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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN et al.
2023.
Tabelas de classificação normatizada da pontuação de alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamental na primeira edição do tclpp e em seus subtestes.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (2ª edição atualizada e ampliada).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN et al.
2023.
Normas para interpretação do tclpp na primeira edição.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (2ª edição atualizada e ampliada).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália M DIAS; Fernando Cesar CAPOVILLA; Bruna Tonietti TREVISAN.
2023.
Exemplos de interpretação dos escores no tclpp na primeira edição.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (2ª edição atualizada e ampliada);.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2023.
Procedimentos para aplicação e correção do tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (2ª edição atualizada e ampliada).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fernando Cesar CAPOVILLA; Brito G; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2023.
O teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras - tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (2ª edição atualizada e ampliada).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2023.
Alguns estudos pertinentes ao tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN.
2023.
Estudo global para análise de precisão; validade e normatização da primeira edição do tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras (2ª edição atualizada e ampliada).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo SEABRA; Analice Oliveira FRAGOSO; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2021.
Alfabetização de jovens e adultos: uma abordagem fônica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2018.
Teste de discriminação fonológica.
In:
Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Neuropsychology and Physiological Psychology
Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2018.
Teste de competência de leitura de palavras e psseudopalavras.
In:
Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2018.
Prova de consciencia fonológica por escolhas de figuras.
In:
Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bruna Tonietti TREVISAN; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2018.
Prova de consciencia fonológica por produção oral.
In:
Manual de avaliação neuropsicológica - a prática da testagem cognitiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2013.
Teste contrastivo de compreensão auditiva e de leitura.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: leitura; escrita e aritmética (vol 3).
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2013.
Prova de escrita sob ditado ? versão reduzida.
In:
Avaliação neuropsicológica cognitiva: leitura; escrita e aritmética (vol 3).
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Fernando Cesar CAPOVILLA; Lucia Helena Ribeiro Do VALLE; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2011.
Compreendendo o fracasso escolar no brasil na década 1995-2004.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Keila VIGGIANO; Marcia BIDÁ; Aline MAURICIO.
2011.
Leitura em surdos do ensino fundamental ao médio: processamento logográfico; perilexical e lexical.
In:
Temas multidisciplinares de neuropsicologia & aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália Martins DIAS; Fernando César CAPOVILLA; Bruna Tonietti TREVISAN.
2010.
Exemplos de interpretação dos escores no tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras _ tclpp _ manual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando César CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN et al.
2010.
Normas para aplicação; correção e interpretação do tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras _ tclpp _ manual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando César CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN.
2010.
Estudo global para análise de precisão; validade e normatização do tclpp.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras _ tclpp _ manual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando César CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN et al.
2010.
Tabelas de classificação normatizada da pontuação de alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental na versão original do tclpp e em seus sete subtestes.
In:
Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras _ tclpp _ manual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Natália M DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Fernando Cesar CAPOVILLA; Rezende M C et al.
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Avaliação de leitura em crianças disléxicas: teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica (2a. edição).
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Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2009.
A consciência fonológica e sua importância para a aquisição da linguagem escrita.
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Desenvolvimento metalinguístico: questões contemporâneas.
Brasil.
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Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2007.
Avaliação e intervenção em dislexia do desenvolvimento.
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Neuropsicologia e as interfaces com as neurociências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ellen Carolina S ASSEF; Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2007.
Avaliação do controle inibitório em tdah por meio do teste de geração semântica.
Psicologia. teoria e prática.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Uma introdução à avaliação neuropsicológica cognitiva.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2007.
Problemas de leitura e escrita: como identificar; prevenir e remediar numa abordagem fônica (5a. ed.).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2007.
(tele)avaliando o desenvolvimento da competência de leitura em ouvintes e surdos de escolas especiais e comuns: o estado da arte.
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Neuropsicologia e as interfaces com as neurociências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2007.
Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Flávia LOPES; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando César CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Avaliação de rotação mental em crianças de 1a. a 4a. série: desenvolvimento do teste imagéticababy-comp.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra G S CAPOVILLA; Heitor Francisco Pinto COZZA; Fernando César CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Natália Martins DIAS.
2007.
