Fernanda Ostermann

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 270

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Alexsandro Pereira De PEREIRA		Ciências Humanas	Educação
Andreia Guerra De MORAES		Ciências Humanas	História
Carla Beatriz SPOHR		Ciências Exatas e da Terra	Física
Cláudio José De Holanda CAVALCANTI		Ciências Exatas e da Terra	Física
Flavia Rezende Valle Dos SANTOS		Ciências Humanas	Educação
Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ		Ciências Humanas	Educação
Johannes DOLL		Ciências Humanas	Educação
Luciana MASSI		Ciências Humanas	Educação
Matheus Monteiro NASCIMENTO		Ciências Exatas e da Terra	Física
Nathan Willig LIMA		Ciências Humanas	Educação
Neusa Teresinha MASSONI		Ciências Exatas e da Terra	Física
Paulo Roberto Menezes Lima JUNIOR		Ciências Humanas	Educação
Sandra Lucia Escovedo SELLES		Ciências Humanas	Educação
Silvania Sousa Do NASCIMENTO		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 15

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1990	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	2	2	2	1	1	0	3	0	2	3	3	2	1	4	7	3	5	4	9	7	15	10	6	9	6	12	14	7	10	9	5	2	6	4	5	2
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	0	2	4	3	0	0	3	2	4	3	3	0	7	0	1	3	0	2	0	0	2	2	2	2	0	0	0	1	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	3	0	0	1	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0
3107 · Atomic and Molecular Physics; and Optics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2105 · Renewable Energy; Sustainability and the Environment	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3104 · Condensed Matter Physics	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2017	Trabalho em evento	POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROPOSTA DE UM REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO. Paulo REBEQUE; Fernanda OSTERMANN; Sofia VISEU XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências	SH Education
2017	Artigo em periódico	Análises multidimensional e Bakhtiniana do discurso de trabalhos de conclusão desenvolvidos no âmbito de um mestrado profissional em ensino de Física Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI Ciência & Educação DOI 10.1590/1516-731320170010011 ISSN 1980-850X	SH Education
2017	Artigo em periódico	DIALOGANDO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM IVANI CATARINA ARANTES FAZENDA E ALGUNS DOS INTEGRANTES DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM INTERDISCIPLINARIDADE DA PUC-SP (GEPI) Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN INTERDISCIPLINARIDADE ISSN 2179-0094	SH Education
2017	Artigo em periódico	Uma proposta de análise da produção didática desenvolvida em mestrados profissionais em ensino de ciências. Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Claudio J H CAVALCANTI Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias ISSN 1579-1573	SH Education
2017	Artigo em periódico	Software-aided discussion about classical picture of Mach-Zehnder interferometer Cavalcanti Cláudio JOSÉ; Fernanda OSTERMANN; Lima Nathan WILLIG; Netto Jader SILVA EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS DOI 10.1088/1361-6404/aa8754 ISSN 0143-0807	PS Computer Science Applications
2017	Artigo em periódico	Os Mestrados em ensino de Ciências e Matemática no Brasil: um tema pouco explorado na literatura Paulo REBEQUE; Fernanda OSTERMANN; Sofia VISEU REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA ISSN 1982-873X	SH Education
2017	Artigo em periódico	Física Quântica no ensino médio: uma análise bakhtiniana de enunciados em livros didáticos de Física aprovados no PNLDEM2015 Nathan Willig LIMA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA DOI 10.5007/2175-7941.2017v34n2p435 ISSN 2175-7941	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Níveis de compreensão sobre CTS construídos na formação inicial de professores de Física em uma universidade pública brasileira Diomar C S DECONTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	SH Education
2017	Artigo em periódico	Análise de Correspondência aplicada à pesquisa em Ensino de Ciências Matheus Monteiro NASCIMENTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	SH Education
