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Ivani Teresinha Lawall

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Elio Carlos RICARDO Ciências Humanas Educação
2 Fabíola Sucupira Ferreira SELL Ciências Humanas Educação
3 Ivanete Zuchi SIPLE Ciências Humanas Educação
4 José Francisco Custódio FILHO Ciências Humanas Educação
5 Kariston PEREIRA Outros Divulgação Científica
6 Luiz CLEMENT Ciências Humanas Educação
7 Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
8 Maxwell Roger Da Purificação SIQUEIRA Ciências Exatas e da Terra Física
9 Tatiana COMIOTTO Ciências Humanas Educação
10 Viviane BRICCIA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. A abordagem histórica da radioatividade em livros didáticos de química e física do pnld 2018. In: Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Mapeamento dos trabalhos do encontro nacional de pesquisa em educação em ci~encias - enpec (2011 a 2019) dos temas marie curie e radioatividades. In: Anais do 20º encontro nacional de ensino de química (eneq pernambuco). anais...recife(pe) ufrpe/ufpe; 2020. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Cristine HUBL; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Desafios do ensino por investigação na percepção de professores em formação. In: Xi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Alfabetização científica e tecnológica na formação inicial de professores de física e química viabilizada pela história de marie curie. In: Xi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Juliana Cristine HUBL. 2020. Contribuições de um grupo de professores em formação continuada na reestruturação de atividades investigativas. In: Anais do ii encontro de ensino de ciências por investigação. anais...belo horizonte(mg) ufmg; 2020. disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/eneci2020/249925-semelhancas-e-diferencas-entre-a-concepcao-pedagogica-freireana-e-a-perspectiva-do-ensino-po. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Valeria Fritzen ROELL; Juliana Cristine HUBL; Tatiana COMIOTO; Ivani Teresinha LAWALL. 2020. Semelhanças e diferenças entre a concepção pedagógica freireana e a perspectiva do ensino por investigação. In: Ii encontro de ensino de ciências por investigação. Brasil.
  7. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Ana Maria BOJARSKI; Sarah Helen TCHÁ; Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2020. Abordagem e contextualização cts para o tema de física nuclear em duas coleções de livros didáticos aprovados pelo pnld 2018. In: Xviii encontro de pesquisa em ensino de física ? 2020. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sarah Helen TCHÁ; Ana Maria BOJARSKI; Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2020. Análise dos aspectos históricos em duas coleções de livros didáticos aprovados pelo pnld 2018: tema de radioatividade. In: Xviii encontro de pesquisa em ensino de física ? 2020. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Valeria Fritzen ROELL; Ivani Teresinha LAWALL. 2019. A aprendizagem significativa de conceitos relacionados à solubilidade da água utilizando atividades investigativas com estudantes dos anos iniciais. In: Ix encontro internacional aprendizagem significativa. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Maria Fachini BAPTISTA; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2019. Avaliação dos significados produzidos por estudantes do ensino médio sobre fenômeno lunares a partir de aulas investigativas. In: Ix encontro internacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Nicole C BILÉSIMO; Ivani Teresinha LAWALL. 2019. Professor de física: como escolhe e usa o livro didático. In: Xxiii simpósio nacional de ensino de física ? snef 2019. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria BOJARSKI; Sarah Helen TCHÁ; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2019. Perfil de desenvolvimento profissional: possíveis relações com o estilo motivacional doe professores. In: V colbeduca. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Karlinne Lisandra DEVEGILI; Ivani Teresinha LAWALL. 2019. A importância da construção de perguntas na etapa zero da ilha de racionalidade no ensino fundamental. In: V colbeduca. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Janaína Alves De SOUZA; Ivani Teresinha LAWALL; Nicole Glock MACENO. 2019. O desenvolvimento da alfabetização científica e tecnológica a partir da poluição do rio cachoeira. In: V colbeduca. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Karlinne Lisandra DEVEGILI; Ivani Teresinha LAWALL. 2019. A importância da construção de perguntas na etapa zero da ilha de racionalidade no ensino fundamental. In: V colóquio luso-brasileiro de educação - v colbeduca. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Janaína Alves De SOUZA; Ivani Teresinha LAWALL; Nicole Glock MACENO. 2019. O desenvolvimento da alfabetização científica e tecnológica a partir da poluição do rio cachoeira. In: V colóquio luso-brasileiro de educação - v colbeduca. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria BOJARSKI; Sarah Helen TCHÁ; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2019. Perfil de desenvolvimento profissional: possíveis relações com o estilo motivacional de professores. In: Http://www.revistas.udesc.br/index.php/colbeduca/article/view/17218/11253. Brasil.
