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Monilly Ramos Araujo Melo

Dados pessoais

Total de publicações

  • Evento: 42
  • Periódico: 17
  • Cap. de Livro: 18
  • Livro: 3

  • Total: 80
# Nome Links Grande Área Área
1 Antonio ROAZZI CpE Ciências Humanas Psicologia
2 Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO CpE Ciências Humanas Psicologia
3 Magali De Lourdes CALDANA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Ana Liz Souto ARAUJO; Wilkerson L ANDRADE; Dalton Serem GUERREIRO; Monilly Ramos Araujo MELO. 2019. Computational thinking skills and factors: should it have the same meaning?. In: International conference on advanced learning technologies and technology-enhanced learning. Brasil.
  2. Ana Liz Souto ARAUJO; Wilkerson L ANDRADE; Dalton Serem GUERREIRO; Monilly Ramos Araujo MELO. 2019. How many abilities can we measure in computational thinking?. In: The 50th acm technical symposium. Brasil.
  3. Ana Liz Souto ARAUJO; Wilkerson L ANDRADE; Dalton Serem GUERREIRO; Monilly Ramos Araujo MELO; Isabelle Maria Lima De SOUZA. 2018. Análise de rede na identificação de habilidades relacionadas ao pensamento computacional. In: Xxix simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  4. Jucélio Soares Dos SANTOS; Monilly Ramos Araujo MELO; Dalton Serem GUERREIRO; Jorge FIGUEIREDO; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO. 2018. Jogo para mensuração de habilidades preditoras de leitura: construção e análise. In: Xxix simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  5. Jucélio Soares Dos SANTOS; Monilly Ramos Araujo MELO; Dalton Serem GUERREIRO; Jorge FIGUEIREDO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2018. Análise de um jogo educacional para mensuração de habilidades cognitivas preditoras do desenvolvimento de leitura em crianças. In: Xxiv workshop de informática na escola. Brasil.
  6. Ana Liz Souto ARAUJO; Wilkerson L ANDRADE; Dalton Serem GUERREIRO; Monilly Ramos Araujo MELO; Isabelle Maria Lima De SOUZA. 2018. Como identificar habilidades do pensamento computacional? um estudo empregando analise fatorial. In: Vii congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  7. Ana Liz Souto ARAUJO; Wilkerson L ANDRADE; Dalton Serem GUERREIRO; Monilly Ramos Araujo MELO; Isabelle Maria Lima De SOUZA. 2018. Explorando teoria de resposta ao item na avaliação de pensamento computacional: um estudo em questões da competição bebras. In: Xxix simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  8. Gracielle Da Silva MALHEIROS; Leonídia Da Silva PEREIRA; Alexsandro Dutra BEZERRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2018. Revisão dos estudos de avaliação psicológica nos indivíduos após cirurgia bariátrica. In: Iii congresso brasileiro de ciências da saúde. Brasil.
  9. Alanny Nunes De SANTANA; Monilly Ramos Araujo MELO; Nalyson Almeida RODRIGUES; Larissa Leal Serafim RODRIGUES; Jéssica Daniele Silva MOREIRA et al. 2017. Instrumentos de avaliação das funções executivas: uma revisão sistemática. In: Xv congresso da sociedade latino americana de neuropsicologia/viii reunião anual do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  10. Barbara G G LIMA; Melyssa K C GALDINO; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Satisfação com imagem corporale ansiedade em indivíduos com obesidade. In: X congresso brasileiro de terapias cognitivas. Brasil.
  11. Jaqueline S GUIMARÃES; Monilly Ramos Araujo MELO; Karla C S RIBEIRO; Mariana R G OLIVEIRA. 2015. Emoção e cognição: um encontro a partir da terapia cognitvo comportamental. In: I congresso weiner de psicoterapias cognitivas. Brasil.
  12. Edilania O CAVALCANTI; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Avaliação neuropsicológica do tdah no brasil. In: Xiv congresso brasileiro da sbnp | ii coned. Brasil.
