Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Patrícia Augustin Jaques Maillard Membro da Rede CpE

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Adja Ferreira de ANDRADE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Alan Pedro da SILVA Não informada Não informada
Carla Lopes RODRIGUEZ Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Cícero Costa QUARTO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
David Braga Fernandes de OLIVEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Edilson PONTAROLO Ciências Humanas Educação
Elaine Harada Teixeira de OLIVEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Ellen Francine BARBOSA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Geiser Chalco CHALLCO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Ig Ibert Bittencourt Santana PINTO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
João Carlos GLUZ Ciências Humanas Educação
Leonardo Brandão MARQUES Ciências Humanas Psicologia
Leônidas de Oliveira BRANDÃO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Magda BERCHT Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Marcelo Soares PIMENTA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Maria Augusta Silveira Netto NUNES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Maria Cecília Calani BARANAUSKAS Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Mariano PIMENTEL Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Patrick Henrique da Silva BRITO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Rafael Ferreira Leite de MELLO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Ranilson Oscar Araújo PAIVA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Rosa Maria VICARI CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Sandro José RIGO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Sean Wolfgand Matsui SIQUEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Seiji ISOTANI CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Sofiane LABIDI Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 2
1700 General Computer Science Physical Sciences 2024 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 5
1700 General Computer Science Physical Sciences 2023 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 4
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 4
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2021 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 4
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2019 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2018 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2017 6
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 5
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2016 2
1700 General Computer Science Physical Sciences 2016 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2015 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
1700 General Computer Science Physical Sciences 2015 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2014 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 2
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2014 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2013 8
1705 Computer Networks and Communications Physical Sciences 2013 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 6
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 2
1705 Computer Networks and Communications Physical Sciences 2012 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2012 1
2201 Engineering (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
3601 Health Professions (miscellaneous) Health Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2011 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2010 3
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2009 5
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2008 13
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2008 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2007 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 2
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2006 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2005 2
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2005 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 1
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2004 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2003 3
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2003 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 1
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2002 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2002 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2001 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2000 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1998 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1996 2
  1. Physical Sciences General Computer Science
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2024. Evaluating personality impact on engagement and confusion detection in learning environments. In: 24th ieee international conference on advanced learning technologies (icalt 2024). Brasil.
  2. Physical Sciences General Computer Science
    Talita De Paula Cypriano De SOUZA; Kamila K LYRA; Patrícia JAQUES; Seiji ISOTANI. 2023. Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no brasil. In: Congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  3. Physical Sciences General Computer Science
    Morais Felipe DE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. O efeito das características dos alunos em modelos de dinâmica de afetos e detecção livre de sensores. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  4. Physical Sciences General Computer Science
    Gomes Joice CAZANOSKI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. A machine learning approach for the identification of learners' misconceptions in algebraic problem-solving. In: 2023 ieee international conference on advanced learning technologies (icalt). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Araújo JULIAN; Silva Laiza RIBEIRO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2022. Ensino de habilidades socioemocionais: um estudo de caso empregando mídias audiovisuais e conversação online. In: Simpósio brasileiro de educação em computação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Nathália R M Dos SANTOS; Elaine Harada Teixeira De OLIVEIRA; David B F De OLIVEIRA; Leandro S G CARVALHO; Tanara LAUSCHNER et al. 2022. Análise do nível de confusão de estudantes com base no grau de dificuldade de questões de programação. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago KAUTZMANN; Gabriel De Oliveira RAMOS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2022. O uso de estimativas de conhecimento do aluno em programação de computadores em modelos de detecção da emoção confusão livres de sensores. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Goldoni Diógines D AVILA; Reis Helena M; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2022. Modelagem estatística do tempo de permanência de estudantes no estado de confusão através de análise de sobrevivência multivariada. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Morais Felipe DE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2021. Dinâmica de afetos dos alunos em um sistema tutor inteligente de matemática no contexto brasileiro. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Azevedo Otavio B; De Morais FELIPE; Kautzmann Tiago R; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. The effects of presenting a worked example before a sequence of isomorphic problems. In: 2020 xv conferencia latinoamericana de tecnologias de aprendizaje (laclo). Brasil.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Felipe FROSI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. Jogos digitais para o ensino de programação: uma revisão sistemática das pesquisas publicadas no brasil entre 2015 e 2019. In: Sbgames 2020 - trilha educação. Brasil.
  12. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Otávio AZEVEDO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. Um agente pedagógico gentil é mais efetivo? efeito das atitudes de agentes pedagógicos animados na aprendizagem; engajamento; emoções e ansiedade dos estudantes. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie) - cbie. Brasil.
  13. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Joice GOMES; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. A data-driven approach for the identification of misconceptions in step-based tutoring systems. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie) - cbie. Brasil.
  14. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Tiago KAUTZMANN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. Modelo de acompanhamento do aluno para identificação de unidades de conhecimento de programação em processo de aplicação durante a codificação. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie) - cbie. Brasil.
  15. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Fábio CASTILHOS; Felipe De MORAIS; Otávio AZEVEDO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. Um modelo para detecção automática do comportamento de tentativa e erro em sti baseado em passos. In: Anais do simpósio brasileiro de informática na educação (sbie) - cbie. Brasil.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Felipe De MORAIS; Tiago KAUTZMANN; Ig BITTENCOURT; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2019. Emap-ml: a protocol of emotions and behaviors annotation for machine learning labels. In: European conference for technology-enhanced learning (ec-tel). Holanda.
