Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Patricia Abreu Pinheiro Crenitte

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Luiza Gomes Pinto NAVAS CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
2 Cassia Leticia Carrara DOMICIANO Ciências Sociais Aplicadas Desenho Industrial
3 Cíntia Alves Salgado AZONI CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
4 Dagma Venturini Marques ABRAMIDES Ciências Humanas Psicologia
5 Dionísia Aparecida Cusin LAMÔNICA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
6 Giédre Berretin FELIX Ciências da Saúde Fonoaudiologia
7 José Roberto Pereira LAURIS Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
8 Kátia De Freitas ALVARENGA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
9 Luciana Paula MAXIMINO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
10 Magali De Lourdes CALDANA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
11 Maria Da Piedade Resende Da COSTA Ciências Humanas Educação
12 Maria De Lourdes Merighi TABAQUIM Ciências Humanas Psicologia
13 Mariza Ribeiro FENIMAN Ciências da Saúde Fonoaudiologia
14 Rauni Jandé Roama ALVES Ciências Humanas Psicologia
15 Regina Tangerino De Souza JACOB Ciências da Saúde Fonoaudiologia
16 Simone Aparecida CAPELLINI CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
17 Simone Aparecida Lopes HERRERA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
18 Simone Rocha De Vasconcellos HAGE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
19 Sylvia Maria CIASCA CpE Ciências da Saúde Medicina
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Health Sciences Speech and Hearing
    Klockner C L; Tais De Lima FERREIRA; Iuri Vitor CAPELATO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA. 2018. Comparação de escolares brasileiros proficientes em nomeação automática rápida e consciência fonológica. In: 6º congresso internacional de dislexia e 9º encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Thais FREIRE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2018. Benefícios da estimulação da consciência fonológica nos moldes da resposta a intervenção no processo de alfabetização. In: 6º congresso internacional de dislexia e 9º encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção;. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ricardo Franco De LIMA; Mateus SILVESTRIN; Fernanda LIMA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA. 2015. Propriedades psicométricas do teste luria-nebraska para crianças (tln-c). In: Iii congresso internacional xxxiii congresso brasileiro da abenepi; xxxiii congreso anual de la ainp e xx congreso latinoamericano de flapia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline PASCON; Julia Reis TOGNOSI; Rudmila Pereira CRVALHO; Priscila De Assis BASTOS; Brenda CATALANI et al. 2015. Escolha da profissão e permanência no curso de fonoaudiologia: análise descritiva. In: Xxiii congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  5. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Erika FERRAZ; Eliene SILVA; Kátia De Freitas ALVARENGA. 2014. . remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento: aplicação do p300 como indicador de evolução terapeutica ?. In: Ii world dyslexia forum. Brasil.
  6. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Silva Nathane Sanches MARQUES; Ariadnes Nobrega De OLIVEIRA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2014. Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura. In: 22 congresso brasileiro de fonoaudiologia da promoção a reabilitação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Yolanda Oliveira SALADO; Ariadnes Nobrega De OLIVEIRA; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Aline Roberta Acietuno Da COSTA. 2014. Desempenho em elaboração escrita após diferentes condições de apropriação do conteúdo por adolesscente com distúrbio de aprendizagem. In: Viii congresso paulista abenepi. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luccas G R SOUZA; Thais FREIRE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Aline Roberta Acietuno Da COSTA. 2014. Terapia diagnóstica em casos de alteração de linguagem. In: 22 congresso brasileiro de fonoaudiologia- da promoção a reabilitação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Lourdes TABAQUIM; Silviani DRUIZ; Shaday Prudenciatti MASTRANGELLI; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2014. Level of knowledge of teachers about dyslexia as an important regarding teaching and learning strategies for the student with the specific disorder. In: Ii world dyslexia forum. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Related aspects to the candidate susceptibility genes for developmental dyslexia: a systematic review. In: 29 th world congress of the ialp. Itália.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Gonçalves Thaís Dos SANTOS; Janaina Borba GARBO. 2013. Signs of stress in school children with and without learning trouble. In: 29 th world congress of the ialp. Itália.
  12. Health Sciences Neurology (clinical)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Erika FERRAZ. 2013. Phonological remediation in schools with developmental dyslexia: contribution cognitive potential p300. In: 29 th world congress of the ialp. Itália.
  13. Health Sciences Speech and Hearing
    Gonçalves Talita FERNANDA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Performance of phonological awareness in children with attention deficit hiperactivity disorder. In: Performance of phonological awareness in children with attention deficit hiperactivity disorder. Itália.
  14. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Thais FREIRE; Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Long latency auditory evoked (llaep) potentials in the study of reading and writing disorders ? a systematic review. In: 29 th world congress of the ialp. Itália.
  15. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Camila CORRÊA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Giédre Berretim FÉLIX. 2013. Bruxismo em crianças com transtorno e déficit de atenção e hiperatividade: revisão de literatura. In: 21º congresso brasileiro e 2 iberoamericano de fonoaudiologia. Brasil.
  16. Health Sciences Neurology (clinical)
    Gonçalves Talita FERNANDA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Desempenho da memória de trabalho em indivíduos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: 21º congresso brasileiro e 2 iberoamericano de fonoaudiologia. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Janaina Borba GARBO; Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Development and evaluation of interactive educational material on the. In: 21º congresso brasileiro e 2 iberoamericano de fonoaudiologia. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Camila GUARNIERI. 2013. Intervenção fonoaudiológica em adultos com dislexia - relato de caso. In: 21º congresso brasileiro e 2 iberoamericano de fonoaudiologia. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Livia PRADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2011. Programa de remediação fonológica em pre escolares de risco para dificuldade de aprendizagem. In: Xviii jornada de fonoaudiologia da fob/usp. Brasil.
