Marli Dallagnol Frison

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 423

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Carlos Alberto De Oliveira Magalhães JÚNIOR		Ciências Humanas	Educação
Cátia Maria NEHRING		Ciências Humanas	Educação
Eva Teresinha De Oliveira BOFF		Ciências Exatas e da Terra	Química
Isabel Koltermann BATTISTI		Ciências Humanas	Educação
José Claudio Del PINO		Ciências Humanas	Educação
Lenir Basso ZANON		Ciências Humanas	Educação
Luciana Dornelles VENQUIARUTO		Ciências Exatas e da Terra	Química
Luiz Marcelo De CARVALHO		Ciências Humanas	Educação
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO		Ciências Humanas	Educação
Maria Terezinha Bellanda GALUCH		Ciências Humanas	Educação
Neusa Maria John SCHEID		Ciências Humanas	Educação
Newton DUARTE		Ciências Humanas	Educação
Pauline Brendler Goettems FIORIN		Ciências Biológicas	Biologia Geral
Roque Ismael Da Costa GÜLLICH		Ciências Biológicas	Ecologia
Sandra Elisabet Bazana NONENMACHER		Ciências Exatas e da Terra	Física
Vidica BIANCHI		Ciências Biológicas	Biologia Geral

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 36

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1993	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	0	2	1	1	3	2	3	3	4	6	6	16	21	21	30	22	25	14	20	19	36	13	17	1	9	14	5	6	20	5	12
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	2	0	0	0	1	0	1	0	0	3	0	0	0	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	5	0	3
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	2	0	1	0	0	0	0	1	0	1	1	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0	2	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	1	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2308 · Management; Monitoring; Policy and Law	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0
1106 · Food Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
1101 · Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
2304 · Environmental Chemistry	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2311 · Waste Management and Disposal	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2718 · Health Informatics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
2916 · Nutrition and Dietetics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3205 · Experimental and Cognitive Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
3300 · General Social Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2024	Capítulo de livro	A brincadeira no desenvolvimento infantil e na formação da personalidade da criança na idade pré-escolar Tatiana Alves De Sousa RODRIGUES; Marli Dallagnol FRISON Educação nas Ciências: Interfaces com a Educação Básica ISBN 9878541904360	SH Developmental and Educational Psychology
2024	Capítulo de livro	ELAÇÕES ENTRE ADOLESCÊNCIA; PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS E ATIVIDADES DE ESTUDO: COMUNICAÇÃO ÍNTIMA E PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL Maieron Jaqueline CACENOTE; Marli Dallagnol FRISON Textos acadêmicos: pesquisas e escritas de discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Unijuí (PPGEC) DOI 10.46550/978-65-6135-064-8.233-248 ISBN 9786561350648	SH Education
2024	Trabalho em evento	A ATIVIDADE DE ESTUDO COMO POTENCIALIZADORA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE HUMANA Rainá Vitória Dornelles PADOIN; Marli Dallagnol FRISON Salão do Conhecimento 2024	SH Developmental and Educational Psychology
2024	Trabalho em evento	CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: uma análise à luz da perspectiva histórico-cultural Laura Andréa De Morais ALVES; Marli Dallagnol FRISON Salão do Conhecimento 2024	SH Education
2024	Trabalho em evento	REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DO LETRAMENTO ARGUMENTATIVO NA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKY Janaíne LIMBERGER; Isabel Koltermann BATTISTI; Lenir Basso ZANON; Marli Dallagnol FRISON Salão do Conhecimento 2024	SH Language and Linguistics
2024	Trabalho em evento	A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM UM MOVIMENTO CONTÍNUO DE PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS E SENTIDOS SOBRE A ATIVIDADE DE ENSINO Jaqueline Cacenote MAIERON; Marli Dallagnol FRISON; Lenir Basso ZANON; Isabel Koltermann BATTISTI Salão do Conhecimento 2024	SH Education
2024	Trabalho em evento	A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O FUNDAMENTAL I ARTICULADA AO COMPONENTE CURRICULAR PROCESSOS CRIATIVOS Naiana Ortiz BOENO; Marli Dallagnol FRISON Salão do Conhecimento 2024	SH Education
2024	Trabalho em evento	ALFABETIZAÇÃO NO PERÍODO PÓS-ENSINO REMOTO Marli Dallagnol FRISON; Ester Elizabete DINIZ; Zoraia Aguiar BITTENCOURT XXIII ENACED	SH Education
