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Natália Martins Dias CpE Member

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Alessandra Gotuzo SEABRA CpE Human Sciences Psychology
Ana Alexandra Caldas OSÓRIO Human Sciences Psychology
Ana Carolina Monnerat FIORAVANTI Human Sciences Psychology
Ana Paula Prust PEREIRA Human Sciences Education
André Luiz Monezi ANDRADE Human Sciences Psychology
Arthur de Almeida BERBERIAN Human Sciences Psychology
Camila Barbosa Riccardi LEÓN Amigo Human Sciences Education
Camila Rosa de OLIVEIRA Human Sciences Psychology
Carla Alexandra da Silva Moita MINERVINO CpE Human Sciences Psychology
Carla de Cássia Carvalho CASADO Human Sciences Psychology
Caroline de Oliveira CARDOSO CpE Human Sciences Psychology
Caroline Tozzi REPPOLD Human Sciences Psychology
Chrissie Ferreira de CARVALHO Human Sciences Psychology
Cleia Zanatta Clavery Guarnido DUARTE Human Sciences Psychology
Cleonice Alves BOSA Human Sciences Psychology
Cristiane Moreira da SILVA Not Informed Not Informed
Cristiano Mauro Assis GOMES CpE Human Sciences Psychology
Daniel BARTHOLOMEU Human Sciences Psychology
Denise de MICHELI CpE Human Sciences Psychology
Elizeu Coutinho de MACEDO CpE Human Sciences Psychology
Emmy Uehara PIRES Human Sciences Psychology
Fernanda Machado LOPES Human Sciences Psychology
Fernanda Tebexreni ORSATI Human Sciences Psychology
Fernando Cesar CAPOVILLA CpE Human Sciences Psychology
Gustavo Marcelino SIQUARA Human Sciences Psychology
Jose Aparecido da SILVA Human Sciences Psychology
José Maria MONTIEL Human Sciences Psychology
José Neander Silva ABREU CpE Human Sciences Psychology
Julia Beatriz Lopes SILVA CpE Human Sciences Psychology
Karina Carlesso PAGLIARIN Health Sciences Speech Therapy
Karina Kelly BORGES Health Sciences Medicine
Leandro Fernandes Malloy DINIZ Human Sciences Psychology
Lélio Moura LOURENÇO Human Sciences Psychology
Leopoldo Nelson Fernandes BARBOSA Human Sciences Psychology
Lucas de Francisco CARVALHO Human Sciences Psychology
Luciana Xavier SENRA Human Sciences Psychology
Luís Antônio Monteiro CAMPOS Human Sciences Psychology
Luiz Renato Rodrigues CARREIRO Human Sciences Psychology
Marck de Souza TORRES Human Sciences Psychology
Margareth da Silva OLIVEIRA Human Sciences Psychology
Maria Cristina Triguero Veloz TEIXEIRA Human Sciences Psychology
Monalisa Muniz NASCIMENTO Human Sciences Psychology
Monica Carolina de MIRANDA CpE Human Sciences Psychology
Nara Côrtes ANDRADE CpE Human Sciences Psychology
Rauni Jandé Roama ALVES Human Sciences Psychology
Ricardo PRIMI CpE Human Sciences Psychology
Rochele Paz FONSECA CpE Human Sciences Psychology
Tatiana de Cássia NAKANO Human Sciences Psychology
Tatiana Pontrelli MECCA Human Sciences Psychology
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 4
3206 Neuropsychology and Physiological Psychology Social Sciences & Humanities 2024 4
2800 General Neuroscience Life Sciences 2024 3
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2024 3
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2024 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2024 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2024 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2023 11
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2023 5
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2023 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2023 1
2800 General Neuroscience Life Sciences 2023 1
3206 Neuropsychology and Physiological Psychology Social Sciences & Humanities 2023 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2023 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3206 Neuropsychology and Physiological Psychology Social Sciences & Humanities 2022 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 9
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2021 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 21
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2020 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 12
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
3206 Neuropsychology and Physiological Psychology Social Sciences & Humanities 2019 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 12
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
2806 Developmental Neuroscience Life Sciences 2018 1
3206 Neuropsychology and Physiological Psychology Social Sciences & Humanities 2018 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2018 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 11
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2017 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
1311 Genetics Life Sciences 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 24
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 8
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2016 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2016 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 21
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 7
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2015 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
2738 Psychiatry and Mental Health Health Sciences 2015 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 14
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
2738 Psychiatry and Mental Health Health Sciences 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 21
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2013 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2013 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2013 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2013 1
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2013 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 24
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2012 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2012 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 19
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 18
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2010 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2009 13
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2009 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 10
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 3
3206 Neuropsychology and Physiological Psychology Social Sciences & Humanities 2008 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2008 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 20
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
1000 Multidisciplinary Multidisciplinar 2007 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 3
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2006 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2005 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2004 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 1
