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Angelita Vieira De MORAES; Eder Pires De CAMARGO; Rodolfo LANGHI.
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O ensino de astronomia para o público alvo da educação especial: uma análise das publicações de eventos da área de ensino de física e astronomia.
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Sioneia Rodrigues Da SILVA; Rodolfo LANGHI.
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Sioneia Rodrigues Da SILVA; Robson Henrique Moraes BRAGA; Rodolfo LANGHI.
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Espaços não formais de ensino: o observatório didático de astronomia como agente produtor de conhecimento.
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Rodolfo Fortunato De OLIVEIRA; Rodolfo LANGHI.
2019.
Objetos digitais de aprendizagem no ensino de astronomia: os programas solar system scope e projeto caronte em foco.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rodolfo Fortunato De OLIVEIRA; Rodolfo LANGHI.
2019.
Astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise de livros didáticos do sistema municipal de ensino de bauru.
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Lucas Guimarães BARROS; Rodolfo LANGHI.
2019.
Um panorama da formação de monitores a partir de produções publicadas em periódicos e eventos da área.
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Gleici Kelly De LIMA; Rodolfo LANGHI.
2019.
O discurso presente na relação transferencial monitor/criança em um observatório astronômico.
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Paulo Henrique Amancio PIOTTO; Rodolfo LANGHI; Fabiana Andrade De OLIVEIRA.
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Um estudo exploratório sobre poluição luminosa no campus da unesp bauru.
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Computer Science Applications
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Contextualização histórica da corrida espacial por meio da simulação da missão apollo 11 utilizando ferramentas digitais.
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2019.
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Brasil.
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2019.
Educação em astronomia e a deficiência visual: paradigmas apresentados em pesquisa na inclusão de atividades participativas.
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Brasil.
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Fábio RODRIGUES; Rodolfo LANGHI; Eder Pires De CAMARGO.
2019.
O ensino de astronomia e a deficiência visual: desafios e possibilidades enfrentados para a pesquisa.
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2019.
O ensino de astronomia como possibilidade de alfabetização científica para crianças através da ludicidade - uma revisão de literatura.
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Maria Clara Tessaroli BORGES; Erick Tadashi Manjone VENDRAMINI; Jhuliene Elen TORRENTO; João Victor Morais LIMA; Rodolfo LANGHI.
2019.
Máquina fotográfica: uma abordagem experimental para o ensino de física.
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Estudando um curso de formação continuada em astronomia com relação à teoria e prática.
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Concepção de alunos sobre o uso de recursos didáticos para o ensino de movimentos da terra no contexto do ?projeto caronte?.
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Gleici Kelly De LIMA; Moacir Cesar KUHLKAMP; Rodolfo LANGHI.
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O ensino de astronomia como possibilidade de alfabetização científica para crianças através da ludicidade - uma revisão de literatura.
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Sioneia Rodrigues Da SILVA; Rodolfo LANGHI.
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O diálogo midiático entre cientistas; jornalistas e público na divulgação científica de astronomia.
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2019.
Planejamento de uma sequência didática para o ensino do conceito de constelação na educação infantil.
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Rodolfo Fortunato De OLIVEIRA; Rodolfo LANGHI.
2018.
Astronomia para alunos do ensino fundamental i: uma análise a partir de um material didático.
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Xvi reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência.
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Gleici Kelly De LIMA; Rodolfo LANGHI.
2018.
Análise dos discursos emergentes da relação transferencial monitor/criança em um observatório astronômico sob a ótica psicanalítica.
In:
Xvi reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência.
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Sioneia Rodrigues Da SILVA; Rodolfo LANGHI.
2018.
Um estudo sobre subsídios de um programa de formação de professores em exercício para o ensino da astronomia observacional.
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Xvi reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência.
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Dante GHIRARDELLO; Rodolfo LANGHI.
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Ensino de astronomia na educação infantil.
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Fabiana Andrade De OLIVEIRA; Rodolfo LANGHI.
2018.
A formação de professores em astronomia: a elaboração de um dispositivo teórico fundamentada na análise de discurso.
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Xvi reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência.
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Social Sciences & Humanities
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Dante GHIRARDELLO; Rodolfo LANGHI.
2018.
Ensino de astronomia na educação infantil: considerações teóricas sobre sua prática e pesquisa.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio RODRIGUES; Agatha Ribeiro SANTANA; Rodolfo LANGHI; Viviane BRICCIA.
2018.
Abordagem de temas astronômicos para professores do ensino fundamental: uma discussão acerca dos elementos necessários para o processo de formação teórico-prática.
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V simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio RODRIGUES; Rodolfo LANGHI; Eder Pires De CAMARGO.
2018.
O ensino de temas astronômicos para estudantes com deficiência visual: um panorama dos desafios e possibilidades enfrentados pela pesquisa.
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V simpósio nacional de educação em astronomia.
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General Physics and Astronomy
Fábio RODRIGUES; Rodolfo LANGHI.
2018.
As produções científicas nos simpósios nacionais de educação em astronomia: afinal; sobre o que estamos publicando?.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Fábio RODRIGUES; Eder Pires De CAMARGO; Rodolfo LANGHI.
2018.
Alguns saberes docentes necessários para o ensino de astronomia para estudantes com deficiência visual dentro de uma perspectiva de educação inclusiva.
In:
V simpósio nacional de educação em astronomia.
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Social Sciences & Humanities
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Fabrizzio Carlos Anunciato MONTEZZO; Rodolfo LANGHI.
2018.
Formação de professores em astronomia essencial: análises preliminares.
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Gleici Kelly De LIMA; Rodolfo LANGHI.
2018.
Astronomia para crianças ? analisando uma situação lúdica realizada em um observatório astronômico sob a luz da teoria histórico-cultural.
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Rodolfo LANGHI; Fabiana Andrade De OLIVEIRA; Sioneia Rodrigues Da SILVA.
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Os três momentos pedagógicos enquanto metodologia para a elaboração de uma sessão de planetário.
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Análise crítica sobre o ?planetário escolar?.
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Projeto núcleo de ensino em astronomia: contribuindo com subsídios para a formação continuada de professores.
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Xxii simpósio nacional de ensino de física ? snef 2017.
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Uma proposta de formação continuada de professores articulado ao projeto eratóstenes brasil.
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Uma proposta de formação continuada de professores articulado ao projeto eratóstenes brasil.
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Esfera de madeira: uma proposta de modelo didático para o ensino de astronomia.
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Dialogando sobre as estações do ano por meio da percepção tátil: uma possibilidade de ensino para alunos com deficiência visual.
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