| 2026 |
Capítulo de livro |
A BASE DE CONHECIMENTOS DO PROFESSOR NO DISCURSO DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: RELAÇÕES E TENSÕES
Melo Gustavo Cazaroli DE; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Camargo SÉRGIO
SUJEITOS; SABERES E PRÁTICAS
DOI 10.29327/5848760.1-1
ISBN 9786554406734
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SH
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| 2026 |
Capítulo de livro |
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Bernardo Eduarda De Almeida GOMES; Tania Teresinha Bruns ZIMER
SUJEITOS; SABERES E PRÁTICAS
DOI 10.29327/5848760.1-4
ISBN 9786554406734
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| 2026 |
Trabalho em evento |
(RE)PENSAR-SE PROFESSOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Pedro Dell Agnolo BUSARELLO; Tania Teresinha Bruns ZIMER
X ENALIC e IX SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
ISBN 2526-3234
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| 2026 |
Trabalho em evento |
Desafios da docência em educação financeira na formação de professores de matemática.
Laura Carolina Aymoré FERRANDIN; Tania Teresinha Bruns ZIMER
X ENALIC e IX SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
ISBN 2526-3234
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| 2026 |
Trabalho em evento |
Relato de experiência de futuros docentes de matemática: uma passagem pelo lesson study.
Gabrielly De Oliveira RIPKA; Guilherme De Lima SAMPAIO; Mariah Fragalho IHLENFELDT; Tania Teresinha Bruns ZIMER
X ENALIC e IX SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
ISBN 2526-3234
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| 2026 |
Trabalho em evento |
É POSSÍVEL DIZER O QUE TORNA UM LICENCIADO EM MATEMÁTICA UM BOM PROFESSOR? ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA DE ENTREVISTAS COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Sibeli Da Rosa Da ROCHA; Tania Teresinha Bruns ZIMER
V ENLIC SUL - Encontro das Licenciaturas da Região Sul
ISBN 9786552220929
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SH
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Livros didáticos de Matemática e sua avaliação nos PNLD 2015; 2018 e 2021: uma reflexão
Gustavo Cazaroli De MELO; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Sérgio CAMARGO
EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)
DOI 10.5902/1984644492903
ISSN 1984-6444
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| 2026 |
Artigo em periódico |
ROLE PLAYING GAME NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Eduarda De Almeida Gomes BERNARDO; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Pricila A G S LINDOLM; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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SH
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Formação Inicial de professores de Educação Infantil: abordando ciências com Modelagem Matemática
Cibelli Batista BELO; Tania Teresinha Bruns ZIMER
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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SH
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Lesson Study como proposta formativa em Ciências e Matemática: Uma Revisão Integrativa
Flaviele Amaral BARROS; Tania Teresinha Bruns ZIMER
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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| 2026 |
Artigo em periódico |
MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIA DE UMA ESTAGIÁRIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES
Cibelli Batista BELO; Tania Teresinha Bruns ZIMER
REVISTA APROXIMAÇÃO
ISSN 2675-228X
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Representação do Conteúdo como acesso ao PCK de professores multidisciplinares
Jéssica Tomiko Araújo MITSUUCHI; Tania Teresinha Bruns ZIMER
TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
ISSN 2323-0126
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| 2025 |
Capítulo de livro |
PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS SOBRE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES E REFLEXÕES
Silva Tamyris Caroline DA; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Ferreira Fernando Ilídio Da SILVA
CONVERGÊNCIAS ENTRE SABERES; TECNOLOGIAS E INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA
DOI 10.29327/5609374.1-17
ISBN 9786554404716
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| 2025 |
Capítulo de livro |
A REPRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (CORE) COMO ESTRATÉGIA DE ACESSO E CARACTERIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Tomiko Araújo Mitsuuchi JÉSSICA; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Jéssica Tomiko Araújo MITSUUCHI
Formação inicial e continuada de professores. (Volume I)
DOI 10.46943/IV.ENLICSUL.2025.04.005
ISBN 9786552220462
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| 2025 |
Capítulo de livro |
O ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Rigo LEONARDO; Chicora NATALIA; Soares Yanko SZUSZKO; Góes Heliza COLAÇO; Tania Teresinha Bruns ZIMER
Formação inicial e continuada de professores. Volume II
DOI 10.46943/IV.ENLICSUL.2025.05.013
ISBN 9786552220455
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| 2025 |
Capítulo de livro |
PLANEJAMENTO E FLEXIBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
Ferrandin Laura Carolina AYMORÉ; Tania Teresinha Bruns ZIMER
Formação inicial e continuada de professores. Volume II
DOI 10.46943/IV.ENLICSUL.2025.05.025
ISBN 9786552220455
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| 2025 |
Trabalho em evento |
A REPRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (CORE) COMO ESTRATÉGIA DE ACESSO E CARACTERIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Jéssica Tomiko Araújo MITSUUCHI; Tania Teresinha Bruns ZIMER
IV ENLIC SUL - Encontro das Licenciaturas da Região Sul
ISBN 978-65-5222-0
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| 2025 |
Trabalho em evento |
PLANEJAMENTO E FLEXIBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
Tania Teresinha Bruns ZIMER; Laura Carolina Aymoré FERRANDIN
IV ENLIC SUL - Encontro das Licenciaturas da Região Sul
ISBN 2358-8829
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| 2025 |
Trabalho em evento |
O ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Leonardo RIGO; Yanko Szudzko SOARES; Natalia CHICORA; Heliza Colaço GÓES; Tania Teresinha Bruns ZIMER
Encontro das Licenciaturas da Região Sul
ISBN 2358-8829
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Profesores do Tempo Integral ressignificando suas práticas em matemática a partir da organização do trabalho pedagógico
Maria Cristina SCHUERTZ; Tania Teresinha Bruns ZIMER
Jornada Acadêmica de Pesquisa do PPGE:TPEn
ISBN 9786554583596
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| 2025 |
Trabalho em evento |
O CONSELHO DE CLASSE COMO ESPAÇO FORMATIVO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO MODELO LESSON STUDY
Flaviele Amaral BARROS; Franciane Mable Silva De LIMA; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Sérgio CAMARGO
XVII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE
ISBN 2176-1396
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| 2025 |
Trabalho em evento |
UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM BASE NAS TEORIAS DE BROUSSEAU E VERGNAUD: MULTIPLICAÇÃO PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Carmen Zepechoka FELIPE; Maria Izabel LARA; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Sérgio CAMARGO
XVII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE
ISBN 2176-1396
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| 2025 |
Trabalho em evento |
ENCAMINHAMENTOS DIDÁTICOS PARA O CAMPO MULTIPLICATIVO NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA FUNDAMENTADA NA TSD
Franciane Mable Silva De LIMA; Maria Izabel LARA; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Sérgio CAMARGO
XVII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE
ISBN 2176-1396
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Formação Docente em Matemática; Identidade Profissional e a dança: apresentação do portfólio de uma (futura) professora que ensina matemática
Natalia CHICORA; Paulo Henrique RODRIGUES; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Ettiène Cordeiro GUÉRIOS
9ª J3M
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| 2025 |
Trabalho em evento |
A experiência do Lesson Study no PIBID
Alexandre Ruteski Da SILVA; Gabriel Schiebler ZANINETTI; Gabrielli Knapick HASSE; Gabrielly De Oliveira RIPKA; Guilherme De Lima SAMPAIO et al
9ª J3M
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