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Ana Carolina Perrusi Brandão

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alexsandro Da SILVA Ciências Humanas Educação
2 Alina Galvao SPINILLO Ciências Humanas Psicologia
3 Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves PESSOA Ciências Humanas Educação
4 Ana Coêlho Vieira SELVA Ciências Humanas Psicologia
5 Artur Gomes De MORAIS Ciências Humanas Educação
6 Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE Ciências Humanas Educação
7 Gilda Lisbôa GUIMARÃES Ciências Humanas Educação
8 Telma Ferraz LEAL Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2022. O que dizem as crianças quando convidadas por suas professoras a pensar e conversar sobre valores morais mobilizados por livros de literatura infantil?. In: 6º grupeci - seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Michelle Pereira GIRÃO; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2022. A construção de conhecimentos sobre a escrita por crianças da educação infantil a partir das trocas discursivas durante a produção coletiva de textos. In: 6º grupeci - seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO; Ana Raquel Da Rocha BEZERRA; Jane Rafaela Pereira Da SILVA. 2022. As crianças; o livro de literatura e a professora: a construção compartilhada de sentidos nas rodas de história. In: 6º grupeci - seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Mayara Ribeiro Da SILVA; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2019. A chamada dos nomes das crianças na educação infantil: o que faz a professora?. In: Iv congresso brasileiro de alffabetização - conbalf. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2018. As crianças e os livros de literatura: reflexões sobre a mediação docente durante a conversa nas rodas de história na educação infantil. In: Xxiv epen - encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos De França FILHO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2015. Consciência fonológica: o que sabem as professoras alfabetizadoras. In: Ii conbalf- congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2014. Explorando a argumentação na educação infantil: a seleção de livros de literatura feita por uma professora. In: 19o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL; José Carlos De França FILHO. 2014. A leitura de textos nos anos iniciais do ensino fundamental: orientações aos professores em documentos curriculares. In: 19o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Gisela De Melo ANDRADE; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2013. A alfabetização e o letramento de crianças menores de seis anos: uma análise comparativa de propostas curriculares. In: Xxi conic e v coniti. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Nara Olívia De LORENZO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2013. Propostas curriculares para a educação infantil: proposições teóricas e organização geral dos documentos. In: Xxi conic - congresso de iniciação científica da ufpe e v coniti. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Joselmo Santos De SANTANA; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2013. Lectura y escritura en el curriculo de las ciudades de brasil. In: Pedagogia 2013 - encuentro por la unidad de los educadores. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Michelle Pereira GIRÃO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2012. Produção coletiva de textos na educação infantil: uma análise dos saberes docentes. In: 35a reunião da anped. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL. 2012. Propostas curriculares para a educação infantil: orientações sobre a alfabetização e o letramento das crianças. In: 18o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Gisela De Melo ANDRADE; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2012. A linguagem escrita como objetivo de ensino na educação infantil: o que dizem as propostas curriculares?. In: Xx conic -congresso de iniciação científica da ufpe iv coniti e viii joic. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Nara Olívia De LORENZO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2012. O currículo em educação infantil: princípios e orientações didáticas na área de linguagem escrita. In: 16a jornada de iniciação científica ? pibic/facepe. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Severina Érika Morais Silva GUERRA; Edla Ferraz CORREIA. 2011. Argumentação em foco: concepções; reflexões e prática de uma professora do ano 5. In: Encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Valéria Suely Simões Barza BEZERRA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2010. Jogos de análise fonológica: o percurso de uma duplas de crianças de 5 anos. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Temal Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Edla Ferraz CORREIA. 2010. Prática docente e formação do leitor no ensino fundamental: análise de uma experiência com foco em reportagens. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2010. A argumentação e a mediação da professora nas rodas de história na educação infantil. In: Xv encontro de didática e prática de ensino. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2010. Leitura na educação infantil: reflexões sobre o planejamento e a prática docente nas rodas de histórias. In: 6o seminário educação e leitura: novas linguagens; novos leitores. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nathalia Kessia De Sousa CAMPOS; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2010. Produção e análise de sequência didática com o gênero carta de reclamação no 1o ciclo. In: Xviii conic - congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cynthia RIBEIRO; Jaysa RODRIGUES; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2009. Refletindo sobre a tarefa de casa na educação infantil. In: 19 eppen - encontro de pesquisa educacional norte e nordeste. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO. 2009. Os ?manuais do professor?: o que dizem aos docentes sobre o ensino da argumentação?. In: 19 eppen - encontro de pesquisa educacional norte e nordeste. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Edla Ferraz CORREIA. 2009. O que dizem as professoras sobre o ensino da argumentação?. In: 19 eppen - encontro de pesquisa educacional norte e nordeste. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2009. O ensino do gênero debate no 1º ciclo: planejamento e análise de seqüências didáticas. In: Xvii congresso de iniciação científica da ufpe - conic. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Silvestre De Lira OLIVEIRA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2008. O ensino do gênero reportagem no 1º ciclo: planejamento e análise de seqüências didáticas. In: Xvi conic - congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2008. As orientações do livro do professor e do guia para o ensino de habilidades argumentativas. In: Xvi conic - congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Temal Ferraz LEAL; Maria Carolina Fernandes ARAÚJO. 2007. Os livros de alfabetização e as alternativas para o trabalho com a argumentação. In: 18 eppen encontro de pesquisa educacional norte e nordeste. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Valéria Suely Simões Barza BEZERRA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2007. A interação de crianças com jogos de análise fonológica. In: 18 eppen encontro de pesquisa educacional norte e nordeste. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2007. E por falar em leitura... In: I seminário leitura; escrita e educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Rafaela Soares CELESTINO; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Renata Maria B Lessa De ANDRADE. 2007. A oralidade e argumentação nas práticas de professoras de 4a série. In: 16o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Edla Ferraz CORREIA; Severina Érika Morais Silva GUERRA; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2007. Concepções de argumentação das professoras de 4a série. In: 16o conbresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Alves De SOUZA; Margareth BRAYNER; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL. 2007. Concepções de argumentação das professoras de alfabetização. In: 16o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL; Maria Carolina Fernandes ARAÚJO. 2007. Explorando o ensino da argumentação: como as professoras analisam sua prática e a prática de suas colegas?. In: 16o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Mirela Rejane Pereira TORRES; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2007. Análise das atividades propostas no eixo da oralidade nos livros didáticos de 1a a 4a série. In: 16o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria B Lessa De ANDRADE; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Lívia Santos Correia De MELO. 2007. Diversidade textual - que critérios são usados para inserir variedade de gêneros discursivos nos livros didáticos. In: 16o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Mirela Rejane Pereira TORRES. 2007. Os livros didáticos contemplam questões de identificação de pontos de vista em textos escritos?. In: 16o congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2007. Questões sobre leitura: o ensino da argumentação nos livros didáticos. In: 30a reunião da anped. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Michelle Pereira GIRÃO; Izauriana Borges LIMA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2007. Texto coletivo na educação infantil: limitações e possbilidades. In: 18 eppen encontro de pesquisa educacional norte e nordeste. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Temal Ferraz LEAL; Edla Ferraz CORREIA; Severina Érika Morais Silva GUERRA. 2007. Saberes docentes y práctica pedagógica: encuentros o desencuentros?. In: I congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Temal Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Edla Ferraz CORREIA; Severina Érika Morais Silva GUERRA. 2007. Saberes docentes y práctica pedagógica: encuentros o desencuentros?. In: I congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL; Elisangela Da Silva RIBEIRO. 2006. A leitura de textos e o ensino da argumentação nos livros didáticos de 1a à 4a séries. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Severina Érika Morais Silva GUERRA; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2006. Produção de textos nos livros didáticos nas coleções destinadas às series iniciais: argumentação e ensino. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria B Lessa De ANDRADE; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2006. A presença do texto da ordem do argumentar no livro didático destinado às séries iniciais. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Temal Ferraz LEAL; Maria Carolina Fernandes ARAÚJO. 2006. Explorando a produção de textos em livros didáticos de alfabetização: a argumentação em questão. In: 7o encontro nacional sobre aquisição de linguagem. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Temal Ferraz LEAL. 2006. The presence of argumentative texts in brazilian primary school textbooks. In: 10th international conference of the earli special interest group on writing (sig writing). Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL; Elisangela Da Silva RIBEIRO. 2005. A argumentação em questões de compreensão de textos em livros didáticos. In: 15 cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Severina Érika Morais Silva GUERRA. 2005. Produção de textos no livro didático: argumentação e ensino. In: 15 cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria B Lessa De ANDRADE; Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2005. Os gêneros textuais no livro didático: argumentação e ensino. In: 15o congresso de leitura do brasil (cole ). Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2005. De onde vêm as respostas das crianças a perguntas de compreensão: o texto e os conhecimentos prévios do leitor. In: 28a reunião da anped. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Jane OAKHILL. 2003. The use of topic knowledge and text data in children´s reading comprehension. In: Thirteenth annual meeting of the society for text and discourse. Espanha.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Jane OAKHILL. 2002. How do you know this answer?: children´s use of text data and general knowledge in story comprehension. In: Society for the scientific study of reading - sssr. Estados Unidos.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Jane OAKHILL. 2002. How do you know this answer?: children´s use of text data and background knowledge in narrative and informative texts. In: Third european graduate school on literacy. Dinamarca.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Jane OAKHILL. 2002. The effects of oral and silent reading on children´s comprehension. In: British psychological society annual conference (developmental section). Inglaterra.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Artur Gomes De MORAES; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2000. Children´s knowledge about plural agreement in oral and written expression. In: Society for the scientific study of reading - sssr. Suécia.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1999. Crianças de 5 e 6 anos resolvendo problemas. In: 22a reunião anual da anped. Brasil.
