Queiros Leandro MARQUES; Alex Sandro GOMES; José Aires De Castro FILHO; Silva Carlos Jose Pereira DA; Pereira Jose WILSON et al. 2024. Percepção da efetividade do jogo educativo móvel trevo s.a. para aprendizagem de combinatória por professores e estudantes. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 17, 49-57.

Leandro Marques QUEIROS; Alex Sandro GOMES; Jose Wilson PEREIRA; José Aires De Castro FILHO; Ernani Martins Dos SANTOS et al. 2022. Enigmas de yucatàn: recurso educacional digital para o ensino de geometria espacial. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 30, 108-135.

José Aires De Castro FILHO; Marcília Chagas BARRÊTO; Alex Sandro GOMES. 2004. Competências matemáticas de alunos de primeiro e segundo ciclos em situações aditivas e multiplicativas. Brasil.

Alex Sandro GOMES; Patricia Azevedo TEDESCO; José Aires De Castro FILHO. 2003. Ambientes de aprendizagem em matemática e ciências. In: Informática na escola: um olhar multidisciplinar. Brasil.

Alex Sandro GOMES; José Aires De Castro FILHO; Verônica GITIRANA; Alina Galvão SPINILLO; Mirella ALVES et al. 2002. Avaliação de software educativo para o ensino de matemática. Brasil.

Alex Sandro GOMES; José Aires De Castro FILHO; Monalisa De Abreu LEITE. 2001. Listas de discussão como ferramenta pedagógica para formação de professores em informática educativa. Brasil.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO; Alina Galvão SPINILLO; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA. 2006. Gêneros assíncronos: instrumentos de interação em ambientes virtuais de aprendizagem. Brasil.

Priscila Barros DAVID; Alina Galvão SPINILLO; José Aires De Castro FILHO. 2006. Escrita e oralidade em diferentes listas de discussão. Brasil.

Mixilene Sales Santos LIMA; Lima Lavina Lúcia VIEIRA; Raquel Santiago FRERE; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; José Aires De Castro FILHO et al. 2012. Aprendizagem em projetos de trocas culturais com uso de laptops educacionais. Brasil.

Lima Lavina Lúcia VIEIRA; Rita MUNIZ; Demetrius Abreu De LIMA; Dennys Maia LEITE; Mixilene Sales Santos LIMA et al. 2012. A gente faz história: tecnologias digitais e trocas culturais entre alunos brasileiros e americanos em uma escola uca. Brasil.

Lima Lavina Lúcia VIEIRA; Lucas Vasconcelos De LIMA; Daisyane BARRETO; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; José Aires De Castro FILHO. 2011. Interações multiculturais mediadas por computador: as percepções de dois participantes sobre o projeto nossos lugares no mundo. Brasil.

Aparecida Maria Costa De ALBUQUERQUE; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; José Aires De Castro FILHO. 2011. Investigando práticas educativas com o uso de computadores na escola: uma abordagem construcionista ou instrucionista?. Brasil.

Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES. 2011. Planejamento e prática de atividades com objetos de aprendizagem nos anos iniciais. Revista e-curriculum (pucsp). 7, 1-12-.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2010. Professores; alunos e computadores: o uso de objeto de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES. 2010. Development of early algebra concepts through the use of digital learning objects. Brasil.

Aparecida Maria Costa De ALBUQUERQUE; Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO. 2010. Integração da tecnologia educacional ao currículo escolar: uma análise; a partir do planejamento pedagógico implementado em escolas públicas. Brasil.

Jaiane Ramos BARBOSA; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Raquel Santiago FREIRE; Shirliane Matos De SOUZA et al. 2010. Objetos de aprendizagem: análise de seu uso em uma sala de aula do ensino fundamental. Brasil.

Lavina Lúcia Vieira LIMA; Shirliane Matos De SOUZA; Jaiane Ramos BARBOSA; Leonira Morais Da SILVA; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA et al. 2010. Me perdi e me achei no brasil: multiculturalismo e produção colaborativa de conteúdos digitais na escola. Brasil.

Cicero Jorge Rodrigues MATOS; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2010. Avaliando objetos de aprendizagem a partir de testes pedagógicos. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Marcia MEDEIROS. 2009. Tecnologia na escola: análise de um modelo de implementação. Brasil.

Marcia MEDEIROS; Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Maria De Fátima Vieira SEVERIANO. 2009. Simulation games and subjectivity: the experience of empowerment in the sims 2 game. Portugal.

Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; Lorena Silva CAMELO; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2009. Investigando a contribuição do software educativo winplot para a compreensão do conceito de função. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Jaiane Ramos BARBOSA; Lícia M Q De LIMA et al. 2009. Interligando mundos; conhecimento e cultura: uma experiência on line entre alunos do ensino fundamental do brasil x japão. Argentina.

Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Raquel Santiago FRERE; José Aires De Castro FILHO. 2009. Tecnologia na escola: um modelo de implementação a partir da formação de professores. Brasil.

Aparecida Maria Costa De ALBUQUERQUE; Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE. 2009. Mapear informações; analisar práticas e construir saberes: uma experiência no laboratório de informática educativa. Brasil.

Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Raquel Santiago FRERE; Jaiane Ramos BARBOSA; Lavina Lúcia Vieira LIMA; José Aires De Castro FILHO. 2009. Análise do uso de objetos de aprendizagem com professores do ensino fundamental. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Marcia MEDEIROS; José Aires De Castro FILHO. 2009. Modelo para qualidade de objetos de aprendizagem: da sua concepção ao uso em sala de aula. Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; José Aires De Castro FILHO; Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; Lorena Silva CAMELO; Alisandra Cavalcante FERNANDES et al. 2009. Implementação de objetos de aprendizagem no ensino de matemática. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA et al. 2008. Avaliação sócio-interacionista aplicada ao contexto da ead em cursos de graduação semi-presenciais mediado por um ambiente virtual de aprendizagem. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA; José Aires De Castro FILHO; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS. 2008. Análise de parâmetros etnomatemáticos e multiculturais na caracterização de objetos de aprendizagem digitais para o ensino de matemática. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA. 2008. Iniciação a álbebra e a utilização de objetos de aprendizagem. Brasil.

Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO. 2008. A compreensão de modelos físicos e matemáticos através da construção pedagógica de objetos de aprendizagem interativos. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Jaiane Ramos BARBOSA; Cicero J R MATOS et al. 2008. Informática educativa: estudo de um modelo de implementação. Hífen (uruguaiana. online). 32, 253-261.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Monalisa De Abreu LEITE. 2008. Quando objetos digitais são efetivamente para aprendizagem: o caso da matemática. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA. 2008. Objetos de aprendizagem na escola: estudo de um modelo de implementação. Brasil.

Marcia Medeiros DUARTE; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Maria De Fátima SEVERIANO; José Aires De Castro FILHO. 2008. Jogos de simulação e subjetividade: a experiência de poder/controle entre jovens jogadores de the sims 2. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA; José Aires De Castro FILHO; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS. 2008. Análise de objetos de aprendizagem baseada em parâmetros multiculturais e etnomatemáticos. Anales de la universidade metropolitana. 8, 105-120.

Gilvandenys Leite SALES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Bergson Rodrigo Siqueira De MELO; Alissandra Cavalcante FERNANDES; Clara FEIJÓ et al. 2007. Construindo objetos de aprendizagem de matemática e física para auxiliar na compreensão de modelos físicos. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Natasha Carneiro BARRETO. 2007. Os objetos de aprendizagem e o pluralismo cultural na sala de aula. Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; José Aires De Castro FILHO; Ana Angélica Mathias MACÊDO; Daniel Márcio Batista SIQUEIRA; Eliana Moreira De OLIVEIRA et al. 2007. Desenvolvendo o pensamento proporcional com o uso de um objeto de aprendizagem. In: Objetos de aprendizagem - uma proposta de recurso pedagógico. Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; Ana Angélica Mathias MACÊDO; José Aires De Castro FILHO. 2007. Avaliação de um objeto de aprendizagem com base nas teorias cognitivas. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Andre Luís Alice RAABE; Bruna Damiana HEINSFELD. 2020. Políticas públicas para as tecnologias na educação e a educação em computação. Revista tecnologias na educação. 12, 1-25.