  20. Health Sciences Speech and Hearing
    Nathane Sanches Marques SILVA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2011. Prevalência de alterações de memória de trabalho fonológica em crianças com dislexia de desenvolvimento. In: Viii jornada fonoaudiológica da fob/usp. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Luisa Destro FIDENCIO; Camila CORRÊA; Patricia Domingues CAMPOS; Nayara Freita FERNANDES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2011. Distúrbios de linguagem escrita em adultos: intervenção fonoaudiológica para inserção no mercado de trabalho e ensino superior. In: Xvviii jornada fonoaudiológica de bauru. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Erika FERRAZ; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2011. Desempenho em consciência fonológica de crianças com dislexia do desenvolvimento em programa de remediação fonológica. In: Xviii jornada de foanoaudiologia da fob/usp. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel LOPES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Estudo analitico do conhecimento do professor a respeito das dificuldades de aprendizagem. In: Vii jornada fonoaudiológica de bauru. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Salvador K; Moraes TAMYNE; M R FENIMAN; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Processamento auditivo e alterações de linguagem escrita na sindrome silver russel. In: Vii jornada fonoaudiológica de bauru. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Desenvolvimento de cd rom para educação continuada de professores de ensino fundamental em linguagem escrita em linguagem escrita. In: Vii jornada fonoaudiológica de bauru. Brasil.
  26. Health Sciences Neurology (clinical)
    M GEJÃO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Aquisição de leitura e escrita na epilepsia infantil- relato de um caso. In: Vii jornada fonoaudiológica de bauru. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Erika FERRAZ; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Analise da redação em sujeitos com dificuldades de aprendizagem por meio de aplicação de protocolo. In: Xvii jornada fonoaudiológica de bauru. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    M GEJÃO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Aquisição de leitura e escrita na epilepsia infantil: relato de caso. In: Xvii jornada fonoaudiológica de bauru" profa dra dionisia cussin lamônica. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela PRADO; Cintia Alves SALGADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. . análisis comparativo de la historia temprana de personas con diagnóstico de dislexia y trastorno de aprendizaje. In: Xxvii congreso de la associacion espanhola de logopedia; pediatria y audiologia. Espanha.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Development of a cd-rom to be used as a tool cd-rom as a tool for continuing education of elementary school teachers in written. In: Xxvii congreso de la associacion espanhola de logopedia; pediatria y audiologia. Espanha.
  31. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thais Santos GONÇALVES; S M CIASCA. 2010. The diagnosis of dyslexia and learning disabilities through luria-nebraska neuropsychological battery for children and long latency auditory evoked potential evaluation. In: Xxvii congreso de la associacion espanhola de logopedia; pediatria y audiologia. Espanha.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    D A C LAMÔNICA; Amanda FERRERIRA; Livia PRADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Performance of oral and written communication of brothers with myelomenicngocele. In: 28th world congresso f the international association of logopedics and phoniatrics;. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. Cd ?rom as tool for continuing education of primary school teachers in written language. In: In: 28th world congress of the international association of logopedics and phoniatrics. Grécia.
  34. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thais Santos GONÇALVES; S M CIASCA. 2010. Luria ? nebraska neuropsychological battery for children and long latency auditory evoked potential evaluation in the diagnosis of dyslexia and lerning disabilities;. In: In:the 28th world congresso of the international association of logopedics and phoniatrics. Grécia.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Daniela PRADO; Cintia Alves SALGADO. 2009. Aspecto geneticos da linguagem escrita. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2009. Quando o aluno pede ajuda: sinais linguisticos. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2009. Fonoaudiologia e escola: intervenção fonoaudiológica. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; A B SILVA; Millena Maria Ramalho VIEIRA; Sylvia Maria CIASCA. 2009. Caracterização das manifestações da leitura e escrita em escolares com disturbios de aprendizage e dislexia por meio da bateria neuropsicológica luria nebraska revisada para crianças. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  39. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA; Kátia ALVARENGA. 2009. Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: uma proposta de avaliação por meio da aplicação da bateria neuropsicológica luria- nebraska e p300. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2009. Formação continuada a distância em linguagem escrita: elaboração de material para professores. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  41. Health Sciences Speech and Hearing
    Simone Aparecida Lopes HERRERA; Thais Santos GONÇALVES; Thaila Afonso Pimenta NEVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2009. Análise da consciência fonológica de crianças de primeira série de escolas pública e particular. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  42. Health Sciences Neurology (clinical)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Ligia Y NAMIKI; Sylvia Maria CIASCA. 2009. Adaptação da bateria neuropsicologica luria- nebraska em crianças de 11 anos a 11 anos e 11 meses. In: Xx congresso nacional da abenepi. Brasil.
  43. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA; Kátia ALVARENGA. 2008. Differential diagnosis in the learning disorders: an evalution propoal. In: Xxx international neuropsychological society mid-year meeting. viii congreso de la sociedad de neuropsicología de argentina. Argentina.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA; Kátia ALVARENGA. 2008. Cortical functions in children with tda/h: language. In: Society mid-meeting. viii congreso de la sociedad de neuropsicolgía de argentina. Argentina.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela PRADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2008. Antecedentes familiais em crianças com transtornos de aprendizagem: um estudo investigativo. In: Xv jornada fonoaudiológica. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela PRADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; C A SALGADO. 2008. Aspectos genéticos da linguagem escrita. In: 16 congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2008. Elaboração de cd para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos aspectos de leitura e escrita. In: 16 congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2007. O conhecimento do professor sobre os disturbios de aprendizagem. In: 19 congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e profiss. Brasil.
  49. Health Sciences Speech and Hearing
    D A C LAMÔNICA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; G K SILVA. 2007. Habilidades comunicativas de crianças com mielomeningocele. In: 19 congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  50. Health Sciences Speech and Hearing
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sophia CONSTANCIO. 2007. Efetividade de orientação fonoaudiológica a pais e escolares com disturbios de aprendizagem. In: Xiv jornada fonoaudiológica profa dra deborah v. ferrari. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida Lopes HERRERA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2007. Perfil de leitura e escrita e de consciência fonológica em crianças de 1 série. In: Xiv jornada fonoaudiológica profa. dra. déborah ferrari. Brasil.
