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Simone Aparecida Capellini Membro da Rede CpE

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Claudia Figueiredo FRIZZO Ciências da Saúde Medicina
2 Ana Claudia Vieira CARDOSO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
3 Ana Luiza Gomes Pinto NAVAS CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
4 Ângela Maria Vieira PINHEIRO Ciências Humanas Psicologia
5 Bianca Arruda Manchester De QUEIROGA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
6 Célia Maria GIACHETI Ciências da Saúde Fonoaudiologia
7 Cíntia Alves Salgado AZONI CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
8 Clara Regina Brandão De AVILA CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
9 Cristiane Faccio GOMES Ciências Humanas Psicologia
10 Cristiane Moço Canhetti De OLIVEIRA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
11 Dagma Venturini Marques ABRAMIDES Ciências Humanas Psicologia
12 Fernando Cesar CAPOVILLA CpE Ciências Humanas Psicologia
13 Giseli Donadon GERMANO CpE Ciências Humanas Educação
14 Jair Licio Ferreira SANTOS Ciências Sociais Aplicadas Demografia
15 Josiane Maria De Freitas TONELOTTO Ciências Humanas Psicologia
16 Ligia Maria Presumido BRACCIALLI Ciências Humanas Educação
17 Luci Pastor MANZOLI Ciências Humanas Educação
18 Luciana Mendonça ALVES Ciências da Saúde Fonoaudiologia
19 Maria Beatriz RODRIGUES Ciências Sociais Aplicadas Administração
20 Maria De Lourdes Merighi TABAQUIM Ciências Humanas Psicologia
21 Mariza Ribeiro FENIMAN Ciências da Saúde Fonoaudiologia
22 Monica Carolina De MIRANDA CpE Ciências Humanas Psicologia
23 Natalia Freitas ROSSI Ciências da Saúde Fonoaudiologia
24 Niura PADULA Ciências da Saúde Medicina
25 Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
26 Renata Mousinho Pereira Da SILVA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
27 Roberta Gonçalves Da SILVA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
28 Sylvia Maria CIASCA CpE Ciências da Saúde Medicina
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Dos Santos Bianca RODRIGUES; Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Teachers? opinions regarding the learning skills of brazilian dyslexic schoolchildren. In: International conference on education and new developments. Portugal.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Brasil Caroline FERNANDES; Stolf Mariana TABORDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Pandemic impact on the cognitive-linguistic skills of 1st and 2nd grade brazilian schoolchildren. In: International conference on education and new developments. Portugal.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Lavínia MICAELA; Deolindo Ana Karolina SILVA; Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Relationship between oral reading fluency measures and visual attention span in brazilian's schoolchildren in pandemic context. In: International conference on education and new developments. Portugal.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Dos Santos De Carvalho PICININI; Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2022. Relação do desempenho em habilidades matemáticas e leitura em escolares com dislexia. In: V congresso nacional de formação de professores e xv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Application in the educational context of informative and instructional intervention programs for the reading comprehension of schoolchildren from the 3rd to the 5th of elementary school. In: International conference on education and new developments. Portugal.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Inês MARTINS; Cristiane Lima NUNES; Simone Aparecida CAPELLINI; Graça S CARVALHO. 2021. Cognitive and linguistic skills assessment protocol: adaptation and validation for european portuguese. In: International conference on education and new developments (end 2021). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Adaptação e aplicabilidade de um programa de nomeação automática rápida e leitura com tutoria instrucional: modelo de resposta à intervenção (rti). In: I encontro internacional do programa de pós-graduação em educação; ii congresso nacional do programa de pós-graduação em educação e xxii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação da unesp; câmpus de marília - desafios da pós-graduação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Graziele Morini ALBRECHT; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Análise qualitativa de erros em um programa de intervenção em compreensão de leitura com a técnica de cloze. In: I encontro internacional do programa de pós-graduação em educação; ii congresso nacional do programa de pós-graduação em educação e xxii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação da unesp; câmpus de marília - desafios da pós-graduação. Brasil.
  9. Health Sciences Speech and Hearing
    Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Comparação entre erros de correspondência fonografêmica unívoca entre escolares com dislexia e bom desempenho acadêmico no ditado de pseudopalavras. In: I encontro internacional do programa de pós-graduação em educação; ii congresso nacional do programa de pós-graduação em educação e xxii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação da unesp; câmpus de marília - desafios da pós-graduação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Nascimento BUENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Programa de estimulação fonológica-ortográfica para escolares com dificuldades de aprendizagem. In: I encontro internacional do programa de pós-graduação em educação; ii congresso nacional do programa de pós-graduação em educação e xxii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação da unesp; câmpus de marília - desafios da pós-graduação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Denise Corrâ Barreto TIRAPELLI; Maria De Fátima Marques SOBRAL; Cláudia Vidal REGUEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Modelo de resposta à intervenção de escolares de risco para os problemas de leitura. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maíra Anelli MARTINS; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Programa de fluência de leitura oral em grupo: tradução e adaptação. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Melissa Pinotti MARGUTI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Programa de intervenção educacional coletivo no modelo de resposta à intervenção (rti) para escolares de risco para dislexia: estudo piloto. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Protocolo de avaliação da produção de texto narrativo (proapten): validação de instrumento. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Isabela Nicolete XAVIER; Luana Baron SCOLLO; Giovanna Caroline BORGES; Maria Luíza Alencar GARCIA; Thaís Contiero CHIARAMONTE et al. 2020. Uso de jogos de regra na intervenção com leitura e escrita. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Trabalhando com o princípio alfabético e habilidades metafonológicas nos anos iniciais de alfabetização de escolas da rede municipal. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Milena Sansone Duarte MACIEL; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Habilidades percepto-viso-motoras e produção de escrita manual de escolares com transtornos de aprendizagem. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Elaboração de um programa de intervenção fonológica associado a leitura e a escrita para escolares com dislexia mista. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Graziele Kerges ALCÂNTARA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Desempenho dos escolares do 1º ano do ensino fundamental i em habilidades preditoras de leitura pré e pos intervenção com as funções executivas. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Desempenho de escolares do ensino fundamental i na prova de memória lexical ortográfica. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Isabela Tiezi ROMBOLA; Milena Sansone Duarte MACIEL; Raíssa Angleni Machado PEREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2020. Análise dos processos de escrita central e periférica de escolares com dislexia e disgrafia. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Análise da escrita manual de escolares do ensino fundamental: elaboração de um teste de avaliação educacional. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Stella Maris Cortez BACHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Flashcards da fonoaudiologia educacional: material de apoio do especialista. In: Xxviii congresso brasileiro de fonoaudiologia: fonoaudiologia 4.0: comunicação; tecnologia e humanização - um caminho para o futuro. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Caracterização de provas metalinguísticas e de leitura em escolares com dislexia submetidos a intervenção multissensorial. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Lemes Dos SANTOS; Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. A velocidade e legibilidade da escrita manual de disléxicos em uma tarefa de produção textual. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Nomeação automática rápida em escolares com e sem dislexia do desenvolvimento: elaboração e aplicabilidade. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Desempenho ortográfico e metafonológico de escolares com dislexia mista após intervenção: estudo de caso. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Graziele Kerges ALCÂNTARA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Perfil atencional dos escolares de risco para problemas de aprendizagem. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa SELLIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Escrita manual de escolares com dislexia mista. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Nascimento BUENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Desempenho de escolares com transtornos de aprendizagem na compreensão leitora de texto narrativo. In: Vii cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Interdisciplinaridade fonoaudiologia e educação ponto de partida para o trabalho colaborativo. In: Vii cbe-congresso braisleiro de educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Revisão da literatura sobre dislexia: caracterização da produção científica. In: Vii cbe-congresso brasileiro de educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Relação entre ortografia e nomeação automática rápida em escolares com dificuldades de aprendizagem. In: Vii cbe-congresso brasileiro de educção. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Nascimento BUENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Desempenho de escolares em questões literais de texto narrativo. In: 15o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Melissa Pinotti MARGUTI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Elaboração de um programa de resposta à intervenção (rti) em segunda camada para desenvolvimento do princípio alfabético e das habilidades metafonológicas. In: 15o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Lemes Dos SANTOS; Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. A velocidade e legibilidade da escrita manual de escolares com dislexia mista em tarefas de cópia. In: 15o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Flávia Santana SERRÃO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Caracterização percepto-viso-motora em escolares do ensino fundamental i com bom desempenho acadêmico. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. O fonoaudiólogo como colaborador no sistema educacional. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Nascimento BUENO; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Compreensão leitora de sujeitos com transtornos de aprendizagem. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isabela Pires METZNER; Bianca Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Desempenho de sujeitos com dislexia do desenvolvimento e tdah na avaliação dos processos de leitura. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza De Faria LUIZ; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Comparação entre o desempenho em provas de consciência sintática em escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção com hiperatividade. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melissa Pinotti MARGUTI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Identificação de escolares de risco para dislexia do 1o ano do ensino fundamental no contexto clínico. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  43. Health Sciences Speech and Hearing
    Jamila Marun ROMANHA; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Desempenho ortográfico em escolares com dislexia e escolares com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade: estudo de caso. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Lemes Dos SANTOS; Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. A velocidade e legibilidade da escrita manual de disléxicos em uma tarefa de produção textual. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Isabela Tiezi ROMBOLA; Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Medida do nível da complexidade textual de 70 textos a partir da fluência da leitura oral. In: 14o jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Dayse M O FERREIRA; Letícia S OLIVEIRA; Ana Cláudia C S OLIVEIRA; Frizzo ANA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Potencial evocado auditivo de longa latência: monitoramento da intervenção fonoaudiológica de escolares com dislexia. In: Xxiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  47. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maíra Anelli MARTINS. 2013. Fluency and reading comprehension in students from 3rd to 5th grade level. In: 29th world congress of the ialp - international association of logopedics and phoniatrics. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Natália FUSCO; Giseli Donadon GERMANO. 2013. Efficacy of the viso-motor intervention for students with developmental dyslexia. In: 29th world congress of the ialp - international association of logopedics and phoniatrics. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Fábio Henrique PINHEIRO. 2013. Efficacy of the use of assistive technology by students with developmental dyslexia. In: 29th world congress of the ialp - international association of logopedics and phoniatrics. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Paola Matiko Martins OKUDA. 2013. Comparative study of motor performance of students with dyslexia; learning disorder; & learning difficulties. In: 2013 american speech language hearing association - asha annual convention. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Monique Herrera CARDOSO. 2013. Brazilian version of the detailed assessment of speed of handwriting (dash): conceptaul & semantic equivalence. In: 2013 american speech language hearing association - asha annual convention. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Banzato STENICO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Desempenho em habilidades visuais e grafia de escolares com dislexia. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Vera Lúcia Orlandi CUNHA. 2012. Brazilian students' performance in reading comprehension. In: 2012 american speech language hearing association - asha annual convention. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Cláudia FRIZZO; Heraldo Lorena GUIDA; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia Vieira CARDOSO; Ana Cláudia GUÇÃO et al. 2012. Objective assessment of hearing in children with learning disorders. In: 2012 american speech language hearing association - asha annual convention. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Henrique PINHEIRO; Monique Herrera CARDOSO; Paola Matiko Martins OKUDA; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. A utilização do computador nas salas de informática como recurso para o desenvolvimento das habilidades auditivas. In: Iii encontro multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e transtornos de atenção: desafios psicoeducacionais. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Paola Matiko Martins OKUDA; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Disgrafia: estudo comparativo entre escolares com dificuldades e transtornos de aprendizagem. In: Iii encontro multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e transtornos de atenção: desafios psicoeducacionais. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Natália FUSCO; Mariana Banzato STENICO; Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Desempenho de escolares com dislexia e com transtornos e dificuldades de aprendizagem em habilidades perceptuais visuais. In: Iii encontro multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e transtornos da atenção: desafios psicoeducacionais. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Paola Matiko Martins OKUDA; Monique Herrera CARDOSO; Natália FUSCO et al. 2012. Caracterização de habilidades visual e grafia de escolares com bom desempenho acadêmico do ensino fundamental. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália FUSCO; Mariana Banzato STENICO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Habilidades visuais de escolares com dislexia; transtornos e dificuldades de aprendizagem. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Perfil de escolares do 3º ao 5º ano do ensino fundamental i em compreensão de leitura: elaboração de um instrumento avaliativo. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Caracterização do desempenho em habilidades auditivas e fonológicas em escolares com dislexia do desenvolvimento. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid-2011. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudia Da SILVA; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Comparação de escolares com e sem distúrbio de aprendizagem no teste de desempenho cognitivo-linguístico. In: Iii congresso internacional de dislexia - cid 2011. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Análise cognitivo-linguística na avaliação de leitura de escolares do 2º ao 5º ano do ensino fundamental público. In: Iii congresso internacionald e dislexia - iii cid-2011. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Olga Valéria Campana Dos Anjos ANDRADE; Paulo Sérgio Teixeira Do PRADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Instrumentalização pedagógica para a identificação precoce de escolares com risco de dislexia. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Correlação entre habilidades de leitura em escolares do 2º ao 5o ano com e sem dificuldade de aprendizagem. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Monique Herrera CARDOSO; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia e tdah na avaliação dos processos de leitura - prolec. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Monique Herrera CARDOSO; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem na avaliaçào dos processos de leitura - prolec. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Comparação do desempenho de escolares de ensino particular e público em provas ortográficas. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Classificação dos erros ortográficos de escolares de ensino público e particular. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Paola Matiko Martins OKUDA; Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Manifestações motoras; sensoriais e perceptivas no quadro do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Caracterização do desempenho de estratégias realizadas em tarefas de compreensão leitora em crianças com dislexia do desenvolvimento. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Maria Nobre SAMPAIO; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA et al. 2011. Caracterização do desempenho de escolares com distúrbio de aprendizagem no teste de desempenho cognitivo-linguístico. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  73. Health Sciences Speech and Hearing
    Cláudia Da SILVA; Maria Nobre SAMPAIO; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA et al. 2011. Correlação entre as variáveis: tempo; erro; velocidade e compreensão de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Nobre SAMPAIO; Cláudia Da SILVA; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia do desenvolvimento em um programa de remediação fonológica. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  75. Health Sciences General Medicine
    Maria Nobre SAMPAIO; Cláudia Da SILVA; Maíra Anelli MARTINS; Maryse Tomoko MATSUZAWA; Adriana Marques De OLIVEIRA et al. 2011. Identificação precoce dos problemas de leitura em escolares do 1º ano. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Ana Carla Leite ROMERO; Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Alteração dos processos fonológicos na fala e na escrita de escolares com dislexia. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia em programas de intervenção metalinguístico e de leitura. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Paola Matiko Martins OKUDA; Natália FUSCO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Percepção visual de escolares com transtorno do déficit de atenção e hperatividade. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maryse Tomoko MATSUZAWA; Maíra Anelli MARTINS; Cíntia Cristina FADINI; Daniela De Campos REFUNDINI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Eficácia de três programas de treinamento para escolares de risco para a dislexia. In: Iii congresso internacional de dislexia - cid - 2011. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares de ensino público e particular nos aspectos prosódicos de leitura: estudo comparativo. In: Xiii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maíra Anelli MARTINS; Daniela De Campos REFUNDINI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Eficácia do treinamento da correspondência grafema-fonema em escolares de risco para a dislexia. In: Ii encontro multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e transtornos da atenção: desafios psieducacionais. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Natália FUSCO; Amanda Corrêa Do AMARAL; Maria Nobre SAMPAIO; Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Classificação dos erros na prova de ditado mudo de escolares do 2o ao 5o ano do ensino público. In: Ii encontro multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e transtornos da atenção: desafios psicoeducacionais. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Eficácia de um programa de remediação fonológica e leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem. In: 10o encontro de pesquisa em educação da região sudoeste. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Avaliação do desempenho ortográfico de escolares do 1º ao 5º ano do ensino público da cidade de marília-sp. In: 10o encontro de pesquisa em educação da região sudoeste. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Correlação entre o número de palavras produzidas na escrita e erros ortográficos baseados na semiologia. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho ortográfico de escolares no pró-ortografia ? protocolo de avaliação da ortografia. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia; transtornos e dificuldades de aprendizagem em habilidades metafonológicas (prohfon). In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Carla Leite ROMERO; Monique Herrera CARDOSO. 2011. Alteração fonológica na fala e na escrita de escolares de ensino público e privado. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monique Herrera CARDOSO; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Avaliação dos processos de leitura em escolares com dislexia e tdah: estudo comparativo. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Avaliação dos processos de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
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    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Tarefas metalinguísticas de escolares com e sem transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Akemi YAMAMOTO; Keila Perez DEPRÊ; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Compreensão de leitura de escolares com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e dislexia. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana Akemi YAMAMOTO; Keila Perez DEPRÊ; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia do desenvolvimento em compreensão de leitura. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Keila Perez DEPRÊ; Fabiana Akemi YAMAMOTO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em compreensão de leitura. In: 19º congresso brasileiro de fonoaudiologia e 8º congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. La caracterización de los trastornos del desarollo del lenguaje oral y de la lectura en las lenguas de ortografía transparentes. In: 3er congreso en méxico e iberoamérica: transtornos de la comunicación; audición; lenguaje; voz; aprendizaje - detección; evaluación; diagnóstico y ambito de intervención. Brasil.
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  101. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Cíntia Cristina FADINI; Maíra Anelli MARTINS; Daniela De Campos REFUNDINI; Maryse Tomoko MATSUZAWA. 2010. Eficacia de tres modelos de programa de internvención para estudiantes en riesgo para dislexia. In: Xxvii congreso internacional de aelfa - associación española de logopedia; foniatria y audiología. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andrea Oliveira BATISTA; Maria Nobre SAMPAIO; Natália FUSCO; Fernández Amparo YGUAL; José Francisco Cervera MÉRIDA et al. 2010. Desempeño ortográfico de estudiantes de 2o a 5o grado: propuesta de evaluación basada en la semiologia de los errores. In: Xxvii congreso internacional de aelfa: associación española de logopedia; foniatría y audiología. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Adriana Marques De OLIVEIRA. 2010. Desempeño de estudiantes en la adaptación brasileiña de las pruebas de evaluación de los procesos lectores. In: Xxvii congreso internacional de aelfa: associación española de logopedia; foniatría y audiología. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Ana Cláudia Vieira CARDOSO; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS et al. 2010. Hallazgos de neuroimagen; de audición y capacidad metafonológicas de los estudiantes con dislexia: un estudio correlacional. In: Xxvii congreso internacional de aelfa: associación española de logopedia; foniatría y audiología. Brasil.
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  107. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Caracterización de los tipos de errores en la lectura de los estudiantes brasileños del nível primário de la enseñanza pública. In: Xxvii congreso internacional de aelfa: associación española de logopedia; foniatría y audiología. Brasil.