  17. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Obach RODRIGO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2019. Um dashboard educacional para um sistema tutor baseado em passos. In: Xxx simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  18. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Morais FELIPE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2019. Predição de emoções baseada em mineração de dados: considerando a personalidade para melhorar a detecção. In: Xxx simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  19. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Azevedo OTÁVIO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2019. Estudando o impacto das atitudes de agentes pedagógicos em ambientes de aprendizagem: um mapeamento sistemático. In: Xxx simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  20. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Smiderle RODRIGO; Sandro RIGO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2019. Estudando o impacto da gamificação na aprendizagem e engajamento de alunos de acordo com os traços de personalidade e a orientação motivacional. In: Xxx simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  21. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rodrigo SMIDERLE; Patricia JAQUES; Sandro José RIGO. 2019. Studying the impact of gamification on learning and engagement of introverted/extroverted students. In: Ieee icalt international conference on advanced learning technologies and technology-enhanced learning. Brasil.
  22. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Helena Macedo REIS; Alvares DANILO; Patrícia JAQUES; Seiji ISOTANI. 2018. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software. In: International conference on intelligent tutoring systems. Brasil.
  23. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Reis HELENA; Kassa RENATO; Jaques PATRICIA; Seiji ISOTANI; Filho RAMILIO. 2018. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. In: Xxix simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Otávio AZEVEDO; Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2018. Exploring gamification to prevent gaming the system and help refusal in tutoring systems. In: European conference on technology enhanced learning (ectel). Brasil.
  25. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Alves ANTÔNIO; Morais FELIPE; Schaab BRUNO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2018. Melhorando a atenção dos estudantes através da tutoria de mindfulness em sistemas tutores inteligentes. In: Xxix simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  26. Physical Sciences Computer Science Applications
    Patrícia JAQUES; Sean Wolfgand Matsui SIQUEIRA; Ig Ibert BITTENCOURT; Seiji ISOTANI. 2017. Qualidade da pesquisa científica brasileira em informática na educação: desafios e perspectivas. In: Xi desafie! - workshop de desafios da computação aplicada à educação. Brasil.
  27. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Morais Felipe DE; Bittencourt Ig I; Seiji ISOTANI; Jaques Patricia A. 2017. The use of handwriting input in math tutoring systems: an use case with pat2math. In: 2017 ieee 17th international conference on advanced learning technologies (icalt). Brasil.
  28. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Morais FELIPE; Silva Juarez DA; Reis HELENA; Seiji ISOTANI; Jaques PATRICIA. 2017. Computação afetiva aplicada à educação: uma revisão sistemática das pesquisas publicadas no brasil. In: Xxviii simpósio brasileiro de informática na educação sbie (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  29. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    De Morais FELIPE; Schaab BRUNO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2017. The think aloud method for qualitative evaluation of an intelligent tutoring system interface. In: 2017 twelfth latin american conference on learning technologies (laclo). Brasil.
  30. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Morais FELIPE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2017. Pat2math + handwriting: evoluindo sistemas tutores de matemática com reconhecimento da escrita à mão. In: Xxviii simpósio brasileiro de informática na educação sbie (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2017. Estudando os efeitos pedagógicos de agentes animados emocionais em sistemas tutores inteligentes. In: Research and innovation in brazilian education. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Seffrin HENRIQUE; Bittencourt Ig I; Seiji ISOTANI; Jaques Patricia A. 2016. Modelling students' algebraic knowledge with dynamic bayesian networks. In: 2016 ieee 16th international conference on advanced learning technologies (icalt). Estados Unidos.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago KAUTZMANN; Talvany CARLOTTO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Adaptive training of the metacognitive skill of knowledge monitoring in intelligent tutoring systems. In: International conference on intelligent tutoring systems (its). Brasil.
  34. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Thiago Marquez NUNES; Ig BITTENCOURT; Seiji ISOTANI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent. In: European conference on technology enhanced learning (ec-tel). França.
  35. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlotto TALVANY; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. An animated pedagogical agent on a call system lecturing about the english present perfect tense to brazilian students. In: 2016 ieee 16th international conference on advanced learning technologies (icalt). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Lyra Kamila T; Seiji ISOTANI; Reis Rachel C D; Marques Leonardo B; Pedro Lais Z et al. 2016. Infographics or graphics+text: which material is best for robust learning?. In: 2016 ieee 16th international conference on advanced learning technologies (icalt). Estados Unidos.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Paiva Ranilson O ARAÚJO; Ig Ibert BITTENCOURT; Da Silva Alan PEDRO; Seiji ISOTANI; Patrícia JAQUES. 2015. Improving pedagogical recommendations by classifying students according to their interactional behavior in a gamified learning environment. In: The 30th annual acm symposium. Estados Unidos.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Reis Rachel Carlos DUQUE; Rodriguez Carla LOPES; Lyra Kamila TAKAYAMA; Jaques Patricia AUGUSTIN; Bittencourt Ig IBERT et al. 2015. Affective states in cscl environments: a systematic mapping of the literature. In: 2015 ieee 15th international conference on advanced learning technologies (icalt). Brasil.