Andréa PINHEIRO; José Aires De Castro FILHO; Angela Maria Bessa LINHARES; Eduardo Santos Junqueira RODRIGUES. 2015. Práticas de multiletramentos com laptops educacionais. Revista tempos e espaços em educação. 8, 99-116.

Andrea Pinheiro Paiva CAVALCANTE; José Aires De Castro FILHO. 2015. Multiletramentos e o uso do laptop em sala de aula: possibilidades de comunicação nas culturas juvenis. Brasil.

Andrea Pinheiro Paiva CAVALCANTE; José Aires De Castro FILHO. 2014. Criação de saberes mediados pelo laptop educacional em uma escola uca. Brasil.

De Castro Juscileide BRAGA; Renata Lopes Jaguaribe PONTES; Cavalcante Andrea Pinheiro PAIVA; José Aires De Castro FILHO. 2013. O uso do blog em projetos colaborativos a partir do laptop educacional. Brasil.

Andréa Pinheiro Paiva CAVALCANTE; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2011. Utilização do laptop educacional: discutindo as práticas pedagógicas. Brasil.

Borba Rute Elizabete Souza ROSA; Monteiro Carlos Eduardo FERREIRA; Lima Anna Paula Avelar BRITO; José Aires De Castro FILHO; Barreto Marcilia CHAGAS et al. 2020. Sipemat: 12 anos da trajetória e consolidação de um evento em educação matemática. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 01-26.

Roazzi ANTONIO; José Aires De Castro FILHO. 2001. O desenvolvimento da noção de tempo como integração da distância e da velocidade. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 14, (2) 497-503.

Antônio ROAZZI; José Aires De Castro FILHO; Antônio Roberto Rocha SANTOS. 1994. O tempo como integração da distância e da velocidade. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 10, (1) 49-60.

Borba Rute Elizabete Souza ROSA; Monteiro Carlos Eduardo FERREIRA; Lima Anna Paula Avelar BRITO; José Aires De Castro FILHO; Barreto Marcilia CHAGAS et al. 2020. Sipemat: 12 anos da trajetória e consolidação de um evento em educação matemática. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 01-26.

Gilvandenis Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Cassandra Ribeiro JOYE; Rafael Siqueira Telles VIEIRA. 2006. Quantum: um software aplicado na aprendizagem de conceitos básicos da física moderna e contemporânea. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Santana Eurivalda Ribeiro Dos SANTOS; Couto Maria Elizabete SOUZA; Castro Juscileide Braga DE; Dennys Leite MAIA. 2022. Supporting mathematics public school teachers? professional development and the teaching of statistics in elementary and middle school: an imperative for teacher education in brazil. International electronic journal of mathematics education. 17, em0705-11.

José Aires Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Dennys Leite MAIA. 2021. Estudo de caso como método de pesquisa em informática na educação. In: Metodologia de pesquisa científica em informática na educação: abordagem qualitativa. Brasil.

Dennys Leite MAIA; José Aires De Castro FILHO; Da Silva Maria AURICÉLIA. 2021. Tecnologias móveis na educação: o legado do projeto uca para o desenvolvimento de propostas pedagógicas no modelo de um dispositivo por aluno. In: Informática na educação: sociedade e políticas. Brasil.

Dennys Leite MAIA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; José Aires De Castro FILHO. 2020. Tecnologias móveis numa formação colaborativa docente sobre estruturas multiplicativas. In: Diálogos sobre o ensino; aprendizagem e a formação de professores: contribuições da psicologia da educação matemática. Brasil.

Dennys Leite MAIA; José Aires De Castro FILHO. 2018. Dispositivos móveis e redes sociais como instrumentos para formação de professores que ensinam matemática. In: Temáticas emergentes de pesquisas sobre a formação de professores que ensinam matemática [livro eletrônico] : desafios e perspectivas. Brasil.

Dennys Leite MAIA; José Aires De Castro FILHO. 2017. Produção e compartilhamento de vídeos por smartphones: experiência em formação de professoras. Brasil.

Dennys Leite MAIA; José Aires De Castro FILHO. 2017. E quando skype; facebook e whatsapp são usados em formação de professoras que ensinam matemática?. Revista tecnologias na educação. 20, 1-20.

Dennys Leite MAIA; Ana Carla Amâncio Machado DIAS; Antonia Neta Torres COSTA; Simone Soares De MORAES; José Aires De Castro FILHO. 2016. Análise de estratégias de resolução de problemas multiplicativos como elemento para formação e prática docente. In: Leituras e escritas: tecendo saberes em educação matemática. Brasil.

Rodrigo Lacerda CARVALHO; José Aires De Castro FILHO; Dennys Leite MAIA. 2016. Conhecimento matemático na formação inicial de professores para o ensino de estruturas multiplicativas. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Dennys Leite MAIA; Juscileide De CASTRO; Antônio Luiz De Olveira BARRETO; Raquel Santiago FREIRE. 2016. Das tabuletas aos tablets: tecnologias e aprendizagem da matemática. In: Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Dennys Leite MAIA. 2016. Formação docente na era da cibercultura. Revista tecnologias na educação. 16, 1-21.

Rodrigo Lacerda CARVALHO; José Aires Castro FILHO; Dennys Leite MAIA; Joserlene Lima PINHEIRO. 2016. Contribuições do campo conceitual multiplicativo para a formação inicial de professores com suporte das tecnologias digitais. Educação matemática pesquisa (online). 18, 153-177.

José Aires De Castro FILHO; Marcilia Chagas BARRETO; Paulo Meireles BARGUIL; Dennys Leite MAIA; Joserlene Lima PINHEIRO. 2016. Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.

Dennys Leite MAIA; Francisca Wellingda Leal Da SILVA; Paulo Cesar Da Silva BATISTA; José Aires Castro FILHO. 2015. Análise dos tipos de problemas multiplicativos propostos por professoras que ensinam matemática. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Dennys Leite MAIA; Da Silva Maria AURICÉLIA. 2015. Lições do projeto um computador por aluno: estudos e pesquisas no contexto da escola pública. Brasil.

Dennys Leite MAIA; Carvalho Rodrigo LACERDA; José Aires De Castro FILHO; Junqueira Eduardo Dos SANTOS. 2014. Formação de professores que ensinam matemática no contexto da cibercultura: estudo em uma escola uca. Holos (natal. online). 4, 450-462.

Dennys Leite MAIA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; José Aires De Castro FILHO. 2013. O laptop educacional no ensino de função: experiência de aprendizagem colaborativa com suporte computacional. In: Matemática; aprendizagem e ensino. Brasil.

Lima Lavina Lúcia VIEIRA; Rita MUNIZ; Demetrius Abreu De LIMA; Dennys Maia LEITE; Mixilene Sales Santos LIMA et al. 2012. A gente faz história: tecnologias digitais e trocas culturais entre alunos brasileiros e americanos em uma escola uca. Brasil.

De Mesquita Ofélia ALENCAR; Castro Filho José AIRES; Eduardo Santos Junqueira RODRIGUES. 2017. Ciberconteãšdos educativos e sua construã‡ãƒo em rede. Nuances (unesp presidente prudente). 28, 44-.

Andréa PINHEIRO; José Aires De Castro FILHO; Angela Maria Bessa LINHARES; Eduardo Santos Junqueira RODRIGUES. 2015. Práticas de multiletramentos com laptops educacionais. Revista tempos e espaços em educação. 8, 99-116.

Dennys Leite MAIA; Carvalho Rodrigo LACERDA; José Aires De Castro FILHO; Junqueira Eduardo Dos SANTOS. 2014. Formação de professores que ensinam matemática no contexto da cibercultura: estudo em uma escola uca. Holos (natal. online). 4, 450-462.