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lais Daniela PASSIG; Laura Muneron BUSATTO; Bernardo Peressoni LUZ; Luiz Henrique TORESAN; Natália Martins DIAS. 2020. Avaliação neuropsicológica infantil: teoria da mente e comportamento no ensino fundamental i. In: 19º congresso brasileiro e internacional de neuropsicologia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bárbara Thais Veras De MENDONÇA; Guilherme Gomes SILVA; Laura M BUSATTO; Natália Martins DIAS. 2020. Avaliação neuropsicológica de funções executivas na fibromialgia: resultados parciais de uma revisão sistemática. In: 19º congresso brasileiro e internacional de neuropsicologia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laura M BUSATTO; Natália Martins DIAS. 2020. Relação entre funções executivas e desfechos comportamentais em pré-escolares. In: 19º congresso brasileiro e internacional de neuropsicologia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela JOAQUIM; Natália Martins DIAS. 2020. A estimulação das funções executivas em crianças pré-escolares: relato de experiência de estágio em neuropsicologia escolar promoção de funções executivas: relato de experiência. In: 19º congresso brasileiro e internacional de neuropsicologia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Armando Macena De Lima JUNIOR; Joana Bender REMUS; Naomi STANGE; Fernanda Machado LOPES; Natália Martins DIAS. 2020. Revisão de escopo de revisões que integram terapia cognitivo-comportamental e neuropsicologia. In: 19º congresso internacional e brasileiro de neuropsicologia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduarda Kammers Rita Momm De LINS; Bruna Martins ÁVILA; Naomi STANGE; Marília Caroline Da SILVA; Rauni Jandé Roama ALVES et al. 2020. Perfil cognitivo na dislexia do desenvolvimento: investigação a partir do teste de identificação de sinais de dislexia (tisd). In: 19º congresso internacional e brasileiro de neuropsicologia. Brasil.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ana Paula Cervi COLLING; Caroline De Oliveira CARDOSO; Dias NATÁLIA; Fonseca Rochele PAZ. 2020. Desenvolvimento de um módulo de estimulação neuropsicológica das funções executivas e produção escrita para universitários. In: 19o congresso internacional e brasileiro de neuropsicologia da sbnp. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Didier F P MELO; Agata ALMEIDA; Maria Clara MAIOLI; Camila COSTA; Natália Martins DIAS et al. 2018. Controle inibitório e teoria da mente em crianças pré-escolares. In: Iii congresso brasileiro de psicologia positiva. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Agata ALMEIDA; Maria Clara MAIOLI; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS et al. 2018. Promoção de autorregulação em pré-escolares: efeito sobre teoria da mente. In: Congress on brain; behavior and emotions 2018. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Clara MAIOLI; Agata ALMEIDA; Natália Martins DIAS; Elizeu Coutinho De MACEDO; Tatiana P MECCA. 2018. Memória de curto prazo em crianças dos 7 aos 10 anos: relação com reconhecimento de palavras; processamento numérico e cálculo. In: Congress on brain; behavior and emotions 2018. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila COSTA; Grace ZAUZA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2018. Funções executivas e a regulação emocional em crianças pré-escolares. In: Congress on brain; behavior and emotions 2018. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Ana Paula PRUST; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Promoção de funções executivas no contexto escolar: metodologia de caso único na análise de ganhos de uma criança com esquizofrenia. In: Xv congresso da slan e viii reunião anual do ibnec. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LÉON; Grace Zauza Prado AMORIM; Tatiana Pontrelli MECCA; Monalisa Muniz NASCIMENTO; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2017. Programa de intervenção para promoção da autorregulação (pipa):ganhos em controle inibitório e regulação em crianças pré-escolares. In: Xv congresso da sociedade latinoamericana de neuropsicologia e viii reunião anual do instituto de neuropsicologia e do comportamento. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Grace ZAUZA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Agata ALMEIDA; Sandra LIRA; Natália Martins DIAS. 2017. Avaliação do impacto da aplicação de um programa para promoção de autorregulação em pré-escolares no stress dos professores. In: Xv congresso da slan e viii reunião anual do ibnec. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    David Mesquita COSTA; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2017. Investigação das propriedades psicométricas do inventário de dificuldades em funções executivas; regulação e aversão ao adiamento ? versão para adultos. In: Xv congresso da slan e viii reunião anual do ibnec. Brasil.
  16. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Maria Clara MAIOLI; Camila COSTA; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA. 2017. Relação entre funções executivas e índices de comportamento em crianças pré-escolares. In: Xv congresso da slan e viii reunião anual do ibnec. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    E O COSTA; F SCHIAVONI; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; Tatiana P MECCA et al. 2017. Nível socioeconômico familiar e funções executivas em crianças pré­ escolares. In: 8º congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula PRUST; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Teste de atenção por cancelamento: evidências de validade para portugal. In: Viii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natalia Martins DIAS; Talita De Cassia B PAZETO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Gabriela L L MARTINS et al. 2016. Avaliação de funções executivas em pré-escolares. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica e seus desafios nas diferentes regiões do brasil. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Intervenção precoce-preventiva em funções executivas e transferência de efeitos para habilidades de leitura em pré-escolares. In: World congress on brain; behavior and emotions 2016. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; Tatiana P MECCA; Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Programa de intervenção para promoção de autorregulação (pipa) em crianças pré-escolares no contexto educacional. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; Tatiana P MECCA; Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Estimulação precoce de habilidades no contexto educacional: desenvolvimento do programa de intervenção para promoção de autorregulação. In: Ii congresso brasileiro de psicologia positiva. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Janaina M GARCIA; Maximiliano GUASSU; Bárbarah PERINI; Arthur De Almeida BERBERIAN; Natália Martins DIAS. 2016. Relação entre nível socioeconômico e comportamento e saúde mental na infância. In: Xiv congresso interdisciplinar. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leila Santos BATISTA; Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Bárbara GONÇALVES; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2016. Contribuições da neuropsicologia para a avaliação psicopedagógica: funções executivas; como avaliar?. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia - abpp. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Leila Santos BATISTA; Bárbara GONÇALVES; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA. 2016. Desenvolvimento da teoria da mente em pré-escolares: comparação de desempenho. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Karen RICCI; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Piafex: uma possibilidade de intervenção em funções executivas no atendimento psicopedagógico clínico. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  27. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Zilanda P SOUZA; Natália Martins DIAS. 2016. Treino de funções executivas em um caso de tdah e tod. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Grace ZAUZA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Tatiana P MECCA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2016. Avaliação das funções executivas na infância: concordância entre relato de pais e professores. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luana LIMA; Agata ALMEIDA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; Natália Martins DIAS. 2016. Avaliação de habilidades aritméticas no contexto nacional: instrumentos disponíveis ao psicopedagogo. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Clara MAIOLI; Camila COSTA; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2016. Avaliação de memória operacional em pré-escolares: comparação entre escola pública e particular. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Agata ALMEIDA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; Natália Martins DIAS. 2016. Consciência fonológica e habilidades iniciais de leitura e escrita em crianças pré-escolares. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila COSTA; Maria Clara MAIOLI; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2016. Controle inibitório e regulação emocional em crianças pré-escolares. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    F S SOBRINHO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Programas de intervenção para promoção de funções executivas no contexto escolar. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Luana LIMA; Josenilda De Oliveira BUENO; Grace ZAUZA; Natália Martins DIAS. 2016. Vocabulário como preditor de habilidades futuras em leitura e escrita. In: Iv simpósio internacional da associação brasileira de psicopedagogia ? abpp. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Agata ALMEIDA; Luana LIMA; Natália Martins DIAS. 2016. Consciência fonológica e leitura e escrita na pré-escola: normas de desempenho para escolas públicas e particulares. In: Congresso nacional de iniciação científica - conic. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monalisa MUNIZ; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace Zauza Prado AMORIM; Tatiana Pontrelli MECCA; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Programa de intervenção para promoção de autorregulação: validade de conteúdo por especialista. In: 46a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Grace ZAUZA; Luana LIMA; Agata ALMEIDA; Natália Martins DIAS. 2016. Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras: avaliação das estratégias de leitura no ensino fundamental i e comparação com dados normativos do instrumento. In: Xv congresso brasileiro da sociedade brasileira de neuropsicologia. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace ZAUZA; R COSTA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Tatiana P MECCA et al. 2016. Evidências de validade convergente com o strenghts and difficuties questionnaire em crianças pré-escolares. In: Xv congresso brasileiro da sociedade brasileira de neuropsicologia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela L L MARTINS; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Evidências de validade do teste de trilhas para pré-escolares em alunos do ensino fundamental i. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula PRUST; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Avaliação da atenção em crianças do ensino infantil e ensino fundamental. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Juliana Martins PONTES; Natália Martins DIAS; Elizeu Coutinho De MACEDO; Tatiana P MECCA. 2015. Avaliação de leitura em adultos: apresentação de instrumentos e dados psicométricos preliminares. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Juliana Martins PONTES; Josenilda De Oliveira BUENO; Renata Almeida De Britto SILVA; Grace Zauza Prado AMORIM; Tatiana P MECCA et al. 2015. Tempo de escolarização e desempenho em testes cognitivos em crianças pré-escolares. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bárbara GONÇALVES; Leila Santos BATISTA; Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA. 2015. Avaliação de aritmética em crianças de escola pública e particular: comparação de desempenho. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leila Santos BATISTA; Bárbara GONÇALVES; Josenilda De Oliveira BUENO; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA. 2015. Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras em crianças de escola pública e particular: comparação de desempenho. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Ana Paula PRUST; Leila Santos BATISTA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Neuropsicologia e prática educacional: efeitos de uma intervenção em funções executivas em follow-up de 1 ano. In: Vi reunião anual do ibnec. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leila Santos BATISTA; Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Bárbara GONÇALVES; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2015. Relação entre desempenho cognitivo de crianças pré-escolares e nível socioeconômico das famílias. In: Vi reunião anual do ibnec. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula PRUST; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Grace Zauza Prado AMORIM; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Contribuições da neuropsicologia à educação: intervenção precoce em funções executivas na escola. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Prust PEREIRA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Avaliação da atenção em crianças do ensino infantil e fundamental. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA. 2015. Desenvolvimento do teste de teoria da mente para crianças - tmec. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  50. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Leila Santos BATISTA; Bárbara GONÇALVES; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2015. Relação entre memória de trabalho e comportamento em pré-escolares. In: X congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Leila Santos BATISTA; Bárbara GONÇALVES; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS et al. 2015. Comparação de habilidades cognitivas não-verbais em crianças com diferentes tempos de escolarização. In: Vii congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicología; xxii jornadas de investigación y xi encuentro de investigadores en psicología del mercosur. Brasil.
