Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Denise De Souza Fleith Membro da Rede CpE

Dados pessoais

Total de publicações

  • Evento: 189
  • Periódico: 113
  • Cap. de Livro: 53
  • Livro: 12

  • Total: 367
# Nome Links Grande Área Área
1 Claisy Maria Marinho ARAUJO Ciências Humanas Psicologia
2 Cleyton Hércules GONTIJO Ciências Exatas e da Terra Matemática
3 Cristiano Mauro Assis GOMES CpE Ciências Humanas Psicologia
4 Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR Ciências Humanas Psicologia
5 Jane Farias Chagas FERREIRA Ciências Humanas Psicologia
6 Mauro Luiz RABELO Ciências Exatas e da Terra Matemática
7 Solange Muglia WECHSLER Ciências Humanas Psicologia
8 Vanessa Terezinha Alves Tentes De OUROFINO Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Denise De Souza FLEITH; Renata Muniz PRADO; Daniela Vilarinho REZENDE. 2019. Evaluating a counseling program for families of gifted children. In: 2019 nuremberg conference: diversity + inclusion in talent development and gifted education. Alemanha.
  2. Lilian Débora De Oliveira BARROS; Ema Patrícia OLIVEIRA; Denise De Souza FLEITH. 2019. Criatividade no ensino superior: estudo preliminar de análise documental em universidades públicas portuguesas. In: Xv congreso internacional galego-português de psicopedagogia. Espanha.
  3. Maria De Fátima MORAIS; Fernanda Leopoldina VIANA; Denise De Souza FLEITH. 2019. Avaliar o que pensam as crianças do 1o ciclo sobre o clima criativo em sala de aula: um estudo de adaptação de uma escala. In: Xv congreso internacional galego-português de psicopedagogia. Espanha.
  4. Denise De Souza FLEITH. 2019. Estímulo à criatividade no contexto da pós-graduação. In: Xv congreso internacional galego-português de psicopedagogia. Espanha.
  5. Daniela Vilarinho REZENDE; Denise De Souza FLEITH. 2019. Professors’ and students’ perceptions of information and communication technologies in higher education: creativity and motivation. In: 23rd biennial conference of the wcgtc. Estados Unidos.
  6. Luis Orione De Figueiredo FERREIRA; Denise De Souza FLEITH; Fabrizio VELOSO. 2019. Sports talents psychosocial development: periodized psychological assessment contributions. In: 23rd biennial conference of the wcgtc. Estados Unidos.
  7. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2019. Female talent development in the 21st century: a brazilian online counseling program for graduate students. In: 23rd biennial conference of the wcgtc. Estados Unidos.
  8. Denise De Souza FLEITH. 2018. O papel da criatividade na psicologia positiva. In: 6th international congress of educational sciences and development. Portugal.
  9. Denise De Souza FLEITH. 2018. O papel da criatividade na pós-graduação segundo estudantes e professores. In: 4o congresso da ordem dos psicólogos portugueses. Portugal.
  10. Denise De Souza FLEITH. 2018. Inventário de práticas docentes para criatividade na pós-graduação. In: 10o congresso da aidep/aidap diagnóstico e avaliação psicológica. Portugal.
  11. Waleska Karinne Soares Coutinho SOUTO; Denise De Souza FLEITH. 2018. Análise do processo de inclusão educacional no brasil de alunos com dupla excepcionalidade. In: 6th international congress of educational sciences and development. Portugal.
  12. Denise De Souza FLEITH. 2018. Atendimento educacional a pais de alunos superdotados: relato de experiência. In: 6th international congress of educational sciences and development. Portugal.
  13. Waleska Karinne Soares Coutinho SOUTO; Denise De Souza FLEITH. 2018. A inclusão educacional de um aluno superdotado com transtorno de asperger no ensino fundamental: um estudo de caso. In: X colóquio de psicologia escolar e vii seminário internacional sobre cognição; aprendizagem e desempenho. Portugal.
  14. Denise De Souza FLEITH. 2018. Criatividade no ensino superior. In: X colóquio de psicologia escolar e vi seminário internacional sobre cognição; aprendizagem e desempenho. Portugal.
  15. Denise De Souza FLEITH; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2018. Sharing strategies and activities that enhance creativity in the educational environment. In: 10th international symposium on project approaches in engineering education and the 15th active learning in engineering education workshop. Brasil.
  16. Denise De Souza FLEITH; Renata Muniz PRADO; Daniela Vilarinho REZENDE. 2017. Helping parents to foster the socio-emotional development of gifted children. In: 64th annual conference of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  17. Denise De Souza FLEITH; Daniela Vilarinho REZENDE. 2017. Counseling parents of gifted children: a brazilian experience. In: 22nd biennial conference of the world council for gifted and talented children. Austrália.
  18. Denise De Souza FLEITH; Steven PFEIFFER; Sheyla BLUMEN; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2017. Criatividade e superdotação: como identificar e promover?. In: Ii congresso internacional de criatividade e inovação. teorias e práticas em contextos interdisciplinares. Brasil.
  19. Clarissa Nogueira BORGES; Denise De Souza FLEITH. 2017. Tecnologia; criatividade; clima de sala de aula e motivação: um estudo comparativo. In: Ii congresso internacional de criatividade e inovação. teorias e práticas em contextos interdisciplinares. Brasil.
  20. Daniela Vilarinho REZENDE; Denise De Souza FLEITH. 2017. Uso criativo das tecnologias da informação e comunicação na educação superior: um estudo comparativo. In: Ii congresso internacional de criatividade e inovação. teorias e práticas em contextos interdisciplinares. Brasil.
  21. Denise De Souza FLEITH. 2016. Inventário de práticas docentes para criatividade na educação superior - versão graduação e pós-graduação. In: 3o congresso da ordem dos psicólogos portugueses. Portugal.
  22. Denise De Souza FLEITH; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Maria Cristina JOLY. 2016. O papel da criatividade e da tecnologia no contexto educacional: avaliação e práticas. In: 3o congresso da ordem dos psicólogos portugueses. Portugal.
  23. Denise De Souza FLEITH; Renata Muniz PRADO; Marina Nogueira De Assis FONSECA; Hitalo Fernandes De OLIVEIRA. 2016. Proposta de aconselhamento psicoeducacional a pais de alunos superdotados: relato de uma experiência brasileira. In: 3o congresso da ordem dos psicólogos portugueses. Portugal.
  24. Nivea Pimenta BRAGA; Denise De Souza FLEITH. 2016. Análise da produção científica brasileira sobre criatividade e docência na educação superior. In: Congresso internacional da aneis 2016. Portugal.
  25. Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2016. Inhibitors to creativity in higher education classes according to brazilian professors. In: 15th international echa conference. Austria.
  26. Denise De Souza FLEITH; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2016. Gifted education and research on giftedness in brazil: trends and challenges. In: 15th international echa conference. Austria.
  27. Cynthia Bisinoto Evangelista De OLIVEIRA; Mauro Luiz RABELO; Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Denise De Souza FLEITH; Leandro Silva ALMEIDA. 2015. Perfil e expectativas acadêmicas dos ingressantes da universidade de brasília. In: Xiii congresso galego-português de psicopedagogia. Portugal.
  28. Denise De Souza FLEITH; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2015. Measures of creativity in educational settings: advantages and possibilities. In: Nagc 62nd annual convention. Estados Unidos.
  29. Liliane Bernardes CARNEIRO; Daniela Vilarinho REZENDE; Clarissa Nogueira BORGES; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2015. The role of family sf enrichment program in the development of a gifted student. In: 21st world conference of the world council for gifted and talented children. Dinamarca.
  30. Renata Muniz Prado BASTO; Denise De Souza FLEITH. 2015. Successful academic leadership: learning with brazilian female talented researchers. In: 21st world conference of the world council for gifted and talented children. Dinamarca.
  31. Maria Cristina JOLY; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Daniela Vilarinho REZENDE; Clarissa Nogueira BORGES. 2015. Criatividade e tecnologia: avaliação e ensino sob diferentes perspectivas. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  32. Vanessa Terezinha Alves TENTES; Denise De Souza FLEITH. 2014. Superdotação e underachievement: estudo de prevalência a partir da análise descritiva de múltiplas características; interesses e estilos de aprendizagem. In: Iii congreso iberoamericano de psicología de la salud. Espanha.
  33. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2014. The tutorial education program: an honors program for brazilian undergraduate students. In: 61st annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  34. Denise De Souza FLEITH. 2014. Vantagens e desvantagens da aceleração educativa para alunos superdotados: o que as pesqusas apontam?. In: Congresso internacional da aneis 2014. Portugal.
  35. Denise De Souza FLEITH; Maria De Fátima MORAIS; Leandro Silva ALMEIDA; Ivete AZEVEDO; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2014. Práticas docentes para a criatividade na educação superior: um estudo comparativo brasil-portugal. In: Congresso internacional da aneis 2014. Portugal.