Avaliação de controle inibitório em crianças: teste de geração semântica.
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Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica.
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Psychology (miscellaneous)
José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Arthur De Almeida BERBERIAN.
2006.
Transtorno de pânico: definição e correlatos neurológicos.
Encontros (santa cruz do rio pardo).
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda FERRACINI; Alessandra G S CAPOVILLA; Natália Martins DIAS; Fernando César CAPOVILLA.
2006.
Avaliação de vocabulário expressivo e receptivo na educação infantil.
Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2006.
Prova de consciência sintática (pcs) normatizada e validada para avaliar a habilidade metassintática de escolares de 1a. a 4a. séries do ensino fundamental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2006.
Alfabetização competente: porque o mundo adotou há uma década o método fônico; e o preço que pagamos até fazermos o mesmo.
In:
Educação e sociedade: perspectivas educacionais no século xxi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2006.
Leitura de estudantes surdos: desenvolvimento e peculiaridades em relação à de ouvintes.
Etd. educação temática digital.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; A GIACOMET; C MAZZA; Roseli AMENI; Maria Vilalba NEVES et al.
2006.
Quando surdos nomeiam figuras: processos quirêmicos; semânticos e ortográfico.
Perspectiva (erexim).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
José Maria MONTIEL; Alessandra G S CAPOVILLA; Fernando César CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2006.
Alteração atencional no transtorno de pânico: teste de stroop emocional.
Psicologia (braga).
11,
(submetido)
57-70.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Penna J S; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2006.
Teleavaliação de leitura e escrita em surdos de 5a. e 6a. séries incluídos em três escolas públicas comuns do ensino fundamental.
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Brasil.
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Medicine (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2006.
Recursos de reabilitação de distúrbios da comunicação e linguagem para melhor qualidade de vida em quadros sensoriais; motores e cognitivos.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
30,
(1)
26-36.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2006.
Memória em dislexia do desenvolvimento e surdez congênita: comparando arquiteturas cognitivas.
Revista educação especial (ufsm).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2005.
Visão geral do primeiro século de educação de surdos no brasil: alternância entre oralismo e sinal.
Cadernos de psicopedagogia (unisa. impresso).
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo SEABRA; M BIDÁ; M NEVES.
2005.
Avaliação da compreensão de sinais em surdos do ensino fundamental por meio do tvrsl1 aplicado com sinalização ao vivo.
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Temas em neuropsicolingüística.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2005.
Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio do teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1).
In:
Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio do teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1).
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Psychology (miscellaneous)
Fernanda Tebexreni ORSATI; Elizeu Coutinho De MACEDO; Carolina NIKAEDO; Katerina LUKASOVA; Cleber DIANA et al.
2005.
Avaliação da compreensão de leitura silenciosa via internet (www).
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Neuropsicologia e aprendizagem: para viver melhor.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2005.
Modelos de memória de trabalho fonológica no surdo; afásico e disléxico fonológico.
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Temas em neuropsicolingüística.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Márcia Cristina Portella Rocha BIDÁ; M V NEVES et al.
2005.
Processos quirêmicos; semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio do tnf1.1?escolha.
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Temas em neuropsicolingüística.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Nora MACHALOUS.
2005.
Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical em português e alemão: efeito da ortografia.
Boletim de psicologia.
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Neuropsychology and Physiological Psychology
Fernanda Tebexreni ORSATI; Alessandra Gotuzo CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Cleber DIANA; Carolina Cunha NIKAEDO et al.
2005.
Avaliação da eficácia da versão computadorizada do teste de nomeação de figuras por escrita na www (world wide web).
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Neuropsicologia e aprendizagem: para viver melhor.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; M BIDÁ; M NEVES et al.
2005.
Processos de decodificação e de reconhecimento visual direto na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de decisão lexical por meio do tclp1.1.
In:
Temas em neuropsicolingüística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2005.
Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Heitor Francisco Pinto COZZA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2005.
Funções executivas em crianças e correlação com desatenção e hiperatividade.
Temas sobre desenvolvimento.
Brasil.
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4-14.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernando César CAPOVILLA; Carolina Cunha NIKAEDO; Fernanda Tebexreni ORSATI; Katerina LUKASOVA et al.
2005.
Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil e fundamental.