  57. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Maria Patrícia F De LEMOS. 1998. Resolução de problemas de estrutura aditiva: a influência das representações. In: Congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cinara Santana Da SILVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1998. Usos e estratégias de pontuação textual de crianças. In: 7º congresso brasileiro de língua portuguesa. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coelho Vieira SELVA; Luiza Ivana De ARAÚJO; Maria Patrícia F De LEMOS. 1998. Resolução de problemas x livro didático: propostas e lacunas na escola infantil. In: Reunião anual sociedade brasileira para o progresso da ciência (sbpc). Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1998. Resolução de problemas com crianças de 4 a 6 anos: representações e estratégias utilizadas. In: Encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coelho Vieira SELVA. 1998. O livro didático de matemática para crianças pré-escolares: uma proposta de análise. In: Encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coelho Vieira SELVA. 1998. A resolução de problemas na pré-escola: o caso dos livros didáticos de matemática. In: 21ª reunião anual da anped. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Explorando el papel de las representaciones en la resolución de problemas de subtracción en niños de prescolar. In: Congresso latino americano de pedagogia. Cuba.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Como crianças pequenas contam e compreendem histórias?. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. A resolução de problemas de subtração por crianças pequenas. In: Congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Cinara Santana Da SILVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Explorando a pontuação com alunos das séries iniciais. In: Cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Artur Gomes De MORAES; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Children's representations about plural agreement in oral and written portuguese. In: Viii european conference on developmental psycology. França.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Gilda Lisbôa GUIMARÃES. 1997. Alfabetizando sem cartilha: onde está a diferença?. In: Anped - associação nacional de pós-graduação em educação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1997. Compreensão de textos: habilidades gerais ou específicas?. In: Reunião anual de psicologia. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1997. Explorando la produción y comprensión de historias: un análisis con niños de 4 y 6 años. In: Congresso latino americano de pedagogia. Cuba.
  71. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Matemática na pré-escola: a resolução de problemas de estrutura aditiva. In: Anped - associação nacional de pós-graduação em educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Márcia Maria Soares ARRUDA; Maria Patrícia F LEMOS. 1997. Explorando o papel das representações na resolução de problemas de subtração por crianças da pré-escola. In: V conic - congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Artur Gomes De MORAES; Márcia Maria Soares ARRUDA; A M S B BATISTA. 1997. Representações infantis sobre marcas de concordancia na fala e na escrita do português. In: Conic - congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1997. Relações entre produção e compreensão de histórias em crianças de 4 à 8 anos. In: Congresso internacional da associação brasileira de lingüística. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1996. Explorando a produção e compreensão de história: uma análise com crianças de 4 e 6 anos. In: Anped - associação nacional de pós-graduação em educação. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1996. Como crianças pré-escolares resolvem problemas de subtração? análise das estratégias utilizadas. In: Sbpc - sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coelho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Márcia Maria Soares ARRUDA; R De A LIMA; José Márcio Augusto De OLIVEIRA. 1996. Explorando o papel das representações na resolução de problemas de subtração por crianças da pré-escola. In: Iv conic - congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; R CAMPOS; J M A OLIVEIRA. 1995. Pensando a educação infantil: relatos de professoras atuando em pré - escolas do recife. In: Sbpc - sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1994. Relações entre produção e compreensão de histórias em crianças de 4 à 8 anos. In: I congresso internacional da associação brasileira de lingüística. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1993. Produção e compreensão de histórias por crianças. In: Reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência (sbpc). Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alina Galvão SPINILLO. 1993. Text comprehension and every day activities. In: Biennial meeting of international society for the study of behavioural development (issbd). Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coêlho VIEIRA. 