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Ana Coêlho Vieira Selva

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alex Sandro GOMES Ciências Humanas Educação
2 Alina Galvao SPINILLO Ciências Humanas Psicologia
3 Ana Carolina Perrusi BRANDÃO Ciências Humanas Educação
4 Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO Ciências Humanas Educação
5 Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO Ciências Humanas Psicologia
6 Rute Elizabete De Souza Rosa BORBA Ciências Humanas Educação
7 Síntria Labres LAUTERT Ciências Humanas Psicologia
8 Tania Maria Mendonca CAMPOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2018. Interpretion and construction of bar charts in the adult education. In: 42 psychology of mathematics education. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juscelândia Machado VASCONCELOS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2017. O pibid na visão de bolsistas de iniciação à docência. In: Vii encontro pernambucano de educação matemática ? epem. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juscelândia Machado VASCONCELOS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2017. Contribuiçõesdopibidnoensinodematemática:narrativasdassupervisoras. In: Isimpósiodeensinoemciênciasematemáticadonordeste(isecmat). Brasil.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Fabíola Santos Martins De Araújo OLIVEIRA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2017. Problemas envolvendo a divisão: contribuições do uso da calculadora. In: Viii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fabíola Santos Martins De ARAÚJO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2014. Utilizando a calculadora para ensinar divisão em turmas do 5o. ano: o que podemos avançar?. In: Encontro paraibano de educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2012. Interpretar e construir gráficos: qual é a relação entre estas atividades?. In: 3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Bivar Da SILVA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2012. Como as crianças constróem tabelas?. In: 3o. simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Katia Barros CABRAL; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2012. Elaboração de questões de interpretação de gráficos por professoras do 4o. e 5o. ano do ensino fundamental. In: 3o. simpósio intenacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2011. Como estudantes jovens e adultos constroem gráficos?. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Bivar Da SILVA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2011. Analisando atividades envolvendo gráficos e tabelas nos livros didáticos de matemática. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2010. Investigando o desemepnho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2010. Ensino do sistema de numeração decimal: analisando a prática docente numa turma de 2o.ano do ensino fundamental. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2010. Youth and adults students interpreting bar and line graphs. In: 34th conference of the international group for the psychology of mathmatics education. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2010. Youth and adults students interpreting bar and line graphs. In: 8th international conference on teaching statisticsicots. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2010. Ensino do sistema de numeração decimal: analisando a prática docente numa turma do 2o. ano do ensino fundamental. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2009. Uso do livro didático de matemática: analisando a prática docente no ensino do sistema de numeração decimal. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2008. O livro didático e a abordagem do sistema de numeração decimal. In: Xiv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Maria Neuza Pedrosa FERREIRA. 2008. A concepção de professores sobre o uso da calculadora:o que ainda se pensa?o que se faz?. In: 2o.sipemat- simpósio internacional depesquisa em educação matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2008. Ensino do sistema de numeração decimal numa turma de 2o. ano do 1o. ciclo. In: 2o. sipemat - simpósio internacional depesquisa em educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Tânia Maria Mendonça CAMPOS; Dayse Bivar Da SILVA; Maria Neuza Pedrosa FERREIRA et al. 2008. O raciocínio multiplicativo de crianças de3as.e5as.séries:o que compreendem?que dificuldades apresentam?. In: 2o.sipemat - simpósio internacional depesquisa em educação matemática. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2008. O livro didático de matemática e a abordagemdo sistema de numeração decimal. In: 2o.sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rute Elizabete De Souza BORBA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2007. Children´s difficulties in dealing with remainders in division problems. In: Xii conferencia interamericana de educación matemática. México.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Noemia Fabíola Costa Do NACIMENTO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2007. Problemas de estrutura aditiva em crianças da educação infantil. In: 18ºencontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabíola Santos Martins De ARAÚJO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2007. Jovens e adultos resolvendo problemas de divisão: explorando as contribuições da calculadora. In: 18ºencontro de pesquisa educacional do norte e norfdeste. