Adriana Breda

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 324

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Adriana RICHIT		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Adriana Salete LOSS		Ciências Humanas	Educação
Douglas Da Silva TINTI		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Gleny Terezinha Duro GUIMARÃES		Ciências Sociais Aplicadas	Serviço Social
José Fernandes Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Laerte Silva Da FONSECA		Ciências Humanas	Psicologia
Luciana BACKES		Ciências Humanas	Educação
Marcia Rodrigues Notare MENEGHETTI		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Marcos Villela PEREIRA		Ciências Humanas	Educação
Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO		Ciências Humanas	Educação
Rodrigo Sychocki Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Roger MIARKA		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Samuel Edmundo Lopez BELLO		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Tânia Cristina Rocha Silva GUSMÃO		Ciências Humanas	Educação
Valderez Marina Do Rosário LIMA		Ciências Humanas	Educação
Vera Lucia FELICETTI		Ciências Humanas	Educação
Zulma Elizabete De Freitas MADRUGA		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 33

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2006	2007	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	1	1	1	6	9	2	5	10	20	19	20	16	16	30	32	33	27	10
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	0	0	1	0	0	2	0	0	1	0	0	2	0	2	4	1	2	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	2	5	3
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	3	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	4	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0
2201 · Engineering (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0
2600 · General Mathematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1400 · General Business; Management and Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1401 · Business; Management and Accounting (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
1700 · General Computer Science	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1800 · General Decision Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
2205 · Civil and Structural Engineering	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2608 · Geometry and Topology	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3300 · General Social Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
3601 · Health Professions (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2019	Trabalho em evento	Análisis de las respuestas de futuros profesores a un cuestionario sobre el desarrollo de la creatividad en el aula de matemáticas Alicia SANCHEZ; Vicenç FONT; Adriana BREDA XXIII SEIEM	SH Education
2019	Artigo em periódico	Análisis de las reflexiones y valoraciones de una futura profesora de matemáticas sobre la práctica docente Vicenç FONT; Adriana BREDA; Maria Jose SECKEL; Luis Roberto Pino FAN REVISTA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ISSN 0329-8922	SH Education
2019	Artigo em periódico	Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA; Vicenç FONT; Alicia SANCHEZ Educação e Pesquisa (USP. Impresso) DOI 10.1590/s1678-4634201945211926 ISSN 1517-9702	SH Education
2019	Artigo em periódico	Combined Use of the Lesson Study and the Criteria of Didactical Suitability for the Development of the Reflection on the own Practice in the Training of Mathematics Teachers Viviane Beatriz HUMMES; Vicenç FONT; Adriana BREDA REVISTA ACTA SCIENTIAE DOI 10.17648/acta.scientiae.v21iss1id4968 ISSN 2178-7727	SH Education
2019	Artigo em periódico	DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN ANÁLISIS E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN UN CICLO FORMATIVO QUE COMBINA EL USO DE LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA Y LA METODOLOGÍA DE ESTUDIOS DE CLASES Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Vicenç FONT ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA ISSN 2448-6469	SH Education
2019	Artigo em periódico	RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL EN LOS FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS Silvia Carvajal ROMERO; Joaquim GIMENEZ; Vicenç FONT; Adriana BREDA ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA ISSN 2448-6469	SH Education
2019	Artigo em periódico	LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA; Vicenç FONT ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA ISSN 2448-6469	SH Education
2019	Artigo em periódico	CRITERIOS VALORATIVOS Y NORMATIVOS EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS: GENESISI Y DESARROLLO DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA Adriana BREDA ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA ISSN 2448-6469	SH Education
