Fernanda De Castro Modl

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Linguística, Letras e Artes
Área de atuação: Lingüística

Publicações

Total: 144

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Diógenes Cândido De LIMA		Linguística, Letras e Artes	Letras
Ester Maria De Figueiredo SOUZA		Linguística, Letras e Artes	Lingüística
Nádia Dolores Fernandes BIAVATI		Linguística, Letras e Artes	Lingüística
Pollyanne Bicalho RIBEIRO		Linguística, Letras e Artes	Lingüística

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 12

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2002	2004	2005	2006	2007	2008	2010	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
1203 · Language and Linguistics	2	0	1	2	2	2	1	2	8	3	5	5	7	2	8	2	1	1	6	0	3
3304 · Education	0	1	1	0	0	1	0	0	2	3	4	6	12	3	3	1	5	4	8	2	2
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	3	2	0	2	1	0
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3315 · Communication	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
3316 · Cultural Studies	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
3318 · Gender Studies	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2017	Capítulo de livro	LETRAMENTOS E(M) INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PIBID: algumas reflexões Fernanda De Castro MODL; Antonio Fernando Góes Santos JÚNIOR Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Education
2017	Capítulo de livro	A COMPREENSÃO DE CONCEITOS CAROS AO TRABALHO DO PROFESSOR VOZEADOS POR QUATRO BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: provocações para a agenda da formação inicial do professor Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS; Marcus Avelar Baleeiro Do ROSÁRIO; Patrícia SANTOS et al Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Education
2017	Capítulo de livro	A escola e a formação de leitores: questões de e para reflexão Fernanda De Castro MODL; Fátima Silva Da COSTA A escola e a formação de leitores: questões de e para reflexão ISBN 9788579851308	SH Education
2017	Capítulo de livro	A canção como uma aposta didática para o trabalho em sala de aula: (des)construindo posições e ampliando questões Fernanda De Castro MODL; Ana Neri CYPRIANO Alfabetização e(m) debate: questões para a formação inicial e continuada do professor ISBN 9788579851308	SH Education
2017	Livro	Rules of Behavior and Interaction in German and Brazilian Classrooms: (Inter)Cultural Uses of the Word in Schools Fernanda De Castro MODL — ISBN 9783631667347	SH Language and Linguistics
2017	Livro	Alfabetização e(m) debate: questões para a formação inicial e continuada do professor Fernanda De Castro MODL; Angela Maria Gusmão Santos MARTINS — ISBN 9788579851308	SH Education
2017	Livro	Alfabetização e(m)debate: questões para a formação inicial e continuada do professor Fernanda De Castro MODL; Angela Maria Gusmão Santos MARTINS — ISBN 9788579851308	SH Education
2017	Livro	FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS E(M) QUESTÕES PARA A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: Desafios Didáticos e Proposições Fernanda De Castro MODL; Denise Aparecida Brito BARRETO; Ester Maria De Figueiredo SOUZA — ISBN 9788579851117	SH Language and Linguistics
2017	Livro	Formação inicial do professor de línguas e(m) questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições Fernanda De Castro MODL; Ester Maria De Figueiredo SOUZA; Denise Aparecida Brito BARRETO — ISBN 9788579851117	SH Language and Linguistics
2017	Trabalho em evento	A PATOLOGIZAÇÃO DA ATENÇÃO E(M) UMA PERSPECTIVA CRÍTICA Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA XII COLÓQUIO NACIONAL E V INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO; 2017; Vitória da Conquista ISBN 2595-885	SH Psychology (miscellaneous)
2017	Trabalho em evento	O agir de aluno interculturalmente observado e(m) padrões de comportamento em sala de aula Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN II Congresso Internacional Transformações e Inconsistências das dinâmicas educativas	SH Psychology (miscellaneous)
2017	Trabalho em evento	O SILÊNCIO NA SALA DE AULA: RESSONÂNCIAS DISCURSIVAS PARA A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL Fernanda De Castro MODL; Maria Luisa Ribeiro Amorim ANTUNES Seminários de Pesquisa I e II do PPGCEL	SH Education
2017	Artigo em periódico	(RE)PENSANDO A LEITURA DE TEXTOS VERBOS-VISUAIS NO ENSINO MÉDIO: uma abordagem a partir de princípios da Análise do Discurso Francesa Fernanda De Castro MODL; Mirian Alves PEREIRA Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Language and Linguistics
2017	Artigo em periódico	Direcionando a lente para o fenômeno da (des)atenção e(m) contexto didático: questões discursivas (entre)vistas em cenas de sala de aula Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Language and Linguistics
2017	Artigo em periódico	Posições de Professores em Formação e Professores Formadores (entre)vistas em atividades didáticas: provocações sobre Autoria e Letramento Acadêmico Fernanda De Castro MODL; Emerson Tadeu Cotrim ASSUNÇÃO Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Education
2016	Capítulo de livro	A noção de gênero e(m) gestos de transposição didática: a análise do discurso crítica e a análise dialógica da linguagem Fernanda De Castro MODL; Nádia Dolores Fernandes BIAVATI; Ester Maria De Figueiredo SOUZA Teorias linguísticas e aulas de português ISBN 9788578873066	SH Language and Linguistics
2016	Capítulo de livro	Apontamentos sobre formação inicial para a docência: (re)traçando percursos; redefinindo posições Fernanda De Castro MODL; Ester Maria De Figueiredo SOUZA Microrrede Ensino-Aprendizagem-Formação: propostas e experimentações do PIBID UESB ISBN 9788544410493	SH Education
2016	Capítulo de livro	A docência como objeto de discurso: contrapontos entre linguagem e educação Fernanda De Castro MODL; Ester Maria De Figueiredo SOUZA Letramento e dialogia: enfoques para a formação de professores ISBN 9788579851025	SH Education
2016	Capítulo de livro	Representações sociais sobre o Enem discursivizadas por professores na formação inicial Fernanda De Castro MODL; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS Letramentos e discursos em (dis) (com)posições identitárias ISBN 9788571137950	SH Education
2016	Capítulo de livro	Questões relacionadas à identidade de gênero na pauta da formação inicial do professor: lacunas e presenças Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL Letramento ISBN 9788571137950	SH Education
2016	Trabalho em evento	As identidades de gênero como objeto de ensino e de discurso: apontamento sobre a sala de aula como espaço discursivo Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - IV SIAD	SH Language and Linguistics
2016	Trabalho em evento	IDENTIDADE DE GÊNERO NA PAUTA DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: LACUNAS E PRESENÇA DISCURSIVA Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL V Fórum de Linguistica Aplicada e Ensino de Línguas - FLAEL	SH Language and Linguistics
2016	Trabalho em evento	AS IDENTIDADES DE GÊNERO COMO OBJETO DE ENSINO E DE DISCURSO: APONTAMENTO SOBRE DITOS E NÃO-DITOS ACERCA DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS (RS) DO FEMININO EM SALA DE AULA Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL Seminário de Pesquisa I e II	SH Language and Linguistics
2016	Trabalho em evento	O SILÊNCIO NA SALA DE AULA: problematizações discursivas sobre participação e identidades dicentes Fernanda De Castro MODL; Maria Luisa Ribeiro Amorim ANTUNES Seminários de Pesquisa I e II do PPGCEL	SH Education
2016	Artigo em periódico	Cultura escolar e desnaturalização do olhar: a vinheta narrativa e(m) suas contribibuições para um contraponto intercultural. Fernanda De Castro MODL; Nádia Dolores Fernandes BIAVATI Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Education

