Rosária Da Silva Justi

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 257

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Alessandro Damásio Trani GOMES		Ciências Humanas	Educação
Cristiano Rodrigues De MATTOS		Ciências Exatas e da Terra	Física
Eduardo Fleury MORTIMER		Ciências Humanas	Educação
Gilson De Freitas SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Luiz Gustavo FRANCO		Ciências Humanas	Educação
Nilmara Braga MOZZER		Ciências Humanas	Educação
Paula Cristina Cardoso MENDONÇA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Poliana Flávia MAIA		Ciências Humanas	Educação
Stefannie De Sá IBRAIM		Ciências Humanas	Educação
Vinícius Catão De Assis SOUZA	Amigo	Ciências Exatas e da Terra	Química

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 15

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
3304 · Education	2	1	1	2	5	6	7	3	11	6	8	6	15	9	9	6	9	7	9	4	8	9	7	7	6	5	1	3	2
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	1	0	3	0	0	1	2	2	3	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	1	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	1	3	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	2	1	1	2	0	0	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	3	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	1	0	1	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	1	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	2	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1606 · Physical and Theoretical Chemistry	0	0	0	0	1	1	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1202 · History	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1600 · General Chemistry	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2737 · Physiology (medical)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2017	Trabalho em evento	Utilização de História da Ciência no ensino visando o aprendizado de Natureza da Ciência Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Rosária Da Silva JUSTI XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 9788599681039	SH Education
2017	Artigo em periódico	Uma nova metodologia para analisar raciocínios argumentativos Marina Rodrigues MARTINS; Rosária Da Silva JUSTI Ciência & Educação DOI 10.1590/1516-731320170010002 ISSN 1980-850X	SH Education
2017	Artigo em periódico	A Influência dos Conhecimentos e Crenças dos Professores na Elaboração de Atividades de Ensino Baseadas em Modelagem Poliana Flávia MAIA; Rosária Da Silva JUSTI Enseñanza de las Ciencias ISSN 2174-6486	SH Education
2017	Artigo em periódico	Elaboração de Atividades de Modelagem Visando o Desenvolvimento de Habilidades Argumentativas Rosária Da Silva JUSTI; Marina Rodrigues MARTINS; Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Laura Silva PIMENTA Enseñanza de las Ciencias ISSN 2174-6486	SH Education
2017	Artigo em periódico	Uma Proposta Alternativa de Análise de Argumentação Rosária Da Silva JUSTI; Marina Rodrigues MARTINS; Stefannie De Sá IBRAIM Enseñanza de las Ciencias ISSN 2174-6486	SH Education
2017	Artigo em periódico	Influências de um ensino explícito de argumentação no desenvolvimento dos conhecimentos docentes de licenciandos em Química Ibraim Stefannie De SÁ; Rosária Da Silva JUSTI CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) DOI 10.1590/1516-731320170040005 ISSN 1980-850X	SH Education
2017	Artigo em periódico	Challenges and opportunities in analysing students modelling Blanco Anaya PALOMA; Rosária Da Silva JUSTI; Díaz De Bustamante JOAQUÍN INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION DOI 10.1080/09500693.2017.1286408 ISSN 0950-0693	SH Education
2016	Capítulo de livro	Investigating the relation between declarative and procedural preservice chemistry teachers' knowledge about analogies Nilmara Braga MOZZER; Thaís Mara Anastácio OLIVEIRA; Rosária Da Silva JUSTI Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future ISBN 9789515115416	SH Education
2016	Livro	Modelling-based Teaching in Science Education John K GILBERT; Rosária Da Silva JUSTI — DOI 10.1007/978-3-319-29039-3 ISBN 9783319290386	SH Education
2016	Artigo em periódico	O papel da argumentação na mudança conceitual e suas relações com a epistemologia de Lakatos Marina Rodrigues MARTINS; Rosária Da Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Educación Química DOI 10.1016/j.eq.2015.08.003 ISSN 0187-893X	SH Philosophy
2016	Artigo em periódico	Teachers' Knowledge in Argumentation: Contributions from an Explicit Teaching in an Initial Teacher Preparation Programme Stefannie De Sá IBRAIM; Rosária Da Silva JUSTI INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION DOI 10.1080/09500693.2016.1221546 ISSN 0950-0693	SH Education
2016	Artigo em periódico	Discussion of the Controversy Concerning a Historical Event Among Pre-Service Teachers: Contributions to their knowledge about science; their argumentative skills; and reflections about their future teaching practices Rosária Da Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Science & Education (Dordrecht) DOI 10.1007/s11191-016-9846-2 ISSN 0926-7220	SH Education
2015	Trabalho em evento	Caracterizing Nature of Science: A supporting model for teachers Rosária Da Silva JUSTI; Sibel ERDURAN IHPST 13rd Biennial Conference	SH Education
2015	Trabalho em evento	The Performance of Modeling and Argumentative Skills - Some relationships from two theoretical approaches Rosária Da Silva JUSTI XI Conference of the European Science Education Research Association	PS Computer Science (miscellaneous)
2015	Trabalho em evento	Functions of representations in argumentative and explicative situations Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Daniela Kênia Batista Da SILVA; Rosária Da Silva JUSTI XI Conference of the European Science Education Research Association	SH Language and Linguistics
2015	Trabalho em evento	Is PCK a Useful Construct When Pre-service Teachers Develop their Knowledge on Argumentation? Stefannie De Sá IBRAIM; Rosária Da Silva JUSTI XI Conference of the European Science Education Research Association	SH Education
2015	Trabalho em evento	Investigating the Relation between Declarative and Procedural Pre-Service Chemistry Teachers' Knowledge about Analogies Nilmara Braga MOZZER; Thais Mara Anastácio OLIVEIRA; Rosária Da Silva JUSTI XI Conference of the European Science Education Research Association	SH Education
2015	Trabalho em evento	A Influência das Tecnologias da Informação e a Comunicação no Processo de Aprendizagem sobre o Tema Pilhas Ariane Suelen Freitas SILVA; Rosária Da Silva JUSTI III Simpósio Mineiro de Educação Química	SH Education
2015	Trabalho em evento	O Uso da História da Ciência como Estratégia para o Ensino de Química: Estudo de caso sobre a técnica de fermentação utilizada pelos antigos egípcios Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Rosária Da Silva JUSTI III Simpósio Mineiro de Educação Química	LS Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
2015	Trabalho em evento	Análise de Argumentos a partir de uma Nova Perspectiva Marina Rodrigues MARTINS; Rosária Da Silva JUSTI X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Language and Linguistics
2015	Trabalho em evento	Análise do Ensino Sobre Natureza da Ciência de Professores de Química em Formação Inicial Cristiane Martins Da SILVA; Rosária Da Silva JUSTI X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2015	Trabalho em evento	Funções exercidas por representações ao serem integradas por uma licencianda numa relação multirrepresentacional Marcus Vinícius Duarte SILVA; Rosária Da Silva JUSTI X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	SH Education
2015	Trabalho em evento	Investigando a literatura sobre a capacidade de promover compreensão de natureza da ciência por meio de estudos de casos históricos Rachel Rodrigues LIMA; Rosária Da Silva JUSTI X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ISBN 1809-5100	LS General Agricultural and Biological Sciences
2015	Artigo em periódico	'Nem Tudo que Reluz é Ouro': Uma discussão sobre analogias e outras similaridades e recursos utilizados no ensino de Ciências Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ISSN 1806-5104	SH Education
2015	Artigo em periódico	The Use of Representations and Argumentative and Explanatory Situations Oliveira Daniela Kênia B S; Rosária Da Silva JUSTI; Mendonça Paula Cristina CARDOSO International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2015.1039095 ISSN 0950-0693	SH Language and Linguistics

