Fernanda Ostermann

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 270

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Alexsandro Pereira De PEREIRA		Ciências Humanas	Educação
Andreia Guerra De MORAES		Ciências Humanas	História
Carla Beatriz SPOHR		Ciências Exatas e da Terra	Física
Cláudio José De Holanda CAVALCANTI		Ciências Exatas e da Terra	Física
Flavia Rezende Valle Dos SANTOS		Ciências Humanas	Educação
Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ		Ciências Humanas	Educação
Johannes DOLL		Ciências Humanas	Educação
Luciana MASSI		Ciências Humanas	Educação
Matheus Monteiro NASCIMENTO		Ciências Exatas e da Terra	Física
Nathan Willig LIMA		Ciências Humanas	Educação
Neusa Teresinha MASSONI		Ciências Exatas e da Terra	Física
Paulo Roberto Menezes Lima JUNIOR		Ciências Humanas	Educação
Sandra Lucia Escovedo SELLES		Ciências Humanas	Educação
Silvania Sousa Do NASCIMENTO		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 15

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1990	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	2	2	2	1	1	0	3	0	2	3	3	2	1	4	7	3	5	4	9	7	15	10	6	9	6	12	14	7	10	9	5	2	6	4	5	2
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	0	2	4	3	0	0	3	2	4	3	3	0	7	0	1	3	0	2	0	0	2	2	2	2	0	0	0	1	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	3	0	0	1	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0
3107 · Atomic and Molecular Physics; and Optics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2105 · Renewable Energy; Sustainability and the Environment	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3104 · Condensed Matter Physics	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2013	Trabalho em evento	Obstáculos à qualidade do ensino de Ciências no Brasil: o caso da professora Joana Josiane De SOUZA; Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências ISBN 0212-45	SH Education
2013	Trabalho em evento	Formação docente e qualidade da educação científica Fernanda OSTERMANN; Flávia REZENDE IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências	SH Education
2013	Artigo em periódico	ANÁLISE DOS CONDICIONANTES SOCIAIS DO SUCESSO ACADÊMICO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA À LUZ DA SOCIOLOGIA DE BOURDIEU Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN; Flávia REZENDE Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) ISSN 1415-2150	SH Education
2013	Artigo em periódico	Autonomia profissional na formação de professores: Uma análise de entrevistas realizadas num mestrado profissional em ensino de física Eliane Alvarez SCHÄFER; Fernanda OSTERMANN REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias ISSN 1579-1513	SH Education
2013	Artigo em periódico	O impacto de um mestrado profissional em ensino de Física na prática docente de seus alunos: uma análise bakhtiniana sobre os saberes profissionais Eliane Alvarez SCHÄFER; Fernanda OSTERMANN Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) ISSN 1415-2150	SH Education
2012	Trabalho em evento	OBSTÁCULOS A QUALIDADE DO ENSINO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO N IVEL M EDIO: UMA AN ALISE BAKHTINIANA Josiane De SOUZA; Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física	SH Education
2012	Trabalho em evento	A compreensão de professores em relação ao conceito de conteudo de ensino; tecnologia e contextualização a luz do movimento Ci^encia; Tecnologia e Sociedade. Diomar C S DECONTO; Ricieri Andrella NETO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física	SH Education
2012	Trabalho em evento	UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE FÍSICA A LUZ DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO MOVIMENTO CTS Jorge Luís Alves Da SILVA; Claudio J H CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2012	Trabalho em evento	UMA BREVE INTRODUÇÃO AS CONTROVÉRSIAS NA PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM MUDANÇA CONCEITUAL Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física	SH General Arts and Humanities
2012	Trabalho em evento	A model of conceptual distribution for physics education Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN The World Conference on Physics Education	SH Education
2012	Trabalho em evento	Physics is cultural arbitrary : an example from historical criticism on Newton's mechanics Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN The World Conference on Physics Education	SH History and Philosophy of Science
2012	Artigo em periódico	Análise de sobrevivência aplicada ao estudo do fluxo escolar nos cursos de graduação em física: um exemplo de uma universidade brasileira Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernando Lang Da SILVEIRA; Fernanda OSTERMANN Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso) DOI 10.1590/S1806-11172012000100014 ISSN 1806-1117	SH Education
2012	Artigo em periódico	Um exemplo de 'distribuição social da mente' em uma aula de física quântica Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN Ciência e Educação (UNESP. Impresso) DOI 10.1590/s1516-73132012000200002 ISSN 1516-7313	SH Education
2012	Artigo em periódico	Olimpíadas de ciências: uma prática em questão Flávia REZENDE; Fernanda OSTERMANN Ciência e Educação (UNESP. Impresso) DOI 10.1590/S1516-73132012000100015 ISSN 1516-7313	SH Education
2012	Artigo em periódico	Ensino de Ciências de qualidade na perspectiva dos professores de nível médio: construindo uma comunidade de pesquisadores Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ; Alcina Maria Braz Testa Da SILVA; Flávia REZENDE; Maria Auxiliadora Delgado MACHADO; Silvania Sousa Do NASCIMENTO et al RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação ISSN 1806-8405	SH Education
2012	Artigo em periódico	Análise dos condicionantes sociais da evasão e retenção em cursos de graduação em Física à luz da sociologia de Bourdieu Paulo Roberto Menezes Lima JR; Flávia REZENDE; Fernanda OSTERMANN Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1806-5104	SH Education
2012	Artigo em periódico	Uma abordagem conceitual e fenomenológica dos postulados da física quântica Alexsandro Pereira De PEREIRA; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Osvaldo Pessoa JR; Fernanda OSTERMANN Caderno Brasileiro de Ensino de Física DOI 10.5007/2175-7941.2012v29nesp2p831 ISSN 1677-2334	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2012	Artigo em periódico	Recursos e Restrições nas explicações de futuros professores de física sobre mecânica quântica Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1806-5104	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2012	Artigo em periódico	Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación Paulo Roberto Menezes Lima JR; Nathan Carvalho PINHEIRO; Fernanda OSTERMANN Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales DOI 10.7203/dces.26.1925 ISSN 0214-4379	SH Education
2012	Artigo em periódico	A aproximação sociocultural à mente; de James V. Wertsch; e implicações para a educação em ciências Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN Ciência e Educação (UNESP. Impresso) DOI 10.1590/S1516-73132012000100002 ISSN 1516-7313	SH Education
2011	Livro	Teorias de Aprendizagem Fernanda OSTERMANN; Claudio J H CAVALCANTI — ISBN 9788577273256	SH Education
2011	Livro	Epistemologia. Fernanda OSTERMANN; Claudio J H CAVALCANTI — ISBN 9788577273232	SH Philosophy
2011	Trabalho em evento	Lições do Rio Grande: um relato sobre o processo de elaboração dos referenciais curriculares para o ensino de Física no Rio Grande do Sul e o acompanhamento de cursos de formação continuada para professores nessa perspectiva Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física	SH Education
2011	Trabalho em evento	O debate sobre qualidade no ensino de ciências a partir de um estudo sobre concepções de professores em grupos focais Nathan Carvalho PINHEIRO; Josiane De SOUZA; Fernanda OSTERMANN XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física	SH Education
2011	Trabalho em evento	Uma proposta para ensinar os postulados da mecânica quântica no ensino médio com o auxílio de um interferômetro virtual de Mach-Zehnder: um exemplo sobre o estado de polarização do fóton Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física	SH Education