2024	Trabalho em evento	SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR PROFESSORES SOBRE A BRINCADEIRA E MPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DO ENSINAR E DO APRENDER À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL Tatiana Alves De Sousa RODRIGUES; Marli Dallagnol FRISON XXIII ENACED	SH Education
2024	Trabalho em evento	O ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA PANDEMIA Naiana Ortiz BOENO; Marli Dallagnol FRISON XXIII ENACED	SH Education
2024	Trabalho em evento	UM OLHAR PARA ACULTURA E A EDUCAÇÃO À LUZ DATEORIA DA OBJETIVAÇÃO Flávia Demke ROSSI; Marli Dallagnol FRISON XXIII ENACED	SH Education
2024	Trabalho em evento	ATIVIDADE DE ENSINO E A APRENDIZAGEM COMO PROMOTORAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO PELO VIÉS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E PELA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO Jaqueline Cacenote MAIERON; Marli Dallagnol FRISON; Lenir Basso ZANON; Isabel Koltermann BATTISTI XXIII ENACED	SH Education
2024	Trabalho em evento	O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR ARTICULADO AO TRABALHO COLETIVO E COLABORATIVO Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON; Rainá Vitória Dornelles PADOIN; Laura Andréa De Morais ALVES; Juan Gabriel Perilla JIMÉNEZ XXIII ENACED	SH Education
2024	Trabalho em evento	FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELOS PRESSUPOSTOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO Diovana Machado Da SILVA; Marli Dallagnol FRISON; Isabel Koltermann BATTISTI; Lenir Basso ZANON; Vidica BIANCHI XXIII ENACED	SH Education
2024	Artigo em periódico	A escola e o ensino como espaços constitutivos do desenvolvimento profissional docente Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON; Fernanda Aparecida Szareski PEZZI; Rosimeri Dias De Moura PUHL TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2024	Artigo em periódico	O desenvolvimento profissional docente articulado ao trabalho educativo coletivo e interdisciplinar Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON; Amanda Aparecida De Melo AGUIAR; Ingrid Ximena ARIAS TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2024	Artigo em periódico	Relações entre sistema funcional afetivo e aprendizagem dos conhecimentos científicos: desafios docentes Jaqueline Cacenote MAIERON; Marli Dallagnol FRISON; Amanda Aparecida De Melo AGUIAR; Juan Gabriel Perilla JIMÉNEZ TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2024	Artigo em periódico	O uso da linguagem escrita como representação do pensamento: trajetórias infantis Carolaine SCHREDER; Marli Dallagnol FRISON CONTEXTO & EDUCAÇÃO ISSN 2179-1309	SH Language and Linguistics
2024	Artigo em periódico	Formação docente em movimento: uma abordagem da psicologia histórico-cultural Person Vanessa AINA; Marli Dallagnol FRISON; Maieron Jaqueline CACENOTE; Tamini WYZYKOWSKI; De Melo Débora Kélli FREITAS CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) DOI 10.54033/cadpedv21n2-076 ISSN 1983-0882	SH Accounting
2024	Artigo em periódico	Significados e sentidos sobre o ensinar; o aprender e o constituir-se professor no contexto de um programa residência pedagógica Andrade Geraldo Bruno Costa DE; Marli Dallagnol FRISON CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES DOI 10.55905/revconv.17n.4-271 ISSN 1988-7833	SH Education
2024	Artigo em periódico	Resistências e Aprendizagens de Professores no Ensino para Crianças com Transtorno do Espectro Autista Nathalia Zanella Kirst SANTOS; Marli Dallagnol FRISON REVISTA COCAR (ONLINE) ISSN 2237-0315	SH Education
2024	Artigo em periódico	O brincar no processo do desenvolvimento da criança na perspectiva da Teoria Da Atividade de Leontiev Débora Kélli Freitas De MELO; Isabel Koltermann BATTISTI; Lenir Basso ZANON; Marli Dallagnol FRISON Revista Insignare Scientia ISSN 2595-4520	SH Developmental and Educational Psychology
2024	Artigo em periódico	As atividades do brincar e do ensinar em crianças com tea na educação infantil Fernanda Aparecida Szareski PEZZI; Marli Dallagnol FRISON REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ISSN 1809-449X	SH Education
2024	Artigo em periódico	INTERDEPENDÊNCIA AFETIVO-COGNITIVA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON Boletim de Conjuntura DOI 10.5281/zenodo.14722554 ISSN 2675-1488	SH Developmental and Educational Psychology
2024	Artigo em periódico	AS ATIVIDADES DE ENSINO E DE ESTUDO NO DESENVOLVIMENTO CULTURAL E PSÍQUICO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Pereira Da Silva Neusa CRISTINA; Marli Dallagnol FRISON INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO DOI 10.17564/2316-3828.2024v12n2p191-204 ISSN 2316-3828	SH Developmental and Educational Psychology