  52. Health Sciences Speech and Hearing
    Giovanna Castilho DAVATZ; Vanessa Aldrine Cimó CONEGLIAN; Paula Roberta Rocha DELISSA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2007. Efetividade de orientação fonoaudiológica a pais de escolares com disturbios de linguagem escrita:estudo compartivo. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  53. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Giovanna Castilho DAVATZ; Paula Roberta Rocha DELISSA; Magali De Lourdes CALDANA; J R M BASTOS. 2007. Avaliação de aspectos neuropsicológicos de escolares de monte negro por meio da aplicação da bateria neuropsicológica de luria- nebraska para crianças. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Giovanna Castilho DAVATZ; Paula Roberta Rocha DELISSA; Claudia Mônica RIGOTO. 2007. Sinais e sintomas sugestivos de tdah em crianças expostas ao metal chumbo. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia e 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Lucila CALAES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Tatiane Martins JORGE; CALDANA. 2007. Gagueira: saiba o que é e como lidar:apresentação de um folheto informativo. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia; 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  56. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Simone Aparecida Lopes HERRERA; Tamyne Ferreira DUARTE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2007. Carcterização da população do estagio de disturbios da fluência da clinica -escola do curso de fnoaudiologia da usp bauru no período de 1992 a 2005. In: 15 congresso nacional de fonoaudiologia e 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Aparecida Lopes HERRERA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thais Santos GONÇALVES; Thalia Afonso Pimenta ALVES. 2007. Análise da consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas particular e pública. In: 15 congresso nacional de fonoaudiologia e 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Magali De Lourdes CALDANA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Ariadnes Nobrega De OLIVEIRA; Karolina Zambronio BASSI; J R M BASTOS. 2007. Estimulação de linguagem escrita: análise comparativa das informações oferecidas pelos pais de crianças de entidade filantrópica e de um colégio particular. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia e congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  59. Health Sciences Speech and Hearing
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Tatiane Martins JORGE; Karolina Zambronio BASSI; Ariadnes Nobrega De OLIVEIRA; Magali De Lourdes CALDANA et al. 2007. Atuação fonoaudiológica preventiva na entidade na casa do garoto de bauru/sp: relato de experiência. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia; 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  60. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Maria Cecília BEILACQUA; Ariadnes Nobrega De OLIVEIRA; A K Z BASSI; Kátia ALVARENGA. 2007. Levantamento das alterações auditivas da população urbana do municipio de monte negro- rondônia. In: 15 congresso nacional de fonoaudiolgia; 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Tatiane Martins JORGE; A K Z BASSI; Ariadnes Nobrega De OLIVEIRA; CALDANA. 2007. Atividades educativas em escolares de rondônia relato de experiência. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia; congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Millena Maria Ramalho VIEIRA; Andreza Carolina BRETANHA. 2007. Avaliação dos transtornos de aprendizagem por meio da bateria neuropsicológica luria- nebraska. In: 15 congresso brasileiro de fonoaudiologia; 7 congresso internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  63. Health Sciences Public Health, Environmental and Occupational Health
    A K Z BASSI; Tatiane Martins JORGE; S D YARID; S H C Sales PERES; CALDANA et al. 2006. Odontologia e fonoaudiologia: interfaces de atuação na saúde pública. In: 7ª jornada de fonoaudiologia unaerp. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiani Figueiredo MAGALHÃES; E M P BUSO; Tatiane Martins JORGE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Análise do desempenho nas provas de consciência fonológica de alunos de segunda; terceira e quarta séries com baixo desempenho em leitura e escrita. In: Xiii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  65. Life Sciences Neurology
    M BOSCARIOL; C A SALGADO; A B SILVA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S A CAPELLINI. 2006. Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de leitura. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  66. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Ana Carolina SPINARDI; S M CIASCA. 2006. Caracterização dos achados fonoaudiológicos em escolares com queixa de aprendizagem. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  67. Health Sciences Neurology (clinical)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S M CIASCA; Laena Terezinha MONTEIRO; M GEJÃO. 2006. Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: Xiv congreso de la academia iberoamericana de neurología pediátrica. Espanha.
  68. Social Sciences & Humanities Communication
    A M L GANTHOUS; L C STUMM; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Análise do desenho de crianças com e sem dificuldades na comunicação gráfica. In: Xiii jornada fonoaudiológica ?profª drª maria cecília bevilacqua". Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    A M L GANTHOUS; L C STUMM; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Estudo sobre o desenho e a narrativa em crianças com e sem dificuldades na comunicação gráfica. In: Xiii jornada fonoaudiológica ?profª drª maria cecília bevilacqua". Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Graciela Barbosa FERNANDES. 2006. O conhecimento dos professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental quanto ao distúrbio da linguagem escrita. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    S V HAGE; V L GARCIA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; A J FRANCO. 2006. Mercado de trabalho: quais os rumos dos egressos em fonoaudiologia da fob usp?. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    D A C LAMÔNICA; G K SILVA; L P M De VITTO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Avaliação das habilidades psicolingüísticas e de escrita na mielomeningocele. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    CALDANA; Fabiani Figueiredo MAGALHÃES; Tatiane Martins JORGE; A F F PEREIRA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE et al. 2005. Análise comparativa do ditado oral de alunos da primeira série de entidade filantrópica e colégio particular. In: Xii jornada fonoaudiológica ?profª drª adriane lima mortari moret?. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mônica Taisa ASSUMPÇÃO; G R A BERNARDEZ; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. As dificuldades escolares são fatores que interferem de forma negativa no desenvolvimento do hábito de leitura. In: Xii jornada fonoaudiológica ?profª drª adriane lima mortari moret?. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Graciela Barbosa FERNANDES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Conhecimento dos professores; de 1ª a 4ª série do ensino fundamental de escolas públicas; quanto ao distúrbio da linguagem escrita. In: Xii jornada fonoaudiológica ?profª drª adriane lima mortari moret?. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Taisa ASSUMPÇÃO; Gabriela BERNADEZ; Luciana SILVA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Avaliação neuropsicológica de crianças contaminadas pelo metal chumbo. In: Xii jornada fonoaudiológica ?profª drª adriane lima mortari moret?. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mantovani DA; A J FRANCO; D V M ABRAMIDE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Avaliação clínica no diagnóstico diferencial do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah) ? relato de um caso. In: Xii jornada fonoaudiológica ?profª drª adriane lima mortari moret?. Brasil.
