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Ieda Maria GIONGO; André GERSTBERGER; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2016. Observatório da educação: algumas práticas pedagógicas utiliznado o campo da etnomatemática. Brasil.

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Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2015. Formação continuada e professores da escola básica: movimentos de parceria universidade-escola. Brasil.

André GERSTBERGER; Elise Cândida DENTE; Daniela SALDANHA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO et al. 2015. Formação de professores no ensino de frações. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Formação continuada e o estudo da geometria no ensino fundamental. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2015. A formação continuada de professores em geometria. Brasil.

Tatiane C BERNSTEIN; Ludmila MACALLI; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2015. Aprendendo e ensinando sobre frações em formações continuadas de docentes da escola básica. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA et al. 2015. A emergência de tutoriais a partir de práticas laborais dos engenheiros. Brasil.

André GERSTBERGER; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Daniela SALDANHA. 2015. Formação continuada com foco no ensino de frações: relatos sob o olhar de um observador. Brasil.

Diandra Tainá ROCKENBACH; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI; Tatiane BERNSTEIN; Ieda Maria GIONGO. 2015. Semelhanças de família entre jogos de linguagem matemáticos gestados em distintas formas de vida. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Observatório da educação proporcionando parceria entre escola e universidade por meio de formação continuada. Portugal.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Observatório da educação univates: possibilidades de ensinar e aprender matemática na escola básica. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Karina AZAMBUJA. 2015. O uso de softwares; tabelas e planilhas nas práticas laborais de engenheiros. Dynamis (furb. online). 21, 31-43.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2015. O programa observatório da educação e a formação continuada para professores do ensino fundamental. Caderno pedagógico (lajeado. online). 12, 31-47.

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Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Elise Cândida DENTE; Ludmila MACALLI. 2015. Ensinando e aprendendo sobre frações na escola básica. Brasil.

Daniela SALDANHA; Bruna Dos SANTOS; Ludmila MACCALI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2015. Problematizando o estudo de frações em cursos de formação continuada para professores da educação básica. Brasil.

Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2015. Situações-problemas para o ensino de cálculo nas engenharias. Brasil.

Cristiane Antonia HAUSCHIL; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Rosana ZANON et al. 2015. Ações para despertar o interesse pelas ciências exatas. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Karina AZAMBUJA; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2015. Situações-problema envolvendo trigonometria para o ensino de matemática na engenharia. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Análise de resultados de provas simuladas de matemática no ensino fundamental. Brasil.

Janaina ZIEGLER; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daina MEIRELLES; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Práticas pedagógicas desenvolvidas por professores integrantes do observatório da educação à luz da modelagem matemática. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Viviane Raquel BACKENDOR et al. 2014. Despertando a vocação científica em um grupo de estudantes da escola básica do vale do taquari. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Karina AZAMBUJA; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. Desenvolvimento de materiais instrucionais para o ensino de engenharia oriundos de práticas laborais. Brasil.

Denner ERTHAL; Cristiane A HAUSCHILD; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. Jogos de linguagem emergentes das práticas laborais de um engenheiro mecânico e suas semelhanças de família com aqueles gestados na matemática acadêmica. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Observatório da educação: atividades desenvolvidas utilizando a modelagem matemática como metodologia. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Bruna SILVEIRA; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. A t ividades de investigação matemática desenvolvidas pelo observatório da educação. Brasil.

Adriana Vanessa Fell MALMANN; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO. 2014. Etnomatemática e encontro nacional de educação matemática: alguns apontamentos. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2014. Observatório da educação univates e a formação continuada de professores da escola básica. Brasil.

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Wolmir BÖCKEL; Juliane DENTE; Claudine PUHL; Miriam Ines MARCHI; Italo Gabriel NEIDE et al. 2014. Iv feira de ciências da univates: descobrindo talentos para a pesquisa. Brasil.

Viviane Raquel BACKENDORF; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Hauschild NICOLINI et al. 2014. Iniciação científica no ensino fundamental. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Denner ERTHAL; Angélica Krieger MARINI; Cristiane Hauschild NICOLINI; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. A emergência de materiais instrucionais a partir do acompanhamento de práticas laborais. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Bruna SILVEIRA; Nicole Catarina Mazocco BUSNELO; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Investigação matemática: atividades de um grupo de pesquisadores. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. Uma proposta de modelagem matemática envolvendo abastecimento de água. In: Observatório da educação i: tendências no ensino da matemática. Brasil.

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Rosana ZANON; Viviane Raquel BACKENDORF; Cristiane Hauschild NICOLINI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Alunos do ensino fundamental; matemática e pesquisa. Brasil.

