| 2025 |
Artigo em periódico |
Didactic Relations and Didactic Contracts in the Assessment of Mathematics Learning in Deaf StudentsDidactic Relations and Didactic Contracts in the Assessment of Mathematics Learning in Deaf StudentsRelaciones didácticas y contratos didácticos en la evaluación del aprendizaje en matemáticas de estudiantes sordos
Souza Maria Aparecida DE; Fábio Alexandre BORGES
REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)
DOI 10.37001/ripem.v14i5.3705
ISSN 2238-0345
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Uma análise acerca de inclusão educacional nas aulas de Matemática por meio de narrativas de autistasAn analysis of educational inclusion in Mathematics classes through narratives of autistic peopleUn análisis de la inclusión educativa en clases de Matemáticas a través de narrativas de personas autistas
Pinheiro Veridiana CANASSA; Fábio Alexandre BORGES
REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)
DOI 10.37001/ripem.v15i2.4555
ISSN 2238-0345
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Potencialidades das tecnologias digitais no ensino de Arte: o que é destacado por professores(as)?
Giuliano Alencar TIBÚRCIO; Fábio Alexandre BORGES; Rosefran Adriano GONÇALES
REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES DA ESCOLA DE BELAS ARTES DA UFMG
DOI 10.35699/2238-2046.2025.58595
ISSN 2238-2046
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SH
Visual Arts and Performing Arts
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Práticas docentes em Matemática e concepções acerca da Discalculia do Desenvolvimento: possíveis relações
Aramis WOLF; Fábio Alexandre BORGES
Revista Paranaense de Educação Matemática
DOI 10.33871/rpem.2025.14.34.10106
ISSN 2238-5800
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Reflexões de professoras que ensinam matemática sobre o trabalho com Tarefas Matemáticas Potencialmente Inclusivas
Salvador Cardoso Silva MUNIZ; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Fábio Alexandre BORGES
Revista de Educação Matemática - Remat
DOI 10.37001/remat25269062v24id703
ISSN 2526-9062
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Formação docente inicial para a inclusão: para quais caminhos apontam as diretrizes curriculares nacionais?
Lucas Henrique Barbosa ALVES; Fábio Alexandre BORGES; Fabiane Freire FRANÇA
Políticas públicas: inclusão educacional em pauta
ISBN 9788551868584
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Incluir na formação e formar para a inclusão: reflexões acerca das licenciaturas em Matemática
Fábio Alexandre BORGES
Educação Matemática: desafios do pensamento computacional e da inclusão na formação de professores
ISBN 9786501209494
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Formar professores de Matemática para o contexto da educação inclusiva: o júri simulado como estratégia
Emilly Gonzales JOLANDEK; Luiz Otávio Rodrigues MENDES; Fábio Alexandre BORGES
XVII Encontro Paranaense de Educação Matemática
ISBN 2595-5578
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Tarefas Matemáticas Potencialmente Inclusivas e o conhecimento mobilizado por professoras que ensinam Matemática nos Anos Iniciais
Salvador Cardoso Silva MUNIZ; Fábio Alexandre BORGES
IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
ISBN 2764-3158
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES COM ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
Walker Dayane Borges De ARAUJO; Fábio Alexandre BORGES
EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)
DOI 10.1590/0102-4698-42267
ISSN 1982-6621
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SH
Accounting
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Concepções acerca das pessoas que produziram a Matemática manifestadas em desenhos de estudantes do 8º do Ensino Fundamental
Lorin João HENRIQUE; Fábio Alexandre BORGES
REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)
DOI 10.37001/ripem.v14i1.3703
ISSN 2238-0345
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Professores(as) de Libras surdos(as): reflexões acerca da constituição da identidade profissional docente no Ensino Superior
Fábio Alexandre BORGES; Tecco Edna FABRÍCIA
Revista de Educação; Ciência e Cultura
DOI 10.18316/recc.v29i2.10880
ISSN 2236-6377
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Abordagens de História em Livros Didáticos e possíveis influências nas visões acerca da Matemática
João Henrique LORIN; Fábio Alexandre BORGES; Agnaldo Sexto JÚNIOR
Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino
ISSN 2526-9542
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
A constituição de identidades profissionais de professores de apoio da Educação Especial
Drummond Marianna Florentina Lima Alves De OLIVEIRA; Oliveira André LUÍS; Fábio Alexandre BORGES
TANGRAM - Revista de Educação Matemática
DOI 10.30612/tangram.v7i3.17034
ISSN 2595-0967
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Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Formação inicial de pedagogas(os): análise dos projetos pedagógicos de cursos paranaenses sob a perspectiva inclusiva
Lucas Henrique Barbosa ALVES; Fábio Alexandre BORGES
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
DOI 10.14244/reveduc.v18i1.6388
ISSN 1982-7199
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Perspectivas de trabalho com Tarefas Matemáticas Potencialmente Inclusivas
Salvador Cardoso Silva MUNIZ; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Fábio Alexandre BORGES
LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)
DOI 10.5965/1984723825592024096
ISSN 1984-7238
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Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
A Discalculia do Desenvolvimento e o ensino de Matemática: uma discussão a partir do cenário de investigações brasileiras
Aramis WOLF; Fábio Alexandre BORGES
REVISTA DE EDUCAÇÃO; CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
ISSN 2238-2380
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Education
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| 2023 |
Capítulo de livro |
INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Andreia Nakamura BONDEZAN; Fábio Alexandre BORGES; Guilherme Antunes LEITE; Rafael Zeferino De SOUZA
Atividades de Extensão desenvolvidas na Unespar
DOI 10.55371/
ISBN 9786553997752
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SH
Education
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| 2023 |
Capítulo de livro |
A inclusão de um estudante surdo no curso de Licenciatura em Matemática
Jurema Lindote Botelho PEIXOTO; Fábio Alexandre BORGES
Surdez; inclusão e matemática - volume II
ISBN 9786525151489
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SH
Accounting
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Surdez; inclusão e ensino de matemática: discutindo possibilidades a partir do 'lugar' do intérprete de Libras
Fábio Alexandre BORGES; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA
Surdez; inclusão e matemática - volume II
ISBN 9786525151489
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Education
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Repensando enunciados de problemas matemáticos na formação inicial em Pedagogia para o trabalho com estudantes surdos
Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Fábio Alexandre BORGES
Surdez; inclusão e matemática - volume II
ISBN 9786525151489
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SH
Accounting
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| 2023 |
Livro |
Surdez; inclusão e matemática - volume II
Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Fábio Alexandre BORGES
—
ISBN 9786525151489
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SH
Accounting
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| 2023 |
Trabalho em evento |
A avaliação da aprendizagem em matemática por estudantes com deficiência: uma análise sob a ótica docente
Andreína Duran Da SILVA; Fábio Alexandre BORGES
VII Ágora Matemática
ISBN 2674-8282
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Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
A discalculia do desenvolvimento e o ensino de matemática: uma discussão a partir de um 'sobrevoo' por pesquisas brasileiras
Aramis WOLF; Fábio Alexandre BORGES
VII Ágora Matemática
ISBN 2674-8282
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2023 |
Trabalho em evento |
ADAPTAÇÃO DE ENUNCIADOS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO INICIAL PENSANDO EM ESTUDANTES SURDOS
Fábio Alexandre BORGES; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA
X Congresso Brasileiro de Educação Especial
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Accounting
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