2022 Livro

SH Education

FORMAÇÃO PARA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR: investigações e experimentações sobre mediação tecnológica no ensino de Matemática ou Química

—

Eliane Santana De SOUZA; Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISBN 97865251263

2022 Livro

SH Education

PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: fundamentos teórico-metodológicos para a formação Volume 2

—

Luiz Marcio Santos FARIAS; Saddo Ag ALMOULOUD; Renato GUERRA; José Messildo Viana NUNES; Afonso HENRIQUES

ISBN 9786525119434

2022 Artigo em periódico

SH Education

A NOÇÃO DE SITUAÇÃO FACE AS TEORIA E ABORDAGENS DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: Campos Conceituais; Situações Didáticas; Dialética ferramenta-objeto e jogo de Quadros e Antropológica do Didático

Revista Binacional Brasil Argentina: Diálogo entre às Ciências

Souza Neves ANDERSON; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 2316-1205

2022 Artigo em periódico

SH Education

A organização didática dos professores bilíngues marcada pelo seu habitus

EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA

Morás Nadjanara Ana BASSO; Nogueira Clélia Maria IGNATIUS; Luiz Marcio Santos FARIAS

DOI ISSN 2177-9309

2022 Artigo em periódico

SH Education

Percurso de estudo e pesquisa na formação docente: estudo da função quadrática pela parábola

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)

Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Anderson Souza NEVES; Raphael Fernandes CAMERA

ISSN 2358-4750

2022 Artigo em periódico

PS Applied Mathematics

PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE:ESTUDO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA PELA PARÁBOLA

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)

Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Marcio Santos FARIAS; Anderson Souza NEVES; Raphael Fernandes CAMERA

ISSN 2358-4750

2022 Artigo em periódico

SH Education

ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE DE ESTUDO E PESQUISA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES SENO E COSSENO PELA ÓTICA DO MECANISMO ATENCIONAL TOP-DOWN

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA

Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA; Luiz Marcio Santos FARIAS

ISSN 1983-7399

2021 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Interligações entre as teorias da aprendizagem e a didática da matemática: um olhar sobre a álgebra vetorial