  78. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Mônica Taisa ASSUMPÇÃO; Gabriela BERNADEZ; R D ARRAIS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Ocorrência de fissura submucosa associada a um distúrbio de aprendizagem; em um quadro não sindrômico. In: Xii jornada fonoaudiológica ?profª drª adriane lima mortari moret?. Brasil.
  79. Health Sciences Speech and Hearing
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S CIASCA; Laena Terezinha MONTEIRO; M GEJÃO; F O MACHADO. 2005. Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil (abenep); xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria da infância; adolescência; família e profissões afins (flapia); i jornada de saúde mental da spp. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Taisa ASSUMPÇÃO; G R A BERNARDEZ; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Hábitos de leitura de crianças com histórico de dificuldade escolar. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil (abenep); xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria da infância; adolescência; família e profissões afins (flapia); i jornada de saúde mental da spp. Grã-Bretanha.
  81. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Ana Carolina SPINARDI; A COSTA; L RODRIGUES; S CIASCA. 2005. Caracterização dos achados fonoaudiológicos em escolares com queixas de dificuldades escolares. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil (abenep); xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria da infância; adolescência; família e profissões afins (flapia); i jornada de saúde mental da spp. Brasil.
  82. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Karina Delgado ANDRÉ; F BOSCARIOL; Magali De Lourdes CALDANA; L P M De VITTO et al. 2005. Ocorrência de alterações de aprendizagem em crianças com histórico de intoxicação por chumbo. In: Xviii congresso da associação brasileira de neurologia e psiquiatria infantil (abenep); xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria da infância; adolescência; família e profissões afins (flapia); i jornada de saúde mental da spp. Brasil.
  83. Health Sciences Speech and Hearing
    Mônica Taisa ASSUMPÇÃO; G R A BERNARDEZ; R D ARRAIS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Distúrbio de aprendizagem associado a uma fissura submucosa. In: Xiii congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    M BOSCARIOL; Laena Terezinha MONTEIRO; F BOSCARIOL; José Roberto Pereira LAURIS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE et al. 2004. A tecnologia informática e sua aplicação em terapia de leitura e escrita. In: Xi jornada fonoaudiológica - fob/usp. Brasil.
  85. Life Sciences Neurology
    Luciana SILVA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S M CIASCA. 2004. Adaptação e normatização da bateria neuropsicológica luria-nebraska em crianças de 8 anos a 8 anos e 11 meses. In: Associação brasileira de neurologia e psiaquiatria. Brasil.
  86. Health Sciences Public Health, Environmental and Occupational Health
    Maria Helena De ABREU; N A M R PADULA; Olga Maria P Rolim RODRIGUES; N E TOMITA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE et al. 2004. Investigação epidemológica de exposição ao chumbo proviniente de empresa de acumuladores de baterias em bauru. In: 3 expoepi mostra nacional de experiências bem sucedidas em epidemologia; prevenção e controle das doenças. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Adriana De Souza BATISTA. 2003. Bateria neuropsicológica luria-nebraska:adaptação para avaliação dos distúrbios de leitura e escrita. In: I encontro brasileiro de educação especial. Brasil.
  88. Health Sciences Speech and Hearing
    Cintia Tiago Paes De ALMEIDA; T GERALDO; Magali De Lourdes CALDANA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2003. Aplicação da prova de consciência fonológica em crianças de 5 a 6 anos de idade no município de monte negro-ro - relato de caso clínico. In: I forum de saúde coletiva - prof. dr. luis marcelo de aranha camargo. Brasil.
  89. Health Sciences Speech and Hearing
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Kátia ALVARENGA. 2002. Avaliação da função auditiva em crianças com distúrbios de aprendizagem e distúrbio específico de leitura. In: Encontro internacional de audiologia. Brasil.
  90. Health Sciences Speech and Hearing
    M Z ANTONELI; R M SÁS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Kátia ALVARENGA. 2002. Avaliação comparativa da função auditiva em indivíduos com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: 17º encontro internacional de audiologia. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2002. Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-lingüísticas em crianças com fracasso escolar. In: Vi jornada fonoaudiológica. Brasil.
