Rosária Da Silva Justi

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 257

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Alessandro Damásio Trani GOMES		Ciências Humanas	Educação
Cristiano Rodrigues De MATTOS		Ciências Exatas e da Terra	Física
Eduardo Fleury MORTIMER		Ciências Humanas	Educação
Gilson De Freitas SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Luiz Gustavo FRANCO		Ciências Humanas	Educação
Nilmara Braga MOZZER		Ciências Humanas	Educação
Paula Cristina Cardoso MENDONÇA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Poliana Flávia MAIA		Ciências Humanas	Educação
Stefannie De Sá IBRAIM		Ciências Humanas	Educação
Vinícius Catão De Assis SOUZA	Amigo	Ciências Exatas e da Terra	Química

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 15

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
3304 · Education	2	1	1	2	5	6	7	3	11	6	8	6	15	9	9	6	9	7	9	4	8	9	7	7	6	5	1	3	2
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	1	0	3	0	0	1	2	2	3	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	1	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	1	3	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	2	1	1	2	0	0	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	3	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	1	0	1	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	1	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	2	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1606 · Physical and Theoretical Chemistry	0	0	0	0	1	1	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1202 · History	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1600 · General Chemistry	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2737 · Physiology (medical)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2015	Artigo em periódico	Favorecendo a Discussão de Alguns Aspectos de Natureza da Ciência no Ensino Médio Mary Mendes Oliveira Dos ANJOS; Rosária Da Silva JUSTI QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) ISSN 0104-8899	SH Education
2015	Artigo em periódico	RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIAS Rosária Da Silva JUSTI Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) DOI 10.1590/1983-2117201517s03 ISSN 1983-2117	SH Education
2014	Capítulo de livro	Conocimiento Pedagógico de Contenido (PCK) de Profesores sobre Modelización Rosária Da Silva JUSTI; Kristianne Lina FIGUEIRÊDO Avances en Didáctica de la Química: Modelos y lenguajes ISBN 9789561705937	SH Education
2014	Trabalho em evento	Proposta de atividade de ensino para discussão de alguns aspectos de natureza da ciência Mary Mendes Oliveira Dos ANJOS; Rosária Da Silva JUSTI Encontro Nacional de Ensino de Química	SH Education
2014	Trabalho em evento	Desenvolvimento de uma habilidade avaliada no ENEM em aulas de química: o confronto entre as interpretações do senso comum e do conhecimento científico Victor Augusto Bianchetti RODRIGUES; Rosária Da Silva JUSTI Encontro Nacional de Ensino de Química	SH Education
2014	Trabalho em evento	Contribuições da discussão de uma controvérsia relacionada com história para o desenvolvimento do conhecimento de professores sobre ciências Rosária Da Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA III International History; Philosophy; and Science Teaching Latin American Conference	SH Education
2014	Trabalho em evento	Uso da História para Compreensão de Ciência e Desenvolvimento da Argumentação de Professores de Química em Formação Inicial Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI III International History; Philosophy; and Science Teaching Latin American Conference	SH Education
2014	Trabalho em evento	O Uso de Controvérsias Históricas para Favorecer a Compreensão de Natureza da Ciência Talita Barbosa Da COSTA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI III International History; Philosophy; and Science Teaching Latin American Conference	SH Education
2014	Artigo em periódico	Mediadores na coconstrução do conhecimento de ciências em atividades de modelagem Paula Paganini COSTA; Rosária Da Silva JUSTI; Nilmara Braga MOZZER Ciência & Educação DOI 10.1590/1516-73132014000400016 ISSN 1980-850X	SH Education
2014	Artigo em periódico	An instrument for analyzing arguments produced in modeling-based chemistry lessons Mendonça Paula Cristina CARDOSO; Rosária Da Silva JUSTI Journal of Research in Science Teaching (Print) DOI 10.1002/tea.21133 ISSN 0022-4308	PS Computer Science (miscellaneous)
2013	Trabalho em evento	Co-construction of Knowledge in a Modelling-based Teaching Context Rosária Da Silva JUSTI; Paula Paganini COSTA NARST 2013 Annual International Conference	SH Education
2013	Trabalho em evento	Ensino sobre Ciências: Da falta de consenso aos novos desafios a serem enfrentados Rosária Da Silva JUSTI IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 9788599681039	SH Education
2013	Trabalho em evento	Models and Representations: Additional theoretical discussions in the science education context Rosária Da Silva JUSTI X Conference of the European Science Education Research Association	SH Education
2013	Trabalho em evento	Modelling-based chemistry teaching and the development of scientific curricular arguments by students Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI X Conference of the European Science Education Research Association	SH Education
2013	Artigo em periódico	Science Teachers´ Analogical Reasoning Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-012-9328-8 ISSN 0157-244X	SH Education
2013	Artigo em periódico	A elaboração de analogias como um processo que favorece a expressão de concepções de professores de Química Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI Educación Química DOI 10.1016/S0187-893X(13)72510-2 ISSN 0187-893X	SH Education
2013	Artigo em periódico	Ensino-Aprendizagem de Ciências e Argumentação: Discussões e Questões Atuais Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1806-5104	SH Education
2013	Artigo em periódico	Contribuições dos Esquemas Argumentativos de Walton para Análise de Argumentos no Contexto do Ensino de Ciências Stefannie De Sá IBRAIM; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1806-5104	SH Education
2013	Artigo em periódico	The Relationships Between Modelling and Argumentation from the Perspective of the Model of Modelling Diagram Mendonça Paula Cristina CARDOSO; Rosária Da Silva JUSTI International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2013.811615 ISSN 1464-5289	SH Psychology (miscellaneous)
2013	Artigo em periódico	Resenha: Teaching Chemistry - A Studybook Rosária Da Silva JUSTI Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1806-5104	SH Education
2012	Capítulo de livro	Key teacher´s role in supporting the co-construction of students knowledge in modelling-based teaching contexts Rosária Da Silva JUSTI; Paula Paganini COSTA; Nilmara Braga MOZZER E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science and Citizenship ISBN 9789963700448	SH Education
2012	Capítulo de livro	Students´ analogical reasoning when participating in modelling-based teaching activities Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship ISBN 9789963700448	SH Education
2012	Capítulo de livro	Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo de la capacidad de visualización Rosária Da Silva JUSTI; Poliana Flávia Maia FERREIRA; Ariadne Dos Santos QUEIROZ; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina ISBN 9789588782065	SH Education
2012	Trabalho em evento	Argumentar para aprender ligações químicas: contribuições de uma atividade investigativa Daniela Kênia Batista Da Silva OLIVEIRA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI XVI Encontro Nacional de Ensino de Química	SH Education
2012	Trabalho em evento	Contribuições das Tipologias de Walton para Análise de Argumentos em Contextos Científico e Cotidiano Stefannie De Sá IBRAIM; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI XVI Encontro Nacional de Ensino de Química	SH Linguistics and Language

