| 2019 |
Artigo em periódico |
A colaboração entre professoras como prática de formação para ensinar matemática nos anos iniciais
Adair Mendes NACARATO; Moreira Kátia GABRIELA
Revista de Educação Pública
DOI 10.29286/rep.v28i69.7012
ISSN 0104-5962
|
SH
Education
|
| 2019 |
Artigo em periódico |
|
SH
Education
|
| 2019 |
Artigo em periódico |
Histórias de Insubordinações Criativas - narrativas de educadoras matemáticas
Crecci VANESSA; Adair Mendes NACARATO
Bolema (Rio Claro)
DOI 10.1590/1980-4415v33n65a24
ISSN 0103-636X
|
SH
Education
|
| 2019 |
Artigo em periódico |
Iconicidade: a produção de significações para o desenvolvimento do pensamento algébrico por alunos do 7.° ano
Jefferson Tadeu Godoi PEREIRA; Adair Mendes NACARATO
Educação Matemática Pesquisa
DOI 10.23925/1983-3156.2019vol21i3p188-208
ISSN 1983-3156
|
SH
Education
|
| 2019 |
Artigo em periódico |
Todos juntos somos fortes: compartilhando narrativas pedagógicas de professoras que ensinamaprendem matemática
Adair Mendes NACARATO; Iris Aparecida CUSTÓDIO; Katia Gabriela MOREIRA
PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
ISSN 2359-2842
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
A escrita nas aulas de matemática: potencialidades para a prática e a formação docente
Adair Mendes NACARATO; Selene COLETTI; Rosana De Fátima LIMA
Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas
ISBN 9788578615307
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
O processo de elaboração conceitual em matemática mediado pela proposta de problematizações e pela dinâmica dialógica
Juliana BAGNE; Adair Mendes NACARATO
Orquestrando a oralidade; a leitura e a escrita na Educação Matemática
ISBN 9788575915189
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Perpectivas para a linguagem e a comunicação em Educação Matemática como campo de pesquisa
Celi Espasandin LOPES; Adair Mendes NACARATO
Orquestrando a oralidade; a leitura e a escrita na Educação Matemática
ISBN 9788575915189
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Mathematics Teacher Education: Synthesis and Perspectives of Research Developed in Brazil
Adair Mendes NACARATO; Ana Cristina FERREIRA; Cármen Lúcia B PASSOS; Márcia C Costa Trindade CYRINO
Mathematics Education in Brazil
ISBN 9783319934549
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Narrativas de futuras professoras: paisagens desenhadas sobre os modos de ensinar matemática
Denise Filomena Bagne MARQUESIN; Adair Mendes NACARATO
Pesquisas (com) narrativas: A produção de sentidos para experiências discentes e docentes
ISBN 9788578615468
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Uma caminhada pela pesquisa (com)narrativa: a construção colaborativa de um percurso teórico e metodológico por um grupo de pesquisa
Adair Mendes NACARATO
Pesquisas (com) narrativas: A produção de sentidos para experiências discentes e docentes
ISBN 9788578615468
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Alteridade e diálogo no contexto do projeto de formação continuada do Obeduc: uma análise dos registros reflexivos produzidos pelas professoras participantes
Milena MORETTO; Adair Mendes NACARATO
Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua
ISBN 9788575915264
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Desenvolvimento profissional de professoras dos anos iniciais: aprendizagens mediadas pela pesquisa com práticas de letramento matemático escolar
Katia Gabriela MOREIRA; Adair Mendes NACARATO
Formação de professores dos primeiros anos de escolarização: temas de ciências e matemática
ISBN 9788547318710
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
O Desenvolvimento do Pensamento Algébrico: Algumas Reflexões Iniciais
Adair Mendes NACARATO; Iris Aparecida CUSTÓDIO
O Desenvolvimento do pensamento algébrico na educação básica [livro eletrônico] : compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática
ISBN 9788598092546
|
SH
Education
|
| 2018 |
Capítulo de livro |
Narrar e produzir sentidos à experiência em contextos formativos
Adair Mendes NACARATO
Espaços formativos; trajetórias de vida e narrativas docentes
ISBN 9788544425848
|
SH
Education
|
| 2018 |
Livro |
Orquestrando a oralidade; a leitura e a escrita na Educação Matemática
Celi Espasandin LOPES; Adair Mendes NACARATO
—
ISBN 9788575915189
|
SH
Education
|
| 2018 |
Livro |
Pesquisas (com)narrativas: A produção de sentidos para experiências discentes e docentes
Adair Mendes NACARATO
—
ISBN 9788578615468
|
SH
Language and Linguistics
|
| 2018 |
Livro |
O Desenvolvimento do pensamento algébrico na educação básica [livro eletrônico] : compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática
Adair Mendes NACARATO; Iris Aparecida CUSTÓDIO
—
ISBN 9788598092546
|
SH
Education
|
| 2018 |
Livro |
Pesquisa-formação: professoras da infância; suas narrativas e fotografias possibilitando paisagens
Cleane Aparecida Dos SANTOS; Adair Mendes NACARATO
—
ISBN 9788544428498
|
SH
Education
|
| 2018 |
Livro |
Espaços formativos; trajetórias de vida e narrativas docentes
Ecleide Cunico FURLANETO; Adair Mendes NACARATO; Terezinha Valim GONÇALVES
—
ISBN 9788544425848
|
SH
Education
|
| 2018 |
Trabalho em evento |
Narrativas de aulas e design research como práticas de formação do professor que ensina matemática
Adair Mendes NACARATO; Katia Gabriela MOREIRA
VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
ISBN 9788598092492
|
SH
Education
|
| 2018 |
Trabalho em evento |
De aluna a professora: narrativas de uma professora iniciante e sua formação
Flavia Aparecida Machado FORTES; Adair Mendes NACARATO
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica
ISBN 2178-067
|
SH
Education
|
| 2018 |
Trabalho em evento |
Entretecendo vozes; produzindo sentidos: um olhar para a produção do V SELEM
Adair Mendes NACARATO
V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática
ISBN 978-85-7826-6
|
SH
Education
|
| 2018 |
Artigo em periódico |
Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes
Dos Anjos Daniela DIAS; Adair Mendes NACARATO; De Freitas Ana PAULA
EDUCACAO UNISINOS (ONLINE)
DOI 10.4013/edu.2018.222.10
ISSN 2177-6210
|
SH
Education
|
| 2018 |
Artigo em periódico |
Sentir-se professor ou professora de matemática: percurso de (trans)formação
Silvia Maria Medeiros CAPORALE; Adair Mendes NACARATO
PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE)
DOI 10.5007/2175-795X.2018v36n2p558
ISSN 2175-795X
|
SH
Education
|