  36. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2014. Avaliação do clima de sala de aula para criatividade no contexto da educação superior brasileira. In: Congresso internacional da aneis 2014. Portugal.
  37. Maria De Fátima MORAIS; Leandro Silva ALMEIDA; Ivete AZEVEDO; E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2014. Portuguese validation of the teaching practices for creativity in higher education inventory. In: 14th international european council for high ability conference. Eslovênia.
  38. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2014. Relationships between perception of pedagogical practices for creativity; motivation; and cognitive styles. In: 14th international european council for high ability conference. Eslovênia.
  39. Denise De Souza FLEITH; Clarissa Nogueira BORGES. 2014. Technology in the classroom: influence on students’ creativity and motivation. In: 11th international conference on excellence and innovation in education: the creaitivity - innovation challenge. França.
  40. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2013. Aceleração de ensino na educação infantil: estudo de caso de um aluno superdotado. In: Congresso internacional da aneis 2013. Portugal.
  41. Liliane Bernardes CARNEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2013. Eminent brazilian researcher: career development and achievements. In: 20th biennial world conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  42. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2013. Comparative study between gifted and non-gifted students with respect to intelligence and creativity. In: 20th biennial world conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  43. Daniela Vilarinho REZENDE; Denise De Souza FLEITH. 2013. Searching for answers: the diagnosis complexity in cases of twice-exceptional children. In: 20th biennial world conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  44. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Clarissa Nogueira BORGES; Evely BORUCHOVITCH. 2013. Obstacles and strategies for fostering creativity in the classroom according to brazilian coordinators for learning and curriculum. In: 20th biennial world conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  45. Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Denise De Souza FLEITH; Mauro Luiz RABELO; Cynthia Bisinoto Evangelista De OLIVEIRA; Leandro Silva ALMEIDA. 2013. Validity study of an academic expectation scale of 1st year university students. In: 35th international school psychology association conference. Portugal.
  46. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2013. Creative climate in the classroom and self-concept according to elementary school students. In: 35th international school psychology association conference. Portugal.
  47. Denise De Souza FLEITH; Isadora Oliveira LEMOS; Marina Maia CARMO; Saskia Vossenaar BRITO. 2013. Clima de sala de aula para criatividade; motivação para aprender e ambiente familiar: estudo comparativo entre alunos superdotados e não superdotados. In: I congresso internacional envolvimento dos alunos na escolar. Portugal.
  48. Tatiana De Cássia NAKANO; Solange WECHSLER; Denise De Souza FLEITH. 2013. Identificação e avaliação de talentos. In: Vi congresso nacional de avaliação psicológica. Brasil.
  49. Denise De Souza FLEITH. 2013. Psicologia positiva e criatividade: condições essenciais na avaliação psicológica da saúde mental. In: Vi congresso nacional de avaliação psicológica. Brasil.
  50. Leandro Silva ALMEIDA; Alexandra ARAÚJO; Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Denise De Souza FLEITH; Mauro Luiz RABELO et al. 2013. As expectativas acadêmicas de alunos ingressantes no ensino superior: dimensões a considerar na sua avaliação. In: Vi congresso nacional de avaliação psicológica. Brasil.
  51. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Leandro Silva ALMEIDA; Maria De Fátima MORAIS; Ivete AZEVEDO. 2013. Instrumentos de avaliação da criatividade no contexto da educação superior. In: Vi congresso nacional de avaliação psicológica. Brasil.
  52. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2012. Family characteristics and dynamics of talented adolescents. In: 13th international european council for high ability conference. Alemanha.
  53. Denise De Souza FLEITH. 2012. Avaliação e atendimento educacional a alunos superdotados com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: 21st annual world congress on learning disabilities. Espanha.
  54. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Nielsen PEREIRA; Maria Clara Sodré GAMA. 2012. Educação de superdotados nos estados unidos: relato de experiências de educadores e pesquisadores brasileiros. In: V encontro nacional do conselho brasileiro para superdotação. Brasil.
  55. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Cleyton Hércules GONTIJO. 2012. Medidas de criatividade. In: V encontro nacional do conselho brasileiro para superdotação. Brasil.
  56. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Christina Menna Barreto CUPERTINO. 2012. A promoção da criatividade em distintos contextos. In: V encontro nacional do conselho brasileiro para superdotação. Brasil.
  57. Denise De Souza FLEITH. 2012. Criatividade na educação superior brasileira. In: Ii seminário internacional contributos da psicologia em contextos educativos. Brasil.
  58. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2012. Assessment of creativity in the educational setting: brazilian instruments. In: International test commission conference (itc 2012). Brasil.
  59. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2012. Fatores inibidores ao desenvolvimento de práticas pedagógicas favoráveis à criatividade na educação universitária. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Brasil.
  60. Denise De Souza FLEITH. 2012. A importância da formação de professores para a educação de alunos superdotados. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Brasil.
  61. Denise De Souza FLEITH. 2011. Criatividade na educação superior. In: Viii congresso nacional de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  62. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Vanessa Terezinha Alves TENTES; Denise De Souza FLEITH. 2011. A condição underachievement no fenômeno das altas habilidades/superdotação: desdobramentos empíricos. In: Viii congresso nacional de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  63. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2011. Student perception of classroom climate for creativity and self-concept. In: 58th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  64. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2011. Avaliação dos fatores inibidores à criatividade na educação superior. In: Viii congresso iberoamericano de avaliação psicológica. Portugal.
  65. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2011. A identificação do talento em uma perspectiva feminina: características individuais e familiares de pesquisadoras de destaque no brasil. In: Viii congresso iberoamericano de avaliação psicológica. Portugal.
  66. Denise De Souza FLEITH. 2011. A promoção da criatividade e expertise no contexto educacional. In: I congresso internacional de criatividade e inovação. Brasil.
  67. Denise De Souza FLEITH; Fernanda Do Carmo GONÇALVES. 2011. Percepção de alunos superdotados e não superdotados acerca da criatividade e inteligência. In: I congresso internacional de criatividade e inovação. Brasil.
  68. Denise De Souza FLEITH. 2011. Adaptação e validação da escola sobre clima para criatividade em sala de aula. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  69. Denise De Souza FLEITH. 2011. Percepção de gestores sobre barreiras ao desenvolvimento da criatividade em sala de aula. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  70. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Evely BORUCHOVITCH; Clarissa Nogueira BORGES; Juliana Carvalho De Oliveira CEI. 2010. Barreiras à criatividade em sala de aula segundo coordenadores pedagógicos. In: Xl reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  71. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Evely BORUCHOVITCH; Juliana Carvalho De Oliveira CEI; Clarissa Nogueira BORGES et al. 2010. Barreiras à criatividade em sala de aula segundo gestores de escolas do ensino fundamental. In: Xl reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  72. Denise De Souza FLEITH. 2010. Criatividade na educação superior: tendências e desafios. In: Vi congreso iberoamericano de docencia universitaria. Peru.
  73. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Evely BORUCHOVITCH. 2010. Brazilian school principal's perception of obstacles and strategies for fostering creativity in the classroom. In: 57th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  74. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. Condições promotoras da criatividade e motivação do estudante. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  75. Denise De Souza FLEITH. 2010. Avaliação do clima para criatividade em sala de aula. In: Iii congresso brasileira psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  76. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2010. Construção e validação de um instrumento sobre práticas parentais relacionadas ao desenvolvimento do talento no esporte (cd). In: Vii congreso iberoamericano de psicología. Espanha.
  77. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2010. Estudo comparativo entre alunos superdotados e não superdotados em relação à criatividade; inteligência e percepção de clima de sala de aula para criatividade. In: I seminário internacional contributos da psicologia em contextos educativos. Portugal.
  78. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. Validation of a scale of pedagogical practices for creativity in higher education. In: 12th international echa conference. França.
  79. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Maria Cristina JOLY. 2010. Creative talent: studies and practice of a brazilian research group. In: 12th international echa conference. França.
  80. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2009. Obstacles to the promotion of creativity in higher education classes according to brazilian professors. In: 56th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  81. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2009. Atletas talentosos e o papel desempenhado por suas famílias. In: Ii congresso nacional de psicologia do esporte. Brasil.
  82. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2009. Fatores familiares associados ao desenvolvimento do talento no esporte. In: Ii congresso brasileiro de psicologia do esporte. Brasil.
  83. Maria Cristina JOLY; Denise De Souza FLEITH; Claudio Afonso SOARES; Nayane Martoni PIOVEZAN; Thalyta Hulsen LEMOS. 2009. Expressão da criatividade na sala de aula por estudantes brasileiros. In: X congresso internacional galego-português de psicopedagogia. Portugal.