2017	Artigo em periódico	Uma Análise Bakhtiniana dos Enunciados sobre o Efeito Fotoelétrico em Livros Didáticos do Ensino Superior Nathan Willig LIMA; Estevão Antunes JR; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	SH Education
2017	Artigo em periódico	História do Fóton em Livros de Física Nathan Willig LIMA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	A formação de professores de ciências para a educação do campo: uma análise bakhtiniana de discursos acadêmicos sobre o tema Josiane De SOUZA; Flávia REZENDE; Fernanda OSTERMANN Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	SH Education
2016	Capítulo de livro	Documentando una modalidad de formación contínua de profesores de física en Brasil y su impacto en la práctica docente Eliane Alvarez SCHÄFER; Fernanda OSTERMANN Qué formación del profesorado de ciencias puede mejorar su práctica docente? ISBN 9788416349951	SH Education
2016	Capítulo de livro	Qualidade: do debate teórico à perspectiva de professores do nível médio Nathan Carvalho PINHEIRO; Josiane De SOUZA; Fernanda OSTERMANN Qualidade do ensino de Ciências na voz de professores ISBN 9788580543100	SH Education
2016	Capítulo de livro	Interdisciplinaridade; multidisciplinaridade e integração curricular no ensino de Física no nível médio: que escola queremos? Fernanda OSTERMANN; Erika Regina MOZENA Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de Física ISBN 9788578614324	SH Education
2016	Livro	Qualidade do ensino de Ciências na voz de professores Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ; Alcina Maria Braz Testa Da SILVA; Silvania Sousa Do NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Flávia REZENDE — ISBN 9788580543100	SH Education
2016	Trabalho em evento	The teaching practice of physics education in interdisciplinary perspective in high school Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN 2nd World Conference on Physics Education	SH Education
2016	Trabalho em evento	THE ROLE OF THEORETICAL FRAMEWORS IN THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL PRODUCTS DESIGNED IN THE CONTEXT OF A PROFESSIONAL MASTER'S DEGREE IN PHYSICS EDUCATION Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI 2nd World Conference on Physics Education	SH Education
2016	Trabalho em evento	Sobre a similaridade implícita no uso de referenciais teóricos no contexto de formação de um Mestrado Profissional em Ensino de Física Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI Encontro de Física 2016	SH Education
2016	Trabalho em evento	POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: O MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL Paulo REBEQUE; Fernanda OSTERMANN; Sofia VISEU XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação	SH Education
2016	Artigo em periódico	A interdisciplinaridade na legislação educacional; no discurso acadêmico e na prática escolar do ensino médio: panaceia ou falácia educacional? Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA DOI 10.5007/2175-7941.2016v33n1p92 ISSN 2175-7941	SH Education
2016	Artigo em periódico	APROPRIAÇÃO DISCURSIVA DE MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA Souza Josiane DE; Rezende FLAVIA; Fernanda OSTERMANN Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) DOI 10.1590/1983-21172016180208 ISSN 1983-2117	SH Education
2016	Artigo em periódico	Editorial: Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Ensino de Física Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA DOI 10.5007/2175-7941.2016v33n2p327 ISSN 2175-7941	PS General Physics and Astronomy
2016	Artigo em periódico	Incoerências e contradições das políticas públicas para a formação docente no cenário atual de reformulação das diretrizes curriculares nacionais Diomar C S DECONTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA DOI 10.5007/2175-7941.2016v33n1p194 ISSN 2175-7941	SH Education
2016	Artigo em periódico	A perspectiva ciência; tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana Diomar C S DECONTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN ALEXANDRIA (UFSC) DOI 10.5007/1982-5153.2016v9n2p87 ISSN 1982-5153	SH Education