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    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Correlação entre tempo; velocidade; precisão e compreensão de leitura em escolares do 2o ao 5o ano com e sem dificuldade de aprendizagem. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Desemepnho de escolares com dificuldades de aprendizagem em um programa computadorizado de avaliação e intervençào metafonológica e leitura. In: 18o congresso braisleiro de fonoaudiologia. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Desemepnho de escolares de ensino público municipal e privado na adaptação brasileira da avaliaçào dos processos de leitura. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Desemepnho em tempo; exatidão; velocidade e compreensào de leitura de escolares do 2o ao 5o ano com e sem dificuldades de aprendizagem. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carla Leite ROMERO; Amanda Corrêa Do AMARAL; Maria Nobre SAMPAIO; Andrea Oliveira BATISTA; Natália FUSCO et al. 2010. Desemepnho ortográfico em escolares do 2o ao 5o ano de escola municipal: um estudo preliminar com a proposta de avaliação baseada na semiologia dos erros. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cíntia Cristina FADINI; Daniela De Campos REFUNDINI; Maíra Anelli MARTINS; Maryse Tomoko MATSUZAWA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Eficácia de três programas de intervenção com escolares de risco para a dislexia. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maryse Tomoko MATSUZAWA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Eficácia do programa de treinamento das habilidades fonológicas e correspondência grafema-fonema em escolares de risco para dislexia. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela De Campos REFUNDINI; Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Eficácia do treinamento da correspondência grafema-fonema em escolares de risco para a dislexia. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Cíntia Cristina FADINI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Eficácia do treinamento de habilidades fonológicas em escolares de risco para dislexia. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Mayara Pessoa De MORAES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Levantamento dos sinais da dislexia do desenvolvimento em escolares do 1o e 2o ano. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Amanda Corrêa Do AMARAL; Ana Carla Leite ROMERO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Ocorr6encia de processos fonológicos alterados em uma amostra de fala e escrita em escolares de 3o ano de ensino público. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Perfil cognitivo-linguístico e de neuroimagem de escolares com dislexia do desenvolvimento e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Maíra Anelli MARTINS; Maria Nobre SAMPAIO; Maryse Tomoko MATSUZAWA; Cíntia Cristina FADINI; Daniela De Campos REFUNDINI et al. 2010. Protocolo de iddentificação precoce dos problemas de leitura: proposta de avaliação para escolares em fase inicial de alfabetizaçào. In: 18o congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Eficácia do programa de remediação auditivo-visual computadorizado em escolares com dislexia. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste - pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
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    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Caracterização do desempenho de escolares de 1a a 4a série do ensino fundamental em provas de habilidades metalinguísticas e de leitura. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste - pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
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    Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Eficácia do programa de treinamento auditivo em escolares com distúrbio de aprendizagem. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste - pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Caracterização do desempenho de escolares de 1a a 4a série do ensino fundamental em provas de habilidades metalinguísticas e de leitura. In: Ix encontro de pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Eficácia do programa de treinamento auditivo em escolares com distúrbio de aprendizagem. In: Pesquisix encontro de pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
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    Cristiane Moço Canheti De OLIVEIRA; Sandra Salenave SALVINI; Marília Piazzi Seno GONÇALVES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Gagueira infantil: uma investigação sobre os conhecimentos e atitudes dos professores. In: 17o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 1o congresso ibero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
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    Maíra Anelli MARTINS; Adriana Marques De OLIVEIRA; Cíntia Cristina FADINI; Maria Nobre SAMPAIO; Maryse Tomoko MATSUZAWA et al. 2009. Identificação precoce dos problemas de leitura em escolares de 1o ano do ensino fundamental. In: 17o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 1o congresso ibero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
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    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Desempenho ortográfico de escolares do 2o ao 5o ano do ensino fundamental: elaboração de procedimento avaliativo. In: Xi seminário de pesquisa 2009: ensino na educação brasileira; política pública e administração da educação brasileira. Brasil.
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  137. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Programa de remediação fonológica e leitura como estratégia de intervenção para escolares com distúrbio de aprendizagem. In: Iv encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
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    Paola Matiko Martins OKUDA; Maria Dalva LOURENCETI; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Coordenação motora fina de escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: estudo comparativo. In: Iv encontro iberoamericano de educação. Brasil.
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    Fábio Henrique PINHEIRO; Cláudia SILVA; Giseli Donadon GERMANO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Assessment of students with developmental dyslexia in phonemic and syllabic tasks. In: The international neuropsychological society; sociedad de neuropsicología de argentina; joint mid-year meeting. Estados Unidos.
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    Cláudia SILVA; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Cognitive-linguistic performance of first to fourth graders in municipal public schools. In: The international neuropsychological society; sociedad de neuropsicología de argentina; joint mid-year meeting. Estados Unidos.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Maria Valeriana Leme De Moura RIBEIRO; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Ian SMYTHE et al. 2008. Caracterização da habilidade fonológica; de acesso ao léxico mental; da leitura e da escrita em escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: estudo comparativo. In: 4o congresso brasileiro de nuerologia infantil e 13o encontro nacional da sociedade brasileira de neurologia infantil. Brasil.
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    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Caracterização do desempenho de escolares de 2ª a 4ª séries do ensino fundamental em provas de avaliação da compreensão de leitura. In: X seminário de pesquisa. Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Elaboração de provas de habilidades metalingüísticas para caracterização do desempenho em leitura de escolares com dificuldades de aprendizagem; dislexia do desenvolvimento e distúrbio de aprendizagem. In: X seminário de pesquisa. Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Tânia Maria Santana De ROSE. 2008. Treino de estratégias relacionadas à leitura e escrita em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: Iii congresso brasileiro de educação especial - iv encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Percília TOYOTA; Talita Laura Brás Capano CONRADO; Rogério ZUPIROLLI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de escolares com dislexia em provas de nomeação rápida e segmentação de palavras e pseudo-palavras. In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wanessa MORONE; Percília TOYOTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de pré-escolares e escolares da 1a série do ensino público municipal em habilidades do processamento fonológico. In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  161. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Comparação do desempenho de escolares com dislexia do desenvolvimento em tarefas fonêmicas e silábicas. In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  162. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Donadon GERMANO; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Ana Cláudia VIEIRACARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Estudo das habilidades auditivas e de neuroimagem em escolares com dislexia do desenvolvimento. In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Gisele Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de escolares com dislexia no teste de sensibilidade fonológica nas formas auditivas (tsf-a) e visual (tsf-v). In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula De Castro SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Perfil de leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem da rede municipal de ensino. In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  165. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Diagnóstico e processo terapêutico na escrita de crianças maiores e adolescentes. In: 15o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7o congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  166. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Eficácia terapêutica do programa de remediação fonológica e leitura em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: Ix seminário de pesquisa - ensino na educação brasileira; política pública e administração das educação brasileira. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Programa de treinamento auditivo em escolares com distúrbio de aprendizagem. In: Ix seminário de pesquisa - ensino na educação brasileira; política pública e administração das educação brasileira. Brasil.
  168. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula De Castro SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Eficácia terapêutica do programa de remediação fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem. In: Ix seminário de pesquisa - ensino na educação brasileira; política pública e administração das educação brasileira. Brasil.
  169. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento: adaptação brasileira do play-on. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste: desafios da educação básica a pesquisa em educação. Brasil.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de crianças de 1a a 4a séries do ensino fundamental com e sem dificuldades de aprendizagem em provas fonológicas e de leitura (profole). In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste: desafios da educação básica a pesquisa em educação. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de crianças de 1a a 4a séries do ensino fundamental com e sem dificuldades de aprendizagem em provas fonológicas e de leitura (profole). In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste: desafios da educação básica a pesquisa em esducação. Brasil.
  172. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento: adaptação brasileira do play-on. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  173. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Investigação das habilidades do processamento fonológico e exames de neuroimagem. In: Anais do 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  174. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Comparação do desempenho de escolares com dislexia do desenvolvimento em tarefas fonêmicas e silábicas. In: 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  175. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia SILVA; Ian Scott SMYTHE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de crianças do ensino fundamental na adaptação brasileira do teste do desempenho cognitivo-lingüístico. In: 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  176. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Mendonça ALVES; Angela Maria Vieira PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; César REIS. 2007. Aspectos prosódicos da leitura e reconto de crianças com transtorno de aprendizagem. In: 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  177. Health Sciences Speech and Hearing
    Wanessa MORONE; Maysa Luchesi CERA; Adriana POSONI; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia Vieira CARDOSO. 2007. Avaliação do reconhecimento de fala no silêncio e no ruído em crianças com dislexia. In: 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  178. Health Sciences Speech and Hearing
    Wanessa MORONE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Desempenho de crianças com dislexia em memória de trabalho. In: 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  179. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Percília TOYOTA; Simone Aparecida CAPELLINI; Talita Laura Brás Capano CONRADO; Bárbara Suzuki Hilário De SIQUEIRA; Rogério ZUPIROLLI. 2007. Desempenho de escolares com dislexia em provas de nomeação rápida e segmentação de palavras e pseudo-palavras. In: 1o congresso internacionald e dislexia - cid. Brasil.
  180. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cláudia M S G RONCHI; Leonardo Souza OLIVEIRA; Sylvia Maria CIASCA; Maria Valeriana Leme De MOURARIBEIRO. 2006. Avaliação do processamento auditivo e fonológico em crianças com doença-verebrovascular isquêmica. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  181. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Michela De SOUZA. 2006. Relação entre consciência fonológica; memória de trabalho; leitura e escrita em crianças com deficiência mental. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  182. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Maria Valeriana Leme De MOURARIBEIRO. 2006. Relação entre habilidade fonológica. memória de trabalho; leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  183. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara Cristina ANTUNES; Maria Dalva LOURENCETI; Erika CARRENHO et al. 2006. Dislexia familial: caracterização dos achados fonológicos; memória de trabalho; leitura e escrita. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  184. Life Sciences Neurology
    Mirela BOSCARIOL; Cintia Alves SALGADO; Alethéa Bitar SILVA; Patrícia Abreu Pinheiro CRENITTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de leitura. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  185. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Taís De Lima FERREIRA; Cintia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2006. Nomeação seriada rápida na dislexia e no transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  186. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cintia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2006. Programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  187. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana Mendonça ALVES; Angela Maria Vieira PINHEIRO; César REIS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. A prosódia na leitura de crianças com transtorno de aprendizagem. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  188. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Vitor Engrácia VALENTI; Lígia BRACCIALLI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Avaliação da amplitude do movimento ativa; da força de movimento e da atrofia muscular em crianças com o quadro de paralisia cerebral hemiparética esquerda. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
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    Cintia Alves SALGADO; Anelize P CALDONAZZO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2006. Desempenho em situações de resolução de problemas de crianças com dislexia do desenvolvimento. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  190. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Marcela Galhardo TEGEIRO; Debora PONSE; Cíntia Matsuda TOLEDO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Desempenho de crianças com distúrbo de aprendizagem em tarefas fonêmicas e silábicas. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  191. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Detecção dos fatores preditivos do distúrbio de aprendizagem em crainças atendidas na unidade básica de saúde do município de palmital-sp. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  192. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gisele Donadon GERMANO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Caracterização do desempenho de escolares bons leitores de ensino público municipal em provas de consciência fonológica. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  193. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Gisele Donadon GERMANO; Bárbara Suzuki Hilário De SIQUEIRA; Fábio Henrique PINHEIRO; Luciana Ribeiro PAMPANA et al. 2006. Comparação entre o desempenho de escolares com e sem dificuldades de aprendizagem em tarefas de manipulação e segmentação silábica e fonêmica. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  194. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. O processamento auditivo e/ou fonológico nos distúrbios de leitura e escrita. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Desempenho de crianças de 1a a 4a séries do ensino fundamental com e sem dificuldades de aprendizagem em provas fonológicas e de leitura (profole). In: Viii seminário de pesquisa - ensino na educação brasileira; política pública e administração da educação brasileira. Brasil.
  196. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2006. Programa de remediação fonológico em crianças com dislexia do desenvolvimento: adaptação brasileira do play-on. In: Viii seminário de pesquisa - ensino na educação brasileira; política pública e administração da educação brasileira. Brasil.
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    Mariana LEBOREIRO; Liene Regina ROSSI; Mariana JORGE; Maria De Lourdes Merighi TABAQUIM; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2005. Coréia de sydenham: proposta de avaliação interdisicplinar. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil; xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria infantil e da afolescência e i jornada de saúde mental da sociedade paranaense de pediatria. Brasil.
  198. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Liene Regina ROSSI; Mariana LEBOREIRO; Maria De Lourdes Merighi TABAQUIM; Maria Valeriana Leme De MOURARIBEIRO; Sonia Das Dores RODRIGUES et al. 2005. Avaliação dos aspectos cognitivo-lingüísticos; percepto-motores e da memória na síndrome de klipel-trenaunay-weber. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil; xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria infantil e da adolescência e i jornada de saúde mental da sociedade paranaense de pediatria. Brasil.
  199. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  200. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tais De Lima FERREIRA; Cíntia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2005. Nomeação seriada rápida: avaliação de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperativa e dislexia. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil; xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria infantil e da adolescência e i jornada de saúde mental da sociedade paranaense de pediatria. Brasil.
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    Sônia Das Dores RODRIGUES; Cíntia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Maria Valeriana Leme De MOURARIBEIRO et al. 2005. Disgrafia na infância: considerações sobre o diagnóstico. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil; xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria infantil e da adolescência e i jornada de saúde mental da sociedade paranaense de pediatria. Brasil.
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    Janaína GONZAGA; Cláudia Da SILVA; Marcela Galhardo TEGEIRO; Priscila Cruvinel VILLA; Ian SMYTHE et al. 2005. Desempenho de crianças do ensino fundamental na adaptação brasileira do teste internacional de dislexia: versão coletiva. In: Xiii cogresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  214. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  215. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila Cruvinel VILLA; Janaina GONZAGA; Cláudia Da SILVA; Marcela Galhardo TEGEIRO; Ian SMYTHE et al. 2005. Desempenho de crianças do ensino fundamental na adaptação brasileira do teste internacional de dislexia. In: Xi jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  216. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Michela Cristina De SOUZA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2005. Relação entre consciência fonológica; memória de trabalho; leitura e escrita em crianças com deficiência mental. In: Xi jornada de fonoaudiologia. Brasil.
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  219. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Camila Miranda LOIOLA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2005. Análise da produção de textos de crianças com transtorno de aprendizagem. In: Xi jornada de fonoaudiologia. Brasil.
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    Janaína De Albuquerque VENEZIAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2005. Estratégias categóricas de recordação de conceitos em crianças com síndrome de asperger. In: Xi jornada de fonoaudiologia. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Cíntia Alves SALGADO; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sônia Das Dores ROSSINI; Anelize P CALDONAZZO et al. 2004. Caracterização do desempenho neuropsicológico; fonoaudiológico e pedagógico no traumatismo cranio-encefálico na infância: estudo de dois. In: Xii congreso academia iberoamericana de neurología pediátrica e xvi curso postgrado de neurología pediátrica. Uruguai.
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    Cíntia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Adriana SASSI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Taís De Lima FERREIRA et al. 2004. Caracterização do desempenho neuropsicológico; fonoaudiológico e pedagógico em pares gemelares. In: Xii congreso academia iberoamericana de neurología pediátrica e xvi curso postgrado de neurología pediátrica. Uruguai.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Anelize P CALDONAZZO; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Caracterização do desempenho na resolução de problemas em crianças com dislexia do desenvolvimento. In: Vii congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil "transtorno da cognição e do desenvolvimento: diagnóstico e tratamento interdisciplinar". Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Alethéa Bitar SILVA; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA; Fúlvia S POLETI; Sylvia Maria CIASCA et al. 2004. Comparação entre o grau de disfagia e os aspectos da avaliação da deglutição de crianças com paralisia cerebral. In: Vii congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil "transtorno da cognição e do desenvolvimento: diagnóstico e tratamento interdisciplinar". Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Sônia Das Dores ROSSINI; Adriana N P SIMÕES; Cíntia Alves SALGADO; Maria Valeriana MOURARIBEIRO et al. 2004. Disgrafia orgânica na infância: discussão interdisciplinar dos aspectos evolutivos. In: Vii congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil "transtorno da cognição e do desenvolvimento: diagnóstico e tratamento interdisciplinar". Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Cíntia Alves SALGADO; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Eficácia do programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento:estudo piloto. In: 2o congresso hispano-português de psicologia. Portugal.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Taís De Lima FERREIRA; Adriana N P SIMÕES; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Caracterização do desempenho neuropsicológico e fonoaudiológico de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah). In: 2o congresso hispano-português de psicologia. Portugal.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Caracterização do desempenho cognitivo; fonológico e de leitura e escrita de escolares com dislexia do desenvolvimento. In: 2o congresso hispano-português de psicologia. Portugal.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Fúlvia S POLETI; Iramaia MASSONI; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Caracterização do desempenho neuropsicológico e fonoaudiológico na síndrome de gilles de la torette. In: 2o congresso hispano-português de psicologia. Portugal.
  246. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Flávia ARCOS; Ana Paula Almeida De OLIVEIRA; Larissa Ferreira Mota NOGUEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Relação entre as dificuldades de aprendizagem e os sinais do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
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    Sara Dos Santos WONG; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Perfil lingüístico-cognitivo de escolares com distúrbio específico de leitura. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  248. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vivian Cristine BASTIANELLI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Caracterização do desempenho em leitura ; escrita e raciocínio lógico-matemático no traumatismo crânio-encefálico na infância: estudo de caso. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  249. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cíntia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2004. Desempenho de escolares com dislexia do desenvolvimento em programa de remediação fonológica. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  250. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia VIEIRACARDOSO; Juliana Sayuri SASAKI. 2004. Caracterização do desempenho de escolares com distúrbio de aprendizagem quanto as habilidades auditivas e de consciência fonológica. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  251. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carolina Fernandes DEGANI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Efeito de freqüência e regularidade em palavras reais e inventadas por escolares com dificuldades de aprendizagem. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  252. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Cristina LANZA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Caracterização do desempenho em consciência fonológica; acesso ao léxico; leitura e escrita com dificuldades de aprendizagem. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  253. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Transtorno fonológico e linguagem escrita. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia e ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  254. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Erika MATSUMURA; Roberta GARCIA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Carcaterização do desempenho cognitivo-lingüístico da síndrome de asperger: estudo de dois casos. In: X jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  255. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vivian Cristine BASTIANELLI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Carcterização do desempenho em leitura; escrita e raciocínio lógico-matemático no traumatismo crânio-encefálico na infância: estudo de caso. In: X jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  256. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Cristina LANZA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Carcaterização do desempenho em consciência fonológica; acesso ao léxico; leitura e escrita em escolares com dificuldades de aprendizagem. In: X jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  257. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carolina Fernandes DEGANI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2004. Efeito de freqüência e regularidade em palavras reais e inventadas por escolares com dificuldades de aprendizagem. In: X jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  258. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Hanily Heliany Dos SANTOS. 2004. Caracterização do desempenho em consciência fonológica; acesso ao léxico; leitura e escrita em crianças com paralisisa cerebral hemiparética. In: X jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  259. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Almeida De OLIVEIRA; Flávia ARCOS; Simone Aparecida CAPELLINI; Larissa Ferreira Mota NOGUEIRA. 2004. Relação entre dificuldades de aprendizagem e os sinais do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. In: X jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  260. Life Sciences Neurology
    Fúlvia S POLETI; Cíntia Alves SALGADO; Iramaia MASSONI; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA et al. 2004. Avaliação fonoaudiológica e neuropsicológica na toxoplasmose congênita. In: Xii congreso academia iberoamericano de neurología pediátrica e xvi curso postgrado de academia iberoamericana de neurología pediátrica. Uruguai.
  261. Health Sciences Pediatrics, Perinatology and Child Health
    Simone Aparecida CAPELLINI; Kelly Fm ANTUNES; Alethéa Bitar SILVA; Fúlvia S POLETI; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA. 2004. Avaliação fonoaudiológica em um caso de síndrome de moebius. In: Xii congreso academia iberoamericano de neurología pediátrica e xvi curso postgrado de academia iberoamericana de neurología pediátrica. Uruguai.