Mara Oliveira De AZEVEDO; Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2014. Educação fiscal no ensino fundamental: utilizando a modelagem matemática. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. As formas de vida e os jogos de linguagem encontrados nas práticas profissionais e as implicações para o ensino de engenharia no centro universitário univates. Argentina.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Viviane BACKENDORF et al. 2014. E studantes da escola básica e pesquisa em ciências exatas: algumas possibilidades. Brasil.

Ivanir Maria Lucca WEBER; Ademir PERANZONI; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Práticas pedagógicas e atividades de um grupo de alunos da educação de jovens e adultos: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Atividades de investigação matemática: uma experiência com professores. Brasil.

Evandra BOTTEGA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. Investigando a soma dos ângulos internos de polígonos. Brasil.

Bruna SILVEIRA; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2014. Investigação matemática: ações e percepções de um grupo de professores. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Ações desenvolvidas com um grupo de professores de matemática participantes do programa observatório da educação. Brasil.

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Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2014. Formas de vida; jogos de linguagem e currículo: implicações para o ensino de engenharia. Brasil.

Ademir De Cássio Machado PERANZONI; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Augusto KÖNIG et al. 2014. Etnomatemática e práticas pedagógicas no ensino fundamental: algumas possibilidades para a docência na escola básica. Brasil.

Cristiane A HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Samara ANDREOLLI. 2014. Formas de vida; jogos de linguagem e currículo e suas implicações para o ensino de engenharias no centro universitário univates. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Hauschild NICOLINI; Ieda Maria GIONGO; Karina Corbellini De AZAMBUJA. 2014. O ensino da engenharia embasado em alguns casos oriundos de práticas laborais. Brasil.

Viviane BRUNE; Fernanda Eloisa SCHMITT; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO. 2014. Investigação matemática: proposta pedagógica para o ensino de geometria. Brasil.

Cristiane Antonia HAUSCHIL; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2013. A matemática na visão de engenheiros mecânicos e de controle e automação. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2013. Uma proposta de modelagem matemática construída num curso de formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Carolina BIANCHINI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Investigação matemática: uma tendência atual no ensino da matemática nos anos iniciais. Brasil.

Angélica Vier MUNHOZ; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Stephanie Cristine Hepp REHFELDT. 2013. Observatório da educação: estratégias metodológicas visando à inovação e reorganização curricular no campo da educação matemática no ensino fundamental. Brasil.

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Ademir PERANZONI; Alana Francischett PITOL; Augusto KONIG; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2013. Estratégias metodológicas visando à inovação e reorganização curricular no campo da educação matemática no ensino fundamental. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. A construção de propostas de modelagem matemática em cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Daiana MEIRELLES; Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Análise de livors didáticos de matemática do 9º ano do ensino fundamental utilizando temas abordados na prova brasil. Brasil.

Daiana MEIRELLES; Ieda Maria GIONGO; Janaína De Ramos ZIEGLER; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Examinando exercícios de matemática em livros didáticos do 9o. ano do ensino fundamental: uma comparação com atiivdades presentes na prova brasil. Brasil.

Mariane SCHMITT; Samara ANDREOLLI; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane A HAUSCHILD et al. 2013. Os engenheiros civis e a matemática presente nas atividades laborais. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Problematizando tendências e metodologias no ensino de matemática com um grupo de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

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Bruna SILVEIRA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Fernanda Eloisa SCHMITT et al. 2013. Investigação matemática: um estudo da arte. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2013. Discussões e práticas de modelagem matemática em cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. A matemática presente nas atividades laboraris de engenheiros civis. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2013. Observatório da educação da univates: estratégias metodológicas no campo da educação matemática no ensino fundamental. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Problematizando o uso da estimativa em aulas de matemática da escola básica. Brasil.

Daiana MEIRELLES; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2013. Analisando atividades matemáticas presentes em livros didáticos do 9o. ano do ensino fundamental. Brasil.

Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daiana MEIRELLES; Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Análise de dissertações e teses que utilizaram a modelagem matemática no ensino fundamental. Brasil.

Andréia WINDER; Ieda Maria GIONGO; Angélica Vier MUNHOZ; Suzana Feldens SCHWERTNER; Fabiane OLEGÁRIO et al. 2013. Escola e ciências exatas: suas influências na contemporaneidade. Brasil.

Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Relação entre os descritores da prova brasil e a análise de atividades presentes em livros didáticos de matemática do 5o. ano do ensino fundamental. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Bruna Mariane Da SILVEIRA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO et al. 2013. Análise dos livros didáticos do 5o. e 9o. ano conforme os descritores da prova brasil. Brasil.

Karolina Amanda SCHUBERT; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Hauschild NICOLINI; Ieda Maria GIONGO. 2013. Uma análise sobre os jogos de linguagem matemáticos presentes na forma de vida de engenheiros de controle e automação e de produção. Brasil.

