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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2023.
Breve panorâmica de 34 anos de pesquisa e desenvolvimento em neurociência cognitiva de transtornos de aprendizagem na usp.
In:
Neuropsicologia dos transtornos de aprendizagem: contribuições de pesquisas brasileiras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2021.
Dificuldades e desafios na alfabetização em diferentes contextos: variabilidade sensorial; linguística e cognitiva.
In:
Renabe: relatório nacional de alfabetização baseada em evidências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2021.
Avaliando fluência via processo fonético de vozeamento: prova de fluência de leitura via vozeamento (pfl-voz).
In:
Avaliação da linguagem oral e escrita; e de habilidades relacionadas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2021.
Prova de escrita sob ditado de palavras recessivas (pesdr-78) e taxonomia de 40 paragrafias fonéticas decorrentes de 11 fenômenos e 40 processos fonéticos.
In:
Avaliação da linguagem oral e escrita; e de habilidades relacionadas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Gabriela Gouveia FERREIRA; Miriam DAMAZIO.
2021.
Introdução ao método fônico.
In:
Contribuições das neurociências para uma educação integradora.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2020.
Processos de imaginação visual da articulação na leitura e escrita em deficiência auditiva e surdez oralizada; como se revelam nas paralexias e paragrafias- e o que autistas e naticegos têm em comum.
In:
Neurociência e saúde educacional: vencendo limites. volume 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2020.
Teste de competência de palavras e não palavras e seu uso para análise sistemática profunda de processos cognitivos; linguísticos e metalinguísticos na leitura de ouvintes e de surdos.
In:
E saúde educacional: vencendo limites. volume 2. volume 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Maria Angela Nogueira NICO.
2019.
Teste de detecção de acentuação tônica e estimativa de acentuação gráfica (tdatg): resultados preliminares com disléxicos.
In:
Transtornos de aprendizagem: dislexia; cognição e emoção - uma abordagem luso-brasileira.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2018.
Linguagem oral e escrita: paradigma; taxonomia e sistema de variáveis.
In:
Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2018.
Explicando leitura e escrita de palavras desconhecidas: do modelo de duplo processo ao modelo conexionista monergista.
In:
Dislexia: novos temas; novas perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Antonielle Cantarelli MARTINS; Fernando Cesar CAPOVILLA; Janice Gonçalves TEMOTEO; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2016.
Lexicografia da língua de sinais brasileira; libras: procedimentos para a pocumentação de uma língua de sinais e principais desafios encontrados quanto ao seu registro.
In:
Lexicografia da língua de sinais brasileira; libras: procedimentos para a pocumentação de uma língua de sinais e principais desafios encontrados quanto ao seu registro.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2015.
Paradigma matricial de linguagem oral; escrita e de sinais: taxonomia e sistema de variáveis para tratamento conceitual; experimental e estatístico.
In:
Neuropsicologia hoje; 2ª edição.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2015.
Nossa língua portuguesa: como avaliar o grau de cifrabilidade de qualquer palavra falada e o grau de decifrabilidade de qualquer palavra escrita nas normas lusitana e brasileira.
In:
Abordagem multidisciplinar da aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2015.
Prefácio a contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional.
In:
Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2015.
Apresentação à 3a. edição revista e ampliada do novo deit libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; (3. ed.; vol. 1).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2015.
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas: por um novo paradigma na dicionarização das línguas de sinais.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; (3. ed.; vol. 1).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2015.
Como usar esta 3a. edição revista e ampliada do novo deit libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas.
In:
Capovilla; f. c.- raphael; w. d.- mauricio; a. c.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2015.
Paradigma neuropsicolinguístico para refundação conceitual e metodológica da linguagem falada; escrita e de sinais para alfabetização de ouvintes; deficientes auditivos; surdos e surdocegos.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; (3. ed.; vol. 1).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Marins K C; Andrea Jacote Lima KISHIMOTO; Miriam DAMAZIO; Luiz Eduardo Graton SANTOS.
2015.
(de)cifrando o português na nova ortografia: parâmetros de dificuldade de leitura e de escrita sob ditado na fase alfabética.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 3a. edição; volume 1: sinais de a a h.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2015.
Alfabeto manual de libras; números em libras; e formas de mão usadas em libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 3a. edição; volume 1: sinais de a a h.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Valerie SUTTON; Stephan WÖHRMANN.