  92. Health Sciences Speech and Hearing
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2001. Considerações sobre a gagueira:manual de orientação para pais. In: Viii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  93. Health Sciences Speech and Hearing
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Adriana BATISTA. 2001. Avaliação e terapia dos distúrbios de leitura e escrita em deficientes auditivos com perdas moderadas e severas sob enfoque da consciência fonológica. In: Congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  94. Life Sciences Neurology
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2001. Avaliação fonoaudiológica no distúrbio de aprendizagem. In: Xvi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Lucila Leal CALAIS; Tatiane Martins JORGE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2001. Conhecimento dos professores do ensino fundamental sobre a gagueira. In: V jornada fonoaudiológica e ii encontro de ex-alunos da universidade do sagrado coração. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Martins JORGE; Lucila Leal CALAIS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2001. Considerações sobre a gagueira: manual de orientação para professores. In: Viii jornada fonoaudiológica "profª drª kátia de freitas alvarenga". Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana MARCELINO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2000. A influência da consciência fonológica em sujeitos disfluentes. In: Vii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  98. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2000. Correção entre as manifestações da leitura e escrita e funções corticais superiores. In: V congresso paulista de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    N L SOUSA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Kátia ALVARENGA. 2000. Avaliação das habilidades auditivas em indivíduos portadores de distúrbios de leitura e escrita (dle) e distúrbio de aprendizagem (da). In: 15º encontro internacional de audiologia. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Souza BATISTA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; A E L NORONHA; M R FENIMAN. 2000. Avaliação dos distúrbios de leitura e escrita em deficientes auditivos com perdas moderadas e severas sob o enfoque da consciência fonológica. In: Vii jornada fonoaudiológica. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Beatriz Kernebeis LOPES; S R GRAVA. 2000. Consciência fonológica e as alterações na leitura e escrita. In: Vii fórum de iniciação científica da usc. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S M CIASCA. 1999. Avaliação da leitura/escrita e consiência fonológica em crianças sem fracasso escolar. In: Xv congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S M CIASCA. 1999. A influência dos processos perceptuais nas alterações da linguagem escrita. In: Iv congresso brasileiro de neuropsicologia. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Maria Da Piedade COSTA. 1998. Análise de um programa de ensino para a alfabetização de deficiente auditivo adulto. In: I congresso ibero-americano de educação bilingue para surdos. Portugal.
  105. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; J C RAIMUNDO. 1998. Distúrbio de linguagem adquirido na infância. In: Iv jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  106. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    F B AGOSTINHO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1998. Apraxia de fala em suas manifestações clínicas. In: Iv jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1998. Consciência fonológica e as dificuldades na leitura e escritas. In: V jornada fonoaudiológica. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    E L MENDES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1998. A habilidade da consciência fonológica em crianças da pré-escola à 3ªsérie. In: V jornada fonoaudiológica. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    E L MENDES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1998. A habilidade da consciência fonológica em ciranças da primeira a segunda série. In: Iv jornada de fonoaudiologia da unesp de marília. Brasil.
  110. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    T J BOTELHO; A P DEFINA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1996. Alterações encontradas na cópia relacionada ao processo de visualização. In: Iii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    A P MEDINA; A GARZIM; F O MACHADO; R MARIANO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1996. Agnosia auditiva. In: Iii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  112. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Andréa Regina Bonachela Rocha COELHO. 1996. Disfagia: avaliação e tratamento. In: Iii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; A P DEFINA; T J BOTELHO. 1996. O conhecimento do professor quanto às manifestações da linguagem escrita e a incidência desta na escola pública. In: Iii fórum de iniciação científica. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    T J BOTELHO; A P DEFINA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1996. O conhecimento do professor quanto às manifestações da linguagem escrita e a incidência desta na escola pública. In: 3ª jornada fonoaudiológica. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Maria Da Piedade Rezende Da COSTA. 1995. O ensino da leitura e escrita para o deficiente auditivo adulto através de procedimentos de programação de ensino. In: Viii ciclo de estudos sobre deficiência mental. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Maria Da Piedade R Da COSTA. 1995. Análise do desempenho do deficiente auditivo adulto frente a um programa de ensino para a alfabetização. In: Xxv reunião anual de psicologia. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Ana Cristina WITZLER; Geisa G GOMES; Elisângela R RAMOS; Karina C BROSCO et al. 1994. Implante coclear. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 1994. Análise de um programa de ensino para alfabetização de deficiente auditivo. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  119. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Geisa G GOMES; Karina C BROSCO; Luciana B M MERIGHI. 1994. Alterações da fala do indivíduo com fissura lábio-palatina. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Patrícia S SAMPAIO. 1994. A fala e a linguagem em crianças autistas. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Andréa FERNANDES; Luciana BENFATTI; Natália ALEM. 1994. A influência da superproteção nas alterações de linguagem. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thelma H De MENDONÇA; Patrícia S SAMPAIO; Silvia C GIGLI. 1994. Hábitos que podem levar a uma alteração vocal. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Silvia G GIGLI; Thelma H De MENDONÇA; Patrícia S SAMPAIO. 1994. Deficiência auditiva em crianças pós-meningite. In: Ii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  124. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    A P B NUNES; A P M SUCHIRO; C MATHEUS; D C C LOMA; D R S SOUZA et al. 1992. Aquisições fonêmicas espontâneas da criança a partir da intervenção fonoterapêutica. In: I jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Music
    A P B NUNES; A P M SUCHIRO; C MATHEUS; D C C LOMA; D R S SOUZA et al. 1992. Música x fonoterapia: importância e vantagens. In: I jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  1. Life Sciences Genetics
    Gonçalves Thais Dos SANTOS; Thais FREIRE; Dionísio Thiago JOSÉ; Lima Ricardo Franco DE; Neves Lucimara Teixeira DAS et al. 2023. Genetic recurrence and molecular markers of dyslexia in the brazilian population. Revista cefac (online). 25, 1-12.
  2. Health Sciences Speech and Hearing
    Silva Cinthia Procópio DA; Jacob Regina Tangerino De SOUZA; Thais FREIRE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Costa Aline Roberta Aceituno DA. 2021. Grupo terapêutico fonoaudiológico de linguagem: revisão de literatura integrativa. Revista disturbios da comunicação. 33, 114-123.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tais De Lima FERREIRA; Raoni J Roama ALVES; Freire THAÍS; Sylvia Maria CIASCA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2020. An exploration of the rapid automatic naming test administered to brazilian children. Folia phoniatrica et logopaedica (online). 1, 1-1.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Thais FREIRE; Beatriz Dantas MAROTTI; Aline Aceituno Da COSTA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2020. Response to intervention: a phonological awareness program. Annals of pediatrics & child health. 8, 1-.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Monica Teixeira BORGES; Luana Celly Silva APRÍGIO; Cintia Alves Salgado AZONI; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2020. Tipologia de letra e sinais sugestivos de disgrafia em crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem. Revista cefac (online). 6, 1-8.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Godoy Vanessa Boldarini DE; Faiad Lia Netto VAZ; Machado Maria Aparecida Miranda De PAULA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Dionísia Aparecida Cusin LAMÔNICA et al. 2019. Brazilian legislation and the school inclusion of individuals with communication disorders. Revista cefac (online). 21, 01-.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Teodoro Ana Teresa HERNANDES; Chaves Daphyne YACHEL; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Hage Simone Rocha De VASCONCELLOS; Dionísia Aparecida Cusin LAMÔNICA. 2019. Linguagem; neurodesenvolvimento e comportamento na síndrome de angelman: relato de caso. Codas. 31, 12-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Erika FERRAZ; Gonçalves Thais Dos SANTOS; Thais FREIRE; Mattar Tais De Lima FERREIRA; Lamônica Dionísia Aparecida CUSIN et al. 2018. Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: intervention for specific learning disabilities. Folia phoniatrica et logopaedica. 70, 59-73.