  39. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Henrique M SEFFRIN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2015. Avaliando o conhecimento algébrico dos estudantes através de redes bayesianas dinâmicas. In: Xxvi simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  40. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Tiago KAUTZMANN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2015. Um modelo de agente pedagógico para o treinamento adaptativo da habilidade metacognitiva de monitoramento do conhecimento em sistemas tutores inteligentes. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie). Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Schaab BRUNO; Duarte MICHAEL; Abs DANIEL; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2015. Aplicação do mindfulness em um sistema tutor inteligente: um estudo piloto. In: Xxvi simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  42. Physical Sciences General Computer Science
    Reis R C D; Rodriguez Carla LOPES; Geiser Chalco CHALLCO; Jaques P; I Bittencourt IG et al. 2015. Relação entre os estados afetivos e as teorias de aprendizagem na formação de grupos em ambientes cscl. In: Xxvi simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  43. Physical Sciences Artificial Intelligence
    João GLUZ; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2014. A probabilistic implementation of emotional bdi agents. In: International conference on agents and artificial intelligence (icaart). Brasil.
  44. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Henrique M SEFFRIN; Geiseane RUBI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2014. A dynamic bayesian network for inference of learners? algebraic knowledge. In: 29th symposium on applied computing (acm-sac). Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Seffrin Henrique M; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2014. Modelando o conhecimento algébrico do estudante através de redes bayesianas dinâmicas. In: Xxv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  46. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Martins Igor M P; De Morais FELIPE; Schaab Bruno LUIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2014. O impacto dos gestos de agentes pedagógicos animados na compreensão de dicas pelos aprendizes. In: Xxv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  47. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Alves Fábio P; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2014. Um ambiente virtual com feedback personalizado para apoio a disciplinas de programação. In: Xxv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  48. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Borges Simone De S; Reis Helena M; Durelli Vinicius H S; Ig Ibert Bittencourt Santana PINTO; Jaques Patricia A et al. 2013. Gamificação aplicada à educação: um mapeamento sistemático. In: Xxiv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Pattophysics - um resolvedor de equações algébricas como ferramenta de apoio à sala de aula no ensino de movimento retilíneo uniforme. In: Latin american conference on learning objects and technologies (laclo). Brasil.
  50. Physical Sciences Computer Networks and Communications
    Tiago SOMMER; Thiago KONRAD; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Adaptando o algoritmo a* para o uso em sistemas inteligentes de transporte: sistema antares. In: Encontro nacional de inteligência artificial e computacional (eniac 2013). Brasil.
  51. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Henrique M SEFFRIN; Geiseane RUBI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Uma rede bayesiana aplicada à modelagem do conhecimento algébrico do aprendiz. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  52. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Nunes Thiago MARQUEZ; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Analisando a influência da presença de um agente pedagógico animado em relação ao gaming the system. In: Xxiv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  53. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Talvany CARLOTTO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Evaluating the embodied agent effect in an english as a foreign language learning environment. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  54. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Avaliação de usabilidade da interface de um sistema tutor inteligente. In: Xxii ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Augustin JAQUES; Maria Augusta Silveira Netto NUNES; Seiji ISOTANI; Ig Ibert BITTENCOURT. 2012. Computação afetiva aplicada à educação: dotando sistemas tutores inteligentes de habilidades sociais. In: I workshop de desafios da computação aplicada à educação (in: cbsc 2012). Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique SEFFRIN; Geiseane RUBI; Cassio GUILARDI; Felipe De MORAIS; Patrícia JAQUES et al. 2012. Dicas inteligentes no sistema tutor inteligente pat2math. In: Congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Geiseane RUBI; Henrique M SEFFRIN. 2012. Evaluating different strategies to teach algebra with an intelligent equation solver. In: Latin american conference on learning objects and technologies (laclo). Equador.
  58. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Jean Paul SANSONNET; Daniel CORREA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Annelies BRAFFORT; Cyril VERRECCHIA. 2012. Developing web fully-integrated conversational assistant agents. In: Acm research in applied computation symposium (racs). Brasil.
  59. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rodrigo BASTOS; Marcia PASIN; Leonardo D CHIWIACOWSKY; Tiago SOMMER et al. 2012. Um estudo de caso com o uso do a* para o problema do caminho mais curto em transporte público. In: Brazilian conference on intelligent system - encontro nacional de inteligência artificial. Brasil.
  60. Physical Sciences Computer Networks and Communications
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Marcia PASIN; Leonardo D CHIWIACOWSKY; Ana BAZZAN. 2012. Provendo informações para atores do sistema de transporte público: um passo na direção de sistemas inteligentes de transporte. In: Xxvi anpet - congresso de pesquisa e ensino em transportes. Brasil.
  61. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Helena M REIS; Simone S BORGES; Vinicius H S DURELLI; Luis F S MORO; Anarosa Alves Franco BRANDÃO et al. 2012. Towards reducing cognitive load and enhancing usability through a reduced graphical user interface for a dynamic geometry system: an experimental study. In: 2012 ieee international symposium on multimedia (ism). Estados Unidos.
  62. Physical Sciences Computer Science Applications
    Endhe ELIAS; Dalgoberto MIQUILINO; Ig Ibert BITENCOURT; Thyago TENÓRIO; Rafael FERREIRA et al. 2012. Towards an ontology-based system to improve usability in collaborative learning environments. In: Its'12 proceedings of the 11th international conference on intelligent tutoring systems. Brasil.