Augusto KONIG; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ademir PERANZONI. 2013. Usos; formas de vida e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Ludmila MACALLI; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Livros didáticos do 5º ano do ensino fundamental: análise a partir de temas geradores da prova brasil. Brasil.

Alana Francischett PITOL; Ademir PERANZONI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO. 2013. Educação matemática e formas de vida: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Samara ANDREOLLI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane A HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO. 2013. Matemática(s) gestadas na forma de vida de um grupo de engenheiros. Brasil.

Miriam Ines MARCHI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Silvana Neumann MARTINS; Wolmir BÖCKEL; Italo Gabriel NEIDE et al. 2013. Ii feira de ciências univates - descobrindo talentos para a pesquisa - 2° etapa. Brasil.

Andréia WINDER; Angélica Vier MUNHOZ; Claudia HORN; Cláudia SCHVINGEL; Fabiane OLEGÁRIO et al. 2013. Escola; currículo e ciências exatas: (re) visitando temáticas. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Discussions on mathematical modelling in continued education courses for teachers of first grades of elementary school. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daiana MEIRELLES; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Análise de entrevistas realizadas com direção; professores e alunos das escolas integrantes do observatório da educação. Brasil.

Karolina Amanda SCHUBER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane A HAUSCHILD. 2013. Uma análise sobre as matemáticas gestadas na forma de vida de um grupo de engenheiros. Brasil.

Alana Francischett PITOL; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ademir PERANZONI. 2013. Matemática(s) e jogos de linguagem em distintas formas de vida. Brasil.

Bruna Mariane Da SILVEIRA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Ludmila MACALLI; Ieda Maria GIONGO et al. 2013. Investigação matemática como forma de inovação no ensino. Brasil.

Samara ANDREOLLI; Karolina Amanda SCHUBER; Elis Jennifer Jaeger LAISSMANN; Cristiane A HAUSCHILD; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Matemática(s) em cursos de engenharia civil: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daiana MEIRELLES; Janaina ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Modelagem matemática: análise de dissertações e teses. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2013. Estudo de tendências no ensino de matemática e a formação de um grupo de estudos com professores da escola básica. Brasil.

Camila SCHERER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Maria Isabel LOPES; Ieda Maria GIONGO. 2012. Um estudo sobre educação; matemática e relações de gênero. Brasil.

Mariane SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2012. Os jogos de linguagem matemáticos presentes nas atividades laborais dos engenheiros civis. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Cristine Inês BRAUWERS. 2012. O uso da calculadora no ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Corbellini ALESSANDRA. 2012. Geomteria por meio de transformações isométricas nos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Riciele De Oliveira SANTINI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN; Silvana Neumann MARTINS; Miriam Ines MARCHI. 2012. Incentivando talentos para a pesquisa. Brasil.

Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Práticas laborais em distintas formas de vida: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Brauwers Cristine INÊS; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Hoehne L. 2012. Integração entre ensino; pesquisa e extensão: oficinas de ciências exatas. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Cursos de formação continuada para professores de matemática da escola básica. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Cristiane Antônia Hauschild NICOLINI; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2012. Investigando os conhecimentos prévios dos alunos de cálculo do centro universitário univates. Revista de ensino de engenharia. 31, 24-24.

Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2012. Educação matemática e práticas laborais: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Camila SCHERER; Ieda Maria GIONGO. 2012. Problematizando distintos modos de operar com conceitos vinculados à matemática. Brasil.

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Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Etnomatemática e práticas laborais. Brasil.

Camila SCHERER; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Stephanie Cristine Hepp REHFELDT. 2012. O estudo de alguns conceitos geométricos em um curso de formação continuada para professores de séries iniciais. Brasil.

Mariane SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2012. Os jogos de linguagem presentes nas atividades laboraris dos engenheiros civis. Brasil.

Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Educação matemática; etnomatemática e práticas vinculadas a atividades laborais. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Alessandra CORBELLINI. 2012. Unidades de medidas: um estudo comparativo entre o que os professores ensinam e o que profissionais usam em seu cotidiano. Brasil.

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Angélica Vier MUNHOZ; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Fabiane OLEGÁRIO. 2012. A escola e as novas configurações da contemporaneidade. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Operando com proporcionalidade na escola básica. Brasil.

Cristiane Antônia Hauschild NICOLINI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Estratégias de resolução de problemas em comparação às apresentadas em alguns livros didáticos: um estudo de caso dos alunos na prova de nivelamento de cálculo i. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Análise de cursos de formação continuada ofertados para professores de matemática da escola básica. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO. 2012. Estimativa nas aulas de matemática no ensino fundamental. Brasil.