  13. Adriana Braga FIGUEIREDO; Ada Almeida SILVA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Programa de intervenção neuropsicológica em dislexia: um estudo de caso. In: Xiv congresso brasileiro da sbnp | ii coned. Brasil.
  14. Thamar Myrthes FERREIRA; Ada Almeida SILVA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Intervenção neuropsicológica em tda: um caso clínico. In: Xiv congresso brasileiro da sbnp | ii coned. Brasil.
  15. Lisley Carolinne Costa SIQUEIRA; Siudete Costa SIQUEIRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Neupsilin e pacl: um estudo sobre o perfil cognitivo-linguístico de adolescentes com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: Vi reunião anual do ibnec ? 1 st brazilian meeting of the human behavior and evolution society -hbes. Brasil.
  16. Karina D MATIAS; Adriana Braga FIGUEIREDO; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Intervenção neuropsicológica em paciente com déficit cognitivo. In: Vi reunião anual do ibnec ? 1 st brazilian meeting of the human behavior and evolution society -hbes. Brasil.
  17. Lisley Carolinne Costa SIQUEIRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2014. Avaliação neuropsicológica de adolescentes em situação de vulnerabilidade. In: V reunião anual do ibnec. i congresso norte-nordeste de neurociências e comportamento. Brasil.
  18. Monilly Ramos Araujo MELO. 2013. Vulnerabilidade e fatores de proteção na entrada da vida adulta de jovens paraibanos. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  19. Monilly Ramos Araujo MELO. 2013. Avaliação do desenvolvimento cognitivo. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  20. Monilly Ramos Araujo MELO. 2013. Desenvolvimento das emoções de crianças em situação de vulnerabilidade sociail: contribuições na perspectiva do nordeste brasileiro. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  21. Lisley Carolinne Costa SIQUEIRA; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; ROAZZI. 2013. Cognição e emoção: indicadores de crianças em situação de vulnerabilidade social. In: Xxxiv congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  22. Lisley Carolinne Costa SIQUEIRA; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; ROAZZI. 2012. Avaliação cognitiva de crianças em situação de vulnerabilidade social: correlações com indicadores emocionais. In: Iii reunião anual do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento e iv fórum de neurobiologia do estresse. Brasil.
  23. Monilly Ramos Araujo MELO; Estephane Enadir Duarte Lucena PEREIRA; Gabrielle Cordeiro R; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2012. Contribuições contemporâneas sobre a alfabetização. In: Ix congresso brasileiro de psicopedagogia- i simpósio de saúde mental- i simpósio de neurociências e educação. Brasil.
  24. Monilly Ramos Araujo MELO; Émily Burity DIAS; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Krisciele FONSACA. 2012. Perfil motivacional para leitura de crianças do 5o ano do ensino fundamental. In: Ix congresso brasileiro de psicopedagogia- i simpósio de saúde mental- i simpósio de neurociências e educação. Brasil.
  25. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; ROAZZI. 2011. A avaliação da leitura e da escrita; habilidades cognitivas e seus contextos: implicações para a prática escolar. In: Seminário internacional de alfabetização na perspectiva da psicologia cognitiva da leitura. Brasil.
  26. ROAZZI; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2011. Avaliando a relação entre habilidades cognitivas e desempenho em leitura e escrita. In: Vii congresso iberoamericano de avaliação/evaluación psicológica - xv conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos. Portugal.
  27. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Manuela Ramos Caldas LINS. 2009. Avaliação da compreensao textual em estudantes do ensino fundamental. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  28. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Manuela Ramos Caldas LINS. 2009. Estratégias de aprendizagem: um estudo comparativo. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  29. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Manuela Ramos Caldas LINS; Florentino F B; Souza C G. 2009. Memória de trabalho: estudo comparativo entre séries do ensino fundamental. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  30. Monilly Ramos Araujo MELO. 2009. Estratégias de aprendizagem: um estudo comparativo. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  31. Monilly Ramos Araujo MELO. 2009. Análise da consciência fonológica em alunos do ensino fundamental. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  32. Florentino F B; Manuela Ramos Caldas LINS; Souza C G; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2009. Análise da compreensão textual e da nomeação seriada rápida em escolares campinenses. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica- xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos- v congresso brasileiro de rorschach e outros métodos projetivos. Brasil.
