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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Barbara Miglioretto MONARO; Nicolly Di Santo Costa NOVAES; Johannes Antunes Nacimento RODRIGUES; Rodrigo Ramalho LEITE; Luis Felipe GIL et al.
2019.
A física em movimento: um projeto de sequência didática para introduzir o estudo de movimentos no 9o ano do ensino fundamental.
In:
11º siepe - semana integrada de ensino; pesquisa e extensão da universidade federal do paraná / 18º enaf - encontro das atividades formativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Moises Willian De ALMEIDA; Hideraldo Gorbolin GUEDES; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Ensinando óptica geométrica: ciência; arte; desenvolvimento histórico e possíveis mediações.
In:
11º siepe - semana integrada de ensino; pesquisa e extensão da universidade federal do paraná / 18º enaf - encontro das atividades formativas.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Gabriel Crestani De SOUZA; Renan Matheus Maciel BATISTA; Juliana LOCH; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Sequência didática acerca do efeito fotoelétrico.
In:
11º siepe - semana integrada de ensino; pesquisa e extensão da universidade federal do paraná / 18º enaf - encontro das atividades formativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nataly Rodrigues De SOUZA; Fabiana ANTONIACOMI; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Apoio a programas de visão em escolas.
In:
11º siepe - semana integrada de ensino; pesquisa e extensão da universidade federal do paraná / 18º enaf - encontro das atividades formativas.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Henrique Willians Da Silva CARVALHO; Fabiana ANTONIACOMI; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Macro e micro: levando astrofísica e mecânica quântica para o ensino médio.
In:
11º siepe - semana integrada de ensino; pesquisa e extensão da universidade federal do paraná / 18º enaf - encontro das atividades formativas.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Adriano NEGOCEK; Henrique Willians Da Silva CARVALHO; Karollayne Pereira GOMES; Washington Luiz Antunes Da SILVA; Fabiana ANTONIACOMI et al.
2019.
Temas atuais de física no ensino médio.
In:
11º siepe - semana integrada de ensino; pesquisa e extensão da universidade federal do paraná / 18º enaf - encontro das atividades formativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Carlos BARUMBY; Thaís Rafaela HILGER; Neila Tonin AGRANIONIH; Sérgio CAMARGO.
2019.
Teoremas-em-ação e conceitos-em-ação utilizados pelos alunos do ensino médio sobre a formação de imagem nos espelhos planos.
In:
Simpósio nacional de ensino de física ? snef.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Tatiele CHICÓRA; Sérgio CAMARGO.
2019.
O perfil conceitual de força: uma investigação com licenciandos em física.
In:
Simpósio nacional de ensino de física ? snef.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Julio Eduardo BORTOLINI; Sérgio CAMARGO.
2019.
Teoria crítica e interdisciplinaridade na formação inicial de professores de física: um estudo da unidade curricular princípios das ciências.
In:
Simpósio nacional de ensino de física ? snef.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Heloiza Kacharowski Pereira CASTANHO; Sérgio CAMARGO.
2019.
Projeto de aprendizagem significativa para uma escola do campo: um pensamento decolonial.
In:
Workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Mota De OLIVEIRA; Sérgio CAMARGO.
2019.
A ciência na criança e a criança na ciência: práticas pedagógicas na educação infantil.
In:
Workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lídia Oliveira De Souza BARBERO; Sérgio CAMARGO.
2019.
Formação continuada em ciências da natureza no ensino fundamental i no âmbito do pnaic.
In:
Workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Lucas Dos SANTOS; Lucas Eduardo SIQUEIRA; Lucas Alessandro SILVA; Juliana LOCH; Thaís Rafaela HILGER et al.
2019.
Uma proposta para o ensino de magnetismo sob um olhar histórico com enfoque ctsa.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul; o iii encontro do pibid da região sul e o i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Mikaelly Rafaela MARINIAK; Marcelo Jean MACHADO; Hideraldo Gorbolin GUEDES; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Mal te querem; física?.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul; iii o encontro do pibid da região sul e o i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Henrique Willians Da Silva CARVALHO; Fabiana ANTONIACOMI; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Macro e microuniverso: levando astrofísica e mecânica quântica para o ensino médio.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul; o iii encontro do pibid da região sul e o i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mikaelly Rafaela MARINIAK; Marcelo Jean MACHADO; Hideraldo Gorbolin GUEDES; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2019.