  63. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
    Ig Ibert Bittencourt Santana PINTO; Patrick Henrique Da Silva BRITO; Alan Pedro Da SILVA; Seiji ISOTANI; Patrícia JACQUES et al. 2012. Desafios da engenharia de software na educação: variabilidade de sistemas educacionais inteligentes e instanciação em larga escala. In: Congresso brasileiro da sociedade brasileira de computação - 1º workshop de desafios da computação aplicada à educação - desafie. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ranilson Oscar Araújo PAIVA; Ig Ibert BITTENCOURT; Henrique PACHECO; Alan Pedro Da SILVA; Patrícia JACQUES et al. 2012. Mineração de dados e a gestão inteligente da aprendizagem: desafios e direcionamentos. In: Congresso da sociedade brasileira de computação - i workshop de desafios da computação aplicada à educação; desafie. Brasil.
  65. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia JAQUES; Rosa Maria VICARI; Sylvie PESTY; Jean Claude MARTIN. 2011. Evaluating a cognitive-based affective student model. In: International conference on affective computing and intelligent interaction. Estados Unidos.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique M SEFFRIN; Geiseane RUBI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2011. O modelo cognitivo do sistema tutor inteligente pat2math. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  67. Physical Sciences Computer Science Applications
    Felipe FREITAS; Rodrigo F MORAES; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2011. Um sistema web de consulta de trajetos de transporte público. In: Iadis ibero-americana www/internet 2011 (ciawi 2011). Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea KONZEN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Margarete AXT. 2011. Modelagem de um agente pedagógico emocional levando em consideração estratégias cognitivas e afetivas. In: Sbie-wie 2011 workshop: towards affective computing in education: how to enhance the student affective experience to foster learning?. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Geiseane RUBI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2011. Estratégias e táticas pedagógicas para o sistema tutor inteligente pat2math. In: Conferência latinoamericana de educação matemática. Brasil.
  70. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Fabio DAMASCENO; Anderson Da CRUZ; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2010. Sistema tutor inteligente pat2math: proposta de arquitetura multiagente. In: Worshop escola de sistemas de agentes para ambientes colaborativos (wesaac). Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique M SEFFRIN; Geiseane RUBI; Boris Da CRUZ; Fabio DAMASCENO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2010. Patequation: um objeto de aprendizagem para apoio a prática de resolução de equações. In: V congresso latinoamericano de objetos de aprendizagem. Brasil.
  72. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Henrique M SEFFRIN; Geiseane RUBI; Boris Da CRUZ; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2010. Resolvendo equações algébricas no sti pat2math. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  73. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Fabio DAMASCENO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2010. Sistema tutor inteligente pat2math: caráter pedagógico. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  74. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Matheus LEHMANN; Sylvie PESTY. 2009. Evaluating the affective tactics of an emotional pedagogical agent. In: Acm symposium on applied computing - human computer interaction track. Estados Unidos.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique M SEFFRIN; Geiseane RUBI; Talvany CARLOTTO; Gabriel MELLO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2009. Um resolvedor de equações algébricas como ferramenta de apoio à sala de aula no ensino de equações algébricas. In: Workshop de informática na escola - csbc. Brasil.
  76. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Gabriel MELLO; Talvany CARLOTTO; Geiseane RUBI; Henrique M SEFFRIN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2009. Implementando o agente de base de domínio do sistema tutor inteligente pat2math. In: Xiii ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  77. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rodrigo BASTOS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2009. Antares: um sistema web de consulta de rotas de ônibus como serviço público. In: I simpósio de computação aplicada. Brasil.
  78. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patricia Augustin Jaques MAILLARD; Edilson PONTAROLO; Magda BERCHT; Sylvie PESTY; Rosa Maria VICARI. 2009. Project praia pedagogical rational and affective intelligent agents. In: Colóquio em informática: brasil/inria; cooperações; avanços e desafios. Brasil.
  79. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Michelle Denise LEONHARDT; Pontarolo E; Patrícia JAQUES; Sylfie PESTY; Rosa Maria VICARI. 2008. Towards an affective embodied conversational agent for collaborative educational environments. In: Coop '08 : the 8th international conference on the design of cooperative systems. França.
  80. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Elaine Harada Teixeira De OLIVEIRA; Rosa Maria VICCARI; Patrícia JAQUES; Erika Handa NOZAWA. 2008. Proposal of utilization of an animated pedagogical agent to interact affectively with students who have compromised attentional cognitive processes. In: The 9th international conference on intelligent tutoring systems (its 2008) - young researchers track. Canadá.
  81. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Pontarolo E; Rosa Maria VICARI; Patrícia Augustin JAQUES; Sylfie PESTY. 2008. An affective model suitable to infer the student's emotions in a collaborative learning game. In: Technology enhanced learning conference. Vietnã.
  82. Physical Sciences Computer Science Applications
    Karin Samantha Fontes JAQUES; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2008. Avaliando o impacto de tecnologias educacionais da inteligência artificial que consideram a afetividade do estudante na aprendizagem de jovens. In: Ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  83. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Edilson PONTAROLO; Rosa Maria VICARI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Sylvie PESTY. 2008. Inferring peer-related emotions in a collaborative learning game. In: Ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  84. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Eduardo De OLIVEIRA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2008. Inferindo as emoções do usuário pela face através de um sistema psicológico de codificação facial. In: Simpósio brasileiro sobre fatores humanos em sistemas computacionais. Brasil.
  85. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ronaldo MOTOLA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Margarete AXT. 2008. A domain and platform independent architecture for presentation of affective behaviors of animated pedagogical agents. In: Simpósio brasieliro de informática na educação. Brasil.
  86. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Karin Samantha Fontes JAQUES; Matheus LEHMANN. 2008. Avaliando a efetividade de um agente pedagógico animado emocional. In: Simpósio brasieliro de informática na educação. Brasil.