  18. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL; Nicole C BILÉSIMO. 2018. Mapeamento do livro didático de física em trabalhos apresentados nos enpecs de 2009; 2011; 2013 e 2015. In: Xvii epef (encontro de pesquisa em ensino de física). Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Mary GAULKE; João FREIRA; Nicole C BILÉSIMO; Ivani Teresinha LAWALL. 2018. Uma sequência de ensino sobre leis de kepler que promova a aprendizagem significativa. In: 7º encontro nacional de aprendizagem significativa (7º enas). Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Regina Medeiros ANDRADE; Antonio Vanderlei Dos SANTOS; Ivani Teresinha LAWALL; Keli Jaqueline STAUDT; Sandra Wilhelm MOERSCHBACHER et al. 2018. Análise de mapas conceituais de acadêmicos das áreas biológicas e saúde sobre o dogma 'dna-rna-proteína'. In: 7º encontro nacional de aprendizagem significativa (7º enas). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Nicole C BILÉSIMO; Ivani Teresinha LAWALL. 2018. Critérios de uso e escolha de recursos didáticos por professores da educação básica e investigação sobre seus perfis profissionais: pnld 2015 e 2017. In: 28º sic - seminário de iniciação científica - udesc. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Eliz De Borba Gomes De OLIVEIRA; Clevia Bittencurt ERSCHING; Fabiola Sucupira Ferreira SELL; Ivani Teresinha LAWALL; Juliana Patricia Ritzmann NOGARA. 2018. A construção do conhecimento acerca dos açucares contidos nos alimentos industrializados por meio de um projeto de alfabetização científica e tecnológica. In: Vi sinect - simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Alana Caroline LOPES; Ivani Teresinha LAWALL; Tatiana COMIOTO. 2017. Ciência; tecnologia e sociedade: análise de duas coleções de livros didáticos de física do ensino médio. In: Xxii simpósio nacional de ensino de física - xxii snef. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Nicole C BILÉSIMO; Patrick Jordy De Lima BARBOSA. 2017. Como o professor de física escolhe e utiliza o livro didático???. In: Xxii simpósio nacional do ensino de física - xxii snef. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Maria Fachini BAPTISTA; Ana Luiza BAUMER; Tatiana COMIOTO; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2017. Uma proposta para o ensino introdutório de ondulatória sob uma perspectiva ausubeliana. In: Xxii simpósio nacional do ensino de física - xxii snef. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Nicole C BILÉSIMO; Ivani Teresinha LAWALL. 2017. Escolha e utilização do livro didático pelos professores de ciências. In: Congresso internacional de ensino e aprendizagens. seminário institucional do pibid univates e seminário observatório da educação univates: formação de professores e educação básica. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Nayra Luiz CARMINATTI; Daiane T Pereira MAFRA; Mayara Boettcher VASCONCELOS; Tatiana COMIOTO; Ivani Teresinha LAWALL. 2017. Aprendizagem significativa: a lei da gravitação universal aplicada à fenomenologia das mares. In: Octavo encuentro internacional sobre aprendizaje significativo. Argentina.