O que o talp nos diz sobre você?.
In:
Semana integrada de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Allexandre Moreira De CARVALHO; Eder Palavissini Teixeira JUNIOR; Fabiana ANTONIACOMI; Francisco Antonio De Abreu MARQUES; Nataly Rodrigues De SOUZA et al.
2019.
Sala de reforço de física.
In:
Semana integrada de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Dhonatas Lisboa MANFRON; Francyne Aparecida Leocadio RAMOS; Juliana LOCH; Pamela Antunes VITOR; Thaís Rafaela HILGER et al.
2019.
Ondas eletromagnéticas: vocês não me veem; mas estou aqui!.
In:
Semana integrada de ensino; pesquisa e extensão (siepe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lídia Oliveira De Souza BARBERO; Sérgio CAMARGO.
2019.
O ensino de ciências naturais no programa nacional pela alfabetização na idade certa.
In:
Xiv congresso nacional de educação - educere- v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Juciele Gemin LOEPER; Sérgio CAMARGO.
2019.
Análise textual discursiva e os ciclos de codificação a partir do atlas.ti.
In:
Congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Heloiza Kacharowski Pereira CASTANHO; Sérgio CAMARGO.
2019.
Ciência na escola: não basta aprender sobre; tem que vivenciar!.
In:
Congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raquel De Abreu Fochesato QUIDIGNO; Sérgio CAMARGO; Tania Teresinha Bruns ZIMER.
2018.
Tendências sobre a formação de professores que ensinam ciências na educação infantil.
In:
Vi sinect - simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Carlos BARUMBY; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO.
2018.
Proposta de ueps utilizando o ciclismo para o ensino de tópicos de mecânica.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrik Wilson GONÇALVES; Sérgio CAMARGO; Tania Teresinha Bruns ZIMER.
2018.
Propostas de ensino de física que utilizam resolução de problemas em sala de aula na educação básica.
In:
Vi sinect - simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Scapini MALDANER; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Sérgio CAMARGO.
2018.
Conhecimentos acerca da matemática na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Vi sinect - simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juciele Gemin LOEPER; Raquel De Abreu Fochesato QUIDIGNO; Simone De Biasi FONSECA; Sérgio CAMARGO.
2018.
O uso das tdcis no contexto da alfabetização científica no ensino fundamental: uma revisão sistemática.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Julio Eduardo BORTOLINI; Sérgio CAMARGO.
2018.
Desenvolvimento profissional de professores formadores que atuam em conjunto na unidade curricular princípio das ciências de um curso de licenciatura em física.
In:
Ix workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone De Biasi FONSECA; Sérgio CAMARGO.
2018.
Alfabetização científica nos anos iniciais: um olhar para prática na perspectiva da mudança.
In:
Ix workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
João Carlos BARUMBY; Sérgio CAMARGO.
2018.
Ilha interdisciplinar de racionalidade como estratégia de ensino e aprendizagem de eletromagnetismo.
In:
Ix workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Scapini MALDANER; Tania Teresinha Bruns ZIMER; Sérgio CAMARGO.
2018.
Formação do pedagogo para o ensino da matemática nos anos inicias: um olhar para os currículos das universidades federais no brasil.
In:
Ix workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana Müller De FRANÇA; Jeimeson Roberto FRANÇA; Lauro Luiz SAMOJEDEN; Sérgio CAMARGO; Thaís Rafaela HILGER.
2017.
Da literatura à sala de aula: uma perspectiva de concretização da física moderna e contemporânea no ensino regular público.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Cristine Batista GAMA; Jackelini DALRI; Thaís Rafaela HILGER; Sérgio CAMARGO; Lauro Luiz SAMOJEDEN.
2017.
Reflexões a quatro mãos: as visões de uma bolsista e de sua supervisora sobre uma experiência compartilhada.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leandro Matheus Ratske Da SILVEIRA; Mauro César RUFINO; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN; Sérgio CAMARGO.