  87. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2008. Avaliando um modelo afetivo de aluno baseado em uma abordagem cognitiva. In: Simpósio brasieliro de informática na educação. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Cícero Costa QUARTO; Sofiane LABIDI; Jaques PATRÍCIA; Schivitz Ida Maria M. 2007. Considerando o fator sócio-afetivo afinidade social em ambientes de ensino-aprendizagem colaborativos assistidos por computador. In: Wie - workshop de informática na escola. Brasil.
  89. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Cícero Costa QUARTO; Sofiane LABIDI; Jaques PATRÍCIA; Schivitz Ida Maria M. 2007. Inferindo fatores sócio-afetivos para a formação de grupos em ambientes colaborativos de aprendizagem. In: Wesaac - workshop escola de sistemas de agentes para ambientes colaborativos. Brasil.
  90. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia A JAQUES; Rosa Maria VICARI. 2007. Pat: an pedagogical and affective tutor. In: Xviii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  91. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ronaldo MOTOLA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2007. Uma arquitetura independente de domínio e plataforma para apresentação de comportamentos em agentes pedagógicos animados. In: Ix ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Sofiane LABIDI; Quarto Ciíero COSTA; Jaques PATRÍCIA; Schivitz Ida MARIA. 2006. Considerando os fatores sócio-afetivos personalidade e liderança em ambientes de ensino-aprendizagem colaborativos assistidos por computador. In: Xvii simpósio brasileiro de informática na educação - sbie; 2006. Brasil.
  93. Physical Sciences Computer Science Applications
    Sofiane LABIDI; Quarto Ciíero COSTA; Jaques PATRÍCIA. 2006. Inferring socio-affective factors and cooperation capacity in computer assisted collaborative teaching/learning environments. In: The 6th ieee international conference on advanced learning technologies. Holanda.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2005. Pat: um agente pedagógico animado para interagir afetivamente com o aluno. In: Ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  95. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Patrícia Augustin JAQUES; Rosa Maria VICARI; Sylvie PESTY; Jean François BONNEVILLE. 2004. Applying affective tactics for a better learning. In: 16 th european conference on artificial intelligence (ecai). Espanha.
  96. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Patrícia Augustin JAQUES; Rosa Maria VICARI. 2004. A bdi approach to infer student's emotions. In: Ibero-american conference on artificial intelligence (iberamia). México.
  97. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Patrícia Augustin JAQUES; Sylfie PESTY; Rosa Maria VICARI. 2003. An animated pedagogical agent that interacts affectively with the student. In: 11th international conference on artificial intelligence in education. Austrália.
  98. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2003. Towards user's emotion recognition: a case in an educational system. In: 2nd international conference on computational intelligence; robotics and autonomous systems. Brasil.
  99. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Everton Weber BOCCA; Rosa Maria VICARI. 2003. Considering student's emotions in computational educational systems. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  100. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Everton Weber BOCCA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2003. Modelagem e implementação da interface para apresentação de comportamentos animados e emotivos de um agente. In: Ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Augustin Jaques MAILLARD; Magda BERCHT; Everton BOCCA; Rosa Maria VICARI. 2003. Cognitive reasoning to respond affectively to the student. In: The iasted- international conference on computers and advanced technology in education. Grécia.
  102. Physical Sciences Computer Science Applications
    Patrícia Augustin JAQUES; Flávio Moreira De OLIVEIRA; Rosa Maria VICARI. 2002. An experiment using software agents for dialogue analysis in collaborative distance learning. In: Cscl 2002-conference in computer supported collaborative learning 2002. Estados Unidos.
  103. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin JAQUES; João Luís JUNG; Adja Ferreira De ANDRADE; Rafael Heitor BORDINI; Rosa Maria VICARI. 2002. Using pedagogical agents to support collaborative distance learning. In: Cscl 2002-conference in computer supported collaborative learning 2002. Estados Unidos.
  104. Physical Sciences Artificial Intelligence
    João Luiz JUNG; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Adja Ferreira De ANDRADE; Rosa Maria VICCARI. 2002. The conception of agents as part of a social model of distance learning. In: Sbia'02 - simpósio brasileiro de inteligência artificial. Brasil.
  105. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Andrade A F; Patrícia JAQUES; Rosa Maria VICARI; Rafael BORDINI; João Luís JUNG. 2001. A computational model of distance learning based on vygotsky?s socio-cultural approach. In: Ai-ed 2001 multi-agent architecture for distributed learning environments. Estados Unidos.
  106. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin JAQUES; T KIST; Marcelo Soares PIMENTA; Rosa Maria VICARI. 2001. Interação com agentes pedagógicos animados: um estudo comparativo. In: Ihc-2001. 4th iv workshop sobre fatores humanos em sistemas computacionais. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia A JACQUES; Adja Ferreira De ANDRADE; Marcia Cristina MORAES; Michael Da Costa MÓRA; Ana Pula T BACELO. 2001. Model of virtual class management in a virtual university. In: World conference on open learning and distance education- icde. Alemanha.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    João Luiz JUNG; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Adja Ferreira De ANDRADE; Rafael BORDINI; Rosa Maria VICCARI. 2001. Um agente inteligente baseado na engenharia semiótica inserido em um ambiente de aprendizado à distância. In: Ihc-2001 4th iv workshop sobre fatores humanos em sistemas computacionais. Brasil.