Queiros Leandro MARQUES; Alex Sandro GOMES; José Aires De Castro FILHO; Silva Carlos Jose Pereira DA; Pereira Jose WILSON et al. 2024. Percepção da efetividade do jogo educativo móvel trevo s.a. para aprendizagem de combinatória por professores e estudantes. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 17, 49-57.

Leandro Marques QUEIROS; Alex Sandro GOMES; Jose Wilson PEREIRA; José Aires De Castro FILHO; Ernani Martins Dos SANTOS et al. 2022. Enigmas de yucatàn: recurso educacional digital para o ensino de geometria espacial. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 30, 108-135.

Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO; Célia Barros NUNES; Ernani Martins Dos SANTOS. 2022. Northeast mathematical education network: professional development and statistical teaching from a critical and equity perspective. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 1, 33-55.

Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO; Ernani Martins Dos SANTOS. 2016. Observatório da educação em rede: as estruturas multiplicativas e a formação continuada. Educação matemática em foco (uepb). 5, 77-96.

Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO; Célia Barros NUNES; Ernani Martins Dos SANTOS. 2022. Northeast mathematical education network: professional development and statistical teaching from a critical and equity perspective. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 1, 33-55.

José Aires De Castro FILHO; Santana Eurivalda Ribeiro Dos SANTOS; Couto Maria Elizabete SOUZA; Castro Juscileide Braga DE; Dennys Leite MAIA. 2022. Supporting mathematics public school teachers? professional development and the teaching of statistics in elementary and middle school: an imperative for teacher education in brazil. International electronic journal of mathematics education. 17, em0705-11.

Borba Rute Elizabete Souza ROSA; Monteiro Carlos Eduardo FERREIRA; Lima Anna Paula Avelar BRITO; José Aires De Castro FILHO; Barreto Marcilia CHAGAS et al. 2020. Sipemat: 12 anos da trajetória e consolidação de um evento em educação matemática. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 01-26.

Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO; Ernani Martins Dos SANTOS. 2018. Obeduc: universidade e escola parceiras num processo formativo. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 9, 1-18.

Síntria Labres LAUTERT; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; José Aires De Castro FILHO. 2017. Ensinando multiplicação e divisão do 1º ao 3º ano. Brasil.

Débora Cabral LIMA; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Irene Maurício CAZORLA; Luana Cerqueira De ALMEIDA; Pedro Henrique MILAGRE et al. 2017. Ensinando multiplicação e divisão no 4º e 5º anos. Brasil.

Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO; Ernani Martins Dos SANTOS. 2016. Observatório da educação em rede: as estruturas multiplicativas e a formação continuada. Educação matemática em foco (uepb). 5, 77-96.

Maria Lidiana Ferreira OSMUNDO; Jessica Barbosa Dos SANTOS; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO; Francisco De Assis De Souza FILHO. 2017. Metodologias ativas e ensino híbrido: por uma nova aprendizagem de hidrologia. Brasil.

Raquel De Sousa Pinto GONDIM; Antônia Cláudia Prado PINTO; José Aires De Castro FILHO; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS. 2023. A cultura maker como estratégia de ensino e aprendizagem: uma revisão sistemática da literatura. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 23, 19-28.

Rocha Francisco Bruno Nascimento DA; Costa Juliana EVARISTO; Maia José Gilvan RODRIGUES; José Aires De Castro FILHO; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS. 2022. Análise dos microdados de matemática do enem de 2017-2019 do nordeste. Research; society and development. 11, e207111032716-13.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA et al. 2008. Avaliação sócio-interacionista aplicada ao contexto da ead em cursos de graduação semi-presenciais mediado por um ambiente virtual de aprendizagem. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Flávia Daniela Rodrigues VIANA; Ederclinger Melo REIS; Marisa LUCENA; Miriam LERNER et al. 2008. O impacto da aprendizagem com a utilização de recursos computacionais na terceira idade: um estudo de caso com os alunos do projeto khouse raízes da vida. Brasil.

Eder Paulus Moraes GUERRA; Airton Fontenele Sampaio XAVIER; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2008. Uma análise semi-quantitativa da validação de um objeto de aprendizagem para a compreensão de conceitos termodinâmicos no ensino médio. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2008. Atividades de modelagem exploratóoria aplicada ao ensino de física moderna com a utilizaçãoao do objeto de aprendizagem pato quântico. Revista brasileira de ensino de física (online). 30, 3501-3514.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Lucas Lopes Do AMARAL; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO et al. 2008. Redes de petri colorida no desenvolvimento de objetos de aprendizagem: uma análise das propriedades comportamentais do modelo locpn. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES. 2007. Objeto de aprendizagem na concepção do ensino por experiências virtuais: uma avaliação de aspectos técnicos com a escala de likert. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Airton F Sampaio XAVIER; José Aires De Castro FILHO; Mauro C PEQUENO. 2007. Um estudo comparativo da concepção e validação do objeto de aprendizagem termofísica para a compreensão de conceitos termodinâmicos. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Gilvandenys Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2007. Uma proposta de reestruturação do processo de criação de objetos de aprendizagem para o ensino de física com a utilização da modelagem exploratória. Brasil.

Francisco Herbet Lima VASCONCELOS; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Gilvandenys Leite SALES; Bergson Rodrigo Siqueira De MELO. 2007. Uma análise do uso de objetos de aprendizagem como ferramneta de modelagem exploratória aplicada ao ensino de física quântica. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Eder Paulus Moraes GUERRA; Airton F Sampaio XAVIER; Mauro C PEQUENO. 2007. Uma análise comparativa do uso de um objeto de aprendizagem como laboratório virtual aplicado ao ensino de termologia. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Gilvandenys Leite SALES; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2006. Uma análise do uso de objeto de aprendizagem como ferramenta de modelagem aplicada ao ensino de física. Brasil.

Gilvandenis Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Cassandra Ribeiro JOYE; Rafael Siqueira Telles VIEIRA. 2006. Quantum: um software aplicado na aprendizagem de conceitos básicos da física moderna e contemporânea. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO; Claudenice De Freitas SOUZA; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR; Ofélia Alencar De MESQUITA et al. 2009. Linguagens midiáticas e comunicação em ead. Em aberto. 22, 47-58.

Maria Auricélia Da SILVA; Paula Patrícia Barbosa VENTURA; Claudenice F SOUZA; José Aires De Castro FILHO; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR et al. 2007. Criação e acompanhamento de projetos colaborativos no ambiente socrates. Brasil.

Priscila Barros DAVID; Andréa Soares Rocha Da SILVA; Claudenice De Freitas SOUZA; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR; José Aires De Castro FILHO et al. 2007. Avaliação da aprendizagem em educação a distância numa perspectiva sócio-interacionista. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Robson C LOUREIRO; Patrícia S PAULA; Wellington Wagner F SARMENTO; Luiz Eduardo PEIXOTO et al. 2005. Portal humanas: um ambiente colaborativo para criação de projetos e comunidades virtuais para a área de humanidades. Brasil.

Gildásio Guedes FERNANDES; José Aires De Castro FILHO. 2008. Avaliação da usabilidade da interface humano computador de ambientes virtuais de educação (ave). Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA et al. 2008. Avaliação sócio-interacionista aplicada ao contexto da ead em cursos de graduação semi-presenciais mediado por um ambiente virtual de aprendizagem. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; José Marques SOARES; Giovanni Cordeiro BARROSO; José Aires De Castro FILHO; Allyson Bonetti FRANÇA et al. 2008. Indicadores de desempenho learning vectors: uma aplicação em fóruns do ambiente virtual moodle. In: Ticai (tics aplicadas à aprendizagem da engenharia). Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; José Aires De Castro FILHO; Ana Angélica Mathias MACÊDO; Daniel Márcio Batista SIQUEIRA; Eliana Moreira De OLIVEIRA et al. 2007. Desenvolvendo o pensamento proporcional com o uso de um objeto de aprendizagem. In: Objetos de aprendizagem - uma proposta de recurso pedagógico. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Bergson Rodrigo Siqueira De MELO; Alissandra Cavalcante FERNANDES; Clara FEIJÓ et al. 2007. Construindo objetos de aprendizagem de matemática e física para auxiliar na compreensão de modelos físicos. Brasil.

