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Alina Galvao Spinillo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alex Sandro GOMES Ciências Humanas Educação
2 Ana Carolina Perrusi BRANDÃO Ciências Humanas Educação
3 Ana Coêlho Vieira SELVA Ciências Humanas Psicologia
4 Anna Luiza Araújo Ramos Martins De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
5 Antonio ROAZZI CpE Ciências Humanas Psicologia
6 Aurino Lima FERREIRA Ciências Humanas Educação
7 Candy Estelle Marques LAURENDON Ciências Humanas Psicologia
8 Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE Ciências Humanas Educação
9 Francisco José Brabo BEZERRA Ciências Humanas Educação
10 Fraulein Vidigal De PAULA Ciências Humanas Psicologia
11 Jane CORREA CpE Ciências Humanas Psicologia
12 Luciano Rogerio De Lemos MEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
13 Maria Lucia Faria MORO Ciências Humanas Educação
14 Maria Tereza Carneiro SOARES Ciências Humanas Educação
15 Patrícia Maria Uchôa SIMÕES Ciências Humanas Educação
16 Priscila Barros DAVID Ciências Humanas Educação
17 Raul Aragão MARTINS Ciências Humanas Psicologia
18 Rute Elizabete De Souza Rosa BORBA Ciências Humanas Educação
19 Sandra Maria Pinto MAGINA Ciências Humanas Educação
20 Síntria Labres LAUTERT Ciências Humanas Psicologia
21 Veronica Gitirana Gomes FERREIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sintria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO; Rute BORBA; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA; Ernani Martins Dos SANTOS. 2021. How elementary and middle school teachers formulate multiplication and division word problems. In: 14th international conference on mathematical education. Tailândia.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maanaín Rodrigues De SOUSA; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA; Alina Galvao SPINILLO. 2021. Escrita de notações numéricas por crianças da educação infantil. In: Viii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Giselda Magalhães Moreno NÓBREGA. 2019. 'is it possible or impossible??: children´s ideas about chance and combinatorial reasoning. In: 43rd international conference of the psychology of mathematics education. África Do Sul.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sintria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO; Rute BORBA; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA; Ernani Martins Dos SANTOS. 2019. What multiplicative situations are proposed in brazilian textbooks for the first year of primary school?. In: 43rd international conference of the psychology of mathematics education. África Do Sul.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2018. Understanding and promoting children´s proportional reasoning. In: First regional conference of the international group for the psychology of mathematics education. Chile.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Pinto MAGINA; Alina Galvao SPINILLO; Sintria Labres LAUTERT. 2018. Os processos cognitivos a partir da resolução de problemas. In: V simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Denise Dias ALMEIDA; Alina Galvao SPINILLO. 2017. O papel desempenhado pela estrutura do texto no estabelecimento de inferências de diferentes tipos. In: Xxvi jornada do grupo de estudos linguísticos do nordeste (gelne). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Denise Dias ALMEIDA; I D M LIMA; Alina Galvao SPINILLO. 2017. Compreensão de texto argumentativo em crianças. In: 2as jornadas internacionais leitura; escrita e sucesso escolar/ iii jornadas internacionasi de alfabetização. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    I D M LIMA; Alina Galvao SPINILLO. 2017. Estudo acerca da compreensão de textos em crianças em diferentes tarefas. In: 2as jornadas internacionais leitura; escrita e sucesso escolar/iii jornadas internacionais de alfabetização. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2017. A resolução de problemas matemáticos na perspectiva da educação matemática. In: Xv congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leidy Johana Peralta MARÍN; Alina Galvao SPINILLO; Daniela B F XAVIER. 2017. A compreensão do enunciado de problemas matemáticos por estudantes do 5° ano do ensino fundamental: onde reside a dificuldade?. In: Vii encontro pernambucano de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Aryelle Patrícia Da SILVA; Alina Galvao SPINILLO. 2017. Um estudo exploratório acerca da compreensão de textos matemáticos por crianças. In: Vii encontro pernambucano de educação matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Giselda Magalhães Moreno NÓBREGA; Alina Galvao SPINILLO. 2016. A concepção das crianças sobre o possível. In: I encontro de combinatória; estatística e probabilidade dos anos iniciais (encepai). Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lianny Milenna De Sá MELO; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA; Alina Galvao SPINILLO. 2016. Raciocínio combinatório em crianças: uma análise dos efeitos da explicitação dos princípios invariantes. In: I encontro de combinatória; estatística e probabilidade dos anos iniciais (encepai). Brasil.