Psicologia escolar e educacional (impresso).
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Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2005.
Figuras de linguagem na língua do surdo brasileiro: compreendendo a codificação de significados na estrutura sublexical morfêmica dos sinais da libras.
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Temas em neuropsicolingüística.
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Health Sciences
Psychiatry and Mental Health
José Maria MONTIEL; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Artur Mateus BERBERIAN; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2005.
Incidência de sintomas depressivos em pacientes com transtorno de pânico.
Psic (são paulo. impresso).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernanda FERRACINI; Alessandra G S CAPOVILLA; Natália Martins DIAS; Bruna Tonietti TREVISAN; Fernando César CAPOVILLA.
2005.
Desempenhos no teste de nomeação por pré-escolares: características psicométricas de precisão e validade.
In:
Temas em neuropsicolingüística.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elizeu Coutinho De MACEDO; Katerina LUKASOVA; Fernando César CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; José Salomão SCHWARTZMAN.
2005.
Movimentos oculares durante a leitura: implicações para a compreensão de modelos de processamento lingüístico.
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Neuropsicologia e aprendizagem: para viver melhor.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Etiologia; avaliação e intervenção em dislexia do desenvolvimento.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ.
2004.
O desafio do bilingüismo na educação do surdo: descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Márcia Cristina Portella Rocha BIDÁ; Aline Cristina MAURICIO.
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Educação de surdos em são paulo do ensino fundamental ao médio: características das escolas e de 1.158 alunos de 6 a 45 anos de idade.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura; e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial de dislexia.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Heitor Francisco Pinto COZZA; Primi R; Naldos S M S; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Déficits de memória de trabalho em crianças com sintomas de déficit de atenção.
Cadernos de psicopedagogia (unisa. impresso).
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Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2004.
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias.
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Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar (2a. ed.).
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Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcilio L F; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2004.
Prova de consciência fonológica por escolha de figuras (pcff) para avaliação coletiva em sala de aula e de crianças com paralisia cerebral.
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Tenas multidisciplinares em neuropsicologia e aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Esclerose lateral amiotrófica: declínio funcional com o tempo desde o diagnóstico.
Temas sobre desenvolvimento.
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Neuroscience (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Atraso na aquisição de leitura: relação com problemas de discriminação fonológica; velocidade de processamento e memória fonológica.
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Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar (2a. ed.).
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA; J V T SOARES.
2004.
Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica; vocabulário; leitura e escrita.
Psico-usf (impresso).
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2004.
Habilidades cognitivas que predizem competência de leitura e escrita.
Psicologia: teoria e prática (impresso).
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Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Kika ANTIGO; Luz R D; DANIELA et al.
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Brazilian sign language lexicography and technology: dictionary; digital encyclopedia; chereme-based sign retrieval; and quadriplegic deaf communication systems.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Alessandra Gotuzo SEABRA; Nora MACHALOUS; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Leitura em crianças bilíngües: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão.
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Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições de pesquisa para a prática da alfabetização.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; I SUITER; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Cláudia Regina Danelon GÜTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita.
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Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Cláudia Regina Danelon GÜTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Instrumentos de avaliação de habilidades cognitivas relacionadas à aquisição de leitura e escrita: análise de validade e fidedignidade.
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Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; N MACHALOUS; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do teste de competência de leitura silenciosa de palavras e do teste de vocabulário por imagens peabody.
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Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; N MACHALOUS; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Identificação de crianças com dificuldade de leitura associada a distúrbio do sistema vestibular: teste de equilíbrio validado pelo subteste de nistagmo pós-rotatório do sipt e teste de competência de leitura silenciosa de palavras.
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Computer Science (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Carina PALACIO; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Software para desenvolver habilidades metafonológicas; de leitura e escrita.
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Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Márcia Cristina Portella Rocha BIDÁ; Aline Cristina MAURICIO.
2003.
Ensino fundamental de surdos em são paulo: características de seis escolas municipais e filantrópicas e de seus 1.158 estudantes.
Cadernos de psicopedagogia (unisa. impresso).
2,
(4)
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO; Varia Vilalba Oliveira NEVES.
2002.
Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: teste de vocabulário por figuras usp em libras.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2002.