Francisco Herbet Lima VASCONCELOS; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Gilvandenys Leite SALES; Bergson Rodrigo Siqueira De MELO. 2007. Uma análise do uso de objetos de aprendizagem como ferramneta de modelagem exploratória aplicada ao ensino de física quântica. Brasil.

Gilvandenis Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Cassandra Ribeiro JOYE; Rafael Siqueira Telles VIEIRA. 2006. Quantum: um software aplicado na aprendizagem de conceitos básicos da física moderna e contemporânea. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Laécio Nobre De MACEDO. 2006. Gangorra interativa: um objeto de aprendizagem para os conceitos de grandezas inversamente proporcionais. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Cassandra Ribeiro De Oliveira E SILVA. 2006. Recursos educacionais informatizados para a aprendizagem da física moderna e contemporânea. Brasil.

Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; José Aires De Castro FILHO. 2004. Um modelo de avaliação para software educacional e sua apllicação ao software balança. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; José Marques SOARES; Giovanni Cordeiro BARROSO; José Aires De Castro FILHO; Allyson Bonetti FRANÇA et al. 2008. Indicadores de desempenho learning vectors: uma aplicação em fóruns do ambiente virtual moodle. In: Ticai (tics aplicadas à aprendizagem da engenharia). Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; Giovanni Cordeiro BARROSO; José Aires De Castro FILHO; Carlos MATTOS; Allyson BONETTI. 2008. Indicadores de aprendizagem learning vectors: uma aplicação em fóruns do ambiente virtual moodle. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Danielo G GOMES; Giovanni Cordeiro BARROSO; Cidcley Teixeira De SOUZA; José Aires De Castro FILHO et al. 2007. Locpn: redes de petri coloridas na produção de objetos de aprendizagem. Revista brasileira de informática na educação. 15, 39-52.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA et al. 2008. Avaliação sócio-interacionista aplicada ao contexto da ead em cursos de graduação semi-presenciais mediado por um ambiente virtual de aprendizagem. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Eder Paulus Moraes GUERRA; Airton F Sampaio XAVIER; Mauro C PEQUENO. 2007. Uma análise comparativa do uso de um objeto de aprendizagem como laboratório virtual aplicado ao ensino de termologia. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES. 2007. Objeto de aprendizagem na concepção do ensino por experiências virtuais: uma avaliação de aspectos técnicos com a escala de likert. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Airton F Sampaio XAVIER; José Aires De Castro FILHO; Mauro C PEQUENO. 2007. Um estudo comparativo da concepção e validação do objeto de aprendizagem termofísica para a compreensão de conceitos termodinâmicos. Brasil.

Costa Juliana EVARISTO; Rocha Francisco Bruno Nascimento DA; Filho José Aires De CASTRO; José Gilvan Rodrigues MAIA; Nascimento Gabriel Marques DO. 2024. Validação da narrativa interativa gamificada (nig) jornada da mel para a aprendizagem de matemática financeira. Revista conexões - ciência e tecnologia. 18, e022007-.

Juliana Evaristo COSTA; Francisco Bruno Nascimento Da ROCHA; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO; José Gilvan Rodrigues MAIA. 2023. A influência das avaliações externas saeb e spaece nas estratégias educacionais no estado do ceará: uma análise sobre a disciplina de matemática em escolas públicas de ensino médio. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 24, 308-314.

Rocha Francisco Bruno Nascimento DA; Costa Juliana EVARISTO; José Gilvan Rodrigues MAIA; Castro Filho José Aires DE; Lima Luciana DE. 2022. Potencialidades e dificuldades do uso das tecnologias digitais na prã¡tica docente por professores de matemã¡tica. Research; society and development. 11, e32111133284-10.

Gilvandenys Leite SALES; Giovanni Cordeiro BARROSO; José Aires De Castro FILHO; Carlos MATTOS; Allyson BONETTI. 2008. Indicadores de aprendizagem learning vectors: uma aplicação em fóruns do ambiente virtual moodle. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; José Marques SOARES; Giovanni Cordeiro BARROSO; José Aires De Castro FILHO; Allyson Bonetti FRANÇA et al. 2008. Indicadores de desempenho learning vectors: uma aplicação em fóruns do ambiente virtual moodle. In: Ticai (tics aplicadas à aprendizagem da engenharia). Brasil.

Danielle Gonzaga Da SILVA; Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2023. Educação midiática e bncc: uma revisão sistemática sobre seus impactos. Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 26, 1-16.

José Aires De Castro FILHO; Santana Eurivalda Ribeiro Dos SANTOS; Couto Maria Elizabete SOUZA; Castro Juscileide Braga DE; Dennys Leite MAIA. 2022. Supporting mathematics public school teachers? professional development and the teaching of statistics in elementary and middle school: an imperative for teacher education in brazil. International electronic journal of mathematics education. 17, em0705-11.

Souza Danilo Do Carmo DE; Vasconcelos Marisa Lima DE; Garcia Pedro Jorge RODRIGUES; Castro Juscileide Braga DE; José Aires De Castro FILHO et al. 2022. Entre tabelas e gráficos: a compreensão de estudantes do ciclo de alfabetização acerca de conceitos estatísticos a partir da resolução de problemas. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO; Márcia Duarte MEDEIROS; Rayssa Melo De OLIVEIRA; Gabriel Marques Do NASCIMENTO et al. 2021. Chocomática inauguração: um recurso educacional digital para aprendizagem colaborativa de álgebra nos anos iniciais. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Juscileide Braga De CASTRO; Raquel Santiago FREIRE. 2021. Contributions of digital technologies to the development of algebraic thinking at school. In: Mathematical reasoning of children and adults. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Juscileide Braga De CASTRO; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Raquel Santiago FREIRE; Gabriel Marques Do NASCIMENTO. 2021. O reino de aljabar: o desafio da balança: um recurso educacional digital para favorecer o desenvolvimento do pensamento algébrico. Brasil.

Nassara Cabral Cabral Cardoso GOMES; Rayssa Melo De OLIVEIRA; Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO; Francisco Youri Miranda De FREITAS. 2021. Aprendizagem de conceitos aditivos com suporte do recurso educacional digital ilha das operações. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; Márcia Duarte MEDEIROS; Maria De Fátima Costa De SOUZA; José Aires De Castro FILHO; Francisco Youri Miranda De FREITAS et al. 2020. As múltiplas representações como estratégia para explorar as relações quaternárias do campo multiplicativo em um recurso educacional digital gamificado. Revista tecnologias na educação. 33, art5-18.

Juscileide Braga De CASTRO; Francisco Youri Miranda De FREITAS; Lidya De Lima Monteiro RUFINO; Joyce Da Silva SOUSA; Souza Antonio Nathan SERRA et al. 2020. Ilha das operações: um recurso educacional digital com múltiplas representações para a compreensão do campo multiplicativo. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2020. Projeto pensar; conectar e fazer: o uso das tecnologias digitais para a aprendizagem da proporcionalidade. Interfaces científicas - educação. 9, 95-109.

José Aires De Castro FILHO; De Castro Juscileide BRAGA; Monteiro Lídya De LIMA; De Souza Danilo Do CARMO; Medeiros Márcia DUARTE et al. 2019. Divertix: um recurso educacional digital para a aprendizagem da estatística nos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Márcia Duarte MEDEIROS; Joyce Da Silva SOUSA; Lidya De Lima MONTEIRO et al. 2019. A gamificação como estratégia para explorar a interpretação de dados estatísticos a partir de um recurso educacional digital. Revista tecnologias na educação. 31, 1-19.

Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2018. Desempenho de estudantes do 5° ano na construção de gráficos de setores: dificuldades e possibilidades pedagógicas. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 9, 12-31.

Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2018. Construção de mídias digitais para a compreensão de conceitos matemáticos. In: Robótica educacional e aprendizagem: o lúdico e o aprender fazendo em sala de aula. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Juscileide Braga De CASTRO. 2017. Tecnologia e aprendizagem de conceitos matemáticos. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 10, 98-103.