2015.
Como ler e escrever os sinais de libras: a escrita visual direta de sinais signwriting; e como escrever a articulação visível do português falado: a escrita visual direta da fala speechwriting.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 1; sinais de a a i; 3a. edição revista e ampliada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Luiz Eduardo Graton SANTOS.
2015.
Compreensão da fala: relações entre audição e leitura orofacial; elucidadas por fluxograma de processamento de informação acusticofonêmica e fanerolaliêmica.
In:
Compreensão da fala: relações entre audição e leitura orofacial; elucidadas por fluxograma de processamento de informação acusticofonêmica e fanerolaliêmica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2015.
Corpo principal de sinais de libras: sinais de a a h.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 1: sinais de a a h; 3a. edição revista e ampliad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2015.
Corpo principal de sinais de libras: sinais de i a z.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 2: sinais de i a z; 3a. edição revista e ampliada;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2015.
New english - portuguese thesaurus; subdicionário inglês-português.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 2: sinais de i a z; 3a. edição revista e ampliada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Janice Gonçalves TEMOTEO; Martins A C; Aline Cristina MAURICIO.
2015.
Índice semântico dos sinais de libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 2: sinais de i a z; 3a. edição revista e ampliada;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Janice Gonçalves TEMOTEO; Martins A C; Aline Cristina MAURICIO.
2015.
Conteúdo semântico dos sinais de libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 2: sinais de i a z; 3a. edição revista e ampliada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Fernando Cesar CAPOVILLA; Janice Gonçalves TEMOTEO; Martins A C.
2015.
As regiões nordeste e sul do brasil e os dados sobre a surdez (deficiência auditiva) segundo o censo demográfico do instituto brasileiro de geografia e estatística - ibge (2010).
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 3a. edição; volume 2: sinais de i a z.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Oliveira W G.
2015.
Análise da estrutura sematosêmica-signumicular do corpus de 10.338 sinais da 3ª ed. do novo deit libras via buscasigno; versão 2.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 3a. edição revista e ampliada; volume 2: sinais de i a z.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Janice Gonçalves TEMOTEO.
2014.
A importância do novo deit-libras para a educação bilíngue da criança surda. in: s. andreis-witkoski.
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Educação de surdos em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2013.
Visemas e quiremas: revisão etimológica da taxonomia da linguagem em surdez: por que e como fazer.
In:
Educação digital: a tecnologia a favor da inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2013.
Teste contrastivo de compreensão auditiva e de leitura.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: leitura; escrita e aritmética.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2013.
Prova de escrita sob ditado: versão reduzida.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: leitura; escrita e aritmética.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; José Maria MONTIEL; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2013.
Avaliação neuropsicológica cognitiva: leitura; escrita e aritmética.
In:
Prova de aritmética.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2012.
Teste de discriminação fonológica.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: linguagem oral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Bruna Tonietti TREVISAN; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2012.
Teste infantil de nomeação.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: linguagem oral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2012.
Prova de consciência fonológica por produção oral.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: linguagem oral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2012.
Prova de consciência fonológica por escolha de figuras.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: linguagem oral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2012.
Avaliação neuropsicológica.
In:
Avanços em avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Introdução da 2ª edição do novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas: por um novo paradigma na dicionarização das línguas de sinais.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2011.
Alfabeto manual de libras; números em libras; e formas de mão usadas em libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a. edição revista e ampliada; volume 1: sinais de a a h.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Luiz Eduardo Graton SANTOS.
2011.
Compreensão da fala: relações entre audição e leitura orofacial; elucidadas por fluxograma de processamento de informação acusticofonêmica e fanerolaliêmica.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 1: sinais de a a h; 2a. edição revista e ampliada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Corpo principal de sinais de libras: sinais de i a z.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 2: sinais de i a z; 2a. edição revista e ampliada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Corpo principal de sinais de libras: sinais de a a h.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 1: sinais de a a h; 2a. edição revista e ampliada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Janice Gonçalves TEMOTEO; Martins A C; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Índice semântico dos sinais de libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; volume 2: sinais de i a z; 2a. edição revista e ampliada;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2011.
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas ? corpo de sinais de i a z.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a. edição; volume 2 (pp. 1313-2620).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Sobre a falácia de tratar as crianças ouvintes como se fossem surdas; e as surdas; como se fossem ouvintes ou deficientes auditivas: pelo reconhecimento do status linguístico especial da população escolar surda.