  33. Manuela Ramos Caldas LINS; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2009. Estratégias de aprendizagem em crianças do ensino fundamental. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica- xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos- v congresso brasileiro de rorschach e outros métodos projetivos. Brasil.
  34. Monilly Ramos Araujo MELO. 2008. Avaliacao do desempenho cognitivo e linguistico de criancas do ensino fundamental. In: Xiii conferencia internacional - avaliacao psicologica: formas e contextos. Brasil.
  35. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2008. Avaliação do desempenho cognitivo e linguístico em crianças do ensino fundamental. In: Xiii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  36. Tolentino L M N; Monilly Ramos Araujo MELO; Ribeiro N T A. 2007. O paciente idoso e seus sentimentos sobre o processo de hospitalização. In: I congresso internacional de evelhecimento humano. Brasil.
  37. Tolentino L M N; Monilly Ramos Araujo MELO; Ribeiro N T A; Tavares L B. 2007. Um novo olhar sobre si mesmo: o idoso e suas concepções sobre o envelhecimento. In: I congresso internacional de envelhecimento humano. Brasil.
  38. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2007. Avaliação da consciência fonológica em escolares com dificuldades severas na leitura e escrita. In: Xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  39. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2007. Avaliação psicológica do transtorno de estresse pós-traumático. In: Xiii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  40. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2007. Leitura; escrita e habilidades relacionadas. In: I congresso internacional de dislexia. Brasil.
  41. Ana Celeste Alves CASULO; Monilly Ramos Araujo MELO. 2005. Análise psicodinâmica da situação de trabalho dos policiais militares de campina grande - pb. In: I encontro regional dos estudantes de psicologia do norte e nordeste. Espanha.
  42. Monilly Ramos Araujo MELO; Nascimento Maria Carolina Dias RIBEIRO; Silva Renale COSTA; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2005. Transtorno de estresse pós-traumático em criança e adolescentes: considerações acerca da sua relaçao com violência e o abuso sexual. In: Iii endontro nordestino de logoterapia?encontro humanistico existencial. Brasil.
  1. Jucélio Soares Dos SANTOS; Monilly Ramos Araujo MELO; Dalton Serem GUERREIRO; Jorge FIGUEIREDO; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO. 2020. Jogo para mensuração de habilidades preditoras de leitura: construção e análise. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 28, 260-.
  2. Alanny Nunes SANTANA; ROAZZI; Monilly Ramos Araujo MELO; Suely A N MASCARENHAS; Bruno Campello De SOUSA. 2019. Funções executivas e matemática: explorando relações. Revista amazônica (online). 23, 130-151.
  3. Alanny Nunes De SANTANA; Monilly Ramos Araujo MELO; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO. 2019. Instrumentos de avaliação das funções executivas: revisão sistemática dos últimos cinco anos. Avaliação psicológica. 18, 96-107.
  4. Monilly Ramos Araujo MELO; Monilly Ramos Araujo MELO; Alanny Nunes De SANTANA; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO. 2019. Desenvolvimento das funções executivas em adolescentes em conflito com a lei: uma revisão sistemática. Neuropsicologia latinoamericana. 11, 38-47.
  5. Monilly Ramos Araujo MELO; Larissa Leal Serafim RODRIGUES; Nalyson Almeida RODRIGUES. 2018. Dificuldades de aprendizagem em meninos e meninas: uma revisão sistemática com metanálise. Psiunisc. 2, 34-.