  28. Health Sciences General Medicine
    Renata C S HOUNSEL; Ivani Teresinha LAWALL. 2017. O que é mais resistente: um tijolo ou uma garrafa pet?. In: Encontro de ensino de ciências por investigação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Maria Fachini BAPTISTA; Ana Luiza BAUMER; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2017. Implementação e análise de uma atividade investigativa no ensino médio: repouso; movimento e referencial. In: Eneci - encontro de ensino de ciências por investigação 2017. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Nicole C BILÉSIMO; Ivani Teresinha LAWALL. 2017. Escolha e utilização dos livros didáticos no ensino de ciências; biologia; física; química e matemática pelos professores da educação básica. In: 27º seminário de iniciação científica. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Patrick Jordy De Lima BARBOSA. 2016. How does the physics teacher choose the text books?. In: 2016 world conference on physics education. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Luiza BAUMER; Carla Maria FACHINI; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2016. Referencial; movimento e repouso: análise em termos do contrato didático. In: Colbeduca. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Renata C S HOUNSEL; Mayara Boettcher VASCONCELOS; Ivani Teresinha LAWALL. 2016. Proposta metodológica; à luz da ilha interdisciplinar de racionalidade; no ensino de ciências em ensino bilíngue. In: Ii colóquio luso - brasileiro de educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Maria Pepes Do VALE; Maria Da Graça Morais Braga MARTIN; Ivani Teresinha LAWALL. 2016. Secuencia didactica propuesta para la densidade de desarrollo de conceptos en educacion primaria. In: Xii jornadas nacionales; vii congreso internacional de enseñanza de la biología. Argentina.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maxwell SIQUEIRA; Ivani Teresinha LAWALL; Mauricio PIETROCOLA. 2016. Formação de professores de ciências no contexto de inovação curricular: um olhar a partir do ciclo de vida de huberman. In: V simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - v sinect. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrick Jordy De Lima BARBOSA; Ivani Teresinha LAWALL. 2016. Como os professores escolhem o livro didático?. In: 26º seminário de iniciação científica ? 2016. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Arruda TACLA; Angela Mary GAULKE; Ivani Teresinha LAWALL; Tatinana C MENESTRINA; Luiz CLEMENT. 2015. Análise do livro didático: caracterização geral e enfoque ciência; tecnologia e sociedade. In: Xxi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  38. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Ivani Teresinha LAWALL; Carla Maria FACHINI. 2015. Análise de um pré-teste de uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps) para o estudo de dilatação térmica. In: Vii encuentro interncional sobre aprendizaje significativo y v encuentro iberoamericanos sobre investigación en enseñansa de las ciencias-. Espanha.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Liana Graciela HEINIG; Ivani Teresinha LAWALL; Carla Maria FACHINI. 2015. Conteúdos conceituais;procedimentais e atitudinais dos livros didáticos de física do ensino média. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Elcio SCHUHMACHER; Ivani Teresinha LAWALL; Fernando De Candido PEREIRA. 2014. O pré-teste na construção de uma oficina de física moderna e contemporânea para o ensino de nanotecnologia. In: 5o. encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Kelli De F ULBRICH; Márcia L G De MARCH; Ivani Teresinha LAWALL. 2013. Laboratório de demonstração e ensino de física - labdef. In: Xx simpósio nacional de ensino de física: o ensino de física nos últimos 40 anos: balanço; desafios e perspectivas. Brasil.
  42. Health Sciences General Medicine
    Monique W GARZILLO; Gislena Maria DUARTE; Ivani Teresinha LAWALL; Alex Bellucco Do CARMO; Tatiane Cardoso FLORES. 2013. Um relato de uma atividade experimental sobre força elástica aplicado pelas bolsistas do pibid. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Maria FACHINI; Elisa Hellen SEGUNDO; Tatiane Cardoso FLORES; Ivani Teresinha LAWALL; Alex Bellucco Do CARMO. 2013. Termoscópio de galileu:uma experiência do pibid com os alunos da 2a. série do ensino médio. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana ZANELLA; Ivani Teresinha LAWALL; Mônica De Mesquita LACERDA. 2013. Professores de ciências em curso de formação continuada sobre eletricidade. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza BAUMER; Ivani Teresinha LAWALL; Adriana ZANELLA. 