2013 Trabalho em evento

SH Education

Obstáculos à qualidade do ensino de Ciências no Brasil: o caso da professora Joana

IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências

Josiane De SOUZA; Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN

ISBN 0212-45

2013 Trabalho em evento

SH Education

Formação docente e qualidade da educação científica

IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências

Fernanda OSTERMANN; Flávia REZENDE

2013 Artigo em periódico

SH Education

ANÁLISE DOS CONDICIONANTES SOCIAIS DO SUCESSO ACADÊMICO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA À LUZ DA SOCIOLOGIA DE BOURDIEU

Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso)

Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN; Flávia REZENDE

ISSN 1415-2150

2013 Artigo em periódico

SH Education

Autonomia profissional na formação de professores: Uma análise de entrevistas realizadas num mestrado profissional em ensino de física

REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias

Eliane Alvarez SCHÄFER; Fernanda OSTERMANN

ISSN 1579-1513

2013 Artigo em periódico

SH Education

O impacto de um mestrado profissional em ensino de Física na prática docente de seus alunos: uma análise bakhtiniana sobre os saberes profissionais

Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso)

Eliane Alvarez SCHÄFER; Fernanda OSTERMANN

ISSN 1415-2150

2012 Trabalho em evento

SH Education

OBSTÁCULOS A QUALIDADE DO ENSINO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO N IVEL M EDIO: UMA AN ALISE BAKHTINIANA

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física

Josiane De SOUZA; Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN

2012 Trabalho em evento

SH Education

A compreensão de professores em relação ao conceito de conteudo de ensino; tecnologia e contextualização a luz do movimento Ci^encia; Tecnologia e Sociedade.