  15. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2016. Raciocínio combinatório em crianças: limites e possibilidades na resolução de problemas de produto cartesiano. In: I encontro de combinatória; estatística e probabilidade dos anos iniciais (encepai). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2016. Number sense in elementary school children: the uses and meanings given to numbers in different investigative situations. In: 13th international congress on mathematical education (icme). Alemanha.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Maria Soraia Silva CRUZ. 2016. Number sense in children from different living contexts. In: 40th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme). Hungria.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Aryelle Patrícia Da SILVA; Marilia Ewen SENA. 2016. A compreensão de crianças acerca das diferentes facetas dos números: um estudo sobre sentido numérico. In: Xii encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2016. Um para todos e todos para um: crianças resolvendo problemas de produto cartesiano. In: Iii simpósio brasileiro de psicologia da educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana HODGES; Alina Galvao SPINILLO. 2016. Errors in the inferential process presented by children with reading comprehension difficulties in different reading situations. In: International workshop on educational literacy. Chile.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marilia Ewen SENA; Alina Galvao SPINILLO; Aryelle Patrícia Da SILVA. 2015. O significado dos números e das operações em crianças: um estudo sobre sentido numérico. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Sintria Labres LAUTERT; Ernani Martins Dos SANTOS; Juliana Ferreira Da SILVA. 2015. Uma análise de problemas do campo multiplicativo elaborados por professores do ensino fundamental i. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática (sipem). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sintria Labres LAUTERT; Rute BORBA; Alina Galvao SPINILLO; Juliana Ferreira Da SILVA. 2015. Noções introdutórias das estruturas multiplicativas em livros didáticos do ciclo de alfabetização. In: 4o. simpósio internacional de pesquisa em educação matemática (sipemat). Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giselda Magalhães Moreno NÓBREGA; Alina Galvao SPINILLO. 2015. A concepção de possível em crianças aplicadas a situações de probabilidade e de combinatória. In: 4o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática (sipemat). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Pinto MAGINA; Alina Galvao SPINILLO; Lianny Milenna De Sá MELO. 2015. As estratégias de estudantes dos anos iniciais na resolução de problemas combinatórios. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática (sipem). Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2014. O raciocínio de crianças ao resolver problemas de estrutura multiplicativa: limites; possibilidades e implicações educacionais. In: Vii seminário do núcleo de pesquisa em psicologia da educação matemática. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO; Marcelle Barbosa Dos SANTOS; J CORREA. 2014. Unconventional word segmentation in early text production of brazilian adults and children beginning writers. In: 14th international conference of the earli special interest group on writing. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ilka Dayanne Medrado LIMA; Alina Galvao SPINILLO. 2014. Compreensão de textos em crianças brasileiras a partir de diferentes classes de inferência: algumas comparações. In: Iii colóquio internacional sobre leitura: processos e perturbações. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO; Luciana HODGES. 2014. Uma análise da natureza dos erros apresentados por crianças com dificuldades de compreensão de textos. In: 10º encontro nacional (8ºinternacional) de investigação da leitura; literatura infantil e ilustração. Brasil.