  262. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA. 2003. Comparação do desempenho cognitivo; fonológico e de leitura e escrita entre escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  263. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Maria Carolina M Sampaio SILVA; Cíntia Alves SALGADO; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2003. Estudo comparativo da avaliação neuropsicológica de sujeitos com a síndrome de optiz - frias. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  264. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Taís De Lima FERREIRA; Cíntia Alves SALGADO; Fúlvia S POLETI; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA et al. 2003. Desempenho em segmentação fonemica entre escolares com e sem dificuldade na leitura: estudo comparativo. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  265. Health Sciences Speech and Hearing
    Fúlvia S POLETI; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Eficácia da intervenção fonoaudiológica na síndrome de prader-willi: estudo de caso. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  266. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cláudia M S G RONCHI; Simone Aparecida CAPELLINI; Maria Valeriana MOURARIBEIRO. 2003. Velocidade de nomeação em crianças com doença cerebro-vascular isquêmica (dcv-i). In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  267. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara C Antunes BARRETO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Avaliação fonoaudiológica em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah). In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  268. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Patrícia Borges FRANÇA. 2003. Eficácia do programa de intervenção fonoaudiológica na agnosia visual e auditiva: estudo de caso. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  269. Health Sciences Speech and Hearing
    Ana Paula Bonini MARCONI; Sara Dos Santos WONG; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Levantamento dos sinais dos transtornos de aprendizagem em crianças com dificuldades escolares. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  270. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly Fm ANTUNES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Produção de textos de escolares com distúrbio de aprendizagem e distúrbio de leitura e escrita: estudo comparativo. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  271. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leda Karla Dos Santos BORGES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Eficácia do programa de remediação fonológica em escolares com dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita de ensino particular. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  272. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia A CINTRA; Fernanda C CUSTÓDIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Oficina de leitura e escrita: uma proposta de atuação fonoaudiológica com escolares que apresentam problemas de aprendizagem. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  273. Health Sciences Neurology (clinical)
    Roberta Galhardo TEGEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Levantamento dos sinais do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em escolares com dificuldade de aprendizagem. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  274. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Galhardo TEGEIRO; Ana Paula Gomes CARVALHO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2003. Atuação fonoaudiológica com a leitura e escrita em idosos institucionalizadas. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  275. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia A CINTRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Relação entre tempo de atenção; nomeação e habilidade de leitura e escrita em indivíduos com deficiência mental. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  276. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carolina SILVÉRIO; Patrícia B FRANÇA; Vivian M OHASHI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Atuação fonoaudiológica em oficina de leitura e escrita com indivíduos com transtorno de aprendizagem. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  277. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Paula Bonini MARCONI; Sara Dos Santos WONG. 2003. Comparação do desempenho cognitivo; fonológico e de leitura e escrita entre escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  278. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia A CINTRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Relação entre tempo de atenção; nomeação e habilidade de leitura e escrita em indivíduos com deficiência mental. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  279. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Problemas de aprendizagem relacionados às alterações de linguagem. In: I simpósio de psicologia. Brasil.
  280. Health Sciences Speech and Hearing
    Danila A SANTOS; Flávia Tita VALDERRAMA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2003. Carcaterização e comparação dos achados do itpa entre pares de gêmeos idênticos e fraternos. In: X jornada fonoaudiológica profa. dra. alcione ghedini brasolotto. Brasil.
  281. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sara Dos Santos WONG; Ana Paula Bonini MARCONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Comparação do desempenho cognitivo; fonológico e de leitura e escrita entre escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Xv jornada de iniciação científica do campus de marília. Brasil.
  282. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Linguagem e seus distúrbios. In: Iv congresso paulista de neurologia e vi reunião paulista de neurofisiologia clínica. Brasil.
  283. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Maria Carolina M Sampaio SILVA; Cíntia Alves SALGADO; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2003. Estudo comparativo da avaliação neuropsicológica de sujeitos com a síndrome de optiz - frias. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  284. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Taís De Lima FERREIRA; Cíntia Alves SALGADO; Fúlvia S POLETI; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA et al. 2003. Desempenho em segmentação fonemica entre escolares com e sem dificuldade na leitura: estudo comparativo. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  285. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cíntia Alves SALGADO; Adriana SASSI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Avaliação fonoaudiológica e neuropsicológica no traumatismo crânio-encefálico (tce):estudo de caso. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  286. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cíntia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  287. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Taís Lima FERREIRA; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Avaliação da nomeação seriada rápida em escolares com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah). In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  288. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA; Sylvia Maria CIASCA. 2003. Estudo correlacional da avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica com achados da neuroimagem na paralisia cerebralespástica hemiparética congênit:estudo de caso. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  289. Health Sciences Speech and Hearing
    Fúlvia S POLETI; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Eficácia da intervenção fonoaudiológica na síndrome de prader-willi: estudo de caso. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  290. Health Sciences Neurology (clinical)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cláudia M S G RONCHI; Maria Valeriana MOURARIBEIRO. 2003. Desempenho fonêmico; supra-fonêmico e silábico em crianças com doença cerebrovascular-isquêmica (dcv-i). In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  291. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cláudia M S G RONCHI; Simone Aparecida CAPELLINI; Maria Valeriana MOURARIBEIRO. 2003. Velocidade de nomeação em crianças com doença cerebro-vascular isquêmica (dcv-i). In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  292. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara C Antunes BARRETO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Avaliação fonoaudiológica em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah). In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  293. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Patrícia Borges FRANÇA. 2003. Eficácia do programa de intervenção fonoaudiológica na agnosia visual e auditiva: estudo de caso. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  294. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Roberta Galhardo TEGEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Levantamento dos sinais dos transtornos do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em escolares com dificuldades de aprendizagem. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  295. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carolina P COMETTI; Anne M BEATO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Eficácia do programa de remediação léxico-semântico na síndrome de asperger: estudo de dois casos. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  296. Health Sciences Speech and Hearing
    Ana Paula Bonini MARCONI; Sara Dos Santos WONG; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Levantamento dos sinais dos transtornos de aprendizagem em crianças com dificuldades escolares. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  297. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kelly Fm ANTUNES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Produção de textos de escolares com distúrbio de aprendizagem e distúrbio de leitura e escrita: estudo comparativo. In: Xvii congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil - saúde mental na infância e adolescencia: diagnóstico e tratamento. Brasil.
  298. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gilvânia Barbosa De SOUSA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Eficácia do programa de remediação fonológica em escolares com dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita de ensino público. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  299. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Letícia A CINTRA; Fernanda C CUSTÓDIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Oficina de leitura e escrita: uma proposta de atuação fonoaudiológica com escolares que apresentam problemas de aprendizagem. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  300. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sara Dos Santos WONG; Ana Paula Bonini MARCONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Levantamento dos sinais dos transtornos de aprendizagem em escolares com dificuldade de leitura e escrita. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  301. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Galhardo TEGEIRO; Ana Paula Gomes CARVALHO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2003. Atuação fonoaudiológica com a leitura e escrita em idosos institucionalizadas. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  302. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia A CINTRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Relação entre tempo de atenção; nomeação e habilidade de leitura e escrita em indivíduos com deficiência mental. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  303. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carolina SILVÉRIO; Patrícia B FRANÇA; Vivian M OHASHI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Atuação fonoaudiológica em oficina de leitura e escrita com indivíduos com transtorno de aprendizagem. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  304. Health Sciences Speech and Hearing
    Fúlvia S POLETI; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Caracterização dos achados fonoaudiológicos na síndrome de gilles de la tourette: descrição de caso clínico. In: Ix jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  305. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Processos subjacentes ao transtorno fonológico na linguagem escrita. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  306. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Carolina P COMETTI. 2003. Comparação do desempenho fonológico e de leitura e escrita em escolares com paralisia cerebral hemiparética e diplégica. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  307. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Paula Bonini MARCONI; Sara Dos Santos WONG. 2003. Levantamento dos sinais do transtorno de aprendizagem em escolares com dificuldade de leitura e escrita. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  308. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Anne M BEATO; Carolina P COMETTI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Eficácia do programa de remediação léxico-semântico na síndrome de asperger: estudo de caso. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  309. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara Cristina ANTUNES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Avaliação fonoaudiológica em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah). In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  310. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patrícia Borges FRANÇA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Programa de remediação com memória de trabalho na paralisia cerebral hemiparética à esquerda: estudo de caso. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  311. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Galhardo TEGEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Levantamento dos sinais do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em escolares com dificuldade de aprendizagem. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  312. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia A CINTRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Relação entre tempo de atenção; nomeação e habilidade de leitura e escrita em indivíduos com deficiência mental. In: V congresso internacional; xi congresso brasileiro e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  313. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2002. Desempenho no teste de desempenho escolar entre escolares com distúrbio específico de leitura e leitores proficientes. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  314. Health Sciences General Medicine
    Simone Aparecida CAPELLINI; Dagma V M ABRAMIDES; Mariza Ribeiro FENIMAN; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2002. Avaliação da linguagem escrita em indivíduos com sinais clínico da síndrome velocardiofacial. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  315. Health Sciences Speech and Hearing
    Anna Fávia Ferraz De BARROS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Avaliação fonológica em crianças com distúrbio específico de leitura. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  316. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Correlação entre os achados neuropsicológicos e de leitura e escrita em crianças com transtornos específico de aprendizagem de origem familial. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  317. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Eficácia do programa de remediação lexical na síndrome de asperger: estudo de caso. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  318. Life Sciences Neurology
    Rodrigo Jorge OLIVEIRA; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Simone Aparecida CAPELLINI; Ariane ZEM; Cíntia Alves SALGADO et al. 2002. Disfunção cerebelar correlacionada ao distúrbio de aprendizagem. In: Vi congreso nacional de neurología pediátrica. Espanha.
  319. Life Sciences Neurology
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  320. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cíntia Alves SALGADO; Adriana SASSI; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica na síndrome de turner: estudo de caso. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  321. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cíntia Alves SALGADO; Adriana SASSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Maria Carolina VOCURCA et al. 2002. Caracterização do desempenho neuropsicológico e fonoaudiológico de 2 casos com síndrome de turner. In: Ix jornada fonoaudiológica profa dra mariza ribeiro feniman. Brasil.
  322. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Programas de remediação em escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Ix jornada fonoaudiológica profa dra mariza ribeiro feniman. Brasil.
  323. Life Sciences Neurology
    Cíntia Alves SALGADO; Maria Carolina VOCURCA; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Carcaterização do desempenho fonológico e de leitura e escrita de 3 casos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  324. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO. 2002. Desempenho escolar de crianças com e sem queixa de dificuldade de aprendizagem. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  325. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta G TEGEIRO; Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Sinais do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em crianças com dificuldade escolar. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  326. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Consciência fonológica. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  327. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Sinais do transtorno do décit de atenção e hiperatividade (tdah) em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  328. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Rosana S DIAS. 2002. Identificação das dificuldades encontradas pelo educador em sla de aula. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  329. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leda Karla Dos Santos BORGES; Gilvânia Barbosa De SOUSA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Identificação das alterações de leitura e escrita em escolares de escola pública e particular com dificuldade de aprendizagem: uso de triagem específica para leitura e escrita. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  330. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Percepção dos pais referente as alterações de leitura e escrita em escolares com queixa primária de distúrbio de aprendizagem e disfunção neurológica. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  331. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Avaliação e intervenção clínico-educacional no contexto da inclusão com escolres com problemas de aprendizagem. In: Xiv semana da educação professor paulo freire - educar pelo exemplo. Brasil.
  332. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Levantamento dos sinais dos transtornos do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em crianças com problemas de aprendizagem. In: 2o congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  333. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Danila A SANTOS; Flávia Tita VALDERRAMA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2002. Avaliação fonoaudiológica em gêmeos idênticos e fraternos. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  334. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Natália Freitas ROSSI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Programa de remediação fonológica e lexical no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  335. Health Sciences Speech and Hearing
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Comparação do desempenho pré e pós-intervenção fonoaudiológica em irmãos com apraxia de fala de desenvolvimento. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  336. Health Sciences Speech and Hearing
    Cláudia Otero POLITO; Maria Cláudia BRITO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Caracterização dos achados fonoaudiológicos de avaliação e intervenção na distonia de torção: estudo de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  337. Health Sciences Speech and Hearing
    Daniela J MODOLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Eficácia terapêutica do programa de memória de trabalho no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  338. Health Sciences Speech and Hearing
    Danila A Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Eficácia terapêutica do uso do mepa mental na hiperlexia: descrição de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  339. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kelly Fm ANTUNES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Análise da produção de textos de crianças com distúrbio de aprendizagem e distúrbio de leitura e escrita: estudo comparativo. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  340. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Natália Freitas ROSSI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Programa de remediação fonológica e lexical no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  341. Health Sciences Speech and Hearing
    Gilvânia Barbosa De SOUSA; Leda Karla Dos Santos BORGES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Levantamento dos sinais sugestivos de distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem em escolares com dificuldades de leitura e escrita. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  342. Health Sciences Speech and Hearing
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Comparação do desempenho pré e pós-intervenção fonoaudiológica em irmãos com apraxia de fala de desenvolvimento. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  343. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Danila A Dos SANTOS; Flávia Tita VALDERRAMA; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Avaliação fonoaudiológica em gêmeos idênticos e fraternos. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  344. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Bonini MARCONI; Roberta Galhardo TEGEIRO; Sara Dos Santos WONG; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Carcaterização das queixas referentes às dificuldades de aprendizagem em escolares de 1a a 4a séries de ensino público fundamental. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  345. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI; Laura Giotto CAVALHEIRO. 2002. Desempenho no teste de desempenho escolar entre escolares com distúrbio específico de leitura e leitores proficientes. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  346. Health Sciences General Medicine
    Simone Aparecida CAPELLINI; Dagma V M ABRAMIDES; Mariza Ribeiro FENIMAN; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2002. Avaliação da linguagem escrita em indivíduos com sinais clínico da síndrome velocardiofacial. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  347. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Correlação entre os achados neuropsicológicos e de leitura e escrita em crianças com transtornos específico de aprendizagem de origem familial. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  348. Life Sciences Neurology
    Cíntia Alves SALGADO; Adriana SASSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica na síndrome de silver-russel. In: Vi congreso nacional de neurología pediátrica. Espanha.
  349. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cíntia Alves SALGADO; Adriana SASSI; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica na síndrome de turner: estudo de caso. In: I congresso brasileiro de fonoaudiologia e genética dos distúrbios da comunicação. Brasil.
  350. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cíntia Alves SALGADO; Adriana SASSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Maria Carolina VOCURCA et al. 2002. Caracterização do desempenho neuropsicológico e fonoaudiológico de 2 casos com síndrome de turner. In: Ix jornada fonoaudiológica profa dra mariza ribeiro feniman. Brasil.
  351. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Programas de remediação em escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Ix jornada fonoaudiológica profa dra mariza ribeiro feniman. Brasil.
  352. Health Sciences Speech and Hearing
    Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Avaliação da atenção em escolares com e sem distúrbio de aprendizagem. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  353. Health Sciences Speech and Hearing
    Juliana O A PAZINATTO; Maria Carolina SAMPAIO; Marina S MERLIN; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2002. Caracterização de queixas de pais quanto ao processamento da linguagem. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  354. Health Sciences Speech and Hearing
    Taís De Lima FERREIRA; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Desempenho de escolares leitores proficientes na prova de velocidade de recodificação fonológica. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  355. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO. 2002. Desempenho escolar de crianças com e sem queixa de dificuldade de aprendizagem. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  356. Health Sciences Speech and Hearing
    Leda Karla Dos Santos BORGES; Gilvânia Barbosa De SOUSA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Levantamento dos sinais sugestivos de distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem em escolares com dificuldades de leitura e escrita. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  357. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Taís De Lima FERREIRA; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Relação entre consciência fonológica e velocidade de nomeação em indivíduos com paralisia cerebral hemiparética. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  358. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta G TEGEIRO; Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Sinais do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em crianças com dificuldade escolar. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  359. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Pograma de remediação fonológica em escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Vi congresso paulista da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  360. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Gilvânia Barbosa De SOUSA; Leda Karla Dos Santos BORGES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Análise da produção escrita de escolares com e sem dificuldade de aprendizagem de ensino público e particular. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  361. Health Sciences Speech and Hearing
    Cíntia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Comparação entre o desempenho na prova de segmentação fonêmica entre escolares com e sem dificuldade na leitura. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  362. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Desempenho neurológico; cognitivo e fonoaudiológico de escolares com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem pré e pós remediação fonológica. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  363. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Rosana S DIAS. 2002. Identificação das dificuldades encontradas pelo educador em sla de aula. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  364. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taís De Lima FERREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA. 2002. Avaliação das habilidades fonológicas e de leitura e escrita em indivíduos com paralisisa cerebral hemiparética. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  365. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele RIBEIRO; Teresa COSTA; Rosana S DIAS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Avaliação da escrita em escolares de 4a série. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  366. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leda Karla Dos Santos BORGES; Gilvânia Barbosa De SOUSA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Identificação das alterações de leitura e escrita em escolares de escola pública e particular com dificuldade de aprendizagem: uso de triagem específica para leitura e escrita. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  367. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA. 2002. Percepção dos pais referente as alterações de leitura e escrita em escolares com queixa primária de distúrbio de aprendizagem e disfunção neurológica. In: X congresso brasileiro de fonoaudiologia - iii encontro mineiro de fonoaudiologia. Brasil.
  368. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Levantamento dos sinais dos transtornos do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em crianças com problemas de aprendizagem. In: 2o congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  369. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Taís De Lima FERREIRA; Sylvia Maria CIASCA; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Desempenho de escolares proficientes na prova de velocidade de recodificação fonológica. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  370. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Danila A SANTOS; Flávia Tita VALDERRAMA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2002. Avaliação fonoaudiológica em gêmeos idênticos e fraternos. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  371. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Natália Freitas ROSSI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Programa de remediação fonológica e lexical no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  372. Health Sciences Speech and Hearing
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Comparação do desempenho pré e pós-intervenção fonoaudiológica em irmãos com apraxia de fala de desenvolvimento. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  373. Health Sciences Speech and Hearing
    Cláudia Otero POLITO; Maria Cláudia BRITO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Caracterização dos achados fonoaudiológicos de avaliação e intervenção na distonia de torção: estudo de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  374. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Daniela J MODOLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Eficácia terapêutica do programa de memória de trabalho no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  375. Health Sciences Speech and Hearing
    Danila A Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Eficácia terapêutica do uso do mepa mental na hiperlexia: descrição de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  376. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Natália Freitas ROSSI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Programa de remediação fonológica e lexical no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  377. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Lara C Antunes BARRETO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Dislexia clássica do desenvolvimento: caracterização dos achados fonoaudiológico e neurológico de um caso. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  378. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly Fm ANTUNES; Leda Karla Dos Santos BORGES; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2002. Atuação fonoaudiológica com idosos institucionalizados em leitura e escrita. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  379. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Taís Lima FERREIRA; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Desempenho de escolares proficientes na prova de velocidade de recodificação fonológica. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  380. Health Sciences Speech and Hearing
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Comparação do desempenho pré e pós-intervenção fonoaudiológica em irmãos com apraxia de fala de desenvolvimento. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  381. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Danila A Dos SANTOS; Flávia Tita VALDERRAMA; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2002. Avaliação fonoaudiológica em gêmeos idênticos e fraternos. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  382. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly Fm ANTUNES; Leda Karla Dos Santos BORGES; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2002. Avaliação fonoaudiológica da leitura e da escrita em idosos institucionalizados. In: Viii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  383. Life Sciences Neurology
    Márcia M Ferreira LIMA; Simone Aparecida CAPELLINI; Antônio S MARTINS; Lara C Antunes BARRETO; Niura A R De Moura PADULA. 2001. Cefaléia do tipo migrânea e desempenho escolar. In: Iii congresso paulista de neurologia. Brasil.