Cristine Inês BRAUWERS; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2011. Problematizando o currículo de matemática na escola básica. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2011. Dificuldades no ensino de matemática nas engenharias: um estudo teórico. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Nicolini Cristiane Antônia H; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2011. Dificuldades apresentadas pelos alunos nas provas de nivelamento de cálculo i e as implicações na escola básica. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO. 2011. Uma análise das dificuldades no ensino de matemática nas engenharias. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Kuhn Claúdia DENISE. 2011. Problematizando o currículo de matemática na escola básica: possibilidades de rupturas. Brasil.

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Elys Da Silva MENDES; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Italo Gabriel NEIDE. 2014. Modelagem computacional e simulações em física usando o software modellus: uma abordagem alternativa no ensino de cinemática. Brasil.

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Maurício LORENZON; Maria Madalena DULLIUS; Wolmir BÖCKEL; Italo Gabriel NEIDE; Oiagen EDSON et al. 2013. Modelagem matemática: uma metodologia alternativa para o ensino de ciências exatas. Brasil.

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Janaina RUPPEL; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Maria Madalena DULLIUS; Italo Gabriel NEIDE; Wolmir BÖCKEL et al. 2013. A matemática presente no telhado de uma casa: uma proposta de modelagem para o ensino superior. Brasil.

Lucas Christiano HORN; Italo Gabriel NEIDE; Marchi Miriam INES; Wolmir BÖCKEL; Martins Silvana NEUMANN et al. 2013. Iii feira de ciências: descobrindo talentos para a pesquisa. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Maria Madalena DULIUS; Italo Gabriel NEIDE; Wolmir BÖCKEL; Oiagen EDSON et al. 2013. O estudo de situações-problema para o ensino de ciências exatas e a modelagem matemática. Brasil.

Joeser GUIMARÃES; Claus HAETINGER; Italo Gabriel NEIDE; Maria Madalena DULLIUS; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2013. Modelagem matemática aplicada a uma medição de área de um terreno. Brasil.

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Carolina SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; João Pedro BECCHI; Maria Madalena DULLIUS; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. 17a. olimpíada matemática da univates e a preparação de questões desafiantes. Brasil.

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Maria Claudete Schorr WILDNER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2016. Robomat: um recursos robótico para o estudo de áreas e perímetros. Renote. revista novas tecnologias na educação. 14, 1-10.

Karina Taís KREIN; Ludmila MACALLI; Bruna Dos SANTOS; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2016. Estratégias elaboradas por discentes de 7o. e 9o. ano em atividades investigativas envolvendo concepções algébricas. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Fernanda Eloisa SCHMITT; Janaína De Ramos ZIEGLER. 2016. Atividades presentes nos livros didáticos de matemática e questões da prova brasil: implicações para a prática pedagógica. Ccnext - revista de extensão. 3, 616-621.

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Janio Benevides De Souza NASCIMENTO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2016. A construção de sólidos geométricos a partir de materiais alternativos. Educação on-line (pucrj). 23, 97-126.

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André GERSTBERGER; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Daniela SALDANHA. 2015. Formação continuada com foco no ensino de frações: relatos sob o olhar de um observador. Brasil.

Maria Claudete SCHORR; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2015. Robótica educativa: um recurso para o estudo de geometria no 9º ano do ensino fundamental. Brasil.

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Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Formação continuada e o estudo da geometria no ensino fundamental. Brasil.

Diandra Tainá ROCKENBACH; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI; Tatiane BERNSTEIN; Ieda Maria GIONGO. 2015. Semelhanças de família entre jogos de linguagem matemáticos gestados em distintas formas de vida. Brasil.

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Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA et al. 2015. A emergência de tutoriais a partir de práticas laborais dos engenheiros. Brasil.

André GERSTBERGER; Elise Cândida DENTE; Daniela SALDANHA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO et al. 2015. Formação de professores no ensino de frações. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Análise de resultados de provas simuladas de matemática no ensino fundamental. Brasil.

Tatiane C BERNSTEIN; Ludmila MACALLI; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2015. Aprendendo e ensinando sobre frações em formações continuadas de docentes da escola básica. Brasil.

Daniela SALDANHA; Bruna Dos SANTOS; Ludmila MACCALI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2015. Problematizando o estudo de frações em cursos de formação continuada para professores da educação básica. Brasil.

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Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2015. Formação continuada e professores da escola básica: movimentos de parceria universidade-escola. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Fernanda Eloisa SCHMITT. 2015. Observatório da educação: possibilidades para a formação continuada de professores. México.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Elise Cândida DENTE; Ludmila MACALLI. 2015. Ensinando e aprendendo sobre frações na escola básica. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Karina AZAMBUJA. 2015. O uso de softwares; tabelas e planilhas nas práticas laborais de engenheiros. Dynamis (furb. online). 21, 31-43.