  84. Maria Mônica Pinheiro CAVALCANTI; Denise De Souza FLEITH. 2009. A relação entre motivação para aprender; percepção do clima de sala de aula para criatividade e desempenho escolar de alunos do ensino fundamental. In: X congresso internacional galego-português de psicopedagogia. Portugal.
  85. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2009. Family and personal characteristics of brazilian female gifted researchers. In: 18th world conference on the gifted and talented children. Canadá.
  86. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2009. Programs for talent development in brazil and its assessment. In: 18th world conference on gifted and talented children. Canadá.
  87. Júlia Soares Rosa De CASTRO; Denise De Souza FLEITH. 2009. School creativity: the relationship between teaching experience and type of school. In: 18th world conference on gifted and talented children. Canadá.
  88. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Sheyla BLUMEN. 2009. Research on creativity development in south america countries. In: 18th world conference on gifted and talented children. Canadá.
  89. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Brenda T Pinheiro De ALMEIDA; Juliana Damaris De Souza RODRIGUES; Nainaua SOUSA et al. 2009. Criatividade em sala de aula: elementos inibidores segundo professores da educação superior. In: 6o congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  90. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Brenda T Pinheiro De ALMEIDA; Juliana Damaris De Souza RODRIGUES; Nainaua SOUSA et al. 2009. Escala de práticas docentes para a criatividade na educação superior: estudo de validação. In: 6o congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  91. Denise De Souza FLEITH. 2009. Criatividade no ensino fundamental: teoria e pesquisa. In: 6o congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  92. Denise De Souza FLEITH. 2009. A contribuição do psicólogo escolar para o desenvolvimento das altas habilidades. In: 6o congresso norte nordeste d psicologia. Brasil.
  93. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2008. Programs for talent development in brazil and its assessment. In: Vii congreso bienal de la federación iberoamericana del consejo mundial de sobredotación y talento. Peru.
  94. Denise De Souza FLEITH. 2008. Desenvolvimento de uma escala sobre o clima para criatividade em sala de aula. In: Vii congreso bienal de a federación iberoamericana del conseho mundial de sobredotación y talento. Peru.
  95. Denise De Souza FLEITH. 2008. A promoção da criatividade e expertise no contexto educacional. In: Vii congreso ienal de la federación iberoamericana del consejo mundial de sobredotación y talento. Peru.
  96. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2008. Creativity in the educational setting: research and implications. In: 55th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  97. Thaís Cardoso Sathler ROSA; Denise De Souza FLEITH. 2008. Creativity in the distance education according to students perceptions. In: 16th international conference of european council for high ability. República Tcheca.
  98. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Violeta ARANCIBIA. 2008. Gifted education and research on giftedness in south america. In: 16th international conference of european council for high ability. República Tcheca.
  99. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2007. Obstacles to the promotion of creativity in the classroom according to brazilian teachers. In: 54th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  100. Rejane Arruda RIBEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2007. O estímulo à criatividade em cursos de licenciatura (cd). In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  101. Denise De Souza FLEITH. 2007. A relação entre clima de sala de aula e criatividade no ensino fundamental: resultados de estudos (cd). In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  102. Denise De Souza FLEITH. 2007. Estratégias de identificação e avaliação de alunos superdotados (cd). In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  103. Denise De Souza FLEITH. 2007. Escolas abertas; intermediárias e tradicionais e suas inter-relações com a criatividade (cd). In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  104. Soraia Napoleão FREITAS; Denise De Souza FLEITH. 2007. Educação de alunos com características de altas habilidades/superdotação e a formação docente sob a ótica da diversidade e da inclusão. In: Iv seminário nacional do programa educação inclusiva: direito à diversidade. Brasil.
  105. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Maria Cristina JOLY. 2007. Facilitators and obstacles to the development fo creativity in brazilian schools. In: 17th biennial conference of the world council for gifted and talented children. Inglaterra.
  106. Cleyton Hércules GONTIJO; Denise De Souza FLEITH. 2007. Creativity; mathematical creativity and motivation towards mathematics of brazilian students. In: 17th biennial conference of the world council for gifted and talented children. Inglaterra.
  107. Denise De Souza FLEITH. 2007. A relação entre criatividade e desenvolvimento humano (online). In: V congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  108. Denise De Souza FLEITH. 2007. Características cognitivas; sociais e emocionais associadas às altas habilidades/superdotação (cd). In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  109. Daniela Rezende MATOS; Denise De Souza FLEITH. 2007. Criatividade e escolas abertas; intermediárias e tradicionais: um estudo comparativo (cd). In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  110. Cristiana De Campos ASPESI; Denise De Souza FLEITH. 2007. Processos familiares relacionados ao desenvolvimento de crianças superdotadas em idade pré-escolar (cd). In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  111. Denise De Souza FLEITH. 2006. Crianças superdotadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: uma questão controversa (cd). In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  112. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2006. Percepção de alunos do ensino fundamental quanto ao clima de sala de aula para criatividade (cd). In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  113. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Clarissa Tolentino Ribeiro SALES; Paula Stein De Melo E SOUSA; Paulo Vinícius Carvalho SILVA et al. 2006. Características personológicas e fatores ambientais relacionados ao desenvolvimento da criatividade no contexto educacional (cd). In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  114. Denise De Souza FLEITH. 2006. Dealing with emotions and playing with ideas: sharing activities that enhance creativity in the classroom (cd). In: The third international symposium on child development. China.
  115. Denise De Souza FLEITH. 2006. Trends in gifted education in brazil (cd). In: The third international symposium on child development. China.
  116. Denise De Souza FLEITH. 2005. Conceito de superdotação e o modelo de enriquecimento escolar. In: Seminário de formação de professores dos núcleos de atas habilidades/superdotação. Brasil.
  117. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Thaís Cardoso Sathler ROSA; Lísian Camila VASCONCELOS; Júlia Soares Rosa De CASTRO et al. 2005. Barreiras ao desenvolvimento da criatividade dos alunos segundo professores do ensino fundamental. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  118. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Thaís Cardoso Sathler ROSA; Lísian Camila VASCONCELOS; Júlia Soares Rosa De CASTRO et al. 2005. Práticas pedagógicas que favorecem a criatividade segundo professores do ensino fundamental. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  119. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Thaís Cardoso Sathler ROSA; Lísian Camila VASCONCELOS; Júlia Soares Rosa De CASTRO et al. 2005. Construção e validação da escala sobre práticas pedagógicas que promovem a criatividade segundo professores do ensino fundamental. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  120. Denise De Souza FLEITH. 2005. The gifted college student in brazil: tutorial education program in psychology. In: 16th biennial conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  121. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Maria Cristina JOLY; Christina CUPERTINO. 2005. Measurement instruments and strategies for the study and development of creativity. In: 16th biennial conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  122. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Sheyla BLUMEN; Sonia BRALIC. 2005. The education of the gifted in latin america: challenges and perspectives. In: 16th biennial conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  123. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2005. Desenvolvimento de comportamentos de superdotação: estudo com famílias de nível sócio-econômico desfavorecido (online). In: Iv congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  124. Denise De Souza FLEITH. 2005. Escala sobre o clima de sala de aula para criatividade: identificando fatores associados à criatividade no contexto escolar (online). In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  125. Denise De Souza FLEITH. 2005. A formação do psicólogo escolar no desenvolvimento de talentos (online). In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  126. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2005. Observação de práticas educacionais de um programa de atendimento a alunos superdotados e talentosos (online). In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  127. Patrícia Villa Da Costa Ferreira MENDONÇA; Denise De Souza FLEITH. 2005. Criatividade; inteligência e autoconceito em alunos monolíngües e bilíngües (online). In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  128. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2004. Assessing the university environment for creativity. In: 51st annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  129. Angela Maria De Oliveira ALMEIDA; Angela Da Silva FERREIRA; Denise De Souza FLEITH; Júlia Campos CLIMACO; Júlia Chamusca CHAGAS et al. 2004. Representações sociais dos superdotados. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  130. Tânia Gonzaga GUIMARÃES; Denise De Souza FLEITH. 2004. Serviço de apoio psicoeducacional a pais de alunos superdotados e talentosos. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  131. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Flávia Lázara Da SILVA; Thaís Cardoso Sathler ROSA; Marina KOHLSDORF et al. 2004. Construção e validação da escala sobre o clima de sala de aula para criatividade. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  132. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Gabriela GRAMKOW; Júlia Costa MUZA; Júlia Soares Rosa De CASTRO et al. 2004. Percepção de estudantes de engenharia e engenheiros sobre barreiras à expressão da criatividade. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  133. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2004. Evaluation of educational practices of a gifted and talented program (cd). In: 9th conference of the european council for high ability. Espanha.
  134. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2004. Assessing the climate for creativity in the elementary school level (cd). In: 9th conference of the european council for high ability. Espanha.
  135. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2004. Current trends in gifted education in brazil (cd). In: 9th conference of the european council for high ability. Espanha.