  384. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Keiko Kato MIURA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Alfabetização de alunos com dificuldade de aprendizagem: proposta de avaliação de leitura. In: Iii encontro de educação do oeste paulista: políticas públicas - diretrizes e necessidades da educação básica. Brasil.
  385. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Processamento fonológico. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  386. Health Sciences Neurology (clinical)
    Anna Fávia Ferraz De BARROS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Avaliação do nível e velocidade de leitura em crianças com distúrbio específico de leitura. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  387. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Levantamento dos sinais do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em escolares com dificuldade de aprendizagem. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  388. Health Sciences Neurology (clinical)
    Taís Lima FERREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA; Fúlvia S POLETI. 2001. Avaliação fonológica em indivíduos com paralisia cerebral hemiparética. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  389. Life Sciences Neurology
    Rosana M S G OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Aplicação da escala de disgrafia em crianças com e sem dificuldade na escrita. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  390. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Programas de remediação com crianças com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Iv jornada fonoaudiológica. Brasil.
  391. Health Sciences General Medicine
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Avaliação fonoaudiológica de um caso de neurofibromatose tipo 1. In: Viii jornada fonoaudiológica: profa dra kátia de freitas alvarenga. Brasil.
  392. Health Sciences Neurology (clinical)
    Cíntia A SALGADO; Adriana SASSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sylvia Maria CIASCA. 2001. Avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica na síndrome de silver-russel: estudo de caso. In: Viii jornada fonoaudiológica: profa dra kátia de freitas alvarenga. Brasil.
  393. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Freitas ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Diagnóstico fonoaudiológico em indivíduos com síndrome de down: utilização de provas e testes complementares. In: Viii jornada fonoaudiológica: profa dra kátia de freitas alvarenga. Brasil.
  394. Health Sciences General Medicine
    Karina Tamarozzi De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Dagma V M ABRAMIDES. 2001. Avaliação e terapia fonoaudiológica em um caso de síndrome de asperger. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  395. Life Sciences Neurology
    Rosana M S G OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Aplicação da escala de disgrafia em crianças com e sem dificuldade na escrita. In: Vii congresso brasileiro de terapia ocupacional. Brasil.
  396. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Distúrbio fonológico. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  397. Health Sciences General Medicine
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Carcterização do desempenho fonoaudiológico em irmãos com dificuldades na leitura. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  398. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Célia Maria GIACHETI; Danila A SANTOS; Flávia Tita VALDERRAMA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Avaliação fonoaudiológica em gêmeos idênticos e fraternos. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  399. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Freitas ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Antonio RICHIERICOSTA; Célia Maria GIACHETI. 2001. Manual de orientação a familiares e profissionais sobre a síndrome de robinow. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  400. Health Sciences General Medicine
    Natália Freitas ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Antonio RICHIERICOSTA; Célia Maria GIACHETI. 2001. Manual de orientação a familiares e profissionais sobre a síndrome de silver-russel. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  401. Health Sciences Neurology (clinical)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Maria De Lourdes M TABAQUIM. 2001. Correlação entre os achados da avaliação neuropsicológica e de leitura e escrita em crianças com dificuldades de aprendizagem de origem familial. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  402. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Levantamento do histórico familial de escolares com queixa de dificuldade na leitura. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  403. Life Sciences Neurology
    Márcia M Ferreira LIMA; Simone Aparecida CAPELLINI; Antônio S MARTINS; Lara C Antunes BARRETO; Niura A R De Moura PADULA. 2001. Cefaléia do tipo migrânea e desempenho escolar. In: Iii congresso paulista de neurologia. Brasil.
  404. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Keiko Kato MIURA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Alfabetização de alunos com dificuldade de aprendizagem: proposta de avaliação de leitura. In: Iii encontro de educação do oeste paulista: políticas públicas - diretrizes e necessidades da educação básica. Brasil.
  405. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Avanço no tratamento dos distúrbios da linguagem escrita. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  406. Health Sciences Neurology (clinical)
    Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Levantamento dos sinais do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em escolares com dificuldade de aprendizagem. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  407. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Correlação entre habilidades de leitura em escolares do 2º ao 5o ano com e sem dificuldade de aprendizagem. In: Iii congresso internacional de dislexia - iii cid - 2011. Brasil.
  408. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Desempenho na prova de consciência fonológica entre escolares leitores proficientes e com distúrbio específico de leitura. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  409. Health Sciences Neurology (clinical)
    Taís Lima FERREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA; Fúlvia S POLETI. 2001. Avaliação fonológica em indivíduos com paralisia cerebral hemiparética. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  410. Life Sciences Neurology
    Rosana M S G OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Aplicação da escala de disgrafia em crianças com e sem dificuldade na escrita. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  411. Health Sciences Speech and Hearing
    Maria De Lourdes M TABAQUIM; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI; Adriana ZEM; Cíntia SALGADO et al. 2001. Disfunção cerebelar correlacionada aos distúrbios da aprendizagem- estudo de caso. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  412. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Programas de remediação com crianças com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: Iv jornada fonoaudiológica. Brasil.
  413. Health Sciences Speech and Hearing
    Natália Freitas ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Diagnóstico fonoaudiológico em indivíduos com síndrome de down: utilização de provas e testes complementares. In: Viii jornada fonoaudiológica: profa dra kátia de freitas alvarenga. Brasil.
  414. Health Sciences General Medicine
    Karina Tamarozzi De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Dagma V M ABRAMIDES. 2001. Avaliação e terapia fonoaudiológica em um caso de síndrome de asperger. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  415. Life Sciences Neurology
    Rosana M S G OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2001. Aplicação da escala de disgrafia em crianças com e sem dificuldade na escrita. In: Vii congresso brasileiro de terapia ocupacional. Brasil.
  416. Health Sciences Speech and Hearing
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2001. Avaliação fonoaudiológica em indivíduos com distúrbio específico de leitura. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  417. Health Sciences General Medicine
    Natália Freitas ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Antonio RICHIERICOSTA; Célia Maria GIACHETI. 2001. Manual de orientação a familiares e profissionais sobre a síndrome de robinow. In: Ix congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  418. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Desempenho de escolares com e sem queixa de dificuldade na leitura no teste de memória fonológica. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  419. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rachel K Figueiredo ALVES; Paula Cristina COLA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Doença de steirnet: achados clínicos e fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  420. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andreza C S FERREIRA; Cibele P REZENDE; Míriam O BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Identificação do nível de construção da escrita em escolares da primeira série do ensino fundamental. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  421. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Jaima P OLIVEIRA; Tatiana R ALMEIDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Caracterização da queixa fonoaudiológica de indivíduos com dificuldade na aprendizagem escolar. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  422. Health Sciences Speech and Hearing
    Thaís H MACHADO; Renata Cristina Dias SILVA; Luís Roberto V BOSELLI; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Correlação entre alterações fonoaudiológicas e etiologias orgânicas em crianças adotivas. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  423. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Paula Scalla CHIARATTI; Rogério ZUPIROLLI; Sylvia Maria CIASCA. 2000. Desempenho na prova de consciência fonológica (pcf) em escolares das cidades de marília; botucatu e campinas. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  424. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Avaliação da escrita em escolares com distúrbio de aprendizagem e distúrbio específico de leitura: aplicação da escala de disgrafia. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  425. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Programa de treinamento com a consciência fonológica e sintática na hiperlexia: relato de caso. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  426. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Flávia Tita VALDERRAMA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Achados fonoaudiológicos em gêmeos idênticos: relato de um caso. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  427. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andreza C S FERREIRA; Cibele P REZENDE; Míriam O BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Comparação do nível de construção de escrita de escolares da 1a 4a séries com dificuldade na leitura e escrita. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  428. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina TAKAKU; Gabriane H REYNALDO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Comparação do desempenho nas provas de leitura e escrita sob ditado entre estudantes com e sem dificuldades escolares nas séries iniciais de alfabetização. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  429. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Desempenho de escolares com e sem dificuldade na leitura de 3a a 4a séries no teste de memória fonológica. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  430. Health Sciences Speech and Hearing
    Aline A ARAÚJO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Desempenho no teste de consciência fonológica entre escolares leitores proficientes de 1a a 4a séries de ensino fundamental. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  431. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Achados fonoaudiológicos em dois irmãos com distúrbio específico de leitura. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  432. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália Freitas ROSSI; Flávia Tita VALDERRAMA; Antonio RICHIERICOSTA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Síndrome de sotos: achados fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  433. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália Freitas ROSSI; Flávia Tita VALDERRAMA; Antonio RICHIERICOSTA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Síndrome de sotos: achados fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  434. Health Sciences Speech and Hearing
    Renata Cristina Dias SILVA; Thaís H MACHADO; Luís Roberto V BOSELLI; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Incidência e caracterização dos achados fonoaudiológicos em crianças adotivas das escolas do município de marília - sp. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  435. Life Sciences Neurology
    Rachel K Figueiredo ALVES; Paula C COLA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Doença de steinert: achados clínicos e fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  436. Health Sciences Speech and Hearing
    Marilane De Castro MARIANO; Tatiana Maria FRANCO; Angela Castelo Branco TEIXEIRA; Vivian F DIAS; Patrícia De Mello CAIXETA et al. 2000. Avaliação do nível de leitura em crianças leitoras proficientes. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  437. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia CEZARINO; Cláudia Regina CHIU. 2000. Programa de treinamento da consciência fonológica com síndrome de down: relato de caso. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  438. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2000. Programa de treinamento da consciência fonológica em crianças com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: Congreso internacional sobre habilitación neuropediátrica: evaluación de tratamientos. Argentina.
  439. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Laura Giotto CAVALHEIRO. 2000. Programa de treinamento com a consciência fonológica e sintática na hiperlexia: relato de caso. In: Congreso internacional sobre habilitación neuropediátrica: evaluación de tratamientos. Argentina.
  440. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI; Paula Cristina COLA; Rachel A FIGUEIREDO; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Distrofia miotônica de steirnet: descrição de 1 caso clínico. In: Congreso internacional sobre habilitación neuropediátrica: evaluación de tratamientos. Argentina.
  441. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Dagma V M ABRAMIDES; Mariza Ribeiro FENIMAN; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Avaliação da leitura e escrita em indivíduos com sinais clínicos da síndrome velocardiofacial. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  442. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana Maria C FRANCO; Ana Cláudia CEZARINO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Estudo comparativo do grau de letramento familiar entre escolares com e sem queixa de dificuldade de leitura. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  443. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Tatiana M C FRANCO; Ana Cláudia CEZARINO. 2000. Comparação do desempenho no teste de consciência fonológica e leitura em crianças leitoras proficientes e não-proficientes. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  444. Social Sciences & Humanities Education
    Taís Lima FERREIRA; Heloísa A BOECHAT; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Distrofia miotônica de steirnet: relato de dois casos após início de medicação. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  445. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ivani R SANTOS; Renata Vieira NARDO. 2000. Comparação entre os achados da velocidade de leitura silenciosa em escolares com e sem dificuldade de leitura. In: Ii congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  446. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Míriam O BATISTA; Andreza C S FERREIRA; Cibele P REZENDE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Identificação do nível de construção de escrita em escolares de 2a a 4a séries do ensino fundamental com dificuldade de leitura e escrita. In: Ii congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  447. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia CEZARINO; Cláudia R CHIU. 2000. Programa de treinamento de consciência fonológica com síndrome de down: relato de caso. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  448. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Débora C PEREIRA. 2000. Identificação do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em crianças com dificuldade escolar na rede estadual de ensino de marília. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  449. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Carolina TAKAKU; Gabriane H REYNALDO. 2000. Comparação do desempenho na leitura e escrita entre leitores proficientes de primeira a quarta séries em relação a freqüência de ocorrência e regularidade ortográfica das palavras. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  450. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Desempenho de escolares com e sem queixa de dificuldade na leitura no teste de memória fonológica. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  451. Health Sciences Speech and Hearing
    Ivani R SANTOS; Renata Vieira NARDO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Avaliação da velocidade de leitura silenciosa e compreensão em escolares com e sem queixa de dificuldades de leitura. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  452. Health Sciences Speech and Hearing
    Ivani R SANTOS; Nívea K ASSAKAWA; Simone Aparecida CAPELLINI; Roberta Gonçalves Da SILVA; Célia Maria GIACHETI. 2000. Atuação fonoaudiológica com idosos institucionalizados. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  453. Health Sciences Speech and Hearing
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Achados fonoaudiológicos em dois irmãos com histórico de dificuldades escolares. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  454. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Comparação do nível de construção da escrita da primeira série do ensino fundamental. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  455. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina BELLINI; Daniela C LOUREIRO; Nelma E ZAMBERLAN; Ludmila P TANURE; Regeane O SANTOS et al. 2000. Desempenho na prova de consciência fonológica (pcf) em escolares de 1a a 4a séries sem dificuldade em leitura e escrita. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  456. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andreza C S FERREIRA; Cibele P REZENDE; Míriam O BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Identificação do nível de construção da escrita em escolares da primeira série do ensino fundamental. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  457. Health Sciences Speech and Hearing
    Renata Cristina Dias SILVA; Thaís H MACHADO; Luís Roberto V BOSELLI; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Incidência de alterações fonoaudiológicas em crianças adotivas das escolas do município de marília. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  458. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Avaliação da escrita em escolares com distúrbio de aprendizagem e distúrbio específico de leitura: aplicação da escala de disgrafia. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  459. Health Sciences Speech and Hearing
    Natália Freitas ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Programa de atuação fonoaudiológica integrada à genética clínica: relato de experiência. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  460. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andreza C S FERREIRA; Cibele P REZENDE; Míriam O BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Comparação do nível de construção de escrita de escolares da 1a 4a séries com dificuldade na leitura e escrita. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  461. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina TAKAKU; Gabriane H REYNALDO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Comparação do desempenho nas provas de leitura e escrita sob ditado entre estudantes com e sem dificuldades escolares nas séries iniciais de alfabetização. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  462. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Larissa Helyne BASSAN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Desempenho de escolares com e sem dificuldade na leitura de 3a a 4a séries no teste de memória fonológica. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  463. Health Sciences Speech and Hearing
    Aline A ARAÚJO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Desempenho no teste de consciência fonológica entre escolares leitores proficientes de 1a a 4a séries de ensino fundamental. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil - i jornada do núcleo da abenepi regional - ribeirão preto. Brasil.
  464. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália Freitas ROSSI; Flávia Tita VALDERRAMA; Antonio RICHIERICOSTA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Síndrome de sotos: achados fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  465. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2000. Programa de remediação com a consciência fonológica em crianças com distúrbio específico de leitura (dislexia). In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  466. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália Freitas ROSSI; Flávia Tita VALDERRAMA; Antonio RICHIERICOSTA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Síndrome de sotos: achados fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  467. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rachel K Figueiredo ALVES; Paula C COLA; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 2000. Doença de steinert: achados clínicos e fonoaudiológicos. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  468. Health Sciences Speech and Hearing
    Marilane De Castro MARIANO; Tatiana Maria FRANCO; Angela Castelo Branco TEIXEIRA; Vivian F DIAS; Patrícia De Mello CAIXETA et al. 2000. Avaliação do nível de leitura em crianças leitoras proficientes. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  469. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia CEZARINO; Cláudia Regina CHIU. 2000. Programa de treinamento da consciência fonológica com síndrome de down: relato de caso. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  470. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI; Paula Cristina COLA; Rachel A FIGUEIREDO; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Distrofia miotônica de steirnet: descrição de 1 caso clínico. In: Congreso internacional sobre habilitación neuropediátrica: evaluación de tratamientos. Argentina.
  471. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Dagma V M ABRAMIDES; Mariza Ribeiro FENIMAN; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Avaliação da leitura e escrita em indivíduos com sinais clínicos da síndrome velocardiofacial. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  472. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela C LOUREIRO; Ana Carolina BELLINI; Nelma E ZAMBERLAN; Regeane O SANTOS; Ludmila P TANURE et al. 2000. Aplicação da prova de consciência fonológica (pcf) em escolares de 3a a 4a séries com e sem dificuldade de leitura. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  473. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Tatiana M C FRANCO; Ana Cláudia CEZARINO. 2000. Comparação do desempenho no teste de consciência fonológica e leitura em crianças leitoras proficientes e não-proficientes. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  474. Social Sciences & Humanities Education
    Taís Lima FERREIRA; Heloísa A BOECHAT; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 2000. Distrofia miotônica de steirnet: relato de dois casos após início de medicação. In: V jornada carioca da abenepi - transtornos na educação. Brasil.
  475. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Larissa Helyne BASSAN. 2000. Memória de trabalho fonológica: desempenho de escolares com e sem dificuldade na leitura. In: Ii congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  476. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Carolina TAKAKU; Gabriane H REYNALDO. 2000. Desempenho de escolares da 3a e 4a séries com e sem dificuldade na leitura nas provas de leitura oral e escrita sob ditado. In: Ii congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  477. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia M CAIXETA; Angela Castelo Branco TEIXEIRA; Vivian F DIAS; Marilane De Castro MARIANO; Tatiana Maria FRANCO et al. 2000. Avaliação do nível de leitura em escolares leitores proficientes. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
  478. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Carolina TAKAKU; Gabriane H REYNALDO. 2000. Comparação do desempenho na leitura e escrita entre leitores proficientes de primeira a quarta séries em relação a freqüência de ocorrência e regularidade ortográfica das palavras. In: Vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília: dra célia maria giacheti. Brasil.
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    Thaís H MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Programa de treino com a consciência fonológica no distúrbio de aprendizagem: relato de um caso. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Atuação fonoaudiológica com o distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: Iii simpósio em filosofia e educação - educação; universidade e pesquisa: paradigmas do conhecimento no final do milênio. Brasil.
  481. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 1999. Programa de treinamento da consciência fonológica em crianças com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
  482. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laura G CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Avaliação da velocidade de leitura oral e silenciosa em crianças com e sem queixa de dificuldade de leitura. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
  483. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Magda S V PESTUM; Sylvia Maria CIASCA. 1999. Avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica em dislexia do desenvolvimento. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
  484. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Cristina Dias SILVA; Fúlvia S POLETI; Gisele B RENZO; Patrícia Arruda DAMIÃO; Regiane PIERONI et al. 1999. Caracterização do comportamento lingüístico em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
  485. Social Sciences & Humanities Education
    Angela C D TEIXEIRA; Patrícia M CAIXETA; Cíntia M ZANCONATO; Erica T YAMASHITA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Desempenho na prova de segmentação fonêmica em crianças leitoras proficientes. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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    Renata Cristina Dias SILVA; Thaís H MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 1999. Diagnóstico fonoaudiológico em indivíduos com a síndrome do cromossomo x-frágil (fraxa): utilização de testes complementares. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Renata F P T MEDEIROS; Cláudia S FERREIRA; Célia Maria GIACHETI. 1999. Aplicação do teste de desempenho escolar (tde) em crianças com histórico de fracasso escolar. In: 3o simpósio de metodologia científica. 2o simpósio de biologia molecular. Brasil.
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    Laura Giotto CAVALHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Avaliação da velocidade de leitura oral e silenciosa em crianças leitoras proficientes. In: Iv congresso internacional de fonoaudiologia. iii encontro ibero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
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    Maly Magalhães FREITAS; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Alfabetização e as principais dificuldades encontradas por professores habilitados em deficiência auditiva da cidade de marília. In: Xiv encontro internacional de audiologia. Brasil.