  9. Health Sciences Speech and Hearing
    Nicolielo Carrilho Ana PAOLA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Lopes Herrera Simone APARECIDA; Hage Simone Rocha De VASCONCELLOS. 2018. Relationship between phonological working memory; metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of applied oral science (online). 26, 01-08.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nicolielo Carrilho Ana PAOLA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Simone Aparecida Lopes HERRERA; Simone Rocha De Vasconcellos HAGE. 2018. Relationship between phonological working memory; metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of applied oral science. 26, 1-8.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Costa Aline Roberta Aceituno DA; Mariano Thais Cristina BARBOSA; Oliveira Ariadnes Nobrega DE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2017. Conhecimento de professores sobre estimulação da linguagem via narração de histórias. Revista disturbios da comunicação. 29, 330-.
  12. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Gonçalves Guedim Talita FERNANDA; Capelatto Iuri VICTOR; Salgado Azoni Cintia ALVES; Sylvia Maria CIASCA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2017. Desempenho do processamento fonológico; leitura e escrita em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Revista cefac. 19, 242-252.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula Jéssica Rodrigues DE; Oliveira Ariadnes Nobrega DE; Costa Amanda Luiza Aceituno DA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Costa Aline Roberta Aceituno DA. 2017. Adults writing profile at the beginning of their reading and writing acquisition. Revista cefac. 19, 620-628.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ricardo Franco De LIMA; Mateus SILVESTRINI; Fernanda LIMA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA. 2016. Evidences of validity and reliability of the luria-nebraska test for children. Psicologia: reflexão e crítica. 29, 13-21.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Santos Janaína Borba GARBO; Gonçalves Thaís Dos SANTOS; Lima Ricardo Franco DE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2016. Sinais sugestivos de estresse infantil em escolares com transtorno de aprendizagem. Revista cefac (online). 18, 854-863.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rodrigues Isabelle ORTIGOSA; Freire THAÍS; Gonçalves Thaís Dos SANTOS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2016. Sinais preditores de depressão em escolares com transtorno de aprendizagem. Revista cefac (online). 18, 864-875.
  17. Health Sciences Speech and Hearing
    Silva Nathane Sanches MARQUES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2016. Desempenho de crianças com risco para dificuldade de leitura submetidas a um programa de intervenção. Codas. 00, 00-.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silva Nathane Sanches MARQUES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Comparison of students from private and public schools on the spelling performance. Codas. 27, 113-118.
  19. Health Sciences Speech and Hearing
    Mônica Taísa Assumpção PESSA; Gabriela Rosito Alvarez BERNARDEZ; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Hábitos de leitura de crianças com e sem problemas de aprendizagem e participação dos pais neste processo de acordo com a percepção dos filhos. Distúrbios da comunicação. 27, 55-65.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Livia ANTUNES; Thais FREIRE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Programa de remediação fonológica em escolares com sinais de risco para dificuldade de aprendizagem. Distúrbios da comunicação. 27, 225-236.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Thais FREIRE; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Cibele MORETTI; Maria De Lourdes TABAQUIM; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Desempenho nas habilidades subjacentes a aprendizagem em um caso de síndrome velocardiofacial. Distúrbios da comunicação. 27, 237-247.
  22. Health Sciences Neurology (clinical)
    Gonçalves Guedim Talita FERNANDA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Performance of phonological processing in children with attention deficit hiperactivity disorder. Psychology (irvine). 06, 1331-1339.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thaís FREIRE; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Cibele Nunes MORETTI; Maria De Lourdes Merighi TABAQUIM; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Desempenho nas habilidades subjacentes a aprendizagem em um caso de sindrome velocardiofacial. Distúrbios da comunicação. 27, 237-.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mônica Taísa Assumpção PESSA; Gabriela Rosito Alvarez BERNARDEZ; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Hábitos de leitura de crianças com e sem problemas de aprendizagem e participação dos pais neste processo de acordo com a percepção dos filhos. Distúrbios da comunicação. 27, 55-65.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvestrin MATEUS; Lima Ricardo Franco DE; Lima FERNANDA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA. 2015. Evidências de validade do teste luria-nebraska para crianças: relações com escolaridade e inteligência. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 31, 461-469.