  109. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Adja Ferreira De ANDRADE; Patrícia A JACQUES; Rosa Maria VICARI; João Luís JUNG; Rafael BORDINI. 2000. Uma proposta de modelo computacional de aprendizagem à distância baseada na concepção socio-interacionista de vygotsky. In: Workshop de ambientes de aprendizagem baseado em agentes. xi simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  110. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia A JACQUES; Adja Ferreira De ANDRADE; Marcia Cristina MORAES; Michael Da Costa MÓRA. 2000. Uma arquitetura de agente para a análise qualitativa da interação em ambientes de educação à distância. In: Xi simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo COHEN; Daniela Remião MACEDO; Michael Da Costa MÓRA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2000. Collaborative learning tools as part of an open architecture. In: Frontiers in education. Estados Unidos.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Flávio Moreira De OLIVEIRA. 2000. Um experimento com agentes de software para monitorar a colaboração em uma turma virtual. In: Workshop de informática na escola - simpósio brasileiro de computação. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Pula T BACELO; Adja Ferreira De ANDRADE; Michael Da Costa MÓRA; Patrícia A JACQUES. 1999. Um modelo de gestão de turmas virtuais no contexto de universidade virtual. In: International workshop on virtual education (wise 99). Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Flávio Moreira De OLIVEIRA. 1999. Software agents for analysis of collaboration in a virtual classroom. In: International conference on artificial intelligence in education (ai-ed99). França.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Flávio Moreira De OLIVEIRA. 1998. Software agents for analysis of the interactions in a distance learning environment. In: World conference of the www; internet & intranet (webnet98). Estados Unidos.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Flávio Moreira De OLIVEIRA. 1998. Agentes de software para suporte a colaboração nos ambientes telemáticos de ensino. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Márcia Cristina MOARES; Jorge Nicolas AUDY. 1997. Sala de aula virtual: una propuesta para la ensenansa de curso tecnico a la distancia. In: Congresso international de engenharia de informática. Argentina.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Márcia Cristina MOARES; Jorge Nicolas AUDY. 1996. Sala de aula virtual. In: Seminario reingenieria y multimedia universitaria. Chile.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Márcia Cristina MOARES; Fabiano HESSEL. 1996. Sala de aula virtual. In: Salão de iniciação científica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2024. Da teoria à prática em sala de aula. Tecnologias; sociedade e conhecimento. 10, 124-152.
  2. Physical Sciences General Computer Science
    Lima TUANE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Morais Felipe DE. 2024. A motivação dos estudantes em ambientes computacionais de aprendizagem: uma revisão sistemática da literatura. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 32, 50-74.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Diogines GOLDONI; Reis Helena M; Mateus CARRASCOSO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. Computational tools to teach and develop socio-emotional skills: a systematic mapping. International journal of learning technology (print). 18, 207-236.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Pablo WERLANG; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. Detecção por face de emoções de aprendizagem: abordagem baseada em redes neurais profundas e fluxo de emoções. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 31, 174-204.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. Improving sensor-free affect detection by considering students' personality traits. Ieee transactions on learning technologies. 1-13.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. The dynamics of brazilian students? emotions in digital learning systems. International journal of artificial intelligence in education. 1, 1-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Raíssa Santos FERREIRA; Sandra Souza RODRIGUES; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. Usability guidelines for children's educational mobile applications. Renote. revista novas tecnologias na educação. 21, 1-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Diogines GOLDONI; Helena REIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2023. Emoções na aprendizagem: estimando a duração da confusão e aprimorando intervenções pedagógicas. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 31, 1225-1247.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniel TAMIOSSO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2022. Agrupando e analisando o comportamento de usuários de redes sociais a partir da combinação de traços de personalidade; dados demográficos e pegadas digitais. Revista brasileira de computação aplicada. 14, 1-15.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2022. Dinâmica de afetos em um sistema tutor inteligente de matemática no contexto brasileiro: uma análise da transição de emoções acadêmicas. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 30, 519-541.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Helena Macedo REIS; Alvares DANILO; Patrícia JAQUES; Seiji ISOTANI. 2021. A proposal of model of emotional regulation in intelligent learning environments. Informatics in education. 20, 1-11.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Reis Helena MACEDO; Alvares DANILO; Jaques Patrícia A; Seiji ISOTANI. 2021. Customização da regulação emocional de acordo com a personalidade dos estudantes em sistemas tutores inteligentes. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 29, 48-72.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Pablo WERLANG; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2021. Student engagement recognition from videos: a comparison between deep learning neural network architectures. Bulletin of the technical committee on learning technology. 21, 7-12.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    De Morais FELIPE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2021. Does handwriting impact learning on math tutoring systems?. Informatics in education. 21, 1-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Smiderle RODRIGO; Rigo Sandro JOSÉ; Leonardo Brandão MARQUES; Peçanha De Miranda Coelho Jorge ARTHUR; Jaques Patricia A. 2020. The impact of gamification on students? learning; engagement and behavior based on their personality traits. Smart learning environments. 7, 1-11.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2020. Considerando personalidade e transições de emoções na detecção de emoções baseada em mineração de dados. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 28, 749-775.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Helena REIS; Tiago KAUTZMANN; Fernando TIOSSO; Borges Simone S; Rodrigo Clemente Thom De SOUZA et al. 2020. Investigação da influência dos traços de personalidade no uso de diferentes elementos multimídia. Interface tecnológica (são paulo). 17, 130-143.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2019. Dotando robôs com habilidades socioemocionais: presente; futuro e implicações éticas. Revista diálogo educaciona. 19, 948-969.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rachel Carlos Duque REIS; Seiji ISOTANI; Carla Lopes RODRIGUEZ; Kamila K LYRA; Patrícia JAQUES et al. 2018. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future. Computers & education. 120, 29-50.