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    Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI; Roberta Gonçalves Da SILVA; Heraldo Lorena GUIDA; Sueli M MOTONAGA et al. 1999. Processo diagnóstico fonoaudiológico em idosos institucionalizados: uma proposta. In: Iv congresso internacional de fonoaudiologia. iii encontro ibero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Regina Keiko Kato MIURA. 1999. Oportunidade de resposta seguida por modelo: um procedimento para desenvolvimento de leitura em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: Iii simpósio em filosofia e educação - educação; universidade e pesquisa: paradigmas do conhecimento no final do milênio. Brasil.
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    Fúlvia S POLETI; Gisele Bezerra RENZO; Patrícia Damião Campos ARRUDA; Regiane PIERONI; Regiane Y MIURA et al. 1999. Manual de orientação à pais e professores de crianças com dificuldades escolares: formação de interlocutores para a construção da escrita. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Renata Cristina Dias SILVA. 1999. Programa de ampliação lexical no distúrbio de aprendizagem: relato de caso. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  494. Health Sciences Speech and Hearing
    Daniela A MONTEIRO; Priscila M THOMAZ; Cláudia F SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Programa de treinamento com a consciência fonológica em crianças com histórico de fracasso escolar. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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    Paula Cristina COLA; Rachel K Figueiredo ALVES; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 1999. A contribuição do teste illinois de habilidades psicolingüísticas (itpa) no processo diagnóstico de indivíduos com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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  497. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Débora C PEREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 1999. Aplicação do protocolo para diagnóstico dos distúrbios do déficit de atenção (dda) em crianças com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
  498. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Magda S V PESTUM; Sylvia Maria CIASCA. 1999. Avaliação neuropsicológica e fonoaudiológica em dislexia do desenvolvimento. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
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    Renata Cristina Dias SILVA; Fúlvia S POLETI; Gisele B RENZO; Patrícia Arruda DAMIÃO; Regiane PIERONI et al. 1999. Caracterização do comportamento lingüístico em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
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    Angela C D TEIXEIRA; Patrícia M CAIXETA; Cíntia M ZANCONATO; Erica T YAMASHITA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Desempenho na prova de segmentação fonêmica em crianças com e sem queixa de dificuldade na leitura. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil: diagnósticos; novas terapêuticas e novos paradigmas. Brasil.
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    Renata Cristina Dias SILVA; Thaís H MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 1999. Diagnóstico fonoaudiológico em indivíduos com a síndrome do cromossomo x-frágil (fraxa): utilização de testes complementares. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Rogério ZUPIROLLI; Patrícia Damião Campos ARRUDA; Adriana CANDINI; Ana Carolina C A KOGAMA et al. 1999. Oficina de leitura e escrita com surdos. In: I simpósio de fonoaudiologia: abordagem bilingüe e surdez. Brasil.
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    Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI; Roberta Gonçalves Da SILVA; Heraldo Lorena GUIDA; Sueli M MOTONAGA et al. 1999. Processo diagnóstico fonoaudiológico em idosos institucionalizados: uma proposta. In: Iv congresso internacional de fonoaudiologia. iii encontro ibero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
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    Taís H MACHADO; Renata Cristina Dias SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI; Leonardo S KOBAIASHI; Deise H SOUZA et al. 1999. Síndrome do cromossomo x-frágil: descrição dos aspectos fonoaudiológicos de um caso. In: Iv congresso internacional de fonoaudiologia. iii encontro ibero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
  507. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Regina Keiko Kato MIURA. 1999. Oportunidade de resposta seguida por modelo: um procedimento para desenvolvimento de leitura em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: Iii simpósio em filosofia e educação - educação; universidade e pesquisa: paradigmas do conhecimento no final do milênio. Brasil.
  508. Health Sciences Speech and Hearing
    Fúlvia S POLETI; Gisele Bezerra RENZO; Patrícia Damião Campos ARRUDA; Regiane PIERONI; Regiane Y MIURA et al. 1999. Manual de orientação à pais e professores de crianças com dificuldades escolares: formação de interlocutores para a construção da escrita. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  509. Health Sciences Speech and Hearing
    Rosana C RIVEROS; Helena H OKADA; Cláudia S FERREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Avaliação do nível de leitura em crianças com dificuldades escolares. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  510. Health Sciences Speech and Hearing
    Daniela A MONTEIRO; Priscila M THOMAZ; Cláudia F SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Programa de treinamento com a consciência fonológica em crianças com histórico de fracasso escolar. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  511. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila M THOMAZ; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Disgrafia funcional: manual de orientação a pais e professores de crianças com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  512. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Cristina COLA; Rachel K Figueiredo ALVES; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 1999. A contribuição do teste illinois de habilidades psicolingüísticas (itpa) no processo diagnóstico de indivíduos com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. In: V jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  513. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela A FÉLIX; Luciane R V NEVES; Simone M CORREIA; Patrícia Lie OBA; Aline R SUIESHI et al. 1998. Orientação aos pais de crianças com problemas no aprendizado da leitura e escrita. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  514. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Daniela TEIXEIRA; Eliane De Carvalho MARCHIORI; Fabiana Gregório Da SILVA; Patrícia Damião Campos ARRUDA et al. 1998. Comunicação total e as dificuldades na construção da escrita do deficiente auditivo. In: Surdez; cidadania e educação: refletindo sobre os processos de exclusão e inclusão. Brasil.
  515. Health Sciences Speech and Hearing
    Lígia C BORGES; Renata KNABBEN; Simone Aparecida CAPELLINI; Cristiane Moço Canheti De OLIVEIRA. 1998. Avaliação da leitura e escrita em clutteres. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  516. Health Sciences Speech and Hearing
    Rogério ZUPIROLLI; Danielle PERES; Paula Cristina COLA; Ana Paula DUCA; Elizabete GIUSTI et al. 1998. Programa de treinamento das habilidades comunicativas em idosos institucionalizados. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
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    Fabiana Gregório Da SILVA; Eliane De Carvalho MARCHIORI; Daniela TEIXEIRA; Renata Capelli Da SILVA; Patrícia Damião Campos ARRUDA et al. 1998. Processo de construção da escrita em crianças deficientes auditivas. In: Xiii encontro internacional de audiologia. Brasil.
  518. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Simone M CORREIA; Daniela A FÉLIX; Patrícia Lie OBA; Luciane R V NEVES et al. 1998. O papel do interlocutor no desenvolvimento da escrita da criança com distúrbio de aprendizagem. In: Vii congreso brasileiro de fonoaudiologia e xii encontro nacional de fonoaudiologia. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Roberta Gonçalves Da SILVA; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 1998. Caracterização fonoaudiológica de um indivíduo com apraxia de fala e dislexia do desenvolvimento: procedimentos facilitadores na intervenção fonoaudiológica. In: Vii congreso brasileiro de fonoaudiologia e xii encontro nacional de fonoaudiologia. Brasil.
  520. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Rachel K A FIGUEIREDO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 1998. Teste illinois de habilidades psicolingüísticas (itpa):um importante recurso no processo diagnóstico fonoaudiológico. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  521. Health Sciences General Medicine
    Simone Aparecida CAPELLINI; Elizabete GIUSTI. 1998. Eficácia terapêutica do processamento auditivo central nas alterações articulatórias. In: Iv jornada de fonoaudiologia da universidade do sagrado coração. Brasil.
  522. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane GRIGIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Aplicação da prova de consciência fonológica em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: I congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  523. Health Sciences Speech and Hearing
    Cristiane MATTOS; Carla A SCARANELLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Comparação entre o tempo de escolarização e a produção da escrita de alunos deficientes auditivos da rede estadual de ensino de marília. In: Xiii encontro internacional de audiologia. Brasil.
  524. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane De Carvalho MARCHIORI; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Oportunidade de resposta seguida por modelo: um procedimento para desenvolvimento de leitura em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: I congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  525. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Lie OBA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Comparação do desempenho na prova de consciência fonológica e de processamento auditivo central em escolares da 2a série. In: V jornada de fonoaudiologia da faculdade de odontologia de bauru. Brasil.
  526. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela A FÉLIX; Luciane R V NEVES; Simone M CORREIA; Patrícia Lie OBA; Aline R SUIESHI et al. 1998. Orientação aos pais de crianças com problemas no aprendizado da leitura e escrita. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  527. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Daniela TEIXEIRA; Eliane De Carvalho MARCHIORI; Fabiana Gregório Da SILVA; Patrícia Damião Campos ARRUDA et al. 1998. Comunicação total e as dificuldades na construção da escrita do deficiente auditivo. In: Surdez; cidadania e educação: refletindo sobre os processos de exclusão e inclusão. Brasil.
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    Rogério ZUPIROLLI; Danielle PERES; Paula Cristina COLA; Ana Paula DUCA; Elizabete GIUSTI et al. 1998. Programa de treinamento das habilidades comunicativas em idosos institucionalizados. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  529. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Análise da escrita de deficientes auditivos em processo de alfabetização. In: I encontro ibero-americano de educação bilingüe para surdos. Portugal.
  530. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Gregório Da SILVA; Eliane De Carvalho MARCHIORI; Daniela TEIXEIRA; Renata Capelli Da SILVA; Patrícia Damião Campos ARRUDA et al. 1998. Processo de construção da escrita em crianças deficientes auditivas. In: Xiii encontro internacional de audiologia. Brasil.
  531. Health Sciences Genetics (clinical)
    Renata Cristina Dias SILVA; Taís H MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI; Leonardo S KOBAIASHI; Deise H SOUZA et al. 1998. Síndrome do cromossomo x-frágil: descrição de um caso. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  532. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Simone M CORREIA; Daniela A FÉLIX; Patrícia Lie OBA; Luciane R V NEVES et al. 1998. O papel do interlocutor no desenvolvimento da escrita da criança com distúrbio de aprendizagem. In: Vii congreso brasileiro de fonoaudiologia e xii encontro nacional de fonoaudiologia. Brasil.
  533. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Roberta Gonçalves Da SILVA; Célia Maria GIACHETI; Antonio RICHIERICOSTA. 1998. Caracterização fonoaudiológica de um indivíduo com apraxia de fala e dislexia do desenvolvimento: procedimentos facilitadores na intervenção fonoaudiológica. In: Vii congreso brasileiro de fonoaudiologia e xii encontro nacional de fonoaudiologia. Brasil.
  534. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Rachel K A FIGUEIREDO; Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI. 1998. Teste illinois de habilidades psicolingüísticas (itpa):um importante recurso no processo diagnóstico fonoaudiológico. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  535. Health Sciences General Medicine
    Simone Aparecida CAPELLINI; Elizabete GIUSTI. 1998. Eficácia terapêutica do processamento auditivo central nas alterações articulatórias. In: Iv jornada de fonoaudiologia da universidade do sagrado coração. Brasil.
  536. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane GRIGIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Aplicação da prova de consciência fonológica em crianças com distúrbio de aprendizagem. In: I congresso brasileiro de tecnologia e (re) habilitação cognitiva. Brasil.
  537. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Viviane GRIGIO; Elizabete GIUSTI; Ariane M GOMES; Eliane De Carvalho MARCHIORI; Ana Paula DUCA et al. 1998. Programa de atuação em oficina de leitura e escrita com idosos institucionalizados. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  538. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cristiane MATTOS; Carla A SCARANELLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Comparação entre o tempo de escolarização e a produção da escrita de alunos deficientes auditivos da rede estadual de ensino de marília. In: Xiii encontro internacional de audiologia. Brasil.
  539. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Medidas de imitância acústica em crianças nascidas a termo e pré-termo de 24 horas de vida a 6 meses de idade. In: Ii simpósio científico do cãmpus de marília. Brasil.
  540. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Medidas de imitância acústica em crianças de 0 a 7 anos de idade que freqüentam creche. In: Ii simpósio científico do cãmpus de marília. Brasil.
  541. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane MATTOS; Lilian F C MERCALDI; Paula C M ISSA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Oficina de escrita: uma proposta de atendimento fonoaudiológico em grupo. In: Iv jornada fonoaudiológica: profa dra maria cecília bevilacqua. Brasil.
  542. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane MATTOS; Lilian F C MERCALDI; Paula C M ISSA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Oficina de escrita: uma proposta de atendimento fonoaudiológico em grupo. In: Xi encontro nacional de fonoaudiologia. Brasil.
  543. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane MATTOS; Andréa G M OLIVEIRA; Elizabete HONDA; Patrícia A CALDAS; Viviane S VALE et al. 1997. Identificação das alterações gráficas de crianças com fracasso escolar da 2a a 7a séries do 1o grau. In: Xi encontro nacional de fonoaudiologia. Brasil.
  544. Health Sciences Speech and Hearing
    Lúcia K NISHINO; Elizabete HONDA; Daniela C L RODRIGUES; Ana Cláudia Vieira CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Triagem do processamento auditivo central em crianças e sua relação com trocas de sonoridade na escrita. In: Iv jornada fonoaudiológica: profa dra maria cecília bevilacqua. Brasil.
  545. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Medidas de imitância acústica em crianças nascidas a termo e pré-termo de 24 horas de vida a 6 meses de idade. In: Ii simpósio científico do cãmpus de marília. Brasil.
  546. Health Sciences Public Health, Environmental and Occupational Health
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia Vieira CARDOSO; Sueli M MOTONAGA. 1997. Programa de prevenção contra a rubéola congênita na gestação em unidades básicas de saúde da cidade de marília-sp. In: Ii simpósio científico do câmpus de marília. Brasil.
  547. Health Sciences Speech and Hearing
    Lilian F C MERCALDI; Andrea G G ANDO; Cristiane MATTOS; Simone M CORREIA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Análise da produção gráfica de alunos de classe especial de deficientes auditivos da rede estadual de ensino de marília. In: Iv jornada fonoaudiológica: profa dra maria cecília bevilacqua. Brasil.
  548. Health Sciences Speech and Hearing
    Lúcia K NISHINO; Elizabete HONDA; Daniela C L RODRIGUES; Ana Cláudia Vieira CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1997. Triagem do processamento auditivo central em crianças e sua relação com trocas de sonoridade na escrita. In: Iv jornada fonoaudiológica: profa dra maria cecília bevilacqua. Brasil.
  549. Social Sciences & Humanities Health (social science)
    Tânia Moron Saes BRAGA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Investigação preliminar sobre os aspectos preventivos e mitos relacionados à saúde ocular. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  550. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane M A SILVESTRE; Yoshio TAKAHASHI; Lúcia H FASSONI; Maristela M N MERCHAN; Margarete PINFILDI et al. 1996. O trabalho pedagógico interrelacionado em classes especiais de deficientes da audiocomunicação da rede estadual de ensino de marília-sp. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  551. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cristiane Braga FACCIO; Gláucia G RAINERI; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia Vieira CARDOSO; Sueli M MOTONAGA. 1996. Programa de prevenção contra a síndrome da rubéola congênita na gestante em unidades básicas de saúde da cidade de marília - sp. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  552. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Valverde CASTILHO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Oficina de leitura e escrita: uma proposta de atuação junto a classe especial de deficientes auditivos da rede estadual de ensino de marília - sp. In: Xi encontro internacional de audiologia. Brasil.
  553. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cristiane Braga FACCIO; Amábile S POLEZEIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Análise de prontuários na unidade de terapia intensiva neonatal (utin) do hospital das clínicas de marília - sp. In: Xi encontro internacional de audiologia. Brasil.
  554. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cristiane Braga FACCIO; Amábile S POLEZEIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Observação de respostas comportamentais na unidade de terapia intensiva neonatal (utin) do hospital das clínicas de marília. In: Xi encontro internacional de audiologia. Brasil.
  555. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Braga FACCIO; Gláucia G RAINERI; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia VIEIRACARDOSO; Sueli M MOTONAGA. 1996. Levantamento das possibilidades de imunização em mulheres visando a prevenção da síndrome da rubéola congênita em unidades básicas de saúde da cidade de marília-sp. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  556. Health Sciences Speech and Hearing
    Renata SALES; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Avaliação fonoaudiológica em berçário de creche-escola. In: Iii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  557. Social Sciences & Humanities Health (social science)
    Tânia Moron Saes BRAGA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Investigação preliminar sobre os aspectos preventivos e mitos relacionados à saúde ocular. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  558. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane M A SILVESTRE; Yoshio TAKAHASHI; Lúcia H FASSONI; Maristela M N MERCHAN; Margarete PINFILDI et al. 1996. O trabalho pedagógico interrelacionado em classes especiais de deficientes da audiocomunicação da rede estadual de ensino de marília-sp. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  559. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Valverde CASTILHO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Oficina de leitura e escrita: uma proposta de atuação junto a classe especial de deficientes auditivos da rede estadual de ensino de marília - sp. In: Xi encontro internacional de audiologia. Brasil.
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    Márcia E COSTA; Ticiane C FREITAS; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Estudo comparativo da avaliação de sucção em bebês nascidos a termo e pré-termo. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  561. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cristiane Braga FACCIO; Amábile S POLEZEIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Análise de prontuários da u.t.i. neonatal a partir dos critérios de risco para deficiência auditiva: enfoque fonoaudiológico. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
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    Cristiane Braga FACCIO; Amábile S POLEZEIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Análise de prontuários na unidade de terapia intensiva neonatal (utin) do hospital das clínicas de marília - sp. In: Xi encontro internacional de audiologia. Brasil.
  563. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cristiane Braga FACCIO; Amábile S POLEZEIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Observação de respostas comportamentais na unidade de terapia intensiva neonatal (utin) do hospital das clínicas de marília. In: Xi encontro internacional de audiologia. Brasil.
  564. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Braga FACCIO; Gláucia G RAINERI; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia VIEIRACARDOSO; Sueli M MOTONAGA. 1996. Levantamento das possibilidades de imunização em mulheres visando a prevenção da síndrome da rubéola congênita em unidades básicas de saúde da cidade de marília-sp. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  565. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cássia Aparecida MAGNA; Denise C SOUZA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Atuação multidisciplinar na reabilitação do deficiente auditivo: relato de um caso. In: Iii jornada de educação especial. Brasil.
  566. Health Sciences Speech and Hearing
    Renata SALES; Simone Aparecida CAPELLINI. 1996. Avaliação fonoaudiológica em berçário de creche-escola. In: Iii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  567. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI. 1995. Medidas de imitância acústica em crianças que freqüentam creche-escola. In: I simpósio científico do campus de marília. Brasil.
  568. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane Braga FACCIO; Amábile S POLEZEIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 1995. Triagem auditiva na unidade de terapia intensiva neonatal do hospital das clínicas de marília. In: Ii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  569. Health Sciences Speech and Hearing
    Amábile S POLEZEIN; Cristiane Braga FACCIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1995. Avaliação e estimulação de sucção não-nurtitiva em recém-nascidos pré-termo na unidade de terapia intensiva neonatal (utin) do hospital das clínicas de marília. In: Ii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  570. Health Sciences Speech and Hearing
    Cristiane Braga FACCIO; Cláudia S FERREIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 1995. Estudo etiológico da deficiencia auditiva em pacientes atendidos em clínica-escola da unesp - marília. In: Ii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  571. Health Sciences Speech and Hearing
    Amábile S POLEZEIN; Cristiane Braga FACCIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 1995. Avaliação e estimulação de sucção não-nurtitiva em recém-nascidos pré-termo na unidade de terapia intensiva neonatal (utin) do hospital das clínicas de marília. In: Ii jornada fonoaudiológica. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Sílvia Elena Zuim De MORAES. 1992. Hábitos bucais deletérios. In: I jornada de fonoaudiologia. Brasil.