  136. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Gabriela GRAMKOW; Rejane Arruda RIBEIRO; Flávia Lázara Da SILVA et al. 2003. Um estudo da validade concorrente do inventário de barreiras à criatividade pessoal. In: Xxxiii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  137. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Gabriela GRAMKOW; Rejane Arruda RIBEIRO; Flávia Lázara Da SILVA et al. 2003. Fatores facilitadores à expressão da capacidade de criar segundo estudantes de engenharia. In: Xxxiii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  138. Denise De Souza FLEITH. 2003. Estímulos e barreiras à criatividade no ensino fundamental. In: Xxxiii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  139. Denise De Souza FLEITH. 2003. Atendimento a pais de alunos superdotados e talentosos. In: Vi conferência internacional sobre filosofia; psiquiatria e psicologia. Brasil.
  140. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Solange WECHSLER. 2003. Recursos pessoais que se associam à criatividade: como promovê-los em ambientes educacionais (online). In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  141. Suze Sabino Da SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2003. Desempenho escolar e autoconceito de crianças atendidas em um serviço psicopedagógica: percepção de alunos; mães; professoras; psicólogas e pedagogas (online). In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  142. Denise De Souza FLEITH; Tânia Gonzaga GUIMARÃES; Ileno I COSTA; Cristiana De Campos ASPESI; Rejane Soares FERREIRA et al. 2003. Uma proposta de atendimento psicoeducacional a pais de alunos superdotados e talentosos (online). In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  143. Denise De Souza FLEITH; Cristina Maria DELOU; José Florêncio Rodrigues JÚNIOR. 2003. A promoção da criatividade; motivação e excelência no processo de ensino-aprendizagem (online). In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  144. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2003. Avaliação das atividades e clima de sala de aula implementados na educação de alunos superdotados (online). In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  145. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2002. Avaliação das práticas educacionais implementadas em um programa de atendimento a alunos superdotados e talentosos. In: Xxxii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  146. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2002. Avaliação de práticas docentes: desenvolvimento de um instrumento de medida. In: Xxxii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  147. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Adriana Quintas FITTIPALDI; Daniela Rezende MATOS; Gabriela GRAMKOW et al. 2002. Percepção de professores e estudantes universitários quanto ao estímulo à criatividade: um estudo comparativo. In: Xxxii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  148. Denise De Souza FLEITH. 2002. Uma proposta metodológica para o estudo da criatividade sob uma perspectiva do desenvolvimento. In: Xxxii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  149. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2002. Obstacles to personal creativity among brazilian teachers. In: 49th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  150. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Adriana Quintas FITTIPALDI; Daniela Rezende MATOS; Gabriela GRAMKOW et al. 2001. Barreiras à criatividade pessoal entre profissionais da área de educação. In: Xxxi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  151. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Albertina M MARTINEZ; Ramón Ferreiro GRAVIÉ. 2001. Obstáculos à criatividade pessoal entre estudantes brasileiros e mexicanos: um estudo comparativo. In: Xxxi reuniâo anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  152. Denise De Souza FLEITH. 2001. Ambientes educacionais que promovem a criatividade. In: Xxxi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  153. E M L S ALENCAR; Albertina M MARTINEZ; Denise De Souza FLEITH; Ramón Ferreiro GRAVIÉ. 2001. Obstacles to personal creativity among brazilian and mexican university students. In: 14th biennial conference of the world council for the gifted and talented children. Espanha.
  154. Denise De Souza FLEITH. 2001. Nurturing creativity in the elementary school years. In: 14th biennial conference of the world council for the gifted and talented children. Espanha.
  155. Denise De Souza FLEITH. 2001. Classroom creativity climate inventory: assessing the school environment for creativity. In: 14th biennial conference of the world council for the gifted and talented children. Espanha.
  156. Denise De Souza FLEITH. 2001. Modelo de produtividade criativa: uma proposta de desenvolvimento a criatividade no contexto escolar. In: Ii congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  157. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2000. Percepção de professores sobre o aluno superdotado. In: Xxx reunião anual de psicologia. Brasil.
  158. Denise De Souza FLEITH. 2000. Processo de avaliação psicológica do aluno superdotado. In: Xxx reunião anual de psicologia. Brasil.
  159. Denise De Souza FLEITH. 2000. Implementing creativity training programs successfully. In: 47th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  160. Denise De Souza FLEITH. 2000. Estágio em psicologia do superdotado: descrição de uma experiência. In: V congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  161. Denise De Souza FLEITH. 2000. Dificuldades emocionais do superdotado e o papel do psicólogo escolar. In: V congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  162. Denise De Souza FLEITH. 1999. Reconhecendo e encaminhando o talento criativo. In: Iii encontro nacional de educação de bem dotados. Brasil.
  163. Denise De Souza FLEITH. 1999. Effects of a creativity training program in monolingual and bilingual elementary classrooms. In: 13th world conference of the world council for gifted and talented children. Turquia.
  164. Denise De Souza FLEITH. 1999. Efeitos de um programa de treinamento de criatividade nas habilidades criativas e autoconceito de estudantes monolíngues e bilíngues. In: Xxix reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  165. Denise De Souza FLEITH. 1998. Enhacing creativity and self-concept in monolingual and bilingual classrooms. In: 45th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  166. Denise De Souza FLEITH. 1998. Factors associated with creativity in the classroom environment. In: 45th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  167. Denise De Souza FLEITH; M A M RODRIGUES; M C A VIANA; T C S CERQUEIRA. 1997. The process of musical creation. In: Mid-year conference of the national association for gifted children. Canadá.
  168. Denise De Souza FLEITH; A M R VIRGOLIM. 1997. Is it possible to teach creativity? proposals and alternatives developed in the brazilian context. In: 12th world conference of the world council for gifted and talented children. Estados Unidos.
  169. A M R VIRGOLIM; Denise De Souza FLEITH. 1997. The status of the gifted education in brazil and in other places across the world. In: 20th confratute - summer conference institute. Estados Unidos.
  170. A M R VIRGOLIM; Denise De Souza FLEITH. 1997. The brazilian association for gifted: a challenging role. In: 44th annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  171. Denise De Souza FLEITH; A M R VIRGOLIM. 1996. Brazilian school-psychologists' training course in gifted education. In: 43rd annual convention of the national association for gifted children. Estados Unidos.
  172. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 1995. Características e desenvolvimento de uma criança com inteligência matemática superior. In: Xxv reunião anual de psicologia. Brasil.
  173. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; A M R VIRGOLIM. 1995. Fatores inibidores à criatividade em estudantes universitários e professores. In: Xvii congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  174. Denise De Souza FLEITH; Maria Alexandra Militão RODRIGUES; Maria Cristina Alves VIANA; Teresa Cristina Siqueira CERQUEIRA. 1994. O processo de criação em reconhecidos profissionais da música. In: Xxiv reunião anual de psicologia. Brasil.
  175. A M R VIRGOLIM; Denise De Souza FLEITH. 1994. Avaliação dos efeitos de um programa de treinamento de criatividade em professores do ensino de primeiro grau. In: Xxiv reunião anual de psicologia. Brasil.
  176. José Florêncio Rodrigues JÚNIOR; Denise De Souza FLEITH; Kleide Márcia Barbosa ALVES. 1993. The master thesis project: a study of interactions between advisor and advisee based on critical incidents. In: American educational association annual meeting. Estados Unidos.
  177. Denise De Souza FLEITH; Angela Magda Rodrigues VIRGOLIM. 1993. Efeitos de um programa de treinamento de criatividade nas habilidades de pensamento criativo de estudantes universitários e profissionais da área de educação. In: 45a. reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  178. José Florêncio Rodrigues JÚNIOR; Denise De Souza FLEITH; Kleide Márcia Barbosa ALVES. 1992. A dissertação de mestrado: um estudo sobre as interações entre orientador e orientando com base em incidentes críticos. In: Xxii reunião anual da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  179. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 1991. Efeitos de um programa de treinamento de criatividade em estudantes normalistas. In: Xxi reunião anual da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  180. Denise De Souza FLEITH. 1991. Effects of a creativity training program in pupils of a normal school. In: Xiv international school psychology association. Portugal.
  181. Denise De Souza FLEITH; Angela Magda Rodrigues VIRGOLIM. 1991. Uma proposta para o desenvolvimento de habilidades criativas. In: 9o. seminário nacional de educação do superdotado. Brasil.
  182. Denise De Souza FLEITH. 1991. Medidas de criatividade. In: I congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  183. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Maria Alexandra Militão RODRIGUES. 1989. Avaliação à médio prazo de um programa de treinamento de criatividade por professores do ensino de primeiro grau. In: Xxii congresso interamericano de psicologia. Argentina.