2015 Artigo em periódico

SH Education

Favorecendo a Discussão de Alguns Aspectos de Natureza da Ciência no Ensino Médio

QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO)

Mary Mendes Oliveira Dos ANJOS; Rosária Da Silva JUSTI

ISSN 0104-8899

2015 Artigo em periódico

SH Education

RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIAS

Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online)

Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 1983-2117

2014 Capítulo de livro

SH Education

Conocimiento Pedagógico de Contenido (PCK) de Profesores sobre Modelización

Avances en Didáctica de la Química: Modelos y lenguajes

Rosária Da Silva JUSTI; Kristianne Lina FIGUEIRÊDO

ISBN 9789561705937

2014 Trabalho em evento

SH Education

Proposta de atividade de ensino para discussão de alguns aspectos de natureza da ciência

Encontro Nacional de Ensino de Química

Mary Mendes Oliveira Dos ANJOS; Rosária Da Silva JUSTI

2014 Trabalho em evento

SH Education

Desenvolvimento de uma habilidade avaliada no ENEM em aulas de química: o confronto entre as interpretações do senso comum e do conhecimento científico

Encontro Nacional de Ensino de Química

Victor Augusto Bianchetti RODRIGUES; Rosária Da Silva JUSTI

2014 Trabalho em evento

SH Education

Contribuições da discussão de uma controvérsia relacionada com história para o desenvolvimento do conhecimento de professores sobre ciências