In:
Surdos: qual escola?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Novas descobertas e poderosos recursos para alfabetizar bem ouvintes e surdos.
In:
Alfabetização e cognição.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiza Elena Leite Ribeiro Do VALLE; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Introdução.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Luiza Elena Leite Ribeiro Do VALLE; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2011.
Compreendendo o fracasso escolar no brasil na década 1995-2004.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiza Elena Leite Ribeiro Do VALLE; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Projeto mais: prevenção e inclusão social na aprendizagem.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcilio L F; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2011.
Teste de competência de leitura silenciosa de palavras (tclp) para avaliação coletiva em sala de aula e de crianças com paralisia cerebral.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcilio L F; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2011.
Prova de consciência fonológica por escolha de figuras (pcff) para avaliação coletiva em sala de aula e de crianças com paralisia cerebral.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Políticas de educação regular e especial no brasil: sobre os perigos de tratar as crianças ouvintes como se fossem surdas; e as surdas; como se fossem ouvintes.
In:
Aprendizagem infantil: uma abordagem da neurociência; economia e psicologia cognitiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
A compreensão da estrutura e do processamento da linguagem oral; escrita e de sinais como pano de fundo para compreender as dificuldades e os transtornos de aprendizagem.
In:
Transtornos de aprendizagem ? 2: da análise laboratorial e da reabilitação clínica para as políticas públicas de prevenção pela via da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Paradigma neuropsicolinguístico: refundação conceitual e metodológica na alfabetização de ouvintes; deficientes auditivos; cegos; surdos e surdocegos.
In:
Transtornos de aprendizagem: progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa de transtornos de aprendizagem.
In:
Transtornos de aprendizagem: progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Síntese geral sobre parâmetros de desenvolvimento normal de vocabulário auditivo (léxico fonológico); desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental.
In:
Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Sobre a importância do léxico fonológico (vocabulário auditivo) para a alfabetização.
In:
Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Teste de vocabulário auditivo (formas de 107 itens originais e reordenadas- formas de 33 itens originais e reordenadas) e teste de vocabulário expressivo (forma de 100 itens original): inserção na constelação dos instrumentos.
In:
Teste de vocabulário auditivo e teste de vocabulário expressivo normatizado e validado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Uma visão compreensiva de vocabulário receptivo e de vocabulário expressivo.
In:
Teste de vocabulário auditivo e teste de vocabulário expressivo normatizado e validado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA.
2011.
Paradigma neuropsicolinguístico para refundação conceitual e metodológica da linguagem falada; escrita e de sinais para alfabetização de ouvintes; deficientes auditivos; surdos e surdocegos.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a. edição.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Márcia Cristina Portella Rocha BIDÁ; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Educação de surdos em são paulo do ensino fundamental ao médio: características das escolas e de 1.158 alunos de 6 a 45 anos de idade.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia e aprendizagem 3a. ed.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Miriam DAMAZIO; Negrao V.
2011.
Estudo 3; de validação desenvolvimental e normatização das formas alternativas abreviadas originais do teste de vocabulário auditivo usp e de validação desenvolvimental e normatização do teste de vocabulário expressivo.
In:
Teste de vocabulário auditivo e teste de vocabulário expressivo normatizado e validado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Wanessa Garcia SANTOS.
2011.
Visemas; quiremas; e bípedes implumes: por uma revisão taxonômica da linguagem do surdo.
In:
Transtornos de aprendizagem ? 2: da análise laboratorial e da reabilitação clínica para as políticas públicas de prevenção pela via da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Luiz Eduardo Graton SANTOS; Leila Maria De Mambre Moreira THOMAZETTE.
2011.
Estudo 6: validação desenvolvimental e normatização do tvfusp-92o para crianças do 1o. ano da educação infantil até o 2o. ano do ensino fundamental.
In:
Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Andrea Jacote Lima KISHIMOTO; Cibele Cecconi De Sousa SOUSA; Luiz Eduardo Graton SANTOS.
2011.
Como calcular o grau de dificuldade na escrita sob ditado das palavras ouvidas: tabelas de codificabilidade fonografêmica e visibilidade orofacial dos fonemas do português brasileiro.
In:
Transtornos de aprendizagem: progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa; 2ª ed.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Negrao V; Miriam DAMAZIO.
2011.