2017 Trabalho em evento

SH Education

Utilização de História da Ciência no ensino visando o aprendizado de Natureza da Ciência

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 9788599681039

2017 Artigo em periódico

SH Education

Uma nova metodologia para analisar raciocínios argumentativos

Ciência & Educação

Marina Rodrigues MARTINS; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 1980-850X

2017 Artigo em periódico

SH Education

A Influência dos Conhecimentos e Crenças dos Professores na Elaboração de Atividades de Ensino Baseadas em Modelagem

Enseñanza de las Ciencias

Poliana Flávia MAIA; Rosária Da Silva JUSTI

ISSN 2174-6486

2017 Artigo em periódico

SH Education

Elaboração de Atividades de Modelagem Visando o Desenvolvimento de Habilidades Argumentativas

Enseñanza de las Ciencias

Rosária Da Silva JUSTI; Marina Rodrigues MARTINS; Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Laura Silva PIMENTA

ISSN 2174-6486

2017 Artigo em periódico

SH Education

Uma Proposta Alternativa de Análise de Argumentação

Enseñanza de las Ciencias

Rosária Da Silva JUSTI; Marina Rodrigues MARTINS; Stefannie De Sá IBRAIM

ISSN 2174-6486

2017 Artigo em periódico

SH Education

Influências de um ensino explícito de argumentação no desenvolvimento dos conhecimentos docentes de licenciandos em Química

CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)

Ibraim Stefannie De SÁ; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 1980-850X