2017 Capítulo de livro

SH Education

LETRAMENTOS E(M) INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PIBID: algumas reflexões

Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições

Fernanda De Castro MODL; Antonio Fernando Góes Santos JÚNIOR

ISBN 9788579851117

2017 Capítulo de livro

SH Education

A COMPREENSÃO DE CONCEITOS CAROS AO TRABALHO DO PROFESSOR VOZEADOS POR QUATRO BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: provocações para a agenda da formação inicial do professor

Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS; Marcus Avelar Baleeiro Do ROSÁRIO; Patrícia SANTOS et al

ISBN 9788579851117

2017 Capítulo de livro

SH Education

A escola e a formação de leitores: questões de e para reflexão

Fernanda De Castro MODL; Fátima Silva Da COSTA

ISBN 9788579851308

2017 Capítulo de livro

SH Education

A canção como uma aposta didática para o trabalho em sala de aula: (des)construindo posições e ampliando questões

Alfabetização e(m) debate: questões para a formação inicial e continuada do professor

Fernanda De Castro MODL; Ana Neri CYPRIANO

ISBN 9788579851308

2017 Livro

SH Language and Linguistics

Rules of Behavior and Interaction in German and Brazilian Classrooms: (Inter)Cultural Uses of the Word in Schools

—

Fernanda De Castro MODL

ISBN 9783631667347

2017 Livro

SH Education

Alfabetização e(m) debate: questões para a formação inicial e continuada do professor

—

Fernanda De Castro MODL; Angela Maria Gusmão Santos MARTINS

ISBN 9788579851308

2017 Livro

SH Education

Alfabetização e(m)debate: questões para a formação inicial e continuada do professor

—

Fernanda De Castro MODL; Angela Maria Gusmão Santos MARTINS

ISBN 9788579851308

2017 Livro

SH Language and Linguistics

FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS E(M) QUESTÕES PARA A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: Desafios Didáticos e Proposições