III International History; Philosophy; and Science Teaching Latin American Conference

Rosária Da Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

2014 Trabalho em evento

SH Education

Uso da História para Compreensão de Ciência e Desenvolvimento da Argumentação de Professores de Química em Formação Inicial

III International History; Philosophy; and Science Teaching Latin American Conference

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI

2014 Trabalho em evento

SH Education

O Uso de Controvérsias Históricas para Favorecer a Compreensão de Natureza da Ciência

III International History; Philosophy; and Science Teaching Latin American Conference

Talita Barbosa Da COSTA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI

2014 Artigo em periódico

SH Education

Mediadores na coconstrução do conhecimento de ciências em atividades de modelagem

Ciência & Educação

Paula Paganini COSTA; Rosária Da Silva JUSTI; Nilmara Braga MOZZER

DOI ISSN 1980-850X

2014 Artigo em periódico

PS Computer Science (miscellaneous)

An instrument for analyzing arguments produced in modeling-based chemistry lessons

Journal of Research in Science Teaching (Print)

Mendonça Paula Cristina CARDOSO; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 0022-4308

2013 Trabalho em evento

SH Education

Co-construction of Knowledge in a Modelling-based Teaching Context

NARST 2013 Annual International Conference

Rosária Da Silva JUSTI; Paula Paganini COSTA

2013 Trabalho em evento

SH Education

Ensino sobre Ciências: Da falta de consenso aos novos desafios a serem enfrentados

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 9788599681039

2013 Trabalho em evento

SH Education

Models and Representations: Additional theoretical discussions in the science education context

X Conference of the European Science Education Research Association

Rosária Da Silva JUSTI

2013 Trabalho em evento

SH Education

Modelling-based chemistry teaching and the development of scientific curricular arguments by students

X Conference of the European Science Education Research Association

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI

2013 Artigo em periódico

SH Education

Science Teachers´ Analogical Reasoning

Research in Science Education

Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 0157-244X

2013 Artigo em periódico

SH Education

A elaboração de analogias como um processo que favorece a expressão de concepções de professores de Química

Educación Química

Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 0187-893X

2013 Artigo em periódico

SH Education

Ensino-Aprendizagem de Ciências e Argumentação: Discussões e Questões Atuais

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI

ISSN 1806-5104

2013 Artigo em periódico

SH Education

Contribuições dos Esquemas Argumentativos de Walton para Análise de Argumentos no Contexto do Ensino de Ciências

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Stefannie De Sá IBRAIM; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI

ISSN 1806-5104

2013 Artigo em periódico

SH Psychology (miscellaneous)

The Relationships Between Modelling and Argumentation from the Perspective of the Model of Modelling Diagram

International Journal of Science Education

Mendonça Paula Cristina CARDOSO; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 1464-5289

2013 Artigo em periódico

SH Education

Resenha: Teaching Chemistry - A Studybook

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Rosária Da Silva JUSTI

ISSN 1806-5104

2012 Capítulo de livro

SH Education

Key teacher´s role in supporting the co-construction of students knowledge in modelling-based teaching contexts

E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science and Citizenship

Rosária Da Silva JUSTI; Paula Paganini COSTA; Nilmara Braga MOZZER

ISBN 9789963700448

2012 Capítulo de livro

SH Education

Students´ analogical reasoning when participating in modelling-based teaching activities

E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship

Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 9789963700448

2012 Capítulo de livro

SH Education

Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo de la capacidad de visualización

Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina

Rosária Da Silva JUSTI; Poliana Flávia Maia FERREIRA; Ariadne Dos Santos QUEIROZ; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISBN 9789588782065

2012 Trabalho em evento

SH Education

Argumentar para aprender ligações químicas: contribuições de uma atividade investigativa

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química

Daniela Kênia Batista Da Silva OLIVEIRA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI

2012 Trabalho em evento

SH Linguistics and Language

Contribuições das Tipologias de Walton para Análise de Argumentos em Contextos Científico e Cotidiano

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química

Stefannie De Sá IBRAIM; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Rosária Da Silva JUSTI