  30. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Iolanda RIBEIRO; Fernanda Leopoldina VIANA; Sandra SANTOS; Irene CADIME; Suely Chaves SOUZA et al. 2014. Battery of reading assessment: description and validiy studies. In: 10o encontro nacional/8o internacional de investigação em leitura; literatura infantil e ilustração. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2013. A escrita de resumos por crianças: um estudo de intervenção em sala de aula. In: Iii eip encontro internacional do português e iii sielp simpósio internacional de ensino da língua portuguesa. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    I D M LIMA; Alina Galvao SPINILLO. 2013. A escrita de textos por crianças e adultos em fase de alfabetização: uma análise dos processos de revisão textual. In: Xxxiv simpósio interamericano de psicologia. (xxxiv cip). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Maria Carolina Lopes GRANJA; Alina Galvao SPINILLO. 2013. A concepção de crianças sobre o dinheiro e a circulação monetária. In: Xxxiv simpósio interamericano de psicologia. (xxxiv cip). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2013. Analisando os procedimentos de resolução de problemas: algumas implicações didáticas. In: Xi encontro nacional de educação matemática (xi enem). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Giselda Magalhães Moreno NÓBREGA; Alina Galvao SPINILLO. 2013. Investigando a ideia de possível em crianças em diferentes campos de conhecimento. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Alina Galvao SPINILLO. 2013. Uma proposta de ensino para desenvolver a compreensão de textos. In: Xi congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Síntria LAUTERT; Fernanda Augusta Lima Das CHAGAS; Alina Galvao SPINILLO. 2012. Alterando o dividendo e o divisor em problemas de divisão exata como estratégia para a compreensão das relações de co-variação entre os termos da divisão. In: 3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática sipemat. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2012. Ensino e aprendizagem da matemática a partir da explicitação dos princípios invariantes. In: Na mesa redonda do 3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática sipemat. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Lúcia Faria MORO; Maria Tereza Careneiro SOARES; Alina Galvao SPINILLO. 2012. Grasp of consciousness and performance in mathematics. making explicit the ways of thinking in solving cartesian product problems. In: 12th international congress on mathematical education. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2012. Desenvolvendo a linguagem escrita a partir da consciência metalinguística. In: 42ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
  41. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Alina Galvao SPINILLO. 2012. Compreendendo o número como um operador em problemas com adições e subtrações sucessivas. In: 42ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2012. Os princípios invariantes da divisão como foco de um estudo de intervenção com crianças. In: V seminário internacional de pesquisa em educação matemática (sipem). Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2012. Um estudo sobre o papel do leitor na revisão de textos escritos por crianças. In: Vi elfe encontro nacional de língua falada e escrita. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2012. Who is going to read the story that i have written?? a study on the role of the interlocutor in textual revision. In: 13th international conference of the earli special interest group on writing (sigwriting);. Portugal.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2011. Number sense in children: understanding number as na operator when adding and subtracting. In: Proceedings of the 35th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2011. Contextos do desenvolvimento metalinguístico e alfabetização. In: 1º simpósio de metalinguagem e alfabetização. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2011. O conhecimento de crianças sobre medidas investigado a partir da perspectiva de sentido numérico e de princípios invariantes. In: 41ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Ana Paula Da SILVA. 2011. Um estudo com crianças de escola pública sobre o conceito de diferentes gêneros de textos. In: Ix congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Rosita Marina Ferreira BATISTA. 2010. O conhecimento de crianças sobre medidas investigado a partir da perspectiva de sentido numérico e de princípios invariantes. In: Ii simpósio brasileiro de psicologia da educação matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA. 2010. Making explicit the principles governing combinatorial reasoning: does it help children to solve cartesian product problems?. In: 34rd conference of the international group for the psychology of mathematics education. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2010. Sentido numérico em crianças: explorando as noções iniciais sobre adição e subtração. In: Xl reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Carolina Lopes GRANJA; Alina Galvao SPINILLO. 2010. Um estudo exploratório sobre o desenvolvimento de conceitos econômicos na criança. In: Xl reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO; Renata Nóbrega LUCENA. 2010. Conhecimentos implícitos e explíctos relativos à cosnciência metatextual em crianças. In: Xl reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Lúcia Faria MORO; Maria T Carneiro SOARES; Alina Galvao SPINILLO. 2010. Performance and explanation of ways of thinking: a metacognitive analysis of solving mathematical problems. in: 27th international congress of applied psychology/iaap. In: Abstracts of the 27th international congress of applied psychology. melbourne: iaap & australian psychological association/ aps;. Austrália.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2010. Revision of written texts by children: is together better?. In: 12th international conference of the earli special interest group on writing. Macau.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2010. Compreensão de textos e metacognição: o papel da tomada de consciência no estabelecimento de inferências. In: 8º encontro nacional (6º internacional) de investigação em leitura; literatura infantil e ilustração. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2010. Desempenho e formas de pensar: uma solução de problemas matemáticos. In: Ii simpósio brasileiro de psicologia da educação matemática. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Lúcia Faria MORO; Alina Galvao SPINILLO. 2010. Desempenho e formas de pensar: uma análise metacognitiva da solução de problemas matemáticos. In: Ii simpósio brasileiro de psicologia da educação matemática. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2009. Operações aritméticas: conceitos; princípios e resolução de problemas. In: Viii congresso internacional de educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO; Jane CORREA. 2009. Improving children's division word problems solving skills. In: 33rd conference of the international group for psychology of mathematics education. Grécia.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Rosita Marina Ferreira BATISTA. 2009. A sense of measurement:what do children know about the invariant principles of different types of mesurement. In: 33rd conference of the international group for psychology of mathematics education. Grécia.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2009. Explorando o significado atribuído ao resto por crianças com dificuldades de compreensão sobre divisão. In: Iv seminário internacional de pesquisa e educação matemática (sipem). Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Nóbrega LUCENA; Alina Galvao SPINILLO. 2009. O desenvolvimento da consciência metatextual e a alfabetização. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  64. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Melo K R. 2009. Importância do conhecimento sobre astrutura do texto na escrita de histórias. In: 6º congresso norte nordeste de psicologia (conpsi). Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2009. Metacognição como estratégia didática na aprendizagem da matemática. In: 6º congresso norte nordeste de psicologia (conpsi). Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Leal Reis De MELO; Alina Galvao SPINILLO. 2009. Consciência metatextual e a produção escrita de histórias: um estudo de intervenção. In: V simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. (v siget). Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2009. Explorando o significado atribuido ao resto por crianças com dificuldades de compreensão sobre a divisão. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alina Galvao SPINILLO. 2008. Como desenvolver a capacidade de compreensão de textos na sala de aula. In: Vii congresso internacional de educação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Kátia Leal Reis De MELO. 2008. The producion of written stories and metatextual awareness:an intervention study with elementary school children. In: Internacional conference of the earli special interest group on writing (sig writing). Suécia.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Leal Reis De MELO; Alina Galvao SPINILLO. 2008. Developing the use of cohesive devices by developing narrative structure: an analysis of children's written stories. In: Internacional conference of the earli special interest group on writing (sig writing). Suécia.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2008. Relação inversa entre os termos da divisão:uma dificuldade que pode ser superada. In: 2º simpósio internacional de pesquisa em educação da matemática. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Maria Sorais Silva CRUZ. 2008. Crianças usando o referencial de metade e de inteiro na adição e fração. In: 2º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Juliana Ferreira Gomes Da SILVA; Rosita Marina Ferreira BATISTA. 2008. Os usos e funções dos números e medidas em situações escolares. In: 2º simpósio internacional de pesquisa em educação da matemática. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Tatyane Veras De QUEIROZ; Itala Villaça DUARTE. 2008. Sentido numérico em crianças: o efeito das operações sobre os números. In: 2º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO; Jane CORREA. 2008. Children?s difficulties with division: an intervention study. In: Annual conference british psychological society. Inglaterra.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Maria Soraia Silva CRUZ. 2008. Half as an anchor for adding fractions: a study with 8 year old children. In: Annual conference of the british psychological society / developmental section. Inglaterra.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2008. Psicologia da educação matemática. In: 2ºsimpósio internacional de pesquisa em educação matemática (sipemat). Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Leal Reis De MELO; Alina Galvao SPINILLO. 2008. Consciência metatextual e o estabelecimento da coesão textual: um estudo de intervenção. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosita Marina Ferreira BATISTA; Alina Galvao SPINILLO; Juliana Ferreira Da SILVA; Wanessa Alessandra CHAGAS. 2007. O conhecimento de crianças sobre diferentes suportes de representação associados a número; operações e medidas. In: V congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Síntria Labres LAUTERT. 2007. A resolução de problemas de divisão inexata como estratégia didática no ensino da divisão: o significado do resto em foco. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lêda Maria RIBEIRO; Alina Galvao SPINILLO. 2007. Sentido numérico em crianças: compreendendo o efeito das operações sobre os números. In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Síntria Labres LAUTERT. 2007. A resolução de problemas de divisão inexata como estratégia didática no ensino de divisão. In: Ix encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Síntria LAUTERT. 2006. Um estudo de intervenção com crianças de escolas públicas com dificuldades com a divisão. In: Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  84. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Alina Galvao SPINILLO; Síntria LAUTERT. 2006. Exploring the role played by the remainder in the solution of division problems. In: 30 th conference of the international group for the psychology of the mathematics education. República Tcheca.
  85. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Tatyane Veras De QUEIROZ; Rosita Marina Ferreira BATISTA; Wanessa Alessandra CHAGAS. 2006. O significado atribuído aos números por crianças em diferentes níveis de escolaridade. In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Itala Villaça DUARTE; Juliana Ferreira Da SILVA. 2006. Comparando diferentes indicadores de sentido de número em criança. In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lêda Maria RIBEIRO; Alina Galvao SPINILLO. 2006. Preschool children's number sense. In: 30 international group for the psychology of the mathematics education. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Sorais Silva CRUZ; Alina Galvao SPINILLO. 2006. O referencial de metade e adição de frações. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Barros DAVID; Alina Galvao SPINILLO; J A Castro FILHO. 2006. Escrita e oralidade em diferentes listas de discussão. In: Xxi jornada nacional de estudos linguísticos. Brasil.