Juscileide Braga De CASTRO; Kiara Lima COSTA; José Aires De Castro FILHO. 2017. A criação de vídeos como produção de conhecimento na formação inicial. Brasil.

Marcília Chagas BARRÊTO; Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2017. Desempenho e esquemas de estudantes do 6° ao 9° ano ao resolverem situações multiplicativas. In: Ensinando multiplicação e divisão do 6º ao 9º ano. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Marcília Chagas BARRÊTO; Juscileide Braga De CASTRO. 2017. Situações elaboradas e aplicadas por professores em formação. In: Ensinando multiplicação e divisão do 6º ao 9º ano. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; Danilo Do Carmo De SOUZA; Deborah Monte MEDEIROS; Maria Silvania Marques Xavier De SOUZA; Ana Carla Amâncio Machado DIAS et al. 2016. Análise de desempenho e de estratégias de estudantes do 6° ano do ensino fundamental em situações de proporção simples. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Dennys Leite MAIA; Juscileide De CASTRO; Antônio Luiz De Olveira BARRETO; Raquel Santiago FREIRE. 2016. Das tabuletas aos tablets: tecnologias e aprendizagem da matemática. In: Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.

De Castro Juscileide BRAGA; José Aires De Castro FILHO. 2015. O tratamento da informação a partir do laptop educacional. In: Lições do projeto um computador por aluno: estudos e pesquisas no contexto da escola pública. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2015. Desenvolvimento do pensamento estatístico com suporte computacional. Educação matemática pesquisa (online). 17, 870-896.

Juscileide CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2013. Aprendendo gráficos com objetos de aprendizagem. In: Matemática; aprendizagem e ensino. Brasil.

De Castro Juscileide BRAGA; Renata Lopes Jaguaribe PONTES; Cavalcante Andrea Pinheiro PAIVA; José Aires De Castro FILHO. 2013. O uso do blog em projetos colaborativos a partir do laptop educacional. Brasil.

Juscileide CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2012. Projeto um mundo de informações: integração de tecnologias digitais ao currículo escolar. Brasil.

Juscileide CASTRO; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Atílio Gomes LUIZ; José Aires De Castro FILHO. 2012. Localização de recursos educacionais digitais americanos para o ensino de matemática no contexto brasileiro. Brasil.

Juscileide CASTRO; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Atílio Gomes LUIZ; José Aires De Castro FILHO. 2012. Processo de adaptação de objetos de aprendizagem para o ensino de matemática. Brasil.

Juscileide CASTRO; Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; José Aires De Castro FILHO. 2012. Interpretando e construindo gráficos de barras e de setores a partir de objetos de aprendizagem. Brasil.

Juscileide CASTRO; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2012. Formação de professores de matemática: (re)construindo a concepção do uso da tecnologia. Brasil.

Juscileide Braga De CASTRO; Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; GISELE; José Aires De Castro FILHO. 2011. Objetos de aprendizagem digitais como suporte para a construção e compreensão de gráficos. Brasil.

Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2011. Teoremas-em-ação na compreensão do conceito de funções. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Jaiane Ramos BARBOSA; Lícia M Q De LIMA et al. 2009. Interligando mundos; conhecimento e cultura: uma experiência on line entre alunos do ensino fundamental do brasil x japão. Argentina.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2019. Aprendizagem colaborativa móvel: integrando dispositivos móveis à prática pedagógica de uma professora. In: Transformações do presente: experiências com a tecnologia para a educação do futuro. Brasil.

Nascimento Karla Angélica Silva DO; José Aires De Castro FILHO. 2018. Aprendizagem colaborativa móvel: superando os obstáculos e abraçando as oportunidades. Brasil.

Lima Mixilene S S; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO; Clodomir Silva Lima NETO. 2018. Aprendizagem colaborativa com suporte computacional: o uso de aplicativo colaborativo no ensino fundamental. Educação e cultura contemporânea. 15, 43-63.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2017. Uma revisão sistemática da literatura sobre aprendizagem móvel no ensino fundamental. Educere et educare (versão eletrônica). 13, 12-24.

Nascimento Karla Angélica Silva DO; José Aires De Castro FILHO. 2017. Abordagens pedagógicas na literatura sobre a aprendizagem móvel no ensino fundamental. Holos (natal. online). 8, 191-204.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2016. Uma revisão da literatura sobre aprendizagem móvel no ensino fundamental. In: A aprendizagem como razão do ensino. Brasil.

Mixilene Sales Santos LIMA; Nascimento Karla Angélica Silva DO; Neto Clodomir Silva LIMA; José Aires De Castro FILHO. 2016. Aplicativo de desenho do google drive: uma análise com foco na aprendizagem colaborativa com suporte computacional. Brasil.

Nascimento Karla Angélica Silva DO; José Aires De Castro FILHO. 2016. Dispositivos móveis na educação: ensinando e aprendendo em diferentes contextos. Brasil.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2015. Aprendizagem móvel e suas tecnologias: uma revisão sistemática da literatura. Brasil.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2015. Atividades colaborativas: o uso do google maps na escola. In: Lições do projeto um computador por aluno: estudos e pesquisas no contexto da escola pública. Brasil.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2014. Aprendizagem colaborativa com suporte de dispositivos móveis no projeto uca. Brasil.

Lima Mixilene S S; Maria Lidiana Ferreira OSMUNDO; Wendell Militão Fernandes MENDES; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2014. Trabalho colaborativo: a produção de aplicativo colaborativo educacional. In: Educação brasileira: conceitos e contextos. Brasil.

Oliveira Maria Tatiane Lima DE; Do Nascimento Karla Angélica SILVA; José Aires De Castro FILHO. 2013. Os impactos ambientais da ponta serra registro das atividades com o auxílio do laptop educacional. Brasil.

De Melo Maria Bernadete O; Lima Mixilene S S; Nascimento Karla Angélica S; José Aires De Castro FILHO. 2013. Tecnologia móvel: relato de experiência na formação de gestores. Brasil.

Maria Auricélia Da SILVA; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Márcia De Oliveira MORAIS; José Aires De Castro FILHO. 2012. Ensinando e aprendendo trigonometria com o suporte do laptop educacional. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.

Maria Auricélia Da SILVA; Luciano Ribeiro Dos SANTOS; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2012. O laptop educacional no ensino de trigonometria. Brasil.

Renata Lopes Jaguaribe PONTES; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Antônio Luiz Cardoso CORREIA; José Aires De Castro FILHO. 2012. Utilização do laptop educacional no projeto investigando doenças. Brasil.

Maria Auricélia Da SILVA; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Luciano Ribeiro Dos SANTOS; José Aires De Castro FILHO. 2012. Aprendendo trigonometria com o laptop educacional e o software geogebra. Brasil.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Renata Lopes Jaguaribe PONTES; Katyúscia Mota VIANA; José Aires De Castro FILHO. 2012. Formação e prática docente com o laptop educacional. In: Políticas de formação inicial e contínua de professores. Brasil.

Renata Lopes Jaguaribe PONTES; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Andrea Pinheiro Paiva CAVALCANTE; Katyúscia Mota VIANA; José Aires De Castro FILHO. 2012. Atividades com o laptop educacional e a formação em serviço. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Maria Auricélia Da SILVA; Maria Bernadete Oriá De MELO; Jaiane Ramos BARBOSA; José Aires De Castro FILHO. 2011. Programa uca no estado do ceará: caminhos percorridos; lições aprendidas. Brasil.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Geny Lúcia Salgueiro SEGUNDO; Selma Bessa SALES; José Aires De Castro FILHO. 2011. Um olhar sobre a formação docente do programa uca em uma escola municipal de fortaleza. Brasil.

Andréa Pinheiro Paiva CAVALCANTE; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2011. Utilização do laptop educacional: discutindo as práticas pedagógicas. Brasil.

Monalisa De Abreu LEITE; Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; José Aires De Castro FILHO. 2002. Balança interativa: um software para auxiliar o desenvolvimento do raciocínio algébrico. Brasil.