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rute Elizabete De Souza BORBA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2007. O tratamento dado ao resto em problemas de divisão: interveindo na compreensão de crianças do ensino fundamental. In: 18ºencontro de pesquisa educacional do norte e norfdeste. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2007. O resto da divisão inexata e sua representação ecimal: construindo relações entre iferentes representações. In: Ix enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  27. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Luciana VENTURA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2007. Resolução de problemas de estrutura aditiva usando recursos representacionais: a visão de estudantes de matemática. In: Ix enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Laureano ROSAS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2007. Ensino do sistema de numeração decimal: o que falam as professoras?. In: Ix enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Fabíola Santos Martins De ARAÚJO; Ana Paula Bastos LIMA. 2006. Como os livros didáticos tem proposto o trabalho com a calculadora: uma análise de livros das séries iniciais do ensino fundamental. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Jullyanna TORRES; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. A relação entre o resto da divisão e sua representação decimal: a calculadora pode contribuir?. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Jullyanna Torres BRAGA. 2006. Analisando como as crianças resolvem problemas de divisão inexata usando diversas representações. In: Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana VENTURA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. Representações como fichas e reta numérica facilitam o processo de ensino dos problemas de estrutura aditiva?. In: Sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Fabíola Santos Martins De ARAÚJO; Ana Paula Bastos LIMA. 2006. Como a calculadora tem sido trabalhada nas salas de aula das séries iniciais do ensino fundamental: uma análise dos livros didáticos. In: Sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  34. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Noemia Fabíola Costa Do NACIMENTO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. Explorando a compreensão das estruturas aditivas através de jogos. In: Sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  35. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. Explorando as estruturas aditivas a partir de gráficos de barras com crianças de 6 a 8 anos. In: Sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2006. A resolução de problemas multiplicativos por crianças das séries iniciais do ensino fundamental - o que resolvem e por que resolvem?. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula BASTOS; Fabíola Santos Martins De ARAÚJO; Rute Elizabete De Souza BORBA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. Intervindo na compreensão de crianças quanto ao tratamento a ser dado ao resto em problemas de divisão. In: Congresso atual de práticas educativas. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2006. A resolução de problemas multiplicativos por crianças das séries iniciais do ensino fundamental - o que resolvem e por que resolvem?. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rute Elizabete De Souza BORBA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. Alunos de 3ª e 5ª séries resolvendo problemas de divisão com resto diferente de zero: o efeito de representações simbólicas; significados e escolarização. In: 29 anped. Brasil.
  40. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2006. How can young children be taught to solve additive problems with bar graphs?. In: Icots 7 - international conference on teaching statistics. Brasil.
  41. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2005. Using the calculator to understanding remainders of divisions and decimal numbers. In: 29 annual conference of the international group for the psychology of mathematics education. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2005. Explorando o uso da calculadora na resolução de problemas de divisão por crianças de 3ª e 5ª séries. In: Xvii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2005. Como alunos de 5ª série resolvem problemas de divisão e como lidam com o resto. In: Xvii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Noeme SOUSA. 2005. Alunos de 3ª e 5ª séries resolvendo problemas de divisão com resto diferente de zero: compreensões e dificuldades. In: 57ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Paula Bastos LIMA; Fabíola Santos Martins De ARAÚJO; Jacqueline Do Nascimento BARCELOS. 2005. O uso da calculadora em sala de aula: uma análise de livros didáticos de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental. In: 57ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Terezinha NUNES. 2005. Solving additive problems at pre-elementary school level with the support of graphical representation. In: 29th annual conference of the international group for the psychology of mathematics education. Austrália.