Estudo 1: validação desenvolvimental e normatização das formas alternativas originais do teste de vocabulário auditivo usp.
In:
Teste de vocabulário auditivo e teste de vocabulário expressivo normatizado e validado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Negrao V; Miriam DAMAZIO.
2011.
Estudo 2; preliminar; de validação desenvolvimental e normatização das formas alternativas abreviadas originais do teste de vocabulário auditivo usp.
In:
Teste de vocabulário auditivo e teste de vocabulário expressivo normatizado e validado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Negrao V; Miriam DAMAZIO.
2011.
Visão geral do trabalho prévio de elaboração do corpus de figuras; coleta de nomeação normatizada por alunos de nível educacional precoce: teste de vocabulário auditivo usp.
In:
Teste de vocabulário auditivo e teste de vocabulário expressivo normatizado e validado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Prudencio E R.
2011.
Estudo 2: validação desenvolvimental e normatização do tvfusp-139o com alunos de 1a. a 4a. séries do ensino fundamental público de nível socioeconômico baixo; e validação de critério.
In:
Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2011.
Apresentação da 2ª edição expandida do novo deit-libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas (2ª. ed.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Como usar esta 2a. edição revista e ampliada do novo deit libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a. edição revista e ampliada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
New english-portuguese thesaurus; subdicionário inglês-português.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a. edição.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Janice Gonçalves TEMOTEO; Martins A C; Aline Cristina MAURICIO.
2011.
Conteúdo semântico dos sinais de libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
2011.
Avaliando a aspa (avaliação simplificada do processamento auditivo): efeito de série escolar e de inteligência não verbal sobre localização de fonte sonora e memória sequencial de sons não verbais e não verbais.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
2011.
Avaliando a bttpa (bateria de testes para triagem do processamento auditivo): normatização e análise do efeito de inteligência não verbal sobre localização de fonte sonora; e memória sequencial de sons não verbais e verbais.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
2011.
Avaliando o phf (perfil de habilidades fonológicas): efeitos de série escolar e de inteligência não verbal; e indícios da importância do processamento visêmico.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
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Estudo 3: validação desenvolvimental e normatização do tvfusp-139o para alunos de 1a. a 3a. séries do ensino fundamental público com nível socioeconômico médio-baixo a médio; e validação de critério.
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Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos -.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
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Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
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Recursos metalinguísticos na educação bilíngue libras-português do surdo.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Valerie SUTTON; Stephan WÖHRMANN.
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Como ler e escrever os sinais de libras: a escrita visual direta de sinais signwriting; e como escrever a articulação visível do português falado: a escrita visual direta da fala speechwriting.
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Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; 2a. edição.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Leila Maria De Mambre Moreira THOMAZETTE.
2011.
Estudo 4: validação desenvolvimental e normatização do tvfusp-92o com alunos de 1a. a 4a. séries do ensino fundamental particular de nível socioeconômico médio a médio-alto; e análise da indução de erro por figuras distraidoras.
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Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
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Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Leila Maria De Mambre Moreira THOMAZETTE.
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Estudo 5: validação de critério do tvfusp-92o por comparação com teste de memória de reconhecimento de figuras (tcmrf-112); e efeito do nível de vocabulário auditivo sobre memória de reconhecimento visual.
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Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Leila Maria De Mambre Moreira THOMAZETTE.
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Versão abreviada do teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp-92o): elaboração a partir da análise de itens no tvfusp-139o.
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Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Cristina VARANDA.
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Estudo 1: validação desenvolvimental e normatização do tvfusp-139o com alunos de 1a. a 3a. séries do ensino fundamental público de nível socioeconômico muito baixo.
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Teste de vocabulário por figuras usp (tvfusp): normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos.
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Cientistas cristãos ao longo das eras e a chave de agostinho para converter conflito em cooperação entre criacionistas e evolucionistas.
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Psicologia; espiritualidade e qualidade de vida: uma abordagem integrativa.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
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Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
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Estudos prévios com o tclpp.
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Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (tclpp).
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Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália M DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN.
2010.
Estudo global para análise de precisão; validade e normatização do tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (tclpp).
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Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália M DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN et al.
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Normas para aplicação; correção e interpretação do tclpp.
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Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (tclpp).
Brasil.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália M DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN et al.
2010.
Tabelas de classificação normatizada da pontuação de alunos de 1a a 4a série do ensino fundamental na versão original do tclpp e em seus sete subtestes.