  26. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Moraes Tâmyne Ferreira Duarte DE; Feniman Mariza RIBEIRO; Gonçalves Thaís Dos SANTOS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2014. Processamento temporal; fonologia e escrita em crianças contaminadas por chumbo. Revista cefac (online). 16, 161-166.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Nathane Sanches MARQUES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2014. Perfil linguístico; familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola. Revista cefac (online). 16, 463-471.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Gonçalves Thaís Dos SANTOS; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2014. Concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem. Revista cefac (online). 16, 817-829.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Wanderléia Quinhoneiro BLASCA; Camila CORRÊA; Déborah Viviani FERRARI; Kátia De Freitas ALVARENGA; Luciana MAXIMINO et al. 2014. Caminhos da comunicação: relato de uma exposição com a utilização do ambiente interativo de aprendizagem. Distúrbios da comunicação. 26, 586-.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gonçalves Thaís Dos SANTOS; Neves Thaíla Affonso PIMENTA; Nicolielo Ana PAOLA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Lopes Herrera Simone APARECIDA. 2013. Habilidades de consciência fonológica em crianças de escolas pública e particular durante o processo de alfabetização. Audiology - communication research. 18, 78-84.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel LOPES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Estudo analítico do conhecimento do professor a respeito dos distúrbios de aprendizagem. Revista cefac (impresso). 15, 1214-1226.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia ALVARENGA; Erika FERRAZ; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Potencial cognitivo auditivo - p300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento. Codas. 25, 500-5005.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Aparecida Lopes HERRERA; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Thaíla Affonso Pimenta NEVES; Ana Paola NICOLIELO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2013. Habilidades de consciência fonológica em crianças de escolas pública e particular durante o processo de alfabetização. Audiology - communication research. 18, 78-84.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    D A C LAMÔNICA; Amanda Tragueta FERREIRA; Livia PRADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2012. Desempenho psicolinguístico e escolar de irmãos com mielomeningocele. Revista cefac (online). 14, 763-769.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Beatriz Montassier PINHEIRO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Midori Otake YAMADA; Maria Cecilia BEVILACQUA. 2012. Avaliação das habilidades escolares de crianças com implante coclear. Revista cefac (online). 14, 826-835.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia GARCIA; Salvador K; Moraes TAMYNE; Mariza Ribeiro FENIMAN; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2012. Processamento auditivo; leitura e escrita na síndrome de silver-russell: relato de caso. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia (on-line). 17, 101-105.
  37. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Daniela PRADO; Ana Eliza ARMIGLIATO; Cintia Alves SALGADO; Simone Aparecida Lopes HERRERA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2012. Dislexia e distúrbio de aprendizagem: histórico familial. Distúrbios da comunicação. 24(1), 77-84.
  38. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Daniela PRADO; Maria Eliza ARMIGLIATO; Cintia SALGADO; Simone Aparecida Lopes HERRERA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2012. Dislexia e distúrbio de aprendizagem: histórico familial. Distúrbios da comunicação. 24, 77-84.
  39. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Adriana De Souza BATISTA; Luicana SILVA; Ricardo LIMA; Sylvia Maria CIASCA. 2011. Estudo piloto de adaptação da bateria nneuropsicológica luria-nebraska para crianças (lbnn-c). Revista de psicopedagogía (cessou em 1992. cont.1134-1114 revista galega de psicopedagoxia). 28, 117-125.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    D A C LAMÔNICA; G K SILVA; Luciana MAXIMINO; Adriano Yacubian FERNANDES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2011. Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com mielomeningocele. Jornal brasileiro de fonoaudiologia. 23, 328-334.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2011. Development of a cd-rom on written language for the continuing education of elementary school teachers. Journal of applied oral science (impresso). 19, 560-566.
  42. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Adriana De Souza BATISTA; Luciana SILVA; Ricardo Franco De LIMA; Sylvia Maria CIASCA. 2011. Estudo piloto de adaptação da bateria neuropsicológica luria-nebraska para crianças (lnnb-c). Psicopedagogia (são paulo). 28, 117-125.
  43. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Dionísia Aparecida Cusin LAMÔNICA; Maximino Luciana PAULA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Adriano Yacubian FERNANDES. 2011. Psycholinguistic and scholastic abilities in children with myelomeningocele. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia (impresso). 23, 328-334-.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Natalia Inhauser Rotóli MICARONI; S M CIASCA. 2010. A prática docente frente à desatenção dos alunos no ensino fundamental. Revista cefac (online). 12, 756-765.
  45. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Thais Santos GONÇALVES; Kátia ALVARENGA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2010. O chumbo e seus efeitos na fonoaudiologia e na odontologia. Pet informa (fob / usp). 21, 46-48.
  46. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Tamyne Ferreira DUARTE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Simone Aparecida Lopes HERRERA. 2009. Caracterização dos indivíduos com distúrbios da fluência; atendidos na clínica-escola do curso de fonoaudiologia da usp-bauru. Revista cefac (online). 11, 396-405.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Domingues CAMPOS; Ana Carolina ASCENCIO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2009. Reforma ortográfica da língua portuguesa. Pet informa (fob / usp). 22, 19-23.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gahyva Dáphine Luciana COSTA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Magali De Lourdes CALDANA; Simone Rocha De Vasconcellos HAGE. 2008. Caracterização das alterações de linguagem em crianças com histórico de intoxicação por chumbo. Pró-fono (impresso). 20, 55-60.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Graciela Barbosa FERNANDES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2008. O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita. Revista cefac (impresso). 10, 182-190.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Dos Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2008. Formação continuada a distancia em linguagem escrita: elaboração de material para professores. Pet informa. 21, 54-54.
  51. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Thaís Dos Santos GONÇALVES; Patrícia Jorge Soalheiro De SOUZA; Flávia L Negreiros CARVALHO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Kátia De Freitas ALVARENGA et al. 2008. O chumbo e seus efeitos na fonoaudiologia e na odontologia. Pet informa. 21, 46-48.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabricia Bignoto De CARVALHO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA. 2007. Distúrbios de aprendizagem na visão do professor. Revista de psicopedagogía. 24, 229-239.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    N A M R PADULA; M H ABREU; L C Y MIYAZAKI; N E TOMITA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Intoxicação por chumbo e saúde infantil: ações intersetoriais para o enfrentamento da questão. Cadernos de saúde pública (fiocruz). 22, 163-171.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    C T P A PEDRAS; T GERALDO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Consciência fonológica em crianças de escola pública e particular. Revista da sociedade brasileira de fonoaudiologia. 11, 65-69.
  55. Health Sciences Neurology (clinical)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA; C A SALGADO; F BOSCARIOL. 2006. Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de leitura. Revista de neurología. 42, 435-437.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    N E TOMITA; N A M R PADULA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2005. Intoxicação por chumbo em crianças e o discurso da imprensa. Ciência & saúde coletiva. 10, 111-119.