Rocha Francisco Bruno Nascimento DA; Costa Juliana EVARISTO; José Gilvan Rodrigues MAIA; Castro Filho José Aires DE; Lima Luciana DE. 2022. Potencialidades e dificuldades do uso das tecnologias digitais na prã¡tica docente por professores de matemã¡tica. Research; society and development. 11, e32111133284-10.

José Aires De Castro FILHO; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Marilena BITTAR. 2008. Desafios para a pesquisa em educação matemática na sala de aula. Brasil.

Borba Rute Elizabete Souza ROSA; Monteiro Carlos Eduardo FERREIRA; Lima Anna Paula Avelar BRITO; José Aires De Castro FILHO; Barreto Marcilia CHAGAS et al. 2020. Sipemat: 12 anos da trajetória e consolidação de um evento em educação matemática. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 01-26.

Marcília Chagas BARRÊTO; Juscileide Braga De CASTRO; José Aires De Castro FILHO. 2017. Desempenho e esquemas de estudantes do 6° ao 9° ano ao resolverem situações multiplicativas. In: Ensinando multiplicação e divisão do 6º ao 9º ano. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Marcília Chagas BARRÊTO; Juscileide Braga De CASTRO. 2017. Situações elaboradas e aplicadas por professores em formação. In: Ensinando multiplicação e divisão do 6º ao 9º ano. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Marcilia Chagas BARRETO; Paulo Meireles BARGUIL; Dennys Leite MAIA; Joserlene Lima PINHEIRO. 2016. Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Marcília Chagas BARRÊTO; Alex Sandro GOMES. 2004. Competências matemáticas de alunos de primeiro e segundo ciclos em situações aditivas e multiplicativas. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Santana Eurivalda Ribeiro Dos SANTOS; Couto Maria Elizabete SOUZA; Castro Juscileide Braga DE; Dennys Leite MAIA. 2022. Supporting mathematics public school teachers? professional development and the teaching of statistics in elementary and middle school: an imperative for teacher education in brazil. International electronic journal of mathematics education. 17, em0705-11.

José Aires De Castro FILHO; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Marilena BITTAR. 2008. Desafios para a pesquisa em educação matemática na sala de aula. Brasil.

Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES. 2011. Planejamento e prática de atividades com objetos de aprendizagem nos anos iniciais. Revista e-curriculum (pucsp). 7, 1-12-.

Lavina Lúcia Vieira LIMA; Shirliane Matos De SOUZA; Jaiane Ramos BARBOSA; Leonira Morais Da SILVA; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA et al. 2010. Me perdi e me achei no brasil: multiculturalismo e produção colaborativa de conteúdos digitais na escola. Brasil.

Jaiane Ramos BARBOSA; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Raquel Santiago FREIRE; Shirliane Matos De SOUZA et al. 2010. Objetos de aprendizagem: análise de seu uso em uma sala de aula do ensino fundamental. Brasil.

Cicero Jorge Rodrigues MATOS; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2010. Avaliando objetos de aprendizagem a partir de testes pedagógicos. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO; Claudenice De Freitas SOUZA; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR; Ofélia Alencar De MESQUITA et al. 2009. Linguagens midiáticas e comunicação em ead. Em aberto. 22, 47-58.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Jaiane Ramos BARBOSA; Lícia M Q De LIMA et al. 2009. Interligando mundos; conhecimento e cultura: uma experiência on line entre alunos do ensino fundamental do brasil x japão. Argentina.

Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; Lorena Silva CAMELO; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2009. Investigando a contribuição do software educativo winplot para a compreensão do conceito de função. Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; José Aires De Castro FILHO; Antônio Luiz De Oliveira BARRETO; Lorena Silva CAMELO; Alisandra Cavalcante FERNANDES et al. 2009. Implementação de objetos de aprendizagem no ensino de matemática. Brasil.

Bergson Rodrigo Siqueira De MELO; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Verônica Maria Lavor Da SILVA. 2008. Objeto de aprendizagem gangorra interativa na compreensão conceitual de grandezas. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; Gilvandenys Leite SALES; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA et al. 2008. Avaliação sócio-interacionista aplicada ao contexto da ead em cursos de graduação semi-presenciais mediado por um ambiente virtual de aprendizagem. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2008. Atividades de modelagem exploratóoria aplicada ao ensino de física moderna com a utilizaçãoao do objeto de aprendizagem pato quântico. Revista brasileira de ensino de física (online). 30, 3501-3514.

Eder Paulus Moraes GUERRA; Airton Fontenele Sampaio XAVIER; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2008. Uma análise semi-quantitativa da validação de um objeto de aprendizagem para a compreensão de conceitos termodinâmicos no ensino médio. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Lucas Lopes Do AMARAL; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO et al. 2008. Redes de petri colorida no desenvolvimento de objetos de aprendizagem: uma análise das propriedades comportamentais do modelo locpn. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Eder Paulus Moraes GUERRA; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO et al. 2008. Concepção e validação de um objeto de aprendizagem para a compreensão de conceitos termodinâmicos. Unopar científica. ciências humanas e educação. 9, 05-15.

Herik Zednik RODRIGUES. 2007. Objeto de aprendizagem na concepção do ensino por experiências virtuais: uma avaliação de aspectos técnicos com a escala de likert. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Danielo G GOMES; Giovanni Cordeiro BARROSO; Cidcley Teixeira De SOUZA; José Aires De Castro FILHO et al. 2007. Locpn: redes de petri coloridas na produção de objetos de aprendizagem. Revista brasileira de informática na educação. 15, 39-52.

Herik Zednik RODRIGUES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Eder Paulus Moraes GUERRA; Airton F Sampaio XAVIER; Mauro C PEQUENO. 2007. Uma análise comparativa do uso de um objeto de aprendizagem como laboratório virtual aplicado ao ensino de termologia. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Daisyane C BARRETO; N C BARRETO. 2007. Arquitetura das escadas: um objeto de aprendizagem para exploração dos conceitos de semelhança de triângulos; proporcionalidade e teorema de tales. In: Objetos de aprendizagem - uma proposta de recursos pedagógicos. Brasil.

Francisco Herbet Lima VASCONCELOS; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Gilvandenys Leite SALES; Bergson Rodrigo Siqueira De MELO. 2007. Uma análise do uso de objetos de aprendizagem como ferramneta de modelagem exploratória aplicada ao ensino de física quântica. Brasil.

Priscila Barros DAVID; Andréa Soares Rocha Da SILVA; Claudenice De Freitas SOUZA; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR; José Aires De Castro FILHO et al. 2007. Avaliação da aprendizagem em educação a distância numa perspectiva sócio-interacionista. Brasil.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Gilvandenys Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2007. Uma proposta de reestruturação do processo de criação de objetos de aprendizagem para o ensino de física com a utilização da modelagem exploratória. Brasil.

Herik Zednik RODRIGUES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Airton F Sampaio XAVIER; José Aires De Castro FILHO; Mauro C PEQUENO. 2007. Um estudo comparativo da concepção e validação do objeto de aprendizagem termofísica para a compreensão de conceitos termodinâmicos. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2006. Um aprimoramento do modelo de processo de criação de objetos de aprendizagem do projeto rived. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Daisyane Carneiro BARRETO; Natasha Carneiro BARRETO; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2006. Stairways architecture: a learning object as a tool for developing concepts of similar triangles; ratios; proportions and thales? theorem. Scientia (unisinos). 17, 19-26.

Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Gilvandenys Leite SALES; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2006. Recursos computacionais e experimento real: uma proposta do uso do objeto de apredizagem árvore. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2006. Fase: uma ferramenta para automatização do processo de avaliação de software. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2005. Professor x software educativo: a difícil tarefa de escolher. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Ligiane De Castro LOPES; Claudenice De Freitas SOUZA; Monalisa De Abreu LEITE; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2005. E-mail and group-list as a tool for introducing teachers to technology. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Cidcley T De SOUZA. 2005. A software evaluation approach based on vergnaud's conceptual fields theory. Tailândia.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO. 2005. Uma metodologia de apóio à seleção de softwares educativos o para o ensino de matemática. Revista latinoamericana de tecnología educativa. Espanha. 3, (2) 61-83.