—

Fernanda De Castro MODL; Denise Aparecida Brito BARRETO; Ester Maria De Figueiredo SOUZA

ISBN 9788579851117

2017 Livro

SH Language and Linguistics

Formação inicial do professor de línguas e(m) questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições

—

Fernanda De Castro MODL; Ester Maria De Figueiredo SOUZA; Denise Aparecida Brito BARRETO

ISBN 9788579851117

2017 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

A PATOLOGIZAÇÃO DA ATENÇÃO E(M) UMA PERSPECTIVA CRÍTICA

XII COLÓQUIO NACIONAL E V INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO; 2017; Vitória da Conquista

Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA

ISBN 2595-885

2017 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

O agir de aluno interculturalmente observado e(m) padrões de comportamento em sala de aula

II Congresso Internacional Transformações e Inconsistências das dinâmicas educativas

Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN

2017 Trabalho em evento

SH Education

O SILÊNCIO NA SALA DE AULA: RESSONÂNCIAS DISCURSIVAS PARA A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL

Seminários de Pesquisa I e II do PPGCEL

Fernanda De Castro MODL; Maria Luisa Ribeiro Amorim ANTUNES

2017 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

(RE)PENSANDO A LEITURA DE TEXTOS VERBOS-VISUAIS NO ENSINO MÉDIO: uma abordagem a partir de princípios da Análise do Discurso Francesa

Fólio - Revista de Letras

Fernanda De Castro MODL; Mirian Alves PEREIRA

ISSN 2176-4182

2017 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

Direcionando a lente para o fenômeno da (des)atenção e(m) contexto didático: questões discursivas (entre)vistas em cenas de sala de aula

Fólio - Revista de Letras

Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA

ISSN 2176-4182

2017 Artigo em periódico

SH Education

Posições de Professores em Formação e Professores Formadores (entre)vistas em atividades didáticas: provocações sobre Autoria e Letramento Acadêmico

Fólio - Revista de Letras

Fernanda De Castro MODL; Emerson Tadeu Cotrim ASSUNÇÃO

ISSN 2176-4182

2016 Capítulo de livro

SH Language and Linguistics

A noção de gênero e(m) gestos de transposição didática: a análise do discurso crítica e a análise dialógica da linguagem

Teorias linguísticas e aulas de português

Fernanda De Castro MODL; Nádia Dolores Fernandes BIAVATI; Ester Maria De Figueiredo SOUZA

ISBN 9788578873066

2016 Capítulo de livro

SH Education

Apontamentos sobre formação inicial para a docência: (re)traçando percursos; redefinindo posições

Microrrede Ensino-Aprendizagem-Formação: propostas e experimentações do PIBID UESB

Fernanda De Castro MODL; Ester Maria De Figueiredo SOUZA

ISBN 9788544410493

2016 Capítulo de livro

SH Education

A docência como objeto de discurso: contrapontos entre linguagem e educação

Letramento e dialogia: enfoques para a formação de professores

Fernanda De Castro MODL; Ester Maria De Figueiredo SOUZA

ISBN 9788579851025

2016 Capítulo de livro

SH Education

Representações sociais sobre o Enem discursivizadas por professores na formação inicial

Letramentos e discursos em (dis) (com)posições identitárias

Fernanda De Castro MODL; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS

ISBN 9788571137950

2016 Capítulo de livro

SH Education

Questões relacionadas à identidade de gênero na pauta da formação inicial do professor: lacunas e presenças

Letramento

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL

ISBN 9788571137950

2016 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

As identidades de gênero como objeto de ensino e de discurso: apontamento sobre a sala de aula como espaço discursivo

Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - IV SIAD

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL

2016 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

IDENTIDADE DE GÊNERO NA PAUTA DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: LACUNAS E PRESENÇA DISCURSIVA

V Fórum de Linguistica Aplicada e Ensino de Línguas - FLAEL

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL

2016 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

AS IDENTIDADES DE GÊNERO COMO OBJETO DE ENSINO E DE DISCURSO: APONTAMENTO SOBRE DITOS E NÃO-DITOS ACERCA DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS (RS) DO FEMININO EM SALA DE AULA

Seminário de Pesquisa I e II

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL

2016 Trabalho em evento

SH Education

O SILÊNCIO NA SALA DE AULA: problematizações discursivas sobre participação e identidades dicentes

Seminários de Pesquisa I e II do PPGCEL

Fernanda De Castro MODL; Maria Luisa Ribeiro Amorim ANTUNES

2016 Artigo em periódico

SH Education

Cultura escolar e desnaturalização do olhar: a vinheta narrativa e(m) suas contribibuições para um contraponto intercultural.

Fólio - Revista de Letras

Fernanda De Castro MODL; Nádia Dolores Fernandes BIAVATI

ISSN 2176-4182