Gabriel BAVARESCO; Elise Cândida DENTE; Ana GHISLENI; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO et al. 2015. Prova brasil e escolas fundamentais: discussões sobre preparação de conteúdo em sala de aula para a avaliação externa. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. Modelagem matemática: uma intervenção pedagógica com alunos do 6º do ensino fundamental. Brasil.

Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2015. Situações-problemas para o ensino de cálculo nas engenharias. Brasil.

Maria Claudete SCHORR; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2015. Robótica educativa: um recurso para o estudo de ângulos. Revista tecnologias na educação. 13, 1-11.

Bruna Dos SANTOS; Daniela SALDANHA; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ludmila MACALLI et al. 2015. Análise dos planos de ensino de matemática visando à reestruturação curricular no ensino funtamental. Brasil.

Gabriela Rabaioli RAMA; Elise Cândida DENTE; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2015. A construção de vídeos para utilização na formação continuada de professores. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2015. A formação continuada de professores em geometria. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Daiana MEIRELLES; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. Estudando o tema esporte com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Brasil.

Maria Claudete SCHORR; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. O estudo da geometria plana no 9º ano do ensino fundamental com auxílio do robomat. Brasil.

Cristiane A HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Samara ANDREOLLI. 2014. Formas de vida; jogos de linguagem e currículo e suas implicações para o ensino de engenharias no centro universitário univates. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2014. Possibilidades de formação docente continuada por meio de grupos de estudos. Peru.

Angélica MARINI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane Antonia HAUSCHIL et al. 2014. Analisando algumas atividades laborais de um engenheiro civil. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. Uma proposta de modelagem matemática envolvendo abastecimento de água. In: Observatório da educação i: tendências no ensino da matemática. Brasil.

Diésica Daiane Da SILVA; Carolina SCHWINGEL; Claus HAETINGER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Estimulando o gosto pela resolução de problemas por meio da olimpíada matemática da univates. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Bruna SILVEIRA; Nicole Catarina Mazocco BUSNELO; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Investigação matemática: atividades de um grupo de pesquisadores. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. As formas de vida e os jogos de linguagem encontrados nas práticas profissionais e as implicações para o ensino de engenharia no centro universitário univates. Argentina.

Carolina SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; Marli Teresinha QUARTIERI; Claus HAETINGER; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Olimpíada matemática da univates: desenvolvendo o gosto pela matemática e a criatividade por meio de problemas e desafios. Brasil.

Mara Oliveira De AZEVEDO; Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2014. Educação fiscal no ensino fundamental: utilizando a modelagem matemática. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI; Maria Madalena DULLIUS. 2014. Strategies used by elementary grade students in mathematics olympiad tests. Brasil.

Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Bruna Mariane Da SILVEIRA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Percepções sobre atividades utilizando investigação matemática no ensino fundamental. Brasil.

Angélica Krieger MARINI; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Karina AZAMBUJA; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2014. Um estudo acerca das regras matemáticas presentes no cotidiano de um engenheiro civil. Brasil.

Viviane BRUNE; Fernanda Eloisa SCHMITT; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO. 2014. Investigação matemática: proposta pedagógica para o ensino de geometria. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Atividades de investigação matemática: uma experiência com professores. Brasil.

Bruna SILVEIRA; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2014. Investigação matemática: ações e percepções de um grupo de professores. Brasil.

Denner ERTHAL; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA et al. 2014. Jogos de linguagem matemáticos emergentes das práticas laborais de engenheiros. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Viviane Raquel BACKENDOR et al. 2014. Despertando a vocação científica em um grupo de estudantes da escola básica do vale do taquari. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Modelagem matemática com turmas do 6o. ano do ensino fundamental de duas escolas do vale do taquari-rs. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2014. Observatório da educação univates e a formação continuada de professores da escola básica. Brasil.

Carolina SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; João Pedro BECCHI; Maria Madalena DULLIUS; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. Olimpíada matemática da univates: uma oportunidade para gerar novos conhecimentos. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Denner ERTHAL; Angélica Krieger MARINI; Cristiane Hauschild NICOLINI; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. A emergência de materiais instrucionais a partir do acompanhamento de práticas laborais. Brasil.

Schwingel C; Silva D D DA; João Pedro BECCHI; Claus HAETINGER; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. Elaboração dos anais da olimpíada matemática da univates com base nas resoluções dos estudantes. Brasil.

Carolina SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; João Pedro BECCHI; Maria Madalena DULLIUS; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. 17a. olimpíada matemática da univates e a preparação de questões desafiantes. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Viviane BACKENDORF et al. 2014. E studantes da escola básica e pesquisa em ciências exatas: algumas possibilidades. Brasil.