Michael OREY; Tel AMIEL; Vivienne Joliece MCCLENDON; Nick EASTMOND; José Aires De Castro FILHO et al. 2005. The world as our classroom: teacher preparation for a global age. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2004. Uma abordagem semi-automática para a avaliação comparativa de software educacional de matemática. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Marcilia Chagas BARRETO; Paulo Meireles BARGUIL; Dennys Leite MAIA; Joserlene Lima PINHEIRO. 2016. Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO. 2012. Sistema de análise de interações contingentes: uma contribuição para práticas interativas em cursos a distância. Revista e-curriculum (pucsp). 8, 1-28.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO. 2011. Dialogicidade nas ciências exatas: debates síncronos e assíncronos em ava. In: Ticai2009: tics aplicadas a la enseñanza/aprendizaje de la ingeniería. Brasil.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO. 2010. Sistema de análise de interações contingentes aplicado a um chat pedagógico. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO; Claudenice De Freitas SOUZA; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR; Ofélia Alencar De MESQUITA et al. 2009. Linguagens midiáticas e comunicação em ead. Em aberto. 22, 47-58.

José Aires De Castro FILHO; Priscila Barros DAVID. 2009. Educação dialógica e educação a distância. In: Formação humana e dialogicidade em paulo freire ii: reflexões e possibilidades em movimento. Brasil.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO. 2009. Dialogicidade em práticas interativas da área de exatas. Brasil.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO. 2008. Interações contingentes em um ambiente virtual de aprendizagem. Brasil.

Priscila Barros DAVID; Andréa Soares Rocha Da SILVA; Claudenice De Freitas SOUZA; Gerardo Silveira Viana JÚNIOR; José Aires De Castro FILHO et al. 2007. Avaliação da aprendizagem em educação a distância numa perspectiva sócio-interacionista. Brasil.

Priscila Barros DAVID; Alina Galvão SPINILLO; José Aires De Castro FILHO. 2006. Escrita e oralidade em diferentes listas de discussão. Brasil.

Priscila Barros DAVID; José Aires De Castro FILHO; Alina Galvão SPINILLO; Raquel Almeida Ferreira SIQUEIRA. 2006. Gêneros assíncronos: instrumentos de interação em ambientes virtuais de aprendizagem. Brasil.

Lacerda Carvalho Bezerra ELLEN; Araújo Hitzschky RAYSSA; Santiago Freire RAQUEL; José Aires De Castro FILHO. 2023. Metodologias ativas e o protagonismo discente na produção de mídias digitais no ensino superior. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 12, 1-20.

Ellen Lacerda Carvalho BEZERRA; Rayssa Araújo HITZSCHKY; Emanuelle Nascimento DIAS; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2023. Estratégias didático-pedagógicas na utilização de recursos educacionais digitais (red) de língua portuguesa no contexto do ensino remoto emergencial (ere). Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Juscileide Braga De CASTRO; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Raquel Santiago FREIRE; Gabriel Marques Do NASCIMENTO. 2021. O reino de aljabar: o desafio da balança: um recurso educacional digital para favorecer o desenvolvimento do pensamento algébrico. Brasil.

José Aires Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Dennys Leite MAIA. 2021. Estudo de caso como método de pesquisa em informática na educação. In: Metodologia de pesquisa científica em informática na educação: abordagem qualitativa. Brasil.

Rayssa Araújo HITZSCHKY; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE. 2021. Recurso educacional digital (red) para os anos iniciais do ensino fundamental: aspectos pedagógicos e a base nacional comum curricular. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 408-417.

José Aires De Castro FILHO; Juscileide Braga De CASTRO; Raquel Santiago FREIRE. 2021. Contributions of digital technologies to the development of algebraic thinking at school. In: Mathematical reasoning of children and adults. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; Mércia Valéria Campos FIGUEIREDO; José Aires De Castro FILHO. 2020. Metodologias ativas: reflexões sobre uma experiência no ensino superior. In: Didática(s) entre diálogos; insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre educação; comunicações e tecnologias. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; Rayssa Araújo HITZSCHKY; Mércia Valéria Campos FIGUEIREDO; Danilo Coêlho SOUSA; Francisco Gilson Gomes JÚNIOR et al. 2019. Qual é o seu pedido?: processo de desenvolvimento de um recurso educacional digital (red) sobre o gênero cardápio. Revista tecnologias na educação. 31, 1-19.

Hitzschky Rayssa ARAÚJO; Raquel Santiago FREIRE; Gomes Júnior Francisco GILSON; José Aires De Castro FILHO. 2019. Recurso educacional digital (red) revista digital da criança e o estudo de gêneros jornalísticos. Brasil.

Morais CAROLINA; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE. 2018. Instagram e educação: a aprendizagem significativa de língua estrangeira em contextos não-formais de ensino. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Juscileide Braga De CASTRO. 2017. Tecnologia e aprendizagem de conceitos matemáticos. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 10, 98-103.

José Aires De Castro FILHO; Dennys Leite MAIA; Juscileide De CASTRO; Antônio Luiz De Olveira BARRETO; Raquel Santiago FREIRE. 2016. Das tabuletas aos tablets: tecnologias e aprendizagem da matemática. In: Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; Carolina Morais Ribeiro Da SILVA; Amanda Lima GIRÃO; Maria Alinne Forte De BRITO; Rayssa Araújo HITZSCHKY et al. 2016. Quantium: um objeto de aprendizagem sobre o uso da linguagem em gêneros textuais emergentes. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Dennys Leite MAIA. 2016. Formação docente na era da cibercultura. Revista tecnologias na educação. 16, 1-21.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE. 2015. O conhecimento algébrico de uma professora dos anos iniciais no uso de tecnologias digitais. In: Grupo de estudos em educação matemática: ações cooperativas e colaborativas constituídas por várias vozes. Brasil.

Juscileide CASTRO; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2012. Formação de professores de matemática: (re)construindo a concepção do uso da tecnologia. Brasil.

Mixilene Sales Santos LIMA; Lima Lavina Lúcia VIEIRA; Raquel Santiago FRERE; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; José Aires De Castro FILHO et al. 2012. Aprendizagem em projetos de trocas culturais com uso de laptops educacionais. Brasil.

Mauro Cavalcante PEQUENO; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES. 2011. Planejamento e prática de atividades com objetos de aprendizagem nos anos iniciais. Revista e-curriculum (pucsp). 7, 1-12-.

Karla Angélica Silva Do NASCIMENTO; Mixilene Sales Santos LIMA; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2011. Um olhar sobre as atividades dos laboratórios de informática educativa das escolas municipais de fortaleza. Brasil.

Jaiane Ramos BARBOSA; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Raquel Santiago FREIRE; Shirliane Matos De SOUZA et al. 2010. Objetos de aprendizagem: análise de seu uso em uma sala de aula do ensino fundamental. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO; Mauro Cavalcante PEQUENO. 2010. Professores; alunos e computadores: o uso de objeto de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Lavina Lúcia Vieira LIMA; Shirliane Matos De SOUZA; Jaiane Ramos BARBOSA; Leonira Morais Da SILVA; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA et al. 2010. Me perdi e me achei no brasil: multiculturalismo e produção colaborativa de conteúdos digitais na escola. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES. 2010. Development of early algebra concepts through the use of digital learning objects. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Jaiane Ramos BARBOSA; Lícia M Q De LIMA et al. 2009. Interligando mundos; conhecimento e cultura: uma experiência on line entre alunos do ensino fundamental do brasil x japão. Argentina.

Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA; Raquel Santiago FRERE; Jaiane Ramos BARBOSA; Lavina Lúcia Vieira LIMA; José Aires De Castro FILHO. 2009. Análise do uso de objetos de aprendizagem com professores do ensino fundamental. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Marcia MEDEIROS. 2009. Tecnologia na escola: análise de um modelo de implementação. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Maria De Fátima Costa De SOUZA; Marcia MEDEIROS; José Aires De Castro FILHO. 2009. Modelo para qualidade de objetos de aprendizagem: da sua concepção ao uso em sala de aula. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Alisandra Cavalcante FERNANDES; Monalisa De Abreu LEITE. 2008. Quando objetos digitais são efetivamente para aprendizagem: o caso da matemática. Brasil.