2017 Trabalho em evento

SH Education

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROPOSTA DE UM REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO.

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Paulo REBEQUE; Fernanda OSTERMANN; Sofia VISEU

2017 Artigo em periódico

SH Education

Análises multidimensional e Bakhtiniana do discurso de trabalhos de conclusão desenvolvidos no âmbito de um mestrado profissional em ensino de Física

Ciência & Educação

Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

DOI ISSN 1980-850X

2017 Artigo em periódico

SH Education

DIALOGANDO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM IVANI CATARINA ARANTES FAZENDA E ALGUNS DOS INTEGRANTES DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM INTERDISCIPLINARIDADE DA PUC-SP (GEPI)

INTERDISCIPLINARIDADE

Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN

ISSN 2179-0094

2017 Artigo em periódico

SH Education

Uma proposta de análise da produção didática desenvolvida em mestrados profissionais em ensino de ciências.

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias

Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Claudio J H CAVALCANTI

ISSN 1579-1573

2017 Artigo em periódico

PS Computer Science Applications

Software-aided discussion about classical picture of Mach-Zehnder interferometer

EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS

Cavalcanti Cláudio JOSÉ; Fernanda OSTERMANN; Lima Nathan WILLIG; Netto Jader SILVA

DOI ISSN 0143-0807

2017 Artigo em periódico

SH Education

Os Mestrados em ensino de Ciências e Matemática no Brasil: um tema pouco explorado na literatura

REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Paulo REBEQUE; Fernanda OSTERMANN; Sofia VISEU

ISSN 1982-873X

2017 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Física Quântica no ensino médio: uma análise bakhtiniana de enunciados em livros didáticos de Física aprovados no PNLDEM2015

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Nathan Willig LIMA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

DOI ISSN 2175-7941

2017 Artigo em periódico

SH Education

Níveis de compreensão sobre CTS construídos na formação inicial de professores de Física em uma universidade pública brasileira

Ensenanza de Las Ciencias

Diomar C S DECONTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

SH Education

Análise de Correspondência aplicada à pesquisa em Ensino de Ciências

Ensenanza de Las Ciencias

Matheus Monteiro NASCIMENTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

SH Education

Uma Análise Bakhtiniana dos Enunciados sobre o Efeito Fotoelétrico em Livros Didáticos do Ensino Superior

Ensenanza de Las Ciencias

Nathan Willig LIMA; Estevão Antunes JR; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

História do Fóton em Livros de Física

Ensenanza de Las Ciencias

Nathan Willig LIMA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

SH Education

A formação de professores de ciências para a educação do campo: uma análise bakhtiniana de discursos acadêmicos sobre o tema

Ensenanza de Las Ciencias

Josiane De SOUZA; Flávia REZENDE; Fernanda OSTERMANN

ISSN 0212-4521

2016 Capítulo de livro

SH Education

Documentando una modalidad de formación contínua de profesores de física en Brasil y su impacto en la práctica docente

Qué formación del profesorado de ciencias puede mejorar su práctica docente?

Eliane Alvarez SCHÄFER; Fernanda OSTERMANN

ISBN 9788416349951

2016 Capítulo de livro

SH Education

Qualidade: do debate teórico à perspectiva de professores do nível médio

Qualidade do ensino de Ciências na voz de professores

Nathan Carvalho PINHEIRO; Josiane De SOUZA; Fernanda OSTERMANN

ISBN 9788580543100

2016 Capítulo de livro

SH Education

Interdisciplinaridade; multidisciplinaridade e integração curricular no ensino de Física no nível médio: que escola queremos?

Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de Física

Fernanda OSTERMANN; Erika Regina MOZENA

ISBN 9788578614324

2016 Livro

SH Education

Qualidade do ensino de Ciências na voz de professores

—

Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ; Alcina Maria Braz Testa Da SILVA; Silvania Sousa Do NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Flávia REZENDE

ISBN 9788580543100

2016 Trabalho em evento

SH Education

The teaching practice of physics education in interdisciplinary perspective in high school

2nd World Conference on Physics Education

Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN

2016 Trabalho em evento

SH Education

THE ROLE OF THEORETICAL FRAMEWORS IN THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL PRODUCTS DESIGNED IN THE CONTEXT OF A PROFESSIONAL MASTER'S DEGREE IN PHYSICS EDUCATION

2nd World Conference on Physics Education

Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

2016 Trabalho em evento

SH Education

Sobre a similaridade implícita no uso de referenciais teóricos no contexto de formação de um Mestrado Profissional em Ensino de Física

Encontro de Física 2016

Matheus Monteiro NASCIMENTO; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

2016 Trabalho em evento

SH Education

POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: O MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL

XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

Paulo REBEQUE; Fernanda OSTERMANN; Sofia VISEU

2016 Artigo em periódico

SH Education

A interdisciplinaridade na legislação educacional; no discurso acadêmico e na prática escolar do ensino médio: panaceia ou falácia educacional?

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 2175-7941

2016 Artigo em periódico

SH Education

APROPRIAÇÃO DISCURSIVA DE MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA

Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online)

Souza Josiane DE; Rezende FLAVIA; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1983-2117

2016 Artigo em periódico

PS General Physics and Astronomy

Editorial: Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Ensino de Física

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 2175-7941

2016 Artigo em periódico

SH Education

Incoerências e contradições das políticas públicas para a formação docente no cenário atual de reformulação das diretrizes curriculares nacionais

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Diomar C S DECONTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 2175-7941

2016 Artigo em periódico

SH Education

A perspectiva ciência; tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana

ALEXANDRIA (UFSC)

Diomar C S DECONTO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1982-5153