  52. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Leila Santos BATISTA; Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Ana Paula PRUST; Tatiana P MECCA; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2015. Intervenção em funções executivas e efeito sobre habilidades socioemocionais. In: Vii congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicología; xxii jornadas de investigación y xi encuentro de investigadores en psicología del mercosur. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Diferenças de gênero no funcionamento cognitivo de adolescentes brasileiros. In: Vii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS. 2014. Prevenção em neuropsicologia? intervenção precoce em funções executivas no contexto educacional. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela L L MARTINS; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Desenvolvimento de funções executivas: papel de pais e professores. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela L L MARTINS; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. O ambiente familiar e o desenvolvimento das funções executivas. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Concordância entre informantes no preenchimento de escalas na avaliação infantil. In: Iv cbp: ciência e profissão. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS. 2014. Promoção do desenvolvimento de funções executivas em crianças: apresentação do piafex e evidências de estudos nacionais. In: I seminário tecnologias aplicadas a educação e saúde - staes. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Funções executivas e desempenho acadêmico em crianças. In: Vi congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica: direito de todos; dever do psicólogo. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Prust PEREIRA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Relação entre testes de funções executivas e indicadores de desatenção e hiperatividade em crianças pré escolares. In: Vi congresso brasileiro de avaliação psicológica - avaliação psicológica: direito de todos; dever do psicólogo. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela L L MARTINS; Natália Martins DIAS; Lucas CARVALHO. 2013. Estudo de caso de um adolescente com síndrome de down: avaliação para orientação profissional. In: Vi congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Dias N M; Trevisan Bruna T; Ana Paula Prust PEREIRA; Seabra A G. 2013. Desenvolvimento de um programa de intervenção sobre o funcionamento executivo: efeitos sobre medidas executivas e comportamento social. In: I encontro em desenvolvimento infantil: da neuropsicologia ás políticas públicas. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Juliana V De FREITAS; Monalisa MUNIZ; Débora FERNANDES et al. 2013. Desenvolvimento de um instrumento para avaliação de funções executivas; aversão à demora e regulação em crianças com transtorno de deficit de atenção/hiperatividade (tdah). In: I encontro em desenvolvimento infantil: da neuropsicologia ás políticas públicas. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Desenvolvimento do programa de intervenção precoce sobre a autorregulação e funções executivas: resultados parciais em crianças no início do ensino fundamental. In: I congresso internacional e iii congresso nacional de dificuldades de ensino e aprendizagem. Brasil.
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. The brazilian version of the childhood executive functioning inventory (chexi) for evaluation of children with adhd. In: Eunethydis 2nd international adhd conference - sharpening the cutting edge of adhd science and clinical practice. Espanha.
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    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Funções executivas em crianças pré-escolares: como avaliar?. In: Ix congresso brasileiro de psicopedagogia abpp e i simpósio internacional de neurociências; saúde mental e educação-cepp - diálogos entre neurociências; saúde mental e educação. Brasil.
  71. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Trevisan Bruna T; Dias N M; Ana Paula Prust PEREIRA; Seabra A G. 2012. Desenvolvimento da versão brasileira do childhood executive functioning inventory (chexi) para avaliação de funções executivas em crianças com tdah. In: Iii reunião anual do ibnec - instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Intervenção precoce para promoção de funções executivas: resultados preliminares em pré-escolares e crianças do 1º ano do ensino fundamental. In: Iii reunião anual do ibnec - instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Silvia GODOY; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Uma revisão sobre funções executivas e sua relação com a dislexia; a discalculia e o tdah. In: Iii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
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    Miriam SEGIN; Maria Cristina T V TEIXEIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS et al. 2011. Behavioral and neuropsychological assessment of children and adolescents with williams-beuren syndrome. In: Thirty-ninth annual of international neuropsychological society. Estados Unidos.
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  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Gabriel TORTELLA; Giulia PICCHI et al. 2011. Avaliação de crianças por meio do teste de stroop para pré-escolares e relação com sintomas de desatenção e hiperatividade. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Dias N M; Trevisan Bruna T; Ana Paula Prust PEREIRA; Martoni A T; Menezes A et al. 2011. Avaliação de habilidades executivas em crianças pré-escolares e relação com sintomas de desatenção e hiperatividade. In: V congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Tatiany SANTANA; Bianca LOPES; Amanda MENEZES et al. 2011. Funções executivas da infância à vida adulta: avaliação neuropsicológica com recurso ao paradigma de stroop. In: Xxi congresso brasileiro da abenepi e i congresso internacional da abenepi. Brasil.
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Juliana Maria PRADO; Natália ANDREONI et al. 2011. O paradigma simon task na avaliação das funções executivas: desenvolvimento e relação com desatenção e hiperatividade. In: Xxi congresso brasileiro da abenepi e i congresso internacional da abenepi. Brasil.
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    Trevisan Bruna T; Dias N M; Ana Paula Prust PEREIRA; Martoni A T; Santana T et al. 2011. Tradução e adaptação da childhood executive functioning inventory (chexi) para o contexto brasileiro. In: Xxi congresso brasileiro da abenepi e i congresso internacional da abenepi. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Bruna Tonietti TREVISAN; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Modelo de processamento cognitivo da leitura: estudo em uma amostra de crianças brasileiras. In: Vii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Amanda MENEZES; Gabriel TORTELLA; Rodolfo HIPÓLITO et al. 2009. Influências da memória de trabalho e do raciocínio não verbal na habilidade aritmética. In: Ii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
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    José Maria MONTIEL; Natália Martins DIAS; Rodolfo HIPÓLITO; Bruna Tonietti TREVISAN; Gabriel TORTELLA et al. 2009. Instrumentos de avaliação da velocidade de leitura e processamento ortográfico: evidências de validade. In: Ii congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação. Brasil.