  20. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Helena REIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Seiji ISOTANI. 2018. Sistemas tutores inteligentes que detectam as emoções dos estudantes: um mapeamento sistemático. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 26, 76-.
  21. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Roger STEIN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; João VALIATI. 2018. An analysis of hierarchical text classification using word embeddings. Information sciences. 216-232.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Kautzmann Tiago ROBERTO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2018. Effects of adaptive training on metacognitive knowledge monitoring ability in computer-based learning. Computers & education. 129, 92-105.
  23. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    João Carlos GLUZ; Patricia JAQUES. 2017. A probabilistic formalization of the appraisal for the occ event-based emotions. The journal of artificial intelligence research (print). 58, 627-664.
  24. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Bruno Fagundes Da SILVA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2017. Um editor inteligente para auxiliar estudantes na tradução de problemas algébricos. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 25, 47-.
  25. Physical Sciences General Computer Science
    Borges Simone S; Reis Helena MACEDO; Leonardo Brandão MARQUES; Durelli Vinicius H S; Bittencourt Ig IBERT et al. 2016. Reduced gui for an interactive geometry software: does it affect students' performance?. Computers in human behavior. 54, 124-133.
  26. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rachel Carlos Duque REIS; Rodriguez CARLA; Geiser CHALCO; Kamila Takayama LYRA; Leonardo B MARQUES et al. 2016. Step towards a model to bridge the gap between personality traits and collaborative learning roles. Interaction design and architecture(s) journal ( ixd&a). 28, 124-144.
  27. Physical Sciences Computer Science Applications
    Ranilson PAIVA; Ig Ibert BITTENCOURT; Patrícia JAQUES; Seiji ISOTANI. 2016. What do students do on-line? modeling students' interactions to improve their learning experience. Computers in human behavior. 64, 769-781.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Igor MARTINS; Felipe De MORAIS; Schaab BRUNO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Pedagogical agent gestures to improve learner comprehension of abstract concepts in hints. International journal of information and communication technology education. 12, 65-75.
  29. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Schneider GILVANI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Combinando técnicas de análise estática e avaliação dinâmica para avaliação de código em ambientes de aprendizagem de programação. Revista brasileira de computação aplicada. 8, 114-129.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Henrique LEMOS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Um editor inteligente para assistir estudantes na tradução de problemas algébricos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 14, 1-.
  31. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlotto TALVANY; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. The effects of animated pedagogical agents in an english-as-a-foreign-language learning environment. International journal of human-computer studies. 95, 15-26.
  32. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Tiago KAUTZMANN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Treinamento da habilidade metacognitiva de monitoramento do conhecimento em sistemas tutores. Revista brasileira de informática na educação. 24, 22-.
  33. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Henrique M SEFFRIN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2016. Modelagem do conhecimento algébrico dos estudantes com redes bayesianas dinâmicas. Revista brasileira de informática na educação. 24, 54-.
  34. Physical Sciences Computer Science Applications
    Bittencourt Ig IBERT; Baranauskas Maria CECÍLIA; Roberto PEREIRA; Dermeval DIEGO; Isotani SEIJI et al. 2016. A systematic review on multi-device inclusive environments. Universal access in the information society (internet). 15, 737-772.
  35. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vier JULIANO; Jaques Patrícia AUGUSTIN; João Carlos GLUZ. 2015. Empregando redes bayesianas para modelar automaticamente o conhecimento dos alunos em lã³gica de programaã§ã£o. Revista brasileira de informática na educação. 23, 45-.
  36. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Duque Reis Rachel CARLOS; Rodriguez Carla LOPES; Lyra Kamila TAKAYAMA; Jaques Patrícia AUGUSTIN; Bittencourt Ig IBERT et al. 2015. Estado da arte sobre afetividade na formação de grupos em ambientes colaborativos de aprendizagem. Revista brasileira de informática na educação. 23, 113-130.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De MORAIS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2014. Avaliação de usabilidade do sistema tutor inteligente pat2math. Renote. revista novas tecnologias na educação. 11, 1-.
  38. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Nunes Thiago MARQUEZ. 2014. Utilizando agentes pedagógicos animados como uma abordagem não restritiva ao gaming the system. Revista brasileira de informática na educação. 22, 147-163.
  39. Physical Sciences Computer Science Applications
    Seiji ISOTANI; Riichiro MIZOGUCHI; Sadao ISOTANI; Olimpio M CAPELI; Naoko ISOTANI et al. 2013. A semantic web-based authoring tool to facilitate the planning of collaborative learning scenarios compliant with learning theories. Computers and education. 63, 267-284.
  40. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia JAQUES; Henrique SEFFRIN; Geiseane RUBI; Felipe De MORAIS; Cassio GUILARDI et al. 2013. Rule-based expert systems to support step-by-step guidance in algebraic problem solving: the case of the tutor pat2math. Expert systems with applications. 40, 5456-5465.
  41. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Eduardo De OLIVEIRA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Criação de um tradutor xml para a linguagem de marcações sobre emoção emotionml. Revista brasileira de computação aplicada. 5, 55-68.
  42. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Oliveira Eduardo DE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2013. Classificação de emoções básicas através de imagens capturadas por webcam. Revista brasileira de computação aplicada. 5, 40-54.