Educação da criança surda: o bilingüismo e o desafio da descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética.
Revista brasileira de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Miyamoto N T; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Desenvolvimento e validação do teste de equilíbrio por comparação com o subteste de nistagmo pós-rotatório do sipt na identificação de crianças com dificuldades de leitura.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2002.
Avaliando a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de sinais: teste de nomeação escrita aberta em português de sinais da libras.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Intervenção em dificuldades de leitura e escrita com tratamento de consciência fonológica.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competência de leitura e vocabulário em alemão e em português.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Suiter I; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura; escrita sob ditado; consciência fonológica; vocabulário; memória fonológica; processamento visual; aritmética e seqüenciamento.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo; e consciência fonológica; normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita.
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Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Aline Cristina MAURICIO.
2002.
Como avaliar a competência de leitura em surdos e contrastar processamentos logográfico; alfabético e lexical.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Varia Vilalba Oliveira NEVES.
2002.
Instrumento para avaliação de leitura no surdo; e análise de processos quirêmicos; fonológicos e ortográficos: teste de escolha do nome escrito de figuras.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA.
2002.
Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Aline Cristina MAURICIO; Varia Vilalba Oliveira NEVES; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2002.
Desenvolvimento de instrumentos para avaliar a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de figuras: testes de nomeação escrita aberta de figuras em português.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: um novo olhar para avaliação e intervenção.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Compreendendo o processamento do código alfabético: como entender os erros de leitura e escrita de crianças surdas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Neuropsychology and Physiological Psychology
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Ian SMYTHE; John EVERATT.
2001.
Adaptação brasileira do international dyslexia test: perfil cognitivo de crianças com escrita pobre.
Temas sobre desenvolvimento.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
2001.
Compreendendo a natureza dos problemas de aquisição de leitura e escrita: mapeando o envolvimento de distúrbios cognitivos de discriminação fonológica; velocidade de processamento e memória fonológica.
Cadernos de psicopedagogia (unisa. impresso).
1,
(1)
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Alessandra TROMBELLA; Fernanda Bruno Da SILVEIRA; Seabra I; Marconato M et al.
2001.
Dificuldades cognitivas subjacentes à dislexia: resultados da aplicação do international dyslexia test.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando César CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2001.
Comunicação alternativa na usp na década 1991-2001: tecnologia e pesquisa em reabilitação; educação e inclusão.
Temas sobre desenvolvimento.
10,
(58;59)
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda B SILVEIRA.
2000.
Natureza das dificuldades fonológicas subjacentes aos problemas de leitura: discriminação versuss memória de trabalho.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Fernanda B SILVEIRA; Aline MAURICIO.
2000.
Diagnóstico diferencial do distúrbio de aquisição de leitura: teste contrastivo de compreensão auditiva e de leitura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda B SILVEIRA.
2000.
Distúrbios de discriminação e memória fonológica em problemas de leitura e escrita.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando César CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Marcelo DUDUCHI; Elizeu Coutinho De MACEDO.
2000.
Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita; paralisia cerebral; dislexia; afasia e esclerose lateral amiotrófica.
In:
Tecnologia em (re)habilitacao cognitiva 2000 - a dinamica clinica; teoria e pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando César CAPOVILLA; Marcelo DUDUCHI; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Guilherme Carvalho SAZONOV.
2000.
Esclerose lateral amiotrófica: como avaliar o declínio das funções e restabelecer o controle comunicativo por parte do paciente.
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Tecnologia em (re)habilitacao cognitiva 2000 - a dinamica clinica; teoria e pesquisa.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Neves S L G et al.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda B SILVEIRA.
2000.
Reabilitação de problemas de leitura e escrita: como identificar; prevenir e remediar numa abordagem fônica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo DUDUCHI.
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Instrumentos neuropsicológicos e psicométricos para diagnóstico diferencial de distúrbio de aquisição de leitura; e para avaliar competência de leitura silenciosa e em voz alta.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo DUDUCHI; Alessandra Gotuzo SEABRA; Valeria O THIERS.
1998.
Sistemas de comunicação alternativa e suplementar: princípios de engenharia e design.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
1998.
Validação do software cronofonos para análise de tempo de reação; duração e freqüência de segmentação locucionais na leitura em voz alta de itens isolados.