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  133. Multidisciplinar Multidisciplinary
    Eliane Aparecida CANELLA; Raquel Echila COLONIESI; Mariana C BRUNELLI; Natália Martins DIAS; Maria Eugênia S RADOMILE. 2007. Atuação do psicólogo em hospital geral: a aplicação de protocolos de avaliação. In: I congresso multidisciplinar da universidade são francisco: ciência; cidadania e diversidade. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Maria Do Carmo Alves REZENDE; José Maria MONTIEL; Alessandra G S CAPOVILLA. 2007. Avaliação da competência e compreensão de leitura em escolares da 1ª à 4ª série do ensino fundamental. In: I congresso multidisciplinar da universidade são francisco: ciência; cidadania e diversidade. Brasil.
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  136. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Maria Do Carmo Alves REZENDE; Arthur De Almeida BERBERIAN et al. 2006. Avaliação das habilidades metassintáticas e metafonológicas em escolares de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. In: V congresso multidisciplinar de neuropsicologia e aprendizagem e i congresso internacional de desenvolvimento infanto-juvenil. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Maria Do Carmo Alves De REZENDE; Bruno BORINE; Marina Arrelaro ANDERY et al. 2006. Avaliação das estratégias de leitura em escolares no início da alfabetização. In: V congresso multidisciplinar de neuropsicologia e aprendizagem e i congresso internacional de desenvolvimento infanto-juvenil. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Maria Do Carmo Alves REZENDE; Bruno BORINE; Marina Arrelaro ANDERY et al. 2006. Avaliação da consciencia fonológica em escolares de 1ª a 4ª série. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
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    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Maria Do Carmo Alves REZENDE; Arthur De Almeida BERBERIAN; Bruno BORINE et al. 2006. Avaliação de discriminação fonológica; consciência fonológica e consciência sintática em pré-escolares. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
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    Natália Martins DIAS; Flávia LOPES; Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra G S CAPOVILLA; Fernando César CAPOVILLA et al. 2005. Padrões de leitura em crianças com diagnóstico de dislexia. In: Viii congresso brasileiro de neuropsicologia. Brasil.
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    Bárbara Thais Veras De MENDONÇA; Guilherme Gomes SILVA; Valter MACHADO; Natália Martins DIAS. 2024. Executive functions and functioning in women with fibromyalgia. Arquivos de neuro-psiquiatria. 82, s00441790577-.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Eduarda MARTINS; Caio TOSI; Bernardo Peressoni LUZ; Luiz Henrique TORESAN; Chrissie Ferreira De CARVALHO et al. 2023. The stroop paradigm in brazilian studies: a scoping review. Psicologia. teoria e prática. 25, ePTPCP14766-.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Tatiana P MECCA; Monalisa MUNIZ; Alessandra Gotuzo SEABRA; Grace ZAUZA et al. 2023. Desenvolvimento do programa de intervenção para promoção de autorregulação infantil. Revista psicopedagogia. 40, 204-219.
  4. Health Sciences Neurology (clinical)
    Clarissa VENTURIERI; Lais Daniela PASSIG; Stefany LUNKES; Leonardo Peçanha STUTZ; Natália Martins DIAS. 2023. Avaliação de funções executivas em pré-escolares: revisão de escopo da literatura brasileira. Neuropsicologia latinoamericana. 15, 31-44.
  5. Social Sciences & Humanities Neuropsychology and Physiological Psychology
    Fernanda Machado LOPES; Brena Hennemann FRITZEN; Giulia Truppel ANTUNES; Mariana Valença MARCONDES; Bárbara Thais Veras De MENDONÇA et al. 2023. Articulation of cognitive-behavioral therapy and neuropsychology: a scoping review. Applied neuropsychology-adult. 1-12.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Agata ALMEIDA; Maria Clara MAIOLI; Maria Eduarda MARTINS; Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS. 2023. Acurácia de professores na indicação de crianças com dificuldades de aprendizagem. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 23, 77-98.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Helsdingen Isabela ESPEZIN; Lins Eduarda Kammers Rita Momm DE; Etcheverria Camila ERLINDA; Dechen Vanessa De ARAÚJO et al. 2023. Executive functions beyond the -holy trinity-: a scoping review. Neuropsychology. 37, Adv online pub-.
  8. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Steffen LUANA; Yasmini Laís Spindler SPERAFICO; Natália Martins DIAS; Caroline De Oliveira CARDOSO. 2023. Programa de intervenção em funções executivas para o ensino médio: adaptação e validade de conteúdo. Mosaico : estudos em psicologia (ufmg. impresso). 11, 34-60.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2022. Executive functions in the prediction of academic performance in elementary education. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 38, e382114-.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Arthur De Almeida BERBERIAN; Natália Martins DIAS; Rauni J Roama ALVES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2022. Development and psychometric properties of the difficulties in executive functions; regulation and delay aversion inventory - version for children and adolescents. Avaliação psicológica. 21, 261-272.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    G BRITO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Camila RIBEIRO; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS et al. 2022. Evidence-based practices in a social project: promotion of executive functions in children from northeastern brazil. Journal of cognition and development. 23, 1-20.