2013. Professores em cursos de formação continuada: perfil profissional; concepção sobre inovação curricular e sobre inserção da física moderna e contemporânea em sala de aula. 2013. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana COMIOTO; Ivani Teresinha LAWALL; Ivanete Zuchi SIPLE; Gelamo M R; Saade W. 2013. Cts e prática pedagógica: a síndrome de bounout na análise de questionários aplicados a professores. In: Cibem - congresso iberoamericano de educação matemática. Uruguai.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Adriana ZANELLA; Ana Luiza BAUMER. 2012. Inserção de física moderna no ensino médio em cursos de formação continuada: perfil profissional; concepções sobre inovação curricular e mudanças na prática.isnn 978-85-89064-19-4. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Jonathan Thomas De Jesus NETO; Ana Paula Grimes De SOUZA; Ivani Teresinha LAWALL; Shinomiya G; Mauricio PIETROCOLA. 2011. O perfil de professores em curso de formação contínua focado na inovação curricular de física moderna no ensino médio. In: Xix simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Grimes De SOUZA; Jonathan Thomas De Jesus NETO; Ivani Teresinha LAWALL; Siqueira M; Mauricio PIETROCOLA. 2011. O que pensam professores de física sobre inovação curricular no ensino médio. In: Xix simpósio nacional do ensino de física. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Grimes De SOUZA; Ivani Teresinha LAWALL; Jonathan Thomas De Jesus NETO. 2011. As concepções dos professores sobre a inserção de fisica moderna e contemporânea no ensino médio. In: Encontro de física 2011. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Grimes De SOUZA; Ivani Teresinha LAWALL. 2011. Inovação curricular de fpisica moderna: motivações; dificuldades e mudanças na prática docente. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec ? congresso iberoamericano de investigación em enseñanza de las ciências; 20011. unicamp. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Luiz Alexandre DEVEGILI; Jonathan Thomas De Jesus NETO. 2011. Desenvolvimento e concepções sobre inovação curricular de professores de física do ensino médi. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec ? congresso iberoamericano de investigación em enseñanza de las ciências; 20011. unicamp. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Shinomiya G; Siqueira M; Ivani Teresinha LAWALL; Mauricio PIETROCOLA; Ricardo Elio C. 2010. The importance of the constituition of professional learning comunities in the implementation of curriculum innovation in high school. In: Girep. conference icpel - mptl 2010 international. França.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Ricardo Elio C; Shinomiya G; Siqueira M; Mauricio PIETROCOLA. 2010. Dificuldades de professores de física em situação de inovações curriculares e em curso de formação. In: Xii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Siqueira M; Ricardo Elio C; Mauricio PIETROCOLA. 2010. Implementação de inovações curriculares no ensino secundario: o desenvolvimento profissional de um grupo de professores. In: Iii encuentro internacional sobre investigación en enseñanza en ciencias. Espanha.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio PIETROCOLA; Ricardo Elio C; Siqueira M; Ivani Teresinha LAWALL. 2009. Teachers´perception of curricula content innovation. In: Esera 2009. Turquia.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Siqueira M; Mauricio PIETROCOLA; Ricardo Elio C. 2009. Desenvolvimento profissional durante a implementação de inovações curriculares por professores do ensino médio secundário. In: Viii congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Espanha.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Briccia V Do N; Ivani Teresinha LAWALL; Moraes V; Papalardo S. 2009. Dificuldades de professores de física em inicio de carreira. In: Viii congreso internacional sobre investigacion en didáctica de las ciencias. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Siqueira M; Ricardo Elio C; Mauricio PIETROCOLA. 2009. Implementação de inovações curriculares no ensino secundario: o desenvolvimento profissional de um grupo de professores. In: Iii encuentro iberoamericano sobre investigacion basica en enseñanza de las ciencias. Espanha.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Shinomiya G; Siqueira M; Ricardo Elio C; Mauricio PIETROCOLA. 2009. Fases de desenvolvimento profissional de professores em situação de inovações curriculares no nível médio. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    José Francisco Custódio FILHO; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2008. A reforma estrutural da licenciatura em física da udesc: uma análise das práticas como componentes curriculares e do estágio supervisionado. In: Xiv endip. Brasil.