  6. Tayná Andrade GADELHA; Monilly Ramos Araujo MELO; Ingrid Michelle SANTOS; Jéssica Daniele Silva MOREIRA. 2018. Habilidades metalinguísticas e funções executivas em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma metanálise. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 35, 318-.
  7. De Souza Santos Ingrid MICHÉLLE; Da Silva Santiago Thallyane RAYSSA; Venancio De Oliveira Janmeyca RAYANNE; De Lima Edgley DUARTE; Monilly Ramos Araujo MELO. 2018. Avaliação psicológica com usuários de substâncias psicoativas (spa): uma revisão sistemática da literatura. Psi unisc. 2, 48-.
  8. Ingrid Michelle SANTOS; Monilly Ramos Araujo MELO; Antonio ROAZZI. 2016. Consciência fonológica e alfabetização em crianças brasileiras: como estão das relação tem evoluído?. Iniciação científica - cesumar. 18, 211-221.
  9. Monilly Ramos Araujo MELO; Antonio ROAZZI; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO; Alexsandro Medeiros Do NASCIMENTO. 2015. Quantos sons existem na palavra ler? contribuições da pesquisa científica em psicologia cognitiva da leitura e análise do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic). Revista educamazônia - educação; sociedade e meio ambiente. 14, 277-293.
  10. Luciana Xavier Marques Teixeira ALVES; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO; Monilly Ramos Araujo MELO; Antonio ROAZZI. 2015. Compreensão textual de pais e filhos: possíveis relações. Revista educamazônia - educação; sociedade e meio ambiente. 15, 265-284.
  11. Monilly Ramos Araujo MELO; Carla Alexandra Da Silva Moita MINERVINO; Antonio ROAZZI. 2015. Avaliação adaptativa informatizada das habilidades metalinguísticas por meio da teoria de resposta ao item ? tri. Revista educamazônia - educação; sociedade e meio ambiente. 16, 370-388.
  12. Manuela Ramos Caldas LINS; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2014. Estratégias de aprendizagem utilizadas por meninos e meninas: análise comparativa. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 32, 9/78-15.
  13. Monilly Ramos Araujo MELO; Estephane Enadir Duarte Lucena PEREIRA; Gabrielle Cordeiro R; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2012. Processamento auditivo e leitura: um estudo em pré-escolares. Psicopedagogia (são paulo). 88, 125-.
  14. Monilly Ramos Araujo MELO; Émily Burity DIAS; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2012. Perfil motivacional para a leitura de crianças do 5o. ano do ensino faundamental. Psicopedagogia (são paulo). 88, 124-132.
  15. Manuela Ramos Caldas LINS; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2011. Estratégias de aprendizagem empregadas por estudantes do ensino fundamental. Psicologia escolar e educacional (impresso). 15, 63-70.
  16. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2008. Avaliação cognitiva: leitura; escrita e habilidades relacionadas. Psicologia em estudo. 13, 859-865.
  17. Monilly Ramos Araujo MELO; Renale Costa SILVA. 2006. Minervino; carla moita - araújo; monilly ramos - nascimento; maria carolina dias ribeiro - silva; renale costa . transtorno de estresse pós-traumático em crianças e adolescentes: considerações acerca da sua relação com a violência e o abuso sexual. Pediatria moderna. 43, 312-317.
  1. Tayná Andrade GADELHA; Monilly Ramos Araujo MELO; Ingrid Michelle SANTOS; Sofia Almeida Osório De ARAUJO. 2019. Contribuição das habilidades metalinguísticas e das fe´s no processo de aprendizagem: uma revisão sistemática. In: Psicologia baseada em evidências: integrando a ciência com a prática profissional. Brasil.
  2. Jéssica Daniele Silva MOREIRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2019. Relações entre fe´s e adolescência: uma revisão sistemática. In: Psicologia baseada em evidências: integrando a ciência com a prática profissional. Brasil.
  3. Nalyson Almeida RODRIGUES; Monilly Ramos Araujo MELO. 2019. Competência emocional: uma revisão sistemática com meta-análise. In: Psicologia baseada em evidências: integrando a ciência com a prática profissional. Brasil.