Ciência cognitiva.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Valeria O THIERS; Walkiria Duarte RAPHAEL et al.
1998.
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia; conhecimento de sinais em surdez; e habilidades escolásticas em paralisia cerebral.
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Social Sciences & Humanities
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Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda Bruno Da SILVEIRA.
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Social Sciences & Humanities
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Health Sciences
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Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Treino de consciência fonológica de pré-1 a 2a. série: efeitos sobre habilidades fonológicas; de leitura e escrita.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Consciência fonológica: procedimentos de treino.
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Social Sciences & Humanities
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ALESSANDRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; ELIZEU; Marcelo Duduchi FEITOSA.
1998.
Interpretação cognitiva de edução de hipóteses na resolução de problemas.
Ciência cognitiva.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
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Oralismo; comunicação total e bilingüismo na educação do surdo.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; S CHARIN.
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Competência de leitura: modelos teóricos e sistemas computadorizados para avaliação de leitura silenciosa e em voz alta.
Ciência cognitiva.
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Physical Sciences
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo DUDUCHI; Alessandra Gotuzo SEABRA; Valeria O THIERS.
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Computerized systems for communication and learning by the cerebral-palsied: system engineering and clinical recommendations.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
1998.
Treino fonológico supra-fonêmico em mulher com paralisia cerebral: efeitos sobre consciência fonológica; leitura em voz alta; escrita sob ditado; memórias fonológicas de trabalho e de longo prazo.
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Social Sciences & Humanities
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Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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O treino de consciência fonológica em crianças de 4 a 9 anos e seus impactos na leitura e escrita.
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Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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O uso de sistemas alternativos e facilitadores de comunicação nas afasias.
Distúrbios da comunicação.
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Neuroscience (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marson Guedes FERREIRA; Marcelo Duduchi FEITOSA.
1998.
Explorando a participação de processos imagéticos na resolução de problemas.
Ciência cognitiva.
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Health Sciences
General Medicine
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
1998.
Avaliação de linguagem de 2 a 9 anos: consciência fonológica e vocabulários receptivo e expressivo.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
1998.
Desenvolvimento de leitura e escrita de pré 3 a 2a. série: tabelas preliminares de normatização de uma lista de itens psicolingüísticos.
Ciência cognitiva.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA; Fernanda B SILVEIRA; Ricardo VIEIRA; Silvia A MATOS.
1998.
Processos fonológicos em paralisia cerebral: efeitos de treino sobre a consciência fonológica; leitura e escrita.
Ciência cognitiva.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo DUDUCHI; Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria De Jesus GONÇALVES.
1998.
Sistemas de multimídia: ferramentas para estudar processos cognitivos e próteses cognitivas em auxílio à aquisição de leitura e escrita em paralisia cerebral.
In:
Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Prova de consciência fonológica: desenvolvimento de dez habilidades da pré-escola à segunda série.
Temas sobre desenvolvimento.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
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Treino de consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas; de leitura e ditado de pré-3 a segunda série.
Ciência cognitiva.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
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Breve histórico da aplicação de meios e sistemas alternativos e promotores de comunicação para afasias.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
1997.
Desenvolvimento lingüístico na criança dos dois aos seis anos: tradução e estandardização do peabody picture vocabulary test de dunn & dunn e da language development survey de rescorla.
Ciência cognitiva.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; VALÉRIA; ALESSANDRA; ELIZEU; Marcelo Duduchi FEITOSA et al.
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Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da escala de maturidade mental columbia.
Temas sobre desenvolvimento.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Leila NUNES; D NOGUEIRA; D NUNES; I ARAUJO et al.
1997.
O desenvolvimento do vocabulário receptivo-auditivo da pré-escola à oitava série: normalização fluminense baseada em aplicação coletiva do peabody picture vocabulary test.
Ciência cognitiva.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Leila NUNES; D NOGUEIRA; D NUNES; I ARAUJO et al.
1997.
Análise da validade concorrente do teste de vocabulário por imagens peabody por comparação com o desempenho escolar de pré-escola a 8ª série: amostra fluminense.
Ciência cognitiva.