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física

Diomar C S DECONTO; Ricieri Andrella NETO; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN

2012 Trabalho em evento

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE FÍSICA A LUZ DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO MOVIMENTO CTS

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física

Jorge Luís Alves Da SILVA; Claudio J H CAVALCANTI; Fernanda OSTERMANN

2012 Trabalho em evento

SH General Arts and Humanities

UMA BREVE INTRODUÇÃO AS CONTROVÉRSIAS NA PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM MUDANÇA CONCEITUAL

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN

2012 Trabalho em evento

SH Education

A model of conceptual distribution for physics education

The World Conference on Physics Education

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN

2012 Trabalho em evento

SH History and Philosophy of Science

Physics is cultural arbitrary : an example from historical criticism on Newton's mechanics

The World Conference on Physics Education

Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernanda OSTERMANN

2012 Artigo em periódico

SH Education

Análise de sobrevivência aplicada ao estudo do fluxo escolar nos cursos de graduação em física: um exemplo de uma universidade brasileira

Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso)

Paulo Roberto Menezes Lima JR; Fernando Lang Da SILVEIRA; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1806-1117

2012 Artigo em periódico

SH Education

Um exemplo de 'distribuição social da mente' em uma aula de física quântica

Ciência e Educação (UNESP. Impresso)

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1516-7313

2012 Artigo em periódico

SH Education

Olimpíadas de ciências: uma prática em questão

Ciência e Educação (UNESP. Impresso)

Flávia REZENDE; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1516-7313

2012 Artigo em periódico

SH Education

Ensino de Ciências de qualidade na perspectiva dos professores de nível médio: construindo uma comunidade de pesquisadores

RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação

Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ; Alcina Maria Braz Testa Da SILVA; Flávia REZENDE; Maria Auxiliadora Delgado MACHADO; Silvania Sousa Do NASCIMENTO et al

ISSN 1806-8405

2012 Artigo em periódico

SH Education

Análise dos condicionantes sociais da evasão e retenção em cursos de graduação em Física à luz da sociologia de Bourdieu

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Paulo Roberto Menezes Lima JR; Flávia REZENDE; Fernanda OSTERMANN

ISSN 1806-5104

2012 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Uma abordagem conceitual e fenomenológica dos postulados da física quântica

Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI; Osvaldo Pessoa JR; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1677-2334

2012 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Recursos e Restrições nas explicações de futuros professores de física sobre mecânica quântica

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN

ISSN 1806-5104

2012 Artigo em periódico

SH Education

Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

Paulo Roberto Menezes Lima JR; Nathan Carvalho PINHEIRO; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 0214-4379

2012 Artigo em periódico

SH Education

A aproximação sociocultural à mente; de James V. Wertsch; e implicações para a educação em ciências

Ciência e Educação (UNESP. Impresso)

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN

DOI ISSN 1516-7313

2011 Livro

SH Education

Teorias de Aprendizagem

—

Fernanda OSTERMANN; Claudio J H CAVALCANTI

ISBN 9788577273256

2011 Livro

SH Philosophy

Epistemologia.

—

Fernanda OSTERMANN; Claudio J H CAVALCANTI

ISBN 9788577273232

2011 Trabalho em evento

SH Education

Lições do Rio Grande: um relato sobre o processo de elaboração dos referenciais curriculares para o ensino de Física no Rio Grande do Sul e o acompanhamento de cursos de formação continuada para professores nessa perspectiva

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física

Erika Regina MOZENA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI

2011 Trabalho em evento

SH Education

O debate sobre qualidade no ensino de ciências a partir de um estudo sobre concepções de professores em grupos focais

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física

Nathan Carvalho PINHEIRO; Josiane De SOUZA; Fernanda OSTERMANN

2011 Trabalho em evento

SH Education

Uma proposta para ensinar os postulados da mecânica quântica no ensino médio com o auxílio de um interferômetro virtual de Mach-Zehnder: um exemplo sobre o estado de polarização do fóton

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física

Alexsandro Pereira De PEREIRA; Fernanda OSTERMANN; Cláudio José De Holanda CAVALCANTI