  62. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL; Yuri Santana De MACEDO. 2007. Coordenação da olimpíada brasileira de física (obf) pela udesc no estado de santa catarina. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2006. Formação e atuação profissional de professores de física no norte de santa catarina. In: X encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL. 2005. Alteração da grade curricular do curso de licenciatura plena em física da udesc/joinville. In: Xvi simpósio nacional de ensino de física- snef. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2005. Caracterização da formação e atuação profissional do professores de física. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL. 2005. Formação de professores. In: V semana da física e i simpósio catarinense dos professores de físicado ensino médio. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL. 2004. Inserção dos licenciados em física pela udesc na região norte. In: Ix encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  68. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL. 2003. Destino profissional dos formados em física pela udesc/joinville no período de 1994/2003. In: Iv enpec. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL. 2003. Alteração da grade curricular do curso de física. In: Iii semana da física. Brasil.
  70. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL; Aloisio Nelmo KLEIN; Joel Louis Rene MUZART. 1998. Characterization of plasma sintered and nitrided layer of unalloyed iron. In: 5th international conference on advances in surface engineering. Brasil.
  71. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Ivani Teresinha LAWALL; Joel Louis Rene MUZART; Ingebor Kuhn ARROYO. 1993. Otimizacao dos parametros de processo na nitretacao por plasma. In: 48 congresso anual abm. Brasil.
  72. Physical Sciences Energy Engineering and Power Technology
    Ivani Teresinha LAWALL; Joel Louis MUZART. 1991. Nitretacao por plasma em aco abnt 4340. In: Xiv encontro nacional de fisica da materia condensada. Brasil.
  73. Physical Sciences Biomedical Engineering
    Ivani Teresinha LAWALL; Roberto BINDER; Joel Louis MUZART; Ingeborg Kuhn ARROYO. 1991. Influencia da temperatura de revenido na microdureza de acos abnt 4340 nitretados por plasma. In: Xii congresso brasileiro de aplicacoes de vacuo na industria e na ciencia. Brasil.
  1. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL; Ana Maria BOJARSKI; Karlinne Lisandra DEVEGILI; Maxwell SIQUEIRA. 2023. Contextualização histórica da lei de hubble em livros didáticos de física do pnld 2018. Ensino e tecnologia em revista. 7, 98-108-108.
  2. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ana Maria BOJARSKI; Karlinne Lisandra DEVEGILI; Ivani Teresinha LAWALL. 2023. Contextualização histórica da lei de hubble em livros didáticos de física do pnld 2018. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 14, 02-25.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Carolina SILVEIRA; Luciane Mulazani SANTOS; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Jogo cooperativo como produto educacional para ensinar matemática: formação inicial e continuada. Zetetike (unicamp). 29, p.e)21015-.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL; Karlinne Lisandra DEVEGILI. 2021. O alinhamento da alfabetização científica e tecnológica com a base nacional comum curricular / the alignment of scientific and technological literacy with the common curricular national base. Dynamis (furb. online). 27, 117-.
  5. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. A abordagem histórica da radioatividade em livros didáticos de química e física do pnld 2018. Scientia naturalis. 3, 941-956.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Juliana Cristine HUBL. 2021. Percepções de uma professora sobre o ensino por investigação num contexto de formação continuada. Tecné; episteme y didaxis: ted (revista de la facultad de ciencia y tecnología). n. Extra, 2072-2076.
  7. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Rachel Faverzani MAGNAGO; Patrícia MEDEIROS; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Percepção de risco em cursos de redução de risco a desastres naturais. Tecné; episteme y didaxis: ted (revista de la facultad de ciencia y tecnología). n. extraor, 451-457.
  8. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Karoline Dos Santos TARNOWSKI; Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Mapeamento dos trabalhos no encontro nacional de pesquisa em ciências - enpec (2011 a 2019) dos temas marie curie e radioatividade. Scientia naturalis. 3, 924-940.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Maria Fachini BAPTISTA; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2020. Significados produzidos por estudantes do ensino médio sobre fenômeno das marés em aulas investigativas. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea). 15, 33-49-49.
