Fernanda De Castro Modl

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Linguística, Letras e Artes
Área de atuação: Lingüística

Publicações

Total: 144

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Diógenes Cândido De LIMA		Linguística, Letras e Artes	Letras
Ester Maria De Figueiredo SOUZA		Linguística, Letras e Artes	Lingüística
Nádia Dolores Fernandes BIAVATI		Linguística, Letras e Artes	Lingüística
Pollyanne Bicalho RIBEIRO		Linguística, Letras e Artes	Lingüística

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 12

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2002	2004	2005	2006	2007	2008	2010	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
1203 · Language and Linguistics	2	0	1	2	2	2	1	2	8	3	5	5	7	2	8	2	1	1	6	0	3
3304 · Education	0	1	1	0	0	1	0	0	2	3	4	6	12	3	3	1	5	4	8	2	2
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	3	2	0	2	1	0
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3315 · Communication	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
3316 · Cultural Studies	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
3318 · Gender Studies	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2020	Artigo em periódico	O TRABALHO COM A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESCOLHAS ENUNCIATIVAS PARA A DIDATIZAÇÃO Fernanda De Castro MODL; Biavati Nadia Dolores FERNANDES Fólio - Revista de Letras DOI 10.22481/folio.v12i1.6973 ISSN 2176-4182	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	ACHADOS DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA VOZEADOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES: ressonâncias para a formação docente. Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL; Patrícia SANTOS; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS; Paloma Batista SILVA XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino ISBN 2595-8852	SH Linguistics and Language
2019	Trabalho em evento	REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O ENEM VOZEADAS POR PROFESSORES DE UMA CULTURA ESCOLAR LOCAL: PROVOCAÇÕES DISCURSIVAS PARA A DOCÊNCIA Fernanda De Castro MODL; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino ISBN 2595-8852	SH Education
2019	Trabalho em evento	IDENTIDADE(S) DE GÊNERO E (EM) REFERENCIAÇÕES DE PROFESSORES: reflexões sobre formação docente Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL XIX ENDIPE ISBN 2595-8852	SH Accounting
2019	Trabalho em evento	A (DES)ATENÇÃO E(M) REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTREVISTAS NOS DIZERES DOCENTES Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA; Patrícia SANTOS XIX ENDIPE: PARA ONDE VAI A DIDÁTICA? Para onde vai a Didática? O enfretamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade. ISBN 2595-8852	SH Education
2019	Trabalho em evento	(O)(Um) contexto de ensino-aprendizagem de português como língua de herança e(m) achados parciais de pesqiusa Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN VI JORNADA DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA - AQUISIÇÃO E DIDÁTICA	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	Apontamentos sobre o trabalho com a gramática e(m) contexto de ensino-aprendizagem de Português como Língua de Herança (PLH) Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN VI FLAEL	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	A LUDICIDADE COMO RECURSO DIDÁTICO DO PROFESSOR DE LÍNGUA(S): um olhar crítico sobre Pré-construídos e Identidades em/para a formação docente Fernanda De Castro MODL; Anderson De Jesus CAIRES; Hudson Santos De OLIVEIRA VI Seminário Institucional do PIBID UESB	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	POR QUE E PARA QUE GARIMPAR TEXTOS? Achados parciais de trabalho com textos autênticos Fernanda De Castro MODL; Alice Vasconcelos SILVA; Marina Santos Soares PEREIRA; Nágila Silva SANTOS VI Seminário Institucional do PIBID UESB	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	ASPECTOS (INTER)CULTURAIS NO ENSINO DO INGLÊS Fernanda De Castro MODL; Roscele De Carvalho TAVARES; Edilberto Souza NOVAES; Saulo De Oliveira LIMA VI Seminário Institucional do PIBID UESB	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	O PRÉ-CONSTRUÍDO (NÃO)SE APRENDE INGLÊS NA ESCOLA: (contra)argumentações e(m) representações dos pibidianos de inglês Fernanda De Castro MODL; Marina Santos Soares PEREIRA VI Seminário Institucional do PIBID UESB	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	CULTURA POP NA SALA DE AULA: projeções para a criação de materiais didáticos autênticos no ensino de língua inglesa Fernanda De Castro MODL; Alice Vasconcelos SILVA VI Seminário Institucional do PIBID UESB	SH Language and Linguistics
2019	Trabalho em evento	(INTER)CULTURALIDADE E(M) GARIMPO TEXTUAL: (res)significações do/para o perfil identitário do professor Fernanda De Castro MODL; Ana Ketilly Manhães MAGALHÃES VI Seminário Institucional do PIBID UESB	SH Education
2019	Trabalho em evento	TEXTO AUTÊNTICO E GARIMPO TEXTUAL: instrumentos de contextualização no ensino da língua inglesa Fernanda De Castro MODL; Cecília De Almeida RIBEIRO; Frances Luiza Nascimento BRANDÃO; Laís Da Rocha BISPO VI SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID UESB	SH Language and Linguistics
2018	Trabalho em evento	UM OLHAR PARA A CULTURA LOCAL: a indisciplina escolar e(m) representações sociais de professores do Ensino Médio de Vitória da Conquista Fernanda De Castro MODL; Patrícia SANTOS VI SELL - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários	SH Education
2018	Trabalho em evento	O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS: traços identitátios docentes e(m) representações sociais de recém-licenciados em Letras Modernas Fernanda De Castro MODL; Patrícia SANTOS LETRAS E(N)CENA: DIÁLOGOS E SUJEITOS CONTEMPORÂNEOS	SH Language and Linguistics
2018	Artigo em periódico	Representações sociais de professores recém-licenciados em Letras e(m) mostras de (re)construção identitária docente Patrícia SANTOS; Fernanda De Castro MODL Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Education
2018	Artigo em periódico	Lusofonia em seus diversos contextos de ensino; aprendizagem e formação de professores Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Language and Linguistics
2018	Artigo em periódico	O silêncio na sala de aula Maria Luisa Ribeiro Amorim ANTUNES; Fernanda De Castro MODL Fólio - Revista de Letras ISSN 2176-4182	SH Education
2017	Capítulo de livro	GÊNEROS DISCURSIVOS E(M) APOSTAS DIDÁTICAS PARA O TRABALHO COM INGLÊS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: o exemplo do gênero estampa em T-shirts Fernanda De Castro MODL; Allana Barbosa De MEDEIROS; Jackson Souza COSTA; Danilo Pinheiro Lessa ALVES Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Language and Linguistics
2017	Capítulo de livro	O AGENCIAMENTO DA INTERAÇÃO NO INTERIOR DO GRUPO PIBID: sinais de (des)atenção dos professores em formação Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA; Jackson Souza COSTA; Emanoela Silva Martins SOUZA Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Education
2017	Capítulo de livro	AS NOÇÕES DE SILÊNCIO E SILENCIAMENTOS NA PERSPECTIVA DE BOLSISTAS ID: achados discursivos para o exercício profissional na iniciação à docência Fernanda De Castro MODL; Maria Luisa Ribeiro Amorim ANTUNES; Danilo Pinheiro Lessa ALVES Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Education
2017	Capítulo de livro	APOSTAS PARA RESSIGNIFICAÇÃO DAS AULAS DE INGLÊS: o plano de aula Inglês e(m) rótulos e embalagens Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA; Emanoela Silva Martins SOUZA; Nádia Dolores Fernandes BIAVATI Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Language and Linguistics
2017	Capítulo de livro	REPRESENTAÇÕES SOBRE INDISCIPLINA ESCOLAR VOZEADAS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Fernanda De Castro MODL; Patrícia SANTOS Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Education
2017	Capítulo de livro	O Gênero Discursivo Charge como possibilidade de leitura sempre mais crítica: posições dos bolsistas do PIBID Fernanda De Castro MODL; Mirian Alves PEREIRA Formação inicial do professor de línguas e(m)questões para a iniciação à docência: desafios didáticos e proposições ISBN 9788579851117	SH Education