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  30. Social Sciences & Humanities Education
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Larissa SELLIN; Monique Herrera CARDOSO; Catia GIACONI et al. 2018. Inclusion and new technology for students with learning disorders and attention deficit with hiperativity disorder. Education sciences and society. 9, 73-80.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Taddei ARIANNA; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Inclusive university didactics and technological devices: a case study. Education sciences and society. 9, 191-217.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andréa Carla MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Application of model for tutoring in reading and writing tasks for children with developemental dyslexia. International journal of psychology and neuroscience. 4, 48-55.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leite Ana Carla ROMERO; Stenico Mariana BANZATO; Oliveira Letícia Sampaio DE; Franco Eloisa SARTORI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2018. Vectoelectronystagmography in children with dyslexia and learning disorder. Revista cefac (online). 20, 442-449.
  47. Health Sciences Neurology (clinical)
    Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. The importance of sleep in the learning process. Sleep medicine and disorders: international journal. 2, 49-50.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI; Del Bianco NOEMI; Taddei ARIANNA; Ilaria D ANGELO. 2018. Study empowerment per l?inclusione. Education sciences and society. 9, 166-183.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Nobre SAMPAIO; Natália FUSCO; Ana Carla Leite ROMERO; Amanda Corrêa Do AMARAL; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Spelling performance of public and private school students: a comparative study. Estudos de psicologia (campinas). 34, 399-410.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Informative intervention programs to reading comprehension: development and implementation. Estudos de psicologia (campinas). 34, 411-422.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giaconi CATIA; Germano Giseli DONADON. 2017. Relation between visual motor integration and handwriting in students of elementary school. Psychology. 08, 258-270.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Uvo Mariana Ferraz CONTI; Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Desempenho de escolares com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade em habilidades metalinguísticas; leitura e compreensão leitora. Revista cefac (online). 19, 7-19.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Flávia PAIXÃO; Mariana Dutra ZAFANI; Simone Aparecida CAPELLINI; Luciana Ramos BALEOTTI. 2017. Estudo das habilidades de integração viso-motora em uma criança com paralisia cerebral diparética antes e após programa de intervenção interdisciplinar. Revista chilena de terapia ocupacional. 12, 137-144.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Claudia ARVIGO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Desempenho de escolares do 5o ano em tarefas julgamento e correção gramaticais. Revista educação e linguagens. 6, 131-159.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Germano Giseli D; Lara Bastos BRITO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. The opinion of parents and teachers of students with learning disorders regarding executive function skills. Revista cefac. 19, 674-682.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giseli Donadon GERMANO; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Screening protocol for early identification of brazilian children at risk for dyslexia. Frontiers in psychology. 8, 1-13.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Martins Maíra ANELLI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Relação entre fluência e compreensão leitora em escolares com dificuldades de aprendizagem. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 33, 1-8.
  58. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Comparison of performance in metalinguistic tasks among students with and without risk of dyslexia. Rev bras crescimento desenvolvimento humano. 27, 198-205.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Giaconi CATIA; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI; Taddei ARIANNA. 2017. Curriculum and inclusion: critical issues and redefinition lines. Education sciences and society. 8, 51-62.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Oliveira Adriana Marques DE; Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Comparison of reading performance in students with developmental dyslexia by sex. Paidéia (usp. online). 27, 306-313.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Identificação e caracterização da disgafia em escolares com dificuldades e transtornos de aprendizagem. Distúrbios da comunicação. 28, 27-37.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Kida Adriana De S B; Ávila Clara R B DE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Reading comprehension assessment through retelling: performance profiles of children with dyslexia and language-based learning disability. Frontiers in psychology. 7, 1-13.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Investigação da pausa na avaliação da fluência de leitura oral. Distúrbios da comunicação. 28, 221-230.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Caracterização do desempenho de escolares do 3º ao 5º ano do ensino fundamental em compreensão de leitura. Revista cefac (online). 18, 941-951.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Characterization of brazilians students with dyslexia in handwriting proficiency screening questionnaire and handwriting scale. Psychology research. 6, 590-597.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Banco de palavras para leitura de escolares do ensino médio: e-leitura iii. Revista cefac (online). 18, 1404-1446.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Identification of students at risk for attention deficit disorder with hyperactivity using the response to intervention model (rti). Psychology. 7, 1824-1838.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Oliveira Adriana Marques DE; Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Desempenho de escolares em provas de processo de identificação de letras e do processo léxico. Revista cefac (online). 18, 1121-1132.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Dados preliminares de um programa de intervenção para compreensão leitora por meio da técnica de cloze. Revista da associação brasileira de psicopedagogia. 33, 144-153.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Monique Herrera CARDOSO; Ana Carla Leite ROMERO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Alterações de processos fonológicos e índice de gravidade em uma amostra de fala e de escrita de escolares de ensino público e privado. Revista da associaçao brasileira de psicopedagogia. 33, 283-293.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Adriana Marques DE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. E-leitura ii: banco de palavras para leitura de escolares do ensino fundamental ii. Codas. 28, 778-817.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Intervenção ortográfica em escolares com e sem dificuldades de escrita. Psicologia escolar e educacional (impresso). 19, 105-115.
  73. Health Sciences Speech and Hearing
    Andrade Olga V C A; Andrade Paulo E; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Collective screening tools for early identification of dyslexia. Frontiers in psychology. 5, 1-13.
  74. Health Sciences Speech and Hearing
    Fiorin MICHELE; Ugarte Camila Vianna DE; Simone Aparecida CAPELLINI; Oliveira Cristiane Moço Canhetti DE. 2015. Fluência da leitura e da fala espontânea de escolares: estudo comparativo entre gagos e não gagos. Revista cefac (online). 17, 151-158.
  75. Health Sciences Speech and Hearing
    Romero Ana Carla LEITE; Simone Aparecida CAPELLINI; Frizzo Ana Claúdia FIGUEIREDO. 2015. Processamento auditivo temporal em crianças com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (tdah). Revista cefac (online). 17, 439-444.
  76. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Avaliação das habilidades metafonológicas (prohfon): caracterização e comparação do desempenho em escolares. Psicologia: reflexão e crítica. 28, 378-387.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; César Alexandra Beatriz Portes De CERQUEI; Germano Giseli DONADON. 2015. Early identification of reading problems: preliminary study with students of 1st grade. Procedia: social and behavioral sciences. 174, 1351-1355.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Pinto Cataryne De Almeida RODRIGUES; Vera Lúcia Orlandi CUNHA. 2015. Reading comprehension intervention program for teachers from 3rd grade? students. Procedia: social and behavioral sciences. 174, 1339-1345.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Dos Santos BIANCA; Uvo Mariana Ferraz CONTI. 2015. Metalinguistic skills; reading and reading comprehension performance of students of the 5th grade. Procedia: social and behavioral sciences. 174, 1346-1350.
  80. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Pinheiro Fabio HENRIQUE. 2015. Development and implementation of metaphonological skills and reading assessment and intervention programs. Procedia: social and behavioral sciences. 174, 1650-1658.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fusco NATÁLIA; Germano Giseli DONADON; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Efficacy of a perceptual and visual-motor skill intervention program for students with dyslexia. Codas. 27, 128-134.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kida Adriana De Souza BATISTA; Clara Regina Brandão De ÁVILA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Marcadores sintáticos no reconto oral de escolares disléxicos. Codas. 27, 557-564.
  83. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Eficácia de um programa de intervenção fonológica em escolares de risco para a dislexia. Revista cefac (online). 17, 1827-1837.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Performance of brazilian dyslexic students in reading: a comparative study by gender. Education sciences & society. 6, 137-150.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Funayama CAROLINA; Frizzo ANA; Romero ANA. 2015. Auditory middle latency response and phonological awareness in students with learning disabilities. International archives of otorhinolaryngology (print). 19, 325-330.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Fluência e compreensão da leitura em escolares do 3o ao 5o ano do ensino fundamental. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 31, 499-506.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Okuda Paola Matiko MARTINS; Fabiana Garcia RAMOS; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Amanda KIRBY et al. 2014. Motor profile os students with dyslexia. Psychology research. 4, 31-.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Construction and validation of an instrument to assess the reading comprehension of students from the third to the fifth grades of elementary school. Codas. 26, 28-37.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giaconi CATIA; Rodrigues Maria BEATRIZ; Simone Aparecida CAPELLINI; Rossi Pier GIUSEPPE. 2014. Dar corpo à didática: diálogos internacionais. Revista cefac (online). 16, 336-345.
  90. Health Sciences Speech and Hearing
    Andrade Olga Valéria C A; Andrade Paulo ESTÊVÃO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Caracterização do perfil cognitivo-linguístico de escolares com dificuldades de leitura e escrita. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 27, 358-367.
  91. Health Sciences Speech and Hearing
    De Carvalho Carolina A F; Kida Adriana De S B; Simone Aparecida CAPELLINI; De Avila Clara R B. 2014. Phonological working memory and reading in students with dyslexia. Frontiers in psychology. 5, 1-8.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Aplicação do modelo de tutoria em tarefas de leitura e escrita para criança com dislexia do desenvolvimento. Revista ibero-americana de estudos em educação. 9, 37-47.
  93. Health Sciences Speech and Hearing
    Maria Nobre SAMPAIO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Eficácia do programa de intervenção para dificuldades ortográficas. Codas. 26, 183-192.
  94. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Caldas Patrícia ANDRÉIA; Célia Maria GIACHETI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Habilidade auditiva em criança desnutrida. Audiology - communication research. 19, 272-279.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Machado Andréa CARLA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Tutoria em leitura e escrita baseado no modelo de rti ? resposta à intervenção em crianças com dislexia do desenvolvimento. Revista cefac (online). 16, 1161-1167.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Germano Giseli D; Reilhac CAROLINE; Simone Aparecida CAPELLINI; Valdois SYLVIANE. 2014. The phonological and visual basis of developmental dyslexia in brazilian portuguese reading children. Frontiers in psychology. 5, 1-11.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Cardoso Monique HERRERA; Henderson SHEILA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Translation and cultural adaptation of brazilian detailed assessment of speed of handwriting: conceptual and semantic equivalence. Audiology - communication research. 19, 321-326.
  98. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Maria Dalva LOURENCETI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Desempenho de escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em tarefas metalinguisticas e de leitura. Revista cefac (online). 15, 40-50.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Olga Valéria Campana Dos Anjos ANDRADE; Paulo Estevão ANDRADE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Identificação precoce do risco para transtornos da atenção e da leitura em sala de aula. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 29, 167-176.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Monique Herrera CARDOSO; Niura A R De Moura PADULA; Maria Dalva LOURENCETI; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS et al. 2013. Processos de leitura em escolares com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 31, 35-44.
  101. Health Sciences Speech and Hearing
    Oliveira Cristiane Moço Canhetti DE; Broglio Gabriela Aparecida FABBRI; Bernardes Ana Paula LAZARIN; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Relação entre taxa de elocução e descontinuidade da fala na taquifemia. Codas. 25, 59-63.
  102. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Desempenho de escolares com dislexia: programas de intervenção metalinguistico e de leitura. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 31, 11-22.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Maria Beatriz RODRIGUES; Pier Giuseppe ROSSI; Simone Aparecida CAPELLINI; Rodolfo VASTOLA. 2013. Body and didactics. possible directions of international research. Education sciences & society. 4, 135-150.
  104. Health Sciences Neurology (clinical)
    Ana Carla Leite ROMERO; Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Cláudia FRIZZO. 2013. Cognitive potential of children with attention deficit and hyperactivity disorder. Brazilian journal of otorhinolaryngology (impresso). 79, 609-615.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Desempenho de escolares com e sem transtorno de aprendizagem em leitura; escrita; consciência fonológica; velocidade de processamento e memória de trabalho fonológica. Psicopedagogia (são paulo). 30, 3-11.
  106. Health Sciences Speech and Hearing
    Paola Matiko Martins OKUDA; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Percepção viso-motora de escolares com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade. Codas. 25, 337-341.
  107. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cristina Camargo De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Desempenho motor de escolares com dislexia; transtornos e dificuldades de aprendizagem. Psicopedagogia (são paulo). 92, 105-112.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Compreensão leitora de palavras e frases: elaboração de procedimento avaliativo. Psicologia em estudo (impresso). 18, 293-301.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Adriana Marques De OLIVEIRA. 2013. Learning strategies evaluation in students with attention deficit hyperactivity disorder. Education sciences & society. 4, 53-64.
  110. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mariana Banzato STENICO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Habilidades perceptivas visuais e qualidade de escrita em escolares com dislexia. Psicopedagogia (são paulo). 30, 169-176.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Adriana Marques DE; Cardoso Monique HERRERA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Caracterização dos processos de leitura em escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia (impresso). 17, 201-207.
  112. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monique Herrera CARDOSO; Ana Carla Leite ROMERO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Alterações dos processos fonológicos e índice de gravidade entre escolares com dislexia e escolares com bom desempenho acadêmico. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia (impresso). 17, 287-292.
  113. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Simone Aparecida CAPELLINI; Romero Ana Carla LEITE; Oliveira Andrea BATISTA; Sampaio Maria NOBRE; Fusco NATÁLIA et al. 2012. Desempenho ortográfico de escolares do 2º ao 5º ano do ensino particular. Revista cefac (impresso). 14, 254-267.
  114. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Correlação entre habilidades cognitivo-linguísticas em escolares com dificuldades de aprendizagem. Psicopedagogia (são paulo). 89, 183-193.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Cirelli COPPEDE; Paola Matiko Martins OKUDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Desempenho de escolares com dificuldades de aprendizagem em funçào motora fina e escrita. Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano (impresso). 22, 1-10.
  116. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maryse Tomoko Matsukawa FUKUDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Programa de intervenção fonológica associado à correspondência grafema-fonema em escolares de risco para a dislexia. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 25, 400-407.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Nomeação rápida; leitura e compreensão em escolares com dificuldades de aprendizagem. Sociedade brasileira de fonoaudiologia. jornal. 24, 355-360.
  118. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Correlação entre habilidades básicas de leitura e compreensão de leitura. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 29, 799-807.
  119. Health Sciences Speech and Hearing
    Germano Giseli DONADON; Fábio Henrique PINHEIRO; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lorencetti Maria DALVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Desempenho em consciência fonológica; nomeação rápida; leitura e escrita em escolares com dislexia secundária a retardo mental e com bom desempenho acadêmico. Revista cefac (online). 14, 799-807.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2012. Education for all: a review of literature about inclusive education in brazil. Civitas educationis. 1, 105-115.
  121. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho ortográfico de escolares de 2o ao 5o ano do ensino privado do município de londrina. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 29, 411-425.
  122. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maryse Tomoko MATSUZAWA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Treinamento de habilidades fonológicas e correspondência grafema-fonema em crianças de risco para dislexia. Revista cefac (impresso). 13, 227-235.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla MACHADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Caracterização do desempenho de crianças com dislexia do desenvolvimento em tarefas de escrita. Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano (impresso). 21, 133-139.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Monique Herrera CARDOSO; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade nos processos de leitura. Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano (impresso). 21, 301-312.
  125. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Silva Ana Paula De CASTRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Programa de remediação fonológica em escolares com dificuldades de aprendizagem. Sociedade brasileira de fonoaudiologia. jornal. 23, 13-20.
  126. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Simone Aparecida CAPELLINI; Simone Cristina LANZA. 2011. Desempenho de escolares de ensino público com e sem dificuldade de aprendizagem em habilidadefonológica; nomeação rápida; leitura e escrita. Acolhendo a alfabetização nos paises de língua portuguesa (usp). 5, 23-47.
  127. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Oliveira Adriana Marques DE; Cardoso Ana Cláudia VIEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com distúrbio de aprendizagem e dislexia em testes de processamento auditivo. Revista cefac (impresso). 13, 513-521.
  128. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fadini Cíntia CRISTINA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Eficácia do treinamento de habilidades fonológicas em crianças de risco para dislexia. Revista cefac (impresso). 13, 856-865.
  129. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Martins Maíra ANELLI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Intervenção precoce em escolares de risco para a dislexia: revisão da literatura. Revista cefac (impresso). 13, 749-755.
  130. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Okuda Paola Matiko MARTINS; Fábio Henrique PINHEIRO; Germano Giseli DONADON; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lourencetti Maria DALVA et al. 2011. Função motora fina; sensorial e perceptiva de escolares com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade. Sociedade brasileira de fonoaudiologia. jornal. 23, 351-357.
  131. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Simone Aparecida CAPELLINI; Amanda Corrêa Do AMARAL; Andrea Oliveira BATISTA; Maria Nobre SAMPAIO; Natália FUSCO et al. 2011. Desempenho ortográfico de escolares do 2º ao 5º ano do ensino público. Sociedade brasileira de fonoaudiologia. jornal. 23, 227-236.
  132. Health Sciences Speech and Hearing
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Correlação entre tempo; erro; velocidade e compreensão de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia. 16, 412-416.
  133. Health Sciences Neurology (clinical)
    Paola Matiko Martins OKUDA; Maria Dalva LOURENCETI; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Niura A R De Moura PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Coordenação motora fina de escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Revista cefac (impresso). 13, 876-885.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Adriana Marques De OLIVEIRA; Fábio Henrique PINHEIRO. 2011. Eficácia do programa de remediação metafonológica e de leitura para escolares com dificuldades de aprendizagem. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia (impresso). 16, 189-197.
  135. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silva CLÁUDIA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho cognitivo-linguístico de escolares com distúrbio de aprendizagem. Psicologia em estudo (impresso). 16, 131-137.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho de escolares com dislexia; transtornos e dificuldades de aprendizagem em provas de habilidades metafonológicas (prohfon). Sociedade brasileira de fonoaudiologia. jornal. 23, 135-141.
  137. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Natália FUSCO; Andrea Oliveira BATISTA; Niura A R De Moura PADULA; Maria Dalva LOURENCETI et al. 2011. Hallazgos de neuroimagen y desempeño ortográfico de estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad según la semiología de los errores. Revista de logopedia; foniatría y audiología (ed. impresa). 31, 219-227.
  138. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Cláudia Da SILVA; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Desempenho cognitivo-linguístico e leitura em escolares com transtorno do déficit de atençào e hiperatividade. Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano (impresso). 21, 849-858.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Treinamento auditivo em escolares com distúrbio de aprendizagem. Pró-fono (impresso). 22, 49-54.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sampaio Maria NOBRE; Kawata Kelssy Hitomi Dos SANTOS; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS et al. 2010. Eficácia terapêutica do programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento. Revista cefac. 12, 27-39.
  141. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernández Amparo YGUAL; Mérida José Francisco CERVERA; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Batista Andrea OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Avaliação e intervenção da disortografia baseada na semiologia dos erros: revisão da literatura. Revista cefac. 12, 499-504.
  142. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Fábio Henrique PINHEIRO; Oliveira Adriana Marques DE; Cardoso Ana Cláudia VIEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Testes de escuta dicótica em escolares com distúrbio de aprendizagem. Brazilian journal of otorhinolaryngology (online). 76, 257-262.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Eficácia do programa de remediação fonológica e leitura no distúrbio de aprendizagem. Pró-fono (impresso). 22, 131-138.
  144. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Beatriz Aparecida Gimenez GONÇALVES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Desempenho de escolares de 1ª série na bateria de identificação de erros de reversão e inversão na escrita: estudo preliminar. Revista cefac (impresso). 12, 998-1008.
  145. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ana Paula Krempel Jurca BUTARELLI; Giseli Donadon GERMANO. 2010. Dificuldades de aprendizagem da escrita em escolares de 1a a 4a séries do ensino público. Revista educação em questão (ufrn. impresso). 37, 146-164.
  146. Health Sciences Speech and Hearing
    Aline Cirelli COPPEDE; Valle Talita REGINA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Função motora fina de escolares com dislexia; distúrbio e dificuldades de aprendizagem. Pró-fono (impresso). 22, 201-208.