  90. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Priscila Barros DAVID; J A Castro FILHO; Alina Galvao SPINILLO; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA. 2006. Gêneros assíncronos: instrumentos de interação em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Xii workshop de informática na escola. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2006. Um estudo de intervenção com crianças de escolas públicas com dificuldades com a divisão. In: Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Jorge Tarcíso Da Rocha FALCÃO; Luciano Lemos MEIRA; Síntria LAUTERT. 2006. Psicologia da educação matemática e as relações entre aprendizagem e desenvolvimento. In: Xxxvi reunião da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Renata Lourdes Rodrigues De Souza SOARES; Paulo Henrique Da Fonseca MELO; Leda Maria De Carvalho RIBEIRO. 2005. As noções de crianças sobre os usos e funções das operações aritméticas. In: I congresso latino-americano de psicologia. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Zebina Isabel MAIA; Alina Galvao SPINILLO. 2005. Compreensão de textos em adultos pouco escolarizados: uma análise do processo de geração de inferências a partir de uma metodologia online. In: I congresso latino-americano de psicologia. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Sabrina Veras De ARAUJO; Rosita Marina Ferreira BATISTA; Juliana Ferreira Da SILVA. 2005. As noções de crianças sobre medidas. In: Iv congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2005. What?s wrong with this solution procedure? asking children to identify incorrect solutions in division-with-remainder (dwr) problems. In: 29th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Austrália.
  97. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; C PRATT. 2005. Consciência metatextual em crianças de baixa renda: comparando crianças de rua e crianças escolarizadas. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO. 2005. Desenvolvimento da consciência metatextual em crianças: um estudo de intervenção. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Síntria LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2005. A criança identifica os invariantes da divisão quando são violados?. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Renata Lourdes Rodrigues De Souza SOARES; Leda Maria De Carvalho RIBEIRO; Wanessa Alessandra Braga CHAGAS. 2005. Para que serve contar? as noções de crianças sobre contagem. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2005. Dificuldades relacionadas a construção de significados do conceito de divisão. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  102. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO; Maria Soraia Silva CRUZ. 2004. Pontos de referência como âncora ao raciocínio matemático de crianças na resolução de adição de frações. In: X simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em psicologia (anpepp). Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Sorais Silva CRUZ; Alina Galvao SPINILLO. 2004. A resolução de adição de frações por crianças através do referencial de metade. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rute E De S R BORBA; Ana Côelho Vieira SELVA; Alina Galvao SPINILLO; Noeme Araújo De SOUSA. 2004. Influência de representações e de significados da divisão em problemas com resto. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
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  107. Physical Sciences Artificial Intelligence
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  110. Social Sciences & Humanities Education
    Síntria Labres LAUTERT; Alina Galvao SPINILLO. 2004. Como as crianças lidam com as relações inversas em problemas de divisão. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rute E De S R BORBA; Ana Côelho Vieira SELVA; Alina Galvao SPINILLO; Noeme Araújo De SOUSA. 2004. Influência de representações e de significados da divisão em problemas com resto. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
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  113. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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  115. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  116. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alina Galvao SPINILLO. 2003. Compreensão de textos em crianças: um estudo de intervenção. In: Iii congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
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    Alina Galvao SPINILLO; Adriana BATISTA. 2003. A influência de diferentes suportes de representação na resolução de problemas de divisão. In: Iii congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
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  120. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Pinto MAGINA; Alina Galvao SPINILLO; Lianny Milenna De Sá MELO. 2018. A resolução de problemas de produto cartesiano por alunos do ensino fundamental. Educação e realidade edição eletrônica. 43, 293-311.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  15. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvao SPINILLO; Maria Soraia Silva CRUZ. 2018. Matemática em casa? uma análise exploratória das atividades matemáticas realizadas por crianças no ambiente familiar. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 9, 1-19.
  16. Social Sciences & Humanities Education
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    Analúcia Dias SCHLIEMANN; David W CARRAHER; Alina Galvao SPINILLO; Luciano Lemos MEIRA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 1993. Estudos em psicologia da educação matemática. Brasil.