  57. Health Sciences Neurology (clinical)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; S M CIASCA; Luciana SILVA. 2004. Adaptação e normatização da bateria neuropsicológica luria-nebraska em crianças de 8 anos a 8 anos e 11 meses. Arquivos de neuro-psiquiatria (impresso). 59, 62-65.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Lucila Leal CALAIS; Tatiane Martins JORGE; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2002. Conhecimento dos professores do ensino fundamental sobre a gagueira. Pró-fono. 14, 23-26.
  59. Health Sciences Speech and Hearing
    Adriana De Souza BATISTA; A E L NORONHASOUZA; M R FENIMAN; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2001. Consciência fonoaudiológica: avaliação e intervenção dos distúrbio de escrita em crianças surdas. Revista brasileira de educação especial. 7, (2) 39-51.
  60. Life Sciences Neurology
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Sylvia Maria CIASCA. 2001. Avaliação fonoaudiológica no distúrbio de aprendizagem. Arquivos brasileiros de neuropsiquiatria. Brasil. 59, (1) 115-116.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Salgado Azoni Cintia ALVES; Alexandre Lucas De Araújo BARBOSA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2023. Diagnóstico diferencial nos transtornos da linguagem escrita. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporânesas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Alves SALGADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Isabella De LUCA; Aprígio Luana Celly SILVA. 2021. Avaliação e diagnóstico nos transtornos da linguagem escrita. In: Fonoaudiologia - avaliação e diagnóstico. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Alves SALGADO; Tais De Lima FERREIRA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Ana Luiza Gomes Pinto NAVAS. 2020. - orientação a fonoaudiólogos e pais de crianças e adolescentes com dislexia e dificuldades de aprendizagem. In: Estratégias e orientações em linguagem - um guia em tempos de covid-19. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Aline Roberta Acietuno Da COSTA; Caroline PASCON. 2018. Além de ver e ouvir. In: Conte com a fono; histórias e atividades para crianças em fase de alfabetização. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Valter Zotto De ANDRADE. 2017. A escrita de surdos expostos ao bilinguismo; oralismo e comunicação total: revisão integrativa da literatura. In: (re) conhecendo a usp contribuições do ensino; da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia Leticia Carrara DOMICIANO; Fernanda HENRIQUES; Déborah Viviani FERRARI; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2017. Design para pessoas: o caráter social e inclusivo do design gráfico por meio de experiências em pesquisa e projetos. In: Ensaios em design. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Aline Roberta Acietuno Da COSTA; Thais FREIRE. 2017. Atuação fonoaudiológica nos transtornos específicos de aprendizagem: experiência da fob/usp no diagnóstico; intervenção e orientações aos professores e pais?. In: Guia de boas práticas: do diagnóstico a intervenção de pessoas com transtornos específicos de aprendizagem. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Aline Roberta Acietuno Da COSTA. 2016. Intervenção fonoaudiológica nas alterações da consciência fonológica. In: Dicas e estratégias para intervenção fonoaudiológica em linguagem infanti. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thais FREIRE; Thaís Dos Santos GONÇALVES; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2016. Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita na primeira infância na criança com síndrome de dow. In: Contribuições da fonoaudiologia na síndrome de down. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Alves Salgado AZONI; Tais De Lima FERREIRA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Linguagem. In: Transtornos de aprendizagem- neurociências e interdisciplinaridade. Brasil.
  11. Health Sciences Speech and Hearing
    Tais De Lima FERREIRA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Cintia Alves Salgado AZONI. 2015. Avaliação fonoaudiológica em crianças. In: Transtornos de aprendizagem- neurociências e interdisciplinaridade. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Gonçalves Talita FERNANDA; Nathane Sanches Marques SILVA. 2015. Disortografia- diagnóstico e intervenção. In: Transtornos de aprendizagem- neurociências e interdisciplinaridade. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia Alves SALGADO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2015. Intervenção em linguagem escrita na dislexia do desenvolvimento. In: Transtornos de aprendizagem- neurociências e interdisciplinaridade. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Silva Nathane Sanches MARQUES; Gonçalves Talita FERNANDA. 2014. Disortografia: diagnóstico e intervenção. In: Transtorno do desenvolvimento: identificação precoce ás estrtégias de intervenção. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thais Santos GONÇALVES; Erika FERRAZ. 2010. Disgrafia e sua relação com o processo de aprendizagem e aspectos psicomotores. In: Transtornos de aprendizagem da avaliação a reabilitação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Karina Tamarozzi De OLIVEIRA; S A CAPELLINI; Tais De Lima FERREIRA; Cintia Alves SALGADO. 2009. Aspectos linguisticos nos transtornos de déficit de atenção e hiperatividade. In: Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Brasil.
  17. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Thais Santos GONÇALVES. 2009. Disgrafia e linguagem escrita. In: Atualização em transtornos de aprendizagem. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2008. Disortografia na dislexia. In: Transtornos de aprendizagem da avaliação a reabilitação. Afeganistão.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Magali De Lourdes CALDANA. 2008. Estimulação da linguagem oral e reflexos no aprendizado da leitura e escrita. In: Estimulação da linguagem - aspectos teóricos e práticos. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2006. Aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita. In: O proceeso da comunicação. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    O M P R RODRIGUES; S H ALMEIDA; T M RIBEIRO; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2003. Avaliação do desenvolvimento de crianças de 1 a 3 anos de idade contaminadas por chumbo. In: Psicologia da saúde. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE; Maria Piedade Resende Da COSTA. 1996. O ensino da leitura e da escrita para o deficiente auditivo adulto através de procedimentos de programação de ensino. In: Temas de educação especial. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nathane Sanches Marques SILVA; Patricia Abreu Pinheiro CRENITTE. 2016. Programa de intervenção de decodificação fonológica. Brasil.