  12. Social Sciences & Humanities Neuropsychology and Physiological Psychology
    Natália Martins DIAS; Bruna Martins ÁVILA; David Mesquita COSTA; Caroline De Oliveira CARDOSO; Rochele Paz FONSECA. 2022. Is it possible to promote executive functions in university students? evidence of effectiveness of the. Applied neuropsychology-adult. 29, 1-9.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Steil Andrea VALÉRIA; Natália Martins DIAS; Lopes Fernanda MACHADO; Silva Mariana Luíza Becker DA; Bousfield Andrea Barbará Da SILVA et al. 2022. Reporting characteristics of systematic reviews in psychology: a scoping review. Journal of health psychology. 27, 2964-2981.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Grace ZAUZA; Luiz Renato R CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2021. Development and content validity of ifera-ii for adults. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 37, e3759-.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Juliana Martins PONTES; Lais Daniela PASSIG; Tatiana P MECCA. 2021. Relations between theory of mind and family environment among brazilian preschool children. Applied neuropsychology-child. 10, 1-9.
  16. Health Sciences Neurology (clinical)
    Bárbara Thais Veras De MENDONÇA; Guilherme Gomes SILVA; Laura Muneron BUSATTO; Natália Martins DIAS. 2021. Executive functions in fibromyalgia: a systematic review. Psychology & neuroscience (online). Advanc, pne0000270-.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Grace ZAUZA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Rauni Jandé Roama ALVES; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2021. Promotion of self-regulation in preschool children: effects and perceptions of teachers. Trends in psychology. 29, pub online-.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; David Mesquita COSTA; Caroline De Oliveira CARDOSO; Ana Paula Cervi COLLING; Rochele Paz FONSECA. 2021. Executive functions intervention program for academic learning for young people/undergraduate students: development and evidence of content validity. Ciencias psicologicas. 15, e-2394-.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Talita De Cassia B PAZETO; Natália Martins DIAS; Cristiano M A GOMES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2020. Prediction of reading and writing in elementary education through early childhood education. Psicologia: ciência e profissão (online). 40, e205497-.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2020. Mental health; cognition and academic performance in the 1st year of elementary education. Psico-usf. 25, 467-479.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Américo AMORIM; Yolanda ABEL; Lieny JEON; Leopoldo BARBOSA; Natália Martins DIAS. 2020. Using escribo play video games to improve phonological awareness; early reading; and writing in preschool. Educational researcher. X, 0013189X2090982-.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Leila Santos BATISTA; Tatiana P MECCA. 2020. Evidências de validade do teste de teoria da mente para crianças: relação com funções executivas. Neuropsicologia latinoamericana. 12, 59-72.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elissandra Serena De ABREU; Paola Rocco RODRIGUES; Juliana Merello PERNA; Aleska Neves MENDES; Tatiana P MECCA et al. 2020. Theory of mind complex task: validity based on relationships with external variables. Psicologia. teoria e prática. 22, 124-142.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rauni Jandé Roama ALVES; Sara De Souza OLIVEIRA; Natália Martins DIAS; Sylvia Maria CIASCA. 2020. Teste para identificação de sinais de dislexia: validade convergente. Trends in psychology. 28, epub-.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fernanda Machado LOPES; Natália Martins DIAS; Bárbara Thais Veras De MENDONÇA; Daniela Maria Valério COELHO; André Luiz Monezi ANDRADE et al. 2020. O que sabemos sobre neurociências? conceitos e equívocos entre o público geral e entre educadores. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 37, 129-143.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Josenilda De Oliveira BUENO; Juliana Martins PONTES; Tatiana P MECCA. 2019. Linguagem oral e escrita na educação infantil: relação com variáveis ambientais. Revista psicologia escolar e edcuacional. 23, e178467-.
  27. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Agata ALMEIDA; Sandra LIRA; Grace ZAUZA; Talita De Cassia B PAZETO et al. 2019. Phonological awareness and early reading and writing abilities in early childhood education: preliminary normative data. Revista cefac (online). 21, 1-10.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Talita De Cassia Batista PAZETO; Natália Martins DIAS; Cristiano Mauro Assis GOMES; Alessandra Gotuzzo SEABRA. 2019. Prediction of arithmetic competence: role of cognitive abilities; socioeconomic variables and the perception of the teacher in early childhood education. Estudos de psicologia (natal. online). 24, 225-236.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Américo AMORIM; Natália Martins DIAS; Emilia Xavier Da Silva ALBUQUERQUE; Vanessa Cristina Da SILVA; Amanda Christina Gomes Pereira FALCÃO et al. 2019. Initial reading and writing skills in childhood education: achievement sample in the northeast of brazil for obtaining specific regional performance standards. Revista cefac (online). 21, e13219-.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana P MECCA; Natália Martins DIAS; Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Monalisa MUNIZ. 2018. Theory of mind test for children: content validity. Psico-usf (impresso). 23, 393-407.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula PRUST; Natalia Martins DIAS; Alexandra M ARAÚJO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2018. Funções executivas na infância: avaliação e dados normativos preliminares para crianças portuguesas em idade pré - escolar. Revista iberoamericana de diagnostico y evaluacion-e avaliacao psicologica. 04, 171-188.
  32. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Arthur De Almeida BERBERIAN; Ary GADELHA; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA; W COMFORT et al. 2018. Component mechanisms of executive function in schizophrenia and their contribution to functional outcomes. Revista brasileira de psiquiatria. 21, 00-00.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Maria Clara MAIOLI; Camila COSTA; Tatiana P MECCA. 2018. Funções executivas e modelos explicativos de padrões comportamentais em pré-escolares. Neuropsicologia latinoamericana. 10, 24-34.