2017.
Relato de uma proposta de intervenção didática sobre teoria da relatividade restrita no ensino médio.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Damasceno FELICIANO; Jackelini DALRI; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN; Sérgio CAMARGO.
2017.
Reflexões acerca de uma experiência didática no ensino de refração e dispersão da luz.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Health Sciences
Physiology (medical)
Thaisa Bolino GONCALVES; Jackelini DALRI; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN; Sérgio CAMARGO.
2017.
Potência elétrica e consumo de energia: análise reflexiva de uma proposta didática.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Arantxa Eckhardt Da SILVA; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN.
2017.
A literatura de monteiro lobato e o ensino de física: uma proposta de integração entre artes e ciências.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Da Silva Piva PICON; Fernanda FONSECA; Luciana De Moraes JARDIM; Sérgio CAMARGO.
2017.
Processos identitários: reflexões sobre a formação docente em física.
In:
Simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jeremias Ferreira Da COSTA; Letícia PERES; Sérgio CAMARGO.
2017.
Os três momentos pedagógicos e a prática pedagógica do uso do celular na formação de professores.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Fernanda FONSECA; Bruno Da Silva Piva PICON; Luciana De Moraes JARDIM; Sérgio CAMARGO.
2017.
Características das propostas didáticas fundamentadas em história e filosofia da ciência.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda FONSECA; Bruno Da Silva Piva PICON; Luciana De Moraes JARDIM; Sérgio CAMARGO; Tânia Teresinha Bruns ZIMER.
2017.
Análise da construção de uma aula de eletricidade nos anos iniciais sob a luz transposição didática.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Carolina Gualberto LOMBA; Augusto Itiro NAGAO; Neiva Samara Mendes CAVALCANTE; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN et al.
2016.
Uma proposta experimental de estudo da queda dos corpos no ensino médio.
In:
Xvi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sheila Cristine SCHREIBER; Airton STORI; Sérgio CAMARGO; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN.
2016.
Desenvolvendo atividades sobre a produção de raios x em aulas de física no ensino médio.
In:
Xvi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Morgana Müller De FRANÇA; Tiago Batista TAVARES; Jeimeson Roberto FRANÇA; Lauro Luiz SAMOJEDEN; Sérgio CAMARGO et al.
2016.
O efeito fotoelétrico e aplicações tecnológicas de uma célula fotoelétrica: uma abordagem construtivista por meio de uma atividade experimental demonstrativa.
In:
Xvi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Arantxa Eckhardt Da SILVAL; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO; Thaís Rafaela HILGER; Lauro Luiz SAMOJEDEN.
2016.
Os fones de ouvido e as ondas mecânicas: contribuições da física para o ensino fundamental.
In:
Xvi encontro nacional de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Communication
Arantxa Eckhardt Da SILVAL; Jeremias Ferreira Da COSTA; Andreia AFONSO; Amanda Da Silva CORAIOLA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Música e celular: uma combinação nada perfeita (parte ii).
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Ferraz VAZ; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Celular e o ensino de ciências: possibilidades para as aulas na educação integral.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arantxa Eckhardt Da SILVAL; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Ensino de ondas sonoras na perspectiva dos três momentos pedagógicos e no enfoque cts.
In:
Encontro nacional das licenciaturas ? enalic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Anderson Cardoso Da SILVA; Emerson ROLKOUSKI; Milena Schneider PUDELCO; Neila Tonin AGRANIONIH; Rodrigo Madeira Fernandes Da SILVA et al.
2016.
Abordagens metodológicas: diferentes olhares para o ensino da física e da matemática.
In:
Xviii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Da Silva Piva PICON; Fernanda FONSECA; Luciana De Moraes JARDIM; Neila Tonin AGRANIONIH; Sérgio CAMARGO et al.
2016.
Reflexões sobre a identidade docente e a história e filosofia da ciência no ensino e aprendizagem de ciências.
In:
Xviii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renato Pereira Da SILVA; Sérgio CAMARGO.
2016.
O trabalho colaborativo e o tempo docente: os momentos das construções escolares.