Diones Santini WAGNER; Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO. 2014. Jogo da memória utilizando números inteiros. Brasil.

Viviane Raquel BACKENDORF; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Hauschild NICOLINI et al. 2014. Iniciação científica no ensino fundamental. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. Modelagem matemática: uma prática pedagógica com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Brasil.

Augusto KONIG; Ieda Maria GIONGO; Ademir PERANZONI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Etnomatemática e a formação continuada de professores: alguns apontamentos. Brasil.

Ademir De Cássio Machado PERANZONI; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Augusto KÖNIG et al. 2014. Etnomatemática e práticas pedagógicas no ensino fundamental: algumas possibilidades para a docência na escola básica. Brasil.

Adriana Vanessa Fell MALMANN; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO. 2014. Etnomatemática e encontro nacional de educação matemática: alguns apontamentos. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Karina AZAMBUJA; Cristiane Antonia HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. Desenvolvimento de materiais instrucionais para o ensino de engenharia oriundos de práticas laborais. Brasil.

Evandra BOTTEGA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2014. Investigando a soma dos ângulos internos de polígonos. Brasil.

Silva D D DA; Schwingel C; João Pedro BECCHI; Marli Teresinha QUARTIERI; Maria Madalena DULLIUS et al. 2014. Preparação de questões desafiantes para a olimpíada matemática da univates. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Antonia HAUSCHIL; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2014. Formas de vida; jogos de linguagem e currículo: implicações para o ensino de engenharia. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Ações desenvolvidas com um grupo de professores de matemática participantes do programa observatório da educação. Brasil.

Ivanir Maria Lucca WEBER; Ademir PERANZONI; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Práticas pedagógicas e atividades de um grupo de alunos da educação de jovens e adultos: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Denner ERTHAL; Cristiane A HAUSCHILD; Karina Corbellini Brito De AZAMBUJA; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. Jogos de linguagem emergentes das práticas laborais de um engenheiro mecânico e suas semelhanças de família com aqueles gestados na matemática acadêmica. Brasil.

Silva D D DA; Schwingel C; João Pedro BECCHI; Marli Teresinha QUARTIERI; Maria Madalena DULLIUS et al. 2014. 17a. olimpíada matemática da univates: uma competição desafiante. Brasil.

Janaina ZIEGLER; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daina MEIRELLES; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Práticas pedagógicas desenvolvidas por professores integrantes do observatório da educação à luz da modelagem matemática. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Alessandra CORBELLINI; Carolina BIANCHINI. 2014. Um estudo sobre formação continuada para professores de matemática da escola básica. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. 1, 13-24.

Daiana MEIRELLES; Janaína De Ramos ZIEGLER; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Modelagem matemática: atividades desenvolvidas por um grupo de professores. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Observatório da educação: atividades desenvolvidas utilizando a modelagem matemática como metodologia. Brasil.

Rosana ZANON; Viviane Raquel BACKENDORF; Cristiane Hauschild NICOLINI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2014. Alunos do ensino fundamental; matemática e pesquisa. Brasil.

Carolina SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; João Pedro BECCHI; Maria Madalena DULLIUS; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2014. Ensino focado em olimpíadas matemáticas. Brasil.

Diandra Tainá ROCKEMBACH; Ieda Maria GIONGO; Ademir PERANZONI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2014. Etnomatemática; práticas pedagógicas e formação de professores: alguns apontamentos de uma pesquisa/intervenção. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Bruna SILVEIRA; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. A t ividades de investigação matemática desenvolvidas pelo observatório da educação. Brasil.

Bruna Mariane Da SILVEIRA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO et al. 2014. Práticas pedagógicas no âmbito da investigação matemática. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2013. Uma proposta de modelagem matemática construída num curso de formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Marceli BRUMMELHAUS; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Maria Madalena DULLIUS. 2013. A organização da olimpíada matemática da univates. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Carolina BIANCHINI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Investigação matemática: uma tendência atual no ensino da matemática nos anos iniciais. Brasil.

Alana Francischett PITOL; Ademir PERANZONI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO. 2013. Educação matemática e formas de vida: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Augusto KONIG; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ademir PERANZONI et al. 2013. Matemática(s); usos e jogos de linguagem presentes em distintas formas de vida. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Problematizando o uso da estimativa em aulas de matemática da escola básica. Brasil.

Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Relação entre os descritores da prova brasil e a análise de atividades presentes em livros didáticos de matemática do 5o. ano do ensino fundamental. Brasil.

Marceli BRUMMELHAUS; Carolina SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; Claus HAETINGER; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2013. Desenvolvendo o raciocínio lógico por meio da olimpíada matemática. Brasil.