  34. Life Sciences Developmental Neuroscience
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Dias N M; Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Seabra A G. 2018. Executive functions in preschool children: development and relationships with language and behavior. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 20, 121-137.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Agata ALMEIDA; Ana Paula PRUST; Grace ZAUZA; Leila Santos BATISTA; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2018. Educação infantil e desempenho cognitivo e socioemocional. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 35, 281-295.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Arthur De Almeida BERBERIAN; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Childhood executive functioning inventory: adaptação e propriedades psicométricas da versão brasileira. Psico-usf (impresso). 22, 63-74.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Dias Natália MARTINS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. School performance at the end of elementary school: contributions of intelligence; language; and executive functions. Estudos de psicologia (campinas). 34, 315-326.
  38. Life Sciences Genetics
    Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA; Juliana Martins PONTES; Josenilda De Oliveira BUENO; Gabriela L L MARTINS et al. 2017. The family environment assessment: study of the use of the ec-home in a brazilian sample. Temas em psicologia. 25, 1897-1912.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2017. Contribution of word reading speed to reading comprehension in brazilian children: does speed matter to the comprehension model?. Frontiers in psychology. 8, 630-.
  40. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Caroline De Oliveira CARDOSO; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Rochele Paz FONSECA. 2017. Program of neuropsychological stimulation of cognition in students: emphasis on executive functions - development and evidence of content validity. Dementia & neuropsychologia. 11, 88-99.
  41. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2017. Can executive functions predict behavior in preschool children?. Psychology & neuroscience (online). 10, 383-393.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cassia B PAZETO; Gabriela L L MARTINS; Ana Paula PRUST et al. 2016. Avaliação da leitura no brasil: revisão da literatura no recorte 2009-2013. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 18, 113-128.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Pontrelli MECCA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Tatiana Abrão JANA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2016. Relação entre habilidades cognitivas de processamento visual e inteligência fluida com o desempenho em aritmética. Psico (pucrs. impresso). 47, 35-45.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alana MARTONI; Bruna Tonietti TREVISAN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Funções executivas: relação entre relatos de pais; de professores e desempenho de crianças. Temas em psicologia. 24, 173-188.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA; Patrícia Vieira De OLIVEIRA; Juliana Martins PONTES; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2016. Instrumentos de avaliação de leitura em adultos: um estudo psicométrico. Revista cefac (online). 18, 1169-1178.
  46. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Talita De Cássia Batista PAZETO; Gabriela Lamarca Luxo MARTINS; Ana Paula Prust PEREIRA; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Como avaliar a escrita? revisão de instrumentos a partir das pesquisas nacionais. Psicopedagogia (são paulo). 33, 331-345.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Caroline De Oliveira CARDOSO; Natália Martins DIAS; Joana SENGER; Ana Paula Cervi COLLING; Alessandra Gotuzo SEABRA et al. 2016. Neuropsychological stimulation of executive functions in children with typical development: a systematic review. Applied neuropsychology-child. 1-21.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2016. Intervention for executive functions development in early elementary school children: effects on learning and behaviour; and follow-up maintenance. Educational psychology (dorchester-on-thames. print). 36, 1-19.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Development and interactions among academic performance; word recognition; listening; and reading comprehension. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 28, 404-415.
  50. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  51. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Luiz Renato R CARREIRO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Intervention for executive functions in attention deficit and hyperactivity disorder. Arquivos de neuro-psiquiatria (impresso). 73, 227-236.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Carla MINERVINO; Caroline Tozzi REPPOLD; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Avaliação das estratégias de leitura em leitores típicos e disléxicos: abordagem neuropsicológica. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 171-184.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Cristiano Mauro Assis GOMES; Caroline Tozzi REPPOLD; Ana Carolina Fioravanti BASTOS; Emmy Uehara PIRES et al. 2015. Investigação da estrutura e composição das funções executivas: análise de modelos teóricos. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 140-152.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana P MECCA; Caroline Tozzi REPPOLD; Monalisa MUNIZ; Cristiano M A GOMES; Ana Carolina Fioravanti BASTOS et al. 2015. Funcionamento adaptativo: panorama nacional e avaliação com o adaptive behavior assessment system. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 107-122.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiz Renato R CARREIRO; Caroline Tozzi REPPOLD; Natália Martins DIAS; Ana Carolina Fioravanti BASTOS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Habilidades cognitivas ao longo do desenvolvimento: contribuições para o estudo da atenção concentrada. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 17, 153-170.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2015. Is it possible to promote executive functions in preschoolers? a case study in brazil. International journal of child care and education policy. 9, 6-.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Arthur De Almeida BERBERIAN; Ary GADELHA; Natália Martins DIAS; Tatiana P MECCA; Rodrigo A BRESSAN et al. 2015. Investigation of cognition in schizophrenia: psychometric properties of instruments for assessing working memory updating. Jornal brasileiro de psiquiatria. 64, 238-246.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mirian SEGIN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria Cristina Triguero V TEIXEIRA; Luiz Renato R CARREIRO. 2015. Avaliação da consciência fonológica na síndrome de williams. Revista cefac (online). 17, 1483-1489.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. The fas fluency test in brazilian children and teenagers: executive demands and the effects of age and gender. Arquivos de neuro-psiquiatria (impresso). 72, 55-62.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela L L MARTINS; Natália Martins DIAS; Lucas CARVALHO. 2014. Adaptação de um instrumento de escolha profissional: estudo de caso com um adolescente com síndrome de down. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 14, 8-19.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Talita De Cassia B PAZETO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2014. Executive functions; oral language and writing in preschool children: development and correlations. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 24, 213-222.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Executive and non-executive cognitive abilities in teenagers: differences as a function of intelligence. Psychology (irvine). 05, 2018-2032.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2014. Instrumentos de avaliação de componentes da leitura: investigação de seus parâmetros psicométricos. Avaliação psicológica (impresso). 13, 235-245.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Darlene G OLIVEIRA; Patricia Botelho Da SILVA; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2014. Reading component skills in dyslexia: word recognition; comprehension and processing speed. Frontiers in psychology. 5, 1339-.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Age differences in executive functions within a sample of brazilian children and adolescents. The spanish journal of psychology. 16, E9-.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Analice FRAGOSO; Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Dificuldade de leitura em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: relato de intervenção com o método fônico. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 13, 14-27.
