| 2025 |
Trabalho em evento |
O Pensamento Computacional na Educação Básica: uma compreensão a partir da Teoria Histórico-Cultural e suas implicações para a aprendizagem da docência na formação inicial de professores
Viviane Rocha Costa CARDIM; Vanessa Dias MORETTI
XV ENEM
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Teacher training as an activity in the spaces of the Pedagogical Workshop of Mathematics and the Mathematics Club
Vanessa Dias MORETTI; Maria Lucia PANOSSIAN
International Symposium on Science Education; Complexity And Chat
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Apresentação Dossiê Fóruns Regionais de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática
Marco Fabiana Fiorezi DE; Vanessa Dias MORETTI; Santana Flávia Cristina De MACÊDO
Educação Matemática em Revista
DOI 10.37001/emr.v30i86.4530
ISSN 2317-904X
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Fóruns Regionais de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática: aspectos emergentes
Marco Fabiana Fiorezi DE; Vanessa Dias MORETTI; Santana Flávia Cristina De MACÊDO
Educação Matemática em Revista
DOI 10.37001/emr.v30i86.4529
ISSN 2317-904X
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Caderno Digital e a materialidade de processos educativos remotos ancorados na Teoria Histórico-CulturalThe Digital Sketchbook and the materiality of remote educational processes underpinned by Cultural-Historical TheoryCuaderno Digital y la Materialidad de los Procesos Educativos a Distancia desde la Teoría Histórico-Cultural
Angelo Alex Garcia SMITH; Vanessa Dias MORETTI
Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
DOI 10.14393/OBv9.e2025-23
ISSN 2526-7647
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Pensamento Algébrico no Contexto do Clube de Matemática: Explorando o Movimento; Variável e Relação Funcional nos Anos Iniciais
Fernanda Cristina Ferreira SANTOS; Lidiane Chaves ZEFERINO; Vanessa Dias MORETTI
Ensino e Aprendizagem de Álgebra: Pesquisas e Propostas Pedagógicas
ISBN 9786555634686
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Humanizar em Matemática pela Coletividade
Vanessa Dias MORETTI
Professores que ensinam matemática: Desafios e possibilidades da formação inicial e continuada
ISBN 9786525164755
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2024 |
Trabalho em evento |
O Pensamento Computacional Na Educação Básica: Uma Compreensão A Partir da Teoria Histórico-Cultural
Viviane Rocha Costa CARDIM; Vanessa Dias MORETTI
XIII Semana da Matemática e Educação Matemática
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Processo de Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Professores dos Anos Iniciais
Fernanda Cristina Ferreira SANTOS; Vanessa Dias MORETTI
XIII Semana da Matemática e Educação Matemática
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
O lúdico para além do jogo na perspectiva histórico-cultural: é possível aprender matemática brincando?
Sonia Aparecida De Brito FRANCO; Vanessa Dias MORETTI
XIII Semana da Matemática e Educação Matemática
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
O Clube de Matemática como Espaço Formativo para o Desenvolvimento do Pensamento Estocástico de Professores
Crislaine Pereira Ponciano TRINDAD; Vanessa Dias MORETTI
XIII Semana da Matemática e Educação Matemática
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Introdução ao pensamento algébrico no ensino fundamental: uma abordagem com turmas do 2º ano no contexto do Clube de Matemática
Ana Luiza De Araujo RIBEIRO; Fernanda Cristina Ferreira SANTOS; Vanessa Dias MORETTI
I Encontro Brasileiro sobre a Teoria da Objetivação
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PS
Algebra and Number Theory
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Teoria da Objetivação e a Atividade Orientadora de Ensino: Caminhos e Possibilidades para Pesquisa sobre o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais
Lidiane Chaves ZEFERINO; Vanessa Dias MORETTI
I Encontro Brasileiro sobre a Teoria da Objetivação
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Atividade Pedagógica em Espaços de Aprendizagem Organizados a Partir da Atividade Orientadora de Ensino
Fernanda Cristina Ferreira SANTOS; Ana Luiza De Araujo RIBEIRO; Vanessa Dias MORETTI
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Formação Docente Ancorada na Teoria Histórico-Cultural
Viviane Rocha Costa CARDIM; Vanessa Dias MORETTI; Crislaine Pereira Ponciano TRINDAD
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Literatura Infantil como Instrumento Mediador na Organização do Ensino para o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico
Luciellen Eufrásio De Carvalho FERREIRA; Vanessa Dias MORETTI
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Formação Continuada de Professores e o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico: Contribuições da Teoria da Objetivação e da Atividade Orientadora de Ensino
Lidiane Chaves ZEFERINO; Vanessa Dias MORETTI
XXII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
As Possibilidades do Clube Matemática na Criação de Sentidos Relacionados à Ludicidade
Sonia Aparecida De Brito FRANCO; Vanessa Dias MORETTI
XXII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Formas de generalização no processo formativo de professores envolvendo elementos do conhecimento algébrico nos anos iniciais
Vanessa Dias MORETTI; Iraji De Oliveira ROMEIRO
IX Sipem - Seminário Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Desenvolvimento do pensamento algébrico de professores dos anos iniciais no contexto da formação continuada
Santos Fernanda Cristina FERREIRA; Vanessa Dias MORETTI
Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
DOI 10.14393/OBv8.e2024-26
ISSN 2526-7647
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Da formação à pesquisa sobre professores que ensinam Matemática: contribuições da Teoria da Objetivação para a compreensão do desenvolvimento do pensamento algébrico
Romeiro Iraji De OLIVEIRA; Vanessa Dias MORETTI; Radford LUIS
PARADIGMA (MARACAY)
DOI 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024002.id1574
ISSN 2665-0126
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Apresentação Formação de professores que ensinam matemática: práticas e perspectivas'
Vanessa Dias MORETTI; Marco Fabiana Fiorezi DE
LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)
DOI 10.5965/1984723825592024004
ISSN 1984-7238
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a formação de professores que ensinam matemática no Brasil: um estudo a partir dos SIPEM
Vanessa Dias MORETTI; Marco Fabiana Fiorezi DE
LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)
DOI 10.5965/1984723825592024185
ISSN 1984-7238
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Teoria da Objetivação e Atividade Orientadora de Ensino: aportes para o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Professores
Zeferino Lidiane CHAVES; Vanessa Dias MORETTI
Revista de Matemática; Ensino e Cultura
DOI 10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n50.e2024010.id699
ISSN 2675-1909
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PS
Applied Mathematics
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Políticas nacionais de formação de professores que ensinam Matemática e os jogos de poder: reflexões; desafios e proposições
Santana Flávia Cristina De MACÊDO; Vanessa Dias MORETTI; Marco Fabiana Fiorezi DE
REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)
DOI 10.37001/ripem.v14i4.4351
ISSN 2238-0345
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SH
Education
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