2018	Capítulo de livro	O ensino de matemática e o uso das TIC Adriana BREDA Diálogos e reflexões sobre tecnologias digitais na educação matemática ISBN 9788578615369	SH Education
2018	Trabalho em evento	Un modelo de los conocimientos y competencias del profesor de matemáticas basado en el enfoque ontosemiótico Vicenç FONT; Luis Roberto Pino FAN; Adriana BREDA Decimosegundo Congreso Argentino de Educación Matemática (XII CAREM) ISBN 2618-3323	SH Education
2018	Trabalho em evento	Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica Adriana BREDA; Vicenç FONT; Javier Díez PALOMAR XV Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) ISBN 9788409020997	SH Education
2018	Trabalho em evento	Criterios de idoneidad didáctica Vicenç FONT; Adriana BREDA IV EIEM ISBN 2539-3219	HS General Medicine
2018	Trabalho em evento	Los criterios de idoneidad didáctica en la formación de profesores Vicenç FONT; Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA IV EIEM ISBN 539-3219	SH Education
2018	Trabalho em evento	Criterios valorativos y normativos en la didáctica de una disciplina científica. El caso del constructo idoneidad didáctica Adriana BREDA; Font VICENC; Javier Díez PALOMAR XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación superior (FECIES) ISBN 9788409020	SH Education
2018	Trabalho em evento	Criterios de idoneidad didáctica utilizados por profesores que cursan un Máster profesional en Brasil para justificar la mejora de la enseñanza de las matemáticas en sus trabajos de fin de Máster Adriana BREDA; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Font VICENC XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación superior (FECIES) ISBN 9788409020	SH Education
2018	Trabalho em evento	Análisis de narrativas de futuros profesores con el modelo de conocimientos y competencias didáctico-matemáticas (CCDM) Font VICENC; Adriana BREDA; Belem GIACOMENE; Juan Diaz GODINO XXII SEIEM ISBN 9788417445	SH Education
2018	Artigo em periódico	Componentes e indicadores de los criterios de idoneidad didáctica desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico Adriana BREDA; Vicenç FONT; Lima VALDEREZ; Marcos Villela PEREIRA Transformación ISSN 2077-2955	SH Education
2018	Artigo em periódico	Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica Adriana BREDA; Vicenç FONT; Luis Roberto Pino FAN Boletim de Educação Matemática. BOLEMA DOI 10.1590/1980-4415v32n60a13 ISSN 1980-4415	SH Education
2018	Artigo em periódico	Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática Zulma Elizabete De Freitas MADRUGA; Adriana BREDA RLE (Pasto) ISSN 2011-5473	SH Language and Linguistics
2018	Artigo em periódico	O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Marcia Rodrigues NOTARE REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA DOI 10.35819/remat2018v4i1id2716 ISSN 2447-2689	SH Education
2018	Artigo em periódico	CREATIVIDAD; COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE DOCENTES DE MATEMATICAS EN SECUNDARIA Silvia Carvajal ROMERO; Joaquim GIMENEZ; Vicenç FONT; Adriana BREDA Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ISSN 2448-6469	SH Education
2018	Artigo em periódico	Concepciones de profesores chilenos sobre la creatividad matemática Adriana BREDA; Maria Jose SECKEL; Vicenç FONT; Luis Roberto Pino FAN Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ISSN 2448-6469	SH Education
2018	Artigo em periódico	INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO TEÓRICO INCLUSIVO EN LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA II Vicenç FONT; Luis Roberto Pino FAN; Adriana BREDA; Maria Jose SECKEL Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ISSN 2448-6469	SH Education
2018	Artigo em periódico	Regularidades en el análisis didáctico que realizan los profesores de matemáticas en situaciones valorativas Adriana BREDA Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ISSN 2448-6469	SH Education
2018	Artigo em periódico	CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE MÁSTER DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS Alicia SANCHEZ; Vicenç FONT; Adriana BREDA; Luis Roberto Pino FAN Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ISSN 2448-6469	SH Education

2019 Trabalho em evento

SH Education

Análisis de las respuestas de futuros profesores a un cuestionario sobre el desarrollo de la creatividad en el aula de matemáticas

XXIII SEIEM

Alicia SANCHEZ; Vicenç FONT; Adriana BREDA

2019 Artigo em periódico

SH Education

Análisis de las reflexiones y valoraciones de una futura profesora de matemáticas sobre la práctica docente

REVISTA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Vicenç FONT; Adriana BREDA; Maria Jose SECKEL; Luis Roberto Pino FAN

ISSN 0329-8922

2019 Artigo em periódico

SH Education

Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática

Educação e Pesquisa (USP. Impresso)

Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA; Vicenç FONT; Alicia SANCHEZ

DOI ISSN 1517-9702

2019 Artigo em periódico

SH Education

Combined Use of the Lesson Study and the Criteria of Didactical Suitability for the Development of the Reflection on the own Practice in the Training of Mathematics Teachers

REVISTA ACTA SCIENTIAE

Viviane Beatriz HUMMES; Vicenç FONT; Adriana BREDA

DOI ISSN 2178-7727

2019 Artigo em periódico

SH Education

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN ANÁLISIS E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN UN CICLO FORMATIVO QUE COMBINA EL USO DE LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA Y LA METODOLOGÍA DE ESTUDIOS DE CLASES

ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Vicenç FONT

ISSN 2448-6469

2019 Artigo em periódico

SH Education

RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL EN LOS FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS

ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

Silvia Carvajal ROMERO; Joaquim GIMENEZ; Vicenç FONT; Adriana BREDA

ISSN 2448-6469

2019 Artigo em periódico

SH Education

LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES

ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA; Vicenç FONT

ISSN 2448-6469

2019 Artigo em periódico

SH Education

CRITERIOS VALORATIVOS Y NORMATIVOS EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS: GENESISI Y DESARROLLO DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA

ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA

Adriana BREDA

ISSN 2448-6469

2018 Capítulo de livro

SH Education

O ensino de matemática e o uso das TIC

Diálogos e reflexões sobre tecnologias digitais na educação matemática

Adriana BREDA

ISBN 9788578615369

2018 Trabalho em evento

SH Education

Un modelo de los conocimientos y competencias del profesor de matemáticas basado en el enfoque ontosemiótico

Decimosegundo Congreso Argentino de Educación Matemática (XII CAREM)

Vicenç FONT; Luis Roberto Pino FAN; Adriana BREDA

ISBN 2618-3323

2018 Trabalho em evento

SH Education

Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica

XV Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES)

Adriana BREDA; Vicenç FONT; Javier Díez PALOMAR

ISBN 9788409020997

2018 Trabalho em evento

HS General Medicine

Criterios de idoneidad didáctica

IV EIEM

Vicenç FONT; Adriana BREDA

ISBN 2539-3219

2018 Trabalho em evento

SH Education

Los criterios de idoneidad didáctica en la formación de profesores

IV EIEM

Vicenç FONT; Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA

ISBN 539-3219

2018 Trabalho em evento

SH Education

Criterios valorativos y normativos en la didáctica de una disciplina científica. El caso del constructo idoneidad didáctica

XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación superior (FECIES)

Adriana BREDA; Font VICENC; Javier Díez PALOMAR

ISBN 9788409020

2018 Trabalho em evento

SH Education

Criterios de idoneidad didáctica utilizados por profesores que cursan un Máster profesional en Brasil para justificar la mejora de la enseñanza de las matemáticas en sus trabajos de fin de Máster

XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación superior (FECIES)

Adriana BREDA; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Font VICENC

ISBN 9788409020

2018 Trabalho em evento

SH Education

Análisis de narrativas de futuros profesores con el modelo de conocimientos y competencias didáctico-matemáticas (CCDM)

XXII SEIEM

Font VICENC; Adriana BREDA; Belem GIACOMENE; Juan Diaz GODINO

ISBN 9788417445

2018 Artigo em periódico

SH Education

Componentes e indicadores de los criterios de idoneidad didáctica desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico

Transformación

Adriana BREDA; Vicenç FONT; Lima VALDEREZ; Marcos Villela PEREIRA

ISSN 2077-2955

2018 Artigo em periódico

SH Education

Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Adriana BREDA; Vicenç FONT; Luis Roberto Pino FAN

DOI ISSN 1980-4415

2018 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática

RLE (Pasto)

Zulma Elizabete De Freitas MADRUGA; Adriana BREDA

ISSN 2011-5473

2018 Artigo em periódico

SH Education

O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor

REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA

Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Marcia Rodrigues NOTARE

DOI ISSN 2447-2689

2018 Artigo em periódico

SH Education

CREATIVIDAD; COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE DOCENTES DE MATEMATICAS EN SECUNDARIA