| 2024 |
Capítulo de livro |
Comparative Category Analysis: Craft AC & ATD Supported by IRaMuTeQ Software
Amaral Rosa MARCELO; Do Rosário Lima Valderez MARINA; Adriana BREDA; De Lima Dioginys FELIX
Lecture Notes in Networks and Systems
DOI 10.1007/978-3-031-65735-1_17
ISBN 9783031657344
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PS
Computer Science Applications
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Gamificación en la enseñanza secundaria de matemáticas: análisis de secuencias didácticas en trabajos de fin de máster de futuros docentes
Alexandre Cortes Da SILVA; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ
Enseñanza y aprendizaje en la era digital desde la investigación y la innovación
ISBN 9788410790001
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
La integración de la gamificación en la enseñanza de las matemáticas: un análisis de secuencias didácticas en un máster de formación de profesores
Alexandre Cortes Da SILVA; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ
III Congreso Internacional: Educación y Conocimiento
ISBN 9788410282322
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Alumnat de secundària implicat en un context arqueològic: sinèrgies entre modelització matemàtica i indagació
Pere FALCO; Sala Sebastià GEMMA; Adriana BREDA
III Congreso Internacional: Educación y Conocimiento
ISBN 9788410282322
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SH
Accounting
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Teaching and learning the derivative to future commercial engineers
Maritza GALINDO; Adriana BREDA; Sala Sebastià GEMMA; Vicenç FONT
47 Psychology of Mathematics Education
ISBN 978106702781
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Inquiry- and modelling-based learning in an archaeological situation
Pere FALCO; Carlos LEDEZMA; Sala Sebastià GEMMA; Adriana BREDA
47 Psychology of Mathematics Education
ISBN 978106702781
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Futuros maestros de Educación Infantil usan ChatPDF para crear una rúbrica de resolución de problemas
Gemma Sala SEBASTIÀ; Adriana BREDA; Seckel María JOSÉ; Vicenç FONT
Primer Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación: Educar en la era de la Inteligencia Artificial Generativa
ISBN 9789506586348
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
¿Cómo desencriptar un mensaje romano? Indagación y modelización matemática en Educación Secundaria
Pere FALCO; Gemma Sala SEBASTIÀ; Adriana BREDA; Danyal FARSANI
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Características del conocimiento matemático de futuros profesores del Ecuador al desarrollar tareas basadas en prácticas etnomatemáticas
Adriana BREDA; Gemma Sala SEBASTIÀ; Nathalia VALDERRAMA; Eulalia Calle PALOMEQUE; Roger De Abreu SILVA
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Competências profissionais de professores que ensinam matemática no terceiro ano do ensino fundamental
Roger De Abreu SILVA; Backes LUCIANA; Vera Lucia FELICETTI; Adriana BREDA
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Critérios de adequação didática emergentes na argumentação prática de futuros pedagogos em um ciclo de Estudos de Aula
Telésforo SOL; Adriana BREDA; Adriana RICHIT; Gemma Sala SEBASTIÀ
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Criterios de idoneidad didáctica en la argumentación práctica de formadores de profesores de matemática
Telésforo SOL; Adriana BREDA; Carlos LEDEZMA; Vicenç FONT
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Criterios de idoneidad didáctica en la práctica reflexiva de futuros profesores de matemáticas
Eulalia Calle PALOMEQUE; Adriana BREDA; Marco JÁCOME
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Una articulación entre los modelos TPACK y CCDM para la reflexión
Yuri Morales LÓPEZ; Adriana BREDA; Vicenç FONT
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Riqueza de la noción de función en el currículo de matemáticas en la educación secundaria obligatoria de Catalunya (España)
Neus INGLADA; Adriana BREDA; Gemma Sala SEBASTIÀ
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Análisis de la reflexión del proceso de instrucción-enseñanza de los futuros docentes de matemáticas al emplear la gamificación
Alexandre Cortes Da SILVA; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ
II Seminário Internacional de Educação em Ciências; Educação Matemática e Tecnologias Educativas: Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Desarrollo del pensamiento geométrico-computacional de futuros maestros de educación infantil con el robot educativo Matatalab
Gemma Sala SEBASTIÀ; Adriana BREDA
International Congress of Educational Sciences and Development
ISBN 9788410707344
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Practical argumentation on ambiguities in the evaluation of the design of a didactic unit on functions
Telésforo SOL; Adriana BREDA; Vicenç FONT; Sala Sebastià GEMMA
SEIEM XXVII
ISBN 2952-0045
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
PRESERVICE TEACHERS? REFLECTION ON THE IMPLEMENTATION OF GAMIFICATION IN MATHEMATICS LESSONS
Alexandre Cortes Da SILVA; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ
ІI International scientific and practical online conference EDUCATION DEVELOPMENT IN THE EUROPEAN AREA: NATIONAL CHALLENGES AND TRANSNATIONAL PERSPECTIVES
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SH
Education
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Trabalho em evento |
DECRYPTING A ROMAN CODE: INQUIRY AND MATHEMATICAL MODELLING IN SECONDARY EDUCATION
Pere FALCO; Sala Sebastià GEMMA; Adriana BREDA
ІI International scientific and practical online conference «EDUCATION DEVELOPMENT IN THE EUROPEAN AREA: NATIONAL CHALLENGES AND TRANSNATIONAL PERSPECTIVES»
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PS
Applied Mathematics
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Identificación de rasgos del conocimiento didáctico de profesores principiantes y expertos al analizar situaciones de enseñanza
Bocker Páez ANDREW; Argüello Vega DANILO; Morales López YURI; Adriana BREDA; Vicenç FONT
XIV Simposio de Matemática y Educación Matemática; el XIII Congreso Internacional de Matemática asistida por Computador y el IV Simposio de Competiciones
ISBN 2346-3724
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
REFLEXIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LOS ERRORES MATEMÁTICOS COMETIDOS EN SU PRÁCTICA DOCENTE
Vicenç FONT; Adriana BREDA; Gemma Sala SEBASTIA
VII EIEM
ISBN 2539-3219
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Proceso de instrucción de la derivada aplicado a estudiantes de Ingeniería Comercial en ChileInstructional Process of the Derivative Applied in Business Engineering Students in ChileProcesso de instrução do derivado aplicado a estudantes de engenharia de negócios no Chile
Maritza GALINDO; Adriana BREDA
Uniciencia
DOI 10.15359/ru.38-1.17
ISSN 2215-3470
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Proporcionalidade e porcentagens na Educação Básica: análise e proposta de melhora de uma unidade didática
Gara ACEDO; Adriana BREDA; Alicia SANCHEZ; Valderez Marina Do Rosário LIMA
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
DOI 10.14244/reveduc.v18i1.6544
ISSN 1982-7199
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Future teachers? reflections on mathematical errors made in their teaching practice
Vicenç FONT; Adriana BREDA; Sala Sebastià GEMMA; Luis Roberto Pino FAN
ZDM - The International Journal on Mathematics Education
DOI 10.1007/s11858-024-01574-y
ISSN 1863-9690
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SH
Education
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