  184. Denise De Souza FLEITH; Maria Alexandra Militão RODRIGUES; Maria Cristina Alves VIANA; Teresa Cristina Siqueira CERQUEIRA. 1988. Antecedentes favoráveis ao desenvolvimento de habilidades criativas em reconhecidos profissionais da música. In: Xviii reunião anual da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  185. Maria Alexandra Militão RODRIGUES; E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 1987. Sugestões e realizações de professores de primeiro grau no sentido de favorecer o desenvolvimento global e o potencial criativo de seus alunos. In: Xvii reunião anual da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  186. Márcia De Andrade NOBRE; E M L S ALENCAR; Lourdes A SHIMABUKURO; Denise De Souza FLEITH. 1987. Interesses e características relacionadas à criatividade entre professores e alunos do ensino de primeiro grau. In: Xvii reunião anual da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  187. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Maria Alexandra Militão RODRIGUES. 1987. Percepção do potencial criativo por parte de professores do ensino de primeiro grau. In: Vii seminário nacional sobre superdotados. Brasil.
  188. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Márcia De Andrade NOBRE; Lourdes A SHIMABUKURO. 1986. Efeitos de um programa de treinamento de criatividade para professores em suas habilidades de identificar alunos mais e menos criativos. In: Xvi reunião anual da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  189. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 1986. Avaliação de um programa de treinamento de criatividade por professores do ensino de primeiro grau. In: 38a. reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  1. Daniela Rezende Vilarinho PEREIRA; Denise De Souza FLEITH. 2021. Creative use of information and communication technologies according to university professors and students. Estudos de psicologia. 38, e190164-.
  2. Marina Porto RIBEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2020. A inclusão escolar de alunos multiculturais a partir da percepção dos pais. Psicologia da educação (online). 50, 41-51.
  3. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2020. Talented women in brazil: trajectories and career challenges in contemporary society. Psicologia em estudo (online). 25, e46906-.
  4. Denise De Souza FLEITH; Leandro Silva ALMEIDA; Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Cristiano Mauro Assis GOMES; Cynthia BISINOTO et al. 2020. Validity evidence of a scale on academic expectations for higher education. Paidéia (usp. online). 30, e3010-.
  5. Marina NOGUEIRA; Denise De Souza FLEITH. 2019. Qual é a relação entre criatividade e transtorno mental?. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva (impresso). 21, 317-331.
  6. Denise De Souza FLEITH; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2019. Students’ assessment of teaching practices for creativity in graduate programs. Avaliação psicológica. 18, 306-315.
  7. Maria De Fátima MORAIS; Fernanda Leopoldina VIANA; Denise De Souza FLEITH; Carla DIAS. 2019. Climate scale for creativity in the classroom: evidence of factorial validity in the portuguese context. Temas em psicologia (ribeirão preto). 27, 837-849.
  8. Bianca Cristine Gomide COSTA; Denise De Souza FLEITH. 2019. Prediction of academic achievement by conitive and socio-emotional ariables a systematic review of iterature. Temas em psicologia. 27, 977-991.
  9. Denise De Souza FLEITH. 2019. The role of creativity in graduate education according to students and professors. Estudos de psicologia. 36, e180045-.
  10. Marina Porto RIBEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2018. Características desejáveis em professores de superdotados. Rseus. revista sudamericana de educación; universidad y sociedad. 6, 83-91.
  11. Nivea Pimenta BRAGA; Denise De Souza FLEITH. 2018. Relação criatividade; professor e educação superior: revisão de literatura. Psicologia; educação e cultura. 22, 170-185.
  12. Nivea Pimenta BRAGA; Denise De Souza FLEITH; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Asdrubal Borges Formiga SOBRINHO. 2018. Processo criativo de publicitários brasileiros: fatores motivadores e inibidores à criação. Revista de psicología (lima). 36, 549-573.
  13. Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Clarissa Nogueira BORGES; Evely BORUCHOVITCH. 2018. Criatividade em sala de aula: fatores inibidores e facilitadores segundo coordenadores pedagógicos. Psicousf. 23, 555-566.
  14. Marina Porto RIBEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2018. Criatividade humana no oriente e no ocidente: análise das raízes históricas-conceituais. Interação em psicologia (online). 22, 105-113.
  15. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2018. Female leadership talent development: the brazilian context. Avances en psicologia latinoamericana. 36, 363-372.
  16. Marina Porto RIBEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2018. Criatividade e multiculturalismo: revisão de literatura. Temas em psicologia. 26, 943-956.
  17. Clarissa Nogueira BORGES; Denise De Souza FLEITH. 2018. Uso da tecnologia na prática pedagógica: influência na criatividade e motivação de alunos do ensino fundamental. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 34, e3435-.
  18. Liliane Bernardes CARNEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2017. Panorama brasileiro do atendimento ao aluno superdotado. Revista de estudios e investigacion en psicologia y educación. Extr, 259-263.
  19. Solange WECHSLER; Denise De Souza FLEITH. 2017. The scenario of gifted education in brazil. Cogent education. 4, 1332812-.
  20. Bianca Cristine Gomide COSTA; Cristiano Mauro Assis GOMES; Denise De Souza FLEITH. 2017. Validade da escala de cognições acadêmicas autorreferentes: autoconceito; autoeficácia; autoestima e valor. Avaliação psicológica. 16, 87-96.
  21. Maria De Fátima MORAIS; Denise De Souza FLEITH; Leandro Silva ALMEIDA; Ivete AZEVEDO; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR et al. 2017. Teaching practices for creativity at university: a study in portugal and brazil. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 27, 56-64.
  22. Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Nielsen PEREIRA. 2017. Creativity in higher education: challenges and facilitating factors. Temas em psicologia. 25, 553-561.
  23. Daniela Vilarinho REZENDE; Denise De Souza FLEITH; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2016. Desafios no diagnóstico de dupla excepcionalidade: um estudo de caso. Revista de psicología (lima). 34, 61-84.
  24. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2016. O papel das variáveis psicossociais no desenvolvimento do talento. Amazônica - revista de psicopedagogia; psicologia escolar e educação. 18, 176-189.
  25. Tânia Naves Nogueira LÔBO; Denise De Souza FLEITH. 2016. Perfil do aluno superdotado: análise de dossiês de alunos atendidos em um programa brasileiro para superdotado. Psicologia; educação e cultura. 20, 85-99.
  26. Denise De Souza FLEITH. 2016. Criatividade; motivação para aprender; ambiente familiar e superdotação: um estudo comparativo. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 32, e32ne211-.
  27. Renata Muniz PRADO; E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2016. Diferenças de gênero em criatividade: análise das pesquisas brasileiras. Boletim de psicologia. 66, 113-124.
  28. Daniela Vilarinho REZENDE; Clarissa Nogueira BORGES; Denise De Souza FLEITH; Maria Cristina JOLY. 2016. Relação entre tecnologias da informação e comunicação e criatividade: revisão da literatura. Psicologia: ciência e profissão (online). 36, 877-892.
  29. Alencar Eunice Maria Lima Soriano DE; Denise De Souza FLEITH. 2016. Relationships between motivation; cognitive styles and perception of teaching practices for creativity. Estudos de psicologia (campinas). 33, 503-513.
  30. Liliane Bernardes CARNEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2016. Pesquisador brasileiro eminente: trajetória de desenvolvimento e realizações. Sobredotação. 1, 249-268.
  31. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2015. Percepção de alunos superdotados; mães e professores acerca da aceleração de ensino. Interação em psicologia (online). 19, 187-198.
  32. Fernanda Do Carmo Gonçalves Dos SANTOS; Denise De Souza FLEITH. 2015. Efeitos de um programa de criatividade para professoras em alunos do ensino fundamental. Estudos de psicologia (campinas). 32, 755-766.
  33. Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Denise De Souza FLEITH; Leandro Silva ALMEIDA; Cynthia Bisinoto Evangelista De OLIVEIRA; Mauro Luiz RABELO. 2015. Adaptação da escala expectativas acadêmicas de estudantes ingressantes na educação superior. Avaliação psicológica (impresso). 14, 133-141.
  34. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Evely BORUCHOVITCH; Clarissa Nogueira BORGES. 2015. Criatividade no ensino fundamental: fatores inibidores e facilitadores segundo gestores educacionais. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 31, 105-114.
  35. Fernanda Do Carmo Gonçalves Dos SANTOS; Denise De Souza FLEITH. 2014. Criatividade em sala de aula e sua relação com autoconceito; rendimento escolar e motivação para aprender. Amazônica - revista de psicopedagogia; psicologia escolar e educação. XIV, 46-70.
  36. Liliane Bernardes CARNEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2014. O currículo na perspectiva dos paradigmas da educação de superdotados. Psicologia; educação e cultura. XVIII, 69-82.
  37. Maria De Fátima MORAIS; Leandro Silva ALMEIDA; Ivete AZEVEDO; E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2014. Perceptions of barriers to personal creativity: validation of an inventory involving high education students. The european journal of social & behavioral sciences. X, 1478-1495.