In:
Workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcela Elisa Droguett JARA; Sérgio CAMARGO.
2016.
As tecnologias de informação e comunicação no processo de formação docente: utilizando softwares de simulações para o ensino de fisica.
In:
Workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Stephanie Caroline BONZANINI; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Olho grande; olho gordo; olho comprido: cadê a física nessa visão?.
In:
15 encontro de atividades formativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andrea AFONSO; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Os três momentos pedagógicos: o ensino de física; as redes sociais e a complementação do ensino.
In:
Encontro de atividades formativas (enaf).
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sheila Cristine SCHREIBER; Airton STORI; Sérgio CAMARGO.
2016.
Inserindo conceitos de física moderna no ensino médio - uma aula sobre a produção de raios x com enfoque cts.
In:
Encontro de atividades formativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Majeski LOURENÇO; Lucas Martins SOARES; Sérgio CAMARGO.
2016.
O ensino de eletrostática e sua relação com o cotidiano.
In:
Encontro de atividades formativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Ferraz VAZ; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Atividades desportivas e super - heróis: como ensinar física?.
In:
Encontro de atividades formativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Da Silva CORAIOLA; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Os três momentos pedagógicos no desenvolvimento de atividades práticas no ensino de ciências no ensino fundamental.
In:
Encontro de atividades formativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciellen Rodrigues Da Silva COSTA; Sérgio CAMARGO; Camila Silveira Da SILVA.
2016.
A utilização de materiais didáticos na formação de professores reflexivos no contexto do pibid.
In:
Iii sea ? simpósio de ensino e aprendizagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda FONSECA; Bruno Da Silva Piva PICON; Sérgio CAMARGO.
2016.
O papel da história e filosofia da ciência na formação da identidade docente.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciellen Rodrigues Da Silva COSTA; Camila Silveira Da SILVA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Análise de artigos publicados na química nova na escola sobre o uso de materiais didáticos: foco na formação de professores.
In:
O encontro nacional de ensino de química (eneq).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Madeira Fernandes Da SILVA; Sérgio CAMARGO.
2016.
Jogos teatrais no ensino de ciências: um panorama teórico.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiele CHICÓRA; Sérgio CAMARGO.
2016.
As histórias em quadrinhos como estratégia de ensinoaprendizagem para o ensino de física.
In:
Workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática-.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Evaldo Victor Lima BEZERRA; Sérgio CAMARGO.
2015.
Ensinar física com história e filosofia da ciência: um olhar sobre suas propostas.
In:
Xxi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luana Damiane HURKO; Sérgio CAMARGO; Eduardo RENGEL; Mauro César RUFINO; Lauro Luiz SAMOJEDEN.
2015.
Uma proposta metodológica para o desenvolvimento de conceitos sobre o átomo na aprendizagem da elétrica.
In:
Xxi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Andressa TOPPEL; Sérgio CAMARGO; Tatiele CHICÓRA.
2015.
Analisando as propostas didáticas que utilizam as histórias em quadrinhos para o ensino de física na educação básica.
In:
Xii congresso nacional de educação ? educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Fernanda FONSECA; Sérgio CAMARGO.
2015.
A abordagem histórico-filosófica da ciência no ensino de física: uma quebra de paradigmas.
In:
Xii congresso nacional de educação ? educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Da Silva Piva PICON; Sérgio CAMARGO.
2015.
Estudando a identidade docente do curso de licenciatura em ciências da ufpr setor litoral.
In:
Xii congresso nacional de educação ? educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Tatiele CHICÓRA; Sérgio CAMARGO; Andressa TOPPEL.
2015.
História e filosofia da ciência no ensino de física moderna.
In:
Xii congresso nacional de educação ? educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana De Moraes JARDIM; Sérgio CAMARGO; Tania Teresinha Bruns ZIMER.
2015.
Transposição didática no ensino de ciências: diferentes olhares.
In:
Xii educere: congresso nacional de educação: formação de professores ; complexidade e trabalho dodcente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Fernanda FONSECA; Sérgio CAMARGO.
2015.