  147. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Simone Cristina LANZA. 2010. Desempenho de escolares em consciência fonológica; nomeação rápida; leitura e escrita. Pró-fono (impresso). 22, 239-244.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Paola Matiko Martins OKUDA; Andrea Regina Nunes MISQUIATTI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Carcaterização do perfil motor de escolares com transtorno autístico. Revista educação especial (ufsm). 23, 443-454.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Compreensão de leitura: princípios avaliativos e interventivos no contexto educacional. Revista teias (uerj. online). 11, 221-240.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Análise psicolinguística e cognitivo-linguística das provas de habilidades metalinguísticas e leitura realizadas em escolares de 2ª a 5ª série. Revista cefac (impresso). 12, 772-783.
  151. Health Sciences Speech and Hearing
    Oliveira Cristiane Moço Canhetti DE; Bernardes Ana Paula LAZARIN; Broglio Gabriela Aparecida FABBRI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Perfil da fluência de indivíduos com taquifemia. Pró-fono (impresso). 22, 445-450.
  152. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Adriana Marques DE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2010. Desempenho de escolares na adaptação brasileira da avaliação dos processos de leitura. Pró-fono (impresso). 22, 555-560.
  153. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Desempenho de escolares com dislexia do desenvolvimento em tarefas fonológicas e silábicas. Revista cefac. 11, 213-220.
  154. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Simone Aparecida CAPELLINI; Conrado Talita Laura Braz CAPANO. 2009. Desempenho de escolares com e sem dificuldades de aprendizagem de ensino particular em habilidade fonológica; nomeação rápida; leitura e escrita. Revista cefac. 11, 183-193.
  155. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thaís Maria LOUSADA; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Maria Dalva LOURENCETI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Caracterização do desempenho motor em escolares com dislexia. Temas sobre desenvolvimento. 17, 11-14.
  156. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Talita Regina VALLE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Relação entre a opinião dos pais e professores sobre o transtorno do desenvolvimento da coordenação (tdc) e os resultados do exame motor em escolares de ensino público municipal. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 26, 23-32.
  157. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cíntia Sicchieri TONIOLO; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Maria Dalva LOURENCETI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Caracterização do desempenho motor em escolares com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 26, 33-40.
  158. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Desempenho de escolares da 1a a 4a série do ensino fundamental nas provas de habilidades metafonológicas e de leitura - prohmele. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia. 14, 56-68.
  159. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ian SMYTHE. 2009. Perspectives from brazil (about dyslexia). Perspectives on language and literacy. 35, 17-21.
  160. Health Sciences Speech and Hearing
    Luciana Mendonça ALVES; César REIS; Angela Maria Vieira PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia. 14, 197-204.
  161. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Leitura: decodificação ou obtenção do sentido?. Revista teias (uerj. online). 10, 1-21.
  162. Health Sciences Speech and Hearing
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Ana Cláudia VIEIRACARDOSO; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA et al. 2009. Relação entre achados em neuroimagem; habilidades auditivas e metafonológicas em escolares com dislexia do desenvolvimento. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia. 14, 315-22.
  163. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula De Castro SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Desempenho de escolares com dificuldades de aprendizagem em um programa de intervenção com a consciência fonológica. Psicopedagogia (são paulo). 80, 207-19.
  164. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália FUSCO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Comparação do nível de conhecimento das regras de correspondência grafofonêmica entre escolares do 1o ao 5o ano do ensino fundamental. Psicopedagogia (são paulo). 80, 220-30.
  165. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Desenvolvimento das habilidades auditivas de escolares com distúrbio de aprendizagem; antes e após treinamento auditivo; e suas implicações educacionais. Psicopedagogia (são paulo). 80, 231-41.
  166. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Henrique PINHEIRO; Cristiane Lima NUNES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Eficácia do programa de treinamento auditivo em escolares com distúrbio de aprendizagem. Cadernos de comunicação e linguagem. 1, 85-100.
  167. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Regiane Kobal De Oliveira Alves CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Eficácia do programa de intervenção com a consciência fonológica em escolares com risco para a dislexia. Psicopedagogia (são paulo). 81, 396-407.
  168. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maria Nobre SAMPAIO; Maryse Tomoko MATSUZAWA; Adriana Marques De OLIVEIRA; Cíntia Cristina FADINI et al. 2009. Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura: estudo preliminar com escolares de 1º ano escolar. Psicopedagogia (são paulo). 81, 367-375.
  169. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cintia Alves SALGADO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento. Pró-fono. 20, 31-36.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Ian SMYTHE; John EVERATT; Nasser Al MENAYE; Xianyou HE; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2008. Predictors of word-level literacy amongst grade 3 children in five diverse languages. Dyslexia (chichester). 14, 170-187.
  171. Health Sciences General Medicine
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO; Ana Cláudia VIEIRACARDOSO. 2008. Relação entre habilidades auditivas e fonológicas em crianças com dislexia do desenvolvimento. Psicologia escolar e educacional. 12, 235-253.
  172. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana G TREVISAN; Aline Cirelli COPPEDE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Avaliação da função motora fina; sensorial e perceptiva em escolares com dificuldades de aprendizagem. Temas sobre desenvolvimento. 16, 183-187.
  173. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Eficácia do programa de remediação auditivo-visual computadorizado em escolares com dislexia. Pró-fono. 20, 237-242.
  174. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cláudia SILVA; Janaína GONZAGA; Marcela Galhardo TEGEIRO; Priscila Cruvinel VILLA et al. 2007. Desempenho cognitivo-lingüístico de escolares de 1a a 4a séries do ensino público municipal. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 24, 30-44.
  175. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Taís De Lima FERREIRA; Cíntia Alves SALGADO; Sylvia Maria CIASCA. 2007. Desempenho de escolares bons leitores; com dislexia e com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em nomeação automática rápida. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia. 12, 114-119.
  176. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Maria Dalva LOURENCETI; Erika Haase CARRENHO et al. 2007. Desempenho em consciência fonológica; memória operacional; leitura e escrita na dislexia familial. Pró-fono. 19, 374-380.
  177. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Percília TOYOTA; Lara Cristina Antunes Dos SANTOS; Maria Dalva LOURENCETI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA. 2007. Caracterização do desempenho fonológico; da leitura e da escrita em escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem. Aprender (vitória da conquista). 9, 37-70.
  178. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lúcia Galvão Do Amaral CAMPOS; Tamara Beres Lederer GOLDBERG; Simone Aparecida CAPELLINI; Niura Aparecida De Moura Ribeiro PADULA. 2007. Caracterização do desempenho de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em provas operatórias: estudos de casos. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 24, 218-228.
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  188. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  192. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  193. Health Sciences Speech and Hearing
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  194. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  197. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Taís De Lima FERREIRA; Josiane Maria De Freitas TONELOTTO; Sylvia Maria CIASCA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2003. Desempenho de escolares leitores proficientes no teste de nomeação automatizada rápida (ran). Temas sobre desenvolvimento. 12, (69) 26-32.
  198. Health Sciences Neurology (clinical)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA; Paula Scalla CHIARATTI; Adriana N P SIMÕES; Ana Paula ARAÚJO et al. 2001. Neuropsychological and phonological evaluation in the apert´s syndrome: study of two cases. Arquivos brasileiros de neuropsiquiatria. 59, 342-346.
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  200. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Gisele Bezerra RENZO; Renata Cristina DIAS; Patrícia Damião Campos ARRUDA; Fúlvia S POLETI et al. 2000. Formação de interlocutores para a construção da linguagem escrita: manual de orientação a pais e professores com dificuldades escolares. Temas sobre desenvolvimento. 9, (50) 33-39.
  201. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2000. Eficácia do programa de treinamento com a consciência fonológica em crianças com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. Temas sobre desenvolvimento. 9, (52) 4-10.
  202. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida CAPELLINI; Célia Maria GIACHETI; Rachel K A FIGUEIREDO. 2000. Desempenho no teste illinois de habilidades psicolingüísticas de crianças com histórico de fracasso escolar. Jornal brasileiro de fonoaudiologia. 5, (5) 54-59.
  203. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2000. Avaliação da consciência fonológica em crianças com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. Temas sobre desenvolvimento. 8, (48) 17-23.
  204. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lígia C BORGES; Renata KNABBEN; Simone Aparecida CAPELLINI; Cristiane Moço Canheti De OLIVEIRA. 2000. Avaliação da leitura e escrita em taquifêmicos. Jornal brasileiro de fonoaudiologia. 3, (3) 48-54.
  205. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cibele Cecconi De SOUZA. 1999. Investigação do grau de letramento familiar de crianças deficientes auditivas. Boletim do coe. 4, (4) 37-46.
  206. Health Sciences Speech and Hearing
    Priscila THOMAZ; Simone Aparecida CAPELLINI. 1999. Caracterização da disgrafia funcional em crianças com distúrbio específico de leitura e escrita e distúrbio de aprendizagem. Boletim do coe. 4, (4) 47-64.
  207. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  210. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Schimidt Luizetti SOUZA; Patrícia Damião Campos ARRUDA; Daniela TEIXEIRA; Eliane De Carvalho MARCHIORI; Fabiana Gregório Da SILVA et al. 1998. O tempo de escolarização e a construção da escrita em crianças deficientes auditivas. Boletim do coe. 3, (3) 87-92.
  211. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane MATTOS; Inaiara B RODRIGUES; Silvana Falcão TULER; Simone Aparecida CAPELLINI. 1998. Desordem do processamento auditivo central e suas implicações na ortografia. Boletim do coe. 3, (3) 57-68.
  212. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Ana Cláudia VIEIRACARDOSO; Cristiane Braga FACCIO; Gláucia G RAINERI; Simone Aparecida CAPELLINI; Sueli M MOTONAGA. 1996. Prevenção da síndrome da rubéola congênita. Boletim do coe. 1, (1) 17-20.
  213. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Maria Júlia Canazza DALLACQUA; Regina Keiko Kato MIURA; Ana Maria Pimenta De CARVALHO; Antonio Dos Santos ANDRADE et al. 1996. Dificuldades e perspectivas para habilitação em educação especial. Revista brasileira de educação especial. 2, 137-145.
  1. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Giseli Donadon GERMANO. 2023. Processo de intervenção nos transtornos da leitura e da escrita: diretrizes para a identificação precoce e a remediarão fonoaudiológica. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Brasil.
  2. Health Sciences Speech and Hearing
    Rosana Mendes RIBEIRO; Ângela Mathylde SOARES; Thaís BRAGA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2023. Impactos da gagueira na aprendizagem acadêmica: relato de caso. In: Conhecendo a gagueira no ambiente escolar. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca Dos SANTOS; Giseli Donadon GERMANO; Graziele Kerges ALCÂNTARA et al. 2022. Identificação precoce da dislexia do desenvolvimento. In: Contribuições da neurociências para uma educação integradora. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Luiza De Faria LUIZ; Yara Bagali ALCÂNTARA; Bruna Elisa LUCAS; Carolina Almeida VIEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2022. Potencial evocado auditivo de longa latência: monitoramento de eficácia da intervenção fonoaudiológica em escolares com dislexia. In: Ciências biológicas: gênese na formação multidisciplinar 2. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Melissa Pinotti MARGUTI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Elaboração de um programa de resposta à intervenção (rti) em segunda camada para desenvolvimento do princípio alfabético e das habilidades metafonológicas. In: A educação enquanto instrumento de emnacipação e promotora dos ideais humanos 3. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bianca Rodrigues Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Treinamento do processamento auditivo e dislexia do desenvolvimento: revisão de literatura. In: Fonoaudiologia ; aprendizagem e educação. Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Isabella Nicolete XAVIER; Luana Baron SCOLLO; Rebeka Fabri Bonfim MOURA; Melissa Pinotti MARGUTI. 2022. Intervenção na dislexia do desenvolvimento segundo os tipos; os modelos e os níveis. In: Fonoaudiologia ; aprendizagem e educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Jair Licio Ferreira SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Performance of brazilian middle and high school students in reading processes: comparative study between public and private education. In: Education applications & developments vii: advances in education and educational trends series. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giseli Donadon GERMANO; Milena Sansone Duarte MACIEL; Ilária D ANGELO; Noemi Del BIANCO; Catia GIACONI et al. 2022. O impacto das dificuldades em habilidades percepto-visomotoras na escrita manual em escolares com deficiência intelectua. In: Inclusão social e diversidade: uma relação necessária. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Rebeka Fabri Bonfim MOURA. 2022. A pesquisa em fonoaudiologia educacional no brasil. In: Tratado de fonoaudiologia educacional. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2022. Caracterização do desempenho motor de escolares do ensino fundamental por meio do uso de questionários para pais e professores. In: Meu aluno tem transtorno do desenvolvimento da coordenação (tdc): e agora?. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Os desafios da criança com dislexia na inclusão escolar. In: Os 30 anos do estatuto da criança e do adolescente: reflexões jurídicas e transdisciplinares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI; Vera Lúcia Orlandi CUNHA. 2021. Alfabetização: o desafio das crianças e dos adolescentes para se tornarem leitores proficientes no brasil. In: Os 30 anos do estatuto da criança e do adolescente: reflexões jurídicas e transdisciplinares. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla MACHADO; Suzelei Faria BELLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. A tutoria educacional como prática baseada em evidência para o autismo. In: Tenho um aluno autista: e agora?. Brasil.
  15. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Bianca Arruda Manchester De QUEIROGA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Intervenção fonoaudiológica na escola. In: Relatos de experiências em fonoaudiologia. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Isabela Pires METZNER; Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI. 2021. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: contexto de pesquisa. In: Transtornos de desenvolvimento: evidências na pesquisa e na clínica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Renata Graziele Morini ALBRECHT; Adriana Marques De OLIVEIRA; Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Compreensão de leitura: quando e como intervir. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Da SILVA; Bianca Arruda Manchester De QUEIROGA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Avaliação e intervenção cognitivo-linguística de escolares em fase de alfabetização. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andrea Oliveira BATISTA; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Transtornos de aprendizagem da escrita: disortografia e discalculia. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca Dos SANTOS; Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Intervenção fonoaudiológica para escolares com dislexia do desenvolvimento. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Graziele Kerges ALCÂNTARA; Maria Nobre SAMPAIO; Kida Adriana De Souza BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. As funções executivas e seu impacto na compreensão leitora e produção de texto. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Marta GIACOMINI; Eleonora BROCCHINI; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2021. Verso il curriculo inclusivo. una riflessione a partire dai bisogni educativi speciali nella scuola secondaria di primo grado. In: La formazione dell?insegnante specializzato nella scuola secondaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  23. Physical Sciences Architecture
    Paolo CREATI; Del Bianco NOEMI; Ilaria D ANGELO; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2021. Il lighting design nella progettazione scolastica: una proposta attuativa. In: La formazione dell?insegnante specializzato nella scuola secondaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Federica FABBRI; Ilaria D ANGELO; Arianna SANTORO; Simone Aparecida CAPELLINI; Giaconi CATIA. 2021. La qualità di vita nelle progettazioni educative: strategie di operazionalizzazione;. In: La formazione dell?insegnante specializzato nella scuola secondaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Martina CAMPITELLI; Ilaria D ANGELO; Eleonora BROCCHINI; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2021. Le disabilità complesse: definizioni; criticità e »116 progettualità. In: La formazione dell?insegnante specializzato nella scuola secondaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Marco IOMMI; Del Bianco NOEMI; Ilaria D ANGELO; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2021. La gamification. un?esperienza immersiva per la relazione educativa inclusiva. In: La formazione dell?insegnante specializzato nella scuola secondaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Michela GIAMPAOLI; Ilaria D ANGELO; Gloria CRESCENZI; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2021. Percorsi inclusivi attraverso la pratica sportiva. In: La formazione dell?insegnante specializzato nella scuola secondaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maggiorana SILVIA; Gloria CRESCENZI; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2021. Un fumetto per l?inclusione. percorsi narrativi per la scuola dell?infanzia. In: La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Sara LOMBARDI; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2021. Nuove tecnologie assistive per persone con disabilità complesse. oltre le distanze e le barriere. In: La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Sarah AMADIO; Alessandra MARFOGLIA; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2021. Contesti sensoriali inclusivi. dai principi alle procedure. In: La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Giulia CICCARELLO; Arianna SANTORO; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2021. Il contesto scolastico attraverso la lente dell?icf: nuove proposte operative. In: La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Giovanna SARRA; Arianna SANTORO; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2021. Libri tattili. percorsi inclusivi nella scuola dell?infanzia. In: La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Giorgia CAPOMAGI; Arianna SANTORO; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI et al. 2021. L?arte a occhi chiusi. percezione tattile ed educazione artistica. In: La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. esperienze e progetti a confronto. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Catia GIACONI; Ilaria D ANGELO; Noemi Del BIANCO; Aldo CALDARELLI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Qualità della vita e sport: progetti; percorsi e storie. In: La pedagogia speciale incontra gli atleti con disabilità: riletture; riflessioni epistemologiche e percorsi de la qualità della vita. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ilaria D ANGELO; Chiara GENTILOZZI; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2021. Sono un atleta. percorsi di pedagogia speciale tra corpi; parole e processi di auto-reppresentanza. In: La pedagogia speciale incontra gli atleti con disabilità: riletture; riflessioni epistemologiche e percorsi de la qualità della vita. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Miryan Cristina BUZETTI; Catia GIACONI; Noemi Del BIANCO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Inclusão de escolares com transtornos do neurodesenvolvimento na realidade brasileira. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Ilaria D ANGELO; Noemi Del BIANCO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Introduzione. In: La pedagogia speciale incontra gli atleti con disabilità: riletture; riflessioni epistemologiche e percorsi de la qualità della vita. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Bianca Dos SANTOS. 2020. O diagnóstico como norteador para prática de inclusão no transtorno específico de leitura e transtorno do déficit de atenção. In: Neurociência e saúde educacional. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ângela Mathylde SOARES; Graziele Kerges ALCÂNTARA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Intervenções cognitivas e comportamentais na escola do novo século - menos poesia e mais eficiência. In: O escolar. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Interdisciplinaridade fonoaudiologia e educação ponto de partida para o trabalho colaborativo. In: Discussões interdisciplinares no campo das ciências humanas. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Jogos e atividades cognitivas para toda a família. In: Fonoaudiologia educacional em tempos de covid-19: estrutura de rotinas; atividades e orientações à pais e professores. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. O que acontece no cérebro quando a criança aprende a ler e a escrever?. In: Fonoaudiologia educacional: alfabetização em foco. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Lemes Dos SANTOS; Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. A velocidade e legibilidade da escrita manual de disléxicos em uma tarefa de produção textual. In: A educação como diálogo intercultural e sua relação com as políticas públicas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Desempenho ortográfico e metafonológico de escolares com dislexia mista após intervenção: estudo de caso. In: A educação como diálogo intercultural e sua relação com as políticas públicas. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ilaria D ANGELO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Embodiment in writing in students with specific learning disorders: a case study in italy and in brazil. In: Embodiment; education; inclusion. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra MARFOGLIA; Taddei ARIANNA; Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Catia GIACONI et al. 2020. Introduzione. In: Sistemi formativi integrati e persone con disabilità: sfide; progetti e storie per studenti in formazione. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Elena MARTELLINI; Alessandra MARFOGLIA; Ilaria D ANGELO; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2020. Il sistema integrato di educazione e di istruzione 0-6 anni: una indagine sulle percezione degli educatori e dei genitori. In: Sistemi formativi integrati e persone con disabilità: sfide; progetti e storie per studenti in formazione. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa CARAPUCCI; Del Bianco NOEMI; Giaconi CATIA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. L'autodeterminazione nelle persone con disabilità intellettiva: dalla teoria alla pratica. In: Sistemi formativi integrati e persone con disabilità: sfide; progetti e storie per studenti in formazione. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Del Bianco NOEMI; Arianna SANTORO; Chiara BOLOGNINI; Michlla COPPARI et al. 2020. La qualità della vita nei servizi alla persona: dai principi ai progetti di vita. In: Sistemi formativi integrati e persone con disabilità: sfide; progetti e storie per studenti in formazione. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Chiara PIGNOTTI; Alessandra MARFOGLIA; Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. La narrazione come strumento euristico: riflessione e prospettive di pedagogie speciale. In: Sistemi formativi integrati e persone con disabilità: sfide; progetti e storie per studenti in formazione. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2020. L'associazionismo familiare come risorsa per l'inclusione: dal fare al raccontare. In: I volti dell'inclusione sociale: linee di ricerca; progetti e pratiche. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ilaria D ANGELO; Del Bianco NOEMI; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI. 2020. Per concludere. In: I volti dell'inclusione sociale: linee di ricerca; progetti e pratiche. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Maíra Anelli MARTINS; Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Use of assistive technology in reading intervention with dyslexia. In: Dyslexia- analysis and clinical significance. Brasil.