  38. Vanessa Terezinha Alves TENTES; Denise De Souza FLEITH. 2014. Estudantes superdotados e underachievers: prevalência; características; interesses e estilos de aprendizagem. Psico (pucrs. impresso). 45, 157-167.
  39. Maria De Fátima MORAIS; Leandro Silva ALMEIDA; Ivete AZEVEDO; E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2014. Validação portuguesa do inventário de práticas docentes para criatividade na educação superior. Avaliação psicológica (impresso). 13, 167-175.
  40. Vanessa Terezinha Alves TENTES; Denise De Souza FLEITH. 2014. Características pessoais; familiares e escolares: estudo comparativo entre superdotados e superdotados underachievers. Avaliação psicológica (impresso). 13, 77-85.
  41. Evely BORUCHOVITCH; E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Marilia Saldanha Da FONSECA. 2013. Motivação do aluno para aprender: fatores inibidores segundo gestores e coordenadores pedagógicos. Etd. educação temática digital. 15, 425-442.
  42. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2013. Creatividad en aula: percepciones de alumnos superdotados y no-superdotados. Revista de psicología (lima). 31, 37-66.
  43. Denise De Souza FLEITH; Áderson Luiz Da Costa JÚNIOR; E M L S ALENCAR. 2012. The tutorial education program: an honors program for brazilian undergraduate students. Journal of the national collegiate honors council. 13, 47-53.
  44. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2012. Autoconceito e clima criativo em sala de aula na percepção de alunos do ensino fundamental. Psico-usf (impresso). 17, 195-203.
  45. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2012. Pesquisadoras brasileiras: conciliando talento; ciência e família. Arquivos brasileiros de psicologia (ufrj. 2003). 64, 19-34.
  46. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2012. Características e dinâmica da família de adolescentes talentosos. Estudos de psicologia (ufrn). 17, 15-23.
  47. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2012. Aceleración de la enseñanza para alumnos superdotados: argumentos favorables y contrarios. Revista de psicología (lima). 30, 189-214.
  48. Vanessa Tentes OUROFINO; Denise De Souza FLEITH. 2011. A condição underachievement em superdotação: definição e características. Psicologia: teoria e prática (impresso). 13, 206-222.
  49. Vanessa Tentes OUROFINO; Denise De Souza FLEITH; Fernanda Do Carmo GONÇALVES. 2011. Fatores associados à baixa performance acadêmica de alunos superdotados. Psicologia em pesquisa (ufjf). 5, 28-38.
  50. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2011. Perfil de adolescentes talentosos e estratégias para o seu desenvolvimento. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 27, 385-392.
  51. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2011. Estudo comparativo entre alunos superdotados e não superdotados em relação à criatividade e inteligência. Psico (pucrs. online). 42, 263-268.
  52. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH; Ana Clara LIBÓRIO. 2011. Criatividade em aula: percepção de alunos de dois estados brasileiros. Arquivos brasileiros de psicologia (ufrj. 2003). 63, 22-30.
  53. Denise De Souza FLEITH; Leandro Silva ALMEIDA; Francisco José Brito PEIXOTO. 2011. Validação da escala clima para criatividade em sala de aula. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 28, 307-314.
  54. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH; Fernanda Do Carmo GONÇALVES. 2011. O desenvolvimento do talento em uma perspectiva feminina. Psicologia: ciência e profissão (impresso). 31, 134-145.
  55. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Leandro Silva ALMEIDA; Lúcia MIRANDA. 2010. Educação do aluno sobredotado no brasil e em portugal: uma análise comparativa. Revista lusófona de educação. 16, 73-86.
  56. Sathler Thaïs CARDOSO; Denise De Souza FLEITH. 2010. Estímulos e barreiras à criatividade na educação a distância. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 27, 457-466.
  57. Maria Mônica Pinheiro CAVALCANTI; Denise De Souza FLEITH. 2010. A criatividade como estratégia mediadora de processos de desenvolvimento e aprendizagem. Revista filosofia capital. 5, 3-9.
  58. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. Criatividade na educação superior: fatores inibidores. Avaliação (unicamp). 15, 201-206.
  59. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. Escala de práticas docentes para a criatividade na educação superior. Avaliação psicológica (impresso). 9, 13-24.
  60. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2010. Habilidades; características pessoais; interesses e estilos de aprendizagem de adolescentes talentosos. Psico-usf. 15, 93-102.
  61. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2010. Atletas talentosos e o papel desempenho por suas famílias. Revista brasileira de psicologia do esporte. 3, 42-63.
  62. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2010. Fatores familiares associados ao desenvolvimento do talento no esporte. Revista brasileira de psicologia do esporte. 3, 19-41.
  63. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2010. Implementing the schoolwide enrichment model in brazil. Gifted education international. 26, 169-176.
  64. Cleyton Hércules GONTIJO; Denise De Souza FLEITH. 2009. Motivação e criatividade em matemática: um estudo comparativo entre alunas e alunos do ensino médio. Etd : educação temática digital. 10, 147-167.
  65. E M L S ALENCAR; Afonso GALVÃO; Denise De Souza FLEITH. 2009. La relación entre creatividad y expertise: contribuciones teóricas y empíricas. Revista de psicología (lima). XXVII, 55-78.
  66. Maria Mônica Pinheiro CAVALCANTI; Denise De Souza FLEITH. 2009. Motivação para aprender; clima de sala de aula para criatividade e desempenho escolar de alunos do ensino fundamental. Sobredotação. 10, 117-130.
  67. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2009. Estudo comparativo sobre superdotação com família em situação socioeconômica desfavorecida. Revista brasileira de educação especial. 15, 155-170.
  68. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2008. A influência da família no desenvolvimento da superdotação. Psicologia escolar e educacional. 12, 337-356.
  69. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2008. Criatividade pessoal: fatores facilitadores e inibidores segundo estudantes de engenharia. Magis (editorial pontificia universidad javeriana). 1, 113-126.
  70. Júlia Soares Rosa De CASTRO; Denise De Souza FLEITH. 2008. Criatividade escolar: relação entre tempo de experiência docente e tipo de escola. Psicologia escolar e educacional. 12, 101-118.
  71. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2008. Características personológicas e fatores ambientais relacionados à criatividade do aluno do ensino fundamental. Avaliação psicológica (impresso). 7, 35-44.
  72. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2008. Barreiras à promoção da criatividade no ensino fundamental. Psicologia. teoria e pesquisa. 24, 59-66.
  73. Rejane Arruda RIBEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2007. O estímulo à criatividade em cursos de licenciatura. Paideia (ribeirao preto). 17, 403-416.
  74. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2007. Escala de práticas pedagógicas para a criatividade no ensino fundamental. Interação em psicologia (online). 11, 231-239.
  75. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2006. Percepção de alunos do ensino fundamental quanto ao clima de sala de aula para criatividade. Psicologia em estudo. 11, 513-521.
  76. Denise De Souza FLEITH. 2006. Criatividade e altas habilidades/superdotação. Revista educação especial (ufsm). 28, 219-232.
  77. Daniela Rezende MATOS; Denise De Souza FLEITH. 2006. Criatividade e clima criativo entre alunos de escolas abertas; intermediárias e tradicionais. Psicologia escolar e educacional. 10, 109-120.
  78. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Maria Lúcia P SABATELLA. 2006. Desenvolvimento sócio-emocional do superdotado. Ideacción (online). 25, 506-525.
  79. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2006. A atenção ao aluno que se destaca por um potencial superior. Revista educação especial (ufsm). Brasil. 27, (1) 51-59.
  80. Cristiana De Campos ASPESI; Denise De Souza FLEITH. 2006. Family processes and development of giftedness. Gifted education international. Inglaterra. 21, (1) 19-31.
  81. Jane Farias CHAGAS; Denise De Souza FLEITH. 2006. Development of gifted behaviors: a study with families of socioeconomically disadvantaged environments. Gifted education international. Inglaterra. 21, (1) 10-18.
  82. Denise De Souza FLEITH; Tânia Gonzaga GUIMARÃES. 2006. Psychoeducational service for parents of gifted and talented students: a brazilian experience. Gifted education international. Inglaterra. 21, (1) 63-68.
  83. Vanessa Tentes OUROFINO; Denise De Souza FLEITH. 2005. Um estudo comparativo sobre a dupla excepcionalidade: superdotação/hiperatividade. Avaliação psicológica. Brasil. 4, (2) 165-182.
  84. Suze Sabino Da SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2005. Desempenho escolar e autoconceito de aluno atendidos em serviços psicopedagógicos. Psicologia escolar e educacional. Brasil. 9, (2) 235-245.
  85. Patrícia Villa Da Costa FERREIRA; Denise De Souza FLEITH. 2005. Relação entre criatividade; inteligência e autoconceito em alunos monolíngües e bilíngües. Psicologia escolar e educacional. Brasil. 9, (1) 59-70.