História e filosofia da ciência: uma proposta sobre eletromagnetismo.
In:
Vi workshop do programa de pós - graduação em educação em ciências e em matemática da ufpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana De Moraes JARDIM; Sérgio CAMARGO; Tânia Teresinha Bruns ZIMER.
2015.
O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Vi workshop do programa de pós - graduação em educação em ciências e em matemática da ufpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laís Bonin CARNEIRO; Sérgio CAMARGO; Airton STORI.
2015.
Utilizando a dinâmica de grupo no ensino das leis de newton com alunos do ensino médio da educação básica.
In:
7ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Spitzer PEREIRA; Dayane Sandri DIAZ; Sérgio CAMARGO; Airton STORI.
2015.
Possíveis mediações para o ensino de conceitos de refração e reflexão da luz; utilizando ilusões de óptica e aplicativos de telefone celular.
In:
7ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Bruna Francine Lopes SILVA; Sérgio CAMARGO; Airton STORI.
2015.
Física moderna no ensino médio: ensinando energia nuclear com enfoque histórico.
In:
7ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Augusto Itiro NAGAO; Sérgio CAMARGO; Rodrigo Madeira Fernandes Da SILVA.
2015.
Desvendando a astronomia: entre mitos e verdades.
In:
7ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alceu Marcelo De Souza Machado JUNIOR; Sérgio CAMARGO; Jeremias Ferreira Da COSTA.
2015.
Apreender conceitos físicos para evitar traumas e acidentes no trânsito.
In:
7ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciellen Rodrigues Da Silva COSTA; Tatiane Estácio De PAULA; Sérgio CAMARGO.
2015.
Transposição didática: a utilização de materiais alternativos no ensino de química para deficientes visuais.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Giuliano Henrique ZEM; Sérgio CAMARGO; Airton STORI.
2015.
Utilização de smartphones como clickers no ensino de física.
In:
7ª semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Jeremias Ferreira Da COSTA; Sergio CAMARGO; Christiane Gioppo Marques Da CRUZ.
2015.
Ensino de ondas sonoras/poluição sonora utilizando o aparelho celular como ferramenta de apoio.
In:
Www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/sys/resumos/t0405-2.pdf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sérgio CAMARGO.
2014.
Estudando o desenvolvimento do programa de bolsa de iniciação a docência (pibid) - subprojeto física de uma instituição federal de ensino do estado do paraná.
In:
Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO; Christiane GIOPPO.
2014.
Percepção dos estudantes do ensino médio sobre poluição sonora no entorno do colégio e os sintomas de estresse na saúde deles.
In:
Xv encontro de pesquisa em ensino de física ? epef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Airton STORI; Sérgio CAMARGO.
2013.
Relato de experiência de um professor supervisor sobre as ações do pibid na disciplina de física em uma escola pública da cidade de curitiba - paraná.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Celso Anderson Cardoso Da SILVA; Newton FRAGA; Airton STORI; Maycon Adriano SILVA; Sérgio CAMARGO.
2013.
Uma experiência utilizando o enfoque histórico-filosófico da ciência no ensino dos conceitos de eletricidade e magnetismo.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Edimara Fernandes VIEIRA; Sérgio CAMARGO.
2013.
Diferentes tipos de linguagens no ensino de física.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maycon Adriano SILVA; Sérgio CAMARGO.
2013.
O programa de desenvolvimento educacional do paraná e as iniciativas didáticas no ensino de física.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Evaldo Victor Lima BEZERRA; Sérgio CAMARGO.
2013.
Experimentando a história e a filosofia da ciência no ensino do magnetismo.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Renato Pereira Da SILVA; Dayanne KAULING; Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO.
2013.
A história e filosofia da ciência e a tecnologia da informação e comunicação: diálogos possíveis.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bárbara Celi Braga CAMARGO; Sérgio CAMARGO.
2013.
O ensino de astronomia por meio das tecnologias da informação e comunicação.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jeremias Ferreira Da COSTA; Sérgio CAMARGO; Christiane GIOPPO.
2013.
Uso do aparelho celular por estudantes do ensino médio para ouvir música: um prazer perigoso.
In:
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