Permutação em um contexto musical: análise do desenvolvimento do raciocínio combinatório de estudantes de uma sala do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola do município de Poá

X Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática

Kátia Simone Da COSTA; Priscila Bernardo MARTINS

Indícios do conhecimento especializado do professor sobre os números racionais evidenciados por professoras do 4º e 5º ano participantes de um projeto de pesquisa em Lesson Study

REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)

Priscila Bernardo MARTINS; Curi EDDA

Ligadura de Igualdades: Uma análise da relação entre Pensamento Algébrico e Música no Currículo da Cidade de São Paulo

Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)

Freitas Matheus Duellberg Aniceto DE; Priscila Bernardo MARTINS

A CONSTITUIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL (IP) DE PROFESSORES(AS) FORMADORES(AS) DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA (PFPEM): UMA PROPOSIÇÃO TEÓRICO-ANALÍTICA PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Missioneira (Santo Ângelo)

Silva Anderson Barros DA; Priscila Bernardo MARTINS

Indícios identitários de uma educadora estatística evidenciados em sua reflexividade narrativaIdentity signs of a statistics educator evidenced in her narrative reflectionSeñales de identidad de una educadora estadística evidenciadas en su reflexión narrativa

Revista @mbienteeducação

Priscila Bernardo MARTINS; Santos Simone Oliveira DOS; Curi EDDA

Software 'Feche a Caixa' como Recurso Didático para o Desenvolvimento do Cálculo Mental'Close the Box' Software as a Teaching Resource for the Development of Mental CalculationEl software 'Close the Box' como recurso didáctico para el desarrollo del cálculo mental

Educação Matemática em Revista

Priscila Bernardo MARTINS; Santos Simone Oliveira DOS

Os primeiros passos do grupo interdisciplinar de pesquisa em educação estatística e matemáticaThe first steps of the interdisciplinary research group in statistics and mathematics educationLos primeros pasos del grupo de investigación interdisciplinario en educación estadística y matemáticaLes premiers pas du groupe de recherche interdisciplinaire en statistiques et didactique des mathématiques

Educação Matemática Pesquisa

Santos Sidney SILVA; Barbosa Geovane CARLOS; Priscila Bernardo MARTINS

O que revelam os relatos de experiências apresentados pelos professores participantes do Projeto sobre Probabilidade e Risco nos Anos Finais do Ensino Fundamental?

Investigações sobre Processos de Ensino e Aprendizagem de Probabilidade e Risco nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Priscila Bernardo MARTINS; Suzete De Souza BORELLI

As Habilidades de compreensão leitora presentes no Caderno da Cidade Saberes e Aprendizagens de Matemática do 3º ano da Rede Municipal de São Paulo

Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: problematizações de práticas de ensino e de pesquisa

Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS

Ensino de combinatória; probabilidade e estatística mediado por tecnologias digitais

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Sidney Silva SANTOS; Geovane Carlos BARBOSA; Priscila Bernardo MARTINS

Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: problematizações de práticas de ensino e de pesquisa

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Priscila Bernardo MARTINS; Gilda Lisbôa GUIMARÃES; Ana Virginia De Almeida LUNA

Investigações sobre processos de ensino e aprendizagem de Probabilidade e risco nos Anos Finais do Ensino Fundamental

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Ruy César PIETROPAOLO; Priscila Bernardo MARTINS

A leitura e escrita na Resolução de Problemas de Proporcionalidade no 6º ano do Ensino Fundamental

VII Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática

Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS; Norma Suely Gomes ALLEVATO

Indícios de crenças que compõem o repertório de saberes dos professores sobre o ensino de Geometria nos Anos Iniciais

XV Encontro Nacional de Educação Matemática

Simone Oliveira Dos SANTOS; Laura Alves GUARIROBA; Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Suzete De Souza BORELLI

Lingua Materna e Linguagem Matemática: Uma Construção de Sentidos a partir da análise do material curricular do 3º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de São Paulo

VII Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática ( VII SELEM)

Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS

Narrativa de uma professora do 5º ano participante de um projeto de pesquisa em Lesson Study com foco no Ensino dos Números Racionais

VII Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática ( VII SELEM)

Simone Oliveira Dos SANTOS; Priscila Bernardo MARTINS; Adriana Ferreira TIBURTINO; Edda CURI

A linguagem e o Letramento Matemático na Aplicabilidade da Metodologia de Enino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas

V Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática (SENALEM)

Kátia Simone Da COSTA; Sandra Regina De CARVALHO; Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS

Resolução de Problemas de Proporcinalidade em Grupos no 6º ano do Ensino Fundamental

V Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática (SENALEM)

Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS; Norma Suely Gomes ALLEVATO

Da Alfabetização ao Letramento Matemático: um olhar sobre as propostas curriculares de São Paulo

V Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática (SENALEM)

Cecy Leite Alves CARRETA; Priscila Bernardo MARTINS

Evidências do conhecimento especializado dos professores que ensinam Matemática no </b>5º ano</b> acerca da tematização do Pensamento Geométrico em Lesson Study</b>

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Priscila Bernardo MARTINS; Borelli Suzete De SOUZA; Curi EDDA; Pietropaolo Ruy CÉSAR

O pensamento algébrico e a música: entrelaces no currículo da cidade de São Paulo

EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA

Freitas Matheus Duellberg Aniceto DE; Priscila Bernardo MARTINS

As dimensões de conhecimentos profissionais e de cultura de colaboração evidenciados por professores que ensinam Matemática no contexto do Lesson Study

PARADIGMA (MARACAY)

Priscila Bernardo MARTINS; Borelli Suzete De SOUZA; Curi EDDA

Análise do Desenvolvimento do Pensamento Geométrico dos estudantes de uma turma do 5º ano no âmbito do Lesson Study

Dynamis

Priscila Bernardo MARTINS; Borelli Suzete De SOUZA; Curi EDDA

Proposição de habilidades de leitura para a compreensão de enuniciados matemáticos

Revista Dialógos em Educação Matemática

Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS

Conceitos Estatísticos e Financeiros em um ambiente de aprendizagem prisional do Estado de São Paulo

ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE

Priscila Bernardo MARTINS; Riva Bruno MONTEIRO