2024 Capítulo de livro

SH Developmental and Educational Psychology

A brincadeira no desenvolvimento infantil e na formação da personalidade da criança na idade pré-escolar

Educação nas Ciências: Interfaces com a Educação Básica

Tatiana Alves De Sousa RODRIGUES; Marli Dallagnol FRISON

ISBN 9878541904360

2024 Capítulo de livro

SH Education

ELAÇÕES ENTRE ADOLESCÊNCIA; PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS E ATIVIDADES DE ESTUDO: COMUNICAÇÃO ÍNTIMA E PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Textos acadêmicos: pesquisas e escritas de discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Unijuí (PPGEC)

Maieron Jaqueline CACENOTE; Marli Dallagnol FRISON

DOI ISBN 9786561350648

2024 Trabalho em evento

SH Developmental and Educational Psychology

A ATIVIDADE DE ESTUDO COMO POTENCIALIZADORA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE HUMANA

Salão do Conhecimento 2024

Rainá Vitória Dornelles PADOIN; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Education

CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: uma análise à luz da perspectiva histórico-cultural

Salão do Conhecimento 2024

Laura Andréa De Morais ALVES; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DO LETRAMENTO ARGUMENTATIVO NA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKY

Salão do Conhecimento 2024

Janaíne LIMBERGER; Isabel Koltermann BATTISTI; Lenir Basso ZANON; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Education

A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM UM MOVIMENTO CONTÍNUO DE PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS E SENTIDOS SOBRE A ATIVIDADE DE ENSINO

Salão do Conhecimento 2024

Jaqueline Cacenote MAIERON; Marli Dallagnol FRISON; Lenir Basso ZANON; Isabel Koltermann BATTISTI

2024 Trabalho em evento

SH Education

A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O FUNDAMENTAL I ARTICULADA AO COMPONENTE CURRICULAR PROCESSOS CRIATIVOS

Salão do Conhecimento 2024

Naiana Ortiz BOENO; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Education

ALFABETIZAÇÃO NO PERÍODO PÓS-ENSINO REMOTO

XXIII ENACED

Marli Dallagnol FRISON; Ester Elizabete DINIZ; Zoraia Aguiar BITTENCOURT

2024 Trabalho em evento

SH Education

SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR PROFESSORES SOBRE A BRINCADEIRA E MPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DO ENSINAR E DO APRENDER À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

XXIII ENACED

Tatiana Alves De Sousa RODRIGUES; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Education

O ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA PANDEMIA

XXIII ENACED

Naiana Ortiz BOENO; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Education

UM OLHAR PARA ACULTURA E A EDUCAÇÃO À LUZ DATEORIA DA OBJETIVAÇÃO

XXIII ENACED

Flávia Demke ROSSI; Marli Dallagnol FRISON

2024 Trabalho em evento

SH Education

ATIVIDADE DE ENSINO E A APRENDIZAGEM COMO PROMOTORAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO PELO VIÉS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E PELA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO

XXIII ENACED

Jaqueline Cacenote MAIERON; Marli Dallagnol FRISON; Lenir Basso ZANON; Isabel Koltermann BATTISTI

2024 Trabalho em evento

SH Education

O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR ARTICULADO AO TRABALHO COLETIVO E COLABORATIVO

XXIII ENACED

Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON; Rainá Vitória Dornelles PADOIN; Laura Andréa De Morais ALVES; Juan Gabriel Perilla JIMÉNEZ

2024 Trabalho em evento

SH Education

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELOS PRESSUPOSTOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

XXIII ENACED

Diovana Machado Da SILVA; Marli Dallagnol FRISON; Isabel Koltermann BATTISTI; Lenir Basso ZANON; Vidica BIANCHI

2024 Artigo em periódico

SH Education

A escola e o ensino como espaços constitutivos do desenvolvimento profissional docente

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON; Fernanda Aparecida Szareski PEZZI; Rosimeri Dias De Moura PUHL

ISSN 2323-0126

2024 Artigo em periódico

SH Education

O desenvolvimento profissional docente articulado ao trabalho educativo coletivo e interdisciplinar

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON; Amanda Aparecida De Melo AGUIAR; Ingrid Ximena ARIAS

ISSN 2323-0126

2024 Artigo em periódico

SH Education

Relações entre sistema funcional afetivo e aprendizagem dos conhecimentos científicos: desafios docentes

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Jaqueline Cacenote MAIERON; Marli Dallagnol FRISON; Amanda Aparecida De Melo AGUIAR; Juan Gabriel Perilla JIMÉNEZ

ISSN 2323-0126

2024 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

O uso da linguagem escrita como representação do pensamento: trajetórias infantis

CONTEXTO & EDUCAÇÃO

Carolaine SCHREDER; Marli Dallagnol FRISON

ISSN 2179-1309

2024 Artigo em periódico

SH Accounting

Formação docente em movimento: uma abordagem da psicologia histórico-cultural

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Person Vanessa AINA; Marli Dallagnol FRISON; Maieron Jaqueline CACENOTE; Tamini WYZYKOWSKI; De Melo Débora Kélli FREITAS

DOI ISSN 1983-0882

2024 Artigo em periódico

SH Education

Significados e sentidos sobre o ensinar; o aprender e o constituir-se professor no contexto de um programa residência pedagógica

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES

Andrade Geraldo Bruno Costa DE; Marli Dallagnol FRISON

DOI ISSN 1988-7833

2024 Artigo em periódico

SH Education

Resistências e Aprendizagens de Professores no Ensino para Crianças com Transtorno do Espectro Autista

REVISTA COCAR (ONLINE)

Nathalia Zanella Kirst SANTOS; Marli Dallagnol FRISON

ISSN 2237-0315

2024 Artigo em periódico

SH Developmental and Educational Psychology

O brincar no processo do desenvolvimento da criança na perspectiva da Teoria Da Atividade de Leontiev

Revista Insignare Scientia

Débora Kélli Freitas De MELO; Isabel Koltermann BATTISTI; Lenir Basso ZANON; Marli Dallagnol FRISON

ISSN 2595-4520

2024 Artigo em periódico

SH Education

As atividades do brincar e do ensinar em crianças com tea na educação infantil

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO

Fernanda Aparecida Szareski PEZZI; Marli Dallagnol FRISON

ISSN 1809-449X

2024 Artigo em periódico

SH Developmental and Educational Psychology

INTERDEPENDÊNCIA AFETIVO-COGNITIVA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Boletim de Conjuntura

Marli Dallagnol FRISON; Jaqueline Cacenote MAIERON

DOI ISSN 2675-1488

2024 Artigo em periódico

SH Developmental and Educational Psychology

AS ATIVIDADES DE ENSINO E DE ESTUDO NO DESENVOLVIMENTO CULTURAL E PSÍQUICO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA

INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO

Pereira Da Silva Neusa CRISTINA; Marli Dallagnol FRISON

DOI ISSN 2316-3828