1992. Atuação do psicólogo junto à crianças com dificuldade de aprendizagem. In: I congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio ROAZZI; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coêlho VIEIRA. 1992. Compreensão de histórias e habilidades inferenciais em crianças. In: I congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Michelle Pereira GIRÃO; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2023. A leitura e a escrita do nome próprio: uma análise de situações vivenciadas na educação infantil. Https://doi.org/10.47249/rba2023729. 19, 1-21.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Michelle Pereira GIRÃO; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2022. Com a palavra; as crianças! as trocas discursivas durante a produção coletiva de textos na educação infantil. Educação em revista (online). 38, 01-23.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO; Rielda Karyna De ALBUQUERQUE. 2021. Condições de produção na escrita coletiva de textos: uma análise da mediação docente. Atos de pesquisa em educação (furb). 16, 1-23.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Girão Fernanda Michelle PEREIRA; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2021. A criança como sujeito de direitos no pensamento de boaventura de sousa santos: diálogos com a sociologia da infância e implicações para a pesquisa em educação. Eccos revista científica (online). 56, e13475-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO; Ana Raquel Da Rocha BEZERRA; Jane Rafaela Pereira Da SILVA. 2021. Rodas de leitura na educação infantil. Revista faeeba. 30, 310-326.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO; Alexsandro Da SILVA. 2017. O ensino da leitura e escrita e o livro didático na educação infantil. Revista educação (pucrs. online). 40, 440-449.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Leila Nascimento Da SILVA. 2016. Tensões sobre o ensino da língua portuguesa: interfaces entre gênero e análise linguística. Educação e pesquisa - revista da faculdade de educação da usp. 42, 427-442.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Andrade De SANTANA; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2016. Como crianças leem livros de imagem?. Inter-ação (ufg. online). 41, 165-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Severina Érika Morais Silva GUERRA; Edla Ferraz CORREIA. 2016. Argumentação em foco: concepções; reflexões e práticas de uma professora do ano 5. Atos de pesquisa em educação (furb). 11, 138-158.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Artur Gomes De MORAIS; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2016. Refletindo sobre a língua escrita e sobre sua notação no final da educação infantil. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 97, 519-533.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL; José Carlos De França FILHO. 2014. A leitura de textos nos anos iniciais do ensino fundamental: orientações aos professores em documentos curriculares. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 24, 337-341.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2014. Explorando a argumentação na educação infantil: a seleção de livros de literatura feita por uma professora. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 24, 602-605.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Girão Fernanda Michelle PEREIRA; Ana Carolina Perrusi Alves BRANDÃO. 2014. Produção coletiva de textos na educação infantil: uma leitura dos saberes docentes. Educacao unisinos (online). 18, 174-186.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Michelle Pereira GIRÃO; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2014. Produção coletiva de textos na educação infantil: o trabalho de mediação docente. Educação em revista (ufmg. impresso). 30, 121-152.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Telma Ferraz LEAL; Bárbhara Elyzabeth Souza NASCIMENTO. 2013. Conversando sobre textos na alfabetização: o papel da mediação docente. Cadernos cedes (impresso). 33, 215-236.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Fabiana Belo Dos SANTOS; Érika Souza VIEIRA. 2013. Reflexões sobre o ensino do sistema de escrita alfabética em documentos curriculares: implicações para a formação de professores. Olh@res - revista eletrônica do departamento de educação da unifesp. 1, 69-99.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2013. Ensino da argumentação: construindo práticas. Revista educação em questão (ufrn. impresso). 46, 179-201.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Andreza Costa FRANÇA; Renata Da Conceição SILVEIRA. 2012. Concepções e práticas de professoras no ensino da argumentação no 5º ano do ensino fundamental. Práxis educativa (uepg. online). 7, 256-278.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ester Calland De Sousa ROSA. 2011. Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ester Calland De Souza ROSA. 2010. Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2006. Produção de textos na escola: reflexões e práticas no ensino fundamental. Brasil.
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    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ester Calland De Sousa ROSA. 2005. Leitura e produção de textos na alfabetização. Brasil.