  67. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Camila Cruz RODRIGUES; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2013. Funções executivas e desempenho escolar em crianças de 6 a 9 anos de idade. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 30, 113-120.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Funções executivas: desenvolvimento e intervenção. Temas sobre desenvolvimento. 19, 206-212.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2013. Cognição e gênero: investigação em adolescentes brasileiros. Temas sobre desenvolvimento. 19, 237-244.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Executive demands of the tower of london task in brazilian teenagers. Psychology & neuroscience (online). 5, 63-75.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2012. Reconhecimento de palavras e compreensão de leitura: dissociação e habilidades linguístico-mnemônicas preditoras. Revista neuropsicologia latinoamericana. 4, 43-56.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula PRUST; Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Juliana Maria PRADO. 2012. Funções executivas em crianças pré-escolares: desenvolvimento da atenção seletiva medida pelo teste de atenção por cancelamento. Cadernos de psicopedagogia (unisa. impresso). 1, 1-10.
  73. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Ana Paula Prust PEREIRA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2012. Avaliação de crianças pré-escolares: relação entre testes de funções executivas e indicadores de desatenção e hiperatividade. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 29, 279-289.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL. 2012. Estudo fatorial dos componentes da leitura: velocidade; compreensão e reconhecimento de palavras. Psico-usf (impresso). 17, 273-283.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Silvia GODOY; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Teste da torre de londres e avaliação do planejamento executivo em adolescentes brasileiros. Psicologia; educação e cultura. 15, 367-379.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amanda MENEZES; Natália Martins DIAS; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2011. Disfunção executiva no transtorno obsessivo-compulsivo e na síndrome de tourette. Cuadernos de neuropsicologia. 5, 49-65.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2011. Métodos de alfabetização: delimitação de procedimentos e considerações para uma prática eficaz. Psicopedagogia (são paulo). 87, 306-320.
  78. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS. 2010. Habilidades atencionais: estudo de validade de instrumentos em estudantes do ensino fundamental ii. Avaliação psicológica (impresso). 9, 187-198.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; Elizeu Coutinho De MACEDO. 2010. Desenvolvimento das habilidades aritméticas e composição fatorial da prova de aritmética em estudantes do ensino fundamental. Interamerican journal of psychology. 44, 411-418.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvia GODOY; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Concepções teóricas acerca das funções executivas e das altas habilidades. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 10, 76-85.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Amanda MENEZES; Alessandra Gotuzo SEABRA. 2010. Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes. Estudos interdisciplinares em psicologia. 1, 80-95.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália Martins DIAS; Cássia A BIGHETTI. 2009. Intervenção em habilidades metafonológicas em estudantes do ensino fundamental e desenvolvimento de leitura. Psicologia em revista (online). 15, 140-158.
  83. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Julio Cesar TORRES; Patrícia Helena Pietro MALZONE; Célia SOARES; Natália Martins DIAS; Maria Eugênia S RADOMILE. 2008. Uti neonatal: identificando a atuação do psicólogo hospitalar. Psicópio: revista virtual de psicologia hospitalar e da saúde. 4, 29-38.
  84. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra G S CAPOVILLA; Natália Martins DIAS. 2008. Desenvolvimento de habilidades atencionais em estudantes da 1ª à 4ª série do ensino fundamental e relação com rendimento escolar. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 25, 198-211.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alessandra G S CAPOVILLA; Natália Martins DIAS. 2008. Habilidades de linguagem oral e sua contribuição para a posterior aquisição de leitura. Psic (são paulo). 9, 135-144.
  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Martins DIAS; Raquel Echila COLONIESI; Vanessa Suares MOREIRA; Maria Eugênia S RADOMILE. 2007. Humanização hospitalar: a atenção à recepção. Psicópio: revista virtual de psicologia hospitalar e da saúde. 3, 30-37.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra G S CAPOVILLA; Natália Martins DIAS; José Maria MONTIEL. 2007. Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar. Psico-usf. 12, 55-64.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra G S CAPOVILLA; Fernanda FERRACINI; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; José Maria MONTIEL. 2007. Teste de nomeação de figuras: evidências de precisão e validade em crianças pré-escolares. Psicologia em pesquisa (ufjf). 1, 23-31.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra G S CAPOVILLA; Natália Martins DIAS. 2007. Desenvolvimento de estratégias de leitura no ensino fundamental e correlação com nota escolar. Psicologia em revista. 13, 363-381.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Maria MONTIEL; Elinda Rocha M De FIGUEIREDO; Daniela Bizzotto Soares LUSTOSA; Natália Martins DIAS. 2006. Evidências de validade do teste de atenção concentrada toulouse-piéron no contexto de trânsito. Psicologia. pesquisa & trânsito. 2, 19-27.
  91. Social Sciences & Humanities Education
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