Desenho de uma rubrica para avaliação de práticas com modelagem nos anos iniciais

Educação Matemática Pesquisa

Jocoski JUARES; Neila Tonin AGRANIONIH

SISTEMAS REPRESENTACIONAIS SEMIÓTICOS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

XV WORKSHOP E V ESCOLA DE VERÃO

Jessica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH

A representação na Teoria dos Campos Conceituais: um olhar para as publicações sobre esse tema

XV Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM

Jessica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH

El Estudio de Lecciones como Estrategia de Formación Docente: Experiencias Colaborativas em el Programa de Residencia Pedagógica en Matemáticas

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Schneider Pudelco MILENA; Teresinha Bruns Zimer TANIA; Neila Tonin AGRANIONIH

Formulação e Resolução de Problemas: um Estudo de Intervenção no Ensino Fundamental

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Spinillo Alina GALVÃO; Neila Tonin AGRANIONIH; Silva Sirlene De Jesus Dos Santos DA

Constituição do professor pesquisador em Educação Matemática em ambiente colaborativo de formação

PARADIGMA (MARACAY)

Guérios Ettiène CORDEIRO; Zimer Tania Teresinha BRUNS; Costa Priscila Kabbas Alves DA; Neila Tonin AGRANIONIH

Resolução e Formulação de Problemas: percepções a partir de uma revisao de literatura

Pesquisas em Educação Matemática e Ciências: da formação de professores ao ensino e aprendizagem

Sirlene De Jesus Dos Santos Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH

. PROBLEMAS MATEMÁTICOS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO EM LIVROS DIDÁTICOS DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUNS ENTRAVES PARA A APRENDIZAGEM

Ensino e aprendizagem: interlocuções com a psicologia da educação matemática

Jessica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH; Thaís Rafaela HILGER

DIFICULDADES E DESAFIOS NA REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA PRÁTICA COM MODELAGEM MATEMÁTICA.

XVII Encontro Paranaense de Educação Matemática ? EPREM

Bianca Nora Da SILVEIRA; Neila Tonin AGRANIONIH

A multiplicação como a adição de parcelas iguais: o que mostram os livros didáticos.

IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - IX SIPEM

Jessica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH

LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO DOS ANAIS DOS DOIS ÚLTIMOS SIPEM E ENEM

XVII Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM

Jessica Daiane Da SILVA; Neila Tonin AGRANIONIH

Professional collaboration in a lesson study with university mathematics professors

International Electronic Journal of Mathematics Education

Richit ADRIANA; Neila Tonin AGRANIONIH; Zimer Tania Teresinha BRUNS; Neves Ranúzy BORGES

Movimentos reflexivos de professores que ensinam matemática

REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em EnsinoUniversidade Estadual do Norte do Paraná; Cornélio Procópio (PR)

Zimer Tania Teresinha BRUNS; Vania Do Roccio Bruns JARDIM; Neila Tonin AGRANIONIH

Noções matemáticas na Educação Infantil - Análise de aulas remotas no período de pandemia da COVID-19

Revista de Matemática; Ensino e Cultura

Reis THAYNA; Neila Tonin AGRANIONIH

Contribuições para um instrumento avaliativo para práticas de Modelagem Matemática a partir de uma experiência na sala de aula

Ensino e Tecnologia em Revista

Bianca Nora Da SILVEIRA; Neila Tonin AGRANIONIH

Desenvolvimento da prática docente no estudo de aula

ZETETIKÉ (ON LINE)

Zimdars Eduardo RAFAEL; Neila Tonin AGRANIONIH; Baier TÂNIA

PRÁTICA FORMATIVA CRIATIVA E INOVADORA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE ESTUDO DE AULA

REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO

Guérios Ettiène CORDEIRO; Zimer Tania Teresinha BRUNS; Neila Tonin AGRANIONIH

TRILHA DO GASTAR E DO POUPAR E O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA MATEMÁTICA INCLUSIVA

Desenho Universal e Desenho Universal para Aprendizagem: fundamentos; práticas e propostas para Educação Inclusiva.

Janaína Zanon Roberto STELLFELD; Juares JOCOSKI; Julia Helena KUROKI; Anderson Teixeira GÓES; Neila Tonin AGRANIONIH

Tarefas exploratórias no contexto de Lesson Study desenvolvido no Programa Residência Pedagógica Matemática

II SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática

Tania Teresinha Bruns ZIMER; Neila Tonin AGRANIONIH; Ettiene Cordeiro GUERIOS

Estudos de aula e aprendizagens sobre Frações de alunos do 5º ano do ensino fundamental.

II SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática

Fabiana Farias Xavier WEISHEIMER; Neila Tonin AGRANIONIH

ESTUDOS DE AULA NO CONTEXTO DE ATIVIDADES DE ENSINO REMOTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DA UFPR1

Compartilha UFPR: compartilhando processos formativos: PIBID; PRP e Licenciar na UFPR/

Tania Teresinha Bruns ZIMER; Neila Tonin AGRANIONIH; Ettiene Cordeiro GUERIOS

Problem Posing by Mathematics Teachers: The Problems They Pose and the Challenges They Face in the Classroom

Problem posing and problem solving in mathematics education: International research and practice trends

Spinillo Alina GALVÃO; Lautert Síntria LABRES; Neila Tonin AGRANIONIH; Rute De Souza Rosa BORBA; Ernani Martins Dos SANTOS et al

JOGO DE DOMINÓ NA CONCEPÇÃO DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM

DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA MATEMÁTICA INCLUSIVA

Janaina ZANON; Juares JOCOSKI; Roberto STELLFELD; Anderson Teixeira GÓES; Priscila Kabaz Alves Da COSTA et al

HABILIDADES DE RESOLUÇÃO E FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

XIII Workshop e a III Escola de Verão do PPGECM/UFPR

Silva Sirlene Jesus Dos SANTOS; Neila Tonin AGRANIONIH; Spinillo Alina GALVÃO

Tarefas exploratórias no contexto de Lesson Study desenvolvido no Programa Residência Pedagógica Matemática.

II SILSEM seminário internacional de lesson study no ensino de matemática

Tania Teresinha Bruns ZIMER; Neila Tonin AGRANIONIH; Ettiene Cordeiro GUERIOS