  86. José Florêncio Rodrigues JÚNIOR; Angela Valeria Levay LEHMANN; Denise De Souza FLEITH. 2005. Factors mediating the interactions between adviser and advisee during the master's thesis project: a quantitative approach. Quality in higher education. Inglaterra. 11, (2) 117-127.
  87. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2005. Escala sobre o clima para criatividade em sala de aula. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 21, 85-91.
  88. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2004. Avaliação das práticas educacionais de um programa de atendimento a alunos superdotados e talentosos. Psicologia escolar e educacional. 8, (1) 55-66.
  89. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2004. Inventário de práticas docentes que favorecem a criatividade no ensino superior. Psicologia. reflexão e crítica. Brasil. 17, (1) 105-110.
  90. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2004. Fatores facilitadores e inibidores à expressão da capacidade de criar segundo estudantes de engenharia e engenheiros. Boletim. academia paulista de psicologia. Brasil. 2, 33-41.
  91. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2004. Creativity in university courses: perceptions of professors and students. Gifted and talented international. Estados Unidos. 19, (1) 24-28.
  92. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Albertina M MARTINEZ. 2003. Obstacles to personal creativity between brazilian and mexican university students. The journal of creative behavior. Estados Unidos. 37, (3) 179-192.
  93. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2003. Barreiras à criatividade pessoal entre professores de distintos níveis de ensino. Psicologia. reflexão e crítica. Brasil. 16, (1) 63-69.
  94. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2003. Contribuições teóricas recentes ao estudo da criatividade. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 19, (1) 1-8.
  95. Denise De Souza FLEITH; Joseph Salvatore RENZULLI; Karen L WESTBERG. 2002. Effects of a creativity training program on divergent thinking abilities and self-concept in monolingual and bilingual classrooms. Creativity research journal. Estados Unidos. 14, (3 & 4) 373-386.
  96. Joseph Salvatore RENZULLI; Denise De Souza FLEITH. 2002. O modelo de enriquecimento escolar. Sobredotação. Portugal. 3, (2) 7-41.
  97. Denise De Souza FLEITH. 2002. Ambientes educacionais que promovem a criatividade e excelência. Sobredotação. Portugal. 3, (1) 27-39.
  98. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Sheyla BLUMEN. 2002. Trends in gifted education in south america: the brazilian and peruvian scenario. Gifted and talented international. Estados Unidos. 17, (1) 7-12.
  99. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2002. Percepção de professores sobre alunos superdotados. Estudos de psicologia (campinas). 19, (1) 78-90.
  100. Denise De Souza FLEITH. 2001. Criatividade: novos conceitos e idéias; aplicabilidade à educação. Cadernos de educação especial. Brasil. 17, 55-61.
  101. Denise De Souza FLEITH. 2000. Teacher and student perceptions of the creativity in the classroom environment. Roeper review. Estados Unidos. 22, (3) 148-153.
  102. Denise De Souza FLEITH; Maria Alexandra Militão RODRIGUES; Maria Cristina Alves VIANA; Teresa Cristina Siqueira CERQUEIRA. 2000. The creation process of brazilian musicians. The journal of creative behavior. Estados Unidos. 34, (1) 61-75.
  103. Denise De Souza FLEITH. 1999. Psicologia e educação do superdotado: definição; sistema de identificação e modelo de estimulação. Cadernos de psicologia (ribeirão preto). Brasil. 5, (1) 37-50.
  104. Denise De Souza FLEITH; Angela Magda Rodrigues VIRGOLIM. 1999. Brazilian school-psychologists´ training course in gifted education. Gifted education international. Inglaterra. 13, (3) 258-264.
  105. Denise De Souza FLEITH. 1998. Suicide among talented youngsters: a sociocultural perspective. Gifted educational international. Inglaterra. 13, (2) 113-120.
  106. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 1996. Lim: características e desenvolvimento de uma criança com uma inteligência matemática excepcional. Cadernos de pesquisa nep. Brasil. II, (1) 1-11.
  107. José Florêncio Rodrigues JÚNIOR; Denise De Souza FLEITH; Kleide Márcia Barbosa ALVES. 1993. A dissertação de mestrado: um estudo sobre as interações entre orientador e orientando com base em incidentes críticos. Revista brasileira de estudos pedagógicos. Brasil. 74, (177) 460-463.
  108. Denise De Souza FLEITH; M C A VIANA; Maria Cristina Alves VIANA; Teresa Cristina Siqueira CERQUEIRA. 1993. Antecedentes favoráveis ao desenvolvimento de habilidades criativas em reconhecidos profissionais da música. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 9, (1) 89-106.
  109. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 1992. Efeitos de um programa de treinamento de criatividade em estudantes normalistas. Estudos de psicologia (campinas). Brasil. 9, (2) 9-38.
  110. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 1992. Medidas de criatividade. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 8, (3) 319-326.
  111. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR; Maria Alexandra Militão RODRIGUES. 1990. Avaliação à médio prazo de um programa de treinamento de criatividade para professores do ensino de primeiro grau. Estudos de psicologia (campinas). Brasil. 7, (1) 79-97.
  112. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Lourdes A SHIMABUKURO; Márcia De Andrade NOBRE. 1987. Efeitos de um programa de treinamento de criatividade para professores do ensino de primeiro grau nas habilidades de pensamento criativo do aluno. Interamerican journal of psychology. Estados Unidos. 21, (1 & 2) 56-71.
  113. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 1987. Avaliação de um programa de treinamento de criatividade por professores do ensino de primeiro grau. Forum educacional. Brasil. 11, (1) 51-63.
  1. Mônica Souza Neves PEREIRA; Denise De Souza FLEITH. 2020. O modelo sistêmico de criatividade de mihaly csikszentmihalyi. In: Teorias da criatividade. Brasil.
  2. Denise De Souza FLEITH; Daniela Vilarinho REZENDE; Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR. 2020. O modelo componencial de criatividade de teresa amabile. In: Teorias da criatividade. Brasil.
  3. Denise De Souza FLEITH; Vanessa Terezinha Alves TENTES. 2019. Avaliação psicológica de alunos com dupla excepcionalidade no contexto da superdotação: cuidados e procedimentos. In: Avaliação psicológica direcionada a populações específicas. técnicas; métodos e estratégias. volume ii. Brasil.
  4. Denise De Souza FLEITH; Nivea Pimenta BRAGA. 2019. Criatividade no ensino superior. In: Estudantes do ensino superior: desafios e oportunidades. Portugal.
  5. Eunice Maria Lima Soriano De ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Liliane Bernardes CARNEIRO. 2018. Gifted education in brazil: historical background; current practices and research trends. In: The sage handbook of gifted and talented education. Inglaterra.
  6. Denise De Souza FLEITH; Renata Muniz PRADO. 2018. Contribuições da psicologia para o ensino e aprendizagem de estudantes superdotados; criativos e talentosos. In: Memórias e perspectivas: 40 anos do aee ah/sd-df. Brasil.
  7. Denise De Souza FLEITH. 2018. Identificação e avaliação de alunos superdotados: reflexões e recomendações. In: Uma responsabilidade coletiva! sobredotação. Brasil.
  8. Renata Muniz PRADO; Denise De Souza FLEITH. 2017. O papel do aconselhamento psicológico no desenvolvimento afetivo do aluno superdotado. In: Processos afetivos e cognitivos de superdotados e talentosos. Brasil.
  9. Denise De Souza FLEITH; Maria De Fátima MORAIS. 2017. Desenvolvimento e promoção da criatividade. In: Criatividade e pensamento crítico: conceito; avaliação e desenvolvimento. Portugal.
  10. Maria De Fátima MORAIS; Denise De Souza FLEITH. 2017. Conceito e avaliação da criatividade. In: Criatividade e pensamento crítico: conceito; avaliação e desenvolvimento. Portugal.
  11. Denise De Souza FLEITH. 2017. Effects of creativity training programs on individual characteristics. In: The cambridge handbook of creativity and personality research. Estados Unidos.
  12. Denise De Souza FLEITH. 2016. Desenvolvimento da criatividade no contexto educacional. In: Educação e leitura. desafios e criatividade. Brasil.
  13. Denise De Souza FLEITH. 2016. Avaliação psicológica no contexto escolar: implicações para a atuação do psicólogo escolar. In: Psicologia escolar crítica: teoria e prática nos contextos educacionais. Brasil.
  14. Vanessa Terezinha Alves TENTES; Denise De Souza FLEITH; Leandro Silva ALMEIDA. 2016. Novos paradigmas para a educação dos superdotados: a questão dos estudantes underachievers e com dupla excepcionalidade. In: Psicologia dos processos de desenvolvimento humano. cultura e educação. Brasil.