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Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (tclpp).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália M DIAS; Fernando Cesar CAPOVILLA; Bruna Tonietti TREVISAN.
2010.
Exemplos de interpretação dos escores no tclpp.
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Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (tclpp).
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa de transtornos de aprendizagem.
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Aperfeiçoando os modelos para alfabetização de ouvintes e surdos.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
2010.
Avaliando a aspa (avaliação simplificada de processamento auditivo): normatização e efeito de inteligência não verbal sobre localização de fonte sonora e memória sequencial de sons verbais e não verbais.
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Transtornos de aprendizagem: progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
2010.
Avaliando a bttpa (bateria de testes para avaliação de processamento auditivo): normatização e efeito de inteligência não verbal sobre localização de fonte sonora e memória sequencial de sons verbais e não verbais.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Luciana Ferreira Marcilio SALIDO.
2010.
Avaliando o phf (perfil de habilidades fonológicas): efeitos de série escolar e inteligência não verbal; e indícios da importância do processamento visêmico.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2010.
A década perdida (1995-2005) da educação básica no brasil; e como alcançar a qualidade via método fônico de alfabetização.
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Alfabetização: método fônico (5a. edição).
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Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Por que a educação brasileira precisa do método fônico.
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Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda Bruno Da SILVEIRA; Aline Cristina MAURICIO; Seabra I et al.
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Ímplementando o método fônico.
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Alfabetização: método fônico (5a. edição).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2010.
Estudo adicional 3 com o tclpp-o: normatização para 1a. a 3a. série do ensino fundamental público; e validação.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (tclpp-o); para avaliar as habilidades de decodificação e reconhecimento visual de escrita coletivamente em sala de aula.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; José Mário De MARTINO; Elizeu Coutinho De MACEDO; Cibele Cecconi De Sousa SOUSA; Maki K.
2009.
Alfabetização produz leitura orofacial? evidência transversal com ouvintes de 1ª a 3ª séries da educação infantil; e de coorte (transversal-longitudinal) com surdos de 4ª. a 8ª. séries do ensino fundamental.
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Atualização em transtornos de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2009.
A consciência fonológica e sua importância para a aquisição da linguagem escrita.
In:
Desenvolvimento metalinguístico: questões contemporâneas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2009.
Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade; extensão; regularidade; estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre tempo de reação; duração e segmentação na pronúncia.
In:
Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2009.
Apresentação do novo deit-libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2009.
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas ? por um novo paradigma na dicionarização das línguas de sinais.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2009.
Como usar o novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2009.
Alfabeto manual de libras; números em libras; e formas de mão usadas em libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Valerie SUTTON.
2009.
Como ler e escrever os sinais de libras: a escrita visual direta de sinais signwriting.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2009.
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas ? corpo de sinais de a a l.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
2009.
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas ? corpo de sinais de m a z.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 2: sinais de i a z.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2009.
New english-portuguese thesaurus; subdicionário inglês-português.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2009.
Índice semântico dos sinais de libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas; vol. 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO; Janice Gonçalves TEMOTEO.
2009.
Conteúdo semântico dos sinais de libras.
In:
Novo deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas são paulo; sp: edusp.; vol. 2.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2009.
Metaneuropsicolinguística cognitiva da representação mental: desenvolvimento do raciocínio neuropsicolinguístico para compreender as figuras de linguagem numa língua figurativa ? o caso da análise da estrutura morfêmica molecular e molar de libras.
In:
Atualização em transtornos de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Cibele Cecconi De Sousa SOUSA; Maki K; Roseli Almeida Costa AMENI; Neves M V et al.
2009.
Uma lição crucial para neuropsicologia da linguagem e psicometria: a importância de controlar a familiaridade da forma ortográfica das palavras e a univocidade das figuras.
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Atualização em transtornos de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Leila Maria De Mambre Moreira THOMAZETTE.
2009.
Fantasma da máquina (evidência de fala interna no reconhecimento visual): parâmetros de normalidade de vocabulário e memória de 1a. a 4a. série; e evidência de que; quanto maior o vocabulário auditivo; maior a memória visual.
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Atualização em transtornos de aprendizagem.
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Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Relações psicolinguisticas entre itens de comunicação alternativa (figuras-sinais) e palavras na transição da comunicação alternativa à alfabetização em paralisia cerebral e surdez.