Angélica Vier MUNHOZ; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Stephanie Cristine Hepp REHFELDT. 2013. Observatório da educação: estratégias metodológicas visando à inovação e reorganização curricular no campo da educação matemática no ensino fundamental. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Ludmila MACALLI; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Livros didáticos do 5º ano do ensino fundamental: análise a partir de temas geradores da prova brasil. Brasil.

Bruna SILVEIRA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Fernanda Eloisa SCHMITT et al. 2013. Investigação matemática: um estudo da arte. Brasil.

Daiana MEIRELLES; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT et al. 2013. Analisando atividades matemáticas presentes em livros didáticos do 9o. ano do ensino fundamental. Brasil.

Aline Raquel SCHMITT; Diésica Daiane Da SILVA; Marceli BRUMMELHAUS; Claus HAETINGER; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Olimpíada matemática: estimulando o gosto pela resolução de problemas. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Modelagem matemática com turmas do 6o. ano do ensino fundamental de duas diferentes escolas. Brasil.

Silva D D DA; Marceli BRUMMELHAUS; Schwingel C; Márcia REHFELDT; Maria Madalena DULLIUS et al. 2013. Análise das resoluções das provas da 15a. olimpíada matemática da univates. Brasil.

Janio Benevides De Souza NASCIMENTO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. A aprendizagem significativa na geometria espacial: construção de sólidos com materiais alternativos. Brasil.

Janaína De Ramos ZIEGLER; Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daiana MEIRELLES; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Análise de entrevistas realizadas com direção; professores e alunos das escolas integrantes do observatório da educação. Brasil.

Carolina BIANCHINI; Diésica Daiane Da SILVA; Marceli BRUMMELHAUS; Maria Madalena DULLIUS; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Desenvolvendo o gosto pela matemática através da olimpíada matemática da univates. Brasil.

Cristiane Antonia HAUSCHIL; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2013. A matemática na visão de engenheiros mecânicos e de controle e automação. Brasil.

Bruna Mariane Da SILVEIRA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Ludmila MACALLI; Ieda Maria GIONGO et al. 2013. Investigação matemática como forma de inovação no ensino. Brasil.

Karolina Amanda SCHUBERT; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Cristiane Hauschild NICOLINI; Ieda Maria GIONGO. 2013. Uma análise sobre os jogos de linguagem matemáticos presentes na forma de vida de engenheiros de controle e automação e de produção. Brasil.

Caroline SCHWINGEL; Diésica Daiane Da SILVA; Marceli BRUMMELHAUS; Claus HAETINGER; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Organizando a prova da olimpíada matemática da univates. Brasil.

Ademir PERANZONI; Alana Francischett PITOL; Augusto KONIG; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI et al. 2013. Estratégias metodológicas visando à inovação e reorganização curricular no campo da educação matemática no ensino fundamental. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. A matemática presente nas atividades laboraris de engenheiros civis. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Discussions on mathematical modelling in continued education courses for teachers of first grades of elementary school. Brasil.

Andréia WINDER; Ieda Maria GIONGO; Angélica Vier MUNHOZ; Suzana Feldens SCHWERTNER; Fabiane OLEGÁRIO et al. 2013. Escola e ciências exatas: suas influências na contemporaneidade. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Investigações matemáticas na formação inicial de professores: um estudo de caso. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2013. Estudo de tendências no ensino de matemática e a formação de um grupo de estudos com professores da escola básica. Brasil.

Marceli BRUMMELHAUS; Claus HAETINGER; Márcia REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. O processo de desenvolvimento da olimpíada matemática da univates. Brasil.

Samara ANDREOLLI; Karolina Amanda SCHUBER; Elis Jennifer Jaeger LAISSMANN; Cristiane A HAUSCHILD; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Matemática(s) em cursos de engenharia civil: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Andréia WINDER; Angélica Vier MUNHOZ; Claudia HORN; Cláudia SCHVINGEL; Fabiane OLEGÁRIO et al. 2013. Escola; currículo e ciências exatas: (re) visitando temáticas. Brasil.

Alana Francischett PITOL; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ademir PERANZONI. 2013. Matemática(s) e jogos de linguagem em distintas formas de vida. Brasil.

Karolina Amanda SCHUBER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane A HAUSCHILD. 2013. Uma análise sobre as matemáticas gestadas na forma de vida de um grupo de engenheiros. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Daiana MEIRELLES; Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Análise de livors didáticos de matemática do 9º ano do ensino fundamental utilizando temas abordados na prova brasil. Brasil.

Mariane SCHMITT; Samara ANDREOLLI; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane A HAUSCHILD et al. 2013. Os engenheiros civis e a matemática presente nas atividades laborais. Brasil.

Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Bruna SILVEIRA; Fernanda Eloisa SCHMITT; Ludmila MACALLI; Ieda Maria GIONGO et al. 2013. Análise de livros didáticos de matemática do 5o. ano do ensino fundamental: relação com descritores da prova brasil. Brasil.

Diésica Daiane Da SILVA; Carolina SCHWINGEL; Marceli BRUMMELHAUS; Maria Madalena DULLIUS; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. 15a. olimpíada matemática da univates: analisando as resoluções das provas. Brasil.

Augusto KONIG; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ademir PERANZONI. 2013. Usos; formas de vida e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. Brasil.

Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD. 2013. Problematizando tendências e metodologias no ensino de matemática com um grupo de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. A construção de propostas de modelagem matemática em cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Angélica Vier MUNHOZ. 2013. Observatório da educação da univates: estratégias metodológicas no campo da educação matemática no ensino fundamental. Brasil.

Samara ANDREOLLI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Cristiane A HAUSCHILD; Ieda Maria GIONGO. 2013. Matemática(s) gestadas na forma de vida de um grupo de engenheiros. Brasil.

Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daiana MEIRELLES; Janaína De Ramos ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Análise de dissertações e teses que utilizaram a modelagem matemática no ensino fundamental. Brasil.

Fernanda Eloisa SCHMITT; Nicole Catarina Mazocco BUSNELLO; Bruna Mariane Da SILVEIRA; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO et al. 2013. Análise dos livros didáticos do 5o. e 9o. ano conforme os descritores da prova brasil. Brasil.

Daiana MEIRELLES; Ieda Maria GIONGO; Janaína De Ramos ZIEGLER; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2013. Examinando exercícios de matemática em livros didáticos do 9o. ano do ensino fundamental: uma comparação com atiivdades presentes na prova brasil. Brasil.

Franciele Rodrigues RIBEIRO; Daiana MEIRELLES; Janaina ZIEGLER; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2013. Modelagem matemática: análise de dissertações e teses. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO. 2013. Discussões e práticas de modelagem matemática em cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

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Cristiane Antônia Hauschild NICOLINI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Estratégias de resolução de problemas em comparação às apresentadas em alguns livros didáticos: um estudo de caso dos alunos na prova de nivelamento de cálculo i. Brasil.

Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT. 2012. Educação matemática e práticas laborais: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Stephanie Cristine Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Práticas laborais em distintas formas de vida: um estudo na perspectiva da etnomatemática. Brasil.

Diésica Daiane Da SILVA; Marceli BRUMMELHAUS; Vivian Luíse AHLERT; Maria Madalena DULLIUS; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2012. Atividades desenvolvidas para a realização da 15ªolimpíada matemática da univates. Brasil.

Alessandra CORBELLINI; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Ieda Maria GIONGO. 2012. Estimativa nas aulas de matemática no ensino fundamental. Brasil.

Marceli BRUMMELHAUS; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Maria Madalena DULIUS; Diésica Daiane Da SILVA et al. 2012. Elaboração e correção das questões da olimpíada matemática da univates. Brasil.

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Diésica Daiane Da SILVA; Marceli BRUMMELHAUS; Vivian Luíse AHLERT; Maria Madalena DULLIUS; Márcia Jussara Hepp REHFELD et al. 2012. Seleção de questões da 15ª olimpíada matemática da univates. Brasil.

Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELD; Marli Teresinha QUARTIERI; Stephanie Cristine Hepp REHFELDT. 2012. Cálculo de área de triângulos quaisquer: uma proposta a partir de práticas laborais. Boletim gepem (online). 61, 1-6.

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Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Alessandra CORBELLINI. 2012. Unidades de medidas: um estudo comparativo entre o que os professores ensinam e o que profissionais usam em seu cotidiano. Brasil.

Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2012. Monitoria de matemática: uma alternativa para qualificar o ensino da matemática no ensino superior. Brasil.

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Marli Teresinha QUARTIERI; Ieda Maria GIONGO; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Corbellini ALESSANDRA. 2012. Geomteria por meio de transformações isométricas nos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

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Camila SCHERER; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Ieda Maria GIONGO. 2011. Educação matemática; jogos de linguagem e escolas multisseriadas. Brasil.

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Márcia Jussara Hepp REHFELD; Nicolini Cristiane Antônia H; Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI. 2011. Dificuldades apresentadas pelos alunos nas provas de nivelamento de cálculo i e as implicações na escola básica. Brasil.

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Ieda Maria GIONGO; Marli Teresinha QUARTIERI; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Camila SCHERER. 2011. Educação matemática; escolas multisseriadas e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. Brasil.

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Ahlert V L; Kreutz D; Quadros E R; Márcia Jussara Hepp REHFELDT; Marli Teresinha QUARTIERI. 2010. Avaliação das monitorias oferecidas no centro universitário univates. Brasil.

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