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Simone Beatriz Reckziegel HENCKES; Jacqueline Silva Da SILVA; Silvana Neumann MARTINS; Rogério José SCHUCK; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN. 2019. Investigando a alfabetização científica e os espaços não formais na prática cotidiana de alunos da educação básica. Brasil.

Dayene Borges GUARIENT; Silvana Neumann MARTINS; Kári Lúcia FORNECK; Rogério José SCHUCK. 2019. Desenvolvendo a compreensão leitora: um estudo sobre estratégias de ensino utilizadas por professores de ensino fundamental. Brasil.

Mélani Da SILVA; Simone Beatriz Reckziegel HENCKES; Jacqueline Silva Da SILVA; Silvana Neumann MARTINS; Rogério José SCHUCK et al. 2019. Espaços não formais como estratégia na educação básica. Brasil.

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João Jardim Cezar MARIANO; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN; Jacqueline Silva Da SILVA; Rogégio José SCHUCK; Silvana Neumann MARTINS. 2018. A pedagogia empreendedora no dia a dia da educação infantil. Brasil.

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Silvana Neumann MARTINS; Jacqueline Silva Da SILVA; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN; Rogério José SCHUCK. 2017. Objetos digitais de aprendizagem potencializando a leitura no ensino fundamental. Brasil.

Diógenes GEWHR; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN; Miriam Inês MARCHI; Silvana Neumann MARTINS; Rogério José SCHUCK. 2016. Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem: uma abordagem de iniciação à pesquisa. Revista ensino & pesquisa. 14, 225-246.

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