2020 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

O TRABALHO COM A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESCOLHAS ENUNCIATIVAS PARA A DIDATIZAÇÃO

Fólio - Revista de Letras

Fernanda De Castro MODL; Biavati Nadia Dolores FERNANDES

DOI ISSN 2176-4182

2019 Trabalho em evento

SH Linguistics and Language

ACHADOS DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA VOZEADOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES: ressonâncias para a formação docente.

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL; Patrícia SANTOS; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS; Paloma Batista SILVA

ISBN 2595-8852

2019 Trabalho em evento

SH Education

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O ENEM VOZEADAS POR PROFESSORES DE UMA CULTURA ESCOLAR LOCAL: PROVOCAÇÕES DISCURSIVAS PARA A DOCÊNCIA

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino

Fernanda De Castro MODL; Verônica Maria Araújo Dos SANTOS

ISBN 2595-8852

2019 Trabalho em evento

SH Accounting

IDENTIDADE(S) DE GÊNERO E (EM) REFERENCIAÇÕES DE PROFESSORES: reflexões sobre formação docente

XIX ENDIPE

Fernanda De Castro MODL; Márcia Silva AMARAL

ISBN 2595-8852

2019 Trabalho em evento

SH Education

A (DES)ATENÇÃO E(M) REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTREVISTAS NOS DIZERES DOCENTES

XIX ENDIPE: PARA ONDE VAI A DIDÁTICA? Para onde vai a Didática? O enfretamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade.

Fernanda De Castro MODL; Paloma Batista SILVA; Patrícia SANTOS

ISBN 2595-8852

2019 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

(O)(Um) contexto de ensino-aprendizagem de português como língua de herança e(m) achados parciais de pesqiusa

VI JORNADA DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA - AQUISIÇÃO E DIDÁTICA

Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN

2019 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

Apontamentos sobre o trabalho com a gramática e(m) contexto de ensino-aprendizagem de Português como Língua de Herança (PLH)

VI FLAEL

Fernanda De Castro MODL; Eulália Vera Lúcia Fraga LEURQUIN

2019 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

A LUDICIDADE COMO RECURSO DIDÁTICO DO PROFESSOR DE LÍNGUA(S): um olhar crítico sobre Pré-construídos e Identidades em/para a formação docente