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Comunicação alternativa: teoria; prática; tecnologias e pesquisa.
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Life Sciences
General Neuroscience
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2009.
Uma introdução à neuropsicologia e à avaliação neuropsicológica.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2009.
Teste de discriminação fonológica.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália M DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Fernando Cesar CAPOVILLA; Rezende M C et al.
2009.
Avaliação de leitura em crianças disléxicas: teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; José Maria MONTIEL; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Mathematics (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; José Maria MONTIEL; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2009.
Prova de aritmética: folha do aluno.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2009.
Avaliação de consciência sintática de 1a. a 4a. série do ensino fundamental: prova de consciência sintática normatizada e validada.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Renato Dente LUZ.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
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Dicionário enciclopédico ilstrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Schonwald A R; Silva R S.
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Conteúdo semântico dos sinais da libras.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
2008.
A evolução nas abordagens à educação da criança surda: do oralismo à comunicação total; e desta ao bilinguismo.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Neves S L G; Aline Cristina MAURICIO et al.
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A escrita visual direta de sinais signwriting e seu lugar na educação da criança surda.
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Dicionário enciclopédico ilstrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA.
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O implante coclear em questão: benefícios e problemas; promessas e riscos.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; S CHARIN et al.
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Signofone: sistema computadorizado de sinais da libras animados; falantes e selecionáveis pelo piscar para comunicação do surdo´paralisado com o ouvinte e telecomunicação de surdos.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Daniela Silveira Rozados Da SILVA et al.
2008.
Buscasigno: sistema computadorizado de busca quirêmica da libras que recupera sinais por forma de mão e não verbete ou classe semântica.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da libras: sinais de m a z.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2008.
Alfabeto manual da libras; números em libras e formas de mão usadas em libras.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Valerie SUTTON.
2008.
Como ler e escrever os sinais da libras: a escrita visual direta de sinais signwriting.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira; 3a. ed.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
2008.
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Principais achados e implicações do maior programa do mundo em avaliação do desenvolvimento de competências linguísticas de surdos.
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Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Aline Cristina MAURICIO.
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Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Cláudia Regina Zocal MAZZA.
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Nomeação de sinais da libras por escolha de palavras: paragrafias quirêmicas; semânticas e ortográficas por surdos do ensino fundamental ao ensino superior.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Roseli Almeida Costa AMENI.
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Compreendendo fenômenos de pensamento; leitura e escrita à mão livre no surdo: descobertas arqueológicas de elos perdidos e o significado de fósseis desconcertantes.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Cibele Cecconi De Sousa SOUSA; Roseli Almeida Costa AMENI; Neves M V.
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Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de dória.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Maria Regina ROBERTO.
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Normatização de nomeação de 2.300 figuras do dicionário de libras com 11.700 alunos de cinco níveis (maternal; infantil; fundamental ciclo 1; ciclo 2; e superior) para avaliação e intervenção.
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Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Negrao V; Miriam DAMAZIO; Cibele Cecconi De Sousa SOUSA.
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Normatização de nomeação de 2.100 figuras originais por 4.850 alunos de três níveis (maternal-infantil; fundamental; e superior); e de testes de vocabulário auditivo de 2 a 5 anos.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda Bruno Da SILVEIRA; Aline Cristina MAURICIO; Seabra I et al.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Alfabetização: método fônico.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Alfabetização competente: uma década de lições do mundo desenvolvido e o custo para o brasil até que o mec faça a lição de casa.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Uma década de alfabetização fônica competente em todo o mundo; uma década perdida para o brasil segundo saeb-inep-mec e unesco: caminhos para reverter o fracasso de 96% da alfabetização brasileira.
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Problemas de leitura e escrita: como identificar; prevenir e remediar numa abordagem fônica.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Identificação de crianças com dificuldade de leitura associada a distúrbio do sistema vestibular: teste de equilíbrio validado pelo subteste de nistagmo pós-rotatório do sipt e teste de competência de leitura silenciosa de palavra.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo; e consciência fonológica; normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita.
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Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita: efeito em crianças de 4 a 8 anos.
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Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Perfil cognitivo de crianças com atraso de escrita no international dyslexia test.