  10. Life Sciences Genetics
    Vera Regina Medeiros ANDRADE; Keli Jaqueline STAUDT; Sandra Wilhelm MOERSCHBACHER; Edilele Ricardo AJALA; Tanise Maria FIORIN et al. 2019. Análise do conhecimento dos acadêmicos das áreas biológicas e saúde sobre o dogma 'dna-rna-proteína'. Revista de ensino de bioquímica. 17, 1-15-15.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Karlinne Lisandra DEVEGILI; Ivani Teresinha LAWALL. 2019. A construção e aplicação de projetos temáticos e as suas contribuições para uma alfabetização científica e tecnológica / the construction and application of thematic projects and their contributions to a scientific and technological literacy. Dynamis (furb. online). 25, 224-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana COMIOTO; Ivanete Zuchi SIPLE; Ivani Teresinha LAWALL; Maria Da Graça Morais Braga MARTIN; Lorena Silva De Andrade DIAS. 2018. Ciência; tecnologia e sociedade para a formação cidadã dos licenciandos em química; física e matemática. Dynamis (furb. online). 24, 42-57-57.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT; Daiane T Pereira MAFRA; Nayra Luiz CARMINATTI. 2018. Jogo didático: um recurso para resolução de problemas em aulas de física. Ensino em re-vista. 25, 323-344.
  14. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    George Luis AZEVEDO; Mario Heleno CALEGARI; Kariston PEREIRA; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2016. Karl popper e o problema da demarcação. Caderno de física da uefs. 14, 1602.1-1602.5.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza BAUMER; Carla Maria FACHINI; Kariston PEREIRA; Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2016. A epistemologia de laudan aplicada às aulas de física do ensino médio. Caderno de física da uefs. 14, 1603.1-1603.7.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Adriana ZANELLA; Ana Luiza BAUMER. 2013. Professores do ensino secundário na fase da experimentação e diversificação em cursos de formação continuada sobre inovação curricular de física moderna. Ensenanza de las ciencias. Ã?šnico, 1866-1869.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Siqueira M; Mauricio PIETROCOLA; Ricardo Elio C. 2009. Desenvolvimento profissional durante a implementação de inovações curriculares por professores do ensino secundário. Ensenanza de las ciencias. Extra, 2569-2579.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Briccia V Do N; Ivani Teresinha LAWALL; Moraes V; Papalardo S. 2009. Dificuldades de professores de física em início de carreira. Ensenanza de las ciencias. Extra, 1261-1265.
  19. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL; Joel Louis Rene MUZART; I Khun ARROYO; A R De SOUZA. 1994. Macroscopic characteristic of plasma nitreded aisi 4340 steel. Journal of materials science. Inglaterra. 28, 5036-5039.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL. 2021. Olhares para além das ilhas interdisciplinares de racionalidade no uso da alfabetização científica e tecnológica. In: Alfabetizaçào científica e tecnológica na educaçào em ciências: fundamentos e práticas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Mauricio PIETROCOLA. 2017. Curricular innovation in modern and contemporary physics in ongoing training courses: professional profile; motivation change;and teacher difficulties. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Bellucco Do CARMO; Carlos Raphael Da ROCHA; Cintia AGUIAR; Ivani Teresinha LAWALL; Karlinne Lisandra DEVEGILI et al. 2016. Estágio curricular supervisionado no curso de licenciatura em física da udesc: reestruração; impactos e desafios. In: Relatos e reflexões sobre estágio curricular supervisionado: cursos de licenciatura da udesc. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Karlinne Lisandra DEVEGILI. 2016. A construção de projetos temáticos como proposta didática na formação de professores de física. In: Laboratórios de ensino em cursos de licenciatura:relato de experiências e práticas. Brasil.
  5. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Ivani Teresinha LAWALL; Tatiane Cardoso FLORES; Karlinne Lisandra DEVEGILI. 2015. Aquecimento global - construindo uma ilha de racionalidade como prática interdisciplinar no ensino de física. In: Reflexões sobre as experiências do pibid na udesc. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Teresinha LAWALL; Luiz CLEMENT. 2016. Relatos e reflexões sobre estágio curricular supervisionado: cursos de licenciatura da udesc. Brasil.
  2. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Cintia AGUIAR; Ivani Teresinha LAWALL; José Fernando FRAGALLI; Ricardo Antônio De Simone ZANON; Vitor Hugo GARCIA. 2010. Física c-i. Brasil.
  3. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ivani Teresinha LAWALL; Cintia AGUIAR; José Fernando FRAGALLI; Vitor Hugo GARCIA; Ricardo Antônio De Simone ZANON. 2007. Física ii a. Brasil.