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1,
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando CAPOVILLA; Leila NUNES; Débora Regina De Paula NUNES; Ivania ARAÚJO; Daniel NOGUEIRA et al.
1997.
Versão brasileira do teste de vocabulário por imagens peabody.
Distúrbios da comunicação.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; ALESSANDRA; ELIZEU; Marcelo Duduchi FEITOSA.
1997.
Análise experimental computadorizada da resolução de problemas: efeito de oportunidades de edução e da dificuldade lógica edutiva.
Ciência cognitiva.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo SEABRA.
1997.
O processamento de informação no paralisado cerebral e o uso de sistemas de comunicação alternativa como próteses cognitivas.
Torre de babel (uel).
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Life Sciences
Cognitive Neuroscience
Fernando Cesar CAPOVILLA; GUILHERME; Kika ANTIGO; ELIZEU; SERGIO et al.
1997.
A língua brasileira de sinais e sua iconicidade: análises experimentais computadorizadas de caso único.
Ciência cognitiva.
1,
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo DUDUCHI; Alessandra Gotuzo SEABRA; Valeria O THIERS.
1997.
Sistemas computadorizados para comunicação e aprendizagem pelo paralisado cerebral: sua engenharia e indicações clínicas.
Ciência cognitiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Otávio Pimentel CÉSAR; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Verônica Bender HAYDU.
1997.
Equação-equilíbrio: o modelo da balança e a análise da resolução de problemas aritméticos em escolares de primeiro grau.
Torre de babel (uel).
4,
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Gotuzo SEABRA; Fernando Cesar CAPOVILLA.
1997.
O desenvolvimento da consciência fonológica em crianças durante a alfabetização.
Temas sobre desenvolvimento.
Brasil.
6,
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo SEABRA; Marcelo DUDUCHI; Valeria O THIERS.
1997.
Versões computadorizadas de testes psicométricos tradicionais: estendendo as fronteiras da psicometria para abarcar populações especiais.
Boletim de psicologia.
Brasil.
47,
(106)
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Marson Guedes FERREIRA; Carlos Eduardo COSTA et al.
1996.
Sistema de multimídia para comunicação surdo-surdo e surdo-ouvinte em línguas brasileira e americana de sinais via redes de computador.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
20,
(3)
110-114.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Maria De Jesus GONÇALVES.
1996.
O uso de sistemas alternativos e facilitadores de comunicação para tratamento e melhoria da qualidade de vida de afásicos.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
20,
(10)
337-342.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
F C CAPOVILLA; E C MACEDO; Duduchi M; Maria De Jesus GONÇALVES; A G S CAPOVILLA.
1996.
Home use of a computerized pictographic-syllabic-vocalic aac system in cerebral palsy: preliminary data.
Canadá.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Fernando César CAPOVILLA; E C MACEDO; M DUDUCHI; W D RAPHAEL; M GUEDES et al.
1996.
Avaliação computadorizada de vocabulário e compreensão auditiva em crianças falantes ou não.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
20,
(1)
421-424.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando C CAPOVILLA; Leila Regina D Oliveira De Paula NUNES; Daniel NOGUEIRA; Ana Beatriz BERNAT; Walquiria RAPHAEL.
1996.
Estudos preliminares para a adaptação e validação brasileiras do teste de vocabulario por imagens peabody.
Torre de babel: reflexoes e pesquisa em psicologia.
Brasil.
3,
89-99.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Carlos E COSTA; Marcelo DUDUCHI.
1996.
Manipulação de envolvimento de ego via para-instruções experimentais: efeitos sobre estados de ânimo e desempenho edutivo em resolução de problemas.
Revista de psicologia da usp.
Brasil.
7,
(1;2)
143-182.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA.
1996.
Leitura; ditado e manipulação fonêmica em função de variáveis psicolingüísticas em escolares de terceira a quinta série com dificuldades de aprendizagem.
Revista brasileira de educação especial.
Brasil.
2,
(4)
53-71.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Maria De Jesus GONÇALVES.
1996.
O lugar da língua de sinais e dos sistemas de sinais na educação da criança surda.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
20,
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Maria De Jesus GONÇALVES.
1996.