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Processamento auditivo central: demonstrando a validade de uma bateria de triagem para crianças de 6 a 11 anos.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Atraso na aquisição de leitura: relação com problemas de discriminação fonológica; velocidade de processamento e memória fonológica.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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O desafio do bilingüismo na educação do surdo: descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura; e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Valéria De Oliveira THIERS; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas; normatizadas e validadas de testes de vocabulário; compreensão auditiva; leitura e inteligência geral.
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Triagem audiológica: efeitos de perda auditiva sobre vocabulário; consciência fonológica; articulação da fala e nota escolar de escolares de primeira série.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Identificação de perfis cognitivos preditivos de dificuldades de leitura e escrita.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Miyamoto N T; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Desenvolvimento e validação do teste de equilíbrio por comparação com o subteste de nistagmo pós-rotatório do sipt na identificação de crianças com dificuldades de leitura.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Suiter I; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura; escrita sob ditado; consciência fonológica; vocabulário; memória fonológica; processamento visual; aritmética e seqüenciamento.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Daniela Silveira Rozados Da SILVA.
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Como levar surdos a fazer acesso lexical direto aos sinais da libras: enciclopédia digital com sistema de indexação e busca de sinais por menus quirêmicos.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO.
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Como avaliar a competência de leitura em surdos e contrastar processamentos logográfico; alfabético e lexical.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO; Varia Vilalba Oliveira NEVES.
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Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: teste de vocabulário por figuras usp em libras.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Avaliando a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de sinais: teste de nomeação escrita aberta em português de sinais da libras.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Varia Vilalba Oliveira NEVES.
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Instrumento para avaliação de leitura no surdo; e análise de processos quirêmicos; fonológicos e ortográficos: teste de escolha do nome escrito de figuras.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Varia Vilalba Oliveira NEVES; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Desenvolvimento de instrumentos para avaliar a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de figuras: testes de nomeação escrita aberta de figuras em português.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Varia Vilalba Oliveira NEVES; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Instrumento para avaliar a relação entre leitura e sinal no surdo; e analisar processos quirêmicos; fonológicos e ortográficos: teste de escolha do nome escrito de sinais da libras.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
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Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA; Cléber Aparecido DIANA; Priscila COVRE.
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Desenvolvimento de instrumentos computadorizados de avaliação de funções cognitivas na www: o possível e o necessário.
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Recurso para intervenção neuropsicológica com surdos: enciclopédia da língua de sinais brasileira (libras) em 17 volumes semânticos.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Renato Dente LUZ; Walkiria Duarte RAPHAEL; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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A evolução nas abordagens à educação da criança surda: do oralismo à comunicação total; e desta ao bilingüismo.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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O implante coclear em questão: benefícios e problemas; promessas e riscos.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume ii: sinais de m a z.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Compreendendo o processamento do código alfabético: como entender os erros de leitura e escrita de crianças surdas.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume ii: sinais de m a z.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Daniela Silveira Rozados Da SILVA et al.
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Buscasigno: sistema computadorizado de busca quirêmica da libras que recupera sinais por forma de mão e não verbete ou classe semântica.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Renato Dente LUZ.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume ii: sinais de m a z.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; S CHARIN et al.
2001.
Signofone: sistema computadorizado de sinais da libras animados; falantes e selecionáveis pelo piscar para comunicação do surdo paralisado com o ouvinte e telecomunicação de surdos.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume ii: sinais de m a z.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2001.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
2001.
Como usar este dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume i: sinais de a a l.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
2001.
Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da libras: sinais de a a l.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume i: sinais de a a l.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
2001.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. volume ii: sinais de m a z.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Valerie SUTTON.
2001.
Como ler e escrever os sinais da libras: a escrita visual direta de sinais signwriting.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Neves S L G; Aline Cristina MAURICIO et al.
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A escrita visual direta de sinais signwriting e seu lugar na educação da criança surda.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL.
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Alfabeto manual da libras; números em libras; e formas de mão usadas em libras.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da libras: sinais de m a z.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; A R SCHONWALD; R S SILVA.
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Social Sciences & Humanities
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Esclerose lateral amiotrófica: como avaliar o declínio de funções e restabelecer o controle comunicativo por parte do paciente.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
J L P LIMA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA; Guilherme Carvalho SAZONOV.
2000.
Implantação e adaptação do sistema de comunicação notevox para uma pessoa com esclerose lateral amiotrófica: um estudo de caso.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa.
Brasil.
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Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Possibilidades de uso da internet: integrando pacientes; auxiliando familiares e instrumentando profissionais.