  47. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2005. O uso de diferentes representações na resolução de problemas de divisão inexata:analisando a contribuição da calculadora. In: 28a. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rute Elizabete De Souza BORBA; Ana Coêlho Vieira SELVA; Noeme SOUSA. 2004. A influência de representações e de significados de divisão em problemas com resto. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Jullyanna TORRES; Taciana De Souza COUTO. 2004. Como a calculadora pode ser usada em sala de aula: um estudo exploratório. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Lígia STEEDMAN. 2004. Explorando a resolução de problemas de divisão com resto por crianças de 2ª e 3ª séries. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA; Taciana De Souza COUTO; Jullyanna TORRES. 2004. O uso da calculadora na sala de aula: o que tem sido proposto pelos livros didáticos?. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2004. Crinças da educação infantil explorando gráficos de barras. In: 27ªreunião anual da anped. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2003. A compreensão de gráficos e o desenvolvimento da conceptualização no âmbito das estruturas aditivas. In: Iv congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Terezinha NUNES. 2003. Uso de manipulativos e gráficos na resolução de problemas de estrutura aditiva: um experimento de ensino. In: Xi conferência interamericana de educação matemática (ciaem). Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2003. Um experimento de ensino sobre a resolução de problemas de estrutura aditiva a partir de gráficos de barras. In: 26ª reunião anual da anped. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 2003. Trabalhando com manipulativos e gráficos de barras: a resolução de problemas aditivos por crianças de 6 a 8 anos. In: Ii simpósio internacional de pesquisas em educação matemática. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FLACÃO. 2002. Understanding and using graphs: a didactic sequence for pre-school children. In: 26 international group for teh psychology of mathematics education (pme). Inglaterra.
  58. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Terezinha NUNES. 2002. Explorando alguns conceitos matemáticos no gráfico de barras. In: V encontro pernambucano de educação matemática. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2001. Investigando entre professores do ensino fundamental a interpretação de gráficos veiculados pela mídia impressa. In: Iv congreso iberoamericano de education matematica. Bolívia.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Alves BRANDÃO. 2001. A notação escrita na resolução de problemas de estrutura aditiva: um estudo com crianças de 4 a 6 anos. In: Vii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2001. Professores do ensino fundamental interpretando gráficos da mídia impressa. In: Vii encontro nacioanl de educação matemática. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2001. Investigando a interpretação de gráficos entre proferssores do ensino fundamental. In: Xv encontro de pesquyisa educacional das regioes norte e nordeste. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2001. Investigando a atividade de interpretaçào de gráficos entre professores do ensino fundamental. In: 24a. reunião anual da anped. Brasil.
  64. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO; Ana Coêlho Vieira SELVA; Juliana Carlinda FERREIRA. 2000. Tratamento de informações:investigando o processo de interpretação de gráficos. In: 52a. reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2000. A compreensão de coordenadas espaciais por crianças de 6 a 8 anos: um estudo exploratório. In: 23a. reunião anual da anped. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Patrícia Freitas De LEMOS; Ana Coêlho Vieira SELVA. 1999. Uso da notação escrita na resolução de problemas de estruturas aditiva por crianças de 4 a 6 anos. In: 51a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1999. Registros infantis na resolução de problemas: uma análise com crianças de 4 a 6 anos. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1999. Crianças de 5 e 6 anos resolvendo problemas no papel. In: 22ªreunião anual da associação nacional de pós-graduação em educação (anped). Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1999. A notação escrita e a resolução de problemas na pré-escola. In: Iv encontro pernambucano de educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coêlho Vieira SELVA; Luiza Ivana De ARAÚJO; Maria Patrícia Freitas De LEMOS. 1998. Resolução de problemas x livro didático: propostas e lacunas na escola infantil. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1998. Resolução de problemas com crianças de 4 a 6 anos: representações e estratégias utilizadas. In: Vi encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 1998. O livro didático de matemática para crianças pré-escolares: uma proposta de análise. In: Vi encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 1998. Resolução de problemas de divisão com crianças pequenas: estratégiasxrecursos utilizados. In: 21ªreunião anual da associação nacional de pós-graduação em educação (anped). Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 1998. A resolução de problemas na pré-escola: o caso dos livros didáticos. In: 21ªreunião anual da associação nacional de pós-graduação em educação (anped). Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Explorando el papel de las representaciones en la resolución de problems de subtracción en niños de prescolar. In: Encuentro por la unidad delos educadores latino-americanos. Cuba.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 1997. O resto da divisão: uma análise das estratégias. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. A resolução de problemas de subtração por crianças pequenas. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 1997. O que fazer com o resto da divisão: uma análise das estratégias utilizadas. In: Xiii encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 1997. Matemática na pré-escola: a resolução de problemas de estrutura aditiva. In: 20ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação em educação. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Márcia Maria ARRUDA; Renata De Almeida Lima CAMPOS; José Márcio De OLIVEIRA. 1996. Como crianças pré-escolares resolvem problemas de subtração?análise das estratégias utilizadas. In: 48ª reunião da sbpc. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 1995. The influence of representations in the teaching of mathematics. In: 19º international group for the psychology of mathematic (pme). Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2021. Interpretação de gráficos de barras na educação de jovens e adultos. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 102, 218-242.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Inglid Teixeira Da SILVA; Maria Manuela Figueredo LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2021. Temáticas de educação financeira abordadas nos livros de ensino médio regular e da educação de jovens e adultos: estamos estimulando práticas reflexivas nas escolas?. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 12, 1-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2020. Construção de gráficos de barras no ensino fundamental da educação de jovens e adultos. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 13, 162-171.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Silva MARIA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2020. Educação financeira: uma análise das atividades propostas no livro didático de matemática do ensino médio da educação de jovens e adultos. Revista paranaense de educação matemática. 9, 236-260.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Inglid Teixeira DA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2019. As orientações no livro do professor contribuem para potencializar cenários de investigação na sala de aula? uma análise do material didático do programa nacional de educação financeira nas escolas - ensino médio à luz da educação matemática crítica. Revista brasileira de educação em ciências e educação matemática. 3, 333-354.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Inglid Teixeira Da SILVA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2018. Programa de educação financeira nas escolas - ensino médio: uma análise das orientações contidas nos livros do professor e suas relações com a matemática. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 9, 140-157.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Inglid Teixeira Da SILVA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2018. Educação financeira nas escolas: uma discussão feita a partir de experiências vivenciadas pelo programa de educação financeira nas escolas ? ensino médio. Instrumento - revista em estudo e pesquisa em educação. 20, 251-261.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Edneri Pereira CRUZ; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2017. Classificação na educação infantil: discutindo propostas; concepções e práticas. Educação matemática pesquisa. 19, 379-402.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Inglid Teixeira Da SILVA. 2017. Programa de educação financeira nas escolas - ensino médio: uma análise dos materiais na perspectiva da educação matemática critica. Revista paranaense de educação matemática. 6, 350-370.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabíola Santos Martins De Araújo OLIVEIRA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2014. Resolvendo problemas de divisão com o uso da calculadora por estudantes do 5o. ano do ensino fundamental. Educação matemática em foco (ufpb). 3, 58-86.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Izauriana Borges LIMA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2013. Jovens e adultos construindo e interpretando gráficos. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 27, 233-253.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Borba RUTE; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2013. Analysis of the role of the calculator in brazilian textbooks. Zdm (berlin. print). 1, 1-16.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rute Elizabete De Souza BORBA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2009. O que pesquisas têm evidenciado sobre o uso da calculadora na sala de aula dos anos iniciais de escolarização?. Educação matemática em revista-rs. 1, 1-25.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2008. Como livros de 1a. a 4a. série do ensino fundamental tem tratado o uso da calculadora em sala de aula. Cadernos de estudos sociais. 24, 131-148.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Edlane LIMA; Dayane OLIVEIRA; Ana Coêlho Vieira SELVA. 2005. Jogos e brincadeiras: uma necessidade infantil. Educação em foco (juiz de fora). Brasil. -.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2005. O uso de diferentes representações na resolução de problemas de divisão inexata: analisando a contribuição da calculadora. Boletim gepem. 47, 51-72.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Rute Elizabete De Souza BORBA. 2004. Entender para dividir. Amae educando. Brasil. (327) 16-20.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2002. A compreensão das coordenadas espaciais por crianças de 6 a 8 anos: um estudo exploratório. Estudos de psicologia (ufrn). 7, (2) 281-287.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA; Ana Carolina Perrusi BRANDÃO. 2000. A notação escrita na resolução de problemas por crianças pré-escolares. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 16, (3) 241-249.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Ana Coêlho Vieira SELVA. 1999. O livro didático na educação infantil: reflexão versus repetição na resolução de problemas matemáticos. Educação e pesquisa (usp. impresso). 25, (02) 69-82.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Coêlho Vieira SELVA. 1999. Número com o sabor das letras: combinar matemática com literatura infantil dá certo. Amae educando. Brasil. 282, 12-15.
  22. Social Sciences & Humanities Education
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