Alisandra Cavalcante FERNANDES; Raquel Santiago FREIRE; Lavina Lúcia Vieira LIMA; Jaiane Ramos BARBOSA; Cicero J R MATOS et al. 2008. Informática educativa: estudo de um modelo de implementação. Hífen (uruguaiana. online). 32, 253-261.

Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO; Alisandra Cavalcante Fernandes De ALMEIDA. 2008. Iniciação a álbebra e a utilização de objetos de aprendizagem. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Monalisa De Abreu LEITE; Raquel Santiago FREIRE; Laécio Nobre De MACEDO. 2007. O desenvolvimento de conceitos matemáticos e científicos com o auxilio de objetos de aprendizagem. In: Informática na educação : elaboração de objetos de aprendizagem. Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; José Aires De Castro FILHO; Ana Angélica Mathias MACÊDO; Daniel Márcio Batista SIQUEIRA; Eliana Moreira De OLIVEIRA et al. 2007. Desenvolvendo o pensamento proporcional com o uso de um objeto de aprendizagem. In: Objetos de aprendizagem - uma proposta de recurso pedagógico. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2007. Crianças de séries iniciais pensando em álgebra: uma comparação entre o uso de ambientes computacionais e manipulativos. Brasil.

Gilvandenys Leite SALES; Eliana Moreira De OLIVEIRA; José Aires De Castro FILHO; Raquel Santiago FREIRE; Laécio Nobre De MACEDO. 2006. Gangorra interativa: um objeto de aprendizagem para os conceitos de grandezas inversamente proporcionais. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2006. Desenvolvendo conceitos algébricos no ensino fundamental com o auxílio de um objeto de aprendizagem. Brasil.

José Aires De Castro FILHO; Monalisa De Abreu LEITE; Raquel Santiago FREIRE; Laécio Nobre De MACEDO. 2005. Cartas interativas: desenvolvendo o pensamento algébrico mediado por um software educativo. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; Bárbara De Sena CABRAL; José Aires De Castro FILHO. 2004. Estratégias e erros utilizados na resolução de problemas algébricos. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; Monalisa De Abreu LEITE; José Aires De Castro FILHO. 2003. Balança interativa: um software para o ensino da álgebra. Brasil.

Raquel Santiago FREIRE; Nádia Pinto De VASCONCELOS; José Aires De Castro FILHO. 2002. Avaliação do desempenho de alunos do 1o. e 2o. ciclo em problemas de estruturas aditivas e multiplicativas. Brasil.

Nádia Pinto De VASCONCELOS; Raquel Santiago FREIRE; José Aires De Castro FILHO. 2002. Desempenho de alunos do 1o. e 2o. ciclo em problemas de estruturas aditivas e multiplicativas. Brasil.

Maria Da Conceição Carneiro ARAÚJO; Antônio Rodrigo Santos SILVA; Ticianne De Gois Ribeiro DARIN; Francisco Everardo Lima De Castro JUNIOR; Rossana Maria De Castro ANDRADE et al. 2016. Design and usability of a braille-based mobile audiogame environment. Itália.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Rossana Maria De Castro ANDRADE; José Aires De Castro FILHO. 2011. Guided customization for learning objects. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; José Aires De Castro FILHO; Rossana M C ANDRADE. 2011. Applying model-driven development for building customizable learning objects. Ieee multidisciplinary engineering education magazine. 6, 22-29.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; José Aires De Castro FILHO; Rossana M C ANDRADE. 2008. Expertdsl: um perfil uml para o suporte à definição de escopo pedagógico em um processo de desenvolvimento de objetos de aprendizagem orientado a modelos. Brasil.

Maria De Fátima Costa De SOUZA; Danielo G GOMES; Giovanni Cordeiro BARROSO; Cidcley Teixeira De SOUZA; José Aires De Castro FILHO et al. 2007. Locpn: redes de petri coloridas na produção de objetos de aprendizagem. Revista brasileira de informática na educação. 15, 39-52.

Borba Rute Elizabete Souza ROSA; Monteiro Carlos Eduardo FERREIRA; Lima Anna Paula Avelar BRITO; José Aires De Castro FILHO; Barreto Marcilia CHAGAS et al. 2020. Sipemat: 12 anos da trajetória e consolidação de um evento em educação matemática. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 01-26.

Laecio Nobre De MACEDO; José Aires De Castro FILHO; Síntria Labres LAUTERT. 2019. Sequências didáticas e recursos digitais podem potencializar a aprendizagem de conceitos algébricos?. South american journal of basic education; technical and technological. 6, 359-377-.

Débora Cabral LIMA; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Irene Maurício CAZORLA; Luana Cerqueira De ALMEIDA; Pedro Henrique MILAGRE et al. 2017. Ensinando multiplicação e divisão no 4º e 5º anos. Brasil.

Síntria Labres LAUTERT; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; José Aires De Castro FILHO. 2017. Ensinando multiplicação e divisão do 1º ao 3º ano. Brasil.

Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO; Ernani Martins Dos SANTOS. 2016. Observatório da educação em rede: as estruturas multiplicativas e a formação continuada. Educação matemática em foco (uepb). 5, 77-96.

Laécio Nobre De MACÊDO; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO. 2011. Sequência didática para desenvolver conceitos algébricos: um estudo de intervenção. Brasil.

Laécio Nobre De MACÊDO; Síntria Labres LAUTERT; José Aires De Castro FILHO. 2008. Análise do uso de um objeto de aprendizagem digital no ensino de álgebra. Brasil.

Michael OREY; Tel AMIEL; Vivienne Joliece MCCLENDON; Nick EASTMOND; José Aires De Castro FILHO et al. 2005. The world as our classroom: teacher preparation for a global age. Brasil.

Maria Da Conceição Carneiro ARAÚJO; Antônio Rodrigo Santos SILVA; Ticianne De Gois Ribeiro DARIN; Francisco Everardo Lima De Castro JUNIOR; Rossana Maria De Castro ANDRADE et al. 2016. Design and usability of a braille-based mobile audiogame environment. Itália.

Débora Cabral LIMA; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Irene Maurício CAZORLA; Luana Cerqueira De ALMEIDA; Pedro Henrique MILAGRE et al. 2017. Ensinando multiplicação e divisão no 4º e 5º anos. Brasil.

Araujo PEDRO; Viana WINDSON; Veras NECIO; Farias Eder JACQUES; José Aires De Castro FILHO. 2019. Exploring students perceptions and performance in flipped classroom designed with adaptive learning techniques: a study in distributed systems courses. Brasil.

Pedro TEIXEIRA; Nécio LIMA; De C Filho José AIRES; Windson Viana De CARVALHO. 2018. Aprendizagem adaptativa em aulas invertidas de sistemas distribuídos: um estudo de caso apoiado no g suite. Brasil.

Maria Da Conceição Carneiro ARAÚJO; Antônio Rodrigo Santos SILVA; Ticianne De Gois Ribeiro DARIN; Francisco Everardo Lima De Castro JUNIOR; Rossana Maria De Castro ANDRADE et al. 2016. Design and usability of a braille-based mobile audiogame environment. Itália.

Antonio Rodrigo Dos Santos SILVA; Agebson Rocha FAÇANHA; Windson Viana De CARVALHO; José Aires De Castro FILHO; Jaime SÁNCHEZ. 2014. Especificação e desenvolvimento de um ambiente educativo móvel para a prática da escrita braille. Brasil.

Antonio Rodrigo SILVA; José AIRES; Agebson FAÇANHA; Windson Viana De CARVALHO; Maria Fátima C De SOUZA. 2013. Proposta de um modelo preditivo para avaliação da acessibilidade em softwares educativos: um estudo de caso sobre o ?menino curioso?. Brasil.