In:
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Comunicação alternativa: modelos teóricos e tecnológicos; filosofia educacional e prática clínica.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA.
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Instrumentos neuropsicológicos e psicométricos para diagnóstico diferencial de distúrbio de aquisição de leitura; e para avaliar competência de leitura silenciosa e em voz alta.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Dificuldades de alfabetização: a usp oferece ao brasil novos recursos para permitir às próprias professoras identificar; prevenir e remediar atrasos de leitura e escrita na sala de aula.
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Usp fala sobre educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
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Política educacional para surdos: o dicionário da língua de sinais brasileira e sua adoção para a formação e aperfeiçoamento do magistério de toda a rede.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA.
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Inclusão escolar de crianças com severos distúrbios motores e de fala: instrumentos essenciais à inclusão escolar efetiva.
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Usp fala sobre educação.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA.
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Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita; paralisia cerebral; dislexia; afasia e esclerose lateral amiotrófica.
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Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Valéria De Oliveira THIERS; Sérgio CHARIN; Marcelo Duduchi FEITOSA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Efeito diferencial do uso de acionadores na avaliação cognitiva e motora de crianças pré-escolares.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa.
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Valéria De Oliveira THIERS; Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA; Guilherme Carvalho SAZONOV.
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Uso de bateria de testes e inventários informatizados na avaliação de pacientes institucionalizados.
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Acesso ao computador por meio de acionadores eletrônicos.
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Marcelo Duduchi FEITOSA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Daniela Silveira Rozados Da SILVA.
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Treino fonológico supra-fonêmico em mulher com paralisia cerebral: efeitos sobre consciência fonológica; leitura em voz alta; escrita sob ditado; memórias fonológicas de trabalho e de longo prazo.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Maria De Jesus GONÇALVES.
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Sistemas de multimídia: ferramentas para estudar processos cognitivos e próteses cognitivas em auxílio à aquisição de leitura e escrita em paralisia cerebral.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
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General Medicine
Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Maria De Jesus GONÇALVES.
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Análises de desempenho de usuários de sistemas computadorizados de comunicação alternativa: implicações metodológicas e éticas.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
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Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Sérgio CHARIN et al.
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Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Maria De Jesus GONÇALVES; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
Brasil.
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Health Sciences
Rehabilitation
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Sérgio CHARIN; Walkiria Duarte RAPHAEL.
1998.
Recursos tecnológicos para inclusão escolar de paralisados cerebrais e surdos.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
1998.
Avaliação de linguagem de 2 a 9 anos: consciência fonológica e vocabulários receptivo e expressivo.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
1998.
O treino de consciência fonológica em crianças de 4 a 9 anos e seus impactos na leitura e escrita.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA.
1998.
Desenvolvimento de programas computacionais para (re)habilitação: contribuições da ergonomia cognitiva.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Valéria De Oliveira THIERS; Walkiria Duarte RAPHAEL et al.
1998.
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia; conhecimento de sinais em surdez; e habilidades escolásticas em paralisia cerebral.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Jesus GONÇALVES; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
1997.
A fonoaudiologia na era da informática e seu encontro com a comunicação alternativa e facilitadora.
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A fonoaudiologia nas instituições.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Nunes D; Daniel NOGUEIRA; A B BERNAT; Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando Cesar CAPOVILLA et al.
1997.
Procedimentos para ensino de reconhecimento de figuras para portadores de paralisia cerebral e de deficiência mental em sistema computadorizado de comunicação alternativa.
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Sobre comportamento e cognição: a aplicação da análise do comportamento e da terapia cognitivo-comportamental no hospital geral e nos transtornos psiquiátricos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
1996.
Sistemas especialistas de multimídia em educação especial.
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Prevenção e intervenção em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Eliane COLORNI; Nico M A M; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
1995.
Leitura em voz alta; tomada de ditado; manipulação fonêmica; e relações entre elas: efeito de características de palavras (frequência; regularidade; lexicalidade) e de nível de escolaridade.
In:
Temas em neuropsicologia e neurolingüística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA.
1995.
Pesquisa e desenvolvimento de novos recursos tecnológicos e conceituais para educação especial.
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Tendências e desafios da educação especial. série atualidades pedagógicas.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA.
1993.
Informática aplicada à neuropsicologia.
In:
Temas em neuropsicologia.
Brasil.