2017 Artigo em periódico

SH Education

Challenges and opportunities in analysing students modelling

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

Blanco Anaya PALOMA; Rosária Da Silva JUSTI; Díaz De Bustamante JOAQUÍN

DOI ISSN 0950-0693

2016 Capítulo de livro

SH Education

Investigating the relation between declarative and procedural preservice chemistry teachers' knowledge about analogies

Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future

Nilmara Braga MOZZER; Thaís Mara Anastácio OLIVEIRA; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 9789515115416

2016 Livro

SH Education

Modelling-based Teaching in Science Education

—

John K GILBERT; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISBN 9783319290386

2016 Artigo em periódico

SH Philosophy

O papel da argumentação na mudança conceitual e suas relações com a epistemologia de Lakatos

Educación Química

Marina Rodrigues MARTINS; Rosária Da Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 0187-893X

2016 Artigo em periódico

SH Education

Teachers' Knowledge in Argumentation: Contributions from an Explicit Teaching in an Initial Teacher Preparation Programme

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

Stefannie De Sá IBRAIM; Rosária Da Silva JUSTI

DOI ISSN 0950-0693

2016 Artigo em periódico

SH Education

Discussion of the Controversy Concerning a Historical Event Among Pre-Service Teachers: Contributions to their knowledge about science; their argumentative skills; and reflections about their future teaching practices

Science & Education (Dordrecht)

Rosária Da Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 0926-7220

2015 Trabalho em evento

SH Education

Caracterizing Nature of Science: A supporting model for teachers

IHPST 13rd Biennial Conference

Rosária Da Silva JUSTI; Sibel ERDURAN

2015 Trabalho em evento

PS Computer Science (miscellaneous)

The Performance of Modeling and Argumentative Skills - Some relationships from two theoretical approaches

XI Conference of the European Science Education Research Association

Rosária Da Silva JUSTI

2015 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

Functions of representations in argumentative and explicative situations

XI Conference of the European Science Education Research Association

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Daniela Kênia Batista Da SILVA; Rosária Da Silva JUSTI

2015 Trabalho em evento

SH Education

Is PCK a Useful Construct When Pre-service Teachers Develop their Knowledge on Argumentation?

XI Conference of the European Science Education Research Association

Stefannie De Sá IBRAIM; Rosária Da Silva JUSTI

2015 Trabalho em evento

SH Education

Investigating the Relation between Declarative and Procedural Pre-Service Chemistry Teachers' Knowledge about Analogies

XI Conference of the European Science Education Research Association

Nilmara Braga MOZZER; Thais Mara Anastácio OLIVEIRA; Rosária Da Silva JUSTI

2015 Trabalho em evento

SH Education

A Influência das Tecnologias da Informação e a Comunicação no Processo de Aprendizagem sobre o Tema Pilhas

III Simpósio Mineiro de Educação Química

Ariane Suelen Freitas SILVA; Rosária Da Silva JUSTI

2015 Trabalho em evento

LS Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)

O Uso da História da Ciência como Estratégia para o Ensino de Química: Estudo de caso sobre a técnica de fermentação utilizada pelos antigos egípcios

III Simpósio Mineiro de Educação Química

Monique Aline Ribeiro Dos SANTOS; Rosária Da Silva JUSTI

2015 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

Análise de Argumentos a partir de uma Nova Perspectiva

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Marina Rodrigues MARTINS; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 1809-5100

2015 Trabalho em evento

SH Education

Análise do Ensino Sobre Natureza da Ciência de Professores de Química em Formação Inicial

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Cristiane Martins Da SILVA; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 1809-5100

2015 Trabalho em evento

SH Education

Funções exercidas por representações ao serem integradas por uma licencianda numa relação multirrepresentacional

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Marcus Vinícius Duarte SILVA; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 1809-5100

2015 Trabalho em evento

LS General Agricultural and Biological Sciences

Investigando a literatura sobre a capacidade de promover compreensão de natureza da ciência por meio de estudos de casos históricos

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Rachel Rodrigues LIMA; Rosária Da Silva JUSTI

ISBN 1809-5100

2015 Artigo em periódico

SH Education

'Nem Tudo que Reluz é Ouro': Uma discussão sobre analogias e outras similaridades e recursos utilizados no ensino de Ciências

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Nilmara Braga MOZZER; Rosária Da Silva JUSTI

ISSN 1806-5104

2015 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

The Use of Representations and Argumentative and Explanatory Situations

International Journal of Science Education

Oliveira Daniela Kênia B S; Rosária Da Silva JUSTI; Mendonça Paula Cristina CARDOSO

DOI ISSN 0950-0693