  15. Cynthia BISINOTO; Mauro Luiz RABELO; Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Denise De Souza FLEITH. 2016. Expectativas acadêmicas dos ingressantes da universidade de brasília: indicadores para uma política de acolhimento. In: Ser estudante no ensino superior: o caso dos estudantes do 1o ano. Portugal.
  16. Fernanda Do Carmo Gonçalves Dos SANTOS; Denise De Souza FLEITH. 2016. Alternativas de identificação de alunos superdotados. In: Altas habilidades/superdotação (ah/sd) e criatividade: identificação e atendimento. Brasil.
  17. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2015. Proposta de intervenção de estímulo à criatividade no contexto escolar e familiar. In: Criatividade. aplicações práticas em contextos internacionais. Brasil.
  18. Denise De Souza FLEITH; Renata Rodrigues Maia PINTO. 2014. Estratégias educacionais de atendimento de aluno com altas habilidades/superdotação. In: A ciência do desenvolvimento humano. desafios para a psicologia e a educação. Brasil.
  19. Denise De Souza FLEITH; Daniela Rezende Matos GUIMARÃES. 2014. A escola e sua inter-relação com a criatividade. In: A ciência do desenvolvimento humnao. desafios para a psicologia e a educação. Brasil.
  20. Liliane Bernardes CARNEIRO; Denise De Souza FLEITH. 2014. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. In: Altas habilidades/superdotação (ah/sd). criatividade e emoção. Brasil.
  21. Cleyton Hércules GONTIJO; Denise De Souza FLEITH. 2014. Assessment of creativity in mathematics. In: Theory and practice of creativity measurement. Estados Unidos.
  22. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2014. Inventory of teaching practices for creativity in higher education. In: Theory and practice of creativity measurement. Estados Unidos.
  23. Denise De Souza FLEITH. 2014. Assessment of the climate for creativity in the classroom. In: Theory and practice of creativity measurement. Estados Unidos.
  24. E M L S ALENCAR; Maria De Fátima Bruno FARIA; Denise De Souza FLEITH. 2014. The measurement of creativity: possibilities and challenges. In: Theory and practice of creativity measurement. Estados Unidos.
  25. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2014. Oportunizando atendimento educacional a alunos superdotados na educação básica: a importância da atuação do psicólogo escolar. In: Psicologia escolar: desafios e bastidores da educação pública. Brasil.
  26. Renata Rodrigues Maia PINTO; Denise De Souza FLEITH. 2013. Aceleração de ensino na educação infantil: estudo de caso de um aluno superdotado. In: Superdotados. trajetórias de desenvolvimento e realizações. Brasil.
  27. Fernanda Do Carmo GONÇALVES; Denise De Souza FLEITH. 2013. O que as alunas superdotadas e não superdotadas pensam sobre inteligência e criatividade. In: Superdotados. trajetórias de desenvolvimento e realizações. Brasil.
  28. Paulo Vinícius Carvalho SILVA; Denise De Souza FLEITH. 2012. Desenvolvimento do talento no esporte. In: Altas habilidades/superdotação; talento; dotação e educação. Brasil.
  29. Denise De Souza FLEITH. 2011. A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios para o psicólogo escolar. In: Psicologia escolar. identificando e superando barreiras. Brasil.
  30. Denise De Souza FLEITH. 2011. Creativity in the brazilian culture. In: Online readings in psychology and culture. Estados Unidos.
  31. Denise De Souza FLEITH. 2011. Desenvolvimento da criatividade na educação fundamental: teoria; pesquisa e prática. In: Criatividade e aprendizagem. caminhos e descobertas em perspectiva internacional. Brasil.
  32. Cleyton Hércules GONTIJO; Denise De Souza FLEITH. 2010. Avaliação da criatividade em matemática. In: Medidas de criatividade. teoria e prática. Brasil.
  33. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. Inventário de práticas docentes para criatividade na educação superior. In: Medidas de criatividade. teoria e prática. Brasil.
  34. Denise De Souza FLEITH. 2010. Avaliação do clima para criatividade em sala de aula. In: Medidas de criatividade. teoria e prática. Brasil.
  35. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Maria De Fátima Bruno FARIA. 2010. A medida da criatividade: possibilidades e desafios. In: Medidas de criatividade. teoria e prática. Brasil.
  36. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2010. A inter-relação entre criatividade e motivação. In: Motivação para aprender. Brasil.
  37. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. A questão da medida em criatividade. In: Instrumentação psicologica. fundamentos e práticas. Brasil.
  38. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2010. Curriculum provisions for the gifted in brazil. In: Curriculum development and teaching strategies fo gifted learners. Estados Unidos.
  39. Denise De Souza FLEITH. 2009. Mitos e fatos sobre os superdotados. In: Tornar a educação inclusiva. Brasil.
  40. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH; Violeta ARANCIBIA. 2009. Gifted education and research on giftedness in south america. In: International handbook of giftedness. Estados Unidos.
  41. Denise De Souza FLEITH. 2009. A contribuição do psicólogo escolar para o desenvolvimento das altas habilidades. In: Psicologia escolar: novos cenários e contextos de pesquisa; prática e formação. Brasil.
  42. Denise De Souza FLEITH. 2007. Como desenvolver a criatividade no contexto educacional. In: Criatividade. Brasil.
  43. Denise De Souza FLEITH. 2007. Altas habilidades e desenvolvimento socioemocional. In: Desenvolvimento de talentos e altas habilidades. orientação a pais e professores. Brasil.
  44. Denise De Souza FLEITH. 2007. A promoção da criatividade no contexto escolar. In: Talento criativo: expressão em múltiplos contextos. Brasil.
  45. Denise De Souza FLEITH. 2006. Desenvolvimento da criatividade no contexto escolar: integrando características personológicas e fatores ambientais. In: Questões de pesquisa e prática em psicologia escolar. Brasil.
  46. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2006. The development of creative talent: the brazilian scenario. In: Diversity in gifted education. international perspectives on global issues. Inglaterra.
  47. Denise De Souza FLEITH. 2005. Práctica en psicología del superdotado: descripción de una experiencia. In: Construir deconstruir reconstruir. Argentina.
  48. Jane Farias CHAGAS; Cristiana De Campos ASPESI; Denise De Souza FLEITH. 2005. A relação entre criatividade e desenvolvimento: uma visão sistêmica. In: A ciência do desenvolvimento: tendências atuais e perspectivas futuras. Brasil.
  49. Denise De Souza FLEITH; Áderson L Costa JR. 2005. Métodos de pesquisa em desenvolvimento: o que é relevante considerar. In: A ciência do desenvolvimento: tendências atuais e perspectivas futuras. Brasil.
  50. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2004. La educación de niños com talento en brasil. In: La educación de niños con talento em iberoamérica. Chile.
  51. Denise De Souza FLEITH. 2002. Effects of creativity training programs in the school context: a review of brazilian research. In: Creativity's global correspondents -- 2002. Estados Unidos.
  52. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2001. Lim: características e desenvolvimento de uma criança com uma inteligência matemática excepcional. In: Criatividade e educação do superdotado. Brasil.
  53. Denise De Souza FLEITH. 1994. Treinamento e estimulação da criatividade no contexto educacional. In: Criatividade: expressão e desenvolvimento. Brasil.
  1. Mônica Souza Neves PEREIRA; Denise De Souza FLEITH. 2020. Teorias da criatividade. Brasil.
  2. E M L S ALENCAR; Maria De Fátima Bruno FARIA; Denise De Souza FLEITH. 2014. Theory and practice of creativity measurement. Estados Unidos.
  3. A M R VIRGOLIM; Denise De Souza FLEITH; M S Neves PEREIRA. 2014. Toc toc plim plim! lidando com as emoções; brincando com o pensamento através da criatividade. Brasil.
  4. Leandro Silva ALMEIDA; Denise De Souza FLEITH; Ema Patrícia OLIVEIRA. 2013. Sobredotação: respostas educativas. Portugal.
  5. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2013. Superdotados. trajetórias de desenvolvimento e realizações. Brasil.
  6. E M L S ALENCAR; Maria De Fátima Bruno FARIA; Denise De Souza FLEITH. 2010. Medidas de criatividade. teoria e prática. Brasil.
  7. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2009. Criatividade. múltiplas perspectivas. Brasil.
  8. Denise De Souza FLEITH. 2007. A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação. o aluno e a família. Brasil.
  9. Denise De Souza FLEITH. 2007. A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação. atividades de estimulação de alunos. Brasil.
  10. Denise De Souza FLEITH; E M L S ALENCAR. 2007. Desenvolvimento de talentos e altas habilidades. orientação a pais e professores. Brasil.
  11. Denise De Souza FLEITH. 2007. A construção de práticas educacionais para o aluno com altas habilidades/superdotação. orientação a professores. Brasil.
  12. E M L S ALENCAR; Denise De Souza FLEITH. 2001. Superdotados: determinantes; educação e ajustamento. Brasil.