  54. Health Sciences Speech and Hearing
    Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Clinical significance analysis of metaphonological performance and reading in school children with mixed dyslexia after intervention: case study. In: Dyslexia- analysis and clinical significance. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Melissa Pinotti MARGUTI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Tier 2 response to intervention (rti) model: intervention with alphabetical principle and metaphonological skills. In: Dyslexia- analysis and clinical significance. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Isabela Pires METZNER; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Analysis of the clinical significance of students with dyslexia in reading process evaluation. In: Dyslexia- analysis and clinical significance. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Clinical significance of text reading comprehension after remediation with rapid naming and reading. In: Dyslexia- analysis and clinical significance. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Del Bianco NOEMI; Ilaria D ANGELO; Taddei ARIANNA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Un manager per la qualità di vita delle persone con disabilità: nuove prospettive di ricerca e di formazione. In: Disability management e pedagogia speciale: nodi concettuali e declinazioni professionali. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Isabela Pires METZNER. 2020. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e as manifestações em leitura; em escrita ortográfica e em escrita manual: revisão da literatura. In: Tdah (transtorno do déficit de atenção/hiperatividade): desafios; possibilidades e perspectivas interdisciplinares. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Arruda Manchester De QUEIROGA; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI; Monica Carolina MIRANDA. 2020. Intervenções preventivas em aprendizagem no brasil. In: Neuropsicologia escolar. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Arruda Manchester De QUEIROGA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Intervenção fonoaudiológica na escola. In: Relatos de experiências em fonoaudiologia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Pedagogia speciale e narrazioni: un binomio euristico e formativo per professionisti inclusivi. In: L'escluso: storie di resilienza per non vivere infelici e scontenti. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Del Bianco NOEMI; Aldo CALDARELLI; Gianluca AMATORI; Ilaria D ANGELO et al. 2019. Introduzione. In: L'escluso: storie di resilienza per non vivere infelici e scontenti. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ângela Mathylde SOARES; Graziele Kerges ALCÂNTARA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Os problemas de aprendizagem e atenção e as relações com o suicídio. In: Faces da violência: do indivíduo ao estado. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Avaliação e intervenção com as habilidades preditoras para a leitura. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Maíra Anelli MARTINS; Adriana Marques De OLIVEIRA; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Avaliação e intervenção com a fluência e compreensão de leitura. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Catia GIACONI; Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. O uso da tecnologia na avaliação e intervenção nos transtornos da escrita. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Uma reflexão sobre a política educacional inclusiva no brasil. In: Inclusão e educação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Nobre SAMPAIO; Claudia Da SILVA; Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Desempenho ortográfico de escolares no uso de material de apoio a um programa de intervenção ortográfica. In: Educação no século xxi. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. O aluno disléxico no contexto da educação especial. In: Educação inclusiva e contexto social. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Dos SANTOS; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI; Catia GIACONI; Del Bianco NOEMI. 2019. Survey of complaints and behaviors of students with learning problems. investigation learning disabilities laboratory. In: Inclusion in the university: studies and practices. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI; Del Bianco NOEMI; Ilaria D ANGELO; Taddei ARIANNA et al. 2019. Inclusive university teaching processes and practices: the inclusion project 3.0. In: Inclusion in the university: studies and practices. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Processamento viso-atencional em escolares com dislexia do desenvolvimento. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Estratégias e programa de fluência de leitura para escolares: helps-pb. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Programa fonoaudiológico de intervenção multissensorial: impacto na leitura de escolares com dislexia. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Maryse Tomoko Matsukawa FUKUDA. 2018. O uso do modelo de resposta à intervenção para identificação precoce da dislexia: abordagem centrada nos professores e nos escolares. In: Caminhos da aprendizagem e inclusão: entretecendo múltiplos saberes. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Bianca SANTOS; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Marília Piazzi SENO. 2018. Dall?integrazione scolastica all?inclusione sociale: riflessioni; criticità e prospettive nella realtà brasiliana. In: Inclusione 3.0. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Tipologia de erros ortográficos no processo de alfabetização. In: Qualidade e políticas públicas na educação. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Contiero CHIARAMONTE; Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Relação do desempenho ortográfico de escolares com dislexia do desenvolvimento. In: Qualidade e políticas públicas na educação. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. The process of acquisition and development of handwriting. In: Handwriting and dysgraphia: relation and assessment. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Application of the detailed assessment of speed of handwriting (dash) to brazilian students. In: Handwriting and dysgraphia: relation and assessment. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. The quality of handwriting of elementary school students ii: a comparison between boys and girls. In: Handwriting and dysgraphia: relation and assessment. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Natália Lemes Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. The speed and legibility of handwriting in dyslexic students. In: Handwriting and dysgraphia: relation and assessment. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Flávia Santana SERRÃO; Del Bianco NOEMI; Giseli Donadon GERMANO; Catia GIACONI. 2018. The relationship between viso-motor skills and handwriting in students with dyslexia. In: Handwriting and dysgraphia: relation and assessment. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. João; a case study of a brazilian adolescent with dyslexia. In: Dylsexia in adolescent: global perspectives. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
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  87. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Giseli Donadon GERMANO. 2017. Processos de intervenção com os transtornos de leitura e de escrita: diretrizes para a identificação precoce e a remediação fonoaudiológica. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mônica Carolina MIRANDA; Simone Aparecida CAPELLINI; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Rti como abordagem identificação da dislexia do desenvolvimento. In: Dislexias do desenvolvimento e adquiridas. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  93. Social Sciences & Humanities Education
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  94. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Mariana Ferraz Conti UVO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Perfil do desempenho em habilidades metalinguísticas; leitura e compreensão leitora em escolares do 3o ao 5o ano do ensino público fundamental. In: Tópicos em transtornos de aprendizagem - parte iv. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Maryse Tomoko Matsukawa FUKUDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Modelo de resposta à intervenção para identificação: abordagem para crianças e professores. In: Tópicos em transtornos de aprendizagem - parte iv. Brasil.
  96. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Renata MOUSINHO. 2015. Dislexia do desenvolvimento. In: Neuropsicologia hoje. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Habilidades metafonológicas em escolares com dislexia do desenvolvimento: implicações educacionais. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas - parte iii. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Desempenho de escolares com transtornos de aprendizagem em nomeação rápida e leitura. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas - parte iii. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Intervenção com a compreensão de leitura: proposta de atuação contexto educacional e clínico. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas - parte iii. Brasil.
  100. Health Sciences Speech and Hearing
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Avaliação da leitura e da escrita na perspectiva fonoaudiológica. In: Abordagem multidisciplinar na aprendizagem. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Elen Cristina SILVA; Giseli Donadon GERMANO. 2015. O uso do modelo de resposta à intervenção (rti) para a identificação do transtorno do déficit de atenção w hiperatividade. In: Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade - tdah: prática clínica e educacional. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fernanda Aparecida AGUIAR; Andréa Carla MACHADO; Suzilei Faria BELLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Jogos para intervenção neuropsicopedagógica. In: Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade - tdah: prática clínica e educacional. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Performance of brazilian students of elementary schools from public and private school in the evaluation of the letter identification and the lexical process tests. In: Private and public schools: international perspectives; management and educational efficiency. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2015. Characterization and comparison of performance of students with learning difficulties and good readers from public and private school in test of reading and writing of words and pseudowords. In: Private and public schools: international perspectives; management and educational efficiency. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2014. A educação bilíngue e suas implicações na aprendizagem da leitura e da escrita. In: Altas habilidades/superdotação; inteligência e criatividade. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Music
    Paulo Estevão ANDRADE; Olga Valéria Campana Dos Anjos ANDRADE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Música e dislexia: uma tarefa musical coletiva para identificação de escolares de risco. In: Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maria Nobre SAMPAIO. 2014. Intervenção com dificuldades ortográficas em escolares com dislexia e transtornos de aprendizagem. In: Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Brasil.
  108. Health Sciences Speech and Hearing
    Luciana Mendonça ALVES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Diferentes panorama de atuação em fonoaudiologia educacional. In: Tratado de especialidades em fonoaudiologia. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2013. Alterações de leitura na síndrome de asperger. In: Transtornos do espectro do autismo e fonoaudiologia. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Olga Valéria Campana Dos Anjos ANDRADE; Paulo Estevão ANDRADE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Identificação e intervenção precoces: como a escola pode lidar com o baixo desempenho na alfabetização?. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Subtipos de dislexia do desenvolvimento: caracterização e classificação a partir de provas metafonológicas e de percepção visual. In: Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cláudia Da SILVA. 2013. Evidência científica de programa de remediarão fonológica e leitura no transtorno de aprendizagem. In: Terapia fonoaudiológica baseada em evidências. Brasil.
  113. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Fábio Henrique PINHEIRO. 2013. Evidência científica de eficácia terapêutica de treinamento auditivo em escolares com transtorno de aprendizagem. In: Terapia fonoaudiológica baseada em evidências. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2013. Evidência científica de eficácia de intervenção na dislexia do desenvolvimento. In: Terapia fonoaudiológica baseada em evidências. Brasil.
  115. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
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  116. Health Sciences Speech and Hearing
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Vera Lúcia Orlandi CUNHA. 2012. Ptf para compreensão de leitura de textos narrativos. In: Planos terapêuticos fonoaudiológicos (ptfs). Brasil.
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Fábio Henrique PINHEIRO. 2012. Ptf para intervenção com habilidades metafonológicas e leitura. In: Planos terapêuticos fonoaudiológicos (ptfs). Brasil.
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO; Jaime ZORZI; Bianca Arruda Manchester De QUEIROGA. 2022. Tratado de fonoaudiologia educacional. Brasil.
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    Melissa Pinotti MARGUTI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Programa de remediação fonológica e conhecimento do alfabeto (prof-ca). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. Prof-le: programa de intervenção fonológica associada à leitura e à escrita. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Noemi Del BIANCO; Ilaria D ANGELO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2021. La pedagogia speciale incontra gli atleti con disabilità: riletture; riflessioni epistemologiche e percorsi de la qualità della vita. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Entrevista estruturada para professores - eep. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Graziele Morini ALBRECHT; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. In-cloze: intervenção com a técnica de cloze. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Miryan Cristina BUZETTI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Habilidades preditoras para a alfabetização. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Compreendendo os transtornos específicos de aprendizagem: dislexia. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Intervenção em leitura para adolescentes. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Dos SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. As aventuras de lidinho: o que é dislexia?. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca Dos SANTOS. 2020. Dislexia: da identificação precoce à intervenção. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Miryan Cristina BUZETTI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Estratégias pedagógicas de língua portuguesa e matemática: baseadas na bncc para anos iniciais de alfabetização. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Bianca Dos SANTOS; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR. 2020. Teleatendimento fonoaudiológico em leitura e escrita. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Renata MOUSINHO; Luciana Mendonça ALVES; Ana Luíza Gomes Pinto NAVAS; Cíntia Alves Salgado AZONI; Letícia Corrêa CELESTE et al. 2020. Leitura; escrita e matemática: do desenvolvimento aos transtornos específicos de aprendizagem. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ângela Mathylde SOARES; Rosana Mendes RIBEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Fonoaudiologia educacional; alfabetização e inclusão. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2020. Fonoaudiologia educacional em tempos de covid-19: estrutura de rotinas; atividades e orientações à pais e professores. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO. 2020. Fonoaudiologia educacional: alfabetização em foco. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Ilaria D ANGELO; Alessandra MARFOGLIA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. I volti dell'inclusione sociale: linee di ricerca; progetti e pratiche. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Dyslexia- analysis and clinical significance. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Orientações para a adequação do ambiente domiciliar para o estudo e/ou trabalho. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzelei Faria BELLO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2020. Desenvolvimento do vocabulário: seja parceiro da criança nessa jornada. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
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    Claudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Protocolo de avaliação das habilidades cognitivo-linguísticas para escolares em fase inicial de alfabetização. Brasil.
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  30. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Procomle: protocolo de avaliação da compreensão de leitura. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Abc dos sons. Brasil.
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    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: fred fofinho. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: gata gabi. Brasil.
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    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: tartaruga túlio. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: coelho conrado. Brasil.
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    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: samuel sortudo. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: borboleta bibi. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: rata rose. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Histórias para o desenvolvimento de rima e aliteração: poppi o porco-espinho. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Oliveira BATISTA; Thaís Contiero CHIARAMONTE; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Compreendendo os transtornos específicos de aprendizagem: disortografia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Compreendendo os transtornos específicos de aprendizagem: discalculia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Contiero CHIARAMONTE; Gabriela Franco Dos Santos LIPORACI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2019. Manual de estratégias para dificuldades e transtornos de atenção; leitura; escrita ortográfica e caligráfica. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. E-leitura: banco de palavras de alta; média e baixa frequência para escolares do ensino fundamental ii e do ensino médio. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Mendonça ALVES; Renata MOUSINHO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  46. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Marília Piazzi SENO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Tópicos em transtornos de aprendizagem - parte iv. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maíra Anelli MARTINS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Adflu-avaliação do desempenho em fluência de leitura. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bianca SANTOS; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Alfaletrando: conhecendo as letras. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bianca SANTOS; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Pronar-le: programa de remediação com a nomeação automática rápida e leitura. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Programa de remediação fonológica para escolares de risco para dislexia - prof-rd. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maryse Tomoko Matsukawa FUKUDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2018. Priprof-t: programa de resposta à intervenção fonológica associado à correspondência grafema-fonema com tutoria ao professor. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ian SMYTHE. 2017. Protocolo de avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Alexandra Beatriz P De Cerqueira CÉSAR; Giseli Donadon GERMANO. 2017. Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura - ippl. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Monique Herrera CARDOSO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2017. Compreendendo os transtornos específicos de aprendizagem: disgrafia. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO. 2016. A handbook of attention deficit hyperactivity disorder (adhd) in the interdisciplinary perspective. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca SANTOS; Andrea Oliveira BATISTA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte v. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2016. Prohfon: protocolo de avaliação das habilidades metafonológicas. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Olga Valéria Campana Dos Anjos ANDRADE; Paola Matiko Martins OKUDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Tópicos em transtornos de aprendizagem - parte iv. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata MOUSINHO; Luciana Mendonça ALVES; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Dislexia: novos temas; novas perspectivas - parte iii. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2015. Conoscere per includere: riflessioni e linee operative per professionisti in formazione. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Compreensão da leitura de palavras e frases: provas de avaliação para escolares em início de alfabetização. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Marques De OLIVEIRA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Compreensão da leitura de palavras e frases: provas de avaliação para escolares em início de alfabetização. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Procomle: protocolo de avaliação da compreensão de leitura para escolares do 3o ao 5o ano do ensino fundamental. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Oliveira BATISTA; José Francisco Cervera MÉRIDA; Amparo Ygual FERNÁNDEZ; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Pró-ortografia: protocolo de avaliação da ortografia para escolares do segundo ao quinto ano do ensino fundamental. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Andrade Olga Valéria C A; Andrade Paulo ESTÊVÃO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2014. Modelo de resposta à intervenção rti: como identificar e intervir com crianças de risco para os transtornos de aprendizagem. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Mendonça ALVES; Renata MOUSINHO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Henrique PINHEIRO; Giseli Donadon GERMANO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Manual de estratégias para dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  68. Health Sciences Speech and Hearing
    Maria Nobre SAMPAIO; Amparo Ygual FERNÁNDEZ; José Francisco Cervera MÉRIDA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2013. Programa de intervenção com as dificuldades ortográficas: proposta de um modelo clínico e educacional. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Maria Nobre SAMPAIO; Adriana Marques De OLIVEIRA. 2012. Topicos em transtornos de aprendizagem parte ii: ênfase na perspectiva interdisicplinar. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giseli Donadon GERMANO; Fábio Henrique PINHEIRO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Dificuldades de aprendizagem: olhar multidisciplinar. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Catia GIACONI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2012. Os professores ensinam. alguns alunos não aprendem. por que isto acontece?. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Cláudia Da SILVA; Fábio Henrique PINHEIRO. 2011. Tópicos em transtornos de aprendizagem. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Mendonça ALVES; Renata MOUSINHO; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Dislexia: novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claudia Da SILVA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2011. Programa de remediação fonológica: proposta de intervenção fonológica para dislexia e transtornos de aprendizagem. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Giseli Donadon GERMANO; Vera Lúcia Orlandi CUNHA. 2010. Transtornos de aprendizagem e transtornos da atenção: da avaliação à intervenção. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI; Adriana Marques De OLIVEIRA; Fernando CUETOS. 2010. Prolec - provas de avaliação dos processos de leitura. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lúcia Orlandi CUNHA; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Prohmele - provas de habilidades metalinguisticas e de leitura. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thaís BARBOSA; Camila Cruz RODRIGUES; Claudia Berlim De MELLO; Simone Aparecida CAPELLINI; Renata MOUSINHO et al. 2009. Temas em dislexia. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jaime ZORZI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2009. Dislexia e outros distúrbios da leitura e escrita: letras desafiando a aprendizagem. Brasil.
  80. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Ian SMYTHE. 2008. Protocolo de avaliação de habilidades cognitivo-lingüísticas: livro do profissional e do professor. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jaime ZORZI; Simone Aparecida CAPELLINI. 2008. Dislexia e outros distúrbios de leitura e escrita: letras desafiando a aprendizagem. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida CAPELLINI. 2007. Neuropsycholinguistic perspectives on dyslexia and other learning disabilities. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Talita Laura Brás Capano CONRADO; Marcela Garlhardo TEGEIRO; Maysa Luchesi CERA; Marília Piazzi Seno GONÇALVES et al. 2007. Dificuldades de aprendizagem: manual de orientação para professores e informativo para familiares. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Aparecida CAPELLINI; Juliana G TREVISAN; Aline Cirelli COPPEDE; Marília Piazzi Seno GONÇALVES; Aurea Lúcia Bravo FERREIRA. 2007. Dificuldades de aprendizagem: manual de orientação a professores quanto aos aspectos motores. Brasil.
  85. Health Sciences Neurology (clinical)
    Ana Maria Sedrez Gonzaga PIOVESANA; Jaqueline Da Silva FRÔNIO; Simone Aparecida CAPELLINI; Sylvia Maria CIASCA. 2001. Resumos do xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  86. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida CAPELLINI; Neivo Luiz ZORZETTO. 2000. Livro da vi jornada de fonoaudiologia da unesp de marília dra. célia maria giacheti. Brasil.