Brincar de ler: o computador no diagnostico diferencial das dislexias.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
20,
(2)
87-89.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Maria De JESUS; ELIZEU; Marcelo Duduchi FEITOSA; ALESSANDRA.
1996.
Evidence of verbal processes in message encoding by cerebral-palsied using a picto-ideographic aac system.
Canadá.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Valéria De Oliveira THIERS; Maria De Jesus GONÇALVES.
1996.
Como selecionar o melhor sistema de comunicação para seu paciente com deficit de fala?.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
19,
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo SEABRA; Elizeu Coutinho De MACEDO.
1996.
Língua de sinais ou sistema de sinais?.
Torre de babel (uel).
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3,
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; ELIZEU; Marcelo Duduchi FEITOSA; ALESSANDRA; Kika ANTIGO et al.
1996.
Ultraactive: computerized multimedia expert aac system.
Canadá.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando César CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo DUDUCHI; Walkiria Duarte RAPHAEL.
1996.
Coumputerized tools for assessing scholastic progress in aac users with severe motor impairments.
Canadá.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria De Jesus GONÇALVES; Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA.
1996.
Quando falar não é possível: uma alternativa.
Cadernos de estudos linguísticos (unicamp).
29,
(2)
49-56.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando César CAPOVILLA; Verônica Bender HAYDU; Carlos Eduardo COSTA; Josiane Cecília LUZIA; Márcia Pires ANDRADE et al.
1995.
Edução de regras em nomos v3: efeito de condições de resolução silenciosa; verbalizada e sob interferência; sob diferentes graus de dificuldade de edução.
Torre de babel (uel).
Brasil.
2,
69-89.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Marcelo DUDUCHI; Marisa A C MOREIRA et al.
1995.
Multimedia expert systems for communication and education of the hearing impaired.
Portugal.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Maria De Jesus GONÇALVES; Alessandra Gotuzo SEABRA; Walkiria Duarte RAPHAEL et al.
1995.
Computer systems for assessing reading; writing; and phonologic segmentation abilities.
Portugal.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria De Jesus GONÇALVES et al.
1995.
Multimedia expert systems for cognitive evaluation of aac system users in special education.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; Veronica B HAYDU; Carlos E COSTA; J C LUZIA; Márcia Siqueira De ANDRADE et al.
1995.
Resolução de problemas em nomos v31: efeito do grau de dificuldade de edução durante o learning set.
Torre de babel (uel).
Brasil.
(2)
47-68.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; E M COLORNI; M A M NICO; Alessandra Gotuzo SEABRA.
1995.
Leitura em voz alta; tomada de ditado; manipulação fonêmica; e relações entre elas: efeito de características de palavras (frequência; regularidade; lexicalidade) e de nível de escolaridade.
In:
Temas em neuropsicologia e neurolinguística; série de neuropsicologia.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Maria De Jesus GONÇALVES; Elizeu Coutinho De MACEDO; Marcelo Duduchi FEITOSA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Valéria De Oliveira THIERS et al.
1995.
Comunicação computadorizada a serviço de saúde e qualidade de vida.
O mundo da saúde (cusc. impresso).
19,
(4)
145-148.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Fernando Cesar CAPOVILLA; ELIZEU; Seabra A G; Marcelo Duduchi FEITOSA; VALÉRIA.
1994.
Sistemas computadorizados para surdo-mudos baseados em língua de sinais: comunicação via logofone; e ensino via logofone tutor.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Computer Science
F C CAPOVILLA; V O THIERS; Maria De Jesus GONÇALVES; A G S CAPOVILLA; M D FEITOSA.
1994.
Adaptando um sistema computadorizado pictográfico para comunicação em paralisia cerebral tetra-espástica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Communication
VALÉRIA; Fernando Cesar CAPOVILLA; ELIZEU; Marcelo Duduchi FEITOSA; Seabra A G.
1994.
Aplicação do software sonda para análise diferencial de iconicidade em sistemas de comunicação para pacientes neurológicos.
Brasil.
-
Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Marcelo Duduchi FEITOSA; ELIZEU; Fernando Cesar CAPOVILLA; Seabra A G; VALÉRIA.
1994.
Sistemas computadorizados de comunicação e de ensino para paralisia cerebral baseados na linguagem bliss.
Brasil.