  43. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rodrigo BASTOS; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2010. Antares: um sistema web de consulta de rotas de ônibus como serviço público. Revista brasileira de computação aplicada. 2, 41-56.
  44. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ronaldo MOTOLA; Patrícia JAQUES; Margarete AXT; Rosa Maria VICARI. 2009. Architecture for animation of affective behaviors in pedagogical agents. Journal of the brazilian computer society (impresso). 15, 3-13.
  45. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Gabriel MELLO; Talvany CARLOTTO; Geiseane RUBI; Henrique M SEFFRIN; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2009. Implementando o agente de base de domínio do sistema tutor inteligente pat2math. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  46. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Karin Samantha Fontes JAQUES; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2008. Avaliando o impacto de tecnologias educacionais da inteligência artificial que consideram a afetividade do estudante na aprendizagem de jovens. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-.
  47. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Edilson PONTAROLO; Rosa Maria VICARI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Sylvie PESTY. 2008. Inferring peer-related emotions in a collaborative learning game. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia A JAQUES; Rosa Maria VICARI. 2007. A bdi approach to infer student's emotions in an intelligent learning environment. Computers and education. 49, 360-384.
  49. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ronaldo MOTOLA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2007. Uma arquitetura independente de domínio e plataforma para apresentação de comportamentos em agentes pedagógicos animados. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 1-.
  50. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Edilson PONTAROLO; Rosa Maria VICARI; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2007. Uma breve retrospectiva para compreender a abordagem cognitiva das emoções: revisão de literatura. Informática na educação. 10, 1-.
  51. Physical Sciences Computer Science Applications
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2005. Estado da arte em ambientes de aprendizagem que consideram a afetividade do aluno. Informática na educação. 8, (1) 1-.
  52. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICCARI. 2005. Pat: um agente pedagógico animado para interagir efetivamente com o aluno. Renote. revista novas tecnologias na educação. 3, 1-.
  53. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Everton Weber BOCCA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2003. Modelagem e implementação da interface para apresentação de comportamentos animados e emotivos de um agente pedagógico animado. Renote. revista novas tecnologias na educação. 1, 1-.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Joao Luiz JUNG; Adja Ferreira De ANDRADE; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2002. Um agente semiótico como parte de um modelo social de aprendizagem a distância. Informática na educação. 4, (2) 97-108.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Flávio Moreira De OLIVEIRA. 2000. Um experimento com agentes de software para análise da colaboração em aulas virtuais. Revista brasileira de informática na educação. 7, 37-48.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Mariano PIMENTEL; Sean SIQUEIRA. 2024. Elaboração da pesquisa científica em informática na educação. In: Metodologia de pesquisa em informática na educação: concepção da pesquisa. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana VERSUTI; Julia ROCCA; Mariano PIMENTEL; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2024. Escrita de um artigo científico em informática na educação. In: Metodologia de pesquisa científica em informática na educação: concepção de pesquisa. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Maria Augusta S N NUNES. 2021. Computação afetiva aplicada à educação. In: Informática na educação: games; inteligência artificial; realidade virtual/aumentada e computação ubíqua. Brasil.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Kautzmann Tiago ROBERTO; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2018. Improving the metacognitive ability of knowledge monitoring in computer learning systems. In: Communications in computer and information science. Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    João GLUZ; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2015. A probabilistic approach to represent emotions intensity into bdi agents. In: Agents and artificial intelligence 6th international conference; icaart 2014; angers; france; march 6-8; 2014; revised selected papers. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea KONZEN; Margarete AXT; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD. 2012. Agentes pedagógicos conversacionais: de traços de personalidade a emoções e conversações. In: Tecnologias digitais e educação: novas (re)configurações técnicas; sociais e espaciais. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Augustin JAQUES; Maria Augusta Silveira Netto NUNES. 2012. Ambientes inteligentes de aprendizagem que inferem; expressam e possuem emoções e personalidade. In: Jornada de atualização em informática na educação- jaie 2012. Brasil.
  8. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin JAQUES; Rosa Maria VICARI. 2008. Infering emotions and applying affective tactics for a better learning. In: Agent-based tutoring systems by cognitive and affective modeling. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ronaldo MOTOLA; Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Margarete AXT. 2008. Uma arquitetura independente de domínio e plataforma para apresentação de comportamentos afetivos dos agentes pedagógicos animados. In: Tics aplicadas para el aprendizaje de la ingeniería (ticai). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Rosa Maria VICARI. 2006. Pat: um agente pedagógico animado para interagir afetivamente com o aluno. In: Tics aplicadas para el aprendizaje de la ingeniería (ticai). Brasil.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin JAQUES; Rosa Maria VICARI. 2005. Considering student's emotions in computer mediated learning environments. In: Web-based intelligent e-learning systems: technologies and applications. Estados Unidos.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Sean Wolfgand Matsui SIQUEIRA; Ig Ibert Bittencourt Santana PINTO; Mariano Gomes PIMENTEL. 2020. Metodologia de pesquisa científica em informática na educação: abordagem quantitativa. Brasil.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patrícia Augustin Jaques MAILLARD; Mariano PIMENTEL; Sean SIQUEIRA; Ig BITTENCOURT. 2020. Metodologia de pesquisa científica em informática na educação: concepção de pesquisa. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rosa Maria VICARI; Patrícia Augustin JAQUES; Regina VERDIN. 2008. Agent-based tutoring systems by cognitive and affective modeling. Brasil.