  4. Larissa Leal Serafim RODRIGUES; Monilly Ramos Araujo MELO. 2019. Relação entre motivação escolar e dificuldades de aprendizagem. In: Psicologia baseada em evidências: integrando a ciência com a prática profissional. Brasil.
  5. Alanny Nunes De SANTANA; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2019. Relações entre fe´s e dificuldades de aprendizagem em crianças. In: Psicologia baseada em evidências: integrando a ciência com a prática profissional. Brasil.
  6. Gracielle Da Silva MALHEIROS; Leonídia Da Silva PEREIRA; Alexsandro Dutra BEZERRA; Ayrton De Queiroz Alves BARROS; Barbara Velluma Soares AZEVEDO et al. 2019. Avaliação psicológica nos indivíduos pós cirurgia bariátrica: uma revisão dos estudos. In: Bases conceituais da saúde 3. Brasil.
  7. Katarina M C PINHEIRO; Juliane B S MOTA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. A criança com hipótese diagnóstica de dislexia. In: Desenvolver: um programa de avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  8. Karina D MATIAS; Thamar Myrthes FERREIRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Transtorno de défict de atenção e hiperatividade. In: Desenvolver: um programa de avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  9. Ingrid Michelle SANTOS; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2015. Avaliação das habilidades metalinguísticas em crianças com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: Desenvolver: um programa de avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  10. Siudete Costa SIQUEIRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Avaliação psicopedagógica com crianças e adolescentes com queixas de dificuldade de aprendizagem. In: Desenvolver: um programa de avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  11. Ada S ALMEIDA; Adriana Braga FIGUEIREDO; Thamar Myrthes OLIVEIRA; Lisley Carolinne Costa SIQUEIRA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. O processo de avaliação com as crianças e adolescentes com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: Desenvolver: um programa de avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  12. Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; ROAZZI; Monilly Ramos Araujo MELO. 2014. Avaliação da leitura e escrita em diversos contextos. In: Leitura e escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Brasil.
  13. Monilly Ramos Araujo MELO; ROAZZI; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2014. Habilidades cognitivas e suas relações com dificuldades na aquisição da leitura e escrita: pressupostos para intervenção na sala de aula. In: Leitura e escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Brasil.
  14. ROAZZI; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2014. A aprendizagem da leitura e da escrita: princípios teóricos; históricos; níveis conceituais e aspectos motivacionais do processo de aprendizagem do código alfabético. In: Leitura e escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Brasil.
  15. Manuela Ramos Caldas LINS; Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2013. Estratégias de aprendizagem: um estudo teórico. In: Aprendizagem e emoção: estudos na infância e adolescência. Brasil.
  16. Florentino F B; Manuela Ramos Caldas LINS; Cristiane Gabriel De SOUZA; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2013. Estudo das habilidades preditoras da leitura e escrita. In: Aprendizagem e emoção: estudos na infância e adolescência. Brasil.
  17. Monilly Ramos Araujo MELO; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA. 2013. Aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita. In: Aprendizagem e emoção: estudos na infância e adolescência. Brasil.
  18. Alessandra Gotuzo SEABRA; Maria Cristina Rodrigues Azevedo JOLY; Minernivo Carla Alexandra Da Silva MOITA; Monilly Ramos Araujo MELO. 2012. Avaliação neuropsicológica da leitura. In: Avanços em avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes. Brasil.
  1. Monilly Ramos Araujo MELO; Moreira Jessica Daniele SILVA; Santana Alanny Nunes DE. 2019. Psicologia baseada em evidências: integrando a ciência com a prática profissional. Brasil.
  2. Monilly Ramos Araujo MELO. 2015. Desenvolver: um programa de avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Brasil.
  3. Monilly Ramos Araujo MELO. 2014. Avaliação psicológica: evolução e atualidade. Brasil.